16.2《六国论》同步练 基础版 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

**基本信息** 以分层设计构建文言知识巩固路径，A层夯实基础，B层深化理解，C层综合应用，助力学生从文言知识积累到文本深度解读，培养文化自信与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层-基础建构|文言实词、虚词、词类活用等单一知识点|8道选择题聚焦基础文言现象，如解释"率""完"等实词，辨析虚词"之"的用法，强化语言运用基础| |B层-课堂回顾|文章论点、论证方法、作者观点等理解性知识|含选择与主观题，如分析分论点、概括燕赵异同，衔接课堂教学，提升逻辑思维| |C层-课内重点语段阅读|文本断句、翻译、概括分析等综合应用|结合原文语段设计断句、翻译（如"苟以天下之大"）、原因概括题，实现从知识到能力的迁移|

必修下册第八单元 六国论 分层作业-基础版 A层-基础建构 1．下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是（   ） A．六国互丧，率赂秦耶      率：率领 B．盖失强援，不能独完      完：保全 C．故不战而强弱胜负已判矣   判：决定 D．以地事秦，犹抱薪救火       薪：木柴 2．下列选项中加点词的意义和用法，与其他三项不相同的一项是（   ） A．赂秦而力亏，破灭之道也 B．后秦击赵者再，李牧连却之 C．以赂秦之地封天下之谋臣 D．下而从六国破亡之故事 3．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（   ） A．夫六国与秦皆诸侯    当与秦相较 B．不敢言而敢怒    二败而三胜 C．辇来于秦    勿附于秦 D．囷囷焉    始速祸焉 4．下列加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．①六王毕，四海一               ②楚人一炬，可怜焦土 B．①秦爱纷奢，人亦念其家         ②向使三国各爱其地 C．①燕、赵之君，始有远略         ②始速祸焉 D．①然后得一夕安寝               ②至于颠覆，理固宜然 5．下列句子中不含有通假字的一项是（   ） A．暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 B．奉之弥繁，侵之愈急 C．诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 D．当与秦相较，或未易量 6．从词类活用的角度，选出下列各句中加点词的活用类型与例句相同的一项（    ） 例句：以事秦之心礼天下之奇才 A．小则获邑，大则得城 B．日削月割，以趋于亡 C．则吾恐秦人食之不得下咽也 D．泰山之阳，汶水西流 7．下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是（　　） A．思厥先祖父 B．子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥 C．至于颠覆，理固宜然 D．苟以天下之大，下而从六国破亡之故事 8．从文言句式看，与例句相同的一句是（   ） 例句：洎牧以谗诛，邯郸为郡 A．有如此之势，而为秦人积威之所劫 B．东得百里奚于宛 C．赵尝五战于秦，二败而三胜 D．苟以天下之大。 B层-课堂回顾 9．下列对《六国论》原文有关内容的理解，不正确的一项是(   ) A．作者提出中心论点之后，接着提出了两个分论点：第一个分论点是“赂秦而力亏，破灭之道也”，第二个分论点是“不赂者以赂者丧”。 B．在论证第一个分论点“赂秦而力亏，破灭之道也”时，作者主要用事例论证、对比论证和引用论证的论证方法，针对韩、魏、楚三国赂秦的弊端进行了论证。 C．选文摆出秦“战胜而得”与诸侯“战败而亡”的事实，从正反两方面进行对比论证，突出强调了“秦之所大欲”与“诸侯之所大患”，“固不在战”，既照应了开头，又为下文的进一步论证做好了准备。 D．引用古人的话“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”进行对比论证，贴切恰当，既补充了上文的论证，又含有收束之意，而且使论证深入浅出，明白易晓，增强了说服力。 10．下列对《六国论》的分析，不正确的一项是（   ） A．文章起笔即提出了“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”的论点，既而又自为设问，使这一论断更加鲜明突出。 B．文章第二段用巧妙的引用，精当的比喻，形象地说明割地赂秦不但不可能换来和平，保全自己，反而助长了秦的侵略野心和实力，造成了自己国家加速灭亡的后果。 C．文章分别就“赂秦”与“未尝赂秦”的两类国家加以论证，又假设如果不赂秦则六国不至于灭亡，从而得出“为国者无使为积威之所劫”的论断，主要采用了引用论证的方法。 D．文章论证六国灭亡意在“借古讽今”。文中“呜呼”“悲夫”等感情强烈的嗟叹词的运用，让文章在具有雄辩力量的同时也富有充沛的情感，表现了作者对北宋王朝的深深忧虑。 11．下列对课文的分析理解，不正确的一项是（    ） A．《六国论》的本意不在悲叹六国的灭亡，而在借此批评北宋统治者贿赂契丹、西夏以求苟安的政策。 B．作者对赂秦的“韩、魏、楚”三国持否定批判的态度；对“燕、赵”义不赂秦，最后战败而亡，持赞赏和惋惜的态度。 C．本文运用了大量对比论证，尤其突出了六国与秦国生产力发展水平的对比，指出了六国灭亡的必然性。 D．作者指出赂秦的根本原因是“为秦人积威之所劫”，这也为“讽今”做了准备。 12．下列对课文《六国论》有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ） A．文章开篇直截了当提出论点：弊在赂秦，分别从不赂者和赂者两个方面进行初步论证，剖析深入，逻辑严密。 B．第二段运用比较的方法，它指出秦受赂所得的疆土比战胜所得的要高百倍，诸侯赂秦失去的土地也比战败失去的多百倍。 C．第三段指出如果三国爱惜自己的土地，齐人不依附于秦国，燕国不派刺客，赵国不杀李牧，团结一致与秦抗衡，一定能够取得胜利。 D．本文中，作者除了运用道理论证和事实论证外，还使用了比喻论证等论证方法，语言朴素简劲，富有表现力。 13．通读《六国论》，说说本文的中心论点和分论点各是什么。 中心论点 ① 分论点 ② ③ 14．作者认为燕赵两国的相同点与不同点各是什么？请用自己的话加以概括。 15．作者在第四段对六国统治者提出了什么建议？对六国的破亡有什么感受？“为国者”只指六国统治者吗？ 16．第五段含蓄地点明了文章主旨。这主旨是什么？ C层-课内重点语段阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 六国论 苏洵 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶?曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君始有远略能守其土义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 17．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 燕赵之A君B始C有远D略E能守F其土G义H不赂秦 18．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．六国，指战国时代燕、赵、魏、韩、齐、楚等六个诸侯国，后来都被秦国统一。 B．祖父，文中指的是祖辈和父辈，而现在指父亲的父亲。 C．李牧，战国时期的齐国名将，与白起、王翦、廉颇并称“战国四大将”。 D．刺客，进行暗杀活动的人，刺客是历史中一种特殊职业，司马迁在《史记》中还专门为这些人立传。 19．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．文中引用古人的话，以“抱薪救火”为证，说明以地事秦必然导致灭亡的严重后果。 B．文中以齐、燕、赵三国灭亡的进程，具体论证了“赂秦而力亏，破灭之道也”的道理。 C．文中前两段文字体现了苏洵文风特点：行文纵横恣肆，气势逼人；语言朴素简劲，富有表现力。 D．文中前两段文字均采用对比论证及事实论证的方法，论证文章中心论点，发人深思，令人警醒。 20．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 （2）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 21．简要概述未贿赂秦国的三国灭亡的原因。 阅读材料，完成小题。 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。　　 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。　　 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。　　 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！　　 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 ——苏洵《六国论》 22．下面每项中有两个句子加点字意义完全相同的一组是（   ） ①暴秦之欲无厌    何厌之有 ②不爱珍器重宝    向使三国各爱其地 ③始速祸焉    不速之客 ④革灭殆尽    知己知彼，百战不殆 ⑤或曰:   六国互丧， 或未易量 ⑥却匈奴七百余里    李牧连却之 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑥ D．③④⑤ 23．选出加点字“而”不表转折的一项（   ） A．有如此之势，而为秦人积威之所劫 B．战败而亡，诚不得已 C．而犹有可以不赂而胜之之势 D．苟以天下之大，而从六国破亡之故事 24．选出下面译文正确的一项（   ） 为国者无使为积威之所劫哉 A．为了国家，不要让自己被别人积蓄的威力所挟制啊! B．治理国家，千万不要让自己被别人积蓄的淫威所胁迫啊! C．治理国家的人，(千万)不要使自己被别人的积久而成的威势所胁迫啊! D．治理国家的人，(千万)不要被别人的淫威所威胁啊! 25．选出下面译文正确的一项（   ） 秦人食之不得下咽也 A．秦国人想吞掉六国也吞不下去 B．秦国人吞食六国也不能咽下咽喉 C．秦国人吃饭也不能咽下去 D．秦国人连吃饭都不能咽下咽喉去 26．下列各组句中加点字的意思与所给例句的意思相同的一组是（   ） 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。 A．“以地事秦，犹抱薪救火……”此言得之 B．今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝 C．战败而亡，诚不得已 D．吾恐秦人食之不得下咽也 27．下列各句中“与”字意思与例句相同的一项是（   ） 例：与嬴而不助五国也 A．与战败而亡者，其实亦百倍 B．孰与君少长 C．则与斗卮酒 D．失其所与，不知 28．本文的中心论点是：_____________ 分论点1是____________ 分论点2是____________。 作者从六国破灭而总结出的历史教训是：____________ 阅读下面的文言文，完成小题。 六国论（节选） ①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。 ②秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 ③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 ④呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 29．对下列句子中加点词的解释，全都不正确的一项是（   ） ①破灭之道也（规律）                ②率赂秦耶（全都） ③固不在战矣（所以）                ④思厥先祖父（他的，他们的） ⑤则胜负之数（次数，数量）         ⑥洎牧以谗诛（及，等到） A．①③⑤ B．①②⑤ C．③④⑤ D．②④⑥ 30．下列句子不是被动句的一项是（   ） A．而为秦人积威之所劫 B．戍卒叫，函谷举 C．终必不蒙见察 D．犹有可以不赂而胜之之势 31．下列说法，不符合原文内容的一项是（   ） A．文章开篇先从不赂秦的国家和赂秦的国家两个方面来分析六国灭亡的原因，从而间接而含蓄地提出中心论点。 B．通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比，证明了“赂”的损失远远超过战争的损失。 C．割地赂秦不但不可能换来和平保全自己，反而助长了秦的侵略野心和实力，造成颠覆的下场。 D．第二段段尾运用引证法强有力地证明了赂秦的严重危害和根本错误。既对上文进行了补充说明，又很好地收束了上文。 32．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）至丹以荆卿为计，始速祸焉。 （2）为国者无使为积威之所劫哉！ 33．清人唐德宜评苏洵《六国论》：“以赂秦作主，而又补出不赂者以赂者丧，是非利害，了然如指诸掌”，请结合《六国论》第②、③段的论证思路，谈谈你是否同意唐德宜的观点。 试卷第8页，共8页 试卷第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 《必修下册第八单元 六国论 分层作业-基础版》参考答案： 1．A 【详解】本题考查学生理解文言词语含义的能力。 A.错误，“率”，全都，一概。句意：六国一个接一个地灭亡，全部都贿赂秦国了吗？ B.句意：因为他们失去了强有力的外援，不能单独保全。 C.句意：所以不用打仗，谁强谁弱、谁胜谁败就已分得清清楚楚了。 D.句意：用土地侍奉秦国，就像抱着柴草救火。 故选A。 2．B 【详解】本题考查学生理解文言虚词含义及用法的能力。 A．结构助词，的。句意：割地贿赂秦国，自己的力量就亏损了，这是灭亡的原因。 B．代词，代指秦国军队。句意：后来秦国又两次攻打赵国，李牧接连打退了它。 C．结构助词，的。句意：用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣。 D．结构助词，的。句意：降低身份重蹈六国灭亡的前例。 故选B。 3．B 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.连词，和，同/介词，跟。句意：六国和秦国都是诸侯。/应当能够跟秦国相较量。 B.都是连词，表并列。句意：不敢口上言语而只敢心中含怒。/败了两次，胜了三次。 C.介词，到/介词，引出对象。句意：乘坐辇车来到秦国。/不亲附秦国。 D.助词，形容词词尾，……的样子/语气词，表陈述语气，可不译。句意：曲折回旋的样子。/才招致祸患。 故选B。 4．D 【详解】本题考查学生分析文言文一般实词、一般虚词、一词多义现象的能力。 A.①“一”，统一。句意：六国灭亡，天下统一。 ②“一”，数词。句意：项羽放一把火，可惜（阿房宫）化为一片焦土。 B.①“爱”，贪、贪图。句意：秦朝统治者喜欢繁华奢侈，百姓也顾念自己的家。 ②“爱”，爱惜。句意：假使当初韩、魏、楚三国都各自爱惜自己的土地。 C.①“始”，开始。句意：燕国和赵国的君主，开始有长远的谋略。 ②“始”，才。句意：才招致了灾祸。 D.①②都解释为“这样”。 句意：这样以后才能睡一夜安稳觉。 句意：到了覆灭的地步，按道理本来就应该是这样。 故选D。 5．B 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“暴”通“曝”，冒着。 C.“厌”通“餍”，满足。 D.“当”通“倘”，如果、倘若。 故选B。 6．C 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 例句中加点词为名词用作动词，礼遇。句意：用侍奉秦国的心意来礼遇天下的杰出人才。 A.形容词用作名词，小的方面、大的方面。句意：小的方面就获得邑镇，大的方面获得城池。 B.名词用作状语，一天天地、一月月地。句意：天天削减，月月割让，以至于走向灭亡。 C.名词用作动词，咽下。句意：那么我担心秦国人吃饭都不能咽下喉咙去。 D.名词用作状语，向西。句意：泰山的南面，汶水向西流去。 故选C。 7．B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.古义：祖辈和父辈。今义：指父亲的父亲。句意：想到他们的祖辈父辈。 B.子孙：儿子和孙子，泛指后代。古今同义。句意：子孙对那些土地却不很爱惜，拿它来送人，就像抛弃小草一样。 C.古义：灭亡。今义：指翻倒；采取阴谋手段从内部推翻合法的政府。句意：到了覆灭的地步，道理本来就是这样子的。 D.古义：旧事。今义：指真实的或虚构的有人物有情节的事情。句意：如果凭借偌大国家，却追随六国灭亡的前例，这就比不上六国了。 故选B。 8．A 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：被动句，语意被动。句意：等到李牧因为受谗谤而被杀害，赵国都城邯郸才变成（秦国的一个）郡。 A.被动句，“为……所”表被动。句意：有这样的形势，却被秦国积久而成的威势胁迫。 B.状语后置句，应为“东于宛得百里奚”。句意：在东边从宛地聘到了百里奚。 C.状语后置句，应为“赵尝于秦五战，二败而三胜”。句意：赵国曾经与秦国交战五次，败了两次，胜了三次。 D.定语后置句，应为“苟以大天下”。句意：如果凭着偌大的天下。 故选A。 9．D 【详解】本题考查筛选并概括文中内容的能力。解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，找出与原文不符合之处。 D项，“进行对比论证”错误，苏洵引用了古人的一个譬喻：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”“薪”就是木柴，这个譬喻非常准确地、形象地表明了赂秦的严重危害和根本的错误，这是比喻论证。 故选D。 10．C 【详解】本题考查学生理解文章内容、分析结构和思路的能力。 C.“主要采用了引用论证的方法”错误，文章主要采用了对比论证的方法，将“赂秦”与“未尝赂秦”进行对比。其次才是举例论证、引用论证的方法。 故选C。 11．C 【详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。 C.本文没有分析生产力发展问题。 故选C。 12．C 【详解】本题考查学生对课文有关内容的分析和概括的能力。 C .“一定能够取得胜利”错误，曲解文意，根据原文，应是“则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量”，说不定谁胜谁负。 故选C。 13．①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。②赂秦而力亏，破灭之道也。③不赂者以赂者丧。 【详解】本题考查学生提取文章论点、分析论点特色的能力。 本文作者开门见山在开篇即直截了当地提出中心论点：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”。 接着作者又提出两个分论点分别是：“赂秦而力亏，破灭之道也”；“不赂者以赂者丧”。 第一个分论点“赂秦而力亏，破灭之道也”是从正面揭示中心论点的，第二个分论点“不赂者以赂者丧”是从反面揭示中心论点的，一正一反，使中心论点完备周密。 14．相同点是：形势环境相同，处秦革灭殆尽之际；军事策略相同，能守其土，义不赂秦。 不同点是：对抗秦国的方式不同。燕太子丹招募荆轲刺秦王招致祸患，赵因李牧为谗言所害自毁长城。 【详解】本题考查学生分析信息、概括要点的能力。 相同点： 地缘政治方面，都处于战国时期的北方地区，面临着来自秦国的军事压力和政治威胁，即“处秦革灭殆尽之际”；军事策略方面，两国都擅长防守，能够坚守自己的领土，“义不赂秦”。 不同点： 对抗方式不同，燕国采取极端的外交手段，“至丹以荆卿为计，始速祸焉”，派遣荆轲刺秦，最终刺杀失败招致灾祸；而赵国“洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也”，本来依赖名将李牧御秦，却终为谗言所害将自毁长城，导致灭亡。 15．第一问：以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才。 第二问：惋惜。 第三问：明指六国统治者，暗指北宋统治者，一语双关。 【详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 作者在第四段写道“以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也”，可见，他对六国统治者提出的建议建议为“以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才”。 由“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉”可见，作者通过对秦灭亡的历史教训，来讽喻当时唐朝统治者，希望能够吸取教训，不能只图自己享乐而置百姓于水火而不顾，表现了作者的忧国忧民之怀，表达了惋惜之情。 “为国者”明指六国统治者，暗指北宋统治者，作者以此讽喻现实，表达了作者对于现实政治的关注和忧虑，希望唐朝统治者能够吸取秦灭亡的教训，不要只图自己奢侈享乐，要戒奢以俭，善待百姓。一语双关。 16．　第五段将六国与秦比较，将六国与北宋比较，而重在将六国与北宋比较，指出如今北宋的疆域、国力远远超过了六国，如果对敌人不用武力抵抗而只是一味地屈膝求和，那结局就和六国一样。 【详解】本题考查学生分析理解文章主旨的能力。 第五段“夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”，六国和秦国都是诸侯之国，他们的势力比秦国弱，却还有可以不贿赂秦国而战胜它的优势。如果凭借偌大国家，却追随六国灭亡的前例，这就比不上六国了。将六国与秦比较，将六国与北宋比较，而重在将六国与北宋比较。北宋王朝与六国诸侯的情况已经不一样了，六国诸侯只是占有局部地区，力量有限，而北宋王朝则占有全国主要地区，力量远远超过六国诸侯。六国诸侯如果敢于同秦国斗争，还可以取得胜利，那么，北宋王朝同样敢于斗争，当然不成问题地更可以取得胜利。但是北宋王朝却“以天下之大”向辽政权和西夏政权屈服，一味妥协退让，不敢进行斗争，这就连六国也不如了。不用说，它最终也必然会得到六国破灭一样的后果。 17．BEG 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义，不贿赂秦国。 “ 燕赵之君”是句子的主语，为了强调可单独断开，B处断句； “始”是“有”的状语，不断开；“有”是谓语，“远略”是宾语，E处断句； “守其土”是动宾结构，其后G处断句。 故选BEG。 18．C 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C.“齐国名将”错误。李牧应该是战国时期的赵国名将、军事家。 故选C。 19．B 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“具体论证了‘赂秦而力亏，破灭之道也’的道理”错误。齐国是附随秦国，而燕国和赵国是“用武而不终”，他们都没有“赂秦”，所以并不能论证“赂秦而力亏，破灭之道也”的道理，而是论证了“不赂者以赂者丧”的道理。 故选B。 20．（1）那么，秦国最大的欲望，六国诸侯最大的忧患，的确就不在战争了。（2）如果凭着偌大的天下，自降身份追随六国灭亡的前例，这就又在六国之下了。 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“大”，最；“大患”，最担心的；“固”，本来。 （2）“苟”，如果；“下”，自降身份；“从”，追随；“故事”，旧事。 21．①齐国，与秦国结盟，不帮助其它五国；②赵国，使用武力但未能坚持到最后；③燕国，太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，这才招致了（灭亡的）祸患。 本题考查学生理解文章内容，分析总结归纳要点的能力。 ①齐国距离秦国最远，虽然不用向秦国奉献土地，但是“与嬴而不助五国也”，与秦国结盟，不帮助其它五国；等五国相继败亡，它自己也成了秦国吞并的对象。 ②赵国在与秦国的五次战争当中还取得了三次胜利，以后又不断给秦国以回击。可是赵国不信任自己的部将，中了秦国的反间计，杀掉了抗秦的重要支柱李牧，“惜其用武而不终也”使用武力但未能坚持到最后，于是导致加速了自己的破灭。 ③燕国、赵国“能守其士，义不赂秦”，敢于同秦国武力相抗，所以像燕国那样小的国家尽管最后也失败了，但是比韩、魏、楚等国家要破灭得稍晚一些，可惜“至丹以荆卿为计，始速祸焉”，燕国太子丹派遣荆轲刺秦王，企图通过个人谋杀来解救危难，最终导致了灭亡。 综上，齐国不能援助其他五国，团结抗秦；燕国、赵国不能坚持斗争，又处在秦国把各国“革灭殆尽”的时刻，因而得到了和韩国、魏国和楚国同样的结局。 参考译文： 六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，仗打得不好，弊端在于用土地来贿赂秦国。拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，（这就）是灭亡的原因。有人问：“六国一个接一个的灭亡，难道全部是因为贿赂秦国吗？”（回答）说：“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡。原因是不贿赂秦国的国家失掉了强有力的外援，不能独自保全。所以说：弊病在于贿赂秦国。” 秦国除了用战争夺取土地以外，（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城池。比较秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地，(前者)实际多百倍。六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地与战败所丧失的土地相比，实际也要多百倍。那么秦国最想要的，与六国诸侯最担心的，本来就不在于战争。想到他们的祖辈和父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。子孙对那些土地却不很爱惜，全都拿来送给别人，就像扔掉小草一样不珍惜。今天割掉五座城，明天割掉十座城，这才能睡一夜安稳觉。明天起床一看四周边境，秦国的军队又来了。既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望永远不会满足，（诸侯）送给他的越多，他侵犯得就越急迫。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经决定了。到了覆灭的地步，道理本来就是这样子的。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说得很正确。 齐国不曾贿赂秦国，（可是）最终也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了，齐国也就没法幸免了。燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义，不贿赂秦国。因此燕虽然是个小国，却后来才灭亡，这就是用兵抗秦的效果。等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，这才招致了（灭亡的）祸患。赵国曾经与秦国交战五次，打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。等到李牧因受诬陷而被杀死，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败了而亡国，确实是不得已的事。假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国。（燕国的）刺客不去（刺秦王），（赵国的）良将李牧还活着，那么胜败的命运，存亡的理数，倘若与秦国相比较，也许还不容易衡量（出高低来）呢。 唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人饭也不能咽下去。真可悲啊！有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，每日每月割让土地，以至于走向灭亡。治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊！ 六国和秦国都是诸侯之国，他们的势力比秦国弱，却还有可以不贿赂秦国而战胜它的优势。如果凭借偌大国家，却追随六国灭亡的前例，这就比不上六国了。 22．C 本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。 ①句意：残暴的秦国的欲望是不会满足的。厌：通“餍”，满足。 句意：有什么满足呢？厌：通“餍”，满足。 ②句意：不吝惜奇珍贵重的器物。爱：吝惜。 句意：假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土。爱：爱惜。 ③句意：才招致了祸患。速：招致。 句意：未经邀请而自己来的客人。速：招致。 ④句意：快要消灭干净的时候。殆：几乎。 句意：如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打多少次仗都不会危险。殆：危险。 ⑤句意：有人问：六国一个接一个的灭亡。或：有人。 句意：也许还不容易衡量（出高低来）。或：或许。 ⑥句意：把匈奴向北驱赶了七百多里。却：使……退却。 句意：李牧接连打退了他们。却：使……退却。 ①③⑥意思完全相同。 故选C。 23．B 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.表转折，却。句意：有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫。 B.表顺承。句意：战败了而亡国，确实是不得已的事。 C.表转折，却。句意：却还有可以不贿赂秦国而战胜它的优势。 D.表转折，却。句意：如果凭借偌大国家，却追随六国灭亡的前例。 故选B。 24．C 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “为”这里是“治理”；“积威”是“积久而成的威势”。 故选C。 25．C 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “食”这里指“吃饭”；“下咽”，下，名词做状语，向下；“咽”，吞咽。 故选C。 26．B 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 例句：句意：比较秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地，(前者)实际多百倍。得：得到。 A.句意：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火……”这话说的很正确。得：恰当、正确。 B.句意：今天割掉五座城，明天割掉十座城，这才能睡一夜安稳觉。得：得到。 C.句意：战败了而亡国，确实是不得已的事。得：与“已”连用，用于情况不如人意的时候，表示无可奈何。 D.句意：我恐怕秦国人饭也不能咽下去。得：能够。 故选B。 27．D 本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：跟秦国交好而不帮助其他五国。与：结交、亲附。 A.句意：和战败所丧失的土地相比，实际也要多百倍。与：和、跟、同。 B.句意：他和您相比，谁更年长一些？与：和、跟、同。 C.句意：于是给了他一大杯酒。与：给。 D.句意：失去自己的同盟者，这是不明智的。与：结交、亲附。 故选D。 28.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦 赂秦而力亏，破灭之道也 不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完 为国者无使为积威之所劫哉！　　 本题考查学生分析理解文本论点、写作意图的能力。 文章第一段首先提出了六国破灭的原因。劈头四句话“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”，苏洵就斩钉截铁地给六国之所以灭亡定下结论。这就是全文的中心论点。“赂秦”就是贿赂秦国。这实际上是削弱自己力量，助长敌人的侵略野心，促使自己走向毁灭。所以作者接着申述分论点1：“赂秦而力亏，破灭之道也。”然而事实上又并不是所有六国都向秦国奉献土地，而那些没有“赂秦”的国家也破灭了的原因何在？苏洵给出了分论点2：“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。”以上这些就是通篇的基本论点，突出强调六国破灭“弊在赂秦”。 六国在敌人强大的威势面前屈服了，不敢斗争或者不能坚持斗争，最后全部破灭，这是一个惨痛的历史教训，也是后代当国者应该吸取的历史经验。苏洵最后说：“为国者无使为积威之所劫哉！”不要在强大敌人的威力面前被吓倒。这就是作者从六国破灭而总结出的历史教训。 参考译文： 六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，仗打得不好，弊端在于用土地来贿赂秦国。拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，（这就）是灭亡的原因。有人问：“六国一个接一个的灭亡，难道全部是因为贿赂秦国吗？”（回答）说：“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡。原因是不贿赂秦国的国家失掉了强有力的外援，不能独自保全。所以说：弊病在于贿赂秦国。”　　 秦国除了用战争夺取土地以外，（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城池。比较秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地，(前者)实际多百倍。六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地与战败所丧失的土地相比，实际也要多百倍。那么秦国最想要的，与六国诸侯最担心的，本来就不在于战争。 想到他们的祖辈和父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。子孙对那些土地却不很爱惜，全都拿来送给别人，就像扔掉小草一样不珍惜。今天割掉五座城，明天割掉十座城，这才能睡一夜安稳觉。明天起床一看四周边境，秦国的军队又来了。既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望永远不会满足，（诸侯）送给他的越多，他侵犯得就越急迫。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经决定了。到了覆灭的地步,道理本来就是这样子的。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说的很正确。　　 齐国不曾贿赂秦国，（可是）最终也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了，齐国也就没法幸免了。燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义，不贿赂秦国。因此燕虽然是个小国，却后来才灭亡，这就是用兵抗秦的效果。等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，这才招致了（灭亡的）祸患。赵国曾经与秦国交战五次，打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。等到李牧因受诬陷而被杀死，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败了而亡国，确实是不得已的事。假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国。（燕国的）刺客不去（刺秦王），（赵国的）良将李牧还活着，那么胜负存亡的命运，倘若与秦国相比较，也许还不容易衡量（出高低来）呢。　　 唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人饭也不能咽下去。真可悲啊！有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，每日每月割让土地，以至于走向灭亡。治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊！　　 六国和秦国都是诸侯之国，他们的势力比秦国弱，却还有可以不贿赂秦国而战胜它的优势。如果凭借偌大国家，却追随六国灭亡的前例，这就比不上六国了。 29．A 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 ①错误，“道”，原因。句意：这就是六国破灭的原因啊。 ②正确。句意：难道全部是因为贿赂秦国吗？ ③错误，“固”，本来。句意：本来就不在于战争。 ④正确。句意：想到他们的祖辈和父辈。 ⑤错误，“数”，天数、命运。句意：那么胜负存亡的命运。 ⑥正确。句意：等到李牧因为谗言陷害被诛杀。 综上，错误的是①③⑤。 故选A。 30．D 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.被动句，“为……所”表被动。句意：却被秦国积久的威势所胁迫。 B.被动句，无标志，“举”意念被动，被攻下。句意：戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下。 C.被动句，“见”表被动。句意：最终也一定不会被您理解。 D.一般句式。句意：还有可以不贿赂秦国而战胜它的优势。 故选D。 31．A 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“从而间接而含蓄地地提出中心论点”错误，开篇“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”，即开门见山地提出中心论点。 故选A。 32．（1）等到燕太子丹用荆轲（刺秦王）作为（对付秦国的）策略，才招致祸患。 （2）治理国家的人不要让自己被积久而成的威势所胁迫啊。 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“至”，等到；“以……为”，用……作为；“计”，策略；“始”，才；“速”，招致。 （2）第一个“为”，治理；“为积威之所劫哉”，被动句，“为……所”表被动；“积威”，积久而成的威势；“劫”，胁迫。 33．同意。 第②段先论述了“赂秦”的国家灭亡的原因。魏国、韩国和楚国不思与秦作战，选择割地求和造成双方土地消长，只能激起秦国的更大的侵略野心，最终导致国家灭亡。这一段是进一步发挥第一段的“赂秦而力亏”的意思。 第③段是论述不“赂秦”的国家灭亡的原因。齐国纵容秦国侵略其他国家，并没有去制衡和援助，所以当五国灭亡以后，孤立无援所以也迅速灭亡。燕国和赵国，这两个国家积极用兵抵抗，没有赂秦。但是赵国君臣有隙，被秦国成功离间以后，便也灭亡。燕国孤立无援，遂使荆轲刺秦，结果加速灭亡，于是六国全部被灭。这段论述主要是进一步发挥第一段“不赂者以赂者丧”一句的意思。 本题考查学生评价探究文中思想观点，分析论证思路的能力。 第②段，主要围绕第①段提出的“赂秦而力亏，破灭之道也”进行论证，通过对比“秦以攻取之外，小则获邑，大则得城”和“诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍”，即论述了“赂秦”的国家灭亡的原因：不思与秦作战，选择割地求和造成双方土地消长，只能激起秦国的更大的侵略野心，最终导致国家灭亡。 第③段，主要围绕第①段提出的“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完”进行论证，如齐国“未尝赂秦，终继五国迁灭”，在于“与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣”；赵国“尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡”，在于“用武而不终也”；燕国“至丹以荆卿为计”，“始速祸焉”。 综上，应同意该说法。 参考译文 六国论（节选）    ①六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，仗打得不好，弊端在于用土地来 贿赂秦国。拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，（这就）是灭亡的原因。有人问：“六国一个接一个的灭亡，难道全部是因为贿赂秦国吗？”（回答）说：“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡。原因是不贿赂秦国的国家失掉了强有力的外援，不能独自保全。所以说：弊病在于贿赂秦国。”     ②秦国除了用战争夺取土地以外，（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城池。比较秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地，(前者)实际多百 倍。六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地与战败所丧失的土地相比，实际也要多百倍。那么秦国最想要的，与六国诸侯最担心的，本来就不在于战争。想到他们的祖辈和父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。子孙对那些土地却不很爱惜，全都拿来送给别人，就像扔掉小草一样不珍惜。今天割掉五座城，明天割掉十座城，这才能睡一夜安稳觉。明天起床一看四周边境，秦国的军队又来了。既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望永远不会满足，（诸侯）送给他的越多，他侵犯得就越急迫。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经决定了。到了覆灭的地步，道理本来就是这样子的。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说的很正确。     ③齐国不曾贿赂秦国，（可是）最终也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了，齐国也就没法幸免了。燕国和赵国的 国君，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义，不贿赂秦国。因此燕虽然是个小国，却后来才灭亡，这就是用兵抗秦的效果。等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，这才招致了（灭亡的）祸患。赵国曾经与秦国交战五次，打了 两次败仗，三次胜仗。后来秦国多次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。等到李牧因为谗言陷害被诛杀，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败了而亡国，确实是不得已的事。假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国。（燕国的）刺客不去（刺秦王），（赵国的）良将李牧还活着，那么胜负存亡的命运，倘若与秦国相比较，也许还不容易衡量（出 高低来）呢。     ④唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人饭也不能咽下去。真可悲啊！有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，每日每月割让土地，以至于走向灭亡。治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊！ 答案第12页，共13页 答案第13页，共13页 学科网（北京）股份有限公司 $