22火烧云 课件-2025-2026学年语文三年级下册统编版

该小学语文课件围绕《火烧云》展开，涵盖火烧云的得名由来、颜色与形状变化及观察顺序，通过初读步骤、词语积累和结构梳理搭建学习支架，引导学生从整体感知到细节分析课文内容。 其亮点在于注重语言运用，如ABB式、半～半～式词语积累及顿号作用分析，培养学生语感；通过表格梳理形状变化流程，结合想象拓展，提升思维能力与审美创造。教师可高效教学，学生能增强语言表达与自然观察兴趣。

22 火烧云 清晨，太阳出来或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样，人们就把这种云叫做火烧云。 作者简介 萧红（1911—1942），原名张迺莹，曾用笔名悄吟、田娣等，黑龙江省呼兰县人。20世纪30年代中国文坛知名的女作家，被誉为“30年代的文学洛神”。 主要作品： 《生死场》《呼兰河传》 《小城三月》《牛车上》等。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。 ——选自萧红《祖父的园子》 初读课文 喂猪 红彤彤 笑盈盈 跪着 庙门 紫檀色 看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样。 人的长相或装束打扮的样子。 规范、仿效。 那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还 跟着好几条小狗。 马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起 来似的。 必须 胡子 灿烂 骑车 秒针 左腿 凶猛 必然 胡说 明灿 骑行 几秒 后腿 凶恶 猛烈 接着 寺庙 威武 武功 镇定 勇猛 间接 庙门 威风 武力 镇静 课文围绕“火烧云”写了哪几方面的内容？ 霞光 颜色 形状 作者是按什么顺序观察火烧云的呢？ 上来了 变化着 下去了 课文中哪一句写出“火烧云”得名的由来。 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 写出火烧云的动态，又间接表明它的颜色。 这句话告诉我们火烧云是怎样的？ 从“红彤彤、烧”我知道火烧云的颜色非常红。 从“一直、烧”我知道火烧云蔓延速度快，范围广 读第1-3自然段，说一说：这部分写了火烧云的哪些特点？从哪些语句看出来的？ 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小 孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。 红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色 的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。” 火烧云的威力真大，把世界都变成金红色的了。 霞光照得小孩子的脸_______。 大白狗变成_____的了。 _________变成金的了。 黑母鸡变成_________的了。 小白猪变成_________了。 白胡子变成_________了。 红 填一填 红红的 红公鸡 紫檀色 小金猪 金胡子 景美 人乐 火烧云出现后，天空布满霞光，周围的人和动物在霞光的照耀下呈现出各种颜色。 霞光美 想象说话： 霞光照到大地上，使地上的人和物的颜色发生了变化，你还能想象出哪些变化？ 在霞光的照耀下， ， 。 碧绿色的湖面变成金晃晃的大镜子 可漂亮了 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 过渡作用 读3-6自然段，说一说：作者从哪两方面讲了火烧云的变化？ 颜色 形状 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 色彩斑斓 变化极多 火烧云有多种颜色 绚丽多彩 五颜六色 读第三段，火烧云都有哪些颜色？说明了火烧云的什么特点？ 这地方的火烧云变化 ， 极多 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 词语积累（表示颜色的ABB式词语） 黄澄澄 绿油油 白茫茫 黑乎乎 绿茵茵 白花花 天空中还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。那么我们试着说说这些颜色吧。 梨黄：像（ ）一样的（ ）色 茄子紫：像（ ）一样的（ ）色 （ ）：像（ ）一样的（ ）色 梨子 黄 茄子 紫 苹果绿 苹果 绿 事物 +颜色 =表示颜色的词 照样子，写出描写颜色的词语。 红彤彤（ABB式） （ ） （ ）（ ） 半紫半黄（半～半～） （ ） （ ）（ ） 葡萄灰（事物+颜色） （ ） （ ）（ ） 白茫茫 金灿灿 半红半紫 半青半黄 香蕉黄 茄子紫 绿油油 玫瑰红 红艳艳 宝石蓝 半黑半白 半红半绿 火烧云颜色的变化 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 …… 颜色 变化多、快 读下面两句话，想一想：为什么用顿号而不用“和”呢？ 葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。 葡萄灰和梨黄和茄子紫，这些颜色天空都有。 顿号使语速更快 表现火烧云颜色变化快 一会儿红彤彤的， 一会儿金灿灿的， 一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百合色。 颜色 变化快 天空中这么多的颜色交织在一起，那是多么的美呀！谁能用恰当的词语来概括出火烧云颜色变化多的特点呢？ 绚丽多彩 色彩斑斓 五光十色 五彩缤纷 借助关键词和图画，试着背一背。 这地方的火烧云变化 ， 一会儿 的，一会儿 的， 一会儿 ，一会儿 。 、 、 ，这些颜色天空都有。 还有些 的颜色。 极多 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 说也说不出来、见也没见过 读第4-6自然段，读通句子，体会到火烧云变化有什么特点？ 变化快 形状多 这三个自然段都是先写什么？再写什么？最后写什么？ 出现 形状变化 消失 读4-6自然段，找一找，哪些表示时间短的词语能让我们感受到火烧云变化的速度很快？ 千变万化 瞬息万变 变化多端 马出现时 一会儿，天空出现一匹马 高兴 马的变化 跪着——站——大起来 激动 马的消失 看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 遗憾 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 动静结合 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在前边跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 想象 想象 “忽然”承上启下，突出火烧云的瞬息万变。 想象 想象 第一句话是静态描写，“可是”一词打破了静态，以静衬动，突出火烧云变化快的特点。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 根据4-6段，填写表格 出现 变化 消失 出现一匹马 一会儿 跪着 过了两三秒钟 模糊 忽然又来了一条大狗 凶猛 不见了 接着又来了来了一头大狮子 可是一转眼 找不着了 想象：天空中还可能出现什么？什么样子的？是怎样变化的？ 就在这时，天空中又来了（ ） 火烧云形状的变化 一匹马 一条大狗 还跟着好几条小狗 一头大狮子 变化快 形状多 火烧云的特点 颜色多、变化快 形状多、变化快 千姿百态 瞬息万变 读第7自然段，找出作者看火烧云的感受，说说你是怎样理解这种感受的。 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。 模糊不清，看得不真切 依依不舍 依依不舍 反义词 清清楚楚 太阳落下去了，远处的树林变得恍恍惚惚的。 孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？会想些什么呢？ 火烧云太美了，要是时间长一点该多好啊！ 真遗憾啊，真令人不舍。 结构梳理 火烧云 上来了(红) 颜色多、变化快 形状多、变化快 下去了(一会儿工夫) 千姿百态 瞬息万变 火烧云的成因 早晨或傍晚，太阳光是斜射的，它通过空气层的路程比较长，受散射影响被减弱得很厉害。减弱得最多的是紫色光，减弱得最少的是红色、橙色光，这些减弱后的彩色阳光，照射在天空中、云层上，就形成了鲜艳夺目的火烧云。 拓展延伸 完成下面图表： 火烧云 特点 形容词语 颜色 红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫等等 形状 像马、狗、狮子等等 变化 “一会儿”、“两三秒钟”、“忽然”、“接着”等等 多 奇 快 你能说一说大自然中还有哪些美丽的现象吗？ 极光 流星雨 Lavf57.83.100 $