辽宁本溪市2025-2026学年八年级下学期5月期中语文试题

**基本信息** 本试卷立足八年级期中测评需求，以“基础巩固—能力提升—素养内化”为梯度，融合古诗文积累、生活情境阅读与人文主题写作，全面考查语言运用、思维能力与文化自信，适配期中阶段学情检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/17分|字音字形、病句辨析、名著阅读、古诗文默写|以《诗经》《小石潭记》等经典默写强化文化传承，名著阅读渗透语言积累| |古诗文阅读|5题/17分|文言字词、翻译、内容理解|对比《桃花源记》与况钟事迹，考查文化理解与文本分析能力| |现代文阅读|3篇/36分|说明文（保暖知识）、记叙文（父亲的手）、议论文（宽容）|结合生活情境（冬季穿衣）设题，通过“父亲的手”细节描写考查审美创造，议论文论证思路分析提升逻辑思维| |写作|1题/50分|表达与交流|按内容、语言、结构分层评分，引导真实情感与规范表达|

本溪市2025～2026学年（下）期中测试 八年级语文试卷 参考答案及评分标准 1、 积累与运用（17分） 1.（2分）zhèn hàn ( 震撼 ) 辐射 ( fú ) 2. C （2分） 3. A （2分） 4.（1） A（2分） （2）名著阅读 （3分） 5. 古诗文默写（6分） （1） 蒹葭萋萋 ，白露未晞。 （2） 微君之躬，胡为乎泥中。 （3） 青青子衿，悠悠我心。 （4）与君离别意，同是宦游人 。 （5） 坐观垂钓者 ，徒有羡鱼情。 （6） 《小石潭记》中最能表现小石潭凄清氛围的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。 二、古诗文阅读（17分） 6、（ A ）（3分） 7、（D   ）（3分） 8、（5分） ① 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 （2分） 渔人把自己听到的事一一向（桃源中人）详细地说出，他们都感叹惋惜起来。 ② 或说以祸福，不顾，卒得所请。 （3分） 有人用（这样做可能招来）灾祸劝他（不要上奏减税），他并不理会，最终得到了朝廷对他奏请的批准。 9、（2分）郡多水患/公讲求其利/无不曲尽。 10、 甲文描写桃花源中人的生活富足，平等安乐的生活状态。（2分） 乙文可以看出况钟是一个性刚明，见事必为，不计成败，然卒皆底于成 的官员。 （用文中语句回答）（4分）（写全2分，没抄全1分） 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面选文，完成11—13题（8分） 11、 B（2分） 12、 材料一中划线句子中的“据说”一词能否删掉？（3分） “据说”交代了信息的来源，起修饰限制作用。这个词强调说明了忽必烈就有不少皮暖帽、银鼠暖帽这种说法是根据传说得到的，并于一定时真的，这个词用词准确，更具有分寸感，体现了说明文语言的准确、严密。 13、 小语的爷爷认为冬天穿得越多越暖和，于是从里到外穿了一件棉衬衣、两件毛①衣、一件羽绒服和一件羊毛大衣，行动非常不便。请你结合材料二、三的相关内容，告诉爷爷怎样穿能既获得良好保暖效果又提高舒适感。（3分） 爷爷，穿衣服并不是层数越多越好哦。虽然衣服层数多可以储存更多空气，但空气层太厚会产生温差，导致热对流，热量流失会更快。而且层数太多还会把空气层挤薄，保暖效果反而不好。（1分） 所以，建议您选择热导率低的衣服，比如羽绒服和羊毛大衣，它们本身保暖效果好，（1分） 而且不需要穿太多层。这样既能保暖又能提高舒适感，（1分）您觉得呢? 如果没有称号扣一分 （2） 阅读下面选文完成14—18题（17分） 14、 （3分） 时间 内容概括 “我”的情感态度 农忙时节 父亲在田里辛苦劳作，手中布满老茧 ①心疼、敬重 农闲时节 ②父亲在工地飞砖传瓦，加班加点工作 心疼、心酸、感动 六十岁“退休”后 ③父亲帮邻里乡亲修房子、垒院墙等（帮王大爷修整屋顶褪瓦） 担心、敬佩（关爱） 15、 从描写的角度赏析第②段中的画线句。（3分） 运用动作描写（1分）写出了父亲辛苦劳作的全过程，（1分）生动形象地写出父亲翻地时熟练专注（卖力）（1分）、表现了父亲的勤劳能干（1分），表达“我”对父亲的敬重。（1分）（少一点扣一分，扣完为止） 16、 分析第⑦段在文中的作用。（4分） 总结了父亲一生"闲不住"的状态：用一双长满厚茧的手养家糊口，为"我们"创造幸福生活，热心帮助邻里，书写劳动者之歌；（1分）表达了"我"对父亲一生勤劳的感激，敬佩和对其无私奉献精神的赞美之情；（1分）点明中心，深化主题，（两个都有1分）总结全文，与标题照应，使文章结构严谨。（两个都有1分） 17、 选文以《闲不住的父亲》为题，有何妙处?（4分） 点明文章的主要人物是父亲及其主要特点;（两点1分）赞美了父亲勤劳、无私奉献精神，表达了作者的敬佩之情，（两点1分）暗示文章中心 点明线索 （1分），设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（1分） 18、 本文父亲“手”的描写先后出现了三次，请分析这样写的妙处。（3分） 首先，体现了父亲劳动的艰辛；（1分）其次，手是岁月和生活磨砺的见证，记录着父亲为家庭，为生活付出的漫长岁月，体现了父亲坚韧不拔的品质; （1分） 最后，"“ 多次描写"手"能够更好地体现出"我"对父亲深沉的爱和敬意。（1分） （三）阅读下面选文，完成19—22题（11分） 19、 选文的中心论点是什么？（2分） 宽容的力量，能让社会更和谐，让世界更美好。 20、 阅读选文第④段，理清论证思路，补全下面分析。（3分） 首先，提出 宽容可激发创新锐气（1分）的观点。接着， 引用钱学森的话论述了宽容错误的重要性，证明本段观点（1分）。然后， 举深圳站上全球科创的"潮头"事例，论证了本段观点（1分）。最后，总结宽容失败的意义。 21、 选文第⑥段画线句运用了哪种论证方法?有什么作用？（3分） 对比论证，把活力就旺，发展势头强的市场与没有活力的市场进行对比，突出有力地论述了宽容对市场的重要性，从正反两方面论证了宽容可滋养市场"根系"的观点，进而论证中心论点。 22、下面哪则材料更适合作为选文的论据?说明理由。（3分） ①春秋时期，齐桓公曾被管仲射伤，但在鲍叔牙的劝说下，他选择不计前嫌并重用管仲，使齐国成为春秋五霸之首。 ②春秋时期，越王勾践被吴王夫差打败后，被提到吴国，受尽各种屈辱，回国后卧薪尝胆，终于把握机会报仇雪耻。 材料1适合作本文的论据；（1分）齐桓公包容并任用管仲，使齐国成为春秋五霸之首，与本文的观点相符合，能够证明中心论点；（1分）材料2勾践卧薪尝胆，一雪前耻，与文章的观点不一致，所以不能作为本文的论据（1分） 四、写作（50分） 23.【评分标准】 一类文（45-50分）切合题意，思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，语言流 畅，结构完整，条理清楚。 二类文（40-44分）较切合题意，思想感情真实、健康，内容较具体，中心较明确， 语言通顺（病句不超过3个），有个别错别字，结构较完整，有条理。 三类文（35-39分）基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体，语 言大体通顺（病句不超过6个），有少量错别字，结构基本完整，条理不够清楚。 四类文（30-34分）不切题，思想不够健康，中心不明确，内容空泛，语言不通顺， 病句多（病句超过7个），错别字较多，不成篇。 五类文（29分及以下）不切题，思想不健康，无中心，内容太空泛，语言不通，错别字多，不成段。 学科网（北京）股份有限公司 $