冲刺卷4 期末冲刺检测密卷(四)-【期末冲刺100分】2025-2026学年五年级下册语文期末试卷（统编版）

朋赤冲刺100分 语文五年级下册 期末冲刺检测密卷（四） 时间：90分钟 满分：100分 题号 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、下列加点字的注音完全正确的一项是( )。(3分) A.绊倒(ban) 露馅儿(xidn) B.迸裂(ben) 玷污(dian) C.牲畜(xù) 山涧(ian) D.憎恨(zng) 血泊(po) 州胸暗肾 二、[新材料·航空航天]阅读下面语段，完成练习。(10分) 回首2025年，我国航天事业成绩斐然、举世瞩目，全年完成92次发射任务， 创历史新高。这一年，中国航天人肩负着shén sheng( )的使命，毅然 benfù( )浩瀚星空。他们 以自主创新筑牢航天根基， 製 用实干担当擦亮大国名片，在深空探测的征程上，书写下属于中国的zhǎnn ( )篇章。 1.看拼音，写词语。(6分) 2.在语段横线处填上关联词，最恰当的一项是( )。(4分) 批 常 A.虽然 但是 B.因为所以 C.不仅更 D.一边一边 三、[易错题·易错字]选字填空。(8分) 绵 棉 大草原上一群群的( )羊，就像一团团雪白的( )花。 十4十4+ 2 斯 期 星( )六，表哥来到我家，他戴着眼镜，很( )文的样子。 四、下列句子中没有语病的一项是()(2分) A.在常规能源中，水电的优越性是无可比拟的，取之不尽、用之不竭的再生能源。 B.摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。 C.有一次我想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音，竞使我当众受到了惩罚。 D.笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为新闻报道的重要工具。 五、下列各项中，对课文内容的分析不正确的一项是()(2分)》 A.《刷子李》一课借“刷子李裤子上出现一个白点”这件极富戏剧性的小事，突出 了刷子李的小心谨慎。 B.《梅花魂》一课表达了一个身在异国的华侨老人对祖国的深切热爱和眷恋之 情。 C.《草船借箭》一课刻画了神机妙算的诸葛亮、嫉贤妒能的周瑜、忠厚守信的鲁 肃、谨慎多疑的曹操等人物形象。 D.《自相矛盾》一课告诉我们：做事、说话要三思而后行，切忌片面夸大，而无法 自圆其说。 六、[新情境·列讲解提纲]口语交际。(8分) 假如你是讲解员，请从下列情境中任选一个，想一想该从哪些方面进行讲 解，梳理讲解思路并列出提纲。 ①给博物馆当志愿讲解员②给外国朋友讲解长城③讲解你家乡最有名的一 处景观 选择情境： 开头： 中间： 结尾： 七、课内阅读。（14分) 晚间挤了一屋的人，桌上，点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声 不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上 前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二 侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把 两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道： “老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手 只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有 我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今 挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂 下，登时就没了气 1.选段写大侄子、二侄子、奶妈猜测严监生“伸着两个指头”的意思均被否定了， 这些叙述是否多余？为什么？(6分) 2.为了表现严监生吝啬的特点，选段选用了怎样的典型事例？请简要概括。(4分) 3.[探究题·语言表达]“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得 断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”假如严监生还能说话，他此时可 能会说什么？(4分)》 八、课外阅读。(23分) 旋律 ①月光淡淡，悄悄给窗边送来一丝浪漫。房间里荡漾着欢快的乐曲，我沉浸 在这醉人的气氛中，聆听那美妙的旋律—如一泓清凉的泉水，缓缓地流进心 田，令我心旷神怡；似一缕淡淡的芳香，沁人心脾。蓦然，心中涌起一股莫名的伤 感，泪水不禁流了下来… ②这旋律，为何如此熟悉？为何如此令我伤感？哦，父亲的脚步声也富有音 乐般的旋律。好想念，好想念身在异乡的父亲；好怀念，好怀念有父亲陪伴的那 一段难以忘怀的时光；好想，好想再聆听父亲那富有旋律的脚步声。 ③父亲是一首唱不尽的歌，父亲的脚步声是悦耳的旋律。 ④小时候，我等待父亲旋律般的脚步声。一旦听到他的脚步声，我便会飞一 般地跑去开门，我知道，那是我日思夜盼的父亲回来了。开门后，父亲会抱起我， 从行李包中拿出一个小玩具给我，我高兴得大叫起来 ⑤父亲是一首唱不尽的歌，父亲的脚步声是悦耳的旋律。 ⑥上学了，懂事了，我仍是等待父亲旋律般的脚步声。但我听到他的脚步 声，并没有飞一般地去开门，而是从房间拿出一张奖状或一张满分的试卷。父亲 看见后，高兴地夸奖我，并拿出事先准备好的文具奖励我，我则默默地告诉自己 一定要更努力！ ⑦父亲是一首唱不尽的歌，父亲的脚步声是悦耳的旋律。 ⑧现在，我期盼父亲富有旋律的脚步声。父亲在家养病的那一年，每当我遭 遇挫折时，总会听到父亲旋律般的脚步声。父亲安慰我，鼓励我，抚平我心中的 伤痕，直到我重新站起来。父亲时常对我说：“不经历风雨，怎么见彩虹？” ⑨我感谢父亲，衷心感谢父亲旋律般的脚步声。现在即使父亲不在我身边 8 陪伴我，我也会笑着面对生活中的风雨，因为父亲旋律般的脚步声时常在我心中 回响。但我仍然期盼聆听父亲的脚步声，父亲那富有旋律的脚步声，是那样坚 定，那样悦耳… ⑩历史的车轮依然转动着，世界在变化，小树在成长，但父亲的脚步声不会 变，永远是那样富有旋律，永远是我前进的动力，永远让我怀念… ①旋律在飞扬，我的思想在穿越，我的热血在沸腾，我的心灵在感动；旋律在 飞扬，我的笑脸在绽放，我的理智在升华，我的生活充满阳光。这是一股不可抵 挡的力量，这是一段不可磨灭的记忆，这是一份不可遗弃的爱」 ②旋律—音乐？旋律—脚步声？旋律—爱？ 1.作者围绕父亲的脚步声写了哪几件事？(6分) 2.文章三次写到“父亲的脚步声是悦耳的旋律”，这三次所涉及的不同内容的顺 序能不能调换？为什么？(6分) 3.第②段中，作者为什么说旋律是“如此熟悉”又是“如此令我伤感”？（4分) 用朴洲珠机升106号 4.父亲的脚步声具有怎样的特点？（3分) 5.[探究题·语言表达]文中“旋律”的真正含义是什么？(4分) 九、习作。(30分) 小学五年匆匆而过，你从一个懵懂无知的孩子长成一个小小少年。在成长 的过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以“我不再 ”为 题，写一篇习作。 要求：把题目补充完整（如“我不再懒惰”“我不再娇气”“我不再自卑”等）； 内容具体，感情真挚；书写规范、整齐；不少于400字。参考答案 期未冲刺检测密卷（一） 一、1.出谋划策吓唬特殊由衷肃然起敬 2.D 3.C 4.C 5.C 6.示例：革命者既然把整个身心都献给了 祖国，那么死后尸身是否要归葬家乡已 经不重要了，即使长眠于异国的土地上 又有何妨。博大胸襟与高尚情怀 7.黄沙百战穿金甲君子坦荡荡 二、示例：1.举起金箍棒，当头便打。 2.好好的女子为何要杀？ 三、1.诸葛亮巧妙安排，周密部署，借箭成功。 2.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好 像下雨一样 3.虚张声势，给曹操造成错觉。 4.示例：我可以体会到诸葛亮神机妙算，胸 有成竹。 5.示例：我觉得曹操是一个谨慎多疑、善于 用兵但缺乏冒险精神的人。 四、1.示例：打听得你断配沧州，洒家在开封府 前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。 又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位 官人寻说话。’以此洒家疑心，放心不下 你，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。 2.C A D B 3.鲁智深智救林冲 4.示例：拳打镇关西、倒拔垂杨柳。 5.示例：我更喜欢鲁智深，因为他武艺高强 心思缜密，重情重义。从选文“那条铁禅杖 飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外”可 以看出他武艺高强；从鲁智深跟随两个差 人，直到野猪林才动手救林冲可以看出他心 思缜密、重情重义。 五、按要求写作即可。 期末冲刺检测密卷（二） 一、D 二、1.远眺航行 2.矛盾 3.崭新 三、B 四、示例：盛名一 针己公自禁 摩擦膘体 1.摩拳擦掌 2.颇负盛名情不自禁 3.舍己为公 一针见血 五、1.(1)小篆(2)甲骨文王懿荣 (3)华山 2.(1)无（吴）用 (2)外甥打灯笼 (3)也傍桑阴学种瓜 (4)时鸣春涧中 (5)不破楼兰终不还 六、1.(1)×(2)V(3)V 2.孔君平来拜访他（杨氏子）的父亲，可是 他（杨氏子）的父亲不在，于是便叫他（杨 氏子)出来。 3.马上就回答敏捷甚聪惠 七、1.(1)外表丑陋但倔强 (2)外表美丽但娇弱 2.遗憾厌恶惊奇赞叹 3.(1)因为仙人掌赖以生存的不过是一捧 察、仔细研究就会有意想不到的发现。 泥土，为了开出这样震撼人心的金色 三、1.示例：像一朵朵娇艳多姿的鲜花在纸上 花，它倾注了全部的心血。 静静绽放 (2)因为作者在仙人掌开花前曾经厌恶、 2.不是而是A 讥笑它丑陋的外表，而忽视了它内在 3.(1)V(2)V(3)V 的精神。 4.B 4.(1)仙人掌开花前开花后 5.示例：汉字富有魅力与灵性；汉字表现力 (2)仙人掌海棠、月季、文竹 丰富。 5.美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。 四、按要求写作即可。 八、按要求写作即可。 期末冲刺检测密卷（四）】 期末冲刺检测密卷（三） 一、D 一、1.挺脱端庄承认 二、1.神圣奔赴崭新 2.kai chou juanàn 2.C 3.D 三、1.绵棉2.期斯 4.DA CB 四、C 5.汉字承载着千年文明，每一个笔画都闪 五、A 的光芒苦 耀着智慧，值得我们发扬和传承 六、示例：选择情境：①给博物馆当志愿讲解员。 6.(1)童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 开头：先热情欢迎，再简单介绍自己，然后 遗民泪尽胡尘里南望王师又一年 点明所讲的主题。 君子喻于义小人喻于利 中间：先简要介绍博物馆的建馆背景、展区 (2)示例：放学后的校园 分布或主题定位。重点讲解博物馆 放学铃声一响，校园渐渐安静下来。教 里的文物（主要讲解文物的核心信 室里不再有同学们的读书声，操场上空 息、文化内涵) 无一人，夕阳的余晖温柔地洒在教学楼 结尾：回顾本次讲解核心亮点，强调文化价 和跑道上，整个校园宁静又美好。 值，最后致谢道别 二、1.劳作偶然 七、1.不多余。这些叙述表明一般人猜不出来 2.王懿荣他平时酷爱收藏古董，精通金 严监生临死前惦记着的是费油的两茎灯 石之学 草，更有助于体现严监生的吝啬。 3.B 2.示例：临终前，严监生一直惦记着灯盏里 4.使得我国的学术领域又多了一门新学科。 点着两茎灯草，担心费油，直到挑掉了一 5.示例：无论做什么事情，只要我们用心观 茎灯草，严监生才断了气。 29 3.示例：快挑掉一茎灯草，两茎灯草太费 油了。 八、1.小时候，父亲外出回来送“我”玩具；上学 后，父亲夸奖与奖励“我”；父亲在家养病的 那一年，父亲安慰与鼓励“我”。 2.不能调换。因为作者是按照时间顺序来 叙述的，这样的顺序表示父亲的脚步声 伴随“我”成长，影响了“我”的一生。 3.“熟悉”是因为这旋律就像父亲的脚步 声，“伤感”是因为现在父亲不在“我”身 边陪伴“我”了。 4.富有旋律，坚定、悦耳。 5.“旋律”表面指由音乐而想起的父亲的脚 步声，实际上指的是父亲对“我”的爱。 九、按要求写作即可。 期末冲刺检测密卷（五） 一、B 二、1.眷恋侄子 2.喧哗 3.摔跤 板凳 三、示例： 1.割豁瞎 2.增憎赠 3.陷焰馅 4.俊骏梭 四、示例： 1.出谋划策 2.哭笑不得 3.心惊胆战 4.兴致勃勃 五、D 六、C 七、示例： 1.荷香远溢，宿鸟幽鸣，难道不是赏月胜地吗？ 2.孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田 忌在赛马时获胜。 3.孩子一失足就会摔到甲板上，船长不得 不让他向海里跳。 30 八、1.体形头形构造 2.但在五指中，却是最肯吃苦的引出 下文 3.性格特点：大拇指最肯吃苦。例子：相帮扶 住琴身；抵住要喷出来的水：按住要流出来 的血；顶住要翻倒的重东西；翻书页；揿电 铃；招呼人时轮不上；给人搔痒，得到感谢 的是其他四指。 4.示例：大拇指使我联想到了生活中勤劳 朴素、吃苦耐劳、默默奉献的清洁工、修 理工等。 九、1.示例：快慰庄严 2.他震惊的是穷人也会赏梅花，而自家花 园里种了几十年梅花，自己却从来没闻 到过梅花的芳香。 3.过渡，由叙述引入议论。 4.示例：因为坏的物质条件没有遮蔽乞丐 精神的清明，他在精神上是富有的。 5.示例：“梅香”指精神的清明，一个人隐在 外表内部的人格香气。 6.示例：虽然我没有优越的物质条件，但我 看到同学遇到困难时会主动帮忙，也会 在公交车上为老人让座，这些温暖的举 动就是我的“人格香气”。它让我明白， 真正的富有不在于金钱，而在于内心的 美好与善良。 十、按要求写作即可。 期末冲刺检测密卷（六） 一、B 二、1.耕耘 2.侵犯 3.慈祥 问诊 4.诈骗犯罪 三、译绎译呐纳呐遐暇暇 拖托拖 四、1.神态描写2.心理描写3.动作描写 2.miao he 4.语言描写神态描写 二、1.B2.D3.B4.C5.C6.D7.C 五、1.B2.C3.A4.C 三、白日放歌须纵酒青春作伴好还乡 六、1.报得三春晖 君子喻于义小人喻于利 2.绿遍山原白满川 四、1.①热情招待 ②低头不语③展示照片 3.人闲桂花落 ④欣赏照片 七、示例： 2.D3.B 1.老奶奶，您好！房子我租下了。我今年5 4.示例：照相师是个善良体贴和观察细致 岁，没有带小孩，只带了两个大人 的人。①善良体贴：通过善意的谎言帮 2.王平同学，认真书写汉字是基本的学习态 助小茴建立自信。②观察细致：注意到 度，更能弘扬中华优秀传统文化，这是电 小茴的疤痕并猜测她的心理。 脑打字无法取代的。 5.示例：增强故事的戏剧性和感染力；突出照 八、1.C 相师的善良用心；给读者留下思考的空间。 2.用你的矛去刺你的盾牌，会怎么样呢？ 五、按要求写作即可。 质疑 3.楚国人把矛和盾的质量夸大到绝对化 宁波市海曙区期末考试试卷 的程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬 一、1.(1)操纵航行辽阔 局面，无法回答 (2)B①3④② 4.示例：卖矛的时候，我会用一个质量不如自 2.D3.A 己矛的物品加以比较，卖盾的时候用同样 二、1.C2.C3.C 的方法加以比较。 4.示例：冬天，天多冷。猫冷得缩成一团， 5.示例：说话、做事要考虑周到，不要自相 蛇冷得躲进窝里，人冷得不停地搓着手。 矛盾 5.示例：她放下书包和课本，挽起袖子，快步 九、1.跑闪 走到厨房去帮妈妈洗菜。 园 2.示例：老师勇救落水的孩子，一病不起。 6.示例：汉字，不是僵硬的符号，但是有着 砸桥的汉子无比懊悔，因为落水的孩子 广瑞 就是他的“独苗”。 独特性格的精灵。“美”字仪态瑞庄， 3.B “家”字令人春恋，写下“人”字又会让人 4.示例：文中的老师是一个舍己为人、无私 人们 奉献的人。 不禁肃然起敬人会情不自禁地把世 十、按要求写作即可。 间一切的情感寄托在汉字上。试问哪国 台州市玉环市期末考试试卷 文字能有如此之内涵？ 一、1.瞎闹手疾眼快接触出谋划策兴 7.唯见长江天际流不破楼兰终不还短 致勃勃 笛无腔信口吹同世而立