1 认识1～5（导学案）一年级数学暑假自学课（北京版·新教材）

1 认识1~5 编者的话 亲爱的准一年级小朋友，你好！欢迎你来到奇妙的数学世界。在这个暑假，我们将一起认识几位最熟悉又最重要的新朋友——数字宝宝1、2、3、4、5。你可能在幼儿园或生活中已经见过它们，但你知道它们分别代表什么吗？怎么写才漂亮呢？ 本课《1~5的认识和读写》是你正式学习数学的第一步。数字不仅是符号，它们背后藏着数量的秘密。比如，“3”可以表示3个苹果，也可以表示3只小鸟。这份导学案旨在引导你通过观察、动手操作，建立起“数”与“物”的联系。请准备好你的铅笔和练习本，跟随我们的步骤，从身边的物品开始，学会正确认读和规范书写。希望你在轻松有趣的探索中，爱上数学，养成认真书写的好习惯，为新学期的挑战积蓄满满能量！ 学习目标 1.认读数：能正确识别、读出数字1、2、3、4、5，理解它们所表示的基数含义（即数量）。 2.会书写：掌握1~5各数字在田字格中的正确写法，注意起笔、落笔位置和笔顺，做到书写工整、规范。 3.数物对应：能手口一致地点数数量在1~5以内的物体，并能说出总数，实现实物与数字的一一对应。 4.顺序感知：初步感知1~5的自然数顺序，知道2在1后面，3在2后面等，培养初步的数序观念。 知识要点 1. 认识数字1~5的含义 (1)1：表示数量为1的物体。如：1个太阳、1张嘴巴。 (2)2：表示数量为2的物体。如：2只眼睛、2只手。 (3)3：表示数量为3的物体。如：3片树叶、3朵花。 (4)4：表示数量为4的物体。如：4个轮子、4把椅子。 (5)5：表示数量为5的物体。如：5根手指、5颗星星。 (6)关键点：数数时要手口一致，点一个数一个，最后数到几，总数就是几。 2. 数字的字形联想（帮助记忆） (1)1 像铅笔细又长 (2)2 像小鸭水上漂 (3)3 像耳朵听声音 (4)4 像红旗迎风飘 (5)5 像秤钩来买菜 3. 数字1~5的规范书写（田字格左半格） (1)1：从右上角附近起笔，向左下角写一条斜线，稍直一点，不要写出格。 (2)2：起笔碰左线，向上向右画半圆，碰到右线和上线中间，再向左下角写斜线，最后在下线中间写短横。要圆润饱满。 (3)3：起笔不碰线，向上向右画半圆，回到中间，再向下向右画半圆。两个半圆要匀称，像耳朵。 (4)4：第一笔从上线中间偏右起笔，向左下写斜线到下线中间；第二笔从第一笔起点右侧起笔，向右写横线穿过斜线；第三笔从横线右端向下写竖线。注意开口方向。 (5)5：第一笔从上线中间偏右起笔，向左下写斜线到左下角附近；第二笔从斜线底部向右画半圆（肚子要大）；第三笔在上线下方写短横。注意笔顺是“竖弯、横”。 4. 易错点提示 (1)数漏或重复：点数物体时，容易漏数或重复数，建议按一定顺序（从左到右或从上到下）点数。 (2)书写不规范： ①　“2”的脖子太直或肚子太小。 ②　“3”的两个半圆大小不一，或者写成两个尖角。 ③　“4”的竖线写歪，或者横线没穿过去。 ④　“5”的肚子不够圆，或者先写横再写竖弯（笔顺错误）。 自我评量 一、选择题 1.下面哪幅图中的物体数量是 3？（ ） A. 🍎 🍎 B. 🍎 🍎 🍎 C. 🍎 🍎 🍎 🍎 D. 🍎 2.数字“2”像什么？（ ） A. 铅笔 B. 耳朵 C. 小鸭 D. 秤钩 3.数一数，下面手指表示的数字是几？（ ） ✌️ A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 4.关于数字“5”的书写，下列说法正确的是（ ）。 A. 先写横，再写竖弯 B. 一笔写成 C. 先写竖弯，再写横 D. 先写竖，再写横折 二、填空题 5.数一数，填一填。 (1) 🚗 🚗 🚗 有（ ）辆汽车。 (2) 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 有（ ）个气球。 (3) 🐱 有（ ）只猫。 6.按顺序填数。 1，（ ），3，（ ），5 7.看图写数。 (1) ✏️ ✏️ ✏️ ✏️ 写作：（ ） (2) 📚 写作：（ ） 三、判断题 8.数字“3”像铅笔细又长。（ ） 9.数数时，可以从任意一个物体开始数，只要不漏数、不重复数即可。（ ） 四、连线与匹配 10.连一连，请把数量相同的物体和数字连起来。 🍌 🍌 🍌 🍌 2 🍦 4 🧸 🧸 1 🚲 🚲 🚲 3 11.照样子，圈出正确的数字。 例：🍎 🍎 🍎 ( 2 3 4 ) (1) 🐶 🐶 🐶 🐶 🐶 ( 3 4 5 ) (2) ⭐️ ⭐️ ( 1 2 3 ) 五、解答题 12.动手操作题： (1) 请在田字格中规范地写出数字 1、2、3、4、5，每个数字写一行。 (2) 画出 3 个圆圈 ○○○。 (3) 画出比 2 多 1 个的三角形 △。 13.生活中的数学： 小明去公园玩，他看到了： 请你帮小明把看到的物品数量填在括号里。 滑梯（ ）座，秋千（ ）架，蝴蝶（ ）只，大树（ ）棵，红花（ ）朵。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 1 认识1~5 编者的话 亲爱的准一年级小朋友，你好！欢迎你来到奇妙的数学世界。在这个暑假，我们将一起认识几位最熟悉又最重要的新朋友——数字宝宝1、2、3、4、5。你可能在幼儿园或生活中已经见过它们，但你知道它们分别代表什么吗？怎么写才漂亮呢？ 本课《1~5的认识和读写》是你正式学习数学的第一步。数字不仅是符号，它们背后藏着数量的秘密。比如，“3”可以表示3个苹果，也可以表示3只小鸟。这份导学案旨在引导你通过观察、动手操作，建立起“数”与“物”的联系。请准备好你的铅笔和练习本，跟随我们的步骤，从身边的物品开始，学会正确认读和规范书写。希望你在轻松有趣的探索中，爱上数学，养成认真书写的好习惯，为新学期的挑战积蓄满满能量！ 学习目标 1.认读数：能正确识别、读出数字1、2、3、4、5，理解它们所表示的基数含义（即数量）。 2.会书写：掌握1~5各数字在田字格中的正确写法，注意起笔、落笔位置和笔顺，做到书写工整、规范。 3.数物对应：能手口一致地点数数量在1~5以内的物体，并能说出总数，实现实物与数字的一一对应。 4.顺序感知：初步感知1~5的自然数顺序，知道2在1后面，3在2后面等，培养初步的数序观念。 知识要点 1. 认识数字1~5的含义 (1)1：表示数量为1的物体。如：1个太阳、1张嘴巴。 (2)2：表示数量为2的物体。如：2只眼睛、2只手。 (3)3：表示数量为3的物体。如：3片树叶、3朵花。 (4)4：表示数量为4的物体。如：4个轮子、4把椅子。 (5)5：表示数量为5的物体。如：5根手指、5颗星星。 (6)关键点：数数时要手口一致，点一个数一个，最后数到几，总数就是几。 2. 数字的字形联想（帮助记忆） (1)1 像铅笔细又长 (2)2 像小鸭水上漂 (3)3 像耳朵听声音 (4)4 像红旗迎风飘 (5)5 像秤钩来买菜 3. 数字1~5的规范书写（田字格左半格） (1)1：从右上角附近起笔，向左下角写一条斜线，稍直一点，不要写出格。 (2)2：起笔碰左线，向上向右画半圆，碰到右线和上线中间，再向左下角写斜线，最后在下线中间写短横。要圆润饱满。 (3)3：起笔不碰线，向上向右画半圆，回到中间，再向下向右画半圆。两个半圆要匀称，像耳朵。 (4)4：第一笔从上线中间偏右起笔，向左下写斜线到下线中间；第二笔从第一笔起点右侧起笔，向右写横线穿过斜线；第三笔从横线右端向下写竖线。注意开口方向。 (5)5：第一笔从上线中间偏右起笔，向左下写斜线到左下角附近；第二笔从斜线底部向右画半圆（肚子要大）；第三笔在上线下方写短横。注意笔顺是“竖弯、横”。 4. 易错点提示 (1)数漏或重复：点数物体时，容易漏数或重复数，建议按一定顺序（从左到右或从上到下）点数。 (2)书写不规范： ①　“2”的脖子太直或肚子太小。 ②　“3”的两个半圆大小不一，或者写成两个尖角。 ③　“4”的竖线写歪，或者横线没穿过去。 ④　“5”的肚子不够圆，或者先写横再写竖弯（笔顺错误）。 自我评量 一、选择题 1.下面哪幅图中的物体数量是 3？（ ） A. 🍎 🍎 B. 🍎 🍎 🍎 C. 🍎 🍎 🍎 🍎 D. 🍎 【答案】 B 【详解】 A是2个，B是3个，C是4个，D是1个。题目要求找数量是3的，故选 B。 2.数字“2”像什么？（ ） A. 铅笔 B. 耳朵 C. 小鸭 D. 秤钩 【答案】 C 【详解】 根据儿歌记忆法：“1像铅笔，2像小鸭，3像耳朵，4像红旗，5像秤钩”。所以2像小鸭。故选 C。 3.数一数，下面手指表示的数字是几？（ ） ✌️ A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】 B 【详解】 伸出食指和中指，一共是2根手指，表示数字2。故选 B。 4.关于数字“5”的书写，下列说法正确的是（ ）。 A. 先写横，再写竖弯 B. 一笔写成 C. 先写竖弯，再写横 D. 先写竖，再写横折 【答案】 C 【详解】 数字5的标准笔顺是两笔：第一笔写竖弯（也有教材归为一笔竖折弯钩，但在启蒙阶段常强调先写下半部分的弯钩结构，再封口或加横，北京版通常强调先写竖弯钩部分，最后写上面的横，或者视为两笔：竖弯、横）。根据常见规范，5是两笔写成，先写竖弯，再写横。故选 C。 二、填空题 5.数一数，填一填。 (1) 🚗 🚗 🚗 有（ ）辆汽车。 (2) 🎈 🎈 🎈 🎈 🎈 有（ ）个气球。 (3) 🐱 有（ ）只猫。 【答案】 (1) 3 (2) 5 (3) 1 【详解】 (1) 手口一致点数：1、2、3，共3辆。 (2) 手口一致点数：1、2、3、4、5，共5个。 (3) 只有1只猫。 6.按顺序填数。 1，（ ），3，（ ），5 【答案】 2；4 【详解】 这是1~5的自然数顺序，1后面是2，3后面是4。 7.看图写数。 (1) ✏️ ✏️ ✏️ ✏️ 写作：（ ） (2) 📚 写作：（ ） 【答案】 (1) 4 (2) 1 【详解】 (1) 数出有4支铅笔，写作数字4。 (2) 数出有1本书，写作数字1。 三、判断题 8.数字“3”像铅笔细又长。（ ） 【答案】 × 【详解】 “1”像铅笔细又长，“3”像耳朵听声音。故说法错误。 9.数数时，可以从任意一个物体开始数，只要不漏数、不重复数即可。（ ） 【答案】 √ 【详解】 数数的关键是手口一致、一一对应，顺序可以灵活，但通常建议从左到右或从上到下以避免混乱。只要结果准确，起始点不限。故说法正确。 四、连线与匹配 10.连一连，请把数量相同的物体和数字连起来。 🍌 🍌 🍌 🍌 2 🍦 4 🧸 🧸 1 🚲 🚲 🚲 3 【答案】 🍌 🍌 🍌 🍌 2 🍦 4 🧸 🧸 1 🚲 🚲 🚲 3 【详解】 (1) 香蕉有4根，对应数字4 。 (2) 冰淇淋有1个，对应数字1 。 (3) 小熊有2只，对应数字2 。 (4) 自行车有3辆，对应数字3 。 11.照样子，圈出正确的数字。 例：🍎 🍎 🍎 ( 2 3 4 ) (1) 🐶 🐶 🐶 🐶 🐶 ( 3 4 5 ) (2) ⭐️ ⭐️ ( 1 2 3 ) 【答案】 (1) 圈 5 (2) 圈 2 【详解】 (1) 数一数小狗有5只，所以在3、4、5中圈出5。 (2) 数一数星星有2颗，所以在1、2、3中圈出2。 五、解答题 12.动手操作题： (1) 请在田字格中规范地写出数字 1、2、3、4、5，每个数字写一行。 (2) 画出 3 个圆圈 ○○○。 (3) 画出比 2 多 1 个的三角形 △。 【答案】 (1) （要求书写规范，笔顺正确，占据田字格左半格，线条流畅）。 (2) ○○○ (3) △△△ 【详解】 (1) 书写提示：1要直，2要圆，3要匀，4要稳，5要饱。家长可对照课本范字检查。 (2) 题目要求画3个圆圈，直接画出即可。 (3) 比2多1的数是3（2+1=3），所以需要画3个三角形。 13.生活中的数学： 小明去公园玩，他看到了： 请你帮小明把看到的物品数量填在括号里。 滑梯（ ）座，秋千（ ）架，蝴蝶（ ）只，大树（ ）棵，红花（ ）朵。 【答案】 1；2；3；4；5 【详解】 根据题目描述直接提取信息： “1座滑梯” -> 填 1 “2架秋千” -> 填 2 “3只蝴蝶” -> 填 3 “4棵大树” -> 填 4 “5朵红花” -> 填 5 这道题考查从文字中提取数学信息的能力。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $