精品解析：辽宁省本溪市2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

2024-2025学年度（下）八年级期中检测 语文试卷 考试时间：150分钟 满分：120分 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 偏辟（pì） 襁褓（qiáng） 绚丽（xuàn） 自圆其说（yuán） B. 瞭望（liào） 湎怀（miǎn） 污蔑（mèi） 挑拨离间（jiàn） C. 狡辩（biàn） 踊跃（yǒng） 震憾（hàn） 戛然而止（gá） D. 冗杂（rǒng） 抉择（jué） 拙劣（zhuō） 相辅相成（chéng） 2. 选出依次填入下面语段中横线处的词语最恰当的一项（　　） 家庭是人生旅程的起点，家风是精神成长的沃土。_____是传统意义上的家规和家训，_____是苦口婆心的叮咛_____，乃至_____的言传身教，都会对孩子健康成长形成重要影响。 A 无论 都 嘱咐 耳濡目染 B. 不仅 还 嘱托 潜移默化 C. 无论 还 嘱咐 潜移默化 D. 不仅 都 嘱托 耳濡目染 3. 下列各项中对语法知识分析正确的一项是（ ） ①春天不过是太阳入射角度和地球轨道变化导致的气温升高过程，却在万物中引发出如此巨大的震撼。②冰封的大河悄悄炸开了裂缝。③阳光从此不再苍白，而是带着一种温暖人心的橙色，一次次照临世界。④一棵小草悄悄伸出脑袋，伸一下懒腰；一直在地下冬眠的蛙，忽然感到内心的躁动，夜雨之后，它从泥土中弹跳而出，并情不自禁地“哇”地大叫一声。⑤月季的苞芽还算是大胆，即便在料峭的寒风中，依然吐出青青紫紫的舌尖。 A. 第①句中“不过”是副词，第③句中“从此”是介词，“照临”是动词。 B. 第④句“伸出脑袋”是动宾短语，“弹跳而出”是补充短语。 C. 第⑤句是一个单句，主语中心语是“苞芽”。 D. 第①句是病句，搭配不当，应该将“过程”一词改为“的结果”。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三个部分。《关雎》选自《诗经·周南》。 B. 柳宗元，字子厚，世称“柳河东”，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 C. 《桃花源记》中的“黄发垂髫”，在古代分别指的是小孩和老人。黄发，用来指小孩。垂髫用来指老人。 D. “记”是古代的一种散文体裁，可叙事，可写景，可抒情。《桃花源记》和《小石潭记》从体裁上都是游记，都有清晰的游踪，但是也有不同。 5. 阅读下面的文字完成下面的问题 保尔逐渐与达雅产生感情。一天，保尔来到海滨公园，回首过去，想到自己失去战斗能力，在现在与凄凉的未来都无法证明自己生活的价值，他掏出手枪要自杀，但很快就决定要冲出这铁环“即使生活到了实在难以忍受的地步，也要活下去使生命变得有益于人民”。 保尔向达雅提出结婚，达雅答应了他。保尔双腿完全瘫痪，只有右手还能活动。他提出要和达雅离婚遭拒，母亲过来照顾他，但保尔的病情恶化，最终失明。 请结合以上文字分析保尔和达雅的人物形象。 6. 古诗文默写 （1）_________，端居耻圣明（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （2）_________，在城阙兮。（《诗经·郑风·子衿》） （3）_________，白露未晞。（《诗经·蒹葭》） （4）求之不得，_________。（《诗经·关雎》） （5）《小石潭记》中运用比喻的手法，化静为动描写溪身形状的句子是：_________，_________。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 送柴侍御 王昌龄 流水通波接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是 （ ） A. 这两首诗都是送别诗，首句都点明了送别之地“三秦”和“武冈”。 B. 王勃采用共情的方式安慰朋友，不要忧虑，在朝在野，“同是宦游人”。 C. 乙诗“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，一句肯定，一句反诘，化“远”为“近”，使“两乡”为“一乡”，蕴含着人分两地，情同一心的深情厚谊。 D. 两首诗对离别的情感抒发有所不同，甲诗抛开了伤感的情绪，唱出了一曲高亢嘹亮的别离之歌，乙诗的情感表现得既乐观开朗而又深情婉转。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 桃花源记（节选） 陶渊明 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 【乙】 和桃源诗序 苏轼 世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家饮其水皆寿或至百二三十岁。蜀青城山老人村，有五世孙者。道极险远，生不识盐醯①，而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿。近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰。桃源盖此比也欤。使武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久矣。常意天地间若此者甚众，不独桃源。 【注释】①醯（xī）：醋 8. 下列句中加点词的意思或用法不相同的一项是（ ） A. 乃大惊 乃记之而去 B. 此中人语云 又云杀鸡作食 C. 皆若空游无所依 常意天地间若此者甚众 D. 岂有仙而杀者乎 潭西南而望 9. 请用现代汉语翻译句子。 ①村中闻有此人，咸来问讯。 ②近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰。 10. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 居民三十余家饮其水皆寿或至百二三十岁 11. 根据甲乙两文完成下列填空。 ①“世外桃源”指理想中的美好世界，尤其是“世外”二字，体现在【甲】文中，既指桃源人昔日被动来到“世外”“________”，又指他们主动珍惜这“世外”，不希望外人打扰破坏“________”。（用原文填空） ②历代传说附会《桃花源记》的情况很多，其中甚至有把桃源说成是神仙居住的境地。苏轼在【乙】文中认为这种说法是“________”。（用原文填空）他以南阳和青城山为例，分析了“世外”之人长寿的原因，请你概括出来________。（四字词语） 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 12. 阅读下面选文，完成下列各题。 [材料一] 今年世界人工智能大会开幕式的开场曲与往年一样炫酷。直到曲终主持人“揭秘”，观众才恍然大悟：开场曲的作曲、民族乐器的演奏，甚至视频和灯光的制作，都是由人工智能生成的。在不知不觉中，生成式人工智能已经走进了人们的日常生活，进入了大众的视野。 写文案、写论文、画插画、做视频……仿佛一夜间，生成式人工智能替代了许多人类的工作，使人欢喜使人愁。“生成”就意味着人工智能不仅可以做以往的判别式工作，还形成了新的生产力。从长远看，由“生成”引发的科技革命和产业变革正在重塑世界经济、影响未来生活。 （选自《生成式人工智能“飞入寻常百姓家”》） [材料二] 文艺作品是文艺家以文字、音乐、绘画、雕塑等艺术形式，通过自身的创作行为形成的作品，是文艺家情感与思想的外在表达形式。而人工智能创造的文艺作品，从本质上来说是基于算法模型和海量数据的创造，凭借积累得到的语法规则和程序进行的模仿。我们常说艺术源于生活又高于生活，可见无论科技如何发展，文艺创作都必须扎根于现实生活，这样才能产出意义深刻、有情感共鸣的优秀作品。无论是东方还是西方，“文学艺术是情感表现的艺术”这一观点贯穿始终。文艺家有着真实的生活体验，收获了独特的感受，激发了不同的想法，才能对社会和时代深刻剖析和洞察，产出伟大的文艺作品，并对人类的审美教育产生作用。 （选自《人工智能文艺创作更需要以人为本》） 材料三] 人工智能的风险以及由此带来的焦虑，是完全可以理解的。但我们无法返回一个没有人工智能的世界，人工智能已然深度介入人类社会，试图遏制人工智能的推进只能是螳臂当车。同时我们对人工智能的发展也不能放任不管，无视甚至于压制人工智能的推进只能是掩耳盗铃。 ——华东师范大学虞昊 从劳动的角度看，人工智能确实会取代部分人类劳动，推动劳动结构转型升级，让劳动向着碎片化、个体化方向发展，劳动者处于弱势地位，面临着“机器换人”的挑战。但是我们也应该理性地认识到，人工智能不是对人类劳动能力的完全替代，而是对劳动者提出了更高的要求，要求劳动者掌握科学知识，将技术的发展内化为自身能力，在更具创造性的劳动中实现自身价值。 ——南京师范大学邓玉龙 （选自《光明日报》） 【材料四] 2023年5月，北京地铁大兴机场线开通“刷掌”乘车服务，乘客只需在进入地铁前录入掌纹并和微信支付绑定，就可以通过“刷掌支付”快速进站。掌纹识别技术包括两种，分别是光学识别和静脉识别。它们的区别在于，光学识别需要手掌贴在仪器上，属于早期技术；静脉识别则是红外线直接打到手掌上，在手掌范围内的所有静脉系统处成像，成像数据与数据库里存储的信息进行比对，完成信息确认。整个过程手掌无需接触仪器，把手放在机器上方一下就感应到了，伸手就能付款。手掌静脉的生物特征隐藏于皮肤下，静脉结构复杂，被秘密复制模仿的可能性低，伪造难度很大。大兴机场线使用的“刷掌支付”即静脉识别技术。 （选自《北京日报》） （1）对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. “今年世界人工智能大会开幕式的开场曲的作曲、民族乐器的演奏，甚至视频和灯光的制作，都是由人工智能生成的。 B. 无论是东方还是西方，“文学艺术是情感表现的艺术”这一观点贯穿始终，伟大的文艺作品对人类的审美教育产生作用。 C. 从劳动的角度看，人工智能确实会取代部分人类劳动，劳动者处于弱势地位、面临着“机器换人”的挑战。 D. 北京地铁大兴机场线开通“刷掌”乘车服务，乘客只需进入地铁前录入掌纹，就可以通过“刷掌支付”快速进站。 （2）近日，一篇完全由AI写作的科幻小说《记忆之地》获得第五届江苏省青年科普科幻作品大赛二等奖，这在文学史、AI史上都是第一次。在谈到人工智能与人类科幻作家的关系时，作家刘慈欣认为：“它迟早会代替人类作家的，只是时间问题而已。”你是否赞成刘慈欣的说法？请结合前三则材料阐明理由。 （3）看到关于“刷掌”支付的新闻，小慧的爷爷觉得这一人工智能新技术不靠谱，请你结合材料三、材料四，补全爷爷与小慧的对话。 爷爷：挥挥手，钱没了，这“刷掌支付”太不安全了。 小慧：①_________。另外成像数据与数据库里存储的信息进行比对，完成信息确认后才会支付。 爷爷：手掌信息录入数据库后要是被泄密怎么办？这种支付方式还是不要推广的好。 小慧：爷爷，我能理解您的这种焦虑，这种风险也的确存在，但并不赞成您的说法。②_________ 爷爷：即便如此，但大家都去按刷掌的仪器，是要传染病菌的。 小慧：这点无需担心，因为③________ （二）（17分） 13. 阅读下面选文，完成下列各题。 弯腰的尊严 ①有一家上市公司的老总，腰缠万贯，有一天，他突发奇想，想体验一下普通百姓的生活。 ②他上了公共汽车，投了币，找到一个靠窗边的座位坐了下来。他好奇地打量着身边的人，他的前面是个怀孕的妇女，他的身后是个上了年纪的老人。这些普普通通的人，每天挤着公共汽车，日子虽然过得清苦，但依然很快乐。车窗外绿树成荫，鸟鸣声声，车子晃晃悠悠，竟有几分困意袭来，他索性闭上双眼，享受这难得的闲适。 ③忽然，有个尖利的声音向他砸来：“你就不能让个座儿啊？一个大男人一点都不绅士！” ④他睁开眼睛，看到一个妇女抱着一个婴儿，站在他前面。 ⑤而那个发出尖利声音的丑女人继续对着发愣的他吼道：“瞅什么瞅，说你呢！” ⑥全车的人都朝他这里望过来，他的脸刷地一下霞光万丈。他赶紧站了起来，把座位让给了那个抱孩子的妇女。 ⑦在下一站，他狼狈地逃下了车，他万万没有想到自己会出这么大的丑。 ⑧下车前，他狠狠地看了一眼那个牙尖嘴利的丑女孩，恨得直咬牙根。 ⑨后来，女孩来到他的公司应聘，他决定要给她一点屈辱。在面试的时候，他亲自进行把关。他在心里暗暗得意，终于有报复她的机会了。 ⑩女孩也认出了他，神情顿时紧张起来，额头上沁出了汗水。 ⑪“你把我们每个人的皮鞋都擦一遍，你就可以被录用了。”他对她说。 ⑫她站在那里，犹豫了很久。 ⑬家里的经济已经全线告急，她太需要这份工作了，尽管自己有学历，也有能力，但因为长得丑，很多公司都将她拒之门外。 ⑭现在，机会就摆在她的面前，只要她放下自尊，为他们擦一次皮鞋。可是，她又怎么可以用自己的尊严去交换呢？ ⑮他在心里断定这个倔强的女孩是不会屈尊的，继续挑衅一般地催促着她，没想到她竟然同意了。她拿来鞋刷子，蹲下来，开始替这些考官们擦鞋。 ⑯他得意地想：“你不是厉害吗？怎么没动静了？” ⑰轮到他了，他还故意翘起二郎腿。 ⑱没想到，女孩慢慢弯腰下去，左手把住鞋底两侧，右手拿着鞋刷，轻轻地擦拭着鞋面。 ⑲忽然，他觉得自己有些过分了。女孩在车上虽然伤害了他，但本质上却是为了做好事呢。 ⑳他向下属要来她的档案，她的笔试成绩第一，遥遥领先于后面的人。从各方面来看，女孩都是出色的，再说，自己也总不能在众人面前食言吧。 ㉑于是，在她给几个考官擦完鞋子后，他当众宣布，她被录用了。 ㉒她并没有显得过于兴奋，只是微微地向众考官们道了声谢谢。然后直盯盯地看向他，一字一顿地说：“算上您，我一共擦了5双鞋子，每双10元钱，请您付给我50元钱。然后，我才可以来上班。” ㉓他无论如何也没有想到女孩会这样说，但他宣布的决定也不好再更改。他只好很不情愿地付给她10元钱。 ㉔更让他意想不到的是，女孩拿着50元钱，走到公司门口一个捡垃圾的老人身边，把钱送给了老人。 ㉕有一些灵魂注定是高贵的，不管命运将它拿捏得如何卑微。就像这个女孩，虽然她的尊严受到了伤害，但她却给它找到了一个高贵的出口。 ㉖从此，他对这个丑女孩刮日相看。事实上，女孩在日后的工作中，确实表现得非常出色，业绩出众，替他完成了很多貌似无法完成的任务。 ㉗有一天，他忍不住问她：“当初我那样难为你，你的心里有没有怨念？” ㉘女孩却答非所问：“我弯下腰，只为了换取一个可以昂起头的机会。” ㉙一时的弯腰，不代表永远丧失尊严，腰弯得越低，头才能抬得越高。 （1）阅读选文第①﹣㉑段，请根据提示，在横线处补写故事情节。 体验百姓生活，享受悠闲时光→[A ___________]→亲自把关面试，提出过分要求→[B ___________] （2）结合选文内容，分析第③段中加点词语的表达效果。 忽然，有个尖利的声音向他砸来：“你就不能让个座儿啊？一个大男人一点都不绅士！” （3）选文第⑲段揭示了男人怎样的心理。 （4）选文的标题有什么作用？ （5）毕淑敏在《精神的三间小屋》中，强调“每个人都应努力、真诚地修筑好自己精神的空间”。在本文中，女孩身上就有很多值得我们学习的可贵精神，请找出其中两点并加以分析。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 磨砺，生命的必修课 ①蚌因沙粒的刺痛而孕育出珍珠，蛹因破茧的挣扎而羽化为蝴蝶。生命的精彩，往往在磨砺中绽放。正如孟子所言：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”人生在世，磨砺是生命的必修课。 ②磨砺能激发潜能，成就非凡的人生。司马迁遭受宫刑之辱，却忍辱负重，在“肠一日而九回”的痛苦中完成“史家之绝唱”《史记》；贝多芬双耳失聪，却扼住命运的咽喉，用牙齿咬住木棒抵在钢琴上感受震动，谱写出《命运交响曲》的激昂乐章。他们在困境中突破极限，让生命在磨砺中焕发出耀眼的光芒。正如泰戈尔所说：“世界以痛吻我，要我报之以歌。”磨砺不仅是磨难，更是唤醒灵魂力量的钥匙。 ③磨砺能塑造品格，使人拥有坚韧的意志。孟子曰：“生于忧患，死于安乐。”安乐的环境易让人懈怠，而磨砺则如烈火，锻造出生命的硬度。明代医学家李时珍为编写《本草纲目》，踏遍青山，亲尝百草，历时二十七载，终成医学巨著；发明家爱迪生为寻找合适的灯丝材料，试验千余次，面对他人嘲笑仍坚持探索，最终点亮了世界。他们在日复一日的磨砺中，将浮躁磨成沉稳，将脆弱炼成坚韧，让品格在淬炼中升华。 ④磨砺能升华境界，让人领悟生命的真谛。苏轼被贬黄州，在“拣尽寒枝不肯栖”的孤独中，于赤壁江头感悟“大江东去”的豪迈，写下《赤壁赋》等千古名篇，完成了从“愤懑”到“旷达”的蜕变；史铁生双腿瘫痪后，在轮椅上思考生死，用《我与地坛》叩问生命的意义，让精神在苦难中站成永恒的丰碑。磨砺如同镜子，让人在审视自我时，褪去浮华，看见内心的真实；又像催化剂，让人在跨越坎坷时，超越局限，抵达更高的精神境界。 ⑤反观当下，一些人畏惧磨砺，习惯在舒适区中停滞不前。他们逃避困难，不愿付出努力，最终陷入“躺平”的泥潭，生命变得苍白无力。而那些敢于直面磨砺的人，如同沙漠中的胡杨，在干旱贫瘠中扎根深处，用挺拔的姿态诠释生命的韧性。 ⑥“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”磨砺是生命给予我们的礼物，它或许会带来疼痛，但更会馈赠我们成长的智慧、坚韧的品格和超越的勇气。让我们坦然拥抱磨砺，在风雨中舒展翅膀，让生命在磨砺中绽放出最绚烂的光彩。 14. 本文的中心论点是什么？ 15. 请分析第②段的论证思路。 16. 第③段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？ 17. 第⑤段在文中有什么作用？请结合内容简要分析。 四、写作（50分） 18. 按要求作文。 爱是阳光雨露，让人轻松、愉悦、快乐、幸福。同学之爱，师长之爱，陌生人之爱……恰似盛开在春日的一朵朵鲜花，娇艳无比，馨香四溢。 请以“爱，在春日绽放”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。（2）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度（下）八年级期中检测 语文试卷 考试时间：150分钟 满分：120分 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 偏辟（pì） 襁褓（qiáng） 绚丽（xuàn） 自圆其说（yuán） B. 瞭望（liào） 湎怀（miǎn） 污蔑（mèi） 挑拨离间（jiàn） C. 狡辩（biàn） 踊跃（yǒng） 震憾（hàn） 戛然而止（gá） D. 冗杂（rǒng） 抉择（jué） 拙劣（zhuō） 相辅相成（chéng） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.偏辟——偏僻，襁褓（qiáng）——qiǎng； B.湎怀——缅怀，污蔑（mèi）——miè； C.震憾——震撼，戛然而止（gá）——jiá； 故选D。 2. 选出依次填入下面语段中横线处的词语最恰当的一项（　　） 家庭是人生旅程的起点，家风是精神成长的沃土。_____是传统意义上的家规和家训，_____是苦口婆心的叮咛_____，乃至_____的言传身教，都会对孩子健康成长形成重要影响。 A. 无论 都 嘱咐 耳濡目染 B. 不仅 还 嘱托 潜移默化 C. 无论 还 嘱咐 潜移默化 D. 不仅 都 嘱托 耳濡目染 【答案】C 【解析】 【详解】通读句子，分析句子之间的关系，查看选项中供选词语。 第一个空，联系最后一句“都会对孩子健康成长形成重要影响”的“都”可知整个句子是条件关系，应选择条件关系关联词“无论”。 第二个空，本句与前句后句是并列关系，所以，应选并列关系关联词“还”。 第三个空，所填词语应该与“叮咛”是同义词，“嘱咐”意思是叮嘱、吩咐，与“叮咛”词义相似，“嘱托”意思是托人办事；托付，词义较重，与语境不符，故选“嘱咐”。 第四个空，“耳濡目染”意思是耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响，“潜移默化”指人思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化，与后面词语“言传身教”搭配恰当的应为“潜移默化”。 综合以上分析，对照四个选项，C与之一致。 故选C。 3. 下列各项中对语法知识分析正确的一项是（ ） ①春天不过是太阳入射角度和地球轨道变化导致的气温升高过程，却在万物中引发出如此巨大的震撼。②冰封的大河悄悄炸开了裂缝。③阳光从此不再苍白，而是带着一种温暖人心的橙色，一次次照临世界。④一棵小草悄悄伸出脑袋，伸一下懒腰；一直在地下冬眠的蛙，忽然感到内心的躁动，夜雨之后，它从泥土中弹跳而出，并情不自禁地“哇”地大叫一声。⑤月季的苞芽还算是大胆，即便在料峭的寒风中，依然吐出青青紫紫的舌尖。 A. 第①句中“不过”是副词，第③句中“从此”是介词，“照临”是动词。 B. 第④句“伸出脑袋”是动宾短语，“弹跳而出”是补充短语。 C. 第⑤句是一个单句，主语中心语是“苞芽”。 D. 第①句是病句，搭配不当，应该将“过程”一词改为“的结果”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语法知识。 A.有误，“从此”是副词； B.有误，“弹跳而出”是偏正短语； D.有误，这句话不是病句； 故选C。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三个部分。《关雎》选自《诗经·周南》。 B. 柳宗元，字子厚，世称“柳河东”，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 C. 《桃花源记》中的“黄发垂髫”，在古代分别指的是小孩和老人。黄发，用来指小孩。垂髫用来指老人。 D. “记”是古代的一种散文体裁，可叙事，可写景，可抒情。《桃花源记》和《小石潭记》从体裁上都是游记，都有清晰的游踪，但是也有不同。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.有误，“黄发”指老年人头发由白转黄，代指老人；“垂髫”指古时小孩头发下垂，代指小孩。 故选C。 5. 阅读下面的文字完成下面的问题 保尔逐渐与达雅产生感情。一天，保尔来到海滨公园，回首过去，想到自己失去战斗能力，在现在与凄凉的未来都无法证明自己生活的价值，他掏出手枪要自杀，但很快就决定要冲出这铁环“即使生活到了实在难以忍受的地步，也要活下去使生命变得有益于人民”。 保尔向达雅提出结婚，达雅答应了他。保尔双腿完全瘫痪，只有右手还能活动。他提出要和达雅离婚遭拒，母亲过来照顾他，但保尔的病情恶化，最终失明。 请结合以上文字分析保尔和达雅的人物形象。 【答案】保尔：虽然也会有消极思想，但终究会凭借顽强的意志战胜自己。达雅：善良 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象分析和概括。 根据文段第①段“想到自己失去战斗能力，在现在与凄凉未来都无法证明自己生活的价值，他掏出手枪要自杀”的内容可知，保尔在面对失去战斗能力、无法证明自身生活价值的困境时，产生了自杀的消极想法，这体现出他并非一直毫无动摇，也会有被挫折击垮的瞬间，存在消极思想。​ 根据文段第①段“但很快就决定要冲出这铁环‘即使生活到了实在难以忍受的地步，也要活下去使生命变得有益于人民’”的内容可知，保尔在产生自杀念头后，很快振作起来，决心冲出困境，即使生活艰难也要让生命有益于人民，这展现了他凭借顽强的意志战胜消极思想的坚韧品格。​ 根据文段第②段“保尔向达雅提出结婚，达雅答应了他”以及“他提出要和达雅离婚遭拒”的内容可知，当保尔向达雅提出结婚时，达雅选择答应；而当保尔因自身病情提出离婚时，达雅拒绝了，这体现出达雅对保尔的不离不弃，展现了她善良的品质，愿意陪伴保尔共渡难关。 6. 古诗文默写 （1）_________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （2）_________，在城阙兮。（《诗经·郑风·子衿》） （3）_________，白露未晞。（《诗经·蒹葭》） （4）求之不得，_________。（《诗经·关雎》） （5）《小石潭记》中运用比喻的手法，化静为动描写溪身形状的句子是：_________，_________。 【答案】 ①. 欲济无舟楫 ②. 挑兮达兮 ③. 蒹葭萋萋 ④. 寤寐思服 ⑤. 斗折蛇行 ⑥. 明灭可见 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“楫、挑、蒹、葭、萋、寤、寐”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 送柴侍御 王昌龄 流水通波接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是 （ ） A. 这两首诗都是送别诗，首句都点明了送别之地“三秦”和“武冈”。 B. 王勃采用共情的方式安慰朋友，不要忧虑，在朝在野，“同是宦游人”。 C. 乙诗“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，一句肯定，一句反诘，化“远”为“近”，使“两乡”为“一乡”，蕴含着人分两地，情同一心的深情厚谊。 D. 两首诗对离别的情感抒发有所不同，甲诗抛开了伤感的情绪，唱出了一曲高亢嘹亮的别离之歌，乙诗的情感表现得既乐观开朗而又深情婉转。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查赏析诗句。 A.“首句都点明了送别之地”有误。“城阙辅三秦，风烟望五津”意思是：巍巍长安，雄踞三秦之地；渺渺四川，却在迢迢远方。第一句写长安的城垣、宫阙被辽阔的三秦之地所“辅”（护持、拱卫），气势雄伟，点送别之地。第二句里的“五津”指岷江的五大渡口白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津，泛指“蜀川”，点杜少府即将宦游之地；“流水通波接武冈，送君不觉有离伤”意思是：沅江的波浪连接着武冈，送你不觉得有离别的伤感。“流水通波接武冈，送君不觉有离伤”，点出了友人要去的地方。 故选A。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 桃花源记（节选） 陶渊明 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 【乙】 和桃源诗序 苏轼 世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家饮其水皆寿或至百二三十岁。蜀青城山老人村，有五世孙者。道极险远，生不识盐醯①，而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿。近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰。桃源盖此比也欤。使武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久矣。常意天地间若此者甚众，不独桃源。 【注释】①醯（xī）：醋。 8. 下列句中加点词的意思或用法不相同的一项是（ ） A. 乃大惊 乃记之而去 B. 此中人语云 又云杀鸡作食 C. 皆若空游无所依 常意天地间若此者甚众 D. 岂有仙而杀者乎 潭西南而望 9. 请用现代汉语翻译句子。 ①村中闻有此人，咸来问讯。 ②近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰。 10. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 居民三十余家饮其水皆寿或至百二三十岁 11. 根据甲乙两文完成下列填空。 ①“世外桃源”指理想中的美好世界，尤其是“世外”二字，体现在【甲】文中，既指桃源人昔日被动来到“世外”“________”，又指他们主动珍惜这“世外”，不希望外人打扰破坏“________”。（用原文填空） ②历代传说附会《桃花源记》的情况很多，其中甚至有把桃源说成是神仙居住的境地。苏轼在【乙】文中认为这种说法是“________”。（用原文填空）他以南阳和青城山为例，分析了“世外”之人长寿的原因，请你概括出来________。（四字词语） 【答案】8. D 9. （1）村里的其他人听说有这样一个人，都来打听消息。（2）近些年道路稍微通畅，（人们）逐渐能够接触到日常的调味品，故而寿命减短。 10. 居民三十余家/饮其水皆寿/或至百二三十岁 11. ①. 遂与外人间隔 ②. 不足为外人道也 ③. 多过其实 ④. 水甘食简 【解析】 【导语】陶潜《桃花源记》以渔人视角铺展理想之境，平旷土地、怡然生民，构建出避世乌托邦，叙事质朴却含深意，“不足为外人道”暗藏对世俗的疏离。苏轼《和桃源诗序》以考据破幻，直指“仙而杀”之矛盾，借菊水、老人村证其非仙境，点出“争夺之场”的现实隐喻。一虚一实，共叩理想与现实的边界，余味悠长。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.都是副词，于是，就； B.都是动词，说； C.都是动词，像，如同； D连词，表转折，却/连词表修饰，无实义； 故选D。 【9题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： ①闻：听说；咸：都；问讯：打听消息。 ②近岁：这些年；致：接触；衰：衰减。 【10题详解】 本题考查断句。 句意：住了三十几户人家，喝那里的水都长寿，有的活了一百二三十岁。“居民三十余家”交代人物；“饮其水皆寿”和“或至百二三十岁”句意完整。 故断句为：居民三十余家/饮其水皆寿/或至百二三十岁。 【11题详解】 本题考查内容理解概括。 ①结合【甲】“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”“此中人语云：‘不足为外人道也’”可知，桃源内的人为躲避秦朝时的战乱，带领妻儿乡邻们来到桃花源，从此再没有人出去，和外面的人隔绝了一切往来。当渔人要离开时，桃源人叮嘱他不能将桃源内的情况告诉他人。由此可知，【甲】文中“世外”一词既指桃源人昔日被动来到“世外”“遂与外人间隔”，又指他们主动珍惜这“世外”，不希望外人打扰破坏“不足为外人道也”。 ②结合【乙】“世传桃源事，多过其实”可知，苏轼认为把桃源说成是神仙居住的境地这种说法“多过其实”；结合“旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家饮其水皆寿或至百二三十岁”可知，苏轼以南阳和青城山为例，分析了“世外”之人长寿的原因为：水甘食简。 【点睛】参考译文： 【甲】桃花林的尽头正是溪水的源头，（渔人）便看到一座山，山上有个小洞口，隐隐约约好像有光亮。（渔人）便丢下船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，仅能容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（这里）土地平坦宽广，房屋排列得整整齐齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘以及桑树、竹子之类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音可以互相听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，都跟桃花源外面的人一样。老人和小孩，都安闲快乐。 （村里的人）看见了渔人，就非常吃惊，问（他）是从哪儿来的。（渔人）详细地作了回答。（有人）就邀请（渔人）到自己家里去，摆了酒，杀了鸡做饭（来款待他）。村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。（他们）自己说（他们的）祖先为了躲避秦时的战乱，带领着妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们，（他们）都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭（来款待他）。（渔人）停留了几天，就告辞离开了。村里的人嘱咐他说：“（这里的事）不值得对外面的人说啊。” （渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着先前的路回去，处处都做了记号。到了郡城，（渔人）去拜见太守，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，最终还是迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。 【乙】世人传说的桃花源这件事，很多都夸大其词。考察陶渊明所记载的，只说是祖先躲避秦朝的战乱来到这里，那么渔人所见到的，似乎是他们的子孙，而不是不死的秦国人。又说杀鸡做饭来吃，哪里有仙人杀生的呢？以前传说南阳有菊水，水质甘甜芳香，居住在那里的三十多户人家饮用这水，都很长寿，有的活到一百二三十岁。蜀地青城山有个老人村，（那里的人）有活到第五代的子孙。（老人村）道路极其艰险遥远，（那里的人）生来不知道盐和醋，而溪水中有很多枸杞，根部像龙蛇一样，（人们）饮用这溪水，所以长寿。近年道路渐渐畅通，（那里的人）渐渐能得到五味（盐、醋等调味品），可是寿命却越来越短了。桃花源大概和这类情况相似吧。假使武陵太守能到达那里，那么（那里）早就变成争夺的场所了。我常常想，天地间像这样（与世隔绝）的地方很多，不只是桃花源。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 12. 阅读下面选文，完成下列各题。 [材料一] 今年世界人工智能大会开幕式的开场曲与往年一样炫酷。直到曲终主持人“揭秘”，观众才恍然大悟：开场曲的作曲、民族乐器的演奏，甚至视频和灯光的制作，都是由人工智能生成的。在不知不觉中，生成式人工智能已经走进了人们的日常生活，进入了大众的视野。 写文案、写论文、画插画、做视频……仿佛一夜间，生成式人工智能替代了许多人类的工作，使人欢喜使人愁。“生成”就意味着人工智能不仅可以做以往的判别式工作，还形成了新的生产力。从长远看，由“生成”引发的科技革命和产业变革正在重塑世界经济、影响未来生活。 （选自《生成式人工智能“飞入寻常百姓家”》） [材料二] 文艺作品是文艺家以文字、音乐、绘画、雕塑等艺术形式，通过自身的创作行为形成的作品，是文艺家情感与思想的外在表达形式。而人工智能创造的文艺作品，从本质上来说是基于算法模型和海量数据的创造，凭借积累得到的语法规则和程序进行的模仿。我们常说艺术源于生活又高于生活，可见无论科技如何发展，文艺创作都必须扎根于现实生活，这样才能产出意义深刻、有情感共鸣的优秀作品。无论是东方还是西方，“文学艺术是情感表现的艺术”这一观点贯穿始终。文艺家有着真实的生活体验，收获了独特的感受，激发了不同的想法，才能对社会和时代深刻剖析和洞察，产出伟大的文艺作品，并对人类的审美教育产生作用。 （选自《人工智能文艺创作更需要以人为本》） 【材料三] 人工智能的风险以及由此带来的焦虑，是完全可以理解的。但我们无法返回一个没有人工智能的世界，人工智能已然深度介入人类社会，试图遏制人工智能的推进只能是螳臂当车。同时我们对人工智能的发展也不能放任不管，无视甚至于压制人工智能的推进只能是掩耳盗铃。 ——华东师范大学虞昊 从劳动的角度看，人工智能确实会取代部分人类劳动，推动劳动结构转型升级，让劳动向着碎片化、个体化方向发展，劳动者处于弱势地位，面临着“机器换人”的挑战。但是我们也应该理性地认识到，人工智能不是对人类劳动能力的完全替代，而是对劳动者提出了更高的要求，要求劳动者掌握科学知识，将技术的发展内化为自身能力，在更具创造性的劳动中实现自身价值。 ——南京师范大学邓玉龙 （选自《光明日报》） 【材料四] 2023年5月，北京地铁大兴机场线开通“刷掌”乘车服务，乘客只需在进入地铁前录入掌纹并和微信支付绑定，就可以通过“刷掌支付”快速进站。掌纹识别技术包括两种，分别是光学识别和静脉识别。它们的区别在于，光学识别需要手掌贴在仪器上，属于早期技术；静脉识别则是红外线直接打到手掌上，在手掌范围内的所有静脉系统处成像，成像数据与数据库里存储的信息进行比对，完成信息确认。整个过程手掌无需接触仪器，把手放在机器上方一下就感应到了，伸手就能付款。手掌静脉的生物特征隐藏于皮肤下，静脉结构复杂，被秘密复制模仿的可能性低，伪造难度很大。大兴机场线使用的“刷掌支付”即静脉识别技术。 （选自《北京日报》） （1）对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. “今年世界人工智能大会开幕式的开场曲的作曲、民族乐器的演奏，甚至视频和灯光的制作，都是由人工智能生成的。 B. 无论是东方还是西方，“文学艺术是情感表现艺术”这一观点贯穿始终，伟大的文艺作品对人类的审美教育产生作用。 C. 从劳动的角度看，人工智能确实会取代部分人类劳动，劳动者处于弱势地位、面临着“机器换人”的挑战。 D. 北京地铁大兴机场线开通“刷掌”乘车服务，乘客只需在进入地铁前录入掌纹，就可以通过“刷掌支付”快速进站。 （2）近日，一篇完全由AI写作的科幻小说《记忆之地》获得第五届江苏省青年科普科幻作品大赛二等奖，这在文学史、AI史上都是第一次。在谈到人工智能与人类科幻作家的关系时，作家刘慈欣认为：“它迟早会代替人类作家的，只是时间问题而已。”你是否赞成刘慈欣的说法？请结合前三则材料阐明理由。 （3）看到关于“刷掌”支付的新闻，小慧的爷爷觉得这一人工智能新技术不靠谱，请你结合材料三、材料四，补全爷爷与小慧的对话。 爷爷：挥挥手，钱没了，这“刷掌支付”太不安全了。 小慧：①_________。另外成像数据与数据库里存储的信息进行比对，完成信息确认后才会支付。 爷爷：手掌信息录入数据库后要是被泄密怎么办？这种支付方式还是不要推广的好。 小慧：爷爷，我能理解您的这种焦虑，这种风险也的确存在，但并不赞成您的说法。②_________ 爷爷：即便如此，但大家都去按刷掌的仪器，是要传染病菌的。 小慧：这点无需担心，因为③________ 【答案】（1）D （2）示例一：不赞成。人工智能不是对人类劳动能力的完全替代，而是要求劳动者在更具创造性的劳动中实现自身价值。写作是一种创造性工作，但人工智能创造的文艺作品，从本质上来说是模仿。文艺创作须扎根于现实生活，文艺家有着真实的生活体验，有独特的情感、思想，人工智能做不到这一点。 示例二：赞成。“生成”就意味着人工智能不仅可以做以往的判别式工作，还形成了新的生产力。从长远看，人工智能影响未来生活，会代替人类作家进行写作。 （3） ①. “刷掌支付”使用静脉识别技术，静脉结构复杂，被秘密复制模仿的可能性低，伪造难度很大。 ②. 人工智能已然深度介入人类社会，我们无法遏制，但需要对人工智能的发展进行管理。 ③. 现在的“刷掌支付”整个过程手掌无需接触仪器，把手放在机器上方一下就感应到了。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解辨析。 D.结合【材料四】“北京地铁大兴机场线开通‘刷掌’乘车服务，乘客只需在进入地铁前录入掌纹并和微信支付绑定，就可以通过‘刷掌支付’快速进站”可知，选项表述有误； 故选D。 【小问2详解】 本题考查主观表达，结合文章内容阐述自己的观点，合理即可。 示例：赞成。结合【材料一】第一段“开场曲的作曲、民族乐器的演奏，甚至视频和灯光的制作，都是由人工智能生成的。在不知不觉中，生成式人工智能已经走进了人们的日常生活，进入了大众的视野”、第二段“‘生成’就意味着人工智能不仅可以做以往的判别式工作，还形成了新的生产力。从长远看，由“生成”引发的科技革命和产业变革正在重塑世界经济、影响未来生活”等内容可知，人工智能在不知不觉中已经融入我们生活的各个领域，并且还形成了新的生产力。从长远看，人工智能影响未来生活，会代替人类作家进行写作，因此，我认为人工智能迟早会代替人类作家的，只是时间问题而已。 【小问3详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合【材料四】“掌纹识别技术包括两种，分别是光学识别和静脉识别”“整个过程手掌无需接触仪器，把手放在机器上方一下就感应到了，伸手就能付款。手掌静脉的生物特征隐藏于皮肤下，静脉结构复杂，被秘密复制模仿的可能性低，伪造难度很大。大兴机场线使用的‘刷掌支付’即静脉识别技术”等内容概括可得：“刷掌支付”使用静脉识别技术，静脉结构复杂，被秘密复制模仿的可能性低，伪造难度很大。 二空，结合【材料三】“人工智能已然深度介入人类社会，试图遇制人工智能的推进只能是螳臂当车。同时我们对人工智能的发展也不能放任不管，无视甚至于压制人工智能的推进只能是掩耳盗铃”概括可得：人工智能已然深度介入人类社会，我们无法遏制，但需要对人工智能的发展进行管理。 三空，结合【材料四】“整个过程手掌无需接触仪器，把手放在机器上方一下就感应到了，伸手就能付款”可直接作答。 （二）（17分） 13. 阅读下面选文，完成下列各题。 弯腰的尊严 ①有一家上市公司的老总，腰缠万贯，有一天，他突发奇想，想体验一下普通百姓的生活。 ②他上了公共汽车，投了币，找到一个靠窗边的座位坐了下来。他好奇地打量着身边的人，他的前面是个怀孕的妇女，他的身后是个上了年纪的老人。这些普普通通的人，每天挤着公共汽车，日子虽然过得清苦，但依然很快乐。车窗外绿树成荫，鸟鸣声声，车子晃晃悠悠，竟有几分困意袭来，他索性闭上双眼，享受这难得的闲适。 ③忽然，有个尖利的声音向他砸来：“你就不能让个座儿啊？一个大男人一点都不绅士！” ④他睁开眼睛，看到一个妇女抱着一个婴儿，站在他前面。 ⑤而那个发出尖利声音的丑女人继续对着发愣的他吼道：“瞅什么瞅，说你呢！” ⑥全车的人都朝他这里望过来，他的脸刷地一下霞光万丈。他赶紧站了起来，把座位让给了那个抱孩子的妇女。 ⑦在下一站，他狼狈地逃下了车，他万万没有想到自己会出这么大的丑。 ⑧下车前，他狠狠地看了一眼那个牙尖嘴利的丑女孩，恨得直咬牙根。 ⑨后来，女孩来到他的公司应聘，他决定要给她一点屈辱。在面试的时候，他亲自进行把关。他在心里暗暗得意，终于有报复她的机会了。 ⑩女孩也认出了他，神情顿时紧张起来，额头上沁出了汗水。 ⑪“你把我们每个人的皮鞋都擦一遍，你就可以被录用了。”他对她说。 ⑫她站在那里，犹豫了很久。 ⑬家里的经济已经全线告急，她太需要这份工作了，尽管自己有学历，也有能力，但因为长得丑，很多公司都将她拒之门外。 ⑭现在，机会就摆在她的面前，只要她放下自尊，为他们擦一次皮鞋。可是，她又怎么可以用自己的尊严去交换呢？ ⑮他在心里断定这个倔强的女孩是不会屈尊的，继续挑衅一般地催促着她，没想到她竟然同意了。她拿来鞋刷子，蹲下来，开始替这些考官们擦鞋。 ⑯他得意地想：“你不是厉害吗？怎么没动静了？” ⑰轮到他了，他还故意翘起二郎腿。 ⑱没想到，女孩慢慢弯腰下去，左手把住鞋底两侧，右手拿着鞋刷，轻轻地擦拭着鞋面。 ⑲忽然，他觉得自己有些过分了。女孩在车上虽然伤害了他，但本质上却是为了做好事呢。 ⑳他向下属要来她的档案，她的笔试成绩第一，遥遥领先于后面的人。从各方面来看，女孩都是出色的，再说，自己也总不能在众人面前食言吧。 ㉑于是，在她给几个考官擦完鞋子后，他当众宣布，她被录用了。 ㉒她并没有显得过于兴奋，只是微微地向众考官们道了声谢谢。然后直盯盯地看向他，一字一顿地说：“算上您，我一共擦了5双鞋子，每双10元钱，请您付给我50元钱。然后，我才可以来上班。” ㉓他无论如何也没有想到女孩会这样说，但他宣布的决定也不好再更改。他只好很不情愿地付给她10元钱。 ㉔更让他意想不到的是，女孩拿着50元钱，走到公司门口一个捡垃圾的老人身边，把钱送给了老人。 ㉕有一些灵魂注定是高贵的，不管命运将它拿捏得如何卑微。就像这个女孩，虽然她的尊严受到了伤害，但她却给它找到了一个高贵的出口。 ㉖从此，他对这个丑女孩刮日相看。事实上，女孩在日后的工作中，确实表现得非常出色，业绩出众，替他完成了很多貌似无法完成的任务。 ㉗有一天，他忍不住问她：“当初我那样难为你，你的心里有没有怨念？” ㉘女孩却答非所问：“我弯下腰，只为了换取一个可以昂起头的机会。” ㉙一时的弯腰，不代表永远丧失尊严，腰弯得越低，头才能抬得越高。 （1）阅读选文第①﹣㉑段，请根据提示，在横线处补写故事情节。 体验百姓生活，享受悠闲时光→[A ___________]→亲自把关面试，提出过分要求→[B ___________] （2）结合选文内容，分析第③段中加点词语的表达效果。 忽然，有个尖利的声音向他砸来：“你就不能让个座儿啊？一个大男人一点都不绅士！” （3）选文第⑲段揭示了男人怎样的心理。 （4）选文的标题有什么作用？ （5）毕淑敏在《精神的三间小屋》中，强调“每个人都应努力、真诚地修筑好自己精神的空间”。在本文中，女孩身上就有很多值得我们学习的可贵精神，请找出其中两点并加以分析。 【答案】（1） ①. 突然被人指责，让座逃离生怨 ②. 查看女孩档案，当众宣布录取 （2）“砸”体现了女孩声音之大，表达出她对于男人未主动让座的愤怒，体现了女孩的直率（耿直）。 （3）为让女孩擦鞋（自己的过分）而感到自责；对女孩做好事的肯定。 （4）表现了对她强烈的自尊心的赞美和敬佩；突出中心：一时的弯腰，不代表永远丧失尊严，腰弯得越低，头才能抬得越高；吸引读者，激发阅读兴趣。 （5）乐于助人（有爱心）：帮助抱小孩的妇女找座位；自尊心强：虽然迫于无奈弯腰擦鞋，却索要了擦鞋的钱，并把钱给了捡垃圾的老人；懂得适时低头（智慧）：当对方提出无理要求时，并没有当场反驳，而是先应允下来，再想办法挽回局面。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合③段“忽然，有个尖利的声音向他砸来：‘你就不能让个座儿啊？一个大男人一点都不绅士’”、④段“他睁开眼睛，看到一个妇女抱着一个婴儿，站在他前面”、⑤段“而那个发出尖利声音的丑女人继续对着发愣的他吼道：‘瞅什么瞅，说你呢！’”、⑥段“全车的人都朝他这里望过来，他的脸刷地一下霞光万丈。他赶紧站了起来，把座位让给了那个抱孩子的妇女”、⑧段“下车前，他狠狠地看了一眼那个牙尖嘴利的丑女孩，恨得直咬牙根”概括可得：突然被人指责，让座逃离生怨； 二空，结合⑳段“他向下属要来她的档案，她的笔试成绩第一，遥遥领先于后面的人。从各方面来看，女孩都是出色的，再说，自己也总不能在众人面前食言吧”、㉑段“于是，在她给几个考官擦完鞋子后，他当众宣布，她被录用了”概括可得：查看女孩档案，当众宣布录取。 【小问2详解】 本题考查重点词句赏析。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。 “砸”本义是打，捣。指重物掉落在物体上，或用重物撞击或者指敲打、为某物投入大量资源等。“有个尖利的声音向他砸来”指女孩声音洪亮，带有强烈的喝斥，给他以强烈的冲击，有力地表现了女孩的正义感。 【小问3详解】 本题考查内容理解。 结合⑪段“‘你把我们每个人的皮鞋都擦一遍，你就可以被录用了。’他对她说”、⑤段“而那个发出尖利声音的丑女人继续对着发愣的他吼道：‘瞅什么瞅，说你呢！’”、⑥段“全车的人都朝他这里望过来，他的脸刷地一下霞光万丈。他赶紧站了起来，把座位让给了那个抱孩子的妇女”等内容可知，男人因面试时提出过分的要求而自责，同时对女孩公交车上指责自己的行为表示赞赏。 【小问4详解】 本题考查标题作用。 结合⑮段“他在心里断定这个倔强的女孩是不会屈尊的，继续挑衅一般地催促着她，没想到她竟然同意了。她拿来鞋刷子，蹲下来，开始替这些考官们擦鞋”、㉙段“一时的弯腰，不代表永远丧失尊严，腰弯得越低，头才能抬得越高”等内容可知，面试时，他提出让女孩弯腰给众人擦鞋的要求才能录用，女孩毅然决定弯下腰去擦，标题“弯腰的尊严”表现出女孩强烈的自尊心和不屈的人格；此外，标题新颖别致，激发读者好奇心和阅读兴趣；点明文章中心：一时的弯腰，不代表永远丧失尊严，腰弯得越低，头才能抬得越高。饱含作者对女孩崇高且自立自强人格的赞美。 【小问5详解】 本题考查人物形象分析。 结合③段“忽然，有个尖利的声音向他砸来：‘你就不能让个座儿啊？一个大男人一点都不绅士’”可知，女孩在公交车上帮助抱小孩的妇女找座位，由此可见其乐于助人；结合㉒段“她并没有显得过于兴奋，只是微微地向众考官们道了声谢谢。然后直盯盯地看向他，一字一顿地说：‘算上您，我一共擦了5双鞋子，每双10元钱，请您付给我50元钱。然后，我才可以来上班’”、㉔段“更让他意想不到的是，女孩拿着50元钱，走到公司门口一个捡垃圾的老人身边，把钱送给了老人”可知，虽然迫于无奈弯腰擦鞋，却索要了擦鞋的钱，并把钱给了捡垃圾的老人，由此可见女孩自尊心强且富有爱心；结合⑰段“轮到他了，他还故意翘起二郎腿”、⑱段“没想到，女孩慢慢弯腰下去，左手把住鞋底两侧，右手拿着鞋刷，轻轻地擦拭着鞋面”等内容可知，当对方提出无理要求时，女孩并没有当场反驳，而是先应允下来，再想办法挽回局面。由此可见其机智聪明。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 磨砺，生命的必修课 ①蚌因沙粒的刺痛而孕育出珍珠，蛹因破茧的挣扎而羽化为蝴蝶。生命的精彩，往往在磨砺中绽放。正如孟子所言：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”人生在世，磨砺是生命的必修课。 ②磨砺能激发潜能，成就非凡的人生。司马迁遭受宫刑之辱，却忍辱负重，在“肠一日而九回”的痛苦中完成“史家之绝唱”《史记》；贝多芬双耳失聪，却扼住命运的咽喉，用牙齿咬住木棒抵在钢琴上感受震动，谱写出《命运交响曲》的激昂乐章。他们在困境中突破极限，让生命在磨砺中焕发出耀眼的光芒。正如泰戈尔所说：“世界以痛吻我，要我报之以歌。”磨砺不仅是磨难，更是唤醒灵魂力量的钥匙。 ③磨砺能塑造品格，使人拥有坚韧的意志。孟子曰：“生于忧患，死于安乐。”安乐的环境易让人懈怠，而磨砺则如烈火，锻造出生命的硬度。明代医学家李时珍为编写《本草纲目》，踏遍青山，亲尝百草，历时二十七载，终成医学巨著；发明家爱迪生为寻找合适的灯丝材料，试验千余次，面对他人嘲笑仍坚持探索，最终点亮了世界。他们在日复一日的磨砺中，将浮躁磨成沉稳，将脆弱炼成坚韧，让品格在淬炼中升华。 ④磨砺能升华境界，让人领悟生命的真谛。苏轼被贬黄州，在“拣尽寒枝不肯栖”的孤独中，于赤壁江头感悟“大江东去”的豪迈，写下《赤壁赋》等千古名篇，完成了从“愤懑”到“旷达”的蜕变；史铁生双腿瘫痪后，在轮椅上思考生死，用《我与地坛》叩问生命的意义，让精神在苦难中站成永恒的丰碑。磨砺如同镜子，让人在审视自我时，褪去浮华，看见内心的真实；又像催化剂，让人在跨越坎坷时，超越局限，抵达更高的精神境界。 ⑤反观当下，一些人畏惧磨砺，习惯在舒适区中停滞不前。他们逃避困难，不愿付出努力，最终陷入“躺平”的泥潭，生命变得苍白无力。而那些敢于直面磨砺的人，如同沙漠中的胡杨，在干旱贫瘠中扎根深处，用挺拔的姿态诠释生命的韧性。 ⑥“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”磨砺是生命给予我们的礼物，它或许会带来疼痛，但更会馈赠我们成长的智慧、坚韧的品格和超越的勇气。让我们坦然拥抱磨砺，在风雨中舒展翅膀，让生命在磨砺中绽放出最绚烂的光彩。 14. 本文的中心论点是什么？ 15. 请分析第②段的论证思路。 16. 第③段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？ 17. 第⑤段在文中有什么作用？请结合内容简要分析。 【答案】14. 人生在世，磨砺是生命的必修课。（或磨砺是生命的必修课）。 15. 首先提出分论点“磨砺能激发潜能，成就非凡的人生”；接着列举司马迁、贝多芬在困境中突破极限获得非凡的成就的事例证明了本段观点；最后引用泰戈尔的名言总结并强调磨砺对唤醒灵魂力量的作用。 16. 举例论证。列举李时珍亲尝百草历时二十七载编写《本草纲目》及爱迪生试验千余次终于寻找到合适灯丝的事例，具体有力地论证了“磨砺能塑造品格，使人拥有坚韧的意志”这一分论点，进而证明中心论点，增强了文章的说服力。 17. ①内容上：将“畏惧磨砺的人”与“敢于直面磨砺的人”进行对比，突出磨砺对生命的重要意义；②结构上：承上启下，既总结前文对磨砺积极作用的论述，又引出对现实的反思使论证更全面。 【解析】 【导语】这篇议论文立意鲜明，紧扣“磨砺是生命的必修课”这一核心观点展开论述。文章结构严谨，层层递进：开篇以生动的自然现象引出主题并引用孟子名言点题；主体部分分别从“激发潜能”“塑造品格”“升华境界”三个维度，运用司马迁、贝多芬、李时珍、爱迪生、苏轼、史铁生等丰富而典型的中外事例进行有力论证，论据详实且极具说服力；接着以“反观当下”进行现实对照，批判逃避磨砺的现象；结尾再次引用古语并升华主旨，号召坦然拥抱磨砺。全文论证逻辑清晰，论据充分有力，语言凝练且富有文采。 【14题详解】 本题考查中心论点。 本文题目“磨砺，生命的必修课”点明作者观点；接着在文章①段“蚌因沙粒的刺痛而孕育出珍珠，蛹因破茧的挣扎而羽化为蝴蝶。生命的精彩，往往在磨砺中绽放。正如孟子所言：‘天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。’人生在世，磨砺是生命的必修课。”借助孟子名言引出作者观点：人生在世，磨砺是生命的必修课。然后在②至④段分别从“磨砺能激发潜能，成就非凡的人生”“磨砺能塑造品格，使人拥有坚韧的意志”“磨砺能升华境界，让人领悟生命的真谛”三个角度从正面对观点进行论证，在⑤段借助当下有些人畏惧磨砺习惯躺平的现象从反面进行论证，两者对比，突出磨砺对生命的重要意义；结尾第⑥段总结强调磨砺是生命的必修课这一观点。基于以上分析可以看出本文的中心论点是：人生在世，磨砺是生命的必修课。（或磨砺是生命的必修课）。 【15题详解】 本题考查论证思路。 本段可分为三层，第一层为第一句，直接点明本段的观点“磨砺能激发潜能，成就非凡的人生”；第二层为第二句到第三句，作者用“司马迁遭受宫刑之辱，却忍辱负重，在‘肠一日而九回’的痛苦中完成‘史家之绝唱’《史记》；贝多芬双耳失聪，却扼住命运的咽喉，用牙齿咬住木棒抵在钢琴上感受震动，谱写出《命运交响曲》的激昂乐章。他们在困境中突破极限，让生命在磨砺中焕发出耀眼的光芒”几个句子列举司马迁、贝多芬在困境中突破极限获得非凡的成就的事例证明了本段观点；第三层为最后两句，“正如泰戈尔所说”一句中作者引用泰戈尔的名言总结并强调磨砺对唤醒灵魂力量的作用。 【16题详解】 本题考查论证方法。 根据“明代医学家李时珍为编写《本草纲目》，踏遍青山，亲尝百草，历时二十七载，终成医学巨著；发明家爱迪生为寻找合适的灯丝材料，试验千余次，面对他人嘲笑仍坚持探索，最终点亮了世界。”可以看出作者列举了李时珍编写《本草纲目》和爱迪生寻找灯丝的两个事例，运用了举例论证的方法，事例中李时珍踏遍青山，亲尝百草，爱迪生试验千余次等都体现了人物所具有的坚韧意志，均有力地论证了“磨砺能塑造品格，使人拥有坚韧的意志”这一分论点，进而证明中心论点，增强了文章的说服力。 【17题详解】 本题考查句段作用。 ①内容上：根据⑤段“反观当下，一些人畏惧磨砺，习惯在舒适区中停滞不前。他们逃避困难，不愿付出努力，最终陷入“躺平”的泥潭，生命变得苍白无力。而那些敢于直面磨砺的人，如同沙漠中的胡杨，在干旱贫瘠中扎根深处，用挺拔的姿态诠释生命的韧性”可以看出作者把“畏惧磨砺的人”逃避困难，最终躺平和“直面磨砺的人”用生命的韧性勇敢面对磨砺进行了对比，从而突出了磨砺对生命的重要意义。将“畏惧磨砺的人”与“敢于直面磨砺的人”进行对比，突出磨砺对生命的重要意义； ②结构上：承接前文②至④段“磨砺能激发潜能，成就非凡的人生”“磨砺能塑造品格，使人拥有坚韧的意志”“磨砺能升华境界，让人领悟生命的真谛”等对磨砺积极作用的论述，又引出“反观当下，一些人畏惧磨砺”的现象让读者对现实的反思使论证更全面。 四、写作（50分） 18. 按要求作文。 爱是阳光雨露，让人轻松、愉悦、快乐、幸福。同学之爱，师长之爱，陌生人之爱……恰似盛开在春日的一朵朵鲜花，娇艳无比，馨香四溢。 请以“爱，在春日绽放”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。（2）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 【答案】例文： 爱，在春日绽放 楼下的老槐树抽出新芽时，我总想起那个卖糖画的老人。 三月的风还带着凉意，我攥着皱巴巴的五元钱，在巷口徘徊。上周体育课扭伤的脚踝还没好利索，想买个糖画却怕被同学笑话——都上初二了，还惦记这种小孩子的玩意儿。 老人的三轮车停在老槐树下，车斗里的玻璃罩反射着碎金似的阳光。他正给一个扎羊角辫的小姑娘做蝴蝶，糖勺在青石板上勾出晶莹的弧线，像初春刚融的溪水。我看得入神，没留意脚下的砖块，踉跄着差点摔倒。 “当心哟。”老人的声音像槐树皮般粗糙，却带着暖意。他已经放下糖勺，手里捏着块干净的抹布，“脚踝不利索？” 我慌忙点头，又赶紧摇头。他却径直走过来，粗糙的手掌轻轻碰了碰我的裤脚：“去年这时候，也有个半大孩子在这儿崴了脚，也是蹲在树底下看我做糖画。” 他转身从车斗下摸出个小铁盒，里面装着瓶红花油。“拿去擦擦，比你那瓶薄荷膏管用。”我正想掏钱，他已经转身回去，糖勺再次舞动起来。这次，他做的是只小鹿，鹿角弯弯的，像老槐树新发的枝丫。 “送你的。”他把糖画递过来，糖衣在阳光下泛着琥珀光，“春日里，就得吃点甜的。” 我捏着还带着余温的糖画，看着老人又给排队的孩子们分发刚熬好的梨汤。风卷着槐花香飘过来，混着糖的甜香，竟把料峭春寒都烘暖了。 后来每次路过，我都会帮老人收拾一下摊位。他教我认料：“这麦芽糖得选清明前收的，才带点花香味。”阳光穿过新叶的缝隙，在他鬓角的白霜上跳跃，像撒了把碎星星。 老槐树的花苞鼓起来时，老人要去别的巷口了。他塞给我一个布包，里面是几本糖画图谱，首页画着只小鹿，旁边写着：“春日的甜，要分给需要的人。” 那天放学，我看见槐树下的石墩上，放着个玻璃瓶，里面插着几枝刚开的迎春。风过时，花瓣落在图谱上，像给小鹿缀上了新的装饰。原来爱从来不是刻意的给予，而是像春日的花，在不经意间，就开满了心头。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目“爱，在春日绽放”中，“爱”是核心情感，可涵盖同学间的互助、师长的关怀、陌生人的善意等；“春日”既指季节背景，更象征温暖、希望的氛围，“绽放”则强调爱的显现与传递如同花朵盛开般美好动人。需紧扣“春日”的意象，将具体的爱与春天的景物、氛围结合，展现爱带来的温暖与生机。立意上，要通过真实事例体现爱的存在与力量，传递生活中处处有爱的积极态度，让情感在春日场景中自然流露，符合初中生对身边温暖瞬间的观察与感悟。 2.选材构思。本文适合写记叙文，整体思路可以“春日”为背景线索，选取生活中不同场景的“爱”作为具体内容，通过细节描写展现爱如花朵般绽放的过程，体现爱带来的温暖与美好。比如春日研学途中，同学小林脚崴受伤，大家轮流搀扶他，分享零食时总先递给他一份，阳光透过树梢洒在互相帮扶的身影上，同学之爱像路边的蒲公英般悄然绽放。或者春日的雨天，忘带伞的“我”站在教学楼门口发愁，班主任李老师默默把伞塞给“我”，自己淋着雨跑向办公室，伞柄上还留着她的体温，师长之爱如春雨般滋润心田。或是春日早晨在公交站，一位老奶奶拎着沉重的菜篮上车，司机叔叔特意等她坐稳才启动，邻座阿姨主动帮她把菜篮放到座位下，陌生人的善意像晨光中的迎春花般明媚。写作时善于运用环境描写烘托氛围，将春日的阳光、花草、细雨等与爱的场景融合；通过动作、神态等细节刻画增强真实感，如同学搀扶时的小心、老师递伞时的眼神；采用片段式结构串联不同场景，用“春日绽放”的意象贯穿全文，语言清新自然，体现初中生的视角与情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$