2025-2026学年统编版四年级语文下册5月阶段自测

**基本信息** 以“童年记忆馆”主题情境贯穿全卷，融合基础积累、阅读理解与习作表达，通过看日出经历、苏頲苦学故事、张嘎事迹等素材，渗透文化传承与革命文化，提升语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|35分|拼音字词、课文内容、古诗默写|结合“看日出”语境考查字形字音，仿写比喻句提升表达| |阅读理解|25分|文言文（苏頲）、现代文（张嘎）|选“吹火照读”体现勤奋品质，张嘎故事分析人物动作与语言| |习作表达|30分|成长经历写作|以“那一次，我成长了”引导写真情实感，关联生活体验|

2025-2026学年部编版四年级语文下册5月阶段自测 时间：80分钟 分值：100 主题情境：学校举办“童年记忆馆”主题展，现邀请同学们担任记忆讲解员，请你一起加入吧！ 记忆馆入口·唤醒童年回忆 童年记忆馆的入口处摆放着一面“童年知识库”展板，上面藏着许多与童年相关的回忆。请你和同学们一起从中感悟美好。 一、 阅读欢欢分享的童年看日出的经历，完成练习。（20分） 黎明初破，天际渐渐泛起zǐ( )色，人们不约而同地jù jí（ ）在海边，guān shǎng（ ）这即将上演的壮丽一幕。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的fàn wéi（ ）。我nǔ（ ）力分（辩 辨）光影层次，塞（sāi sài）背包里的贝壳风铃探出头，随着海风轻轻yáo huàng（ ）。 刹(chà shà)那间，一轮红日跃出地平线。金色的光芒像万道利剑，瞬间刺破了帷幕，将天边xiāng（ ）上了一圈耀眼的金边，那光(原 源)神秘而又qì shì（ ）十足。露珠带着幸福的重荷（hé hè）在càn làn( )的晨光中闪烁。太阳继续缓缓 yí dòng( ),jǐn( ) 一瞬就织成一幅绚丽的画卷，美得让人心醉。 忽然听见身后传来一阵骚动——原来是个小姑娘被贝壳划破了手指，妈妈慌忙（huāng máng）掏出纸巾帮她包扎，她没吭声，倔强（qiáng jiàng）地挥舞着小gē bo（ ）喊：“没事，小jié nàn（ ），妈，快看日出！” 1.根据语境，根据拼音写字词。（12分） 2.根据语境，用“✓”给加点字选择正确的字形和字音。（3分） 3.【语文要素】欢欢是按照 的顺序描绘海上日出的。其中，画“ ”句子运用了 的修辞手法。照样子，注意加点部分，把下列句子写生动。（3分） 例：金色的光芒像万道利剑瞬间刺破了帷幕。 （1）对于学习， 。 （2）面对困难， 。 4．欢欢也想记录自己游公园的经历，下列建议中不恰当的一项是( )（2分） A.按照游览的顺序写。 B.在公园的所见所闻都写下来。 C.重点写特别吸引你的景物。 D.写景物时写出自己的感受。 二、童年的课堂令我们收获了无数回忆和知识，请选择正确的答案。(9分） 1.下列加点字的读音全部正确的一项是( ) A.可恶（è） 一簇（zú） B.闭塞（sāi） 蜿蜒（wān） C.纸屑（xuè） 叮嘱（zhǔ） D.搓手（cuō） 晋察冀（jìn） 2．下列词句中加点字的意思相同的一项是( ) A.以夜继日 前赴后继 B.过是溪 明辨是非 C.方磨铁杵 四面八方 D.还卒业 无名小卒 3．依次填入句中横线处的词语，顺序正确的一项是( ) 论寒窗苦读，古有 ；论真诚求教，当学 。若求知若渴，必会 ；能持之以恒，必将 。古人刻苦读书、诚心求学的故事让我们感动。 ①铁杵成针 ②程门立雪 ③囊萤映雪 ④手不释卷 4.【语文要素】下列给《小英雄雨来》列小标题的方法中，有误的是( ) A.抓重点事件展示出的人物特点列小标题，如“游泳本领高”。 B.抓住自然段开头一句自己喜欢的部分列小标题，如“有一条还乡河”。 C.选取人物关键语言列小标题，如“我们是中国人”。 D.选取人物标志性动作列小标题，如“扎猛子潜水”。 5.将下面这句话插入游记中，位置最恰当的是 ( ) 花草树木和山峰倒映在水面上，形成了一幅美丽的画卷，令人陶醉！ ①来到山脚下，清源山好像是只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画，苍翠欲滴。②沿着弯曲的小路向上走，两旁的大树刚劲挺拔。③顺着路标的指引，我们来到天湖，只见湖水清澈无瑕，微风吹过湖面，水波荡漾。 A.①之前 B.①和②之间 C.②和③之间 D.③之后 6.下列句子中，加点部分与句子所表达的情感不一致的一项是( ) A.雨来很机灵，像条小泥鳅。 B.战士们像猛虎一样冲了上去，消灭了阵地上的全部敌人。 C.面对敌人，革命者们展现出来的意志像钢铁一般坚强。 D.他像恶狼一般，死死盯着敌人，毫不屈服。 7.下列说法中有误的一项是( ) A.《海上日出》和《记金华的双龙洞》都是按照景物变化的顺序来写的。 B.叶圣陶在《记金华的双龙洞》一文中详写了外洞和内洞之间的孔隙。 C.习作例文《颐和园》的游览顺序是长廊→万寿山→昆明湖→十七孔桥。 D.从“努力上升”“终于冲破”等短语中，可以感受到太阳跃出海面的艰辛。 8.【语文要素】“如何描写景物呢？”下列说法中有误的一项是( ) A.描写景物就是要把自己见到的所有景色都写出来，使习作内容丰富。 B.巴金的《海上日出》是按照景物变化的顺序来描写美丽景象的。 C.《七月的天山》采用移步换景的方法写景，使文章更有条理。 D.叶圣陶通过《金华的双龙洞》告诉我们：写一个游览过的地方，可以按照游览的经过来写。 9．【语文要素】下列有关课文内容的说法中不正确的一项是( ) A.《小英雄雨来》（节选）用序号的方式被分为六个部分，故事内容基本按照事情发展的顺序安排。 B.把握长文章的主要内容，可以用列小标题的方法概括每部分的内容，再把每部分的主要意思连起来即可。 C.读长文章时，若内容太长，不能把握前面的内容，可直接跳过长段的内容。 D.《我们家的男子汉》《芦花鞋》用不同的方式将课文分成几个部分，这样我们可以比较容易地把握课文的主要内容。 三、书香浸润童年，请你根据课文内容完成填空。（16分） 1．我们欣赏着大自然的美景： （人名）在 和 时所看到的海上日出真是“伟大的” ； （人名）笔下的金华的双龙洞洞口 ，外洞 ，孔隙 ，内洞 。（后四空填特点）（4.5分） 2．我们感受着人物的优秀品质：《文言文二则》中车胤 、李白 的品质值得我们学习；《小英雄雨来》（节选）中的少年雨来 、 ，是名副其实的小英雄；《芦花鞋》中青铜的 和《我们家的男子汉》中小“男子汉”的 让我们感动。其中，我最喜欢 ，因为 。（前面六空填四字词语，3分，最后两空2分，计5分） 3.“众鸟高飞尽， 。 ，只有敬亭山。”这是 代诗人 写的《 》。（4分） 4.车胤 （原因），夏夜读书时， （办法），终 （结果）。（用原文或自己的话填空）（2.5分） 记忆馆展厅·解读童年趣事 走进“文字里的童年”展厅，便可看到无数陈列在展台中的文稿。请你仔细阅读下面这两篇珍贵稿件，帮参观者读懂童年滋味与成长感悟。 四、一起了解唐朝大臣、文学家苏頲的童年成长故事。（9分） 吹火照读 苏頲①少不得父意，常与仆夫杂处，而好学不倦。每欲读书，又患无灯烛，常于马厩灶中，旋吹火光②，照书诵焉。其苦学如此，后至相位。 【注释】①苏頲（tǐng)：唐朝大臣、文学家。②旋吹火光：把暗的灰烬再吹出火光来。 1．下列句子中加点的字解释正确的一项是( )（2分） A.苏頲少不得父意（缺少） B.每欲读书（欲望） C.又患无灯烛（生病） D.后至相位（到） 2．下列对文中画“ ”的部分理解正确的一项是( )（2分） A.苏颋小时候得不到父亲的喜爱，经常和仆人混住在一起。 B.苏頲小时候不喜欢父亲的意思，经常和仆人一起玩耍。 C.苏頲小时候不理解父亲的用意，经常和仆人杂乱地相处。 D.苏颋小时候没有得到父亲认可，经常和仆人杂乱为伴。 3．下列成语与本文所体现的精神不一致的一项是( )（2分） A.囊萤映雪 B.凿壁偷光 C.画龙点睛 D.悬梁刺股 4．见苏頲能在马厩这样艰苦的环境里坚持读书，欢欢认为：“真让人佩服！困难反而激发了他的斗志。”乐乐认为：“如果苏頲有个干净明亮的书房，他或许能学得更好、进步更快。”你赞同谁的观点？为什么？(3分） 五、阅读小兵张嘎的故事，感受他童年的机智勇敢，完成练习。（16分） 小兵张嘎（节选） ①村里有个13岁的孩子，叫张嘎。他父母早亡，和奶奶相依为命。一天，鬼子冲进村里，打死了奶奶。小嘎子逃出村子，踏上了寻找八路军的道路，他想给奶奶报仇。后来，小嘎子找到区武工队，成为一名小侦查员。 ②小嘎子刚推开风门，哎哟嗬！黄塌塌两条影子正在院里晃，再一看，可不是两个日本鬼子吗？前头那个挎把洋刀，背个图囊，还是个官儿呢！ ③小嘎子一惊，失声叫道：“哎呀，两个鬼……”“子”字还未出口，急忙改口高叫道，“奶奶！有两个太君进院啦！快预备饭哪！”只听屋里微微一阵响动，传来区队长钱云清的声音：“嘎子，好好把太君往屋里请。” 机智周旋 ④那两个鬼子不待请，已经气势汹汹地闯了过来。一进屋，他们东翻西找， ，嘴里还洋腔怪调地啰啰：“小孩，你的鸡蛋的，家里有？” ⑤“家里有。里头请吧！”小嘎子闪开身子，给他们让路。这时，他已发现那个鬼子官儿腰里挎着个皮盒子，手抢把儿翘在外面。霎时间，他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗。 ⑥鬼子官儿一面咕噜着，咔咔地上了台阶，跨进屋去。小嘎子一面靠向风门子，一面也拿着日本腔指引说：“太君，西间屋干净，那里歇歇的干活！”鬼子官儿后 头那个鬼子，见两屋的门帘都吊着，挺起“三八式”，去挑西屋的帘子。帘子一起， 但听咔嚓两声，鲜血一冒，大翻身倒栽回来。鬼子官儿哇呀一叫，回头就跑。 ⑦说时迟，那时快，小嘎子见他要跑，急甩手咣当把风门一关。鬼子官儿身子才窜出半截——咔地夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。接着，从屋里飞出一个战士，啪的就是一枪，那鬼子官儿肚皮贴地，两头儿翘了一翘，骨碌碌滚下台阶去了。刚拔出的手枪，掉出去一丈多远。 ⑧就是老鹰抓小鸡也没有这般快疾，小嘎子飞过去只一抄，就把“王八盒子”抢在手里了。啊！你瞧他的心是怎样在飞腾吧，什么过年放炮，什么赶会逛灯，谁能比得上他此刻的快乐啊！连那劈劈啪啪已经展开的战斗，他几乎都顾不上细看了。 （有删改） 1．联系上下文，理解下列词语的意思。（2分） 相依为命： 气势汹汹： 2．【语文要素】阅读短文，想想每部分主要写了什么。照样子，补充合适的小标题，写在文中的横线上。（3分） 3．下列对“奶奶！有两个太君进院啦！快预备饭哪”这几句话的理解，不正确的一项是 ( )（2分） A.句中“奶奶”不是嘎子的奶奶。 B.嘎子想让区队长准备给鬼子做饭吃。 C.嘎子想让区队长准备消灭鬼子。 D.给区队长提醒，表现了嘎子的聪明机智。 4．文中画“～”的句子，运用了 的修辞手法，把 比作 ，写出了嘎子 。请结合第④自然段的内容，运用这种修辞手法补写句子，填写在文中的横线上。（4分） 5．品读句子，感受人物形象。（4分） （1）第③自然段主要描写了嘎子的神态、动作和，从中可以感受到嘎子 的特点。 （2）请用“○”圈出第⑧自然段画“ ”的句子中表现嘎子动作的词，从这些动 词中我们可以感受到 。 记忆创作区·书写我的童年 六．请你在创作区写下自己的成长故事，丰富记忆馆中的展品。（30分） 打开记忆的百宝箱，笔尖留住的是一朵朵芬芳的花朵。蓦然回首，我们在成长的路上留下了深深浅浅的脚印。你还记得那一次让你收获成长的经历吗？请以“那一次，我成长了”为题，写一篇习作，表达出真情实感，不少于400字。 200 400 参考答案： 一、 1.紫 聚集 观赏 范围 努 摇晃 镶 气势 灿烂 移动 仅 慌忙 胳膊 劫难 2.sāi 辨 chà 源 hè jiàng 3.景物变化 比喻 （1）对于学习，我们要像勤劳的蜜蜂扑在花上，贪婪地汲取知识的花蜜。 （2）面对困难，我们要像勇猛的海燕冲向乌云，无畏地搏击命运的风暴。 4.B 二、DAAB DDAA C 三、 1．巴金 天气晴朗 天边有云 奇观 宽、大 高大 狭小 黑、奇、大 2．示例：勤奋好学 知错能改 机智勇敢 热爱祖国 纯朴善良 独立坚强 雨来 他是一位调皮可爱、机灵勇敢、热爱祖国的小英雄 3．孤云独去闲 相看两不厌 唐 李白独坐敬亭山 4.家贫不常得油 则练囊盛数十萤火以照书 博学多 四、 1. D 2.A 3.C 4.我赞同欢欢的想法。苏颋在又脏又吵的马厩里都没放弃读书，反而把吃苦的劲儿变成读书的动力。要是没有这种不怕难的精神，就算坐在干净明亮的书房里，也未必能专心学到真本事呢！ 【参考译文】 苏颋小时候得不到父亲的喜爱，经常和仆人混住在一起，然而（他）爱好学习不知疲倦。他每次想要读书，又担心没有灯烛（照明），常常在马厩的炉灶中间，把暗的灰烬再吹出火光来，照着书诵读。他像这样勤奋好学，后来官做到丞相。 五、 1．文中指张嘎父母早亡后，和奶奶互相依靠着生活，谁也离不开谁。文中指两个日本鬼子毫无顾忌、态度凶狠地闯进屋里。 2．诱敌入屋 协助擒敌 夺取手枪 3.B 4．比喻 嘎子的舌头 馋虫儿 想得到手枪的急切心情 示例：像发狂的野兽一样，把锅碗瓢盆摔得叮当响 5.(1）语言机智灵活 沉着冷静 （2）飞 抄 抢 嘎子动作的敏捷迅速，以及抢手枪时的兴奋与激动。 六、佳作示例 那一次，我成长了 那是个飘着小雨的周末，我正趴在客厅地板上拼乐高，突然听见厨房传来妈妈的“哎哟”声。冲进去一看，妈妈正皱着眉揉手腕，切到一半的胡萝卜还躺在菜板上。 “妈妈，你怎么了？”我拽着她的衣角，声音发颤。妈妈笑着说只是手腕扭了一下，可看着她手腕上的红肿，我心里像被揪了一下。以前都是妈妈照顾我，我生病时她整夜不合眼，我挑食时她变着花样做饭，可我好像从来没为她做过什么。 “妈妈，今天我来做饭！”我把妈妈按到沙发上，转身扎进厨房。菜刀在我手里重得像块铁，切出来的胡萝卜块奇形怪状。打鸡蛋时，蛋壳碎了，蛋黄流了一手，活像个小怪物。 打开燃气灶，蓝色的火苗“呼”地窜起来，我吓得后退两步。倒油、放胡萝卜，锅里“噼里啪啦”响，我捂住耳朵翻炒，胡萝卜块还一个劲往外跳，额头上全是汗。 终于把菜端上桌，虽然卖相不好，可妈妈尝了一口，眼睛红了：“我的宝贝长大了，这是我吃过最好吃的菜。” 那一次我明白，成长不是个子长高，不是会背更多古诗，而是学会心疼别人，用自己的力量去爱身边的人。窗外的小雨还在下，可我的心里却洒满了阳光。 1 学科网（北京）股份有限公司 $