精品解析：河北省承德市兴隆县2025-2026学年统编版第二学期阶段性巩固测试五年级道德与法治

兴隆县2025—2026学年度第二学期阶段性巩固测试题 五年级道德与法治 同学们： 这份试卷，是对你们收获的一次小小检验。请放下紧张，拿起笔来，用你真诚的心和聪明的脑，真实地展示自己。老师相信，你一定能交出一份满意的答卷！加油！ 一、我会填。（每空1分，共6分） 1. 在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人，心中有集体、心中有国家。（ ） 2. 公共生活需要（ ），公共利益需要共享。 3. （ ）是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。 4. 乐乐说他爸爸经常帮助别人解决困难，那么他们的家风是（ ）。 5. 有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯（ ）。 6. 不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守__________，共同营造良好的社会环境。 二、我来判断。（对的打“√”，错的打“×”，每小题2分，共24分） 7. 随着年龄增长，我发现和妈妈的观点越来越不同，这是妈妈变了，不爱我了。（ ） 8. 由于和父母沟通比较麻烦，东东就不再和父母交流了。（ ） 9. 在公共场合每个人都自觉遵守公共秩序，我们的生活秩序将会更美好。（ ） 10. 父母工作忙时，使用留便条提醒注意事项也是一种体贴的沟通方式。（ ） 11. 优秀家风是一种无形的力量，会影响我们的一生。（ ） 12. 如果想欣赏高速公路沿途的某一风景，可以把车停在应急车道上。（ ） 13. 社会已经有一些无私奉献的热心人，不需要我们再参与公益活动。（ ） 14. 每个人都可以成为优秀家风的传播者。（ ） 15. 文明有礼就是个空洞的口号，不需要我们约束自己的行为。（ ） 16. 服务社会不分大事小事，小善举也可汇成大爱。（ ） 17. 有了公共标志的提醒，人们就会自觉遵守或维护公共秩序了。（ ） 18. 大力说他的家风是助人为乐，他爸爸经常帮助别人解决问题。（ ） 三、我来选择。（每小题3分，共30分） 19. 外婆每天总是早早起床，将屋里和门前的小院打扫得干干净净。外婆的做法体现了《朱子家训》中的（ ）。 A. 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁 B. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 C. 静以修身，俭以养德 20. 妈妈说家里的电脑太旧，想换台新的，但爸爸说电脑还能用，先不换，这时你（ ）。 A. 不管他们如何讨论，我就想买新的。 B. 不参与他们的讨论 C. 认真地帮他们分析换电脑和不换电脑的利弊，再由他们自己决定。 21. 下列属于参与公共生活的是（ ）。 ①在自己家看电视 ②到医院就诊 ③乘坐公共汽车 ④到公园游玩 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ 22. 下列行为属于随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施，侵犯了他人合法的公共权益的是（ ）。 ①在公路上从车内向外抛物 ②在消防通道上停车 ③在人行道上摆摊 ④在公园里大声喧哗 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ 23. 有游客在禁止吸烟的森林公园吸烟，乱扔烟头，下列做法合理的是（ ）。 A. 与自己无关，当作没看见 B. 对他进行温和的劝说，请他把烟熄灭 C. 大声斥责他没素质 24. 与家人外出就餐时，没有做到文明有礼的是（ ）。 A. 对给我们上菜的服务员说声谢谢 B. 用餐过程中大声喧哗 C. 没有吃完的饭菜打包带走，不浪费 25. 文明礼貌需要我们从自身做起。下列属于文明行为的是（ ）。 A. 在图书馆看书时，保持安静 B. 早上上学时间很紧，随手把吃剩的早餐包装袋扔在路边 C. 嗓子不舒服，在公园角落里吐痰 26. 当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时，我们不应该（ ）。 A. 面向国旗肃穆致敬 B. 脱帽行少先队礼 C. 嘻嘻哈哈 27. 当我们和父母意见不一致的时候、对于父母的话（ ）。 A. 置之不理 B. 明知有理也不听 C. 细心听，了解父母的想法 28. 在家庭生活中，为家庭作贡献的表现是（ ）。 A. 我一有时间就打游戏，从不陪家人聊天 B. 妈妈眼里只有弟弟，对我关心太少了，我非常不开心 C. 妈妈最近要参加考试，我悄悄做一些力所能及的家务 四、连线题（共10分） 29. 请将下列公共生活场景与对应的文明行为或规则用线连接起来。 乘坐地铁时 保持安静，遵守就诊秩序 在医院就诊时 有序排队，不大声喧哗 参观博物馆时 不追逐打闹，爱护小区环境 在小区道路上行走时 不触摸展品，认真倾听讲解 在餐厅用餐时 文明用餐，不浪费食物 五、综合题。请你根据材料，结合所学知识，解决问题。（30分） 30. 材料一： 某小区准备开展“共建美好社区”活动，邀请居民参与。五年级学生小丽发现小区建设存在一些问题： ①消防通道乱停乱放汽车、自行车； ②许多老人不会使用智能手机，给生活带来不便； ③楼道里经常有乱摆放的生活杂物。 （1）请针对这三个问题，分别提出合理的改进建议。 （2）结合材料，谈谈小学生参与社区建设有什么好处？ 31. 材料二： 以下是几位同学的对话： 小明：“我爸爸说现在社会竞争激烈，只要学习好就行，其他都不重要。” 小红：“可是我妈妈让我参加各种兴趣班，说综合素质很重要。” 小刚：“我觉得做自己喜欢的事最重要，不用管别人怎么说。” （1）你如何看待这三种不同的观点？请分别分析。 （2）你认为小学生应该如何平衡学习、兴趣和个人发展？ 32. 近年来，高速铁路发展很快，高铁“霸座”的行为引发人们的持续关注。乘客甲购买了高铁票，上车后找到了自己的座位，却发现座位上坐着乘客乙，乘客甲上前沟通，没想到乘客乙强词夺理，拒绝回到自己的座位。乘客甲请乘务员调解无果，最后乘务员联系了铁路乘警将乘客乙带走调查。 （1）乘客乙的行为错在哪里？ （2）你觉得乘坐高铁时，有哪些注意事项？ 33. 周末，小丽和爸爸妈妈去社区参加志愿活动，小丽主动帮社区工作人员分发文明宣传手册，还搀扶行动不便的老爷爷过马路。平时在家，小丽每天都会主动整理自己的房间，饭后帮家人洗碗，和长辈说话总是轻声细语、十分恭敬。爸爸妈妈常说，咱们家一直传承着尊老爱亲、热心助人、勤劳自立的好家风，这些好品行要一直记在心里、落实在行动上。 （1）结合情境，说说小丽践行的优秀家风有哪些？ （2）这些优秀家风对引领良好社会风气有什么重要意义？ （3）你的家庭有哪些优秀家风？ （4）请结合生活小事，谈谈你今后会如何从身边小事做起，传承和弘扬这些家风？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 兴隆县2025—2026学年度第二学期阶段性巩固测试题 五年级道德与法治 同学们： 这份试卷，是对你们收获的一次小小检验。请放下紧张，拿起笔来，用你真诚的心和聪明的脑，真实地展示自己。老师相信，你一定能交出一份满意的答卷！加油！ 一、我会填。（每空1分，共6分） 1. 在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人，心中有集体、心中有国家。（ ） 【答案】√ 【解析】 2. 公共生活需要（ ），公共利益需要共享。 【答案】共建 【解析】 【详解】公共生活离不开每个人的积极参与，需要我们共同建设；公共利益需要我们共享。 3. （ ）是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。 【答案】家 【解析】 【详解】本题旨在考查识记辨认能力。 家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、交流情感、改善生活等多方面的责任。 4. 乐乐说他爸爸经常帮助别人解决困难，那么他们的家风是（ ）。 【答案】助人为乐（合理即可） 5. 有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯（ ）。 【答案】法律 6. 不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守__________，共同营造良好的社会环境。 【答案】公共秩序 【解析】 【详解】维护公共秩序，共建有序生活。在公共生活中，公共秩序要靠社会中的每个人共同遵守，才能构建有序和谐的公共生活。 二、我来判断。（对的打“√”，错的打“×”，每小题2分，共24分） 7. 随着年龄增长，我发现和妈妈的观点越来越不同，这是妈妈变了，不爱我了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】随着我们慢慢长大，有了自己的想法，和妈妈观点不一样是很正常的事情。这不是妈妈变了，也不是妈妈不爱我们，而是我们开始独立思考、慢慢成熟了。妈妈的出发点大多是关心和爱护我们，只是表达方式和我们想的不一样。我们应该多和妈妈沟通，互相理解，而不是觉得妈妈不爱自己了。故题干错误。 8. 由于和父母沟通比较麻烦，东东就不再和父母交流了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】和父母沟通虽然有时麻烦，但及时交流才能互相理解，不能因此不交流，故表述错误。 9. 在公共场合每个人都自觉遵守公共秩序，我们的生活秩序将会更美好。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】每个人都自觉遵守公共秩序，社会会更文明，生活也会更美好，故表述正确。 10. 父母工作忙时，使用留便条提醒注意事项也是一种体贴的沟通方式。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】主动与家人交流，能增进相互了解与理解。父母工作忙时，使用留便条提醒注意事项也是一种体贴的沟通方式。故题干正确。 11. 优秀家风是一种无形的力量，会影响我们的一生。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。故表述正确。 12. 如果想欣赏高速公路沿途的某一风景，可以把车停在应急车道上。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】应急车道是高速公路上发生紧急情况使用的车道，被视为救援的“生命通道”。法律规定不得在非紧急情况时，在应急车道行驶或者停车，如果想欣赏高速公路沿途的某一风景时，也不可以占用应急车道。故表述错误。 13. 社会已经有一些无私奉献的热心人，不需要我们再参与公益活动。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】社会虽然有热心人无私奉献，但公益事业需要每个人的力量。人越多、力量越大，才能帮助更多需要的人。故表述错误。 14. 每个人都可以成为优秀家风的传播者。（ ） 【答案】√ 【解析】 15. 文明有礼就是个空洞的口号，不需要我们约束自己的行为。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，养成文明礼貌的习惯，文明有礼不是空洞的口号，需要我们约束自己的行为。题干表述错误。 16. 服务社会不分大事小事，小善举也可汇成大爱。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。因此服务社会不分大事小事，小善举也可汇成大爱。故表述正确。 17. 有了公共标志的提醒，人们就会自觉遵守或维护公共秩序了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】公共场合虽然有公共标志的提醒，但是并不是所有人都会自觉遵守或维护公共秩序，需要靠我们的自觉和规则的约束来遵守公共秩序。故表述错误。 18. 大力说他的家风是助人为乐，他爸爸经常帮助别人解决问题。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】家风是一个家庭代代相传的价值观念和行为准则。大力的爸爸经常帮助别人解决问题，这种助人为乐的行为，会在家庭中形成积极的榜样，成为大力家的优良家风。这样的家风会潜移默化地影响家庭成员，引导孩子养成乐于助人、友善待人的品质，传递社会正能量。故表述正确。 三、我来选择。（每小题3分，共30分） 19. 外婆每天总是早早起床，将屋里和门前的小院打扫得干干净净。外婆的做法体现了《朱子家训》中的（ ）。 A. 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁 B. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 C. 静以修身，俭以养德 【答案】A 【解析】 【详解】选项A黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁，正确。 选项B谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，不正确，是珍惜粮食，与题干中“打扫卫生”无关。 选项C静以修身，俭以养德，不正确，修身养德侧重内在修养，未提及具体劳动行为。 故选：A 20. 妈妈说家里的电脑太旧，想换台新的，但爸爸说电脑还能用，先不换，这时你（ ）。 A. 不管他们如何讨论，我就想买新的。 B. 不参与他们的讨论 C. 认真地帮他们分析换电脑和不换电脑的利弊，再由他们自己决定。 【答案】C 【解析】 【详解】选项A不管他们如何讨论，我就想买新的，错误；这种做法只考虑自己对新电脑的需求，完全忽视父母的意见和家庭的实际情况，是不对的； 选项B不参与他们的讨论，错误；这样做是缺乏家庭责任的表现； 选项C认真地帮他们分析换电脑和不换电脑的利弊，再由他们自己决定，正确。 故选：C 21. 下列属于参与公共生活的是（ ）。 ①在自己家看电视 ②到医院就诊 ③乘坐公共汽车 ④到公园游玩 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①在自己家看电视，属于私人生活； ②到医院就诊，属于参与公共生活； ③乘坐公共汽车，属于参与公共生活； ④到公园游玩，属于参与公共生活。 符合题干的是②③④。 故选：B 22. 下列行为属于随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施，侵犯了他人合法的公共权益的是（ ）。 ①在公路上从车内向外抛物 ②在消防通道上停车 ③在人行道上摆摊 ④在公园里大声喧哗 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①在公路上从车内向外抛物，侵犯了他人合法的公共权益，符合题意； ②在消防通道上停车，侵犯了他人合法的公共权益，符合题意； ③在人行道上摆摊，侵犯了他人合法的公共权益，符合题意； ④在公园里大声喧哗，侵犯了他人合法的公共权益，符合题意； 所以侵犯了他人合法的公共权益的是①②③④。 故选：A 23. 有游客在禁止吸烟的森林公园吸烟，乱扔烟头，下列做法合理的是（ ）。 A. 与自己无关，当作没看见 B. 对他进行温和的劝说，请他把烟熄灭 C. 大声斥责他没素质 【答案】B 【解析】 【详解】选项A与自己无关，当作没看见，不正确，不爱护环境的表现。 选项B对他进行温和的劝说，请他把烟熄灭，正确。 选项C大声斥责他没素质，不正确，态度不友善。 故选：B 24. 与家人外出就餐时，没有做到文明有礼的是（ ）。 A. 对给我们上菜的服务员说声谢谢 B. 用餐过程中大声喧哗 C. 没有吃完的饭菜打包带走，不浪费 【答案】B 【解析】 【详解】选项A对给我们上菜的服务员说声谢谢，正确，尊重他人，文明有礼的表现。 选项B用餐过程中大声喧哗，不正确，影响他人正常就餐，没有做到文明有礼。 选项C没有吃完的饭菜打包带走，不浪费，正确，节约的行为，也是文明有礼的表现。 故选：B 25. 文明礼貌需要我们从自身做起。下列属于文明行为的是（ ）。 A. 在图书馆看书时，保持安静 B. 早上上学时间很紧，随手把吃剩的早餐包装袋扔在路边 C. 嗓子不舒服，在公园角落里吐痰 【答案】A 【解析】 【详解】选项A在图书馆看书时，保持安静,正确。 选项B早上上学时间很紧，随手把吃剩的早餐包装袋扔在路边，不正确，乱扔垃圾破坏环境卫生，即使时间紧迫也应将垃圾丢入垃圾桶，属于不文明行为。 选项C嗓子不舒服，在公园角落里吐痰，不正确，随地吐痰影响公共卫生，可能传播病菌，即使是在角落也不可取，应使用纸巾包裹后丢弃。 故选：A 26. 当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时，我们不应该（ ）。 A. 面向国旗肃穆致敬 B. 脱帽行少先队礼 C. 嘻嘻哈哈 【答案】C 【解析】 【详解】选项A面向国旗肃穆致敬，是正确的致敬方式，体现了爱国情感和礼仪规范。不符合题意。 选项B脱帽行少先队礼是正确的致敬方式，体现了爱国情感和礼仪规范。不符合题意。 选项C嘻嘻哈哈，表示笑闹、不严肃的行为，这是不尊重的表现，因此不应该做。符合题意。 故选：C 27. 当我们和父母意见不一致的时候、对于父母的话（ ）。 A. 置之不理 B. 明知有理也不听 C. 细心听，了解父母的想法 【答案】C 【解析】 【详解】选项A置之不理，错误；这样做既不尊重父母，也不能解决问题； 选项B明知有理也不听，错误；故意和父母对着干，会让父母伤心，也不利于自己成长； 选项C细心听，了解父母的想法，正确。 故选：C 28. 在家庭生活中，为家庭作贡献的表现是（ ）。 A. 我一有时间就打游戏，从不陪家人聊天 B. 妈妈眼里只有弟弟，对我关心太少了，我非常不开心 C. 妈妈最近要参加考试，我悄悄做一些力所能及的家务 【答案】C 【解析】 【详解】选项A我一有时间就打游戏，从不陪家人聊天，不正确，忽视家人，没有为家庭分担。 选项B妈妈眼里只有弟弟，对我关心太少了，我非常不开心，不正确，只计较个人感受，没有主动为家庭付出。 选项C妈妈最近要参加考试，我悄悄做一些力所能及的家务，正确，主动承担家务，体谅家人，是为家庭作贡献。 故选：C 四、连线题（共10分） 29. 请将下列公共生活场景与对应的文明行为或规则用线连接起来。 乘坐地铁时 保持安静，遵守就诊秩序 在医院就诊时 有序排队，不大声喧哗 参观博物馆时 不追逐打闹，爱护小区环境 在小区道路上行走时 不触摸展品，认真倾听讲解 在餐厅用餐时 文明用餐，不浪费食物 【答案】 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的识记辨认能力。 乘坐地铁时，排队候车、不大声喧哗是基本的乘车礼仪，能保障公共秩序； 在医院就诊时，医院需要安静的环境，保持秩序、不大声说话是对病人和医护人员的尊重； 参观博物馆时，博物馆展品大多珍贵易碎，不触摸展品、认真听讲解是文明观展的基本要求； 在小区道路上行走时，小区是居民的公共生活空间，不追逐打闹能避免安全事故，爱护环境能维护社区整洁； 在餐厅用餐时，文明用餐、不浪费食物是尊重劳动、践行光盘行动的体现。 五、综合题。请你根据材料，结合所学知识，解决问题。（30分） 30. 材料一： 某小区准备开展“共建美好社区”活动，邀请居民参与。五年级学生小丽发现小区建设存在一些问题： ①消防通道乱停乱放汽车、自行车； ②许多老人不会使用智能手机，给生活带来不便； ③楼道里经常有乱摆放的生活杂物。 （1）请针对这三个问题，分别提出合理的改进建议。 （2）结合材料，谈谈小学生参与社区建设有什么好处？ 【答案】（1）消防通道乱停乱放汽车、自行车：建议在消防通道设置醒目的“禁止停车”警示牌，并组织社区志愿者定期巡逻，提醒居民及时移车。 许多老人不会使用智能手机：建议社区开办“智能手机小课堂”，由志愿者或小学生担任“小老师”，一对一教老人学习基本操作。 楼道里经常有乱摆放的生活杂物：建议社区张贴“保持楼道整洁”通知，并每月组织一次“清洁日”活动，号召居民共同清理杂物。 （2）增强社会责任感和公民意识，学会关心他人；锻炼实践能力，提升解决问题和团队合作的本领；增进对社区的归属感，促进邻里和谐；从实践中学习道德与法治知识，培养遵守规则的习惯。 【解析】 【详解】（1）本题旨在考查描述阐述能力。 针对小区存在的三个问题，合理的改进建议应当从规范管理、便民服务和宣传教育三个维度综合考虑。对于消防通道乱停车问题，可通过安装智能监控设备、设置物理隔离设施并配合警示标识来强化管理；针对老年人数字鸿沟问题，建议社区开设智能设备使用培训班并建立志愿者帮扶机制；而楼道杂物堆放问题则需要通过定期巡查清理、制定楼道公约和开展文明宣传等方式进行综合治理。这些措施既考虑了问题解决的实效性，又兼顾了居民的实际需求，体现了社区治理中人性化与规范化的平衡。 （2）本题旨在考查描述阐述能力。 本题探讨小学生参与社区建设的意义，需从个人成长和社区发展双重视角展开。小学生通过参与能培养社会责任感、锻炼实践能力，将课堂知识应用于实际；对社区而言，孩子的独特视角能发现成人忽视的问题，其参与还能带动家庭共同建设社区，形成教育与实践的良性循环。这种参与既是公民意识的早期培养，也是社区共建共治共享理念的生动体现。 31. 材料二： 以下是几位同学的对话： 小明：“我爸爸说现在社会竞争激烈，只要学习好就行，其他都不重要。” 小红：“可是我妈妈让我参加各种兴趣班，说综合素质很重要。” 小刚：“我觉得做自己喜欢的事最重要，不用管别人怎么说。” （1）你如何看待这三种不同的观点？请分别分析。 （2）你认为小学生应该如何平衡学习、兴趣和个人发展？ 【答案】（1） 1、小明的观点（只重视学习成绩） 优点：在应试教育背景下，专注学业能短期内提升成绩，符合当前升学评价体系。 不足：忽视综合素质（如社交能力、创造力）的培养，长期可能限制发展潜力。单一目标易导致心理压力，缺乏抗挫折能力。 2、小红的观点（强调综合素质） 优点：兴趣班能拓宽视野，培养多元技能（如艺术、体育），增强未来竞争力。符合素质教育趋势，促进全面发展。 风险：过度安排兴趣班可能挤压自主时间，导致疲劳或兴趣丧失。需注意兴趣班是否真正符合孩子意愿。 3、小刚的观点（坚持自我选择） 优点：尊重个体差异，培养独立思考和决策能力。内在动机驱动的学习更持久高效。 挑战：小学生认知有限，完全自主可能忽视关键能力培养。需家长适度引导以避免方向偏差。 （2）平衡学习、兴趣与个人发展的建议 1、学业为基础，但不唯分数 保证课内学习质量，掌握高效学习方法（如时间管理）。避免题海战术，注重理解与应用能力。 2、兴趣发展需“质大于量” 选择1-2项真正热爱的兴趣班，深度投入而非广泛涉猎。定期评估兴趣班效果，避免形式化参与。 3、自主空间与引导结合 每天留出1小时自由时间，用于阅读、探索或放松。家长通过讨论帮助孩子分析选择利弊（如“为什么喜欢这件事？”）。 4、实践综合能力培养 参与集体活动（如社团、志愿服务），锻炼沟通与合作能力。尝试项目式学习（如科学实验、手工制作），整合知识与技能。 5、动态调整目标 每学期与孩子共同制定“学习-兴趣-休息”的合理比例。根据成长阶段灵活调整，例如升学关键期可暂缓非必要兴趣班。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生描述阐述能力。 （1）分析观点从每个人的观点的有点、不足、风险几方面进行描述即可。 （2）建议从学业为主，但不唯分数、兴趣发展需“质大于量”、实践综合能力培养、这些方面进行描述阐述即可。 32. 近年来，高速铁路发展很快，高铁“霸座”的行为引发人们的持续关注。乘客甲购买了高铁票，上车后找到了自己的座位，却发现座位上坐着乘客乙，乘客甲上前沟通，没想到乘客乙强词夺理，拒绝回到自己的座位。乘客甲请乘务员调解无果，最后乘务员联系了铁路乘警将乘客乙带走调查。 （1）乘客乙的行为错在哪里？ （2）你觉得乘坐高铁时，有哪些注意事项？ 【答案】（1）乘客乙错在“霸占”乘客甲的座位，扰乱正常的乘车秩序。 （2）乘坐高铁时，应注意有序上下车、对号入座、不大声喧哗、不抽烟等事项。 【解析】 【详解】本题考查学生解读信息的能力。 （1）本题考查学生的辨析能力，学生从遵守公共秩序等方面作答即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生写出有序上下车、对号入座、不大声喧哗、不抽烟等事项即可。 33. 周末，小丽和爸爸妈妈去社区参加志愿活动，小丽主动帮社区工作人员分发文明宣传手册，还搀扶行动不便的老爷爷过马路。平时在家，小丽每天都会主动整理自己的房间，饭后帮家人洗碗，和长辈说话总是轻声细语、十分恭敬。爸爸妈妈常说，咱们家一直传承着尊老爱亲、热心助人、勤劳自立的好家风，这些好品行要一直记在心里、落实在行动上。 （1）结合情境，说说小丽践行的优秀家风有哪些？ （2）这些优秀家风对引领良好社会风气有什么重要意义？ （3）你的家庭有哪些优秀家风？ （4）请结合生活小事，谈谈你今后会如何从身边小事做起，传承和弘扬这些家风？ 【答案】（1）尊老爱亲、热心助人、勤劳自立。 （2）促进社会和谐，弘扬传统美德，营造良好风气。 （3）勤俭节约、诚实守信（合理即可）。 （4）主动分担家务，礼貌待人，践行家风。 【解析】 【详解】 （1）本题考查学生获取信息的能力，学生从搀扶行动不便的老爷爷过马路、小丽每天都会主动整理自己的房间等方面写出小丽践行的优秀家风有尊老爱亲、热心助人、勤劳自立等。 （2）本题考查学生的描述能力，学生从促进社会和谐、弘扬传统美德等方面写出意义即可； （3）本题考查学生的描述能力，学生写出自家的优秀家风即可； （4）本题考查学生的描述能力，学生从主动分担家务、礼貌待人等方面写出传承和弘扬这些家风的具体做法即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $