7.22实现第一个百年奋斗目标教学设计--2025-2026学年统编版八年级历史下册

第七单元 全面建设社会主义现代化国家 第22课 实现第一个百年奋斗目标

科目

年级

课型

主备人

课时

时间

历史

八年级

新授课

1

45分钟

课程标准

了解中国共产党成立 100 周年大会核心成就，识记第一个百年奋斗目标实现（全面建成小康社会）；掌握十九届六中全会与党的百年奋斗十条历史经验；理解新发展格局、区域发展战略、高水平对外开放建设成果；认识全面建成小康社会的历史意义，理解铸牢中华民族共同体意识的内涵，把握党的百年奋斗与民族复兴的历史进程。

教材分析

本课是第七单元开篇第一课，承接新时代全部历史内容，是中国共产党百年奋斗里程碑总结课。课文以建党百年庆典开篇，按照「建党百年伟业→百年奋斗历史经验→新发展格局与对外开放→全面建成小康社会、民族共同体建设」的主线展开，内含共青团献词配图、材料研读（独立自主历史经验）、百年经验总结思维导图、雄安高铁站、自贸区数据示意图、民族盛会配图、想一想民族共同体栏目、原生课后活动、健康中国知识拓展，完整覆盖中考百年党史、新时代成就全维度核心考点。

学情分析

八年级学生对建党百年、全面小康、脱贫攻坚有生活认知，但对十九届六中全会、百年奋斗十条历史经验、新发展格局、中华民族共同体意识等理论概念抽象难懂；对党的百年历程、青年使命、家国发展主题情感共鸣强，适配「情境情怀导入 + 概念分层拆解 + 百年脉络梳理 + 思政德育升华」的课堂授课模式。

核心

素养目标

1.唯物史观：理解党的百年奋斗是中华民族伟大复兴的根本保障；独立自主是国家发展的根本基点；制度优势是我国发展奇迹的根源；国家发展、民族复兴、民族团结相辅相成。2.时空观念：精准识记 2021 年建党百年大会、十九届六中全会、2020 年新发展格局提出等关键时间节点，理清百年党史分期与新时代发展时序。

3.史料实证：充分运用课本原图、思维导图、数据示意图、材料研读原文，提取史实信息，分析内涵与历史意义。

4.历史解释：完整阐释建党百年成就、百年奋斗经验、新发展格局、全面小康、民族团结的内在历史逻辑。

5.家国情怀：感悟党的百年奋斗初心，增强制度自信、道路自信，树立民族团结意识，传承青年报国使命，理解 “请党放心，强国有我” 的青春担当。

学习目标

1. 掌握 2021 年建党百年大会核心宣告：实现第一个百年奋斗目标，全面建成小康社会；2. 识记十九届六中全会内容、党的百年奋斗十条历史经验与核心历史启示；3. 理解新发展格局内涵、国家区域发展战略、高水平对外开放建设成就；4. 熟记全面建成小康社会的伟大历史意义；5. 掌握铸牢中华民族共同体意识的内涵、民族发展建设成果。

教学重难点

重点：建党百年伟业与全面建成小康社会；党的百年奋斗历史经验；新发展格局与对外开放成就

难点：理解 “独立自主” 百年历史经验；全面建成小康社会的深远历史价值；中华民族共同体意识的内涵

教学方法

情境教学法、图片史料教学法、思维导图梳理法、问题探究法、小组讨论法、概念拆解讲授法

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

情境导入（3 分钟）

1.展示课本开篇共青团员少先队员集体献词原图，结合导语讲解：2021 年建党百年庆典上，青年方阵发出 “请

观察历史图片，感悟青年家

用青春献词情怀素

党放心，强国有我” 的青春誓言。

2.抛出导语核心问题：历经百年风雨，党带领人民实现了怎样的奋斗目标？百年征程积累了哪些宝贵经验，向着民族复兴如何继续前行？

3.板书课题：第 22 课 实现第一个百年奋斗目标

国誓言，结合导语思考问题，明确本课四大学习主线：建党百年伟业、百年奋斗经验、新发展格局建设、全面小康与民族团结。

材导入，快速唤醒家国共鸣，锚定课堂百年党史主题，激发探究兴趣。

中国共产党成立100周年（9分钟）

1.建党百年大会核心史实：时间：2021年7月1日，庆祝中国共产党成立100 周年大会于天安门广场举行；核心宣告：我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，向着第二个百年奋斗目标迈进。

2.十九届六中全会补充：时间2021 年 11月；会议成果：通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》；内容：全面总结党的四个历史时期奋斗成就，重点总结新时代的历史性成就与变革；明确 “两个确立” 的决定性意义。

3.展示百年奋斗历史经验思维导图，

1.精准背诵建党百年大会核心结论：全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标；

2.识记十九届六中全会时间、决议名称；

3.熟记党的百年奋斗十条历史经验，理解核心启示；

落实课本正文、思维导图配图，夯实百年党史核心考点，搭建全课历史框架。

完整讲解十条历史经验：坚持党的领导、坚持人民至上、坚持理论创新、坚持独立自主、坚持中国道路、坚持开拓创新、坚持统一战线、坚持胸怀天下、坚持敢于斗争、坚持自我革命；同步讲解经验的历史启示：党的领导是根本保证、人民至上是力量源泉、独立自主是发展根基。

4.梳理百年党史发展脉络。

独立自主历史经验探究（材料研读）（7分钟）

1.指导阅读课本P131材料研读原文，抛出探究问题：结合所学，谈谈你对 “坚持独立自主” 历史经验的理解。

2.分层讲解答题要点：

①内涵：走自己的路，把国家发展放在自身力量基点上，中国的事情由中国人民自主决定；

②历史依据：近代照搬他国道路全部失败，百年党史印证独立自主是民族振兴的关键；

③现实意义：拒绝依附别国、照搬模式，坚守自主发展道路，是国家强大的根本前提。

3.结合中国革命、建设、改革全程史实，串联佐证独立自主的百年实践。

1.研读材料原文，结合课内所学小组合作探究；

2.完整梳理独立自主的内涵、历史依据、现实意义；

3.规范答题语言，完成材料题作答积累。

完整落实课本材料研读栏目，攻克本课难点，深化对百年历史经验的理解。

构建新发展格局（10分钟）

1.新发展格局提出：2020 年，党中央提出以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。

2.国内发展战略：贯彻新发展理念，推动高质量发展，梳理国家重大区域发展战略：京津冀协同发展、长江经济带、粤港澳大湾区、长三角一体化、黄河流域生态保护、雄安新区建设；展示雄安高铁站配图，讲解新区建设发展成就。

3.高水平对外开放：主动扩大对外开放，建设自贸区网络、海南自由贸易港，推进人民币国际化；

1.背诵新发展格局完整内涵；

2.识记国家六大区域发展战略；

3.了解自贸区、海南自贸港对外开放成果；

全覆盖课本地图配图、相关史事、数据示意图，打通国内发展与对外开放的知识关联。