七年级语文期末模拟卷·重难突破卷（新教材统编版五四学制）

**基本信息** 以“人工智能”“低碳生活”等时代情境为载体，融合古诗文积累、名著阅读与现实问题解决，全面考查七年级语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|3题/19分|古诗文默写、字音字形、病句修改、综合性学习|“人工智能”主题整合语言运用，广告赏评与邀请函写作体现生活实践| |阅读|5题/61分|古诗鉴赏、文言阅读、科普文阅读、记叙文阅读、名著阅读|韦庄《章台夜思》考查审美创造，李芾抗元事迹渗透文化自信，睡眠科普文引导思维能力，《钢铁是怎样炼成的》选段强化革命文化认同| |写作|1题/40分|记叙文写作|“哦，那一盏明灯”引导学生挖掘成长中的精神引领，注重真情实感表达|

2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷 语 文·重难突破卷 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交回。 3. 测试范围：统编版七下1-5单元+名著《钢铁是怎样炼成的》 一、积累与运用（19分） 1．请用课文原句填空。（6分） 与书同行，共赏春光。“谁家玉笛暗飞声，（1）__________________”，李白在洛阳的春夜倾听悠扬的笛声；（2）“___________________，弹琴复长啸”，王维在竹林中享受独处的闲适；“草树知春不久归，（3）___________________”，韩愈在晚春时节关注到每一个蓬勃的生命；与书同行，共过难关。“莫言下岭便无难，（4）_____________________ ”，杨万里在过松源早行时，充分领略了崇山峻岭的难处；杜牧在过秦淮河时，望女兴叹，发出了（5）“_____________________，____________________”的忧愤，希望国家惩办昏官，渡过难关。 【答案】散入春风满洛城 独坐幽篁里 百般红紫斗芳菲 赚得行人错喜欢 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽篁、芳菲、赚、犹”等字词容易写错。 2．“人工智能”时代，Al逐步走进了我们的语文生活，请完成以下探索任务。（8分） 和AI玩文字挑战游戏，可以加深对文字的印象，请你一起来完成下面的挑战吧。 自然因我们的忽视而灾害频发，让许多人甲_________（A.呆若木鸡B．不知所措）：汽车的尾气使春天①_________（jiān）默，原本茂密的树林变得稀疏，许多两栖②_________动物濒临灭绝。而低碳生活，正是我们与自然和解的开始。选择步行或骑行，感受大自然的花香鸟语；选择清洁能源，莫让稀有物种乙_________（A．销声匿迹B．烟消云散）；选择节约用电，扭转资源透支的沉重局面。同处一个地球，我们每个人都要承担起节约资源、保护环境。 低碳生活不是退步，而是更智慧的进步。低碳生活让我们丙_________，在可持续发展的道路上，重新遇见碧水蓝天。 （1）根据拼音写出①处的汉字，根据加点字写出②处的拼音。（2分） ①__________ ②__________ （2）从文中括号内选择符合语境的选项，分别填入甲乙处。（只填选项）（2分） 甲__________ 乙__________ （3）语段划线句有一处语病，请写出修改后的句子。（2分） （4）在文中的丙处，选择衔接最为恰当的一项是（   ）（2分） ①告别引擎的喧嚣 ②找回生命的敬畏 ③重拾自然的馈赠 A．①③② B．①②③ C．②①③ D．②③① 【答案】（1）缄 qī （2）甲：B 乙：A （3）同处一个地球，我们每个人都要承担起节约资源、保护环境的责任。 （4）A 【解析】（1）本题考查字音字形。 缄默（jiān mò）：指闭口不说话，沉默寡言。 两栖（liǎng qī）：指生物具备在水和陆地这两种不同环境里生活与活动的能力 。 （2）本题考查词语运用。 甲：呆若木鸡：形容一个人有些痴傻发愣的样子，或因恐惧或惊异而发愣的样子；不知所措：意思是不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。句中的意思是灾难频发让人们不知道怎么办，使用“不知所措”恰当。故选B。 乙：销声匿迹：指主动隐藏行踪或客观上不再公开出现，也用于描述物种区域性消亡或自然现象消失等场景。烟消云散：比喻事物消失得干干净净，多用于抽象事物（如情绪、谣言等）。句中的意思是不要让稀有物种消失，使用“销声匿迹”恰当。故选A。 （3）本题考查病句。画线句“同处一个地球，我们每个人都要承担起节约资源、保护环境”缺少句子成分，句中没有“承担起”的宾语，在句末加“的责任”。 （4）本题考查语句衔接。首先通过具体行动，比如减少尾气污染，实现“告别引擎的喧嚣”，这是低碳生活的基础实践；然后才获得环境改善的成果“重拾自然的馈赠”，如空气清新、植被恢复，这是低碳生活后的美好效果；最终上升到精神层面“找回生命的敬畏”，形成完整的环保意识闭环，最终达到“重新遇见碧水蓝天”。所以正确顺序是：①③②。故选A。 3．学习语文，不仅在课堂上，也在课外生活中。班级将开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（5分） （1）【赏评广告】请从下面两个广告词中选出最符合“眼镜”的广告词，并赏析其妙处。（2分） A．明眸千万里，“视”界零距离    B．点亮灵感的微光，守护专注的时光 （2）【邀请评委】活动中，同学们尝试自己创作对联并写成了书法作品，打算邀请语文钟老师作为评委参加，请你根据下面评委会的相关信息，给钟老师写一封邀请函。（3分） 项目 具体信息 参会时间 周二下午三点 参会地点 七年级一班教室 落款 七年级一班班委 邀请时间 2026年4月25日 【答案】（1）示例：最符合“眼镜”的广告词是A.“明眸千万里”形象地写出了戴上眼镜后，人们能够看得清晰、看得遥远，突出了眼镜改善视力的功能。“‘视’界零距离”巧妙地运用了谐音，将“视野”的“视”与“视力”的“视”结合，强调眼镜能让人们更清晰地感受周围的世界，拉近与外界的视觉距离，语言简洁且生动，紧扣眼镜帮助人们提升视力、拓展视野的特点。 （2）示例： 邀请函 尊敬的钟老师： 您好！我们七年级一班正开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，同学们尝试创作对联并写成了书法作品。我们深知您在语文和书法方面造诣深厚，特诚挚邀请您担任此次活动的评委。活动将于周二下午三点在七年级一班教室举行。希望您能在百忙之中抽出时间莅临指导，给予同学们宝贵的意见和建议。 期待您的到来！ 七年级一班班委 2026年5月25日 【解析】（1）本题考查广告词。本题要求从两个广告词中选择更符合“眼镜”特点的一项并赏析其妙处。首先应明确广告词需紧扣商品功能与形象特征。“眼镜”主要功能是改善视力、清晰视物，因此应优先选择突出“视觉”“清晰”等关键词的选项。A项“明眸”“视界”直接关联眼睛与视觉，“千万里”“零距离”形成对比，生动表现眼镜突破空间限制、提升视觉体验的功用，语言凝练且富有诗意；B项侧重“灵感”“专注”，更适合文具或灯具类商品。故应选A，并围绕其用词精准、修辞巧妙、突出产品核心功能进行赏析。 示例：我选择A项：“明眸千万里，‘视’界零距离”。这句广告词巧妙运用对仗，语言凝练优美。“明眸”既指佩戴者明亮的眼睛，也暗喻眼镜带来的清晰视觉；“‘视’界”谐音“世界”，一语双关，突出眼镜拓宽视野、连接世界的功用。“千万里”与“零距离”形成强烈对比，形象地表现出即使远在千里，也能清晰可见，拉近了人与世界的距离。整体创意紧扣眼镜改善视力的核心功能，富有诗意和想象力，令人印象深刻，极具感染力。 （2）本题考查邀请函的拟写。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称+邀请函”，位置居中。称呼顶格写，“敬语+称呼”。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、地点、名称等具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请您参加”“期待您的光临”等。敬语要换行，也可省略。如果写“此致”“敬礼”要分两行，“此致”前面空两格，“敬礼”要顶格写。最后是落款，位置靠右，上一行写单位，下一行写明具体的邀请时间。 这封邀请函开头顶格写称呼“钟老师”，正文先说明邀请事由（班级创作对联书法作品，邀老师任评委），再清晰列出参会时间（周二下午三点）、地点（七年级一班教室），结尾表达期待与感谢，最后按要求写落款（七年级一班班委）和邀请时间（2025年4月25日）。注意语气要礼貌、诚恳，信息准确无遗漏。 示例： 邀请函 尊敬的钟老师： 您好！我们七年级一班近期正开展以“我的语文生活”为主题的对联创作与书法作品活动，同学们都特别期待您能担任本次活动的评委，给予我们专业的指导。活动评委评审的时间是周二下午三点，地点在七年级一班教室。恳请您拨冗出席，我们期待您的到来！ 七年级一班班委 2026年5月25日 二、阅读（61分） （一）阅读诗歌，完成题目。（7分） 章台夜思 韦庄 清瑟①怨遥夜，绕弦风雨哀。 孤灯闻楚角②，残月下章台。 芳草已云暮③，故人殊④未来。 乡书不可寄，秋雁又南回。 【注释】①瑟：古代弦乐器，多为二十五弦。②楚角：楚地吹的号角，其声悲凉。③已云暮：已经晚暮了，指春光快要消歇了，这里借春光的消歇喻指自己年华已逝。④殊：竟，尚。 4．下面的理解或赏析不正确的一项是（   ）（3分） A．颔联用“孤灯”“残月”等意象加以层层渲染，突出“夜思”之苦。 B．颈联从“芳草已云暮”写起，揭示所思的原因——“故人殊未来”，“已”“殊”两字形成鲜明对照，表达了诗人望穿秋水而不得的失落。 C．尾联中“乡书不可寄”写出了诗人长期没有收到“故人”音讯的不满，不愿再寄乡书。 D．这首诗层次清晰，前两联写景，景中寓情；后两联叙事，事中寄慨。前后联系紧密，浑成一体。 5．请从修辞的角度简要赏析诗句“清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀”。（4分） 【答案】 4．C 5．运用了拟人的手法，赋予“清瑟”人的情感与动作，生动形象地写出了幽怨的琴声在长夜中回荡，弦音悲切，似有凄风苦雨缠绕，表现了琴瑟之声哀怨（沉郁、凄清），渲染了凄凉的气氛，表达了诗人心中浓浓的思乡念亲之情。 【导语】这首《章台夜思》以凄清意象层层递进：瑟怨、弦哀、孤灯、残月构成萧瑟夜景，暗喻诗人迟暮之悲。“芳草已暮”与“故人未来”形成时空双重重压，尾联“乡书难寄”更将羁旅之愁推向极致。全诗景语皆情语，四联如四重叹息，将唐代士人的飘零感伤展现得含蓄而深刻。 4．本题考查诗歌内容理解。C. “乡书不可寄”指长期不知故人音讯，于是想到了写家书，但山长水远，又逢秋雁南回，家书无雁可托。并没有不满和不愿再寄乡书的意思；故选C。 5．本题考查诗句鉴赏。结合首联“清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀”可知，“清瑟怨遥夜”意思是清瑟的声音在漫长的夜晚中回荡，“怨”字将清瑟当作人来写，赋予了清瑟人的“埋怨”情感，仿佛清瑟也在埋怨这漫漫长夜；“绕弦风雨哀”中“哀”字把弦音当作人来写，好像弦音带着哀愁，且“绕弦”仿佛风雨也有了动作，围绕着琴弦，这两句运用了拟人的修辞手法。这种写法生动形象地描绘出了琴瑟之声哀怨沉郁、凄清的特点，让人感觉这样的琴瑟之声十分撩人幽怨，使得人在这样的声音下彻夜难眠。同时，这种哀怨凄清的氛围渲染了整首诗凄凉的气氛，点明了诗人“夜思”的背景，也奠定了全诗哀凄的情感基调。而诗人在这样的夜晚听到这样的声音，结合整首诗表达的思乡之情，能够体会到诗人此时客居他乡的孤独以及深深的思乡之愁。由此可知，幽怨的琴声在长夜中回荡，弦音悲切，似有凄风苦雨缭绕。运用了拟人的修辞手法，赋予“清瑟”人的情感与动作，生动形象地写出了琴瑟之声哀怨（沉郁、凄清），撩人幽怨，让人彻夜难眠的情景，渲染了凄凉的气氛，写出了“思”的背景，也奠定了全诗哀凄的情感基调。表述了诗人客居他乡的孤独以及思乡之愁。 （二）阅读下面文言文，完成各题。（15分） 李芾①字叔章，其先广平人。芾生而聪警。初以荫补安南司户，辟祁阳尉，出振荒，即有声。摄湘潭县，县多大家，前令束手不敢犯，芾稽籍出赋②，不避贵势，赋役大均。 大军③取鄂州，始起为湖南提刑。时郡县盗扰，民多奔窜，芾令所部发民兵自卫。乃号召发兵，择壮士三千人，使土豪尹奋忠将之勤王④，别召民兵集衡阳为守备。后知潭州兼湖南安抚使，时湖北州郡皆已归附，其友劝芾勿行，芾泣曰：“吾岂昧于谋身哉？第⑤以世受国恩，今幸用我，我以家许国矣。”时其所爱女死，一恸⑥而行。 德祐元年七月，至潭州，潭州兵调且尽，游骑已入湘阴、益阳诸县，仓卒召募不满三千人，命刘孝忠统诸军。十月，兵攻西壁，孝忠辈奋战，芾亲冒矢石以督之。有中伤者躬自抚劳日以忠义勉其将士。死伤相藉⑦，人犹饮血乘城殊死战。 芾为人刚介，不畏强御，临事精敏。平生居官廉，家无余赀。 （选自《宋史·卷四百五十》，有删改） 【注释】①李芾（？—1276年），南宋末抗元将领，在长沙抗元之战中壮烈殉国。②稽籍出赋：清查户籍摊派赋税。③大军：指元兵。④勤王：意思是君王有难，而臣下起兵救援君王（皇帝）。⑤第：只。⑥恸：放声痛哭。⑦相藉：相互挨着。 6．下面是阅读本文时对文言字词的推断，其中有明显错误的一项是（   ）（4分） A．荫，又称“荫庇”，它是指封建时代子孙因祖先有勋劳或官职而循例受封、得官。如成语“封妻荫子”中的“荫”。 B．“至潭州，潭州兵调且尽”与“且欲与常马等不可得”（《马说》）中的“且”字用法是一样的。 C．《说文解字》中对于“贝”的解释如下：“古者货贝而宝龟……至秦废贝行钱，凡贝之属皆从贝。”也就是说贝可担任古代货币，可见本文中“家无余赀”的“赀”可以译为钱财。 D．文言词“以”意义众多，作介词时可以译成“用”，作连词时有“来”的意义，本文中“芾亲冒矢石以督之”符合作连词“来”的意义。 7．下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（   ）（2分） A．有中/伤者躬自抚劳/日以忠义勉其将士 B．有中伤者/躬自抚劳日/以忠义勉其将士 C．有中伤者/躬自抚劳/日以忠义勉其将士 D．有中伤/者躬自抚劳日以忠义/勉其将士 8．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（3分） 芾泣曰：“吾岂昧于谋身哉？” 9．林则徐有言：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来就有许多仁人志士为国家奔走效命，请说说本文中李芾的哪些事迹符合爱国的要求。（6分） 【答案】 6．B 7．C 8．李芾流泪道：“我怎能在考虑自身的问题上犯糊涂呢？” 9．（1）元军取鄂州时，使“土豪尹奋忠将之勤王”，号召民兵聚集在衡阳一带做防守准备。 （2）元军占领湖北等地，同时痛失爱女，李芾为报答国家冒险上任，以家许国。 （3）攻打西壁时李芾冒着流箭和滚石的危险亲自督战，不畏生死。 【导语】这篇文言文通过李芾的生平事迹，塑造了一位忠勇廉洁的南宋抗元将领形象。文章以时间为序，从李芾初入仕途的刚正不阿，到临危受命时的忠义抉择，再到最后壮烈殉国的悲壮场景，层层递进地展现了其“以家许国”的崇高品格。语言简洁有力，通过“稽籍出赋”“亲冒矢石”等细节描写，生动刻画了人物形象。全文洋溢着浓厚的家国情怀，体现了儒家“舍生取义”的价值追求。 6．本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。B．“至潭州，潭州兵调且尽”意思是：到潭州，潭州的军队将被调尽。且：将要，将近；“且欲与常马等不可得”意思是：想要和普通的马一样尚且办不到。且：犹，尚且。两句话中“且”的意思并不相同；故选B。 7．本题考查断句。句意：有受伤的将士（李芾）都亲自去安抚慰劳，每天用忠义之道勉励他的将士。“有中伤者”是一个名词短语，引入主题，即受伤的人，其后应断开；“躬自抚劳”为谓语部分，表示亲自抚慰的动作，其后断开；“日以忠义勉其将士”为另一个分句，描述日常的勉励行为；故断句为：有中伤者/躬自抚劳/日以忠义勉其将士故选C。 8．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：岂，怎么，难道；昧，糊涂；谋，考虑。 9．本题考查文本内容的理解与分析能力。结合第二段“使土豪尹奋忠将之勤王，别召民兵集衡阳为守备”可知，国难当前，李芾积极组织地方武装力量，让当地豪绅统领军队援助君王，召集民兵驻守衡阳，体现其军事部署与担当，是其爱国行为的具体表现；结合第二段“芾泣曰：‘吾岂昧于谋身哉？第以世受国恩，今幸用我，我以家许国矣。’时其所爱女死，一恸而行”可知，李芾强忍丧女之痛，为报答国家，在湖北川郡都已被元军占领的情况下，不听朋友劝阻，冒险上任，做到了“以家许国”，深刻彰显出其忠于国家、舍家为国的情怀；结合第三段“十月，兵攻西壁，孝忠辈奋战，芾亲冒矢石以督之”可知，攻打西壁时，李芾在战场上亲临前线指挥，甚至冒着箭石督战，不畏生死，并且能够亲自去安抚慰劳受伤的将士，进一步体现了其作为将领的英勇与担当，更是其投身报国、视死如归精神的明证。 参考译文： 李芾字叔章，他的祖上是广平人。他从小就聪敏机警。早年靠先人的业绩补缺做南安司户，后被征召做了祁阳尉，出外救济灾荒，不久就在当地有了好名声。后又做湘潭县知县，该县有不少豪门大户，前任县令像捆住手脚一样不敢冒犯，李芾清查户籍摊派赋税，不躲避权势，（使得）赋税劳役极为公平。 元军队攻取鄂州，朝廷才起用李芾做湖南提刑。当时湖南各县盗寇骚扰，百姓大多四散奔逃，李芾下令所属各部征调百姓武装自卫，于是又号召举兵出征，挑选壮士三千人，让当地的豪绅尹奋忠统领他们援救朝廷，另召民兵聚集在衡阳一带做防守准备。后来他掌握潭州兼任湖南安抚使。当时湖北川郡都已被元军占领，他的朋友劝他别去上任，李芾流泪道：“我怎能在考虑自身的问题上犯糊涂呢？只因（我）世代蒙受国恩，现在幸亏朝廷任用我，我更应该把全家奉献给国家。”当时他的爱女死了，他痛哭了一场就上任去了。 德祐元年七月，李芾到潭州。潭州的军队将被调尽，元军的先头部队已经进入湘阴、益阳各县，急迫中李芾召募了不到三千人，命令刘孝忠统率各军。十月，敌兵攻打西壁，孝忠等人奋力迎战，李芾冒着流箭和滚石的危险亲自督战。对于受伤的将士，他都亲自去安抚慰劳，每天用忠义之道勉励他的将士。死伤的人多到堆叠在一起，人们还是登城拼死一战。 李芾为人刚直不阿，不畏强权，处事精明机敏。他平生为官清廉，家无余财。 （三）阅读下面的文字，完成各题。（10分） 材料一： ①什么是睡眠？睡眠是机体对外界失去知觉和反应的一种可逆性行为。它不是机体的一种消极和被动状态，而是在多种神经网络和递质积极主动支配下产生的，并涉及大量生理、代谢和神经行为。 ②一般人在一个完整的夜间睡眠中，大脑在进行着具有一定周期性的功能和状态循环。依据多导睡眠图描绘的脑电图模式、眼动和肌张力特征，人的睡眠结构可以分为两种类型：非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠。非快速眼动睡眠与快速眼动睡眠循环交替一次称为一个睡眠周期。每次夜晚的睡眠通常有4～5个睡眠周期，每个周期约90～110分钟。两个睡眠周期之间通常伴有短暂觉醒，整夜大概出现4—6次。 ③具体来说，非快速眼动睡眠又称为安静睡眠，表现为同步化、高压、低频率的脑电活动，脑电活动水平低，肌张力弱，心跳和呼吸较为规律。在非快速眼动睡眠的最后阶段，个体不易被唤醒；若被唤醒，则会感觉头昏脑涨。快速眼动睡眠则被称为活跃睡眠，表现为同步化、低压、混合频率的脑电活动，大脑活动水平较高，常伴有梦境、肌张力缺失、心跳和呼吸不规律以及阶段性眼动爆发。非快速眼动睡眠主要出现在夜晚，睡眠时间长，程度深；而午休多属于快速眼动睡眠，睡眠时间短，程度浅。 材料二： ①人为什么要睡觉？睡眠到底有什么不可忽视的重要作用？ ②第一，睡眠可以帮助大脑恢复精力，修补自由基对大脑造成的损伤。自由基是新陈代谢的副产物，可损伤人体细胞。其他器官都可以通过放弃和替换受损细胞来修补这种损害，但大脑无法这样做。人只有进入睡眠状态，尤其是非快速眼动睡眠状态，人体组织才能利用这段难得的“闲暇时间”，通过合成抗氧化酶进行“抢修作业”。 ③第二，睡眠可以为身体解毒，排除大脑代谢废物。有一项新研究表明：大脑在睡眠时才能高效清除代谢废物，从而恢复活力。因为大脑内有一个独特的“垃圾处理系统”，即“类淋巴系统”，这个系统的工作几乎都是在睡眠中完成的。大脑在清醒与睡眠状态时功能完全不同，清醒时会有意识，而睡眠时则进行“大扫除”。脑脊液会沿着动脉周隙流入脑内组织，与脑内组织间液体不停交换，并将细胞间液体的代谢废物带至静脉周隙，随即排出脑外。 ④第三，睡眠可以调节脏腑功能，降低感冒概率。充足的睡眠不会导致脏腑功能失调，如肝气不疏、气血亏虚、脾胃失调、肾功能低下、易起夜等。研究人员给164名健康的成年人先戴上追踪腕带，然后让参与者每人把含有感冒病毒的滴鼻剂滴入鼻腔。5天之后，三分之一的人表现出了感冒迹象——流鼻涕。分析发现，在感染感冒病毒的前一周中，每天睡眠少于6小时的人，脏腑功能下降明显，会比睡眠超过7小时的人得感冒的概率高三倍。 ⑤第四，睡眠可以促进学习能力和记忆能力。睡眠会促进脑神经元上特定棘状突起的形成，维护特定的树突分支，从而促进学习能力和记忆能力。科学家通过对健康成人被试者的睡眠情况进行控制，发现睡眠不足会引起被试者体内多种基因功能的改变，涉及认知功能、新陈代谢、免疫力等领域，明确了睡眠对基因的影响，科学家还认为，儿童在睡眠时可以将已经学习过的隐性知识，更为有效地转化为外在知识，而儿童的这种特殊的认知能力与其晚上睡眠的时间有直接关系，如果能达到9小时以上的睡眠，他们的记忆力和精力会特别好。 材料三： 中国青少年研究中心联合美国、日本、韩国的相应机构，共同开展了中、美、日、韩四国中学生健康状况调查活动。下面是两项调查统计结果： 材料四： 研究者对1000多名青少年进行了三年的追踪访问，分析了他们在12—15岁期间的行为、睡眠质量和习惯，并与其父母、老师和同学进行了沟通，得出结论：社会关系对青少年的睡眠质量影响很大。亲子关系直接影响青少年的睡眠模式，如果父母关注子女各方面的表现，子女就会保持有规律的作息习惯，睡眠也就更充足；家庭氛围影响青少年的睡眠状况，家庭生活不安宁的青少年（如父母分居或是不与子女共同生活）更容易产生情绪障碍和睡眠扰乱。同时，积极参与学校各项活动并与老师、同学相处融洽的青少年睡眠质量也更高。 10．下列表述与上述材料意思不相符的一项是（    ）（3分） A．安静睡眠主要出现在夜晚，若在最后阶段被唤醒，会感到头昏脑涨。 B．参加研究的约55人每天睡眠少于6小时，脏腑功能下降明显，因而比睡眠超过7小时的人更容易得感冒。 C．超过一半的中国中学生睡眠不足，主要与繁重的学业负担、不良情绪这两个因素有关。 D．学校生活、家庭生活越不安宁，青少年越容易产生情绪和睡眠问题。 11．从材料三得知中国青少年学生普遍存在因学业负担导致睡眠不足的现状，请你根据材料二的相关信息对睡眠不足的学生进行委婉劝说。（4分） 12．初中生小文的各科学习成绩都很不错，唯数学稍微落后，两周后便是期末考试，小文的父母很是焦急。小文的母亲打算让原本晚修的小文改去补习数学，小文的父亲认为此法不可取，两人相执不下发生争吵。当晚小文因此失眠至凌晨3点，第二天上学精神不济，她的学习状态更差了。请你结合以上材料提出建议：小文该如何保障良好的学习状态？（3分） 【答案】 10．B 11．作为一名学生，学习固然重要，但身体是革命的本钱，更要注意科学安排学习与休息的时间。每晚最好能保证9个小时的睡眠，睡眠好了，学习起来才更有劲。因为睡眠不仅可以调节脏腑功能，降低感冒概率，还能帮助我们的大脑恢复精力，促进学习能力和记忆能力，进一步提高我们的学习效率，从而减轻学业负担，达到“轻松快乐学习”的境界。 12．①营造和谐的家庭氛围，主动和父母沟通，避免因沟通不畅引起的争吵，达成一致的目标；②保证充足的睡眠时间，形成规律的作息习惯；③积极参与各项活动，注意劳逸结合。 【导语】这四则材料围绕“睡眠”展开，由浅入深、层层递进：材料一解释睡眠的定义与结构，奠定科学认知基础；材料二阐述睡眠对大脑、身体、脏腑及认知的重要作用；材料三以数据呈现四国中学生睡眠现状，点明中国学生睡眠不足的突出问题及主要影响因素；材料四补充社会关系对青少年睡眠质量的影响，形成完整的问题链，兼具科学性与现实针对性。 10．B.材料二第④段提到164名参与者中三分之一（约55人）表现出感冒迹象，并非约55人每天睡眠少于6小时，55人是感冒人数而非睡眠少于6小时的人数，本项混淆概念，表述有误。 11．答题时需先共情学生的学业压力，再紧扣材料二的核心内容，即睡眠可帮助大脑恢复精力、清除代谢废物、调节脏腑功能、促进学习与记忆能力，点明睡眠不足对身体和学习效率的负面影响，最后给出温和建议，避免生硬说教。 示例：同学，我知道你为了学业常常熬夜，这份努力真的很可贵。但根据科学研究，睡眠时大脑才能修复损伤、清除代谢废物，睡不够会让你白天昏沉，还会降低免疫力、影响记忆和学习效率。试着每天多睡半小时，养足精神反而能事半功倍，别让熬夜拖垮你的状态呀。 12．首先，结合材料四可知，家庭争吵的不良氛围、亲子沟通不畅，是导致小文情绪波动、失眠的直接原因；其次，结合材料二可知，睡眠不足会损伤大脑、降低免疫力、削弱记忆与学习效率，而小文凌晨3点才睡，已经严重影响了生理状态；同时，材料隐含了“过度补习打破学习节奏、缺乏休息调节”的问题，因此答题时需先引导小文主动与父母沟通，协调补习计划以消除家庭矛盾、稳定情绪，再结合材料二强调规律睡眠的重要性，最后补充劳逸结合的安排，比如在学习间隙适度放松，避免过度刷题或补习带来的疲劳，让学习状态更稳定高效。 示例：小文可以先主动和父母沟通，说明临时改变晚修计划、家庭争吵给自己带来的情绪与睡眠困扰，和父母协商把数学补习安排在周末，不打乱平时的作息节奏；接着严格保证每天的睡眠时间，利用睡眠帮大脑修复损伤、巩固记忆；同时注意劳逸结合，学习间隙适当放松，避免过度刷题，用平稳的状态备战期末。 （四）阅读下面的文字，完成下面小题。（22分） 一个在卖肉时写毛笔字的人 申赋渔 ①虽然明知无望，但在看完高考分数之后，失望，更确切地说，对未来的茫然，还是让我们说不出话来。我，志远、王杰和叶文进，推了自行车，就这样，沉默着，漫无目的地往前。我们四个，都是学校文学刊物《雏凤》的骨干。志远写得一手好字，刊头题字，内页美化，都由他负责。 ②太阳火一般烤着，中午的田野寂寞空阔。远远望去，几个稻草人有气无力地站着，穿在身上的破布褂子，低垂着，一动不动。只在几个月前，我们还是你追我赶，大声笑着、喊着，一只手骑着车，另一只搭在别人的肩上，飞一般向前。而现在，活力与朝气，仿佛已离我们而去，大家懒懒地、无力地，像是在挣扎着往前。 ③在前面的麦地里，一位满头白发的老人在割着麦子。她坐在一只草把上，割上几刀，向前挪一步，再割几刀。是志远的妈妈。我们没法停下来，拼命踩着脚踏。没有谁想回家，只想走得远些，最好再也不用回来。 ④天黑了，半夜了，终于踩不动了，我们爬到田边一个高大的麦秸堆上，躺下来，望着天上的星星。一夜，什么都没说。 ⑤后来，我去了无锡，在大学的江南书屋当图书管理员。有一天，我正在书架前向人介绍一本新书，志远走了进来。他说，他也来无锡了，在一个小区当门卫。我兴奋地带他去学校里四处闲逛，一起去河埒口的录像厅看电影，还送了他一本字帖，我知道他还在练字。 ⑥1992年的夏天，给了我人生中最幸福时光的江南书屋倒闭了。我白天在城里乱转，找工作；晚上天黑了，就像一只认窝的小狗，又摸回书屋。书屋已改成了教室，我爬上楼顶，在水泥平台上铺了席子，就这样，在楼顶住着。只是肚子隐约有些疼痛。我知道，是因为夜里的露水和凉气。可是，我只能这样住着。 ⑦一天，很晚了，我回来，突然看到志远站在门口。我们一起坐在教学楼的顶上，他是来告诉我，他要回家结婚了。他父亲帮他定了一门亲事。“我回去相过亲，人还行。无所谓了。”回去结婚，他的声音里，并没有喜悦。[A]他用手在地上反复写着一行字：“天下之大，竟无你我立足之地。”字很漂亮，没一会便在水泥地上消失了。 ⑧我跟着志远回到他的住处，一间6平方米的门房。两天后，他回家结婚。他说，你安心在这里住着，过几天，我就回来了。志远走了之后，我的内心更加恐慌。我知道，他的路，就是我的路。 ⑨没等志远回来，我就走了。我先去了一家打印店，后来去了广州。我以为，离得越远，就会越远地离开我注定要过的生活。我要拼搏，在遥远处努力。 ⑩十多年过去，我跟志远完全失去了联系。两个多月前，有人偶尔提到了他。[B]志远在家乡的一个小镇上卖肉。“手艺倒是不错，你要一斤，他一刀下去，不会九两。就是人有点作怪。你说，你一个卖肉的，还在肉案子旁边摆个桌子，没事写毛笔字……” ⑪我没有再听下去。也许，只有我，知道在志远的心中，还有一两笔没写完的字。 （选自散文集《一个一个人》，有删改） 13．下列对文章内容及艺术手法的分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．“他的路，就是我的路”，说明“我”与志远人生目标一致，未来会共同在文学道路上继续前行。 B．文中对志远卖肉场景的描写着墨较多，而对他回家相亲的过程简略带过，突出了精神追求与现实生活的矛盾主题。 C．文章开篇以“火一般烤着的太阳”和“有气无力的稻草人”烘托高考失利后人物的迷茫心境。 D．文章结尾“只有我知道他心中还有一两笔没写完的字”，以留白手法引发读者对理想与现实的思考。 14．略读是一种通过快速阅读文章观其大略的阅读方法。请略读本文完成思维导图。（4分） ①_______________________________________________          ②_______________________________________________ 15．品读以下细节，回答括号里的问题。（6分） ①而现在，活力与朝气，仿佛已离我们而去，大家懒懒地、无力地，像是在挣扎着往前。（请分析此处“挣扎”的含义。） ②我兴奋地带他去学校里四处闲逛，一起去河埒口的录像厅看电影，还送了他一本字帖，我知道他还在练字。（为什么此句连用两个“还”字呢？） 16．在刻画小人物时，作者常会刻意突出其“不完美”的人生处境。请你在文中A、B处任选其一分析作者的写作意图，并完成批注。（4分） 17．本文文末说“在志远的心中，还有一两笔没写完的字”，请联系全文谈谈你对这句话的理解，同时结合拓展资料探究作者在故事背后的“言外之意”。（4分） 【拓展资料】 《一个一个人》是一部纪实散文集，时间跨度三十年，记录了作者一路走来遇到的形形色色的人；农民、工人、电视台记者、商人、诗人。每个人身上都带着所属年代的烙印，而小人物的生活正是大时代的碎片，一幅幅肖像构成了一个长卷——中国社会的画卷。 全书采用编年体顺序，以时间为线索，以人物为题材，记叙了作者的所见所闻。这些人“摇摆在理想与现实中追求人生的意义”。他们像是一颗颗星星，构成了时代的天空。 （《文艺周刊》评申赋渔作品集） 【答案】 13．A 14．志远来无锡当门卫 我听闻志远在卖肉时练字 15．（1）①“挣扎”意为高考失利对我们打击甚大，感觉无力、无助，想要摆脱，只能尽力支撑着前行。 （2）“我”与志远闲逛、看电影之后，“还”送了他字帖，是一种对好友的勉励与支持，而志远“还”在坚持练字，更是突显了其在困厄生活中的坚韧奋斗。 16．A处，漂亮的字在水泥地上消失，就像怀抱才华与理想的志远在现实中屡屡受挫，无“立足之地”。这里有普通人无力改变命运的感慨，然也更见后文庸常中坚持练字、坚守初心和理想的可贵。B处，讲了一个饱受人生和命运之苦的普通人，在现实生计之余坚持练字，不仅是坚持一种爱好，更是以此寄托自己在平淡人生中的坚守与追求。 17．“没写完的字”象征志远未竟的人生理想，他以卖肉为生却坚持练字，折射出在现实妥协中仍倔强坚守精神追求。作者借个体命运折射时代洪流下小人物的普遍困境——在生存重压下，平凡人以微小而倔强的方式守护理想微光，这种坚韧恰是时代长卷中最动人的注脚。 【导语】本文通过细腻的笔触描绘了主人公志远与“我”在高考失利后的迷茫与挣扎，以及他们在现实生活中的无奈与坚持。志远虽在卖肉，却依然坚持写毛笔字，这一细节展现了他对理想的执着。文章以小见大，通过小人物的生活片段，折射出大时代背景下普通人的命运与追求。 13．本题考查文章内容及写作手法分析。A.错误。结合第⑧段“我跟着志远回到他的住处，一间6平方米的门房。两天后，他回家结婚。他说，你安心在这里住着，过几天，我就回来了。志远走了之后，我的内心更加恐慌。我知道，他的路，就是我的路”可知，此处的“路”指的是被现实逼迫、不得不放弃理想的生活轨迹。志远被迫回乡结婚，而“我”因恐惧同样的命运选择逃离家乡。两人最终走向不同道路：“我”辗转外地拼搏，志远则在小镇卖肉为生。因此，这句话并非表达共同追求文学理想，而是对现实困境的无奈共鸣；故选A。 14．本题考查梳理情节概括文章内容。第①空：结合第⑤段“有一天，我正在书架前向人介绍一本新书，志远走了进来。他说，他也来无锡了，在一个小区当门卫”可知，志远来到“我”工作的书屋，告诉“我”他也在无锡，在一个小区当门卫；据此概括：志远来无锡当门卫；第②空：结合第⑩段“两个多月前，有人偶尔提到了他。志远在家乡的一个小镇上卖肉。‘手艺倒是不错，你要一斤，他一刀下去，不会九两。就是人有点作怪。你说，你一个卖肉的，还在肉案子旁边摆个桌子，没事写毛笔字……’”可知，“我”听人提起志远在家乡小镇一边卖肉一边练毛笔字，据此概括：“我”听闻志远在卖肉时练字。 15．本题考查赏析语句。结合“而现在，活力与朝气，仿佛已离我们而去，大家懒懒地、无力地，像是在挣扎着往前”分析，句中的“挣扎”，意思是努力摆脱困境或痛苦，句中是指尽力支撑或摆脱；结合第①段“虽然明知无望，但在看完高考分数之后，失望，更确切地说，对未来的茫然，还是让我们说不出话来”可以看出，高考失利对我们打击甚大，我们失去了往日的活力与朝气，像在“挣扎”着前行，表现出我们内心的迷茫与无力；再结合第②段“活力与朝气，仿佛已离我们而去”可以看出，我们现在感觉无力、无助，想要摆脱，因此“前行”时，只能尽力支撑着自己，“挣扎”在这里不仅指身体的疲惫，更象征着他们在现实与理想之间的精神困境。结合“我兴奋地带他去学校里四处闲逛，一起去河埒口的录像厅看电影，还送了他一本字帖，我知道他还在练字”分析，“我兴奋地带他去学校里四处闲逛”可以看出，好友的到来，让“我”非常开心，因此一起闲逛、看电影之后，送了他字帖，第一个“还”表示“我”对志远的关心，特意送他字帖，说明作者知道志远仍在坚持练字，这是一种对好友的勉励与支持；而志远“还”在坚持练字，表明他从未放弃自己的爱好，突显了其在困厄生活中的坚韧奋斗，第二个“还”强调志远对书法的执着，尽管生活不如意，但他依然没有放弃。两个“还”字连用，既表达了作者对志远的关怀，也突出了志远对理想的坚守。 16．本题考查语句赏析。 A处：结合⑥段的“1992年的夏天，给了我人生中最幸福时光的江南书屋倒闭了。……在楼顶住着。只是肚子隐约有些疼痛。我知道，是因为夜里的露水和凉气。可是，我只能这样住着”和⑦段的“回去结婚，他的声音里，并没有喜悦”可以看出，我们在生活中历尽艰难，但即使是富有才华与理想的志远，也在现实中屡屡受挫，不得不接受命运的安排，因此，“字很漂亮，没一会便在水泥地上消失了”，有普通人无力改变命运的感慨；再结合⑩段的“你说，你一个卖肉的，还在肉案子旁边摆个桌子，没事写毛笔字……”可以看出，更突出了志远即使在理想破灭之后，仍坚持练字，表现了他坚守初心的可贵。 B处：结合①段的“志远写得一手好字，刊头题字，内页美化，都由他负责”，⑤段的“还送了他一本字帖，我知道他还在练字”和⑪段的“只有我，知道在志远的心中，还有一两笔没写完的字”可以看出，曾经富有才华的志远，为生计放弃了自己的理想，但他仍有着自己的坚守，这是他平淡生活中一点亮光，是他对理想的一种追求。 17．本题考查理解句段探究主题。结合第①段“虽然明知无望，但在看完高考分数之后，失望，更确切地说，对未来的茫然，还是让我们说不出话来”，第⑤段“还送了他一本字帖，我知道他还在练字”，第⑩段“你说，你一个卖肉的，还在肉案子旁边摆个桌子，没事写毛笔字……”可知，志远曾经希望考上大学，改变人生命运，但在残酷的现实面前他不得不妥协。但即使这样，他依然坚守自己的初心，抱有倔强纯朴的精神追求；拓展资料中的普通人“摇摆在理想与现实中追求人生的意义”，结合第⑥段“肚子隐约有些疼痛。我知道，是因为夜里的露水和凉气。可是，我只能这样住着”，第⑧段“志远走了之后，我的内心更加恐慌。我知道，他的路，就是我的路”，第⑨段“我要拼搏，在遥远处努力”可以看出，作品通过“我”和志远的人生经历，反映了小人物在理想与现实之间的挣扎，展现出平凡人对抗命运的无奈与坚强，依然在平淡的生活中追求理想，这也就是故事背后的“言外之意”。“在志远的心中，还有一两笔没写完的字”象征着志远心中未完成的理想，尽管生活艰难，但他依然对书法抱有热情。这句话不仅是对志远个人理想的总结，也反映了作者对时代背景下小人物命运的深刻思考，传递出对理想与现实的复杂情感。 （五）阅读名著选段，完成小题。（7分） 有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，A拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”A纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。” 保尔不知道A是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。” A出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？” 保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？” “好，你就瞧着吧。” 保尔第一次见识了英国拳击，A简明扼要地给他讲解了一番。 这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。A的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。 18．以上文段选自小说《钢铁是怎样炼成的》，作者___________。文段中的A是___________，他是保尔走上革命道路的最初引路人。（2分） 19．成长路上难免经历波折，下图是《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔的个人奋斗成长路线图。请依据原著情节，将下列事件正确排序。（3分） A．患上大叶性肺炎与伤寒 B．结识冬妮娅，成为初恋 C．头部受伤，右眼失明 20．结合文段内容，概括保尔有哪些优良品质。（2分） 【答案】 18．奥斯特洛夫斯基 朱赫来 19．B C A 20．①有正义感，讲原则（勇敢）。根据语段中的语句“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打”可以看出。②勤奋耐心（好学，坚持不懈）。根据“朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去”可以看出。 【解析】 18．本题考查文学常识。 ①《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，该小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 ②从文段情节“教保尔打架、讲解英国拳击”，以及“他是保尔走上革命道路的最初引路人”，再结合原著可知，A是朱赫来。朱赫来作为布尔什维克党员，给保尔传播革命思想，教他拳击等，对保尔的成长与革命道路选择影响深远。 19．本题考查名著情节梳理排序。要依据保尔从退学后，在不同人生阶段经历的关键事件，结合“成长路线图”的逻辑（退学→①→被捕→参军→②→筑路→③→著书），对应选项内容，明确每个节点的情节。 ①处：保尔因在神父家把烟灰撒在面团上，被学校开除。之后，他在发电厂当学徒，机缘巧合下结识了林务官的女儿冬妮娅。两人相遇时，冬妮娅被保尔倔强不服输的劲头吸引，保尔也因冬妮娅接触到她所带来的、与自己此前认知截然不同的生活与思想，青春的懵懂让他们逐渐走近，成为初恋。所以①对应B，结识冬妮娅，成为初恋。 ②处：保尔参军后，积极投身战斗。在一次战斗中，为了给战友报仇，他奋勇冲锋，头部不幸被弹片击中受伤，导致右眼失明。这次受伤让保尔身体遭受重创。故②对应C，头部受伤，右眼失明。 ③处：保尔参与筑路工程，恶劣的自然环境（严寒、饥饿）与艰苦的工作条件（简陋的住宿、繁重的劳动）叠加，他长期在这样的环境中高强度工作，最终患上大叶性肺炎与伤寒。这次重病几乎要了他的命，但他凭借钢铁般的意志挺了过来，这一经历也成为他革命生涯中苦难与抗争的典型体现，所以③对应A，患上大叶性肺炎与伤寒。 故正确排序为BCA。 20．本题考查分析人物形象。根据文段中“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打”，可知保尔打架并非无端生事，而是坚守“有理才打”的原则，体现出他有正义感，遇到不公、有理可依时会勇敢抗争，不会随意欺负他人，也不会畏惧冲突，是个讲原则、有勇气的人。依据“这本本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。A的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去”，可知学习英国拳击的过程中，保尔不断被打倒（摔“倒栽葱”），可他没有放弃，始终勤奋、耐心地坚持练习，展现出他好学上进、坚持不懈的优良品质，面对困难的学习任务，能凭借毅力克服，努力掌握新技能。 三、写作（40分） 21．根据要求作文。 在我们成长过程中，总有一些人、一些事，影响着我们，感染着我们，激励着我们。这些人和事丰富着我们的生命，充实着我们对世界的认知。他们如一盏盏明灯，照耀着我们的情思和梦想。 请以“哦，那一盏明灯”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容积极健康，表达真情实感，不得抄袭，不得套作；②书写工整，卷面整洁，不少于600字；③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 哦，那一盏明灯​ 巷口的修车铺总亮着一盏暖黄的灯，直到深夜。王师傅的影子落在斑驳的墙面上，随着扳手的转动轻轻晃动，那是我成长路上，最亮的一盏灯。​ 去年冬天，我骑着自行车赶去补习班，刚拐进巷口，车链突然“咔嗒”一声掉了。寒风卷着碎雪灌进衣领，我蹲在地上手忙脚乱地摆弄，油腻的链条缠在指尖，怎么也装不回去。眼泪在眼眶里打转时，修车铺的门“吱呀”开了：“丫头，我来帮你。”​ 王师傅裹着件洗得发白的棉袄，手里拎着盏旧台灯。他把灯放在车旁的石阶上，暖黄的光立刻裹住我们。他蹲下来，粗糙的手指捏着链条，动作娴熟得像在摆弄珍贵的零件。“别慌，链条掉了很常见，先把它卡在齿轮上，再慢慢转脚踏。”他一边说，一边抬头冲我笑，眼角的皱纹里沾了点雪沫，像落了片小雪花。​ 我学着他的样子试了试，指尖还是忍不住发抖。他看出我的紧张，停下手里的活：“我年轻时第一次修自行车，链条掉了三次，还把机油蹭到了脸上。”他掏出块干净的布，擦了擦我手上的油污，“做事别急，慢慢来，光慌是没用的。”​ 很快，车链修好了。我掏出钱给他，他却摆了摆手：“这点小事，不用给钱。快去吧，别耽误了上课。”我推着车往外走，回头时，看见他正把那盏台灯往铺子里搬，灯光把他的影子拉得很长，像一道温暖的屏障。​ 后来每次路过巷口，我总能看见那盏灯。有次考试失利，我蹲在巷口的石阶上难过，王师傅又端着杯热水走出来：“丫头，别泄气，就像修自行车，这次没做好，下次再试就成。”​ 那盏暖黄的灯，还有王师傅的话，像一束光闯进我心里。原来“明灯”不一定有多耀眼，可能只是冬夜里一盏灯的温度，一句简单的鼓励，却能照亮我遇到挫折时的路。哦，那一盏明灯，早已悄悄住进我心里，指引我慢慢走，勇敢走。 【解析】本题考查全命题作文。 审题立意：“哦，那一盏明灯”中，“明灯”并非实指照明工具，而是象征成长中给予“我”温暖、指引、激励的人或事，“哦”字暗含“我”在经历中逐渐领悟其意义的过程，体现情感的觉醒与共鸣。立意需围绕“明灯如何照亮‘我’的成长”展开，既要展现“明灯”的特质——可能是他人的坚守、善意、勇气，也可能是某件事传递的道理；更要突出“我”的转变，从迷茫、胆怯到坚定、勇敢，借“明灯”传递积极向上的成长主题，符合记叙文“以事载情、以情动人”的要求，避免空泛歌颂。​ 选材构思​：选材可聚焦生活中平凡却闪光的瞬间：比如写小区里摆摊修鞋的老爷爷，无论刮风下雨都准时出摊，工具总是摆得整整齐齐，有次“我”的书包带断了，他不仅免费修好，还耐心教“我”简单的缝补技巧，他常说“手艺虽小，也要用心做”，这份对小事的执着，像明灯一样让“我”明白做事要踏实认真；或是写一次研学活动中，“我”因恐高不敢走玻璃栈道，同行的同学没有嘲笑，而是牵着“我”的手，一步一步陪着“我”走完全程，还分享自己克服恐高的经历，她的鼓励像明灯驱散“我”的恐惧，让“我”学会直面困难；也可写奶奶总在“我”备考熬夜时，默默在桌上放一杯温牛奶和一盏小台灯，灯光柔和却坚定，让“我”在疲惫时感受到温暖，明白家人的陪伴就是照亮成长的明灯。这些选材以具体事件为依托，通过细节刻画“明灯”的形象，自然引出“我”的感悟，让情感表达更真实可感。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷 语 文·重难突破卷 一、积累与运用（19分） 1．（6分）散入春风满洛城 独坐幽篁里 百般红紫斗芳菲 赚得行人错喜欢 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 2．（8分） （1）（2分）缄 qī （2）（2分）甲：B 乙：A （3）（2分）同处一个地球，我们每个人都要承担起节约资源、保护环境的责任。 （4）（2分）A 3．（5分） （1）（2分）示例：最符合“眼镜”的广告词是A.“明眸千万里”形象地写出了戴上眼镜后，人们能够看得清晰、看得遥远，突出了眼镜改善视力的功能。“‘视’界零距离”巧妙地运用了谐音，将“视野”的“视”与“视力”的“视”结合，强调眼镜能让人们更清晰地感受周围的世界，拉近与外界的视觉距离，语言简洁且生动，紧扣眼镜帮助人们提升视力、拓展视野的特点。 （2）（3分）示例： 邀请函 尊敬的钟老师： 您好！我们七年级一班正开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，同学们尝试创作对联并写成了书法作品。我们深知您在语文和书法方面造诣深厚，特诚挚邀请您担任此次活动的评委。活动将于周二下午三点在七年级一班教室举行。希望您能在百忙之中抽出时间莅临指导，给予同学们宝贵的意见和建议。 期待您的到来！ 七年级一班班委 2026年5月25日 二、阅读（61分） （一）阅读诗歌，完成题目。（7分） 4．（3分）C 5．（4分）运用了拟人的手法，赋予“清瑟”人的情感与动作，生动形象地写出了幽怨的琴声在长夜中回荡，弦音悲切，似有凄风苦雨缠绕，表现了琴瑟之声哀怨（沉郁、凄清），渲染了凄凉的气氛，表达了诗人心中浓浓的思乡念亲之情。 （二）阅读下面文言文，完成各题。（15分） 6．（4分）B 7．（2分）C 8．（3分）李芾流泪道：“我怎能在考虑自身的问题上犯糊涂呢？” 9．（6分）（1）元军取鄂州时，使“土豪尹奋忠将之勤王”，号召民兵聚集在衡阳一带做防守准备。 （2）元军占领湖北等地，同时痛失爱女，李芾为报答国家冒险上任，以家许国。 （3）攻打西壁时李芾冒着流箭和滚石的危险亲自督战，不畏生死。 （三）阅读下面的文字，完成各题。（10分） 10．（3分）B 11．（4分）作为一名学生，学习固然重要，但身体是革命的本钱，更要注意科学安排学习与休息的时间。每晚最好能保证9个小时的睡眠，睡眠好了，学习起来才更有劲。因为睡眠不仅可以调节脏腑功能，降低感冒概率，还能帮助我们的大脑恢复精力，促进学习能力和记忆能力，进一步提高我们的学习效率，从而减轻学业负担，达到“轻松快乐学习”的境界。 12．（3分）①营造和谐的家庭氛围，主动和父母沟通，避免因沟通不畅引起的争吵，达成一致的目标；②保证充足的睡眠时间，形成规律的作息习惯；③积极参与各项活动，注意劳逸结合。 （四）阅读下面的文字，完成下面小题。（22分） 13．（4分）A 14．（4分）志远来无锡当门卫 我听闻志远在卖肉时练字 15．（6分）（1）①“挣扎”意为高考失利对我们打击甚大，感觉无力、无助，想要摆脱，只能尽力支撑着前行。 （2）“我”与志远闲逛、看电影之后，“还”送了他字帖，是一种对好友的勉励与支持，而志远“还”在坚持练字，更是突显了其在困厄生活中的坚韧奋斗。 16．（4分）A处，漂亮的字在水泥地上消失，就像怀抱才华与理想的志远在现实中屡屡受挫，无“立足之地”。这里有普通人无力改变命运的感慨，然也更见后文庸常中坚持练字、坚守初心和理想的可贵。B处，讲了一个饱受人生和命运之苦的普通人，在现实生计之余坚持练字，不仅是坚持一种爱好，更是以此寄托自己在平淡人生中的坚守与追求。 17．（4分）“没写完的字”象征志远未竟的人生理想，他以卖肉为生却坚持练字，折射出在现实妥协中仍倔强坚守精神追求。作者借个体命运折射时代洪流下小人物的普遍困境——在生存重压下，平凡人以微小而倔强的方式守护理想微光，这种坚韧恰是时代长卷中最动人的注脚。 （五）阅读名著选段，完成小题。（7分） 18．（2分）奥斯特洛夫斯基 朱赫来 19．（3分）B C A 20．（2分）①有正义感，讲原则（勇敢）。根据语段中的语句“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打”可以看出。②勤奋耐心（好学，坚持不懈）。根据“朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去”可以看出。 三、写作（40分） 21．例文： 哦，那一盏明灯​ 巷口的修车铺总亮着一盏暖黄的灯，直到深夜。王师傅的影子落在斑驳的墙面上，随着扳手的转动轻轻晃动，那是我成长路上，最亮的一盏灯。​ 去年冬天，我骑着自行车赶去补习班，刚拐进巷口，车链突然“咔嗒”一声掉了。寒风卷着碎雪灌进衣领，我蹲在地上手忙脚乱地摆弄，油腻的链条缠在指尖，怎么也装不回去。眼泪在眼眶里打转时，修车铺的门“吱呀”开了：“丫头，我来帮你。”​ 王师傅裹着件洗得发白的棉袄，手里拎着盏旧台灯。他把灯放在车旁的石阶上，暖黄的光立刻裹住我们。他蹲下来，粗糙的手指捏着链条，动作娴熟得像在摆弄珍贵的零件。“别慌，链条掉了很常见，先把它卡在齿轮上，再慢慢转脚踏。”他一边说，一边抬头冲我笑，眼角的皱纹里沾了点雪沫，像落了片小雪花。​ 我学着他的样子试了试，指尖还是忍不住发抖。他看出我的紧张，停下手里的活：“我年轻时第一次修自行车，链条掉了三次，还把机油蹭到了脸上。”他掏出块干净的布，擦了擦我手上的油污，“做事别急，慢慢来，光慌是没用的。”​ 很快，车链修好了。我掏出钱给他，他却摆了摆手：“这点小事，不用给钱。快去吧，别耽误了上课。”我推着车往外走，回头时，看见他正把那盏台灯往铺子里搬，灯光把他的影子拉得很长，像一道温暖的屏障。​ 后来每次路过巷口，我总能看见那盏灯。有次考试失利，我蹲在巷口的石阶上难过，王师傅又端着杯热水走出来：“丫头，别泄气，就像修自行车，这次没做好，下次再试就成。”​ 那盏暖黄的灯，还有王师傅的话，像一束光闯进我心里。原来“明灯”不一定有多耀眼，可能只是冬夜里一盏灯的温度，一句简单的鼓励，却能照亮我遇到挫折时的路。哦，那一盏明灯，早已悄悄住进我心里，指引我慢慢走，勇敢走。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 ! 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 月 题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.1 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ 、 积累与运用（19分) 1.(6分) 数 2.(8分) (1) (2分) (2) (2分) (3)》 (2分) ! 蕾 ! (4)[A][B][C][D](2分) ! 3.(5分)》 舸 (1) (2分) ! (2)(3分) 都 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读(61分) 4.[A][B][C][D](3分) 5.(4分) 6.[A][B][C][D](4分) 7.[A][B][C][D](2分) 8.(3分) 9.(6分) 10.[A][B][C][D](3分) 11.(4分) 12.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13.[A][B][C][D](4分) 14.(4分) ① ② 15.(6分) (1)(3分) (2)(3分) 16.(4分) 17.(4分) 18. (2分) 19.① ② ③ (3分) 20.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作(40分) 21. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷 语 文·重难突破卷 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交回。 3. 测试范围：统编版七下1-5单元+名著《钢铁是怎样炼成的》 一、积累与运用（19分） 1．请用课文原句填空。（6分） 与书同行，共赏春光。“谁家玉笛暗飞声，（1）__________________”，李白在洛阳的春夜倾听悠扬的笛声；（2）“___________________，弹琴复长啸”，王维在竹林中享受独处的闲适；“草树知春不久归，（3）___________________”，韩愈在晚春时节关注到每一个蓬勃的生命；与书同行，共过难关。“莫言下岭便无难，（4）_____________________ ”，杨万里在过松源早行时，充分领略了崇山峻岭的难处；杜牧在过秦淮河时，望女兴叹，发出了（5）“_____________________，____________________”的忧愤，希望国家惩办昏官，渡过难关。 2．“人工智能”时代，Al逐步走进了我们的语文生活，请完成以下探索任务。（8分） 和AI玩文字挑战游戏，可以加深对文字的印象，请你一起来完成下面的挑战吧。 自然因我们的忽视而灾害频发，让许多人甲_________（A.呆若木鸡B．不知所措）：汽车的尾气使春天①_________（jiān）默，原本茂密的树林变得稀疏，许多两栖②_________动物濒临灭绝。而低碳生活，正是我们与自然和解的开始。选择步行或骑行，感受大自然的花香鸟语；选择清洁能源，莫让稀有物种乙_________（A．销声匿迹B．烟消云散）；选择节约用电，扭转资源透支的沉重局面。同处一个地球，我们每个人都要承担起节约资源、保护环境。 低碳生活不是退步，而是更智慧的进步。低碳生活让我们丙_________，在可持续发展的道路上，重新遇见碧水蓝天。 （1）根据拼音写出①处的汉字，根据加点字写出②处的拼音。（2分） ①__________ ②__________ （2）从文中括号内选择符合语境的选项，分别填入甲乙处。（只填选项）（2分） 甲__________ 乙__________ （3）语段划线句有一处语病，请写出修改后的句子。（2分） （4）在文中的丙处，选择衔接最为恰当的一项是（   ）（2分） ①告别引擎的喧嚣 ②找回生命的敬畏 ③重拾自然的馈赠 A．①③② B．①②③ C．②①③ D．②③① 3．学习语文，不仅在课堂上，也在课外生活中。班级将开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（5分） （1）【赏评广告】请从下面两个广告词中选出最符合“眼镜”的广告词，并赏析其妙处。（2分） A．明眸千万里，“视”界零距离    B．点亮灵感的微光，守护专注的时光 （2）【邀请评委】活动中，同学们尝试自己创作对联并写成了书法作品，打算邀请语文钟老师作为评委参加，请你根据下面评委会的相关信息，给钟老师写一封邀请函。（3分） 项目 具体信息 参会时间 周二下午三点 参会地点 七年级一班教室 落款 七年级一班班委 邀请时间 2026年4月25日 二、阅读（61分） （一）阅读诗歌，完成题目。（7分） 章台夜思 韦庄 清瑟①怨遥夜，绕弦风雨哀。 孤灯闻楚角②，残月下章台。 芳草已云暮③，故人殊④未来。 乡书不可寄，秋雁又南回。 【注释】①瑟：古代弦乐器，多为二十五弦。②楚角：楚地吹的号角，其声悲凉。③已云暮：已经晚暮了，指春光快要消歇了，这里借春光的消歇喻指自己年华已逝。④殊：竟，尚。 4．下面的理解或赏析不正确的一项是（   ）（3分） A．颔联用“孤灯”“残月”等意象加以层层渲染，突出“夜思”之苦。 B．颈联从“芳草已云暮”写起，揭示所思的原因——“故人殊未来”，“已”“殊”两字形成鲜明对照，表达了诗人望穿秋水而不得的失落。 C．尾联中“乡书不可寄”写出了诗人长期没有收到“故人”音讯的不满，不愿再寄乡书。 D．这首诗层次清晰，前两联写景，景中寓情；后两联叙事，事中寄慨。前后联系紧密，浑成一体。 5．请从修辞的角度简要赏析诗句“清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀”。（4分） （二）阅读下面文言文，完成各题。（15分） 李芾①字叔章，其先广平人。芾生而聪警。初以荫补安南司户，辟祁阳尉，出振荒，即有声。摄湘潭县，县多大家，前令束手不敢犯，芾稽籍出赋②，不避贵势，赋役大均。 大军③取鄂州，始起为湖南提刑。时郡县盗扰，民多奔窜，芾令所部发民兵自卫。乃号召发兵，择壮士三千人，使土豪尹奋忠将之勤王④，别召民兵集衡阳为守备。后知潭州兼湖南安抚使，时湖北州郡皆已归附，其友劝芾勿行，芾泣曰：“吾岂昧于谋身哉？第⑤以世受国恩，今幸用我，我以家许国矣。”时其所爱女死，一恸⑥而行。 德祐元年七月，至潭州，潭州兵调且尽，游骑已入湘阴、益阳诸县，仓卒召募不满三千人，命刘孝忠统诸军。十月，兵攻西壁，孝忠辈奋战，芾亲冒矢石以督之。有中伤者躬自抚劳日以忠义勉其将士。死伤相藉⑦，人犹饮血乘城殊死战。 芾为人刚介，不畏强御，临事精敏。平生居官廉，家无余赀。 （选自《宋史·卷四百五十》，有删改） 【注释】①李芾（？—1276年），南宋末抗元将领，在长沙抗元之战中壮烈殉国。②稽籍出赋：清查户籍摊派赋税。③大军：指元兵。④勤王：意思是君王有难，而臣下起兵救援君王（皇帝）。⑤第：只。⑥恸：放声痛哭。⑦相藉：相互挨着。 6．下面是阅读本文时对文言字词的推断，其中有明显错误的一项是（   ）（4分） A．荫，又称“荫庇”，它是指封建时代子孙因祖先有勋劳或官职而循例受封、得官。如成语“封妻荫子”中的“荫”。 B．“至潭州，潭州兵调且尽”与“且欲与常马等不可得”（《马说》）中的“且”字用法是一样的。 C．《说文解字》中对于“贝”的解释如下：“古者货贝而宝龟……至秦废贝行钱，凡贝之属皆从贝。”也就是说贝可担任古代货币，可见本文中“家无余赀”的“赀”可以译为钱财。 D．文言词“以”意义众多，作介词时可以译成“用”，作连词时有“来”的意义，本文中“芾亲冒矢石以督之”符合作连词“来”的意义。 7．下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（   ）（2分） A．有中/伤者躬自抚劳/日以忠义勉其将士 B．有中伤者/躬自抚劳日/以忠义勉其将士 C．有中伤者/躬自抚劳/日以忠义勉其将士 D．有中伤/者躬自抚劳日以忠义/勉其将士 8．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（3分） 芾泣曰：“吾岂昧于谋身哉？” 9．林则徐有言：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来就有许多仁人志士为国家奔走效命，请说说本文中李芾的哪些事迹符合爱国的要求。（6分） （三）阅读下面的文字，完成各题。（10分） 材料一： ①什么是睡眠？睡眠是机体对外界失去知觉和反应的一种可逆性行为。它不是机体的一种消极和被动状态，而是在多种神经网络和递质积极主动支配下产生的，并涉及大量生理、代谢和神经行为。 ②一般人在一个完整的夜间睡眠中，大脑在进行着具有一定周期性的功能和状态循环。依据多导睡眠图描绘的脑电图模式、眼动和肌张力特征，人的睡眠结构可以分为两种类型：非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠。非快速眼动睡眠与快速眼动睡眠循环交替一次称为一个睡眠周期。每次夜晚的睡眠通常有4～5个睡眠周期，每个周期约90～110分钟。两个睡眠周期之间通常伴有短暂觉醒，整夜大概出现4—6次。 ③具体来说，非快速眼动睡眠又称为安静睡眠，表现为同步化、高压、低频率的脑电活动，脑电活动水平低，肌张力弱，心跳和呼吸较为规律。在非快速眼动睡眠的最后阶段，个体不易被唤醒；若被唤醒，则会感觉头昏脑涨。快速眼动睡眠则被称为活跃睡眠，表现为同步化、低压、混合频率的脑电活动，大脑活动水平较高，常伴有梦境、肌张力缺失、心跳和呼吸不规律以及阶段性眼动爆发。非快速眼动睡眠主要出现在夜晚，睡眠时间长，程度深；而午休多属于快速眼动睡眠，睡眠时间短，程度浅。 材料二： ①人为什么要睡觉？睡眠到底有什么不可忽视的重要作用？ ②第一，睡眠可以帮助大脑恢复精力，修补自由基对大脑造成的损伤。自由基是新陈代谢的副产物，可损伤人体细胞。其他器官都可以通过放弃和替换受损细胞来修补这种损害，但大脑无法这样做。人只有进入睡眠状态，尤其是非快速眼动睡眠状态，人体组织才能利用这段难得的“闲暇时间”，通过合成抗氧化酶进行“抢修作业”。 ③第二，睡眠可以为身体解毒，排除大脑代谢废物。有一项新研究表明：大脑在睡眠时才能高效清除代谢废物，从而恢复活力。因为大脑内有一个独特的“垃圾处理系统”，即“类淋巴系统”，这个系统的工作几乎都是在睡眠中完成的。大脑在清醒与睡眠状态时功能完全不同，清醒时会有意识，而睡眠时则进行“大扫除”。脑脊液会沿着动脉周隙流入脑内组织，与脑内组织间液体不停交换，并将细胞间液体的代谢废物带至静脉周隙，随即排出脑外。 ④第三，睡眠可以调节脏腑功能，降低感冒概率。充足的睡眠不会导致脏腑功能失调，如肝气不疏、气血亏虚、脾胃失调、肾功能低下、易起夜等。研究人员给164名健康的成年人先戴上追踪腕带，然后让参与者每人把含有感冒病毒的滴鼻剂滴入鼻腔。5天之后，三分之一的人表现出了感冒迹象——流鼻涕。分析发现，在感染感冒病毒的前一周中，每天睡眠少于6小时的人，脏腑功能下降明显，会比睡眠超过7小时的人得感冒的概率高三倍。 ⑤第四，睡眠可以促进学习能力和记忆能力。睡眠会促进脑神经元上特定棘状突起的形成，维护特定的树突分支，从而促进学习能力和记忆能力。科学家通过对健康成人被试者的睡眠情况进行控制，发现睡眠不足会引起被试者体内多种基因功能的改变，涉及认知功能、新陈代谢、免疫力等领域，明确了睡眠对基因的影响，科学家还认为，儿童在睡眠时可以将已经学习过的隐性知识，更为有效地转化为外在知识，而儿童的这种特殊的认知能力与其晚上睡眠的时间有直接关系，如果能达到9小时以上的睡眠，他们的记忆力和精力会特别好。 材料三： 中国青少年研究中心联合美国、日本、韩国的相应机构，共同开展了中、美、日、韩四国中学生健康状况调查活动。下面是两项调查统计结果： 材料四： 研究者对1000多名青少年进行了三年的追踪访问，分析了他们在12—15岁期间的行为、睡眠质量和习惯，并与其父母、老师和同学进行了沟通，得出结论：社会关系对青少年的睡眠质量影响很大。亲子关系直接影响青少年的睡眠模式，如果父母关注子女各方面的表现，子女就会保持有规律的作息习惯，睡眠也就更充足；家庭氛围影响青少年的睡眠状况，家庭生活不安宁的青少年（如父母分居或是不与子女共同生活）更容易产生情绪障碍和睡眠扰乱。同时，积极参与学校各项活动并与老师、同学相处融洽的青少年睡眠质量也更高。 10．下列表述与上述材料意思不相符的一项是（    ）（3分） A．安静睡眠主要出现在夜晚，若在最后阶段被唤醒，会感到头昏脑涨。 B．参加研究的约55人每天睡眠少于6小时，脏腑功能下降明显，因而比睡眠超过7小时的人更容易得感冒。 C．超过一半的中国中学生睡眠不足，主要与繁重的学业负担、不良情绪这两个因素有关。 D．学校生活、家庭生活越不安宁，青少年越容易产生情绪和睡眠问题。 11．从材料三得知中国青少年学生普遍存在因学业负担导致睡眠不足的现状，请你根据材料二的相关信息对睡眠不足的学生进行委婉劝说。（4分） 12．初中生小文的各科学习成绩都很不错，唯数学稍微落后，两周后便是期末考试，小文的父母很是焦急。小文的母亲打算让原本晚修的小文改去补习数学，小文的父亲认为此法不可取，两人相执不下发生争吵。当晚小文因此失眠至凌晨3点，第二天上学精神不济，她的学习状态更差了。请你结合以上材料提出建议：小文该如何保障良好的学习状态？（3分） （四）阅读下面的文字，完成下面小题。（22分） 一个在卖肉时写毛笔字的人 申赋渔 ①虽然明知无望，但在看完高考分数之后，失望，更确切地说，对未来的茫然，还是让我们说不出话来。我，志远、王杰和叶文进，推了自行车，就这样，沉默着，漫无目的地往前。我们四个，都是学校文学刊物《雏凤》的骨干。志远写得一手好字，刊头题字，内页美化，都由他负责。 ②太阳火一般烤着，中午的田野寂寞空阔。远远望去，几个稻草人有气无力地站着，穿在身上的破布褂子，低垂着，一动不动。只在几个月前，我们还是你追我赶，大声笑着、喊着，一只手骑着车，另一只搭在别人的肩上，飞一般向前。而现在，活力与朝气，仿佛已离我们而去，大家懒懒地、无力地，像是在挣扎着往前。 ③在前面的麦地里，一位满头白发的老人在割着麦子。她坐在一只草把上，割上几刀，向前挪一步，再割几刀。是志远的妈妈。我们没法停下来，拼命踩着脚踏。没有谁想回家，只想走得远些，最好再也不用回来。 ④天黑了，半夜了，终于踩不动了，我们爬到田边一个高大的麦秸堆上，躺下来，望着天上的星星。一夜，什么都没说。 ⑤后来，我去了无锡，在大学的江南书屋当图书管理员。有一天，我正在书架前向人介绍一本新书，志远走了进来。他说，他也来无锡了，在一个小区当门卫。我兴奋地带他去学校里四处闲逛，一起去河埒口的录像厅看电影，还送了他一本字帖，我知道他还在练字。 ⑥1992年的夏天，给了我人生中最幸福时光的江南书屋倒闭了。我白天在城里乱转，找工作；晚上天黑了，就像一只认窝的小狗，又摸回书屋。书屋已改成了教室，我爬上楼顶，在水泥平台上铺了席子，就这样，在楼顶住着。只是肚子隐约有些疼痛。我知道，是因为夜里的露水和凉气。可是，我只能这样住着。 ⑦一天，很晚了，我回来，突然看到志远站在门口。我们一起坐在教学楼的顶上，他是来告诉我，他要回家结婚了。他父亲帮他定了一门亲事。“我回去相过亲，人还行。无所谓了。”回去结婚，他的声音里，并没有喜悦。[A]他用手在地上反复写着一行字：“天下之大，竟无你我立足之地。”字很漂亮，没一会便在水泥地上消失了。 ⑧我跟着志远回到他的住处，一间6平方米的门房。两天后，他回家结婚。他说，你安心在这里住着，过几天，我就回来了。志远走了之后，我的内心更加恐慌。我知道，他的路，就是我的路。 ⑨没等志远回来，我就走了。我先去了一家打印店，后来去了广州。我以为，离得越远，就会越远地离开我注定要过的生活。我要拼搏，在遥远处努力。 ⑩十多年过去，我跟志远完全失去了联系。两个多月前，有人偶尔提到了他。[B]志远在家乡的一个小镇上卖肉。“手艺倒是不错，你要一斤，他一刀下去，不会九两。就是人有点作怪。你说，你一个卖肉的，还在肉案子旁边摆个桌子，没事写毛笔字……” ⑪我没有再听下去。也许，只有我，知道在志远的心中，还有一两笔没写完的字。 （选自散文集《一个一个人》，有删改） 13．下列对文章内容及艺术手法的分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．“他的路，就是我的路”，说明“我”与志远人生目标一致，未来会共同在文学道路上继续前行。 B．文中对志远卖肉场景的描写着墨较多，而对他回家相亲的过程简略带过，突出了精神追求与现实生活的矛盾主题。 C．文章开篇以“火一般烤着的太阳”和“有气无力的稻草人”烘托高考失利后人物的迷茫心境。 D．文章结尾“只有我知道他心中还有一两笔没写完的字”，以留白手法引发读者对理想与现实的思考。 14．略读是一种通过快速阅读文章观其大略的阅读方法。请略读本文完成思维导图。（4分） ①_______________________________________________          ②_______________________________________________ 15．品读以下细节，回答括号里的问题。（6分） ①而现在，活力与朝气，仿佛已离我们而去，大家懒懒地、无力地，像是在挣扎着往前。（请分析此处“挣扎”的含义。） ②我兴奋地带他去学校里四处闲逛，一起去河埒口的录像厅看电影，还送了他一本字帖，我知道他还在练字。（为什么此句连用两个“还”字呢？） 16．在刻画小人物时，作者常会刻意突出其“不完美”的人生处境。请你在文中A、B处任选其一分析作者的写作意图，并完成批注。（4分） 17．本文文末说“在志远的心中，还有一两笔没写完的字”，请联系全文谈谈你对这句话的理解，同时结合拓展资料探究作者在故事背后的“言外之意”。（4分） 【拓展资料】 《一个一个人》是一部纪实散文集，时间跨度三十年，记录了作者一路走来遇到的形形色色的人；农民、工人、电视台记者、商人、诗人。每个人身上都带着所属年代的烙印，而小人物的生活正是大时代的碎片，一幅幅肖像构成了一个长卷——中国社会的画卷。 全书采用编年体顺序，以时间为线索，以人物为题材，记叙了作者的所见所闻。这些人“摇摆在理想与现实中追求人生的意义”。他们像是一颗颗星星，构成了时代的天空。 （《文艺周刊》评申赋渔作品集） （五）阅读名著选段，完成小题。（7分） 有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，A拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”A纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。” 保尔不知道A是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。” A出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？” 保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？” “好，你就瞧着吧。” 保尔第一次见识了英国拳击，A简明扼要地给他讲解了一番。 这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。A的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。 18．以上文段选自小说《钢铁是怎样炼成的》，作者___________。文段中的A是___________，他是保尔走上革命道路的最初引路人。（2分） 19．成长路上难免经历波折，下图是《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔的个人奋斗成长路线图。请依据原著情节，将下列事件正确排序。（3分） A．患上大叶性肺炎与伤寒 B．结识冬妮娅，成为初恋 C．头部受伤，右眼失明 20．结合文段内容，概括保尔有哪些优良品质。（2分） 三、写作（40分） 21．根据要求作文。 在我们成长过程中，总有一些人、一些事，影响着我们，感染着我们，激励着我们。这些人和事丰富着我们的生命，充实着我们对世界的认知。他们如一盏盏明灯，照耀着我们的情思和梦想。 请以“哦，那一盏明灯”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容积极健康，表达真情实感，不得抄袭，不得套作；②书写工整，卷面整洁，不少于600字；③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷 语 文·重难突破卷 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交回。 3. 测试范围：统编版七下1-5单元+名著《钢铁是怎样炼成的》 一、积累与运用（19分） 1．请用课文原句填空。（6分） 与书同行，共赏春光。“谁家玉笛暗飞声，（1）__________________”，李白在洛阳的春夜倾听悠扬的笛声；（2）“___________________，弹琴复长啸”，王维在竹林中享受独处的闲适；“草树知春不久归，（3）___________________”，韩愈在晚春时节关注到每一个蓬勃的生命；与书同行，共过难关。“莫言下岭便无难，（4）_____________________ ”，杨万里在过松源早行时，充分领略了崇山峻岭的难处；杜牧在过秦淮河时，望女兴叹，发出了（5）“_____________________，____________________”的忧愤，希望国家惩办昏官，渡过难关。 2．“人工智能”时代，Al逐步走进了我们的语文生活，请完成以下探索任务。（8分） 和AI玩文字挑战游戏，可以加深对文字的印象，请你一起来完成下面的挑战吧。 自然因我们的忽视而灾害频发，让许多人甲_________（A.呆若木鸡B．不知所措）：汽车的尾气使春天①_________（jiān）默，原本茂密的树林变得稀疏，许多两栖②_________动物濒临灭绝。而低碳生活，正是我们与自然和解的开始。选择步行或骑行，感受大自然的花香鸟语；选择清洁能源，莫让稀有物种乙_________（A．销声匿迹B．烟消云散）；选择节约用电，扭转资源透支的沉重局面。同处一个地球，我们每个人都要承担起节约资源、保护环境。 低碳生活不是退步，而是更智慧的进步。低碳生活让我们丙_________，在可持续发展的道路上，重新遇见碧水蓝天。 （1）根据拼音写出①处的汉字，根据加点字写出②处的拼音。（2分） ①__________ ②__________ （2）从文中括号内选择符合语境的选项，分别填入甲乙处。（只填选项）（2分） 甲__________ 乙__________ （3）语段划线句有一处语病，请写出修改后的句子。（2分） （4）在文中的丙处，选择衔接最为恰当的一项是（   ）（2分） ①告别引擎的喧嚣 ②找回生命的敬畏 ③重拾自然的馈赠 A．①③② B．①②③ C．②①③ D．②③① 3．学习语文，不仅在课堂上，也在课外生活中。班级将开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（5分） （1）【赏评广告】请从下面两个广告词中选出最符合“眼镜”的广告词，并赏析其妙处。（2分） A．明眸千万里，“视”界零距离    B．点亮灵感的微光，守护专注的时光 （2）【邀请评委】活动中，同学们尝试自己创作对联并写成了书法作品，打算邀请语文钟老师作为评委参加，请你根据下面评委会的相关信息，给钟老师写一封邀请函。（3分） 项目 具体信息 参会时间 周二下午三点 参会地点 七年级一班教室 落款 七年级一班班委 邀请时间 2026年4月25日 二、阅读（61分） （一）阅读诗歌，完成题目。（7分） 章台夜思 韦庄 清瑟①怨遥夜，绕弦风雨哀。 孤灯闻楚角②，残月下章台。 芳草已云暮③，故人殊④未来。 乡书不可寄，秋雁又南回。 【注释】①瑟：古代弦乐器，多为二十五弦。②楚角：楚地吹的号角，其声悲凉。③已云暮：已经晚暮了，指春光快要消歇了，这里借春光的消歇喻指自己年华已逝。④殊：竟，尚。 4．下面的理解或赏析不正确的一项是（   ）（3分） A．颔联用“孤灯”“残月”等意象加以层层渲染，突出“夜思”之苦。 B．颈联从“芳草已云暮”写起，揭示所思的原因——“故人殊未来”，“已”“殊”两字形成鲜明对照，表达了诗人望穿秋水而不得的失落。 C．尾联中“乡书不可寄”写出了诗人长期没有收到“故人”音讯的不满，不愿再寄乡书。 D．这首诗层次清晰，前两联写景，景中寓情；后两联叙事，事中寄慨。前后联系紧密，浑成一体。 5．请从修辞的角度简要赏析诗句“清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀”。（4分） （二）阅读下面文言文，完成各题。（15分） 李芾①字叔章，其先广平人。芾生而聪警。初以荫补安南司户，辟祁阳尉，出振荒，即有声。摄湘潭县，县多大家，前令束手不敢犯，芾稽籍出赋②，不避贵势，赋役大均。 大军③取鄂州，始起为湖南提刑。时郡县盗扰，民多奔窜，芾令所部发民兵自卫。乃号召发兵，择壮士三千人，使土豪尹奋忠将之勤王④，别召民兵集衡阳为守备。后知潭州兼湖南安抚使，时湖北州郡皆已归附，其友劝芾勿行，芾泣曰：“吾岂昧于谋身哉？第⑤以世受国恩，今幸用我，我以家许国矣。”时其所爱女死，一恸⑥而行。 德祐元年七月，至潭州，潭州兵调且尽，游骑已入湘阴、益阳诸县，仓卒召募不满三千人，命刘孝忠统诸军。十月，兵攻西壁，孝忠辈奋战，芾亲冒矢石以督之。有中伤者躬自抚劳日以忠义勉其将士。死伤相藉⑦，人犹饮血乘城殊死战。 芾为人刚介，不畏强御，临事精敏。平生居官廉，家无余赀。 （选自《宋史·卷四百五十》，有删改） 【注释】①李芾（？—1276年），南宋末抗元将领，在长沙抗元之战中壮烈殉国。②稽籍出赋：清查户籍摊派赋税。③大军：指元兵。④勤王：意思是君王有难，而臣下起兵救援君王（皇帝）。⑤第：只。⑥恸：放声痛哭。⑦相藉：相互挨着。 6．下面是阅读本文时对文言字词的推断，其中有明显错误的一项是（   ）（4分） A．荫，又称“荫庇”，它是指封建时代子孙因祖先有勋劳或官职而循例受封、得官。如成语“封妻荫子”中的“荫”。 B．“至潭州，潭州兵调且尽”与“且欲与常马等不可得”（《马说》）中的“且”字用法是一样的。 C．《说文解字》中对于“贝”的解释如下：“古者货贝而宝龟……至秦废贝行钱，凡贝之属皆从贝。”也就是说贝可担任古代货币，可见本文中“家无余赀”的“赀”可以译为钱财。 D．文言词“以”意义众多，作介词时可以译成“用”，作连词时有“来”的意义，本文中“芾亲冒矢石以督之”符合作连词“来”的意义。 7．下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（   ）（2分） A．有中/伤者躬自抚劳/日以忠义勉其将士 B．有中伤者/躬自抚劳日/以忠义勉其将士 C．有中伤者/躬自抚劳/日以忠义勉其将士 D．有中伤/者躬自抚劳日以忠义/勉其将士 8．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（3分） 芾泣曰：“吾岂昧于谋身哉？” 9．林则徐有言：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来就有许多仁人志士为国家奔走效命，请说说本文中李芾的哪些事迹符合爱国的要求。（6分） （三）阅读下面的文字，完成各题。（10分） 材料一： ①什么是睡眠？睡眠是机体对外界失去知觉和反应的一种可逆性行为。它不是机体的一种消极和被动状态，而是在多种神经网络和递质积极主动支配下产生的，并涉及大量生理、代谢和神经行为。 ②一般人在一个完整的夜间睡眠中，大脑在进行着具有一定周期性的功能和状态循环。依据多导睡眠图描绘的脑电图模式、眼动和肌张力特征，人的睡眠结构可以分为两种类型：非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠。非快速眼动睡眠与快速眼动睡眠循环交替一次称为一个睡眠周期。每次夜晚的睡眠通常有4～5个睡眠周期，每个周期约90～110分钟。两个睡眠周期之间通常伴有短暂觉醒，整夜大概出现4—6次。 ③具体来说，非快速眼动睡眠又称为安静睡眠，表现为同步化、高压、低频率的脑电活动，脑电活动水平低，肌张力弱，心跳和呼吸较为规律。在非快速眼动睡眠的最后阶段，个体不易被唤醒；若被唤醒，则会感觉头昏脑涨。快速眼动睡眠则被称为活跃睡眠，表现为同步化、低压、混合频率的脑电活动，大脑活动水平较高，常伴有梦境、肌张力缺失、心跳和呼吸不规律以及阶段性眼动爆发。非快速眼动睡眠主要出现在夜晚，睡眠时间长，程度深；而午休多属于快速眼动睡眠，睡眠时间短，程度浅。 材料二： ①人为什么要睡觉？睡眠到底有什么不可忽视的重要作用？ ②第一，睡眠可以帮助大脑恢复精力，修补自由基对大脑造成的损伤。自由基是新陈代谢的副产物，可损伤人体细胞。其他器官都可以通过放弃和替换受损细胞来修补这种损害，但大脑无法这样做。人只有进入睡眠状态，尤其是非快速眼动睡眠状态，人体组织才能利用这段难得的“闲暇时间”，通过合成抗氧化酶进行“抢修作业”。 ③第二，睡眠可以为身体解毒，排除大脑代谢废物。有一项新研究表明：大脑在睡眠时才能高效清除代谢废物，从而恢复活力。因为大脑内有一个独特的“垃圾处理系统”，即“类淋巴系统”，这个系统的工作几乎都是在睡眠中完成的。大脑在清醒与睡眠状态时功能完全不同，清醒时会有意识，而睡眠时则进行“大扫除”。脑脊液会沿着动脉周隙流入脑内组织，与脑内组织间液体不停交换，并将细胞间液体的代谢废物带至静脉周隙，随即排出脑外。 ④第三，睡眠可以调节脏腑功能，降低感冒概率。充足的睡眠不会导致脏腑功能失调，如肝气不疏、气血亏虚、脾胃失调、肾功能低下、易起夜等。研究人员给164名健康的成年人先戴上追踪腕带，然后让参与者每人把含有感冒病毒的滴鼻剂滴入鼻腔。5天之后，三分之一的人表现出了感冒迹象——流鼻涕。分析发现，在感染感冒病毒的前一周中，每天睡眠少于6小时的人，脏腑功能下降明显，会比睡眠超过7小时的人得感冒的概率高三倍。 ⑤第四，睡眠可以促进学习能力和记忆能力。睡眠会促进脑神经元上特定棘状突起的形成，维护特定的树突分支，从而促进学习能力和记忆能力。科学家通过对健康成人被试者的睡眠情况进行控制，发现睡眠不足会引起被试者体内多种基因功能的改变，涉及认知功能、新陈代谢、免疫力等领域，明确了睡眠对基因的影响，科学家还认为，儿童在睡眠时可以将已经学习过的隐性知识，更为有效地转化为外在知识，而儿童的这种特殊的认知能力与其晚上睡眠的时间有直接关系，如果能达到9小时以上的睡眠，他们的记忆力和精力会特别好。 材料三： 中国青少年研究中心联合美国、日本、韩国的相应机构，共同开展了中、美、日、韩四国中学生健康状况调查活动。下面是两项调查统计结果： 材料四： 研究者对1000多名青少年进行了三年的追踪访问，分析了他们在12—15岁期间的行为、睡眠质量和习惯，并与其父母、老师和同学进行了沟通，得出结论：社会关系对青少年的睡眠质量影响很大。亲子关系直接影响青少年的睡眠模式，如果父母关注子女各方面的表现，子女就会保持有规律的作息习惯，睡眠也就更充足；家庭氛围影响青少年的睡眠状况，家庭生活不安宁的青少年（如父母分居或是不与子女共同生活）更容易产生情绪障碍和睡眠扰乱。同时，积极参与学校各项活动并与老师、同学相处融洽的青少年睡眠质量也更高。 10．下列表述与上述材料意思不相符的一项是（    ）（3分） A．安静睡眠主要出现在夜晚，若在最后阶段被唤醒，会感到头昏脑涨。 B．参加研究的约55人每天睡眠少于6小时，脏腑功能下降明显，因而比睡眠超过7小时的人更容易得感冒。 C．超过一半的中国中学生睡眠不足，主要与繁重的学业负担、不良情绪这两个因素有关。 D．学校生活、家庭生活越不安宁，青少年越容易产生情绪和睡眠问题。 11．从材料三得知中国青少年学生普遍存在因学业负担导致睡眠不足的现状，请你根据材料二的相关信息对睡眠不足的学生进行委婉劝说。（4分） 12．初中生小文的各科学习成绩都很不错，唯数学稍微落后，两周后便是期末考试，小文的父母很是焦急。小文的母亲打算让原本晚修的小文改去补习数学，小文的父亲认为此法不可取，两人相执不下发生争吵。当晚小文因此失眠至凌晨3点，第二天上学精神不济，她的学习状态更差了。请你结合以上材料提出建议：小文该如何保障良好的学习状态？（3分） （四）阅读下面的文字，完成下面小题。（22分） 一个在卖肉时写毛笔字的人 申赋渔 ①虽然明知无望，但在看完高考分数之后，失望，更确切地说，对未来的茫然，还是让我们说不出话来。我，志远、王杰和叶文进，推了自行车，就这样，沉默着，漫无目的地往前。我们四个，都是学校文学刊物《雏凤》的骨干。志远写得一手好字，刊头题字，内页美化，都由他负责。 ②太阳火一般烤着，中午的田野寂寞空阔。远远望去，几个稻草人有气无力地站着，穿在身上的破布褂子，低垂着，一动不动。只在几个月前，我们还是你追我赶，大声笑着、喊着，一只手骑着车，另一只搭在别人的肩上，飞一般向前。而现在，活力与朝气，仿佛已离我们而去，大家懒懒地、无力地，像是在挣扎着往前。 ③在前面的麦地里，一位满头白发的老人在割着麦子。她坐在一只草把上，割上几刀，向前挪一步，再割几刀。是志远的妈妈。我们没法停下来，拼命踩着脚踏。没有谁想回家，只想走得远些，最好再也不用回来。 ④天黑了，半夜了，终于踩不动了，我们爬到田边一个高大的麦秸堆上，躺下来，望着天上的星星。一夜，什么都没说。 ⑤后来，我去了无锡，在大学的江南书屋当图书管理员。有一天，我正在书架前向人介绍一本新书，志远走了进来。他说，他也来无锡了，在一个小区当门卫。我兴奋地带他去学校里四处闲逛，一起去河埒口的录像厅看电影，还送了他一本字帖，我知道他还在练字。 ⑥1992年的夏天，给了我人生中最幸福时光的江南书屋倒闭了。我白天在城里乱转，找工作；晚上天黑了，就像一只认窝的小狗，又摸回书屋。书屋已改成了教室，我爬上楼顶，在水泥平台上铺了席子，就这样，在楼顶住着。只是肚子隐约有些疼痛。我知道，是因为夜里的露水和凉气。可是，我只能这样住着。 ⑦一天，很晚了，我回来，突然看到志远站在门口。我们一起坐在教学楼的顶上，他是来告诉我，他要回家结婚了。他父亲帮他定了一门亲事。“我回去相过亲，人还行。无所谓了。”回去结婚，他的声音里，并没有喜悦。[A]他用手在地上反复写着一行字：“天下之大，竟无你我立足之地。”字很漂亮，没一会便在水泥地上消失了。 ⑧我跟着志远回到他的住处，一间6平方米的门房。两天后，他回家结婚。他说，你安心在这里住着，过几天，我就回来了。志远走了之后，我的内心更加恐慌。我知道，他的路，就是我的路。 ⑨没等志远回来，我就走了。我先去了一家打印店，后来去了广州。我以为，离得越远，就会越远地离开我注定要过的生活。我要拼搏，在遥远处努力。 ⑩十多年过去，我跟志远完全失去了联系。两个多月前，有人偶尔提到了他。[B]志远在家乡的一个小镇上卖肉。“手艺倒是不错，你要一斤，他一刀下去，不会九两。就是人有点作怪。你说，你一个卖肉的，还在肉案子旁边摆个桌子，没事写毛笔字……” ⑪我没有再听下去。也许，只有我，知道在志远的心中，还有一两笔没写完的字。 （选自散文集《一个一个人》，有删改） 13．下列对文章内容及艺术手法的分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．“他的路，就是我的路”，说明“我”与志远人生目标一致，未来会共同在文学道路上继续前行。 B．文中对志远卖肉场景的描写着墨较多，而对他回家相亲的过程简略带过，突出了精神追求与现实生活的矛盾主题。 C．文章开篇以“火一般烤着的太阳”和“有气无力的稻草人”烘托高考失利后人物的迷茫心境。 D．文章结尾“只有我知道他心中还有一两笔没写完的字”，以留白手法引发读者对理想与现实的思考。 14．略读是一种通过快速阅读文章观其大略的阅读方法。请略读本文完成思维导图。（4分） ①_______________________________________________          ②_______________________________________________ 15．品读以下细节，回答括号里的问题。（6分） ①而现在，活力与朝气，仿佛已离我们而去，大家懒懒地、无力地，像是在挣扎着往前。（请分析此处“挣扎”的含义。） ②我兴奋地带他去学校里四处闲逛，一起去河埒口的录像厅看电影，还送了他一本字帖，我知道他还在练字。（为什么此句连用两个“还”字呢？） 16．在刻画小人物时，作者常会刻意突出其“不完美”的人生处境。请你在文中A、B处任选其一分析作者的写作意图，并完成批注。（4分） 17．本文文末说“在志远的心中，还有一两笔没写完的字”，请联系全文谈谈你对这句话的理解，同时结合拓展资料探究作者在故事背后的“言外之意”。（4分） 【拓展资料】 《一个一个人》是一部纪实散文集，时间跨度三十年，记录了作者一路走来遇到的形形色色的人；农民、工人、电视台记者、商人、诗人。每个人身上都带着所属年代的烙印，而小人物的生活正是大时代的碎片，一幅幅肖像构成了一个长卷——中国社会的画卷。 全书采用编年体顺序，以时间为线索，以人物为题材，记叙了作者的所见所闻。这些人“摇摆在理想与现实中追求人生的意义”。他们像是一颗颗星星，构成了时代的天空。 （《文艺周刊》评申赋渔作品集） （五）阅读名著选段，完成小题。（7分） 有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，A拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”A纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。” 保尔不知道A是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。” A出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？” 保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？” “好，你就瞧着吧。” 保尔第一次见识了英国拳击，A简明扼要地给他讲解了一番。 这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。A的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。 18．以上文段选自小说《钢铁是怎样炼成的》，作者___________。文段中的A是___________，他是保尔走上革命道路的最初引路人。（2分） 19．成长路上难免经历波折，下图是《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔的个人奋斗成长路线图。请依据原著情节，将下列事件正确排序。（3分） A．患上大叶性肺炎与伤寒 B．结识冬妮娅，成为初恋 C．头部受伤，右眼失明 20．结合文段内容，概括保尔有哪些优良品质。（2分） 三、写作（40分） 21．根据要求作文。 在我们成长过程中，总有一些人、一些事，影响着我们，感染着我们，激励着我们。这些人和事丰富着我们的生命，充实着我们对世界的认知。他们如一盏盏明灯，照耀着我们的情思和梦想。 请以“哦，那一盏明灯”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容积极健康，表达真情实感，不得抄袭，不得套作；②书写工整，卷面整洁，不少于600字；③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、积累与运用（19分） 1．（6分） 2.（8分） （1） （2分） （2） （2分） （3） （2分） （4）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 3．（5分） （1） （2分） （2）（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读（61分） 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 5．（4分） 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（4分） 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 8．（3分） 9．（6分） 10．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 11．（4分） 12．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（4分） 14．（4分） ① ② 15．（6分） （1）（3分） （2）（3分） 16．（4分） 17．（4分） 18. （2分） 19．① ② ③ （3分） 20．（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作（40分） 21. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $