冲刺卷4 期末冲刺检测密卷(四)-【期末冲刺100分】2025-2026学年三年级下册语文期末试卷（统编版·新教材）

参考答案 期末冲刺检测密卷（一） 一、1.机灵翅膀活泼微风 2.示例：津津有味窃窃私语栩 栩如生 二、1.B2.B3.C 三、示例：用对调符号将“北极村”和“漠 河市”调换位置；用删除符号删除 “最好”；用改正符号将“发明”改为 “出现”。（用修改符号修改即可) 四、1.示例：（1)小明不但勤奋好学，而 且热爱劳动。 (2)世上不是缺少美，而是缺少发 现美的眼睛。 2.宋庆龄说，她并不后悔，因为她没 有失信。 五、1.C 2.示例：恒恒，我发现你们班在白天 阳光明媚的时候还亮着灯，这样 多浪费能源呀，每一度电都来之 不易，要注意及时关灯哟！ 六、1.独在异乡为异客每逢佳节倍思 亲绿阴不减来时路添得黄鹂 四五声日出江花红胜火春来 江水绿如蓝 2.田中有株兔走触株守株待兔 示例：做事要靠自己的努力，不要 有不劳而获的侥幸心理 七、1.昨天下午两点森林广场一卷 牛皮纸6月20日 2.伤心失望开心 3.所有的动物一起出发去寻找牛皮 纸。示例：所有的动物都去找 牛皮纸，但就是找不到奇奇的那 卷牛皮纸 4.示例：大家去小羊的文具店寻找， 发现了一沓又一沓土黄色的纸， 小老鼠奇奇摇着头说：“这不是我 的牛皮纸。” 八、按要求写作即可。 期末冲刺检测密卷（二）】 一、1.赶路轰隆隆树梢抖动来临 2.大方衬衫夸奖 二、1.④2.②3.① 三、1.轻快2.轻巧3.灵敏4.灵活 四、示例：1.(1)难道接上去的袖子不难 看吗？ （2)接上去的袖子多难 看啊！ 2.运动会正在火热进行中，观众席 上的同学们一会儿大声呐喊，一 会儿兴奋地鼓掌，一会儿紧张地 握紧拳头，一会儿连声喝彩。 3.无论在炎热的夏天还是在寒冷的 冬天，他都坚持去外面锻炼。 五、1.文房四宝琴棋书画 2.千门万户瞳瞳日总把新桃换旧符 春节放爆竹喝屠苏酒换桃符 六、示例：小明，上课不能三心二意，要 认真听讲，这样你才能进步，才能真 正学到知识。 七、1.（1)大雅之堂（2)栩栩如生 2.示例：虽然但妈妈虽然工作 很忙，但从不忘关心我的学习。 3.42153 3.示例： 4.被视为小玩意儿，不能登上大雅 通知 之堂被列为非物质文化遗产， 全班同学： 受到重视 5月29日下午第二节课，在 5.示例：我喜欢面塑作品。因为面 本班教室召开“寓言故事分享 塑艺术是我国珍贵的非物质文化 会”，请准时参加。 遗产，具有独特的艺术价值，而且 三年级(3)班班委会 面塑作品十分精美，各种人物形 5月28日 象栩栩如生，它是一种让人叹服 四、1.总把新桃换旧符路上行人欲断 的民间工艺品。 魂遥知兄弟登高处示例：中 八、按要求写作即可。 秋赏月、吃月饼 期末冲刺检测密卷（三） 2.眼见为实耳听为虚近朱者赤 一、1.才干创造宝贵经验互相 见善则迁有过则改过而能改 满足促进体现 五、1.人们熟悉的鱼、虾、海兽等海洋动 2.示例：七上八下 五湖四海五 物所发出的声音。 颜六色 2.在海洋中，许多鱼都能发出有趣 3.示例：她不但长得漂亮，而且琴棋 的声音其他动物的声音生活 书画样样精通。 中人们熟悉的声音 二、1.B 3.示例：雨落下时“沙沙”声春 2.(1)C 蚕咀嚼桑叶的声音 (2)示例：他们兴致勃勃地谈论着 六、按要求写作即可。 游园时的趣事，脸上洋溢着满足 期末冲刺检测密卷（四） 和幸福的笑容 一、1.宁静垂柳戏耍肥皂泡目送 三、1.C 2.示例：看着妈妈为我端来温热的 2.示例：《牧童和狼》故事内容很 牛奶，我心里满是幸福。 有趣，故事中的道理引人深思 二、示例：杯蛇精采起舞 牧童多次谎称狼来了戏弄村民， 相盾株兔心气 失去了大家的信任。当狼真的出 1.示例：井井有条蒙蒙细雨 现时，没人再相信他，最终他的羊 2.没精打采灰心丧气 群被狼吃掉一贯说谎的人，即 3.（1)守株待兔(2)杯弓蛇影 使说了真话，也没人相信 三、1.D2.C3.AC4.B 29 四、示例：1.嘴角上扬，眼睛笑得眯成了 一条缝 2.那一钩弯月既皎洁无暇又温婉恬静。 3.高梁涨红了脸，害羞地向我打招呼。 4.瞧，那朵云多像一只小白熊，慢慢 地，熊身子胖起来了，熊脑袋也大 了，熊的四肢也越来越胖，它变成 一只小胖熊了。 五、示例：我会先对叔叔说：“叔叔，您别 着急，我来帮您！”然后对排队的人 说：“这位叔叔着急赶火车，请问，大 家可以让他先进站吗？” 六、绿阴不减来时路一山路上绿树成 荫，不亚于来时之路。 牧童遥指杏花村一牧童伸手指了指 远处杏花深处的小村庄。 千门万户瞳瞳日一初升的太阳照耀 着千家万户。 竹外桃花三两枝一绿色的竹林掩映 着几枝粉红的桃花。 七1清楚快并 2.排比示例：森林中的小鸟在枝 头唱出了它们 3.C 4.示例：你们是好样的！帮助了别人， 也快乐了自己，我要向你们学习。 八、按要求写作即可。 期末冲刺检测密卷（五） 一、喜欢饭菜牛奶足够担心 确实互相希望 二、1.奇异2.神奇3.奇迹4.宁静 5.平静 30 三、示例：五车有味年月 学步山海南北 1.学富五车示例：她在图书馆中不 断地研读，期待能够像爷爷一样学 富五车，成为一名优秀的学者。 2.lěilei 3.邯郸学步示例：守株待免 4.示例：历历在目 5.人山人海 四、1.示例：嗖的一下子站起来 2.荣荣说，太好了，她一定要参加。 3.示例：用增补符号在最上方中间 加标题“通知”；用对调符号将“下 午三点”调至“5月26日”之后； 用改正符号将“佩带”改成“佩 戴”；用删除符号删除“平静”。 (用修改符号修改即可) 五、1.微微地吹拂着洒落着千条万 条青的草绿的叶赶集似的 烂漫无比 2.一个个碧绿的大圆盘大圆盘 才展开两三片全展开了小莲 蓬还是花骨朵儿 六、1.（1)声音杂乱，不清静。 (2)高大挺立而不动摇： 2.示例：（1)大海是生命的摇篮，她 对所有的生命，无论大小美丑，都 包容庇护。大海这样的胸怀值得 人们赞美和歌颂。 (2)大海优美的风景不仅给人美 好的感受，还能够使人们从大海 的身上得到启迪，获得成长和进步。 3.这是一片宁静的海。 这是一片 包容的海。 这是一片永不言弃 的海。 4.示例：薄薄的晨雾如轻纱般笼罩 洛阳市孟津区第二学期期末质量监测试卷 着校园，一幢幢高大的教学楼静 活动一童眸看家乡 静地矗立在晨雾中，鸟儿还没有 1.垂柳破裂麻雀仰头 开始鸣叫，只有微风拂过树枝的 2.jin cheng示例：苍劲千乘之国 声音，此刻的校园，仿佛是远离喧 3.示例：白茫茫无边无际 嚣的世外桃源。 4.示例：柔和波纹 七、按要求写作即可。 5.廊道两旁，人们在享受着浅夏时光。 期末冲刺检测密卷（六）】 活动二童足赏文化 一、1.闻名伟大创举坚固美观 6.D 减轻精美感叹 7.(1)C(2)B(3)A 2.示例：小明不但爱学习，而且爱劳动。 8.(1)B(2)C(3)A 9.示例：第1处：用对调符号将“送入嘴 二、B 三、1.(1)有过则改(2)人谁无过 里”与“制成凉拌菜”互换位置；第2 过 处：用改正符号将“拔”改为“拨”；第 而能改 3处：用删除符号将“似乎”或“像”去 2.造纸术示例：诚实守信严谨 掉其一。（用修改符号修改即可)》 求实 10.迟日江山丽春风花草香清明时 3.竹外桃花三两枝路上行人欲断 节雨纷纷路上行人欲断魂 魂每逢佳节倍思亲 11.闻问墨砚 四、1.19芒种夏至 12.示例：（1)焦急老师，我第二节科 2.C3.C 学课结束后把一支蓝色水笔落在了 五、1.③ 科学实验室，我想去找找看 2.示例：语重心长毅然决然 (2) 3.示例：你真是一只重感情、讲信义、 今天下午第二节科学课，我把一 知，恩图报的鹦鹉，我要向你学习。 支蓝色水笔落在了科学实验室。如 4.示例： 有捡到者，请与我联系。非常感谢！ 寻物启事 三年级(2)班津津 昨天我在飞往着火的山林时， 5月28日 把一串茉莉花项链弄丢了。如有拾 活动三童心浸阅读 到者，请与我联系。非常感谢！ 13.示例：分裂四散分飞颤巍巍 鹦鹉 14.示例：肥皂泡被风吹得变了形，不再 6月2日 是圆润的球体；它表面的光泽随着 六、按要求写作即可。 晃动忽明忽暗。期末地刺100分语文三年级下册 期末冲刺检测密卷（四） 时间：60分钟 满分：100分 题号 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、[新趋势·语段综合]按要求完成练习。（15分) 州胸啷肾 傍晚的小路格外ning jing( ),路边chui litǔ( )的 枝条随风轻舞，我想起童年时曾和小伙伴在树下ishuǎ ( ),吹出大大小小的fizàopào( ),阳光把它 们映照得绚丽多彩，我们mùsong( )着它们飘向远方， 製 心里满是骄傲。 1.看拼音，写词语。(11分) 2.使用加，点词语写一句话。(4分) 数 剑 二、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（12分) ()弓( )影没( )打( )翩翩( )( 自( )矛()守( )待( )灰( )丧( 1.仿照画线词语结构再写两个： 2.找出一对近义词： 0 3.选词填空。 (1)在学习中不能有 的心理，没有什么是可以 不劳而获的。 (2)晚上强强一个人回家，看到路旁的树影，他吓出了一身 汗，真是 自己吓自己。 三、下列句子运用了什么说明方法？选一选。（8分) A.作比较 B.列数字 C.打比方 D.举例子 1.它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。 2.有发光器官的深水鱼游动起来像闪烁的星星。 3.有一种鱼身体像梭子，攻击其他动物的时候，比普通的火车 还快。 4.赵州桥桥长五十多米，有九米多宽。 四、按要求完成句子练习。（12分) 1.[新题型·教材变式题]鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了 嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美 丽的角呢”（注意加，点的部分，照样子把句子补充完整） 妈妈 :“你真是太棒了！” 2.这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲 击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了 石料。（使用加，点的关联词造句） 3.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙一膜翅，顺顺溜 溜；收拢硬翅，严丝合缝。（用相同的修辞手法写句子） 4.一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的， 像等人骑上它的背，它才站起来似的。（用相同的修辞手法 写云的形态)》 五、[新情境·参与志愿活动]口语交际。(6分)》 春风小学举办了“童心护文明”活动，组织同学们在周六做 “地铁一日小小志愿者”，假如你报名后被分派到雍和宫站“值 班”，遇到以下情况，你会如何处理？ 地铁安检口前大排长龙，有一位叔叔不停地看时间，看起 来很着急的样子，他对排队的人群说：“不好意思，我的火车快 要进站了，我必须尽快赶到火车站，请问，我可以插个队吗？” 六、把下列诗句和对应的意思连一连。(8分) 绿阴不减来时路 初升的太阳照耀着千家万户。 牧童遥指杏花村 绿色的竹林掩映着几枝粉红的桃花。 千门万户瞳瞳日 山路上绿树成荫，不亚于来时之路。 竹外桃花三两枝 牧童伸手指了指远处杏花深处的小村庄。 七、阅读理解。(14分) 一串快乐的音符 有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也搞不 (清晰清楚)。 也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们，也许是一个初学 钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们，也许是骑在牛背上的小牧 童用短笛吹出了它们，也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快 轻松)的口哨吹出了它们… 小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。 在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的 夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。 哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了， 她在思念老爷爷。 突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么 8 熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老 奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来 这歌（伴侣陪伴）老爷爷和老奶奶度过了很长的岁月… 如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在柔和的月光下， 轻轻地哼唱着。 老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。 不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进 了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。 1.用“V”在括号中选择合适的词语。(3分) 2.读文中画线的句子，完成下面的练习。(4分) 这句话运用了 的修辞手法，请再续写一句：也许 是 3.不愿停留下来的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的 原因是( )(3分) A.老奶奶喜欢听它们的歌。 用称测珠1100分 B.老奶奶懂得欣赏它们。 C.它们想给老奶奶带来安慰和快乐。 4.[探究题·语言表达]读了小音符们的故事，你有哪些话想对 这些小音符说呢？（4分)》 烯 八、习作。(25分) 自然界非常奇妙，每天都在变化。只要你留心观察，就会 有许多“新”发现。请以“我发现 ”为题，写一篇习作。 要求：(1)把题目补充完整；(2)把自己的发现写具体；(3)思路 清晰，语句通顺，写出自己的真实感受；(4)不少于350字。