2026年四川广安第二中学中考模拟一化学试题

广安二中2026年中考模拟一 化学 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 Ca-40 一、单选题（本大题共12小题，共36分） 1．环境监测系统显示某日数据异常：空气中升高，同时河流某段溶解氧骤降。下列联动治理方案中不合理的是（ ） A．立即关闭周边所有工厂，禁止车辆通行 B．道路实施扬尘治理，同步人工增雨净化空气 C．加强工业废气治理，优化能源结构 D．启用河道曝气机增氧，管控机动车尾气排放 2．粗盐初步提纯实验的下列操作中，规范的是（ ） A．称量 B．溶解 C．过滤 D．蒸发 3．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A．活泼金属能与酸反应放出气体，则能与酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 B．二氧化碳能使燃着的木条熄灭，则能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳 C．单质只含一种元素，所以只含一种元素的纯净物一定是单质 D．有机物中含有碳元素，所以含有碳元素的物质一定是有机物 4．5月20日为“中国学生营养日”，青少年应关注营养与健康。下列食物组合可提供较高含量的蛋白质和维生素的是（ ） A．牛奶+面包 B．米饭+蔬菜 C．鸡蛋+水果 D．油条+稀饭 5．白芍是一种补血药，被称为“药材皇后”，其含有丰富的芍药素（化学式为），下列关于芍药素叙述错误的是（ ） A．属于有机物 B．由碳、氢、氧三种元素组成 C．碳、氢、氧原子个数比为16∶13∶6 D．氧元素质量分数最大 6．科学的进步源于发现问题、解决问题。下列实验方案不能达到目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 除去中少量的 加热固体混合物 B 鉴别和 点燃后在火焰上方分别罩一个干燥的冷烧杯 C 鉴别和固体 加水溶解 D 除去中混有的少量 通过灼热的 7．可溶于水，金属X在金属活动顺序表中的位置如图所示。则下列化学方程式错误的是（ ） A． B． C． D． 8．如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，说法不正确的是（ ） A．a、b、c均为易溶物质 B．当a中混有少量c时，可用降温结晶的方法提纯a C．时将40 g a物质放入50 g水中充分搅拌，可得到90 g溶液 D．将的a、b、c三种物质的饱和溶液升温至，所得溶液中溶质的质量分数大小关系为 9．图1为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。集气瓶内气压的变化情况如图2；下列说法不正确的是（ ） A．BC段气压增大的主要原因是燃烧放热 B．若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致 C．DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶后，气体体积减小 D．CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗 10．“价类图”是研究元素化合价和物质类别及转化关系的方法之一，如图是铁元素的价类图，下列说法正确的是（ ） A．F点可表示铁与稀盐酸反应生成的盐 B．的转化过程中发生氧化反应 C．的反应现象中可以看到生成白色沉淀 D．的反应可用于盐酸或稀硫酸除铁锈 11．为测定石灰石与酸溶液反应产生的的体积，某学生拟用如图实验装置，对于该实验，下列说法正确的是（ ） A．量气管中液体为水，会使测定结果偏小 B．所加稀盐酸的体积大小会对测定结果产生影响 C．读数时量气管与水准管液面不相平对实验结果无影响 D．稀盐酸可用稀硫酸代替 12．向少量氯化钡和稀盐酸的混合液中逐滴加入一定质量分数的碳酸钠溶液，采用传感器采集的实验数据如图所示。下列有关说法正确的是（ ） A．过程，溶液中氯化钠的质量不断增加 B．过程中无明显现象 C．点时溶液中的溶质为氯化钠和碳酸钠 D．过程，溶液的酸性逐渐减弱，伴随有沉淀产生 二、填空题（本题共4小题，共36分）。 13．阅读下面科普短文。 人类一直渴望将太阳能装进瓶子里，随时携带、随处使用，“液态阳光”正实现了这一愿景。该技术利用太阳能等可再生能源制取绿色氢气，并结合二氧化碳加氢技术，合成以甲醇为代表的液态燃料，这种甲醇被称为“液态阳光甲醇”。 甲醇是低碳、含氧的液体燃料，是全球公认的理想新型清洁可再生能源。它可替代传统化石燃料，又能直接使用现有的以汽油、柴油为主的燃料储存运输设施，降低了储存和运输的成本。“清洁能源发电+电解制氢+加氢制甲醇”是目前规模化应用的“液态阳光甲醇”合成技术，其过程如图1所示。加氢制甲醇是该技术中的一个关键步骤，其核心是保证催化剂的效率和稳定性。近年来，基于金属氧化物的催化剂得到广泛关注，部分研究成果如图2所示。 未来，随着工艺技术的优化改进，有望实现“液态阳光甲醇”技术大规模推广，为可再生能源消纳和二氧化碳减排作出重要贡献。 依据短文，请回答下列问题： （1）化石燃料主要包括煤、_______________和天然气。 （2）图1中，“液态阳光甲醇”合成技术中使用的初始原料是____________和。 （3）图2中，加氢制甲醇过程中最适合的催化剂为____________（填字母序号）。 A．、、 B． C．、、 D． （4）甲醇完全燃烧的产物与甲烷相同，请写出其完全燃烧的化学方程式________________________。 （5）下图是煤经过加工合成甲醇的过程，该方法合成的甲醇____________（选填：能或不能）被称作“液态阳光甲醇”。 14．在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。根据下列粒子的结构示意图，回答： （1）A-E中一共有_______种非金属元素。 （2）E所表示的微粒符号为______________。 （3）B和E两种元素的原子具有相似的化学性质，因为它们的______________相同。 （4）由A和C两种元素组成化合物氧化钠的化学式为______________。 （5）如图表示两种气体发生化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是___（填字母）。 A．该反应生成两种物质 B．该反应是化合反应 C．化学反应前后元素的化合价不变 D．化学反应前后元素的种类不变 15．是初中化学常见的物质，其相互反应及转化关系如图所示（部分反应条件省略）。已知是易与人体血红蛋白结合的有毒气体，是赤铁矿的主要成分，是相对分子质量最小的氧化物，是最轻的气体。 （1）的化学式为______________。 （2）写出反应②的化学方程式：___________________________________。 （3）反应③的实验现象为_____________________，其反应的基本反应类型为______________。 16．碳酸钙是常见的化工原料，常作补钙剂，也可作为牙膏中的摩擦剂。以石灰石（主要成分是，含有少量的、及等杂质）为原料制备高纯碳酸钙的工艺流程示意图如下。回答下列问题。 【已知】不溶于水，不与盐酸反应。溶于水所得溶液呈碱性 （1）利用“粉碎机”粉碎石灰石的目的是____________________________。 （2）“酸浸”时发生的反应所属基本反应类型为______________，滤渣I的成分为______________。 （3）加入适量除去多种杂质，写出除去的化学方程式____________________________。 六、计算题：本大题共1小题，共8分。 17．欲用纯净的碳酸钙与稀盐酸反应制取气体，请回答下列问题。 （1）为了降低该反应的速率，拟向溶液中加入下列物质，你认为可行的是_______（填字母）。 A．蒸馏水 B．溶液 C．浓盐酸 （2）利用化学方程式计算，足量稀盐酸与纯净的碳酸钙反应，生成的质量是多少？ 七、实验题（本大题共2小题，共20分） 18．小南在学习教材内容后，对部分实验进行了归纳反思。 （1）实验一中，碎瓷片的作用是___________________________________。 （2）实验二中，发生反应的化学方程式为___________________________________。 （3）实验三中，由实验现象可知，电源负极是_______端（填“”或“”）。 （4）实验四中，一段时间后，②烧杯溶液由红色变为无色。下列说法正确的有__________（填序号）。 A．此实验可以证明酸和碱发生了反应 B．该实验能证明分子在不断运动。 C．为了实验效果更好，应该取用较多的浓溶液。 （5）实验五中，高温条件下除了产生外，你认为还可能会产生的一种有毒气体是______________。 19．（1）实验室有两瓶失去标签的无色液体，一瓶是稀盐酸或稀硫酸，另一瓶是溶液或溶液。为确定两瓶试剂的成分，某化学小组的同学将两瓶试剂分别标记为和，进行了四组探究实验，并将实验现象记录如下。请根据下表信息进行分析： 实验序号 1 2 3 4 所加试剂 紫色石蕊试液 溶液 锌粒 溶液 现象 试剂 变红 产生白色沉淀 现象 产生气泡 试剂 变蓝 无明显现象 无明显现象 无明显现象 ①试剂在实验3中的现象为_____________________（写一点即可）。 ②根据上述实验现象，可推测出试剂是______________溶液。（填化学式） ③以上四组实验中，只根据其中一组的实验现象即可证明试剂为溶液的是______________（填实验序号）。 （2）某兴趣小组同学对氢氧化钠与盐酸反应后的溶液中溶质成分进行实验探究。 【形成假设】猜想1：；猜想2：和；猜想3：和 【实验验证】①甲同学取一定量反应后的溶液，加入无色酚酞试液，未观察到明显现象。 ②乙同学另取一定量反应后的溶液，加入生锈的铁钉，观察到铁锈逐渐消失，溶液变为黄色。该反应的化学方程式为___________________________________，因此认为猜想_______正确（选填数字“1”“2”或“3”）。 学科网（北京）股份有限公司 $