2026年安徽合肥市庐江县九年级二模化学试题

2026届九年级教学质量第二次抽测 化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Na-23Mg-24S-32Fe-56Zn-65 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。 1.“美丽中国我先行”是我国倡导的环保理念之一。下列做法与该理念不相符的是 A.生活中推广使用一次性筷子 B.推广利用太阳能和风能发电 C.农业上合理使用农药和化肥 D.工业废水处理达标后排放 2.“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题。下列说法错误的是 A.食用水果、蔬菜可补充维生素 B.25%的乙醇溶液作医用酒精 C.重视食品安全，避免摄人变质食物和有毒、有害物质 D.谷物和马铃薯中含有淀粉，淀粉属于糖类，糖类是人体主要的供能物质 3.在进行“粗盐中难溶性杂质去除”实验时，在溶解、过滤、蒸发、计算产率四步中均用到的仪器是 A.玻璃棒 B.漏斗 C.胶头滴管 D.烧杯 4.劳动教育贯穿义务教育阶段，以下劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 煮水时，若水的硬度高，易结垢 硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物 B 利用秸秆发酵产生沼气 沼气中含有的甲烷可作燃料 C 撒熟石灰改良酸性土壤 熟石灰具有碱性 D 利用NaHCO3制作面包 NaHCO3俗称小苏打，能溶于水 5.我国的稀土储量居世界第一位。镱是稀土元素的一种，可用于制造激光器，它在元素周期表中 的相关信息如图。下列说法正确的是 A.镱元素的原子序数为70 70 Yb B.镱元素属于非金属元素 镱 C.一个镱原子的质量为173.0 173.0 D.镱原子在化学变化中易得电子 阅读下列材料，完成6一7题。 新鲜大蒜中含蒜氨酸(C6H1NSO3),蒜氨酸受撞击后 会转化为大蒜素(C。H10S2O)。大蒜素有较强的抗菌作用， 易挥发，遇热或碱立即失去抗菌活性，但不受酸的影响。 6.结合材料，下列分析不正确的是 A.捣蒜过程中仅发生物理变化 B.挥发性是大蒜素的物理性质 化学试题第1页（共4页） 扫描全能王创建 C.大蒜生食比煮熟食用抗菌效果更好 D.捣好的蒜泥可以与醋一起食用 7.关于大蒜素(C6H1oS2O)下列说法正确的是 A.大蒜素的相对分子质量为160 B.大蒜素由19个原子构成 C.大蒜素中碳与氢元素质量比为6：10 D.大蒜素中碳元素质量分数最高 8.我国科学家捕集空气中的二氧化碳(CO2),用铜原子催化剂转化为液态甲醇燃料，其主要原理 的微观示意图如下，下列说法错误的是 CO甲群 A.甲酸的化学式为HCOOH 0 2印购0垂子 B.合成甲醇的反应为C0,十3H,催化剂CH,OH+H,0 。氧陈子 。气原f C.上述微观示意图中，涉及三种氧化物 D.CO2转化为甲醇的过程中，涉及能量转化 88888886 9.如图是我国运动员在进行自由式滑雪U槽比赛图片。滑雪U槽以及部分其他比赛场馆均需 要人工造雪和人工制冰，有关分析正确的是 A.水造雪后水分子质量变大 B.洒水制冰后水分子间隔增大 C.喷水造雪后水分子会发生分解 D.洒水制冰后水分子体积增大 10.下列推理正确的是 A.酸和碱发生中和反应生成盐和水，因此生成盐和水的化学反应一定是中和反应 B.置换反应生成单质和化合物，因此生成单质和化合物的反应一定是置换反应 C.单质只含一种元素，因此只含一种元素的纯净物一定是单质 D.复分解反应有水或气体或沉淀生成，因此有水或气体或沉淀生成的反应一定是复分解反应 11.甲、乙两种固体的溶解度曲线如图一所示，下列分析正确的是 溶 甲 g80 60 加入60g 40 t,*C 硝酸钾 t℃ 某一步操作 20 充分搅拌 100g水 固体完全消失 恰好饱和且 0 t1 t2 温度心 ① ② 溶液质量不变 ③ 图一 图二 A.甲、乙溶解度大小关系为：甲>乙 B.t2℃时，80g甲物质完全溶解至少需要水100g C.由图二所示实验推测硝酸钾是图一中的乙物质 D.根据图二②③的溶液状态变化，可知“某一步操作”可以采用蒸发溶剂 12.兴趣小组同学设计了金属与酸反应的创新实验装置，如图所示。气球中分别装有等质量的锌 粒和铁粒，锥形瓶中盛有等浓度、等质量且足量的稀盐酸，调节天平平 衡后同时将金属粒全部滑人稀盐酸中，两个气球均有明显膨张的现象， 忽略温度变化。已知常温、常压时，气体质量越大，体积也越大。下列 说法不正确的是 A.两边反应都在进行时，左边的气球膨胀速率比右边的快 B.待反应结束后降至常温时，称量两侧瓶内反应后溶液质量：左>右 C.待反应结束后降至常温时，左边的气球膨胀体积比右边的大 D.待反应结束后降至常温时，右边气球产生的浮力较大，天平指针左偏 化学试题第2页（共4页） 扫描全能王创建 二、本大题包括5小题，共28分 13.(5分)《天工开物》中记载了用竹子造纸的流程，如下图所示： 斩竹漂塘 去除青皮 煌桶蒸煮 荡料入帘 透火培干 竹→ 漫泡 →纸 杀青 汗青 捞纸 烘干 (1)“浸泡”的目的是软化纤维。竹子中含有纤维素，化学式为(C6HoO5),它属于 (填“有机物”或“无机物”)。 (2)“汗青”时，需要加入石灰浆或草木灰（主要成分为碳酸钾）除去木素等杂质，得到较纯净 的纸浆。若将两者混合加入会得到更强的碱性溶液，效果更好，原因是 (用化学方程式表 示)。 (3)“捞纸”，水从“帘子”缝隙流出，此操作原理相当于实验操作中的 (4)造纸产生的废液用 (填试剂名称)处理后才可排放。 14.(6分)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取氧气。 (1)仪器a的名称是 (2)该反应的化学方程式为 (3)收集O2可选择图中的装置 (填序号)。导管伸入集气瓶底部的目的是 (4)若用装置A制O2检查该装置气密性的方法是：用弹簧夹夹紧乳胶管，从长颈漏斗注入 水，若观察到 ,则气密性良好。 l5.(6分)某化学兴趣小组开展了从食品脱氧剂废渣（主要含Fe、FezO3、NaCl和炭粉）中提取铁 和氧化铁的实践活动，流程如下。 稀HS0, NaOH溶液 →滤液② 固体 过滤 →滤液① 过滤 混合物 +FeOH_△→F,0, 脱氧剂 滤渣A 废渣 Fe 回答下列问题。 (1)从脱氧剂废渣中分离出Fe的简单方法是 (2)加人稀H2SO,发生反应的化学方程式为 (3)滤渣A的成分为 (4)滤液②所含的溶质主要有 (5)若过滤操作无误，过滤结束后展开滤纸，请用阴影在图中描出难溶性杂 质的分布情况。 16.(6分)某学习小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目实践，邀请你一起参 与。 【任务一】认识燃烧 化学试题第3页（共4页） 器 扫描全能王创建 (1)酒精、煤（含硫）、天然气是生活中常见的燃料，下列不属于三者燃烧共有的现象是 A.发光、放热 B.产生有刺激性气味的气体 C.产生使澄清石灰水变浑浊的气体 (2)写出天然气主要成分完全燃烧的化学方程式 【任务二】探究燃烧的条件 该兴趣小组为探究可燃物燃烧的条件，设计了如图1所示的实验，实验中得到试管②中氧气 的体积分数随时间的变化曲线如图2所示。已知红磷的着火点为260℃，白磷的着火点为40℃。 气球 氧气的体积分数% 氧气传感器 20 -80℃热水 红磷 电脑 10t 白磷 0 50 100时间/s 图1 图2 实验现象为：试管①中的红磷和水中的白磷不能燃烧；试管②中的白磷燃烧，气球先变大后 变小。 (3)对比图1试管①中的红磷和试管②中的白磷的变化，说明可燃物燃烧需要的条件之一是 (4)由图2可知，白磷熄灭时试管中O2的含量并未降至0，由此说明可燃物燃烧需要 【任务三】调控燃烧 (5)报道显示：国内外一些煤田因发生煤层自燃，带来了资源浪费和环境污染。一旦煤层自 燃请给出一条合理的灭火建议： 注意：若答对第(6)(7)小题奖励3分，化学试卷总分不超过40分。 【任务四】再探镁的燃烧 查阅资料：镁不仅可以在氧气中燃烧，在二氧化碳中也可以燃烧 (6)依据资料，你对燃烧的条件新的认识 (7)镁在C0,中燃烧的化学方程式为2Mg十CO,点槛C+2Mg0,2.4g镁条在盛有足量氧气 和二氧化碳的混合气体的密闭容器中完全燃烧，所得固体质量为a克，则a取值范围是： <a< 17.(5分)实践小组为测定某品牌纯碱样品中Na2C03的质量分数，进行了如图实验（杂质不参 与反应)。 加入61.7g稀盐酸（过量） 充分反应 两 6g纯碱样品 烧杯内物质的质量为65.5g (1)计算样品中NzCO,的质量分数。（写出计算过程，结果精确到0.1%） (2)由于二氧化碳能溶于水，该实验测得样品中N2CO,的质量分数会（选填“偏大” “偏小”或“不变”)。 化学试题第4页（共4页） 蘑器 扫描全能王创建