10.1 认识民法典 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治教学设计聚焦《认识民法典》核心知识点，涵盖民法典的地位、调整对象及六大基本原则。通过播放动画短片《小明的一生：民法典守护你我》导入，以胎儿继承遗产、爷爷立遗嘱等问题引出法律主题，再结合生活场景辨析平等主体关系，搭建从生活到法律的学习支架。 此资料亮点在于采用案例教学与小组合作，如“小明的一生”时间轴具象化人身与财产关系，“悬赏寻物纠纷”案例引导学生用诚信原则分析问题，融入社会主义核心价值观增强政治认同与法治观念。动画视频和思维导图辅助教学，帮助学生提升法律应用能力，为教师提供具象化资源，高效落实教学目标。

10.1 认识民法典 道德与法治 教学设计 模块 子项 详细内容 一、基本信息 课题名称 《认识民法典》 授课教师 李老师 授课班级 七年级5班 课时 1课时 二、教学目标 知识与技能目标 1. 掌握民法典的定义：知道民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。 2. 明确民法典的调整范围：理解民法典是调整平等主体之间的人身关系和财产关系的法律。 3. 记忆民法典规定的六大基本原则：平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色原则，并能准确复述。 4. 辨识民法典的价值导向：理解民法典体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利的平等保护。 过程与方法目标 1. 通过分析“小明的一生与民法典”时间轴案例，训练从具体生活场景中提炼法律关系的逻辑归纳能力。 2. 通过小组讨论“悬赏寻物纠纷”案例，培养运用民法典基本原则分析、解决实际问题的应用能力与合作思维。 情感态度与价值观目标 1. 通过学习民法典对从胎儿到身故的全周期保护，感受法律的温度与关怀，树立对民法典的信任和尊崇。 2. 领会民法典融入社会主义核心价值观的特点，认同法治与德治相结合的治国理念，在生活中自觉坚守诚信原则。 三、教学重难点 教学重点 1. 民法典的地位和调整对象：它是社会生活的百科全书，调整平等主体间人身与财产关系。 2. 民法典的六大基本原则及其在生活中的具体体现。 突破方法：采用时间轴图示法串联人的一生，将抽象的“人身关系”“财产关系”具象化；结合教材中方某悬赏寻物被起诉的真实案例，通过剥丝抽茧的案例解析，把“诚信”“公平”等原则还原到具体权利义务的认定中。 教学难点 1. 理解“公序良俗”和“绿色”原则的内涵：学生常觉得这两个词偏学术，不知在生活中如何对应。 2. 区分平等主体间的民事关系与其他社会关系：初一学生容易混淆民事违约与行政违规、刑事犯罪的界限。 解决策略：对于难点1，不背概念，直接给行为辨析，比如用“签合同买卖野生动物”违反绿色原则、“婚闹恶俗”违反公序良俗来类比讲解；对于难点2，用对比法分解步骤，给出三个场景（买东西被骗、骑车闯红灯罚款、偷盗判刑），带领学生一步步找主体，看是不是“平等”身份，从而锚定民事关系的边界。 四、教学方法 讲授法 用于导入环节梳理民法典的地位及编纂意义，快速建立宏观认知，避免学生在开篇陷入琐碎细节。 案例分析法 贯穿新授环节，选用“人的一生”和“悬赏寻物”等贴近学生认知的生活切片，把枯燥的法条变为可触摸的纠纷故事。 小组合作讨论法 安排在“基本原则辨析”环节，让学生在争论方某该不该付酬金的过程中，自发调用诚信、自愿等原则去辩论，培养合作思维与表达能力。 五、教具与资源 传统教具 PPT课件、民法原则概念卡片（用于课堂互动匹配）、小白板（供小组汇报使用）。 多媒体资源 动画短视频《小明的一生：民法典守护你我》（截取胎儿到老年的关键节点）、民事法庭宣判悬赏纠纷的短视频片段。 其他资源 悬赏寻物纠纷案例纸质阅读材料、民法典基本原则随堂连线练习题卡。 六、教学过程 环节 教师活动 导入 播放动画短片《小明的一生：民法典守护你我》，暂停画面提问：“小明还没出生怎么就能继承遗产？70岁爷爷立遗嘱受谁管？”引出有一部法律管着我们从生到死。 新授环节1：民法典初识 结合视频引出课题，讲解民法典的地位（第一部法典命名、百科全书）和调整对象。PPT出示三个场景：①买东西签合同（财产关系）；②路上救助路人压断肋骨免责（人身关系）；③交警贴罚单。引导学生分辨哪个属于民法典管的“平等主体”关系，讲透人身关系与财产关系的内涵。 新授环节2：基本原则探究 发放“方某悬赏一千元寻公文包后拒付酬金”的案例材料，组织4人小组讨论：(1)方某悬赏后又反悔违背了什么原则？(2)捡包人赵某主动归还值得提倡，但这跟方某付钱矛盾吗？随后派代表汇报。巡视时重点点拨：方某违背诚信，但付酬金恰恰是诚信的体现；合同履行要节约资源、不破坏生态（引出绿色原则）。 巩固练习 下发随堂练习题卡，设置连线题（行为描述连对应原则，如“遗赠扶养协议中按约定养老送终-诚信”；“施工扬尘超标被诉-绿色”）和一道判断题（“民法典只管成年人之间的事”）。要求独立完成后同桌互批。 小结 引导学生共同回忆：一部法典（百科全书）、两大关系（人身、财产）、六大原则。PPT用思维导图动态生成本课知识框架，强调民法典不只是冷冰冰的条文，还融入了社会主义核心价值观，德法合治。 作业布置 基础作业：绘制一幅“我与民法典”的手绘时间轴，标注至少3个受民法典保护的人生节点及对应权利。 拓展作业：查找一条近期涉及民法典原则的新闻（如绿色原则下的环保案例），写一段不少于80字的微评论。 七、板书设计 主板书（左侧） 认识民法典 一、地位：社会生活百科全书（首部“法典”） 二、调整对象： 　├ 人身关系（生命健康、人格尊严…） 　└ 财产关系（交易便利、财产安全…） 三、基本原则： 　1. 平等　2. 自愿　3. 公平 　4. 诚信　5. 守法与公序良俗　6. 绿色 四、价值导向：德法合治（融入核心价值观） 副板书（右侧） 动态记录区： - 学生辨析的“平等主体”错误案例（如误把行政处罚当民事纠纷） - 易错点提醒：“公序良俗”不是单纯道德，是法律底线；“绿色原则”贯穿合同履行全过程 八、教学反思 维度 内容描述 成功之处 改进点 学生反馈 学科网（北京）股份有限公司 $