古诗词阅读期末专项复习-2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 围绕山水田园、思乡怀人等主题，精选14篇古诗词，通过选择、填空、赏析、比较题，系统提炼拟人、情景交融等手法，构建“意象-手法-情感”递进逻辑，提升文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |主题阅读|14篇（含王维、李白等名家）|拟人、夸张、情景交融、借古讽今、比较阅读|意象理解→手法赏析→情感主旨→比较分析，层层递进|

七年级下册期末专项复习——古诗词阅读 一、阅读下面两首诗歌，完成练习 【甲】竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 【乙】秋夜独坐 王维 独坐悲双鬓，空堂欲二更。 雨中山果落，灯下草虫鸣。 1.下列对两首诗赏析有误的一项是（） A.甲乙两诗皆以“独坐”开篇，奠定静谧清幽的整体氛围 B.甲诗独坐悠然自得，尽显隐居闲适淡泊之心 C.乙诗深夜独坐触景生情，暗含时光流逝的人生感慨 D.两首诗歌情感基调完全一致，均满含欢快愉悦之情 2.诗歌借清幽竹林与皎洁月色，烘托出诗人____________________的高雅情怀。 3.赏析甲诗“明月来相照”一句的表达妙处。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.同为独坐写景，两首诗抒发的内心心境有何明显差异？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读古诗，完成练习 春夜洛城闻笛 【唐】李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 1.下列理解与分析不正确的一项是（） A.“暗”字既写笛声夜色中悄然飘荡，又暗含情思深藏心底 B.“满”字运用夸张，极写笛声覆盖面之广，极易触动游子心绪 C.诗人听闻离别曲调，借此抒发怀才不遇、仕途失意的愤懑 D.全诗由景入情，由个人感触延伸至天下游子共同的思乡之情 2.诗中“折柳”既指曲调之名，又暗含____________________的离别意蕴。 3.赏析诗句中“暗”与“满”二字的表达效果。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.简要分析诗人是如何层层递进抒发思乡之情的。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、阅读下面两首诗歌，完成练习 【甲】逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【乙】宿渔家 郭震 几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜，明月随船送到家。 1.下列对两首诗歌赏析有误的一项是（） A.甲诗远赴边塞前路遥远，满眼皆是思乡落泪的愁苦 B.甲诗行旅仓促无法写信，简短口信藏尽深沉牵挂 C.乙诗渔家生活清贫简朴，满是漂泊落魄的悲凉 D.两首诗皆写漂泊在外，借寻常场景抒发内心真情 2.甲诗前两句以长路、泪眼写景抒情，奠定全诗____________________的情感基调。 3.赏析甲诗“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”两句。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.两首诗歌均写漂泊羁旅之情，情感表达的侧重点有何不同？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、阅读古诗，完成练习 晚春 【唐】韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 1.下列对诗歌理解错误的一项是（） A.首句运用拟人，赋予草木感知时节变化的灵性，构思新颖 B.“斗”字生动传神，写出百花竞相盛放、争艳比美的蓬勃姿态 C.诗人刻意贬低杨花榆荚，直言其毫无价值，寓意消极浅显 D.全诗托物言志，借暮春之景劝勉世人珍惜时光奋发进取 2.诗人以草木争春为喻，暗含珍惜时光、____________________的人生道理。 3.赏析“百般红紫斗芳菲”中“斗”字的妙处。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.结合诗歌内容，谈谈你对后两句诗的理解。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、阅读下面两首诗词，完成练习 【甲】《登幽州台歌》（陈子昂） 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 【乙】《南乡子・登京口北固亭有怀》（辛弃疾） 何处望神州？满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事？ 悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？曹刘。 生子当如孙仲谋。 1.下列对这两首诗词的理解与分析，有误的一项是（ ） A. 甲诗中的幽州台，相传是燕昭王为招揽贤才而建，诗人登台吊古，抒发感慨。 B. 甲诗的 “悠悠” 形容天地广阔，反衬出诗人的孤独渺小；乙词的 “悠悠” 则指时间久远、思绪绵长。 C. 乙词 “天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋” 运用了设问和典故，直接抒发了对孙权的仰慕之情。 D. 两首作品都写了登高所见所感，情感基调完全一致，抒发的情怀也大体相同。 2.甲诗中，诗人 “独怆然而涕下” 的原因是什么？ 3.简要分析这两首作品所抒发的情感有何不同。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、阅读下面两首诗歌，完成练习 【甲】登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 【乙】金陵怀古 王珪 怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。 一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。 1.下列对两首诗歌分析有误的一项是（） A.甲乙两诗皆为登高望远之作，整体意境苍凉沉郁 B.甲诗凭吊先贤，抒发壮志难酬、无人赏识的悲愤 C.乙诗登高见萧瑟秋景，只单纯描绘江南秋日美景 D.两首诗都借登高所见之景，寄托内心深沉感慨 2.诗人登台抒怀，抒发了怀才不遇与____________________的无尽感慨。 3.赏析甲诗“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.两首登高诗作，在情感主旨上有哪些相通之处？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、阅读下面两首诗词，完成练习 【甲】望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】破阵子·投笔事戎轩 魏征 中原初逐鹿，投笔事戎轩。 纵横计不就，慷慨志犹存。 1.下列赏析错误的一项是（） A.甲诗借泰山雄伟景象，寄托青年时期建功立业的远大理想 B.甲诗全诗基调昂扬向上，尽显积极进取的人生态度 C.乙诗抒发历经坎坷后意志消沉，彻底放弃心中理想 D.两首作品皆抒发心怀大志、渴望施展抱负的豪迈情怀 2.全诗由远望到近观，层层递进，最后抒发____________________的雄心壮志。 3.赏析甲诗“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.结合诗句分析，两首作品抒发的壮志豪情有何异同？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、阅读古诗，完成练习 登飞来峰 【宋】王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 1.下列理解有误的一项是（） A.“千寻”运用夸张修辞，极力突出古塔高耸入云的气势 B.鸡鸣日出的传说，侧面烘托高塔视野开阔、位置极高 C.诗中“浮云”仅指空中飘荡的云雾，没有任何象征意义 D.全诗融写景、抒情、说理于一体，哲理深刻耐人寻味 2.诗中“浮云”暗指____________________，寓意深远。 3.赏析诗歌前两句写景的作用。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.说说这首诗蕴含怎样的人生哲理。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 九、阅读下面两首古诗，完成练习 【甲】《游山西村》（陆游） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】《归嵩山作》（王维） 清川带长薄，车马去闲闲。 流水如有意，暮禽相与还。 荒城临古渡，落日满秋山。 迢递嵩高下，归来且闭关。 1.下列对两首诗的理解与分析，有误的一项是（ ） A. 甲诗以 “游” 为线索，描绘了乡村风光、民俗人情，层次分明。 B. 乙诗以 “归” 为脉络，由景及情，展现了诗人归隐途中的心路变化。 C. 甲诗颔联 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 仅写出了山水的曲折幽深。 D. 乙诗尾联 “归来且闭关” 中的 “闭关”，一语双关，既指闭门谢客，也暗含与世无争的决心。 2.甲诗的颔联 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，不仅描绘了明媚的山水风光，更蕴含了深刻的哲理：________________________。 3.甲诗结尾两句表达了诗人怎样的情感？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.乙诗的中间四句 “流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山” 是情景交融的名句，请简要赏析。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 十、阅读古诗，完成练习 己亥杂诗（其五） 【清】龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 1.下列说法错误的一项是（） A.夕阳西下的萧瑟晚景，渲染诗人辞官离京的满腹愁绪 B.“吟鞭”点明出行姿态，写出诗人远离京城奔赴远方 C.整首诗情绪始终低落伤感，满含对现实彻底失望之情 D.后两句跳出离别愁绪，托物言志升华全诗思想境界 2.诗人以落红自喻，抒发了____________________的报国情怀。 3.赏析“浩荡离愁白日斜”一句的写景抒情手法。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.结合诗句分析后两句千古名句的深层内涵。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 十一、阅读古诗，完成练习 泊秦淮 【唐】杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 1.下列赏析有误的一项是（） A.两个“笼”字营造出迷蒙凄清的夜色氛围，奠定忧国基调 B.夜泊秦淮交代地点环境，自然引出后文对社会时局的感慨 C.诗人将国家衰败的罪责全部归咎于演唱乐曲的商女 D.全诗借古讽今，借六朝衰亡之事警示当朝统治者 2.诗歌借夜晚秦淮夜景，抒发对国家前途____________________的忧思。 3.赏析首句中两个“笼”字的精妙之处。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.简要分析本诗借古讽今的写作手法。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 十二、阅读古诗，完成练习 贾生 【唐】李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 1.下列理解不正确的一项是（） A.诗歌前两句极力夸赞君王求贤心切，极力推崇贤才贾谊 B.“无伦”高度赞美贾谊才华卓绝，当世之人无人能及 C.“可怜”仅表达诗人对贾谊怀才不遇的单纯惋惜同情 D.全诗运用先扬后抑手法，前后反差强烈，讽刺意味十足 2.诗人借汉文帝召见贾谊一事，抒发____________________的愤懑之情。 3.赏析“可怜夜半虚前席”一句。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.简要说说这首诗的讽刺意义。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 十三、阅读古诗，完成练习 过松源晨炊漆公店（其五） 【宋】杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 1.下列赏析错误的一项是（） A.首句打破大众固有认知，点明前行之路处处皆有艰难险阻 B.“赚”字生动刻画出行人被主观乐观想法蒙蔽的心理状态 C.全诗语言晦涩难懂，必须深入研读才能读懂内在哲理 D.以日常行路小事喻人生百态，浅显话语蕴含深刻道理 2.诗人借下山行路之事，告诫人们人生路上____________________。 3.赏析“赚得行人错喜欢”中“赚”字的表达效果。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.结合学习生活，谈谈你从这首诗中悟出的道理。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 十四、阅读古诗，完成练习 约客 【宋】赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 1.下列对诗歌分析有误的一项是（） A.前两句视听结合，精准勾勒江南梅雨时节独特地域景致 B.连绵阴雨与阵阵蛙鸣，烘托热闹欢快、悠然自得的心境 C.“过夜半”点明时间之久，侧面写出诗人等候友人的煎熬 D.尾句细微动作描写，含蓄流露内心落寞、焦躁与怅惘 2.前两句景物描写烘托出诗人等待友人时____________________的心境。 3.赏析“闲敲棋子落灯花”这一经典细节描写。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.全诗情景交融，说说诗人等待过程中复杂的内心情绪。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、 1. D 2. 淡泊闲适、不慕凡尘 3. 运用拟人手法，把明月当作知己，写出竹林深夜的清幽静谧，烘托诗人独处时悠然自在、超然脱俗的心境，情景相融，意境清雅。 4. 《竹里馆》抒发诗人隐居山林，安然自得、淡泊平和的闲适心境；《秋夜独坐》抒发诗人深夜独坐，感慨年华老去、时光流逝的孤寂惆怅之情。 二、 1. C 2. 思乡怀人 3. “暗” 写出笛声在夜色中悄然飘来，含蓄悠远；“满” 运用夸张，写出笛声传遍全城，渲染出浓厚的思乡氛围，为后文抒情铺垫。 4. 先写深夜忽闻笛声，再写笛声随风弥漫全城，接着点明吹奏《折杨柳》离别曲，最后由一己之情推及天下游子，层层递进抒发浓烈思乡之情。 三、 1. C 2. 思乡愁苦、凄切伤感 3. 捕捉旅途偶遇使者的典型画面，语言质朴直白，写出行色匆匆无法写信的无奈，一句口信饱含游子对亲人深切的思念与牵挂，言浅情深。 4. 《逢入京使》侧重抒写边塞途中浓烈的思乡念亲之情，饱含漂泊在外的愁苦；《宿渔家》侧重描绘渔家恬淡安逸的生活，流露漂泊途中感受到的温馨安然之情。 四、 1. C 2. 奋发进取、努力成才 3. 运用拟人修辞，生动形象写出暮春时节百花竞相开放、争奇斗艳的繁盛景象，赋予花草蓬勃生机，画面鲜活灵动。 4. 诗人并非贬低杨花榆荚，而是借二者劝勉世人：就算天资平平，也要珍惜大好春光，尽情展现自我价值，不负美好年华。 五、 1. D 2. 诗人登台远眺，想到前代贤君不可见，后世明君难相逢，天地辽阔而自身渺小，满怀怀才不遇、报国无门的悲愤与孤寂，因此悲怆落泪。 3. 《登幽州台歌》抒发怀才不遇、壮志难酬的悲愤孤寂；《南乡子》借怀古赞颂英雄人物，抒发渴望收复失地、报效国家的爱国情怀，暗含对当朝统治者的不满。 六、 1. C 2. 报国无门、壮志难酬 3. 运用对比手法，将天地的辽阔苍茫与个人的孤单渺小形成强烈反差，极力渲染苍凉雄浑的意境，直抒胸臆，抒发诗人壮志难酬、无人理解的悲愤之情。 4. 两首诗均登高触景生情，意境苍凉萧瑟，都借眼前萧瑟之景，抒发内心郁郁不得志、内心孤寂惆怅的深沉感慨。 七、 1. C 2. 勇攀高峰、俯视万物 3. “钟” 字运用拟人，写大自然汇聚秀美风光；“割” 字尽显泰山巍峨高大，划分晨昏明暗，生动写出泰山神奇秀丽、雄伟高大的特点。 4. 相同：都抒发胸怀大志、渴望建功立业的豪迈情怀。不同：《望岳》抒发青年时期意气风发、勇攀高峰的远大抱负；后者抒发历经挫折依旧坚守壮志、不改初心的豪情。 八、 1. C 2. 艰难险阻、世俗纷扰、奸邪小人 3. 极力写出山峰高塔的高耸巍峨，营造雄奇壮阔的意境，为后文登高抒怀、阐述人生哲理做好铺垫。 4. 只有立足高远，才能拨开迷雾，看清事物本质；做人做事要眼界开阔，不惧眼前困难与阻碍。 九、 1. C 2. 在困境中坚持下去，终会迎来豁然开朗的境界 3. 表达诗人对乡村淳朴民风、闲适田园生活的喜爱与留恋，渴望日后常来闲游做客的真挚情感。 4. 前四句描绘一路归隐所见清幽山水，情景相融；后四句勾勒荒城落日清冷之景，烘托诗人淡泊名利、一心归隐山林、与世隔绝的恬淡心境。 十、 1. C 2. 无私奉献、忠心为国 3. 借夕阳西下的萧瑟晚景渲染气氛，情景交融，烘托诗人辞官离京时内心沉重复杂的离别愁绪。 4. 诗人以落红自喻，表明自己即便辞官离京，依旧心系国家，甘愿为国奉献余热，抒发无私奉献的家国情怀。 十一、 1. C 2. 深切忧虑、无比担忧 3. 两个 “笼” 字连用，精准描绘出夜晚秦淮夜色迷蒙冷清的特点，营造凄清悲凉的氛围，奠定全诗忧国伤时的情感基调。 4. 诗人不指责歌女，而是借商女演唱亡国之曲的场景，暗讽晚唐达官贵人醉生梦死、不思国事，借六朝灭亡旧事警示当朝统治者，抒发忧国忧民之情。 十二、 1. C 2. 怀才不遇、明君不识人才 3. “可怜” 饱含惋惜与讽刺，深夜促膝长谈看似重视贤才，实则徒劳无益，暗含对君王昏庸昏聩的批判。 4. 运用先扬后抑的手法，讽刺封建统治者只看重虚无之事，不关心天下百姓、不识贤才，抒发诗人对现实政治的不满。 十三、 1. C 2. 充满艰难险阻，不要被眼前顺境迷惑 3. “赚” 字生动传神，写出行人被下山容易的主观想法误导，心生欢喜却误入艰难路途的心理，通俗易懂，极具生活趣味。 4. 人生之路充满坎坷，顺利只是暂时的，不能放松警惕、盲目乐观，要正视困难，迎难而上，脚踏实地走好每一步。 十四、 1. B 2. 孤寂冷清、焦躁落寞 3. 运用细节动作描写，诗人无聊敲打棋子，灯花掉落，细腻传神写出友人久候不至时内心的孤寂、焦躁与怅然失落。 4. 既有久等友人未至的焦躁不安，又有深夜独处的孤寂冷清，还有期盼相聚最终落空的失落惆怅。 学科网（北京）股份有限公司 $