第3课 秦统一多民族封建国家的建立 导学案--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史导学案聚焦《秦统一多民族封建国家的建立》，涵盖秦统一的背景、过程、疆域、意义，巩固统一的政治经济文化军事措施，以及秦速亡的原因、过程与启示。课堂导入通过回顾战国分裂局面，设置“秦统一的必然性”等问题，搭建从分裂到统一的历史脉络支架，引导学生逐步深入探究。 该资料以模块式结构化设计为特色，结合填空梳理与问题探究，课堂检测分基础题（巩固时空观念）与提升题（深化历史解释），课后作业含思维导图绘制与核心概念整理，培养学生史料实证能力，通过秦统一意义的探讨增强家国情怀，助力学生自主构建知识体系，提升学习效率。

形成天才的决定性因素是勤奋。 课 题 1.3《秦统一多民族封建国家的建立》 课 型 新授课 课 时 1课时 主备教师 学习目标 1. 时空观念：掌握秦统一的时间、过程，明确秦的疆域范围。 2. 史料实证：了解秦巩固统一的措施，分析其作用。 3. 历史解释：理解秦统一多民族封建国家建立的意义，认识秦亡的原因。 4. 家国情怀：认同秦统一对中华文明发展的贡献，增强民族凝聚力。 教学重难点 重点：秦统一的过程、巩固统一的措施 难点：秦统一多民族封建国家建立的历史意义、秦亡的原因及启示 一、新知探究 模块一：秦的统一 1. 统一背景（必然性） （1）政治基础：战国后期，___________通过商鞅变法，国力大增，成为七国中实力最强的诸侯国，具备了统一六国的物质和军事基础。 （2）民心所向：长期的诸侯割据混战，给人民带来沉重灾难，___________成为时代潮流，人民渴望结束战乱、实现统一。 （3）经济需求：战国时期，农业、手工业和商业不断发展，地区间的经济联系日益密切，___________的发展需要统一的市场、统一的度量衡和货币，打破地域隔阂。 （4）主观因素：秦王___________雄才大略，任用贤才，制定了“远交近攻、各个击破”的正确战略。 2. 统一过程（时空梳理） （1）开始：公元前___________年，秦国开始发动统一战争，按照“远交近攻”策略，先攻打邻近的弱小诸侯国。 （2）灭六国顺序：先后灭掉___________、___________、___________、___________、___________、___________（口诀：韩赵魏楚燕齐，由近及远）。 （3）完成：公元前___________年，秦国灭掉最后一个诸侯国齐国，完成统一大业，建立中国历史上第一个___________的多民族封建国家——秦朝，定都___________（今陕西咸阳）。 3. 统一疆域 秦统一后，疆域东至___________，西到___________，北至___________一带，南达___________，奠定了中国古代大一统王朝的疆域基础。 4. 统一意义 （1）政治上：结束了___________以来诸侯割据混战的局面，建立起中国历史上第一个统一的多民族封建国家，开创了大一统的政治格局。 （2）经济上：打破地域壁垒，促进了各地___________、___________的交流与发展，推动了封建经济的进一步繁荣。 （3）民族上：加强了各民族之间的交融，推动了统一多民族国家的初步形成，为后世多民族国家的发展奠定了基础。 （4）文化上：打破了地域文化隔阂，为文化的交流、传承和发展创造了有利条件，推动了中华文明的延续。 模块二：秦巩固统一的措施（核心重点） 秦统一后，为巩固统一成果、加强中央对全国的控制，秦始皇推行了一系列措施，涵盖政治、经济、文化、军事等多个领域。 1. 政治上：确立专制主义中央集权制度（核心措施） （1）皇帝制度：秦王嬴政统一后，改称“___________”，自称“始皇帝”，规定皇帝拥有至高无上的权力，总揽全国的政治、经济、军事等一切大权，皇位世袭。 （2）中央官制：设立___________、___________、___________，组成中央政府，三者相互配合、相互牵制，分工明确： ① 丞相：分管___________，协助皇帝处理全国政务； ② 太尉：分管___________，负责全国军事； ③ 御史大夫：分管___________，负责监察百官，掌管奏章。 （3）地方制度：废除西周以来的___________，在全国推行___________，将全国分为36郡（后增至40多郡），郡下设县；郡县长官由___________直接任免，不得世袭，加强了中央对地方的直接控制，实现了中央集权。 2. 经济上：统一经济秩序，促进经济发展 （1）统一货币：废除各国原有货币，以秦国的___________（圆形方孔钱）为全国通用货币，结束了货币混乱局面，便利了商品交换和经济交流。 （2）统一度量衡：统一全国的长度、容量、重量标准，颁布度量衡器的标准样式，便利了各地的经济往来和国家的赋税征收。 （3）补充：统一车轨，规定车辆轮距为六尺，促进了各地交通的发展，加强了地区间的联系。 3. 文化上：统一文字，推动文化传承 废除各国原有文字，以___________为全国通用的标准字体，后来又推行更为简便的隶书；文字的统一，打破了地域文化隔阂，便利了政令的传达、文化的交流和传承，对中华文明的延续具有重要意义。 4. 军事上：巩固疆域，抵御外患 （1）北击匈奴：派大将___________北击匈奴，收复河套地区，为抵御匈奴入侵，修筑了西起___________、东到___________的万里长城，巩固了北方边疆。 （2）南征百越：派兵南征百越，统一岭南地区，为加强对岭南的控制，开凿了___________（连接长江和珠江水系），便利了岭南与中原的交通和经济文化交流，促进了岭南地区的开发。 模块三：秦的速亡与历史启示 1. 秦的暴政（速亡的根本原因） （1）繁重徭役：秦始皇大规模征发民力，修长城、建阿房宫、筑骊山陵墓、修驰道等，每年服役的民力达数百万人，加重了人民的负担，使大量农民脱离生产，社会经济遭到严重破坏。 （2）残酷刑罚：秦实行___________，刑罚极其残酷（如腰斩、车裂等），一人犯法，亲族邻里连坐，百姓稍有不慎就会触犯法律，遭受残酷迫害。 （3）沉重赋税：征收高额赋税，农民要将收获物的三分之二上缴国家，生活困苦不堪。 （4）秦二世的残暴统治：秦二世继位后，更加残暴，任意屠杀大臣和宗室，加重徭役和刑罚，进一步激化了社会矛盾。 2. 秦亡的过程（关键事件） （1）爆发：公元前___________年，___________、___________在大泽乡发动起义（因大雨误期，按秦律当斩，被迫起义），这是中国历史上___________农民大起义，揭开了秦末农民起义的序幕。 （2）发展：起义军迅速攻占陈县，建立“张楚”政权，各地农民纷纷响应，起义军直逼咸阳；后来起义军虽然失败，但沉重打击了秦朝的统治。 （3）灭亡：公元前___________年，刘邦率军攻入咸阳，秦王子婴投降，秦朝灭亡（从统一到灭亡，仅存在14年）。 3. 历史启示 （1）___________是国家长治久安的根本，统治者要轻徭薄赋、减轻人民负担，善待百姓，顺应民心。 （2）暴政必然导致民怨沸腾、政权覆灭，统治者要重视民生，实行仁政。 （3）统一是历史发展的主流，但要巩固统一，必须注重制度的完善和民生的改善。 二、课堂检测 基础题（每题2分，共10分） 1.秦统一中国的时间是（ ） A. 公元前221年 B. 公元前230年 C. 公元前209年 D. 公元前207年 2.秦统一后，全国通用的标准字体是（ ） A. 甲骨文 B. 小篆 C. 隶书 D. 楷书 3.秦在地方上推行的政治制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 郡国并行制 D. 行省制 4.中国历史上第一次农民大起义是（ ） A. 黄巾起义 B. 陈胜吴广起义 C. 黄巢起义 D. 李自成起义 5.秦朝速亡的根本原因是（ ） A. 严刑峻法 B. 繁重徭役 C. 暴政 D. 农民起义 提升题（每题10分，共20分） 1.结合所学知识，简述秦巩固统一的政治、经济、文化、军事措施，并分别说明其作用。 2.结合本课所学，分析秦统一多民族封建国家建立的历史必然性和深远意义。 三、课堂小结 一、秦的统一 1. 背景：秦国强（商鞅变法）、民心向、经济需、嬴政策略 2. 过程：前230—前221年，灭韩赵魏楚燕齐，定都咸阳 3. 疆域：东—东海，西—陇西，北—长城，南—南海 4. 意义：结束割据、促进交流、巩固交融、奠定大一统格局 二、巩固统一措施 1. 政治：专制主义中央集权（皇帝制、三公九卿制、郡县制） 2. 经济：统一货币（圆形方孔钱）、度量衡、车轨 3. 文化：统一文字（小篆→隶书） 4. 军事：北击匈奴（修长城）、南征百越（凿灵渠） 三、秦的速亡 1. 原因：根本—暴政（徭役、刑罚、赋税）；直接—陈胜吴广起义 2. 过程：前209年起义→前207年秦灭亡 3. 启示：民心向背决定政权兴衰，统治者需实行仁政 四、课后作业 （一）基础题 1. 梳理本课核心知识点，绘制简约思维导图，要求包含“秦的统一（背景、过程、意义）、秦巩固统一的措施、秦的速亡（原因、过程、启示）”三大核心板块，标注关键时间、事件和核心措施。 2. 整理本课核心概念（专制主义中央集权制度、郡县制、小篆、万里长城、陈胜吴广起义），每个概念用1-2句话简要解释，准确概括核心内涵。 （二）提高题 1. 简要撰写150字左右的短文，辩证评价秦始皇的历史功过（提示：功——统一中国、巩固统一的措施；过——暴政）。 2. 结合秦亡的原因，谈谈你对“民心向背决定政权兴衰”这一观点的理解，字数100字左右。 《导学案答案》 一、新知探究答案 模块一：秦的统一 1. （1）秦国 （2）统一 （3）经济 （4）嬴政 2. （1）230 （2）韩、赵、魏、楚、燕、齐 （3）221；统一；咸阳 3. 东海；陇西；长城；南海 4. （1）春秋战国 （2）经济、文化 （3）民族交融 （4）文化传承 模块二：秦巩固统一的措施 1. （1）皇帝 （2）丞相、太尉、御史大夫；① 行政 ② 军事 ③ 监察 （3）分封制；郡县制；皇帝 2. （1）圆形方孔钱 （2）度量衡 3. 小篆 4. （1）蒙恬；临洮；辽东 （2）灵渠 模块三：秦的速亡与历史启示 1. （2）严刑峻法 2. （1）209；陈胜、吴广；第一次 （3）207 3. （1）民心向背 二、课堂习题答案 基础题：1.A 2.B 3.B 4.B 5.C 提升题： 1. 政治：专制主义中央集权制度（皇帝制、三公九卿制、郡县制），加强中央集权，巩固统一，维护全国统治秩序；经济：统一货币、度量衡、车轨，促进各地经济交流和发展；文化：统一文字，便利政令传达和文化传承；军事：北击匈奴、修长城，南征百越、凿灵渠，巩固疆域，促进民族交融。 2. 必然性：秦国实力最强（商鞅变法）、民心渴望统一、经济需要统一、秦王嬴政的正确策略。深远意义：结束诸侯割据，建立第一个统一多民族封建国家；促进经济文化交流和民族交融；奠定中国古代大一统格局，对后世王朝统治影响深远。 四、课后作业参考 （一）基础题 1. 思维导图核心：秦的统一（背景：秦国强、民心向、经济需；过程：前230-前221，灭六国，定都咸阳；意义：政治、经济、民族、文化）→ 巩固措施（政治：专制主义中央集权；经济：统一货币、度量衡；文化：统一文字；军事：北击匈奴、南征百越）→ 秦的速亡（原因：暴政；过程：陈胜吴广起义→刘邦入咸阳；启示：民心向背） 2. 核心概念：① 专制主义中央集权制度：秦确立的政治制度，以皇帝为核心，中央设三公九卿，地方推行郡县制，加强中央对全国的控制；② 郡县制：秦地方行政制度，郡下设县，长官由皇帝任免，加强中央集权；③ 小篆：秦统一后的标准字体，便利文化交流；④ 万里长城：秦北击匈奴后修筑，巩固北方边疆；⑤ 陈胜吴广起义：前209年爆发，中国历史上第一次农民大起义。 （二）提高题 1. 参考文字：秦始皇功大于过。他统一中国，建立第一个统一多民族封建国家，推行一系列巩固统一的措施，促进了经济文化交流和民族交融，奠定大一统格局。但他实行暴政，繁重徭役、残酷刑罚加重人民负担，导致秦速亡，其功过都对中国历史产生了深远影响。 2. 参考文字：民心向背决定政权兴衰。秦统一后实行暴政，繁重徭役、残酷刑罚激起民怨，陈胜吴广起义爆发，最终秦亡；反之，统治者若轻徭薄赋、善待百姓，顺应民心，就能巩固政权。这启示后世统治者，要重视民生，以民为本，才能实现国家长治久安。 学科网（北京）股份有限公司 $