7.22实现第一个百年奋斗目标教学设计2025-2026学年统编版历史八年级下册

该初中历史教学设计聚焦实现第一个百年奋斗目标，涵盖中国共产党成立100周年、构建新发展格局、全面建成小康社会、铸牢中华民族共同体意识等核心知识点。通过播放建党百年《错位时空》视频导入，以2021年为核心节点，梳理从第一个百年目标到第二个百年目标的战略衔接，四目内容以第一目统领、后三目并列形成知识支架。 该资料亮点在于多维度融合核心素养，用时间轴梳理小康历程强化时空观念，图示解析新发展格局化抽象为具体，阅读材料分析“独立自主”培养史料实证与历史解释。分层作业兼顾基础与拓展，视频导入激发家国情怀，助力学生构建知识框架，提升教师教学效率。

课时教学设计 课题 第22课 实现第一个百年奋斗目标 课时 1 备课时间 备课教师 讲课时间 讲课教师 课时内容分析 1．本课立意 本课通过讲述中国共产党成立100周年、加快构建新发展格局、全面建成小康社会、铸牢中华民族共同体意识等史事，旨在引导学生了解新时代十年实现第一个百年奋斗目标的伟大壮举，感悟中国特色社会主义制度的强大生命力和巨大优越性。 2．子目间逻辑关系 本课共四目，分别是"中国共产党成立100周年""构建新发展格局""全面建成小康社会""铸牢中华民族共同体意识"。第一目讲述2021年庆祝中国共产党成立100周年大会和中共十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》；第二目讲述我国加快构建新发展格局的内涵及其措施；第三目讲述2020年我国如期全面建成小康社会的伟大壮举和历史意义，第四目讲述中共十八大以来铸牢中华民族共同体意识的表现和成就。第一目为统领，后三目为并列关系，具有专题性。 教学目标 ①通过分析我国全面建成小康社会的伟大成就，理解经济基础与上层建筑的辩证关系，认识到中国特色社会主义制度的巨大优越性；通过研读党的百年奋斗历史经验，理解马克思主义中国化的理论创新。 ②以2021年建党百年为核心时间节点，梳理从实现第一个百年奋斗目标到向第二个百年目标迈进的战略衔接；通过研读文献，实证党和国家事业取得的历史性成就。 ③深刻感悟"请党放心，强国有我"的青年使命与担当；深刻理解铸牢中华民族共同体意识的重要性。 教学重难点 重点:中国共产党成立100周年；铸牢中华民族共同体意识。 难点：构建新发展格局。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 （关注评价任务的设计） 环节一：导入新课： 播放建党百年《错位时空》，2021年是建党一百周年，我国取得了哪些成就？ 环节二：讲授新课： （1） 中国共产党成立100周年 根据课本P130，梳理中国共产党成立100周年大会的相关信息 中共十九届六中全会通过了什么决议？有何内容？ 阅读材料，结合所学，谈谈你对“坚持独立自主”历史经验的理解。 （二）构建新发展格局 根据课本P131，出示图示，回答提出“新发展格局”的背景及其含义 为了贯彻新发展理念，党和国家制定了哪些区域发展的重大战略？ 阅读课本并结合图片我国在对外开放方面采取了哪些新措施？有何成就？ （三）全面建成小康社会 出示时间轴，回顾所学，梳理全面建成小康社会的历程 教师总结：全面小康，是全体人民共同享有发展成果的小康，是中国人民依靠自己的辛苦和智慧拼搏奋斗出来的。 阅读课本P132-133，全面建成小康社会有何重大意义？ （4） 铸牢中华民族共同体意识 阅读课本P133，梳理铸牢中华民族共同体意识的历史依据和含义 中共十八大以来，党和国家是如何铸牢中华民族共同体意识的？ 我国在铸牢中华民族共同体意识方面取得什么重大成就？有何意义？ 环节三： 课堂小结与小测 观看视频，思考并回答问题，进入学习情境。 时间：2021年7月1日 地点：天安门广场 核心内容：庄严宣告全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标，迈向第二个百年奋斗目标。 决议：《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》 内容：①全面总结中国共产党在各个时期的重大成就和历史经验，重点总结新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革和积累的新鲜经验。②《决议》指出，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。③确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。（两个确立） 独立自主就是走自己的路，坚持把国家和民族发展放在自己力量的基点上，坚持中国的事情必须由中国人民自己作主张、自己来处理。依赖外部力量、照搬外国模式，不是必然遭遇失败，就是必然成为他人的附庸。 背景：2020年，中共中央深入分析我国发展环境面临的深刻复杂变化 含义：以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进 京津冀协同、长江经济带、粤港澳大湾区、长三角一体化、黄河流域生态保护、雄安新区建设； ①实行更加积极主动的开放战略：构建高标准自由贸易区网络 ②推进人民币国际化进程 成就：中国成为150多个国家和地区的主要贸易伙伴,货物贸易总额居世界第一，吸引外资和对外投资居世界前列。中国更高水平的对外开放，为世界提供新机遇，惠及各国人民 引导学生按时间线梳理：1979年提出→1982年确立目标→2000年总体小康→2002年全面建设→2021年全面建成。 对中国①创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹，彰显了中国特色社会主义制度的强大生命力和巨大优越性，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。 ②表明我国发展和人民生活水平跃上新的大台阶，履行了中国共产党向人民作出的庄严承诺，标志着中华民族的千年夙愿变成现实。 对世界：中国全面建成小康社会，显著缩小了世界贫困人口的版图，为广大发展中国家解决贫困问题、实现现代化提供了中国智慧和中国方案。 历史依据：我国辽阔的疆域是各民族共同开拓的，悠久历史是各民族共同书写的，灿烂文化是各民族 共同创造的，伟大民族精神是各民族共同培育的。 含义：铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各民族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。（“四个与共”） 主线：坚持铸牢中华民族共同体意识 道路：坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路 制度：坚持和完善民族区域自治制度，加强各民族交往交流交融 原则：共同团结奋斗，共同繁荣发展 成就：民族地区3121万贫困人口全部脱贫，实现了全面小康。 意义：各民族进一步坚定了对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同（“五个认同”），不断推进中华民族共同体建设。 小测 以重大历史事件激发兴趣，明确本课核心主题。 落实基础知识点，强化时空观念。通过自学的方式，既培养了学生的自学能力和独立解决问题的能力，又提高了课堂效率。 通过阅读材料，培养学生的材料分析能力和提取信息并归纳的能力，感受中国理念的国际影响力。 结合课件图示，理解双循环逻辑，化抽象为具体，帮助理解国家发展战略。 联系生活实际，感受国家发展成就，增强认同感。 自主学习，构建知识框架。 强化时序观念，清晰把握小康历程。 结合数据史料，谈小康带来的生活变化，理解历史飞跃。联系生活，升华家国情怀，理解历史发展方向。 增强民族团结意识，铸牢家国情怀。 及时查漏补缺 作业 布置分层作业： 基础作业：练习册知识点填空和基础知识 拓展作业：练习册探究·重难解析 板书设计 整改与反思 优点： 不足： 整改 学科网（北京）股份有限公司 $