专题09 文言文阅读（期末真题汇编）五年级语文下学期（山东专用）

**基本信息** 聚焦小学文言文阅读，整合10篇核心篇目（如《杨氏之子》《孟母三迁》）与多地期末真题（临沭县、枣庄等），融合答题技巧（组词法、课内迁移）与实战训练，强化文化传承与阅读能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |文言文阅读|10小题|重点字词（如“诣”“尝”）、句子翻译、人物品质（许衡坚守原则）、阅读启示（环境影响成长）|结合经典篇目与地方期末真题，基础（字词解释）与能力（启示拓展）梯度分明，突出文化理解与思维训练|

专题09 文言文阅读 答题技巧 真题再现 答题技巧 一、必考 10 篇文言文核心速记 1.《杨氏之子》 重点：甚聪惠、诣、示、家禽 妙处：以其人之道还治其人之身，礼貌又机智 出处：《世说新语》 2.《自相矛盾》 重点：誉、陷、弗能应 道理：说话做事要前后一致，不能自相矛盾 3.《文彦博树洞取球》 重点：以盆取水、球浮出 品质：聪明、善于思考、动手能力强 4.《义不苟取》（许衡） 重点：尝、独、危坐、无主 品质：坚守原则、自律、不贪小利、品德高尚 5.《孟母戒子》 重点：方织、辍然、裂织、戒 道理：学习要专心，不能半途而废 6.《魏文侯期猎》 重点：期、是日、雨、岂可不一会期 品质：守信用、重承诺 7.《徐孺子赏月》 重点：尝、戏、不然、譬如 智慧：用眼睛类比月亮，反驳巧妙 8.《钟氏之子》 重点：令誉、汗、战战惶惶 特点：兄弟二人机智、应对得体 9.《智断羊皮案》 重点：负、释、息、击、盐屑 智慧：李惠善于观察、以事实断案 10.《孟母三迁》 重点：嬉、徙、学宫、揖让 道理：环境影响成长，成语：近朱者赤，近墨者黑 二、文言文必考答题技巧（万能） 1.解释字词 组词法：坚 = 坚固；守 = 守候 课内迁移法：或= 有的人（出自《自相矛盾》） 联系上下文猜意思 2.句子停顿 主语 / 状语后断：魏文侯 / 与虞人 / 期猎 不能拆词义：夫子家 / 禽（不是夫子 / 家禽） 3.翻译句子 逐字翻译 + 补全成分 保留反问、感叹语气例：梨无主，吾心独无主乎？→ 梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗？ 4.人物品质 守信、机智、孝顺、自律、善于思考、勇敢、正直 答题模板：他是一个______的人，因为文中______。 5.阅读启示 做人：守信、自律、讲原则 学习：专心、坚持、多思考 环境：近朱者赤，近墨者黑 三、最常考易错点（必背） “家禽”：古义是家里的鸟，不是现代家禽 “或”：大多解释为有的人 “之”：代词（它 / 他）、助词（的） “戏”：开玩笑、玩耍 “方”：正在 “以”：用 四、一句话搞定文言文 先看注释，再读文 字词靠组词 + 迁移 停顿看词义不拆分 翻译逐字补成分 品质 + 事例 + 启示 真题再现 一、文言文阅读（共10小题） 1．（2025春•临沭县期末）阅读。 义不苟取 ㅤㅤ许衡，字仲平，怀之河内人也。尝暑中过河阳，道有梨，众争取啖之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，吾心独无主乎？” （1）联系上下文，说一说加点字的意思。 ①尝暑中过河阳 　 　 ②衡独危坐树下自若 　 　 （2）“众争取啖之”中“争取”的意思是 　 　 A.争夺 B.争相摘取 C.实现 （3）用自己的说说下列句子的意思。 梨无主，吾心独无主乎？ 　 　 （4）下列与“或问之”的“或”用法相同的是 　 　 A.或曰：“以子之矛陷子之盾” B.或异二者之为 C.或失道 D.莫或兴之 （5）你认为许衡是一个怎样的人？ 　 　 　 　 （6）结合本文，说说许衡的做法对你的启示。 　 　 　 　 2．（2025春•枣庄期末）阅读下列文言文，完成练习。 文彦博树洞取球 ㅤㅤ文彦博少时①，与群儿击②球。球忽跃入树穴，群儿谋③取之，穴深，不能得。彦博以盆取水④浮出。 [注释]①少时：小时候；②击：这里是“踢”的意思；③谋：谋划；④遂：于是，就。 （1）选择加点字正确的解释。 1）群儿谋取之　 　 。 A.代词，指树洞 B.代词，指球 2）彦博以盆取水 　 　 。 A.用，拿 B.所以 （2）这件事的起因是 　 　 ，其他小朋友没有拿到球的原因是 　 　 。（用原文回答） （3）读了故事，你认为文彦博是个怎样的孩子？ 　 　 　 　 3．（2025春•新泰市期末）课内阅读。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。 （1）解释词语。 诣：　 　 闻：　 　 （2）读读比比，在停顿恰当的句子后面画“√”。 ①未闻/孔雀/是夫子/家禽。 ②未闻/孔雀/是夫子家/禽。 （3）你认为杨氏之子的回答妙在哪里？　 　 A.杨氏之子以否认的语气表示出杨梅不是自己家的果子。 B.指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。 C.根据姓氏来借题发挥，既否定了孔君平的话，还保留着对长辈的尊重。 《杨氏之子》选自《世说新语》，下面的文字是《世说新语》书中另一则关于言语智慧的小故事，请认真阅读并完成下面的练习。 钟毓①、钟会小时，值②父昼寝，因③共偷服药酒。其父时觉④，且托寐⑤以观之。毓拜⑥而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼⑦不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。” 【注释】①钟毓：三国时期魏国大臣，太傅钟繇的儿子，十四岁任散骑待侍郎，⑥拜：行礼。⑦何以：为什么。 （4）你更喜欢两兄弟中的哪一位？说说你的理由。 　 　 　 　 （5）杨氏子、钟毓、钟会都是我国古代文学作品中有代表性的聪慧儿童形象，在课外阅读中，你一定也读到过有关这样聪慧儿童的文章（至少一个） 　 　 　 　 4．（2025春•临邑县期末）阅读下面的文言文，回答问题。 【短文一】 ㅤㅤ梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣　 　 （zhǐ yì）其父，　 　 ，　 　 。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应　 　 （yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 【短文二】 ㅤㅤ张吴兴①年八岁，亏齿②，先达③知其不常④，故戏之曰：“君口中何为开狗窦⑤？”张应声答曰：“正使君辈⑥从此中出入！” ㅤㅤ【注释】①张吴兴：张玄，字祖希，曾任吴兴太守。②亏齿：乳牙掉落。③先达：德行高、学问深的知名先辈。④不常：才能不凡。⑤窦：洞。⑥君辈：您这样的人。 （1）将文中加点字不正确的读音用“/”划掉。 （2）短文一选自《　 　 》，请将选文中“　 　 ，　 　 。”处缺少的2句原文补充完整。 （3）“孔君平诣其父”中的“诣”的意思是 　 　 ，“其”指的是 　 　 ，“故戏之曰”中的“戏”的意思是 　 　 ，“之”指的是 　 　 。 （4）两篇短文都体现了人物的风趣和智慧，请你对比阅读后用原文完成表格 人物 对方对他说了什么 他的巧妙回答 杨氏子 此是君家果 ②　 　 张吴兴 ①　 　 ③　 　 5．（2025春•无棣县期末）阅读小古文，完成练习。 孟母戒①子 ㅤㅤ孟子少时诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧②也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂③其织，曰：“此织断，能复续乎？”以此戒之。自是之后④，孟子不复喧矣。 [注释]①戒：告诫。②喧：遗忘、忘记。③裂：割断。④自是之后：从此之后。 （1）解释下列加点的字词。 其母方织 　 　 何为中止 　 　 孟子辍然中止 　 　 （2）“其母引刀裂其织”中，第一个“其”指 　 　 ，第二个“其”是指 　 　 。 （3）用自己的话翻译“自是之后，孟子不复喧矣”一句的意思。 　 　 （4）孟母割断正在织的布匹，是为了告诫孟子 　 　 。 6．（2025春•陵城区期末）文言文阅读。 魏文侯①与虞人②期③猎 ㅤㅤ魏文侯与虞人期猎。是④日，饮酒乐，天雨⑤。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨⑥之⑦”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽⑧乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之⑨。 ㅤㅤ【注释】①魏文侯：战国时期魏国国君，在诸侯中有美誉。②虞人：管理山泽的官员。③期：约定。④是日这天。⑤雨：下雨。⑥焉：哪里。⑦之：到，往。⑧虽：虽然。⑨身自罢之：亲自取消了这次活动。 （1）读文言文要注意其停顿和韵味，请用“/”给下面的句子划分朗读停顿。 魏文侯与人期猎。 （2）根据故事的起因、经过、结果，把下面的思维导图补充完整。 （3）文中侍臣劝阻魏文侯赴约的原因是 　 　 ；魏文侯坚持赴约的理由是 　 　 。（用自己的话回答） （4）你认为魏文侯是个怎样的人？ 　 　 　 　 7．（2025春•德州期末）阅读与鉴赏 徐孺子赏月 刘义庆 徐孺子年九岁，尝①月下戏②，人语之曰：“若令③月中无物④，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子⑤，无此，必不明。” 【注】①尝：曾经。②戏：玩耍，嬉戏。③若令：如果，假使。④物：指人和事物 （1）结合注释，说说你对下面句子的理解。 徐孺子年九岁，尝月下戏。 　 　 （2）给“譬如人眼中有瞳子”划分朗读节奏，下列选项中正确的一项是（　 　 ） A.譬/如人眼中/有瞳子 B.譬如/人眼中/有瞳子 C.譬如人/眼中有/瞳子 D.譬如人/眼中有瞳/子 （3）阅读短文，下列表述不正确的一项是（　 　 ） A.徐孺子认为月亮特别干净所以明亮。 B.徐孺子是举瞳孔的例子来反驳对方。 C.从文中能看出徐孺子思维敏捷。 D.“孺子”在古汉语中泛指幼童，在这里指东汉隐士徐稚的字号。 （4）徐孺子的回答智慧在哪里？请写出你的理解。 　 　 8．（2025春•寒亭区期末）小古文阅读 钟氏之子 钟毓、钟会少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇曰：“可令二子来！”于是敕见③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶③，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” （选自《世说新语•言语》） 【注释】①令誉：美好的名誉。②语：对……说。③赦见：奉皇帝的命令觐见。④战战惶惶：恐惧惊惶，浑身发抖。 （1）下面朗读节奏不合理的一项是（　 　 ） A.钟毓、钟会/少/有令誉 B.魏文帝/闻之 C.可令/二子来 D.卿/何以不/汗 （2）照样子找规律，联系上下文，解释加点字。 守株待兔（守候） 吾盾之坚（坚固） 弗能应（应答） ①毓面有汗 ②卿面何以汗？ 　 　 （3）省略是文言文常见的语言现象，请根据文意，在句中的括号内补上人物。 （　 　 ）复问会：“卿何以不汗？”（　 　 ）对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” （4）面对魏文帝的问题，两兄弟回答各不相同，你更欣赏谁的回答 我更欣赏　 　 的回答，我的理由是　 　 9．（2025春•奎文区期末）古文增智慧。 智断羊皮案 ㅤㅤ人有负盐负薪①者，同释重担，息于树阴。二人将行，争一羊皮，各言为己藉②背之物。久未果，遂讼③于官。时雍州刺史李惠谓群下④曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑⑤矣！”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。 【注释】①薪：柴。②藉：垫；衬。③讼：打官司。④群下：部下。⑤其实：事实的真相 （1）联系上下文，解释加点字的意思。 同释重担 　 　 群下咸无答者 　 　 （2）下列朗读节奏划分不正确的一项是 　 　 。 A.人有/负盐负薪者 B.同释/重担，息于/树阴 C.时雍州/刺史李惠/谓群下曰 D.以杖击之，见/少盐屑 （3）联系上下文解释画横线的句子。 　 　 　 　 （4）李惠是怎么断两人的官司的？请你根据提示把他的思维过程补充完整。 10．（2025春•天桥区期末）文言文阅读。 孟母三迁 孟子幼时，其舍近墓，常嬉①为墓间之事②，其母曰：“此非吾所以处③子也。”遂④迁居⑤市旁，孟子又嬉为贾（gǔ）人⑥炫卖⑦之事，母曰：“此又非吾所以处子也。”复徙居学宫之旁，孟子乃嬉为设俎（zǔ）豆⑧揖让进退⑨之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂⑩居焉。 （选自《列女传•邹孟轲母》） 【注释】①嬉：游戏，玩耍。②墓间之事：指埋葬、祭奠死人一类的事。③处：安顿。④遂：于是，就。⑤迁居：搬家。⑥贾人：商贩。⑦炫卖：沿街叫卖，此指祭札仪式。⑨揖让进退：即作揖、谦让，进退朝堂等古宾主相见的礼仪。⑩遂：最后的结果 （1）把下列语句翻译成现代汉语。 其母曰：“此非吾所以处子也。” 　 　 （2）根据文章内容填空。（用原文回答） ①孟母第一次迁居的原因是　 　 。 ②孟母第二次迁居的原因是　 　 。 ③孟母第三次决定定居下来的原因是　 　 。 （3）本篇故事告诉我们环境对一个人成长的重要性，这让我们想到了一个八字成语：　 　 ，　 　 。 参考答案与解析 一、文言文阅读（共10小题） 1．【答案】（1）①路过； ②独自、唯独； （2）B； （3）梨无主，吾心独无主乎？梨树没有主人，难道我的内心也没有主人（准则）吗？ （4）A； （5）许衡是一个坚守原则、自律正直、品德高尚、不贪小利、义不苟取的人。即使在乱世、无人监督时，也能坚守内心的道德准则，不随便拿不属于自己的东西。 （6）做人要坚守内心的道德底线，自律自重，不贪不属于自己的财物；无论有没有人监督，都要做到言行一致、洁身自好。在生活中，我们也要像许衡一样，面对诱惑时坚守本心，不随意占小便宜，做一个正直、有原则的人。 【解答】（1）本题考查句子翻译。 ①句意：许衡曾经在暑天路过河阳。过：路过。 ②句意：只有许衡端正地坐在树下。独：独自。 （2）本题考查词语分析。“众争取啖之”中“争取”的意思是争相摘取，是争着去摘梨吃，“实现”与文意不符。故选：B。 （3）本题考查文章内容分析。“梨无主？”意思是：梨没有主人？“独”在这里表示反问。 （4）本题考查词语理解。“或问之”的“或”是“有的人”的意思。 A.相同，“或曰：‘以子之矛陷子之盾’”中“或”也是“有的人”的意思； B.不同，“或异二者之为”中“或”是“或许； C.不同，“或失道”中“或”是“有时”的意思； D.不同，“莫或兴之”中“或”用在否定句中，可译为“没有谁”。 故选：A。 （5）本题考查人物形象分析。许衡是一个自律。在众人争抢无主之梨时，认为不是自己的东西不能拿。 （6）本题考查阅读启示。许衡的做法启示我们，无论面对何种诱惑，都要坚守自己的道德底线和内心的原则，要做到自律，保持高尚的品德。 故答案为： （1）①路过； ②独自、唯独； （2）B； （3）梨无主，吾心独无主乎，难道我的内心也没有主人（准则）吗？ （4）A； （5）许衡是一个坚守原则、自律正直、不贪小利。即使在乱世，也能坚守内心的道德准则。 （6）做人要坚守内心的道德底线，自律自重；无论有没有人监督、洁身自好，我们也要像许衡一样，不随意占小便宜、有原则的人。 2．【答案】（1）1）B； 2）A； （2）球忽跃入树穴 穴深； （3）文彦博是个爱动脑筋，善于思考的智慧少年。 【解答】（1）考查了字词解释。1）“群儿谋取之”的意思是“孩子们一起想办法，在这一句中“之”为代词，故选：B。 2）“彦博以盆取水”的意思是“文彦博用盆装来水”，在这一句中“以”为介词，故选：A。 （2）本题考查对文言文内容的理解。“文彦博少时。球忽跃入树穴，穴深，这一句的意思是：文彦博小时候。忽然。孩子们一起想办法，但是树洞很深。由此可知这件事的起因是：球忽跃入树穴。 （3）本题考查人物形象分析。结合文中内容。如：文彦博小时候在球落入树穴后，而是机智地想到用水使球浮出的方法。这说明文彦博是一个聪明、善于观察和思考的孩子。 故答案为： （1）8）B； 2）A； （2）球忽跃入树穴 穴深； （3）文彦博是个爱动脑筋，善于思考的智慧少年。 3．【答案】（1）拜访 听说； （2）②； （3）C； （4）我更喜欢钟会。因为钟会在面对父亲的询问时，能够坦诚地表达自己的想法，即“偷本非礼，所以不拜”，显示出他的机智和直率。同时，他也敢于承认自己的错误，不掩饰、不逃避，这种诚实和勇敢的品质值得赞赏。 （5）曹冲。 【解答】（1）考查字词解释。“孔君平诣其父”：孔君平去拜访杨氏子的父亲。“未闻孔雀是夫子家禽”：我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。 （2）考查文言断句。“未闻孔雀是夫子家禽”意思是：我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。故选②。 （3）考查内容理解。杨氏之子的回答妙在利用孔君平的姓氏做文章，又显得幽默风趣。即：根据姓氏来借题发挥，还保留着对长辈的尊重。 （4）考查拓展延伸。结合材料内容写出自己更喜欢两兄弟中的哪一位。示例：我更喜欢钟会，能够坦诚地表达自己的想法，所以不拜”。同时，不掩饰，这种诚实和勇敢的品质值得赞赏。 （5）考查拓展延伸。结合自己的知识积累来写即可。曹冲是三国时期曹操的儿子，善于观察和思考，他利用浮力的原理，展现了他的聪慧和机智。 故答案为： （1）拜访 听说； （2）②； （3）C； （4）我更喜欢钟会。因为钟会在面对父亲的询问时，即“偷本非礼，显示出他的机智和直率，他也敢于承认自己的错误、不逃避。 （5）曹冲。 4．【答案】（1）zhǐ yīng； （2）杨氏之子 父不在 乃呼儿出； （3）拜访 杨氏子 开玩笑 张吴兴； （4）①君口中何为开狗窦；②未闻孔雀是夫子家禽；③正使君辈从此中出入。 【解答】（1）本题考查字音辨析。 孔君平诣其父：孔君平来拜访他的父亲。“诣”表示“拜访”，故划掉“zhǐ”。 应：yīng：该、当，如“应当”，如“答应”，如“应答”。“应”在此处指“回应，读“yìng”。 （2）本题考查作家作品和名篇名句的识记。 【短文一】选自《杨氏之子》，讲述杨氏子机智应对孔君平的故事、呼、出”的正确写法。 （3）本题考查字词解释。 【短文一】中：孔君平诣其父：孔君平来拜访他（杨氏子）的父亲。诣：拜访，指的是“杨氏子”。 【短文二】中：故戏之曰：因此故意跟他（张吴兴）开玩笑说。戏：开玩笑。之：代词。 （4）本题考查内容理解。 【短文一】中孔君平以“此是君家果”调侃，杨氏子巧妙回应“未闻孔雀是夫子家禽”，以及“孔”姓和“孔雀”的联系，在维护礼貌的同时。既体现了姓氏的关联，所以答案是“未闻孔雀是夫子家禽”。 【短文二】中，先达看到张吴兴乳牙掉落，张吴兴则回应“正使君辈从此中出入”，没有直接生气反驳，将对方的调侃转化为“正使君辈从此中出入”，以幽默且带有反击性的话语，让对方的戏言不攻自破，又巧妙反击，所以依次填入“君口中何为开狗窦”“正使君辈从此中出入”。 故答案为： （1）zhǐ yīng； （2）杨氏之子 父不在 ； （3）拜访 杨氏子 张吴兴； （4）①君口中何为开狗窦；②未闻孔雀是夫子家禽。 5．【答案】（1）正在 为什么 突然停止的样子； （2）孟子 孟子母亲正在织的布； （3）从此以后，孟子不在遗忘书中的内容了； （4）学习要专心、不能半途而废。 【解答】（1）考查字词解释。“其母方织”句意为“他的母亲正在织布”。“方”表示正在，正常语序为“为何中止”，有“什么”“为什么”等意思，与“何”组成疑问结构。“子辍然中止”句意为“孟子突然停下（背诵）”。“辍”是“停止”的意思，可译为“……的样子”。 （2）考查字词解释。“其母引刀裂其织”句子意为“孟子的母亲拿起刀割断了那匹布”。第一个“其”指孟子（他的。第二个“其”指布匹（那匹。 （3）考查句子翻译。“自是之后”中，“是”指代前面孟母割布这件事，整体意思是“从此以后”、又”、忘记”的意思，孟子不再遗忘（书中的内容）了。 （4）考查内容理解。阅读文本可知，就割断自己正在织的布，以此和孟子读书遗忘做类比，就像读书如果中途遗忘，之前的学习成果也可能受到影响。所以孟母是想告诫孟子学习要专心致志，要持之以恒，前功尽弃。 故答案为： （1）正在 为什么 ； （2）孟子 孟子母亲正在织的布； （3）从此以后，孟子不在遗忘书中的内容了； （4）学习要专心、不能半途而废。 6．【答案】（1）魏文侯/与虞人/期猎。 （2）起因：魏文侯与虞人约定去打猎；结果：魏文侯亲自取消饮酒作乐，前往赴约。 （3）今天喝酒很快乐，而且天又下雨了；和虞人已经约定好了，不能失约。 （4）魏文侯是一个守信用、重承诺的人。 【解答】（1）考查文言文的朗读停顿划分，需要根据句子的语法结构和语义来确定停顿位置，分析句子的结构，“与虞人”是介宾短语作状语。 按照文言文朗读停顿的一般规则，主语和状语之间，所以划分为“魏文侯/与虞人/期猎”。 （2）考查对文言文故事情节的梳理能力，要求能准确概括起因和结果，起因是魏文侯和管理山泽的官员（虞人）约定去打猎。 结果：文中“乃往，身自罢之”表明，取消了饮酒作乐的活动。 （3）考查对文言文内容的理解，需要准确提取并翻译相关语句来回答问题，从“今日饮酒乐，是因为当天魏文侯正在饮酒取乐。魏文侯坚持赴约的理由，虽乐？”可知，虽然饮酒很快乐。 （4）考查对文言文人物形象的分析能力，需要结合人物的言行来总结其品质，他和虞人约定打猎，侍从劝阻他，取消了饮酒活动、重承诺的人。故答案为： （1）魏文侯/与虞人/期猎。 （2）起因：魏文侯与虞人约定去打猎；结果：魏文侯亲自取消饮酒作乐。 （3）今天喝酒很快乐，而且天又下雨了，不能失约。 （4）魏文侯是一个守信用、重承诺的人。 7．【答案】（1）徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍。 （2）B； （3）A； （4）徐孺子的回答智慧在于他用了一个巧妙的比喻，将月亮中的物比作人眼中的瞳子，说明月亮中有物，就像人眼中有瞳子一样，如果没有这个，月亮就不会明亮。这种回答既巧妙又生动，让人容易理解。 【解答】（1）本题考查句子翻译。 年：年龄；尝：曾经，嬉戏。 故这句话的意思：徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍。 （2）本题考查文言断句。 “譬如人眼中有瞳子”意思是：这就像人眼中有瞳仁一样，没有它眼睛一定不会亮的，后面需断开，前后需要断开。据此划分朗读节奏：譬如/人眼中/有瞳子。 故选B。 （3）本题考查文言文内容的理解。 A．徐孺子认为月亮中有物，而不是月亮特别干净所以明亮。 B．徐孺子举瞳孔的例子来反驳对方，所以B选项正确。 C．徐孺子能迅速地用瞳孔的例子来反驳对方，所以C选项正确。 D．“孺子”在古汉语中泛指幼童，所以D选项正确。 故选A。 （4）本题考查文言文内容的理解。 结合“不然。譬如人眼中有瞳子，必不明，他通过类比的方式，认为月亮之所以明亮，正如人的眼睛需要瞳孔才能明亮一样，而是巧妙地运用了一个比喻。徐孺子语言的精妙之处在于他运用了类比的手法，通过人们熟知的眼睛和瞳孔的关系，使得复杂的问题变得简单易懂，这种表达方式也显得既含蓄又深刻。 故答案为： （1）徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍。 （2）B； （3）A； （4）徐孺子的回答智慧在于他用了一个巧妙的比喻，将月亮中的物比作人眼中的瞳子，就像人眼中有瞳子一样，月亮就不会明亮，让人容易理解。 8．【答案】（1）D； （2）①汗水；②流汗、出汗； （3）魏文帝 钟会； （4）钟毓 他诚实坦率，如实说出见到魏文帝的惶恐，尽显敬畏与真诚。 【解答】（1）考查文言断句。ABC。D．不合理？文言文中，意为“为什么”；“不汗”意为“不出汗”。文中“卿何以不汗”的正确节奏应为“卿/何以/不汗”，破坏了“何以”的固定结构。故选：D。 （2）考查字词解释。①文中“毓面有汗”是对钟毓外貌的直接描写，结合“守株待兔（守候）”中“守”为动词（与行为相关），此处“汗”描述的是“脸上的液体”。 ②文中“卿面何以汗”是魏文帝的问句，意为“你脸上为什么出汗”，结合语境，故为动词“出汗”。 （3）考查内容理解。前文明确“魏文帝闻之”“帝曰：‘卿面何以汗，可见对话主体为魏文帝与钟毓；“复问会”承接前文魏文帝对钟毓的提问。后文“对曰”回应的是“复问会”的问题，回答者为钟会。 （4）考查拓展延伸。需结合两人回答的具体内容、机智，理由需紧扣文本，汗出如浆”，如实流露面对皇帝时的紧张与敬畏，其回答贴合孩童面对权威时的真实心理。 故答案为： （1）D； （2）①汗水；②流汗； （3）魏文帝 钟会； （4）钟毓 他诚实坦率，尽显敬畏与真诚。 9．【答案】（1）放下 都； （2）C； （3）两人准备继续前行时，争夺一张羊皮，各自说羊皮是自己垫背的东西。 （4）①盐；②柴；③垫背；④盐屑；⑤盐屑；⑥负盐者。 【解答】（1）考查了字词解释。同释重担：两个人同时放下重担。群下咸无答者：下属们都无法回答。 （2）考查了文言断句。A、B、D正确，“时雍州刺史李惠谓群下曰”的意思是当时雍州刺史李惠对下属们说，该项节奏划分错误。 （3）考查了句子翻译。将：将要；衬；争：争夺，争夺一张羊皮。 （4）考查了内容理解。结合“人有负盐负薪者”可知；②一人背柴，③两人都说羊皮是用来垫背的，以杖击之，④可以击打羊皮；结合“见少盐屑”可知；⑥从而判断羊皮是负盐者的。 故答案为： （1）放下 都； （2）C； （3）两人准备继续前行时，争夺一张羊皮。 （4）①盐；②柴；④盐屑；⑥负盐者。 10．【答案】（1）他的母亲说：“这里不该是我带着孩子住的地方。” （2）①其舍近墓，常嬉为墓间之事； ②孟子又嬉为贾人炫卖之事； ③孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事； （3）近朱者赤 近墨者黑。 【解答】（1）考查句子翻译。处子：安顿儿子。” （2）考查内容理解。①结合“孟子幼时，常嬉为墓间之事，常嬉为墓间之事。 ②结合“孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：‘此又非吾所以处子也’”可知孟母第二次迁居的原因是孟子又嬉为贾人炫卖之事。 ③结合“孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：‘此可以处吾子矣’”可知孟母第三次决定定居下来的原因是孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事。 （3）考查情感主旨。本篇故事告诉我们环境对一个人成长的重要性，近墨者黑，靠近墨的会变黑，接近坏人可以使人变坏。） 故答案为： （1）他的母亲说：“这里不该是我带着孩子住的地方。” （2）①其舍近墓，常嬉为墓间之事； ②孟子又嬉为贾人炫卖之事； ③孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事； （3）近朱者赤 近墨者黑。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $