6.1力 同步练-2025-2026学年物理八年级下册鲁科版（五四学制）

**基本信息** 鲁科版五四学制物理八年级下册“6.1力”同步练，通过基础认知、应用理解、实验探究三层设计，实现从单一知识点到综合能力的进阶，强化物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|力的作用效果、三要素、相互性|选择题1（弯折钢尺）、填空题9（艄公划水），直接考查核心概念| |应用理解|生活情境中的力现象分析|选择题5（龙舟前进）、填空题13（香蕉球），结合传统文化与运动场景| |实验探究|力的作用效果影响因素|实验题21（钢片形变实验），用转换法探究三要素，培养科学探究能力|

2025-2026学年度鲁科版（五四学制）物理八年级下册节节复习 6.1力 一、选择题 1．下列事例中，主要说明力可以改变物体形状的是（　　） A．用力弯折钢尺 B．苹果从树上落下 C．汽车启动向前加速 D．运动员把球踢出 2．下列各种情况中，物体运动状态没有发生变化的是（    ） A．静止在地面的足球 B．匀速过弯道的赛车 C．紧急制动的列车 D．刚起飞的飞机 3．火箭发射时点火后，推动火箭离开发射底座向上运动的施力物体是（　　） A．喷出的燃气 B．火箭 C．地球 D．底座 4．下列现象中，物体的运动状态没有改变的是（　　） A．表盘的指针做匀速圆周转动 B．加速升空的火箭 C．高铁在平直的轨道上匀速行驶 D．汽车匀速向右转弯 5．如图所示，端午节龙舟比赛时，站在船头的人击鼓指挥，选手们齐力划桨使船前进。龙舟能向前进的关键是（ 　） A．桨向后划水的力 B．水对桨的反作用力 C．桨对水的作用力大于水对桨的作用力 D．桨对水的作用力小于水对桨的作用力 6．下列关于力的认识，正确的是（　　） A．即使只有一个物体，也能产生力的作用 B．相互不接触的两个物体，不能产生力的作用 C．不存在只给别的物体施加力而自己不受力的物体 D．鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头的力小于石头对鸡蛋的力 7．如图是我国民间传统提水工具——辘轳，我们的先人由抱瓮汲水、桔槔打水进而在战国时期创造出了辘轳汲水。摇动转把时，在远离转轴的位置用力会更省力一些，这说明力的作用效果与（　　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．力的大小和方向都有关 8．水饺是中华传统美食，承载着团圆吉祥的文化内涵。制作水饺时，和面、擀皮、包馅等环节都蕴含着物理知识。在面粉中加水揉匀，静置醒面，再将面团揉搓、按压，用擀面杖擀成圆形薄皮，包入馅料后捏合边缘。关于上述过程的说法正确的是（    ） A．揉捏面团时，面团只是施力物体，不是受力物体 B．用擀面杖擀面皮时，力主要改变了面皮的运动状态 C．用手捏合水饺边缘时，力主要改变了面皮的形状 D．包水饺时，水饺皮只受到手施加的作用力 二、填空题 9．艄公向后划水，竹排向前运动，说明力的作用是___________的；使竹排前进的施力物体是___________。 10．小新在滑雪时，用滑雪杖向后撑地，人和滑雪板就一起向前滑行，原因是力的作用是___________，收起滑雪杖，人和滑雪板就会慢慢停下来，这是因为受到___________力的作用。 11．如图所示，手拉弦，这个现象说明了力可以改变物体的_______，同时弦也拉手，又说明了力的作用是_______的。 12．乒乓球台前，教练正给小明演示并讲解打乒乓球的一些要领：手握球拍要稳，击球要准，要使球有较大的“进攻”速度，则要增大击球时力的_________；要使球的落点“刁”，则要掌握好击球的________和球拍接触球的作用点。（均从力的三要素的角度填写） 13．“香蕉球”又称“弧线球”，指足球运动员用脚踢足球的恰当位置后，球在空中向前以弧线运行的踢球技术。从力的三要素分析，“恰当位置”指力的________；运动员用力踢球的瞬间，球的表面会有一些凹陷，这说明力可以改变物体的________，同时，运动员感觉踢球的脚，会有点痛，这说明________；守门员扑出了球，说明力是使物体________的原因。 14．以下是我们生活中常见的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是___________（选填序号）。 15．如图1所示，滑旱冰时小明用力推墙，他便向后退，说明力的作用是________的；图2所示可知力的作用效果与力的_______有关。 16．《墨子》中记载：“力，形之所以奋也。”意思是力是有形之物由静变动，由慢变快的原因。这话表明力是改变物体______的原因。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达诗人苏轼期望为国御敌立功的壮志，也说明了力可以使物体发生______。 17．如图所示，是台球比赛中球杆击球后两球相撞的场景，此现象既说明力能改变物体的______，又能说明力的作用是______。 18．如下图所示，手拉弦，这个现象说明了力可以使物体发生_______，同时弦也拉手，又说明了力的作用是________的。 19．如图是不倒翁式拳击袋。用相同的力击打拳击袋，击打拳击袋的上方能使拳击袋发生最大程度倾斜，这说明力的作用效果与力的___________有关；击打拳击袋的同时，拳头感觉到痛，这是因为力的作用是___________的。 20．如图甲所示，小明用5N的力拉一根轻质弹簧，手对弹簧的拉力是______（选填“弹簧”“手”）发生形变产生的，对比甲、乙两图说明力的作用效果与力的______有关。 三、实验题 21．物体受到力时，力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了下面的实验，如图所示。 (1)用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的____________来探究力的作用效果；这种研究方法叫作____________； (2)通过比较甲和丙两图，可以发现：力的作用效果与力的____________有关； (3)通过比较乙和丙两图，能探究力的作用效果与某个因素有关吗？答____________； (4)若要研究力的作用效果与力的作用点的关系，应选择____________两图； (5)本实验的器材能否探究力的作用效果与力的方向的关系？答___________________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 节节复习 参考答案 1．A 2．A 3．A 4．C 5．B 6．C 7．C 8．C 9． 相互 水 10． 相互的 阻 11． 形状 相互 12． 大小 方向 13． 作用点 形状 力的作用是相互的 运动状态改变 14．①④ 15． 相互 作用点 16． 运动状态 形变 17． 运动状态 相互的 18． 形变 相互 19． 作用点 相互 20． 手 方向 21．(1) 形变 转换法 (2)大小 (3)不能 (4)甲、乙 (5)能 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $