冲刺卷1 期末冲刺检测密卷(一)-【期末冲刺100分】2025-2026学年五年级下册语文期末试卷（统编版）

朋赤冲刺100分 语文五年级下册 期末冲刺检测密卷（一） 时间：90分钟 满分：100分 题号 二 三 四 五 总分 得分 亲爱的同学们，不同的书籍、不同的文章里，有着不同的人物。今天，就让我们 化身小小人物观察员，在积累、演绎、品读与创作中，感受不同人物的高光时刻。 人物积累阁一 在笔墨中记录人物风采 一、请你完成下列习题。(31分) 拱楩暗肾 1.看拼音，写词语。(7分) 孙膑chūmou huàcè( ),助田忌在赛马中以智取胜；方志敏 面对敌人的xiàhu( )毫不畏惧，在被搜身时尽显共产党人矜持不苟的崇 高品格；毛主席不搞半点tèshu( ),强忍丧子之痛，将爱子安葬在朝鲜的 土地上，与万千志愿军烈士并肩长眠…他们或以智慧彰显格局，或以气节照 製 亮信仰，或以无私诠释担当，一言一行都闪耀着人性的光辉，令人you zhong ( )地sùran qi jing( 2.[易错题·易错读音]下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(3分) A.腮帮子(sai)》 河蚌(bang) 浸寒漪(qi) 数 崇 B.窍门(qiǎo) 丞相(chéng) 深山坞(wù) C.矜持(jin) 擂鼓(i) 金镯子(zhu6) D.毛毡(zhan) 鼻涕(ti) 拖男挈女(qiè) 3.[易错题·词义]下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )(3分) A.诸葛亮神机妙算，三天借得十万支箭。 B.刷子李技艺高超，刷墙时，他总是胸有成竹，从不手忙脚乱。 C.小嘎子正处于豆蔻年华，摔跤的时候手疾眼快，不单凭力气。 D.刘伯承拒绝麻醉，手术时强忍疼痛，一声不吭，崭新的床单都被他抓破了。 4.下列句子中，外貌描写与人物对应不正确的一项是( )(3分) A.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一 双怪眼似明星，两耳过眉查又硬。（孙悟空) B.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（诸葛亮） C.卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金晴。獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。 (张飞) D.面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。 (贾宝玉) 5.[易错题·描写方法]下列句子中的描写方法与其他选项不同的一项是 ()(3分) A.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。 B.（武松)寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。” C.船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！” D.这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着… 6.[新题型·教材变式题]品读句子，完成练习。（6分) 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 这句话在《青山处处埋忠骨》一文中的意思是： 。这句话在《青山处处埋忠骨》一文中充分显示 了毛主席作为一代伟人的 7.根据所学内容，补充诗句。（6分) 自古以来人们对“英雄”进行了很多诠释，英雄是“ ,不破 楼兰终不还”的豪情壮志；是“ ,小人长戚戚”的广阔胸怀。 人物演绎台一在表演中感受人物情感 二、[新情境·创编课本剧]请你依据下面剧情及要求，将其创编成课本剧。(6分) 剧情提要：师徒四人走入一片荒山野岭，道路艰险难行，四周没有人家。唐 僧腹中饥饿，派悟空去采野果来吃。山上的尸魔妖精趁机化作年轻女子，带着食 物，来戏弄唐僧等人，意图来吃唐僧肉。孙悟空摘了桃子，一个筋斗云翻回来，认 出妖精。(《三打白骨精》片段) 孙悟空：A 唐僧：（急忙用手扯住道）悟空！你要打谁？ 猪八戒：（努着嘴，埋怨道）B 孙悟空：这是妖怪啊！ 1.在A处填入适当的动作描写。(3分) 2.在B处填入适当的语言描写。(3分) 人物品读馆一在文章中读懂人物内心 三、课内阅读。（15分) 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军 的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂 鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这 么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 1 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏， 我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派 人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放 箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓 呐喊，逼近曹军水寨受箭。 到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐 军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水 急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 1.请用简练的语言概括选文大意。（3分) 2.用“”画出选文中的一个比喻句。(3分) 3.选文中，诸葛亮要求“船上的军士一边擂鼓，一边呐喊”的原因是什么？(3分) 4.从选文画“”的句子中，你可以体会到哪些内容？（3分) 5.读过选文后，你觉得曹操是个怎样的人？（3分) 四、课外阅读。（18分) 说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅 杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在 林子里听你多时！”①两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起 禅杖，抡起来打两个公人3林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫 道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动 弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候吩咐他两个公人，要害我 性命。他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈。” 鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀 那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听得你断配 沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个 公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放心不下你，恐这厮们路上 害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听 得那厮两个做神做鬼，把滚汤烫伤了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，却因为客 店里人多，多有不便。洒家见这厮们不怀好心，越放心不下你。你五更里出门 时，洒家先投奔这林子里来，等杀这两个撮鸟。他倒来这里害你，正好杀这厮两 个。”林冲道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”②鲁智深喝道：“你这两个 撮鸟！洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性 2 命！”就那里插了戒刀，喝道“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖 先走。两个公人哪里敢回话，只叫：“林教头救俺两个！”依前背上包裹，提了水 火棍，扶着林冲，一同跟出林子来。行得三四里路程，见一座小小酒店在村口。 四人来到酒店，两个公人道：“不敢拜问师父，在哪个寺里住持？”③智深笑 道：“你两个撮乌间俺住处做什么？莫不去教高俅做什么奈何洒家？别人怕他 俺不怕他。酒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖”两个公人哪里敢再开口，吃了些 酒肉，收拾了行李，还了酒钱，出离了村店。林冲问道：“师兄，今投哪里去？”④鲁 智深道：“杀人须见血救人须救彻。洒家放心不下你，真送你到沧州。” (有删改) 1.选文中画“”的句子体现了鲁智深“粗中有细”的性格特点，文中还有哪些 句子也体现了他这一特点？请用“”画出一句。(3分) 2.选文中画“”的四个句子分别表现了鲁智深怎样的性格特点？（填序号）(4分) A.疾恶如仇 B.侠肝义胆 C.勇猛强悍 D.不畏强权 句①( 句②( 句③( 句④( 3.请用简洁的语言概括这个选文的内容，并作为选文的标题写在下面的横线上。 (3分) 4.鲁智深的绰号是“花和尚”，请你再写出《水浒传》中其他两个与他有关的 用朴洲珠机升106号 故事。(4分) 5.读完选文后，你更喜欢林冲还是鲁智深？为什么？(4分) 人物创作坊—在习作中书写身边人物 五、习作。(30分) 在你的生活中，一定有一些特别的人，如幽默风趣的爸爸、厨艺超群的奶奶、 热心肠的邻居、严厉而有爱的老师、乐于分享的朋友…他们为我们的生活增添 了丰富的色彩。请选择其中的一位，运用本学期学过的描写人物的方法，表现人 物的特点。 要求：题目自拟，不少于400字。参考答案 期未冲刺检测密卷（一） 一、1.出谋划策吓唬特殊由衷肃然起敬 2.D 3.C 4.C 5.C 6.示例：革命者既然把整个身心都献给了 祖国，那么死后尸身是否要归葬家乡已 经不重要了，即使长眠于异国的土地上 又有何妨。博大胸襟与高尚情怀 7.黄沙百战穿金甲君子坦荡荡 二、示例：1.举起金箍棒，当头便打。 2.好好的女子为何要杀？ 三、1.诸葛亮巧妙安排，周密部署，借箭成功。 2.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好 像下雨一样 3.虚张声势，给曹操造成错觉。 4.示例：我可以体会到诸葛亮神机妙算，胸 有成竹。 5.示例：我觉得曹操是一个谨慎多疑、善于 用兵但缺乏冒险精神的人。 四、1.示例：打听得你断配沧州，洒家在开封府 前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。 又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位 官人寻说话。’以此洒家疑心，放心不下 你，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。 2.C A D B 3.鲁智深智救林冲 4.示例：拳打镇关西、倒拔垂杨柳。 5.示例：我更喜欢鲁智深，因为他武艺高强 心思缜密，重情重义。从选文“那条铁禅杖 飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外”可 以看出他武艺高强；从鲁智深跟随两个差 人，直到野猪林才动手救林冲可以看出他心 思缜密、重情重义。 五、按要求写作即可。 期末冲刺检测密卷（二） 一、D 二、1.远眺航行 2.矛盾 3.崭新 三、B 四、示例：盛名一 针己公自禁 摩擦膘体 1.摩拳擦掌 2.颇负盛名情不自禁 3.舍己为公 一针见血 五、1.(1)小篆(2)甲骨文王懿荣 (3)华山 2.(1)无（吴）用 (2)外甥打灯笼 (3)也傍桑阴学种瓜 (4)时鸣春涧中 (5)不破楼兰终不还 六、1.(1)×(2)V(3)V 2.孔君平来拜访他（杨氏子）的父亲，可是 他（杨氏子）的父亲不在，于是便叫他（杨 氏子)出来。 3.马上就回答敏捷甚聪惠 七、1.(1)外表丑陋但倔强 (2)外表美丽但娇弱 2.遗憾厌恶惊奇赞叹 3.(1)因为仙人掌赖以生存的不过是一捧 察、仔细研究就会有意想不到的发现。 泥土，为了开出这样震撼人心的金色 三、1.示例：像一朵朵娇艳多姿的鲜花在纸上 花，它倾注了全部的心血。 静静绽放 (2)因为作者在仙人掌开花前曾经厌恶、 2.不是而是A 讥笑它丑陋的外表，而忽视了它内在 3.(1)V(2)V(3)V 的精神。 4.B 4.(1)仙人掌开花前开花后 5.示例：汉字富有魅力与灵性；汉字表现力 (2)仙人掌海棠、月季、文竹 丰富。 5.美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。 四、按要求写作即可。 八、按要求写作即可。 期末冲刺检测密卷（四）】 期末冲刺检测密卷（三） 一、D 一、1.挺脱端庄承认 二、1.神圣奔赴崭新 2.kai chou juanàn 2.C 3.D 三、1.绵棉2.期斯 4.DA CB 四、C 5.汉字承载着千年文明，每一个笔画都闪 五、A 的光芒苦 耀着智慧，值得我们发扬和传承 六、示例：选择情境：①给博物馆当志愿讲解员。 6.(1)童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 开头：先热情欢迎，再简单介绍自己，然后 遗民泪尽胡尘里南望王师又一年 点明所讲的主题。 君子喻于义小人喻于利 中间：先简要介绍博物馆的建馆背景、展区 (2)示例：放学后的校园 分布或主题定位。重点讲解博物馆 放学铃声一响，校园渐渐安静下来。教 里的文物（主要讲解文物的核心信 室里不再有同学们的读书声，操场上空 息、文化内涵) 无一人，夕阳的余晖温柔地洒在教学楼 结尾：回顾本次讲解核心亮点，强调文化价 和跑道上，整个校园宁静又美好。 值，最后致谢道别 二、1.劳作偶然 七、1.不多余。这些叙述表明一般人猜不出来 2.王懿荣他平时酷爱收藏古董，精通金 严监生临死前惦记着的是费油的两茎灯 石之学 草，更有助于体现严监生的吝啬。 3.B 2.示例：临终前，严监生一直惦记着灯盏里 4.使得我国的学术领域又多了一门新学科。 点着两茎灯草，担心费油，直到挑掉了一 5.示例：无论做什么事情，只要我们用心观 茎灯草，严监生才断了气。 29