2026年小升初语文阅读系列：古诗词阅读（二）

**基本信息** 通过精选不同时期古诗词典例，以“字词-手法-情感-文化”逻辑递进，系统提炼托物言志、借景抒情等解题方法，培养文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |字词理解|3题（如“冷”“咬”含义）|结合注释与语境分析，区分字面与深层义|从基础字词理解到情感暗示，构建文本解读基础| |手法分析|4题（如《竹石》托物言志）|抓意象特征，析象征意义，明托物言志、借景抒情等手法|手法是情感表达的桥梁，连接文本形式与思想内涵| |情感把握|5题（如思亲、壮志）|通过景物描写、关键词句推导诗人情感|情感是阅读核心，由表及里理解作品主旨| |文学常识|2题（如孟子、弱冠）|梳理作家、作品及文化习俗，建立知识体系|文化常识是理解作品背景的重要支撑|

2026年语文六年级下册统编版小升初阅读系列：古诗词阅读（二） 古诗词阅读。 寒食寄京师诸弟 【唐】韦应物 雨中禁火空斋①冷，江上流莺②独坐听。 把酒看花想诸弟，杜陵③寒食草青青。【注释】①斋：书斋、书房。②流莺：鸣声婉转的黄莺。③杜陵：地名。在今陕西西安市东南。 1．“雨中禁火空斋冷”，句中“冷”字含义理解错误的一项是（    ） A．天气寒冷 B．食物冰冷 C．诗人的内心孤独 D．环境清冷 2．下列诗句中与《寒食寄京师诸弟》同为韦应物作品的一项是（    ） A．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 B．白日依山尽，黄河入海流 C．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 D．居高声自远，非是藉秋风 3．韩翃的《寒食》与韦应物的《寒食寄京师诸弟》写的内容都与寒食节有关，以下关于两首诗的异同点，说法有误的一项是（    ） A．都描绘寒食节景象，蕴含独特情感。 B．在写作手法上，两首诗都运用了借景抒情的手法。 C．两首诗都主要表达了对寒食节传统习俗的喜爱和对亲人的思念之情。 D．韩翃的《寒食》描绘长安贵族生活，而韦应物的《寒食寄京师诸弟》侧重于描绘自己在寒食节时的孤寂处境。 阅读下面的文字，完成习题。 竹石 清  郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 4．下列对《竹石》的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这是一首托物言志的题画诗，借竹写人，表达品格追求。 B．前两句写竹子扎根破岩，环境艰苦却根基牢固。 C．后两句写竹子无惧风雨磨难，坚守自我、不屈不挠。 D．诗人借竹也表达了喜爱自然风光、归隐山林的愿望。 5．结合本诗内容，简要分析首句中“咬”字的妙处。 __________________________________________________ 阅读下面这首诗，完成下列中题。 菊 郑谷 王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松①高。 【注释】①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。 6．下列对诗歌的理解赏析错误的一项是（     ） A．首句作者直抒胸臆，直指王孙公子“菊草不分”，这是希望他们多去发现、赏识人才。 B．“九日”指阴历九月九日重阳节，这一天有把菊花插戴于鬓上登高、赏菊、饮酒的习俗。 C．“露湿秋香满池岸”，寥寥七字，菊花那缀满露珠、分外明丽的神韵风采，跃然纸上。 D．此诗虽是咏物诗，但通篇没用一个菊字，却又句句写菊，句句都寄寓着作者的思想感情。 7．请结合全诗，自选角度，对“由来不羡瓦松高”一句进行赏析。 ____________________________ 8．下列文学文化常识表述有误的一项是（     ） A．沈从文，原名沈岳焕，湖南凤凰人。代表作有《边城》《长河》《湘行散记》等。 B．史铁生，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《务虚笔记》，散文《我与地坛》等。 C．孟子，春秋时期儒家学派著名思想家，教育家，后世被尊为“亚圣”。《孟子》一书集中反映了孟子的基本思想，为“四书”之一。 D．弱冠，指男子二十岁左右举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 9．诗中的画线句是对主人公心理活动的描写，极为生动。请你结合诗句，谈谈连用两个“悠”字有怎样的表达效果。 _______________________ 10．郑樵在《六经舆论·诗经·国风辨》中说：“古者三百篇之诗皆可歌。”请你为本诗选择合适的配乐，并结合诗歌简要说明理由。 A．如泣如诉的乐曲 B．恬淡悠然的乐曲 C．激荡昂扬的乐曲 我选（只填序号）：______理由：____________ 11．古诗两首。 宿建德江 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 过故人庄 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 (1)在建德江，作者看到___________、___________等，内心是_______________的；在故人庄，作者看到___________、___________等，内心是______________的。 (2)在古诗中，作者往往会借助一些事物来抒发自己的情感： 从“江清月近人”中的“月”可以看出作者______________________________； 从“还来就菊花”中的“菊花”可以看出作者____________________________。 宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮① [唐]李商隐 竹坞②无尘水槛③清，相思迢递④隔重城⑤。 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。 【注释】①崔雍崔衮：崔戎的儿子，李商隐的从表兄弟。②竹坞（wù）：丛竹掩映的船坞。③水槛（jiàn）：指临水有栏杆的亭榭。此指骆氏亭。④迢（tiáo）递：遥远的样子。⑤重城：一道道城关。 12．对诗题“宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮”理解错误的一项是（ ） A．这是作者夜宿在骆氏亭所写的。 B．崔雍、崔衮是作者的亲人。 C．诗人在骆氏亭送别亲人。 13．借助注释并联系诗句，“重城”中的“重”的正确读音是（ ） A．chóng B．zhòng 14．诗中的“水槛”指的是（ ） A．骆氏亭 B．水边的栏杆 C．水边的走廊 15．“竹坞无尘水槛清”中哪两个词写出了骆氏亭清幽雅洁的特点？（ ） A．“竹坞”和“无尘” B．“无尘”和“清” C．“竹坞”和“清” 16．这首诗主要表达了诗人什么样的心情？ _______________ 17．南园十三首（其五） [唐]李贺 男儿何不带吴钩，收取关山五十州？ 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？ (1)下列对这首诗的理解不恰当的一项是（ ） A．这首诗由两个反问句组成，把家国之痛和身世之悲都表现了出来。 B．“吴钩”指刀名，“带吴钩”运用借代的手法，指从军的行动。 C．诗人面对战乱的局面，恨不得立即身佩宝刀，奔赴沙场，保卫家邦。 D．后两句诗的意思：经历戎马生涯，杀敌建功，终究会像读书人一样封侯拜相，取得功名。 (2)这首诗表达了作者________的思想感情。（多选）（ ） A．报效祖国的雄心壮志 B．壮志难酬的愤懑之情 C．对家乡故园的思念之情 D．已建功立业的豪情 阅读古诗，完成练习。 石灰吟 [明]于谦 ＿＿＿＿＿＿＿＿，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 竹石 [清]郑燮 咬定青山不放松，＿＿＿＿＿＿＿＿。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 18．在横线上把古诗内容补充完整。 19．说说下面诗句的意思。 （1）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 __________ （2）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 __________ 20．这两首诗在表达的方法上有什么共同特点？ __________ 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年语文六年级下册统编版小升初阅读系列：古诗词阅读（二）》参考答案 1．B 2．C 3．C 【导语】细雨寒食，空斋清冷，流莺声里，诗人把酒看花，念及京师诸弟。韦应物以淡景写浓愁，借清冷之境衬孤怀，语浅意深，将羁旅思亲之绪，揉入杜陵寒食的萋萋青草中，淡而弥永。 【详解】1．B．“雨中禁火空斋冷”的“冷”，既写寒食禁火、雨天环境的清冷，也烘托诗人独处的孤寂心境与内心凄冷，和“食物冰冷”无关。 2．A．出自杜甫《绝句》； B．出自王之涣《登鹳雀楼》； C．出自韦应物《滁州西涧》，这首诗风格清新淡远，是韦应物的代表作之一； D．出自虞世南《蝉》。 3．C．韩翃的《寒食》侧重描绘长安寒食的宫廷景象，无“对亲人的思念”；韦应物此诗核心是孤寂处境与思弟之情，并非“主要表达对寒食习俗的喜爱”。 4．D 5．“咬” 字以拟人手法赋予竹生命力，生动刻画其紧抓青山、扎根山石的模样，凸显执着坚毅的品性，尽显顽强不屈的风骨。 【导语】此诗借岩竹咏怀，扎根破岩坚韧挺立，历经风雨仍傲骨不屈。以竹喻人，凝练刚劲，既绘翠竹顽强风骨，又寄寓诗人坚守本心、不畏世俗磨难的高洁品格。 【详解】4．D．错误，诗歌借竹表达坚贞不屈的傲骨与坚守志向的情怀，并无喜爱自然风光、归隐山林的意愿。 5．结合诗句“咬定青山不放松”可知，“咬”字运用拟人手法，把竹子人格化；生动写出竹子紧紧扎根青山、牢牢攀附山石的情态，凸显其根基稳固、执着坚定的姿态，也暗含竹子不畏环境贫瘠、顽强挺立的精神，为后文写坚劲不屈做铺垫。 6．A 7．诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，写出了菊花虽生长在低洼之地却不羡高位的品质，彰显了诗人不慕荣利、清高自守、甘于淡泊的高尚气节。 8．C 【导语】这是一首托物言志的咏菊小诗，以甘于低位、芬芳幽洁的菊，对比高居无用的瓦松，突显菊不慕高位的品格，浅语寄深情，寄寓了诗人不羡荣利、坚守本心的人生追求。 6．A．首句“王孙莫把比蓬蒿”，是诗人告诫王孙公子不要将菊花与蓬蒿这类野草相提并论，表达的是对菊花高洁品格的珍视，以及不希望它被轻视、被混淆，并非“直指王孙公子菊草不分”，也没有直接表达“希望他们多去发现、赏识人才”的意思，属于过度解读； 7．“由来不羡瓦松高”的意思是菊花从来都不羡慕那寄生在高檐上的瓦松长得高高在上。诗中以瓦松高而无用与菊香满岸作对比，瓦松寄生高檐却无实际价值，菊生长平凡处却散发芬芳。作者借菊表达对不慕高位、不逐虚荣的推崇，体现出其看重内在修养与真才实学，不随波逐流，坚守高洁品格的精神，有力深化了诗歌赞菊及所寓人格的主旨。 8．C．孟子是战国时期儒家学派的著名思想家、教育家，而非春秋时期，后世尊为“亚圣”。孟子继承并发展了孔子的思想，《孟子》一书集中反映了孟子的基本思想，是“四书”之一，所以该选项表述错误。 9．“悠”有悠长、连绵不断的意思，连用两个“悠”字，以叠词增强了诗句的韵律感与节奏感；结合主人公求淑女不得、日夜思念的处境，生动写出他长夜难眠、思绪绵绵的状态，淋漓尽致地表现出其深切的相思与焦灼苦闷，让人物情感更真挚动人。 10． A 本诗表达了主人公对意中人的爱慕、追求而不得的痛苦和惆怅之情。如泣如诉的乐曲能够很好地烘托出这种哀伤、哀怨的情感，与诗歌的情感基调相契合。 【导语】《关雎》是《诗经》开篇之作，以河畔雎鸠起兴，抒写君子对窈窕淑女的诚挚慕求，情感纯真质朴，节奏明快和谐，承载着先秦正向婚恋观念，展现古人对美好爱情的向往，是国风抒情的经典代表。 9．先明确“悠”字的本义，再结合诗句分析叠词的韵律效果，接着联系主人公求爱不得的处境，解读其对人物心理、情感的强化作用，最后总结用词的表达妙处，即：“悠”有悠长、连绵不断的意思，连用两个“悠”字，以叠词增强了诗句的韵律感与节奏感；结合主人公求淑女不得、日夜思念的处境，生动写出他长夜难眠、思绪绵绵的状态，淋漓尽致地表现出其深切的相思与焦灼苦闷，让人物情感更真挚动人。 10．本诗中主人公对意中人充满爱慕，然而追求却不得，这种情感是惆怅与苦闷的。 A．如泣如诉的乐曲，其旋律通常哀伤、忧愁，能够很好地烘托出诗歌中主人公的这种苦闷和惆怅之情，与诗歌的情感基调高度契合。 B．恬淡悠然的乐曲传达出的是一种闲适、宁静的氛围，与诗歌的哀伤情感不符。 C．激荡昂扬的乐曲表达的是积极向上、振奋人心的情感，也与诗歌的情感基调不相符。 示例：《关雎》中主人公对淑女求而不得，“悠哉悠哉，辗转反侧”写出了他彻夜难眠、相思难遣的苦闷与怅惘，这种深切的思念与求爱不得的愁绪，契合如泣如诉的乐曲风格，能更好地烘托出主人公缠绵悱恻的相思之情。 11．(1) 烟雾 小洲 伤感 绿树 青山 喜悦 (2) 思念家乡、思念亲人 归隐田园，对隐居生活的向往 【导语】这两首古诗展现了孟浩然截然不同的心境与艺术风格。《宿建德江》以烟渚、旷野、江月构建孤寂清冷的意境，"客愁新"道出羁旅之思；《过故人庄》则通过鸡黍、绿树、青山等田园意象，营造温馨闲适的氛围，"话桑麻"流露对隐逸生活的向往。一愁一喜，皆见诗人对自然与人生的细腻体悟。 【详解】（1）本题考查古诗内容理解。 在《宿建德江》中“移舟泊烟渚”，一个“泊”字，表现了诗人的羁旅之愁，而“日暮客愁新”直接点明了诗人客居他乡的新愁。“野旷天低树，江清月近人”描绘了旷野中远处的天空比近处的树林还要低，江水清澈，明月似乎与人更亲近的景象，衬托出诗人的孤独寂寞。 在《过故人庄》中，“绿树村边合，青山郭外斜”描绘了村庄周围绿树环绕，青山在城外横斜的美丽景色，“开轩面场圃，把酒话桑麻”则写出了主客之间的亲切交谈，表现出诗人在田园生活中的愉悦和闲适。 因此，在建德江，作者看到烟渚、野旷天低树、江清月近人等，内心是孤独、愁苦、思乡的；在故人庄，作者看到绿树村边合、青山郭外斜、开轩面场圃等，内心是愉悦、闲适、欢快的。 （2）本题考查体会思想感情。 “江清月近人”的意思是：江水清清，明月仿似更与人相亲。此句写四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色，那羁旅的惆怅，故乡的思念，仕途的失意，理想的幻灭，人生的坎坷，一一涌上诗人的心头。可以看出作者思念家乡、思念亲人。 “还来就菊花”的意思是：我还要来这里观赏菊花。孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花和品菊花酒。诗人以亲切省净的语言，如话家常的形式，写田园景物清新恬静，写朋友情谊真挚深厚，写田家生活简朴亲切。可以看出作者归隐田园，对隐居生活的向往。 12．C 13．A 14．A 15．B 16．这首诗表达了诗人对崔雍、崔衮的深切思念和孤寂之情。 【导语】李商隐此诗以清冷笔触勾勒秋夜客居之景。“竹坞无尘”显亭榭幽寂，“枯荷听雨”更添孤寂韵味。迢递重城的相思与不散的秋阴相映，将怀人之情融入朦胧雨声。末句“留得”二字尤妙，似无奈又似慰藉，使全诗在萧瑟中透出隽永的诗意，体现其“深情绵邈”的独特诗风。 12．本题考查古诗词题的理解能力。 根据注释和知识积累可知，《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》是唐代诗人李商隐的作品。此诗抒写对朋友的思念，也寄予了诗人自己的身世冷落之感。诗题中“宿”指的是住宿的意思，“骆氏亭”是诗人住宿的亭子，“寄怀”是寄托怀念的意思，诗题的意思就是住宿在骆氏亭时思念崔雍、崔衮。C项理解错误。 故选C。 13．本题考查多音字的读音。 “重”读“zhòng”时，表示：重量。读“chóng”时，表示：重复，再。借助注释可知“重城”指一道道城关，“重”也就是层的意思，所以读音为“chóng”。 故选A。 14．本题考查字词解释。 结合注释可知“水槛”指临水有栏杆的亭榭，在诗中指的是建在水边的骆氏亭。 故选A。 15．本题考查古诗词理解能力。 “竹坞无尘水槛清”的意思是竹丛里船坞深静没有尘土，临水的亭榭分外幽清。“无尘”一词写出了船坞干净的特点，“清”写出了骆氏亭的清幽。 故选B。 16．本题考查古诗词的情感表达。 通过阅读古诗内容可知，诗题的意思就是住宿在骆氏亭时思念崔雍、崔衮，崔雍、崔衮是崔戎的儿子，李商隐的从表兄弟。《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》是唐代诗人李商隐的作品。此诗抒写对亲人的思念，也寄予了诗人自己的身世冷落之感。全诗以景寄情，寓情于景，用笔极为简练，以竹坞、亭槛、流水、枯荷等极其普通的景物，勾勒出清幽绝妙的意境，并且把作者对崔雍、崔衮两兄弟丧父之悲的同情以及诗人自己的寂寥之感含蓄地传递出来。诗人在清幽的环境中倍感孤寂，更加想念自己的亲人朋友。 17．(1)D (2)AB 【导语】李贺此诗以激越反问开篇，“吴钩”“关山”意象凌厉，直抒投笔从戎之志；后联借凌烟阁典故，反诘书生难封侯，将报国热忱与功名焦虑交织。全诗节奏铿锵，在盛唐豪情中暗藏晚唐文人特有的悲怆，刀锋般的语言劈开时代困境，堪称"长吉体"愤激短章的典范。 【详解】（1）本题考查内容理解。 D．后两句“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”意思是请你暂且登上凌烟阁去看一看，又有哪一个书生曾被封为万户侯？这两句是诗人的愤激之语，他认为在国家危难之时，书生难以凭借读书获取功名、建立功勋，并非表达经历战争就能像读书人一样封侯拜相。这是用反语讽刺重武轻文的社会现实。 故选D。 （2）本题考查主旨情感。 “男儿何不带吴钩，收取关山五十州？”这句诗意思是：男子汉大丈夫为什么不带上锋利的吴钩，去收复那黄河南北割据的关山五十州？诗人以问句的形式呼吁男子汉应当拿起武器，奔赴战场，收复失地，展现出诗人报效祖国的雄心壮志。 “请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”意思是：请你暂且登上凌烟阁去看一看，又有哪一个书生曾被封为万户侯？则通过反问，指出在当时的社会环境下，书生难以凭借读书获取功名、建立功勋，抒发了诗人壮志难酬的愤懑之情。 故选AB。 18．千锤万凿出深山  立根原在破岩中 19． （1）即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。 （2）经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。 20．都采用了托物言志的手法。 【导语】《石灰吟》与《竹石》两首诗均通过咏物言志，表达了坚韧不屈的精神。《石灰吟》以石灰为喻，展现了不畏艰险、坚守清白的高尚情操；《竹石》则以竹石为象征，体现了坚定不移、顽强抗争的品质。两诗语言简练，意象鲜明，共同体现了诗人对坚韧品格的颂扬与追求。 18．本题考查诗句的默写。 书写时注意“锤”“凿”“深”“原”“岩”的正确写法。 19．本题考查翻译诗句。 （1）浑：全。清白：指石灰洁白的本色，这里比喻高尚的节操。“粉骨碎身”极形象地写出了将石灰石烧成石灰粉的过程，而“浑不怕”三个字表现了不怕牺牲的品质。 故诗句的意思为：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。 （2）磨，折磨，挫折，磨炼。千磨万击：指无数的磨难和打击，象征着恶势力的迫害。坚劲：坚强有力。“千磨万击”体现了竹子生长过程中经历的重重考验，“还坚劲”表现了竹子坚韧的品质。任：任凭。 故诗句的意思为：经受了千万种磨难打击,它还是那样坚韧挺拔;不管是东风西风,还是南风北风,都不能把它吹倒,不能让它屈服。 20．本题考查写作手法。 比较古诗的异同，一般从内容、主题和写法等方面着手研究。通过阅读可知，两首诗的相同点是都采用了托物言志的手法。 示例：《石灰吟》中，于谦以石灰为喻，通过描绘石灰在烈火中焚烧却毫不畏惧，甚至甘愿粉身碎骨，来表达自己追求高洁品质、坚守清白节操的志向。石灰的烧制过程象征着人生中的种种磨难和考验，而石灰最终留下的清白则比喻了诗人希望自己在历经艰难后，仍能保持纯洁无瑕的品格，为人间留下正直、清廉的精神财富。 《竹石》中，郑燮则以竹子为托，通过描写竹子紧紧咬住青山不放松，以及即使遭受千万次的磨难和打击也依然坚韧挺拔，来展现竹子顽强不屈、坚韧不拔的精神风貌。这种精神风貌，正是诗人自身品格和理想的写照，表达了诗人面对逆境不屈不挠、坚守信念的坚强意志。 因此，《石灰吟》和《竹石》在表达方法上的共同特点，就是都巧妙地运用了“托物言志”的手法，将诗人的思想感情和人生理想寄托于所描绘的事物之中，使诗歌具有了更加深刻的内涵和更加动人的力量。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $