精品解析：山东省济南市长清区2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

七年级阶段性调研检测语文试题 （2026.4） 本试题共6页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，只交答题卡。 注意事项： 1.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，答案写在试卷上无效。 2.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。 一、（共16分） 学校开展短视频征集活动，以下是某同学写的短视频脚本，请阅读下面的文字，完成下面小题。 历史的星空，因为有众多杰出人物而光辉灿烂，平凡生活里普通人的微光也同样值得关注。 杰出人物，闪耀理想之光：邓稼先鞠躬尽粹，为两弹事业潜心做贡献；闻一多锲而不舍，为民族振兴废寝开药方；花木兰（ ），为家国重担戎马战沙场。 平凡的人，彰显人性之美：父亲淳朴坚韧，为平生尊严执着砌台阶； ， ；卖油翁熟能生巧，为陈康肃公浅语悟真谛。 家国情怀，铸就民族之魂：红军至死不懈，为革命征程昂首踏险峰；东北赤子气冲斗牛，为故土沦丧愤激抒眷恋；志愿军将士马革裹尸，为家园安宁无畏捍山河。 生活在这样一个群星闪耀的国度，我们难道不应该不感到自豪吗？ 1. 语段中加点字的读音及字形不正确的一项是（ ） A. 鞠躬尽粹 B. 锲（qiè）而不舍 C. 淳朴 D. 气冲斗（dǒu）牛 2. 语段中括号处填入成语，最恰当的一项是（ ） A. 鲜为人知 B. 鹤立鸡群 C. 目不窥园 D. 家喻户晓 3. 文段中画波浪线的句子表述有误。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 4. 请你根据脚本内容，设定短视频主题（不超过20字）。 5. 请结合本学期所学课文内容，在脚本缺失横线处补写一个人物的事例，使句式与前后保持一致。 平凡的人，彰显人性之美：父亲淳朴坚韧，为平生尊严执着砌台阶；________，_______；卖油翁熟能生巧，为陈康肃公浅语悟真谛。 【答案】1. A 2. D 3. 示例一：我们难道不应该感到自豪吗？ 示例二：我们应该感到自豪。 示例三：（难道）我们不应该感到自豪吗？ 4. 示例一：仰先贤大义 做有为少年 示例二：致敬古今榜样 传承民族风骨 示例三：沐众人熠熠星光 筑少年灼灼初心 示例四：群星闪耀 温暖中国 5. ①. 示例一：阿长粗俗善良，为稚子心愿奔走觅山海； ②. 示例二：妞儿直爽泼辣，为游击战士暖心缝棉袜。 【解析】 【1题详解】 A.鞠躬尽瘁。 【2题详解】 A.鲜为人知：指很少有人知道。花木兰替父从军的故事家喻户晓，这个成语与语境不符； B.鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。不符合她替父从军、为国征战的精神特质； C.目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。与花木兰奔赴战场、保家卫国的情境完全不符； D.家喻户晓：指家家户户都知道，形容人所共知。花木兰替父从军的事迹流传千古，广为人知，用在此处能体现她作为杰出人物的影响力，与前后文的句式和语境契合。 【3题详解】 原句病因是双重否定不当。句子本意是要表达肯定（应该感到自豪），修正为表达肯定意思的反问或陈述句即可。可删去“不感到”中的“不”，或者删去“难道”、第二个“不”。 【4题详解】 脚本既涵盖邓稼先、闻一多等杰出人物的理想之光，也包含父亲、卖油翁等普通人的人性之美，还有红军、志愿军等群体的家国情怀，整体是对不同身份、不同领域的闪光者的赞颂，设定主题时要兼顾“群星闪耀”的多元性与“致敬微光”的情感内核，控制在20字以内。 示例：致敬时代群星 每束微光皆可闪耀 【5题详解】 首先观察前后句式，结构是“人物+品质特点（四字词语），为+对象/目标+行为/意义”，且需出自本学期课文、体现平凡人的人性之美。先从课本中筛选合适的平凡人物，再按句式提炼人物品质和核心事迹，保证前后句式一致。 示例：小茅屋主人淳朴无私，为过路人遮风挡雨备食宿 二、（36分） （一）文言文阅读（21分） 人之为学，不日进则日退 人之为学，不日进则日退；独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽①，以求其是非之所在。庶几②可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽子羔、原宪③之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？” 【注释】①古人与稽：与古人相合。②庶（shù）几：差不多。③子羔、原宪：子羔，即高柴，春秋卫人；原宪，字子思，春秋鲁人。二人都是孔子的学生。 6. 下列各项中说法不正确的一项是（ ） A. 根据成语“孤陋寡闻”可知，文中“孤陋”可以解释为学问和见识浅薄。 B. “则习染而不自觉”中的“习”与“学而时习之”（《论语》）中的“习”，意思相同。 C. “庶几可得十之五六”中“十之五六”的意思是“十分之五六”。 D. “若既不出户”中的“户”与“木兰当户织”（《木兰诗》）中的“户”，都是指“门”。 7. 下列各项中说法不正确的一项是（ ） A. “则孤陋而难成”中的“则”与“险躁则不能治性”（《诫子书》）中的“则”意思和用法相同。 B. “以求其是非之所在”中的“以”与“蒙辞以军中多务”（《孙权劝学》）中的“以”，意思和用法不同。 C. “则是面墙之士”中的“之”与“大兄何见事之晚乎”（《孙权劝学》）中的“之”，意思和用法相同。 D. “终无济于天下”中的“于”与“于我如浮云”（《论语》）中的“于”都是“对，对于”的意思。 8. 下列对文章理解与分析不正确的一项是（ ） A. 本文展现了古人勤学求知的治学态度，语言质朴严谨，说理清晰有力。 B. 本文说明学习是需要静下心来，独自钻研学问的，这样才能有所成就。 C. 本文强调为学不是始于学习，终于学习，而应联系实际，“有济于天下”。 D. 本文用“日进”与“日退”的对比，引用孔子言论，举子羔、原宪的例子，增强说服力。 9. 文中画横线句有两处需要断句，请在答题卡相应位置标涂。 十室之邑A必有忠信B如丘者焉C不如D丘之好学也。 10. 请将下列句子翻译成现代汉语。 ①人之为学，不日进则日退。 ②夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？” 11. 本文是作者针对空谈的不良风气而作，体现了作者讲求实用的理念，请结合文章内容分析作者给我们“为学”提出了哪些具体可操作的建议。 【答案】6. B 7. C 8. B 9. AC 10. ①人们做学问，不是每天进步，就是每天退步。②凭借孔子的圣明，还需要勤奋学习，现在的人难道不应该勉励自己吗？ 11. 示例：①学习需要持续进行，不能松懈。②学习不能闭门造车，要与旁人进行交流互动③要出门学习并且体验，开阔视野④要广泛地学习，仔细并且刻苦钻研书中的含义和其讲述的道理⑤要学真正有用的知识，贴合现实，学以致用。 【解析】 【导语】这篇短文以“为学”为核心，层层递进地论述了治学之道。开篇便提出“不日进则日退”的警醒，继而指出独学无友、久处一方的弊端，强调博学审问、与古人稽的重要性，再以孔门弟子与孔子之言佐证，点明好学的必要性。全文逻辑严谨，语重心长，将治学与修身济世相连，充满劝勉之意。 【6题详解】 B.“则习染而不自觉”句意：就会不知不觉地沾染上某种习气。习：习气。“学而时习之”句意：学习了知识要按时温习它。习：温习。两个“习”的含义并不相同。 【7题详解】 C.“则是面墙之士”中的“之”是结构助词，译为“的”；“大兄何见事之晚乎”中的“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。二者意思和用法不同。 【8题详解】 B.文中明确提到“独学无友，则孤陋而难成”，说明作者并不主张独自闭门钻研，反而强调交流、博学审问的重要性。选项中“独自钻研学问”的表述与原文相悖，该选项理解不正确。 【9题详解】 句意：即使只有十户人家的小地方，也一定有像我孔丘这样忠信的人，只是不如我这样好学罢了。句子分为三层逻辑，“十室之邑”点明地点范围，“必有忠信如丘者焉”陈述存在忠信之人的事实，“不如丘之好学也”转折突出孔子好学的特点，因此在“邑”和“焉”后断开，形成语义停顿。故断句为：十室之邑/必有忠信如丘者焉/不如丘之好学也。 【10题详解】 重点词语如下： ①为：做；学：学问；日：每天；进：进步；退：退步。 ②夫：句首发语词，不译；以：凭借；圣：圣明；好：喜爱、勤奋；可不……乎：难道不……吗。 【11题详解】 需从原文中提炼出作者提出的可落地的做法，将“不日进则日退”“独学无友，则孤陋而难成”“犹当博学审问，古人与稽”“既不出户，又不读书，则是面墙之士”等关键语句，转化为可执行的学习行为。结合“讲求实用”的理念，说明这些建议如何体现作者反对空谈、重视实效的治学态度，再组织语言连贯表述。 示例：首先是要坚持每日精进，避免停滞退步。其次是要避免闭门独学，主动与学友交流切磋，打破孤陋寡闻的局限，让所学在探讨中得到深化。要通过广泛学习、审慎发问，对照古人的言行来考证是非，以此弥补环境的不足。唯有将学习与实际结合，才能真正做到学有所用，最终有益于天下。 【点睛】参考译文：人们做学问，不是每天进步，就是每天退步；独自学习而没有学友交流，就会学识浅陋，难以学有所成；长久待在一个地方，就会不知不觉地沾染上某种习气。如果不幸身处偏僻的地方，没有外出游学的条件，也应当广泛学习、审慎发问，与古人的言行相参照，来探求是非对错的根本所在。这样差不多能掌握学问的十分之五六。如果既不出门接触外界，又不读书学习，那就是像面对墙壁一样一无所知的人，即使有子羔、原宪那样的贤德，最终也对天下没有什么帮助。孔子说：“即使只有十户人家的小地方，也一定有像我这样忠信的人，只是不如我这样好学罢了。”凭借孔子的圣明，还需要勤奋学习，现在的人难道不应该勉励自己吗？ （二）诗歌阅读（共7分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 绝句漫兴九首（其七） 唐·杜甫 糁①径杨花铺白毡， 点溪荷叶叠青钱。 笋根雉子②无人见， 沙上凫雏③傍母眠。 注：①糁：米粒，这里形容像米粒般分散。②雉子：小野鸡。③凫雏：小野鸭。 12. 下列对诗歌意象与意境的理解，不正确的一项是（ ） A. 前两句用“径”“杨花”“溪”“荷叶”等景物，描绘了一幅初夏郊野图。 B. 第二句中的“点”“叠”二字，把荷叶在溪水中的状态写得十分生动传神。 C. 末句中的“傍”字写出了小野鸭亲昵地依偎在母鸭身边安然入睡的情态。 D. 本诗多用比喻、夸张，语言华丽工整，色彩鲜明，充满浓郁的生活情趣。 13. 请展开想象，用生动的语言描绘“糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱”所展现的画面。 【答案】12. D 13. 示例：杨花像米粒般洒落在乡间小路上，密密麻麻地铺成一层白色的“毡子”；溪水边，点点新生的荷叶像叠放着的青色铜钱，错落有致。 【解析】 【导语】这首绝句以白描绘初夏小景，杨花铺径如白毡，荷叶叠溪似青钱，动静相映，清新生动。后两句笔锋一转，笋根雉子隐而不现，沙上凫雏傍母而眠，于幽微处见天地温情，藏着诗人对自然与生命的细腻体察。 【12题详解】 D.本诗中只有“铺白毡”“叠青钱”两处比喻，没有使用夸张手法；语言清新自然、质朴浅白，并非“华丽工整”。 【13题详解】 描绘诗句画面，要先抓住杨花、小径、荷叶、溪水等景物，结合“糁、铺、点、叠”等动词，调动视觉想象，用比喻、细腻的修饰词，按照由近及远或由上到下的顺序，把静态景物写得鲜活优美，语言流畅有画面感。 示例：漫天飞舞的杨花随风飘散，零零星星洒落在乡间小路上，密密层层，宛如铺开了一张柔软洁白的毛毡。清澈的溪水之中，圆圆的荷叶挨挨挤挤，星星点点地铺在水面，一层叠着一层，好似一枚枚小巧玲珑的青钱，清新雅致，生机盎然。 （三）（每空1分，共8分） 14. 根据原文默写 “歌以咏志，诗以传情。”我们感动于那些穿越千年的心意相通，《竹里馆》中王维独坐竹林，与天地精神往来，“深林人不知，①____________”；韩愈在群芳争艳的《晚春》，见杨花榆荚尽情飞舞，心生感悟，“杨花榆荚无才思，②_____________”；《逢入京使》中岑参远赴边塞，无限思念尽在“传语”之中，“③_____________，④_____________”；木兰女扮男装，替父从军，在北方寒夜中忍受恶劣环境，坚守戍边之志，“⑤______________，⑥______________”；《春夜洛城闻笛》中李白客居洛城，一曲笛音勾起满腔乡愁，“⑦______________，⑧______________”。 【答案】 ①. 明月来相照 ②. 惟解漫天作雪飞 ③. 马上相逢无纸笔 ④. 凭君传语报平安 ⑤. 朔气传金柝 ⑥. 寒光照铁衣 ⑦. 此夜曲中闻折柳 ⑧. 何人不起故园情 【解析】 【详解】注意“照、惟、凭、朔、柝、柳”等字的写法。 三、名著阅读（7分） 15. 同学们在山东省图书馆感受文字的魅力，以《骆驼祥子》为例展开了一场别开生面的读书交流会。 （1）下列关于《骆驼祥子》的表述，错误的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》是老舍先生创作的一部长篇小说，讲述了人力车夫祥子三起三落的人生经历，反映了作者对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 B. 学生小华在祥子三次买车又失去车的相关段落旁分别批注了“希望”“幻灭”“绝望”。这批注抓住了人物心理变化的关键节点，用关键词串联人物命运。 C. 小福子是一个善良、要强的女子，在祥子被大兵抓走回来之后安慰祥子，两人从此相识。 D. 《骆驼祥子》的语言既保留了北京民间口语的活泼生动，又具有艺术语言简洁明快的特点。这样的语言可雅可俗，极富生活情趣。 （2）“我命由我不由天”是电影《哪吒》中的经典台词，意思是：我的命运由我自己掌控，而不是由上天决定。你的同桌准备把这部名著选入“我命由我不由天”的主题阅读中，可以吗？请结合主人公祥子的经历简述理由。 【答案】（1）C （2）示例1：不可以。祥子初期虽勤劳努力试图通过个人奋斗改变命运（如买车、攒钱），但接连遭遇兵匪抢车、孙侦探敲诈、虎妞难产死亡等打击。他逐渐失去抗争意志，最终被社会压迫和命运打击摧毁，走向堕落，成为社会悲剧的牺牲品。其经历反映了旧社会对底层个体的摧残，与“我命由我不由天”的主动抗争主题相悖。 示例2：可以。祥子初到北平时，坚信自己能通过努力改变命运。他的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，为此他省吃俭用、拼命拉车，三年后终于攒够钱买下了第一辆车。这说明他相信“努力就能成功”，命运掌握在自己手中。 【解析】 【小问1详解】 C.祥子被虎妞骗婚后，搬到大杂院住，小福子是邻居二强子的女儿，她被父亲卖给军官，后被抛弃，回到大杂院，两人因在同一个院子住着相识。 【小问2详解】 本题需紧扣“我命由我不由天”自主掌控命运、奋力抗争的主题内涵，结合祥子人物经历辩证作答，既可以从祥子前期拼搏奋斗、主动争取人生出路的角度赞同入选，也可从其最终向命运屈服、放弃抗争的角度否定入选，结合具体经历阐述对应理由即可。 示例一：不可以入选。祥子最初一心靠拉车买车改变处境，满心想要把握自己的命运，可黑暗社会一次次将他的希望击碎，车子接连丢失，钱财惨遭勒索，接连的打击让他逐渐丧失斗志，最后自暴自弃沦为行尸走肉，彻底顺从命运安排，放弃了自我抗争，与独立自主掌控命运的主题相悖，因此不能入选。 示例二：可以入选。祥子早年出身贫苦，没有优越的出身与依靠，却不愿听从命运的安排，始终靠着吃苦耐劳踏实拉车，一心凭借自身努力攒钱买车，执着追寻属于自己的安稳生活，始终主动与贫苦命运作抗争，这份不甘平庸、奋力拼搏想要主宰人生的态度，贴合我命由我不由天的主题，因此能够入选。 四、（31分） （一）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 人间清明 雪樱 ①春风旖旎，丽日长空。清明一到，风里陡然裹挟着思念的味道。 ②“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”清明节气，不外乎三重含义：它是节气，草木新绿，万物润心，吐故纳新；它是节日，是祭祖的节日；它还是一种理想或境界——“清”是温度适宜、草木清新，“明”则是阳光明媚、万物明丽。 ③清明物候的特征是风大，仿佛瞬间生出千万只铁拳，把天地掀翻，花树摇摆，行人匆匆。清明前后常夹杂着雨，或大或小。风为桥，架起人们与逝者之间的桥梁；雨为泪，苍天的眼泪为悲悯众生抛洒。爷爷去世的日子是清明节前一天。那年春天来得格外早，大风狂飙，到了深夜，雨丝轻飘，一夜无眠。出殡那天，燥热遮不住我内心的悲伤。多年后我才懂得，真正的悲伤，有时是哭不出来的。离别是一门生命的功课，随着时间拉长，那些悲伤才会跑出来灼烧心灵，让人慢慢学会接受。 ④清明是用来缅怀逝去先人的，同时也让人感知生命里的暖与爱。这个时节，气温不冷不热，适宜回老家扫墓，与家人相聚，采撷春天的美好。山坳里、原野上，最抢风头的当数那些鲜灵灵的野菜。野蒜、荠菜、马兰头、婆婆丁……让人们按捺不住好奇心，纷纷掏出手机拍照识别。实际上，在大自然的课堂上，我们根本不需要手机，不妨去问问村口老树下打盹儿的老太，或墙根处下棋的长者，他们是最好的老师。沾泥带土的野菜，带回家摊菜饼、包水饺，自带乡野的气息。 ⑤对古人来说，清明游艺颇有诗情画意：放风筝有驱邪消灾之意，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”；荡秋千，词人李清照写尽少女之情，“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”；还有蹴鞠，杜甫吟诵道：“十年蹴踘将雏远，万里秋千习俗同。” ⑥“梨花风起正清明”，每年这个时候，恰逢南部山区的梨花节。清明风，民间也叫“梨花风”。二十四节气美学格子，每一格都有不同的审美。清明的精神审美，乃是人间清明——梨花白是它的精神底色，慎终追远，祭祀故人，也是回归本心、明德怀志。 ⑦岁月嬗递，四季流转，不变的是人心的恒温。清明带给我们的教诲是感恩，何尝不是对生命的敬畏？王羲之的《兰亭集序》、苏东坡的《黄州寒食帖》，如果说《兰亭集序》是曲水流觞雅趣与晋人倜傥风骨的真实写照，那么苏东坡的温存笔致则像极了一个失意者脸上的复杂表情。古人的书法是一种心境，传递出豁达的态度和高远的境界。死亡与生命并非对立，本来就是生命的一部分。 ⑧清明如诗，正如生命如诗，以节气的名义挽留人世间的记忆与爱意。春日万象，精神澄澈，就像一个人的少年时期，有太多美好值得歌颂。不由想起阿米亥的诗句，令我心头漾起说不出的感动：“传来的惟有孩子们的喧闹……就像找到林间的蘑菇，野生的草莓……” ⑨没有比春光更好的制片人，没有比清明更诗意的节气。失意，也是诗意；失去，也是获得，生命以另一种方式存续。回趟老家吧，上坟、祭祖，重温父母的童年，他们的小时候也是我们的“来处”；去趟郊外吧，踏青、露营，寻找春天的乐趣，存一份感念在心，这是寄予天地之间的共同理想。 16. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章从清明节气的气候特征、节日习俗、精神境界等角度展开，体现了清明丰富的文化内涵。 B. 作者通过回忆爷爷去世时“风大”“雨飘”的情景，表达了对亲人的深切怀念，认为真正的悲伤有时是哭不出来的。 C. 文章提到王羲之的《兰亭集序》和苏东坡的《黄州寒食帖》，意在说明古代文人的书法艺术水平远高于今人。 D. 第⑧段结尾引用阿米亥的诗句，表达出生命虽短暂易逝，但其中蕴含的美好值得珍惜与铭记。 17. 下列对文章的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文章语言华丽铺陈，大量使用排比和对偶，如“万物润心，吐故纳新”“花树摇摆，行人匆匆”，增强了节奏感。 B. 第④段写采摘野菜时提到“村口老树下打盹儿的老太”“墙根处下棋的长者”，意在批评现代人过度依赖手机。 C. 第⑤段引用古诗词写放风筝、荡秋千、蹴鞠等清明游艺，既丰富了文化内涵，也唤起读者的童年记忆。 D. 文章以“春风旖旎”开头，以“回趟老家吧”“去趟郊外吧”结尾，从个人抒情转向说理劝诫，结构松散。 18. 文章标题“人间清明”有多重含义。请结合全文，谈谈你对“人间清明”这一题目的理解。 【答案】16. C 17. C 18. ①自然节气：清明时节，气候清洁明净，草木新绿，万物生长，风与雨交织，体现自然界的“清明”。②节日情感：清明是祭祖扫墓的节日，人们缅怀逝者、感知生命里的暖与爱，在思念中学会接受离别，这是人间的“清明”情感。③精神境界：清明代表一种理想的生活态度——慎终追远、回归本心、明德怀志。如梨花白的底色象征纯净，王羲之、苏东坡的豁达心境体现对生死的超越。④生命哲理：失意也是诗意，失去也是获得，死亡并非与生命对立，而是生命的一部分。作者借清明表达对生命流转、感恩与敬畏的理解。 【解析】 【导语】此文以清明为引，融节气、民俗与生命哲思于一体。作者以风、雨、梨花、野菜等意象铺陈春日景致，穿插古俗雅趣与诗文，既写祭祖的思念，也绘踏青的生机，更借古人笔意叩问生死，传递对生命的敬畏与豁达。文字清润，于怀人忆旧间，将清明的精神内核——慎终追远与明德怀志，化作对生命诗意存续的赞颂，余韵悠长。 【16题详解】 C.根据第⑦段可知，文章提到王羲之的《兰亭集序》和苏东坡的《黄州寒食帖》，意在说明古人的书法传递出豁达的态度和高远的境界，表达死亡与生命并非对立的观点，并非意在说明古代文人的书法艺术水平远高于今人。 【17题详解】 A.根据全文语言风格可知，文章语言清新雅致，并非“华丽铺陈”，文中“万物润心，吐故纳新”“花树摇摆，行人匆匆”虽句式整齐，但并非典型的排比、对偶修辞，该项分析不正确； B.根据第④段可知，文中提到“村口老树下打盹儿的老太”“墙根处下棋的长者”，意在说明大自然的课堂里，长辈是最好的老师，引导人们回归乡土生活，并非意在批评现代人过度依赖手机； D.根据文章整体结构可知，文章以“春风旖旎”开篇，描绘清明景致，结尾以“回趟老家吧”“去趟郊外吧”收束，从个人抒情转向对读者的温柔劝诫，首尾呼应，形散神聚，并非“结构松散”。 【18题详解】 根据第②段“‘万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。’清明节气，不外乎三重含义：它是节气，草木新绿，万物润心，吐故纳新”和第③段“清明物候的特征是风大……清明前后常夹杂着雨，或大或小”可知，“人间清明”首先指自然节气的清明，此时气候清新明净，草木萌发，风与雨交织，展现出万物生长、吐故纳新的自然景象，这是自然界层面的“清明”。 根据第②段“它是节日，是祭祖的节日”，第③段“离别是一门生命的功课，随着时间拉长，那些悲伤才会跑出来灼烧心灵，让人慢慢学会接受”和第④段“清明是用来缅怀逝去先人的，同时也让人感知生命里的暖与爱”可知，“人间清明”也指节日情感层面的清明，人们在祭祖扫墓中缅怀逝者，在与家人相聚、亲近自然中感知生命的暖与爱，在思念与离别中学会接受，这是人间温情与思念交织的“清明”情感。 根据第⑥段和第⑦段可知，“人间清明”还指向一种精神境界，以梨花白为底色，代表着慎终追远、回归本心、明德怀志的理想追求，也包含着古人面对生死的豁达心境与高远境界，这是精神层面的“清明”。 根据第⑦段“死亡与生命并非对立，本来就是生命的一部分”和第⑨段“失意，也是诗意；失去，也是获得，生命以另一种方式存续”可知，“人间清明”更蕴含着深刻的生命哲理，作者借清明传递出对生命流转的理解，死亡并非与生命对立，而是生命的一部分，失意与失去也能转化为诗意与获得，体现了对生命的感恩与敬畏，这是哲理层面的“清明”。 （二）（19分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 稻田边的咖啡馆 李晓 ①一架无人机盘旋在悬崖村的上空，发出“嗡嗡嗡”如电波一样的声音，也如成群的蜜蜂集体振翅时发出的合鸣。 ②无人机之下，是这个季节如期而来的油菜花，它们正盛大而纵情地开放，在大地之上排成金黄色方阵，同时接受着数万只蜜蜂的检阅。 ③遥控无人机的是一个40岁出头的男人，我叫他“小严”，他想用无人机拍摄一部关于春天的影片。这里海拔1200多米，夏天，风里带着深山泉水一样的清冽凉爽，前来避暑的人流，让平时寂静的乡野大地烟火升腾。 ④前年立秋过后，悬崖村的1600亩稻子熟的时候，从稻田里漫过的谷香，溢满了整个悬崖村。 ⑤这片喂养着悬崖村人的稻田，开垦历史有180多年了。这是小严请专家根据稻田土壤里微生物的DNA计算出来的。小严大学学的是建筑专业，那年从广东回来后，他回村开发建设避暑房。钱包鼓起来后，他的心房也变得更加阔大。有一天，他对我倾诉心事：“哥啊，我想实实在在地为村里做点事情。”我说，小严，做你想做的事情就行，前提是你要开心快乐。 ⑥小严对村里的老民房很感兴趣。一栋老房子里，往往储藏着一家人的命运流转。小严为村子里那些带着乡人体温的老房子建了一份图文并茂的完整档案：房屋建筑时间、坐落位置、面积、目前情况、主人联系方式……小严通过发布朋友圈、短视频，很快引来了一些投资人，他们把老房子整治改造，建起了几家乡间民宿，民宿里还经营最地道的土家乡菜，如蕨根粉炒腊肉、枞菌火锅、酸渣肉……尤其是酸渣肉，游客们在风中细嗅肉香，蓦然就把这里当作了灵魂里的原乡。 ⑦悬崖村的老丁一家在外面打工，也早在城里买了房子。老丁家在稻田边还有几间烟熏火燎的老房子，那是土家吊脚楼，土墙裂缝中已露出了竹篾。小严找到老丁，开门见山地说：“丁叔，你家老房子荒着可惜了，让我把它发挥一下作用如何？”老丁果断地说：“行，你随便用。”紧接着又说：“你替我看管好房子，今后我还要带上子孙后代回来看一看，我得感谢你。” ⑧去年春天，小严把稻田边的老房子进行了匠心改造。墙体加固，里边添加了现浇的圈梁和构造柱，把原来的土墙外层刨开，重新抹上黄泥石灰，掺了稻草，玻璃窗户换上花格老木窗，屋顶土瓦一片一片揭下来重新铺过，将碎了的补上，一壁外墙请美院学生绘了金黄稻田的丰收景象。还在后院开了扇落地窗，正对着稻田，窗框像画框一样，把一整片绿、黄都框在里面，坐在屋里一眼望出去，稻子抽穗灌浆、弯腰俯身，都看得清清楚楚。房子四周栽上桃树、梨树、香樟树，墙上绿藤蔓蔓。一座充溢着老灵魂呼吸的老房子再度落地归来，连老丁一家从城里回来看后，也是惊叹不已。 ⑨小严在这栋老房子里开起了村里第一家咖啡馆，取名粮仓咖啡。这其实是大地的旨意——明、清时期，悬崖村的大米便通过迢迢茶马古道运送到京城。而这些年来，每年农民丰收节到来之际，悬崖村的村民们在稻田四周步道上舞狮庆祝，外地游客站在村里新建的高高阁楼上拍摄，丰收节的热烈景象刷爆了朋友圈。 ⑩暑期回村的大学生小方，成了咖啡馆的常客，也算是半个店员，小严管吃，小方帮忙做咖啡、招呼客人，剩下的时间全泡在稻田里拍照，什么构图、光影、叙事结构啊，村里人听了摇摇头，确实不太懂。 ⑪假期的一天，小方招呼在地里摘菜的妈妈：“妈，您快过来，儿子请您喝一杯咖啡。”从菜地里跌跌撞撞跑来的妈妈，裤脚上还沾着泥土，匍匐在庄稼地里劳作大半辈子的妈妈，喝下了她人生中的第一杯咖啡，是椰奶味的。妈妈喝一口咖啡，嘴角抽动，感觉微微有点酸涩，但笑脸很快绽放，她说：“儿子，谢谢你啊，以前在电视里看见过，不知道啥味儿，今天体验了一回。”儿子上前，轻轻拥抱了妈妈。 ⑫还有村里的宋大爷，有一天他背着双手来到咖啡馆，小严请他喝了一杯咖啡，大爷咂咂嘴，说：“哎呀，有些甜。”平时在家，宋大爷喜欢喝村子里自产的绿茶，有时他喝一口绿茶，再吃上一口泡菜坛子里的大蒜，清茶的香，配上泡过的大蒜的咸，感觉真带劲儿。但那天喝咖啡没有配着泡过的大蒜，小严递上一片绿豆糕，大爷吃了，又说：“真香，真香。” ⑬去年稻子收获时节，我去了小严的咖啡馆。傍晚时分，整片悬崖村的稻田都浸在琥珀色的暖光里，每一条田埂都是一道放射的炫目金线。那天晚上，稻田边的咖啡馆举办了一期本地大学生的小型艺术会，包括音乐、舞蹈、绘画、书法、读书分享。这稻田边的咖啡馆，让艺术的气息、泥土的气息、稻子的气息，如此完美而奇妙地交融在一起。 ⑭入夜，稻田睡了，咖啡馆也睡了。我在咖啡馆的屋顶上，望见满天星光，朝我奔来。 19. 下列对原文的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章以“咖啡馆”为线索，串联起乡村改造、传统与现代交融、乡土人情等多个主题，内容丰富。 B. 第⑪段中，妈妈喝下第一杯咖啡后感觉“微微有点酸涩”，这是因为她并不习惯咖啡的味道，也暗示了她对儿子花钱喝咖啡这种“洋玩意儿”的不认同。 C. 第⑫段写宋大爷喜欢喝绿茶配大蒜，与后文喝咖啡配绿豆糕形成对比，表现了乡村传统生活习惯与现代生活方式之间的有趣碰撞。 D. 文章结尾“满天星光，朝我奔来”一句，既描绘了乡村夜晚的静谧美景，也含蓄表达了作者对乡村未来充满希望的情感。 20. 文章围绕“稻田边的咖啡馆”写了许多人和事。请结合全文，根据提示简要概括相关内容。 ①_______________________ ②小严为村里的老房子建立档案，吸引投资，改造为民宿，经营土家乡菜。 ③_______________________ ④咖啡馆里，大学生小方请妈妈喝咖啡，小严请宋大爷喝咖啡，还举办了大学生小型艺术会。 21. 文中第⑦段，小严想改造老丁家的老房子。假如你是小严，老丁一开始有些犹豫，担心老房子被改得“不像样子”。请结合全文内容，写一段100字左右的劝说词，说服老丁同意改造。 22. 文中写暑期大学生小方请妈妈喝人生中第一杯咖啡、小严请宋大爷喝咖啡这两个情节，看似无关紧要，能否删去？请简述理由。 【答案】19. B 20. ①. 小严用无人机拍摄春天，并希望为村里做实事。 ②. 小严改造老丁家的吊脚楼，将其变成咖啡馆“粮仓咖啡”，保留了传统建筑风格。 21. 示例：丁叔，您放心，我不是要拆掉老房子，而是让它“活”过来。我会保留原来的土墙和木窗，只加固墙体、重新抹上黄泥石灰，屋顶的瓦片一片片补好。后院开一扇落地窗，正对着咱家稻田，住在里面能看到稻子抽穗。这房子承载您家几代人的记忆，我会让它既留住老味道，又住得舒服。您随时可以带子孙回来看看，我保证让它比现在更体面！ 22. 示例：不能删去。①小方请妈妈喝咖啡、小严请宋大爷喝咖啡，都是年轻一代用“咖啡”这一现代城市符号，去连接父母、长辈所代表的传统乡村生活。这不仅是请喝一杯饮品，更是两代人在生活方式、情感表达上的理解与融合，丰富了文章的人情味。②咖啡馆开在稻田边，本身就是城乡、传统与现代交汇的象征。这两个情节通过具体的“请喝咖啡”行为，生动展示了这种交汇——长辈起初可能不理解咖啡的苦或贵，但在孩子的诚意中感受到新事物带来的温暖。这强化了文章对乡村变迁中“人”的情感温度的刻画。③细腻刻画了村民质朴、温暖的形象，体现乡村人与人之间的温情，丰富文章情感层次。小方和妈妈、小严和宋大爷，补充了不同年龄段、不同家庭背景的人物对“稻田咖啡馆”的反应，让乡村生活图景更立体、真实。删去后，文章的情感层次会变得单薄。④呼应文章主题，凸显咖啡馆带给乡村的不仅是新的业态，更是村民生活体验、精神世界的改变，让内容更真实动人。 【解析】 【导语】此文以悬崖村稻田边的咖啡馆为锚点，串联起乡土改造、新旧交融的故事。作者以细腻笔触勾勒老房活化的匠心细节，记录村民与咖啡的温柔碰撞，将无人机、艺术会等现代元素，嵌入稻浪、茶香的乡野底色中。字里行间，既藏着乡建者的情怀与温度，也写着乡土在时光流转中，被温柔唤醒、重焕生机的诗意，让泥土气息与艺术气息相融，余韵绵长。 【19题详解】 B.根据第⑪段可知，妈妈喝下第一杯咖啡后说“儿子，谢谢你啊，以前在电视里看见过，不知道啥味儿，今天体验了一回”，这里的“微微有点酸涩”只是不习惯咖啡的味道，后文妈妈绽放的笑脸和感谢的话语，都表明她并不存在对这种“洋玩意儿”的不认同，该项理解不正确。 【20题详解】 第①空：根据第①-⑤段可知，开篇以无人机拍摄春天的场景切入，引出返乡青年小严的故事。他大学毕业后回村开发避暑房，经济改善后，萌生了为村里做实事的想法，这为后续改造老房、建设咖啡馆埋下伏笔。因此概括为：小严用无人机拍摄春天，并希望为村里做实事 第②空：根据第⑦-⑨段可知，小严找到村民老丁，征得同意后，对稻田边的老吊脚楼进行了匠心改造，既保留了传统建筑风格（如黄泥石灰墙、花格老木窗、土瓦屋顶），又融入了现代设计（如落地窗框景），最终将其打造成名为“粮仓咖啡”的咖啡馆。因此概括为：小严改造老丁家的吊脚楼，将其变成咖啡馆“粮仓咖啡”，保留了传统建筑风格。 【21题详解】 首先，要抓住老丁的核心顾虑——担心老房子失去原貌，同时他也希望能保留这份家族记忆。劝说时要先共情，理解他对老房子的感情，再说明改造会保留建筑特色，让老房子“活”起来，还能成为村里的风景，方便后代回来看看，打消他的顾虑。 示例：丁叔，我懂您舍不得这老房子，也怕改得变了味儿。您放心，改造时我会保留土墙、木窗这些老底子，只加固安全结构，再添上落地窗框住稻田风光，让它变成咖啡馆。以后您带子孙回来，既能看见老房子的模样，还能在这儿歇脚喝咖啡，让这老宅子一直陪着咱们村呢。 【22题详解】 先判断情节不能删去，再从人物、内容、主题、情感氛围几个角度梳理思考方向。 根据第⑪段可知，常年务农的母亲从未接触过咖啡，晚辈主动请长辈品尝新潮饮品，能够看出年轻一辈主动用现代生活事物贴近传统乡土生活，搭建起两代人之间情感与生活观念沟通的桥梁，也能从中挖掘出潜藏在日常相处里的温情。 根据第⑫段可知，习惯乡土饮食口味的宋大爷初次饮用咖啡，直白说出内心感受，真切展现出乡村长辈面对外来新鲜事物最真实的态度，贴合乡村百姓淳朴自然的性格特点。 结合第⑨段粮仓咖啡馆扎根稻田、依托乡土而生的内容可知，稻田边开设咖啡馆本就是传统乡村与现代新潮相互交融的体现，这两处生活情节以具体小事将这种交融具象化，不再是空泛书写乡村发展变化。 同时从文章整体内容来看，前文多记叙乡村改造、修建民宿、开设咖啡馆等发展举措，这两个情节从普通村民的生活体验入手，补齐不同人群面对乡村新变化的真实状态，让乡村发展不再只停留在产业层面，更落到村民日常的生活与精神体验之上，删去后便无法细腻体现乡村变迁里独有的人文温度，文章主旨表达也会缺少生活化的支撑。 示例：不能删去。小方请妈妈喝咖啡、小严请宋大爷喝咖啡，是年轻一代借着咖啡这类现代生活符号，拉近和长辈之间的距离，让代表新潮的生活方式走进传统乡村日常，既体现出两代人生活理念的相融相通，也为文章增添了浓厚人情味。稻田边的咖啡馆本就是传统乡土与现代生活交汇的象征，这两个情节以生活化的小事，直观展现出新旧事物在乡村里慢慢相融的过程，细致刻画出乡村百姓淳朴温和的品性，尽显乡间邻里与亲人之间的真挚温情。同时这些内容从不同年龄阶层村民的视角，展现大家面对乡村新变化的真实反应，让乡村生活的整体图景变得更加立体饱满，也深刻点明咖啡馆带给乡村的不只是新兴经营业态，更切实改变了村民的生活体验与精神风貌，删去之后文章情感层次会变得单薄，主题表达也会缺少真实动人的生活底蕴。 五、（60分） 23. 按要求作文。 成长就像一场漫长的旅行，会经历迷茫与困惑，也会遇到暗夜里的“提灯人”，帮你拨开迷雾，重拾前行的勇气，找寻到人生的方向。 请以“感谢为我提灯的人”为题，写一篇文章。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭，不得套作；④不少于600字。 【答案】例文： 感谢为我提灯的人 蝉鸣聒噪的夏日，我攥着被汗水浸湿的考级通知单，站在琴行门口，指尖还残留着琴弦硌出的红痕。连续两次失利的挫败感，像一张密不透风的网，把我困在“放弃”的念头里。我把吉他塞进角落，连碰都不愿再碰。 是琴行的张老师发现了我的低落。她没有说什么大道理，只是在课后把我叫到琴房，拿出她那把旧吉他，弹了一段我最喜欢的曲子。旋律响起的瞬间，我忽然想起初学吉他时，她说的那句“音乐不是用来考级的，是用来和自己对话的”。 那天她没有带我练琴，只是给我讲她的故事。她说自己年轻时也有过瓶颈期，曾把吉他锁在柜子里半年，直到某天听见街头艺人弹起她写的歌，才明白热爱从来不是为了证书。她边说边调弦，指尖在琴弦上跳跃，灯光落在她认真的侧脸，也落在我尘封的心上。 后来的日子里，她每天陪我练琴，不是盯着指法，而是教我如何在旋律里藏进情绪。遇到难练的段落，她会放慢节奏，用节拍器敲出温柔的鼓点；当我又想退缩时，她就笑着弹一段我以前最爱的曲子，说：“你看，你弹的时候眼睛会发光，别让证书把光吹灭了。” 终于，第三次考级的考场里，我弹起那首熟悉的曲子，不再盯着谱子，而是想起琴房里的灯光，想起她眼里的笑意。当最后一个音符落下，我听见评委说：“这是今天最有温度的演奏。” 如今，吉他早已成为我生活里的一部分。每当指尖触到琴弦，总会想起那个夏日的琴房，想起她为我点亮的那束光。原来成长路上的迷茫从不是绝境，总有人提着灯走来，告诉你别弄丢了自己的热爱。 老师，谢谢您，做我暗夜里的提灯人。 【解析】 【详解】一、审题立意。题目以“提灯人”为核心意象，将成长中的迷茫比作暗夜，“提灯人”则是在困境中给予指引、温暖与力量的人，核心立意是通过记叙成长路上的关键人物与事件，表达对其感激之情，同时展现自我的成长与蜕变。立意需紧扣“感谢”与“指引”两大关键词，不能仅停留在人物事件的叙述，而要写出“提灯人”如何拨开迷雾、重塑勇气，体现“灯”的象征意义，比如老师的一句鼓励、父母的默默陪伴、陌生人的善意援手，都可成为照亮前路的光，情感需真挚自然，避免空泛抒情，要让感激之情融入具体的细节与感悟中。 二、选材构思。可从三个方向切入：一是以老师为对象，选取某次考试失利后，老师单独谈心、分析错题并分享自己的成长故事，让你重拾学习信心的经历，突出老师如灯般照亮学业之路；二是以父母为对象，选取自己因兴趣爱好与学业冲突而迷茫时，父母并未指责，而是陪你制定计划、平衡两者，用包容与理解让你找到方向的细节，体现亲情的温暖指引；三是以陌生人或同学为对象，选取一次比赛失误后，同学或陌生人递来的纸巾、一句“你已经很棒了”的鼓励，让你走出自我否定的低谷，突出微光的力量。构思上，采用记叙文文体，以“灯”为线索，开篇以成长的迷茫场景引入，中间详细记叙“提灯人”的关键事件，通过动作、语言、神态描写刻画人物，结尾升华主题，点明“灯”的象征意义与对“提灯人”的感谢，同时展现自我的成长变化，做到首尾呼应，可设置“迷茫—指引—醒悟—成长”的情节线，让故事更有张力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级阶段性调研检测语文试题 （2026.4） 本试题共6页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，只交答题卡。 注意事项： 1.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，答案写在试卷上无效。 2.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。 一、（共16分） 学校开展短视频征集活动，以下是某同学写的短视频脚本，请阅读下面的文字，完成下面小题。 历史的星空，因为有众多杰出人物而光辉灿烂，平凡生活里普通人的微光也同样值得关注。 杰出人物，闪耀理想之光：邓稼先鞠躬尽粹，为两弹事业潜心做贡献；闻一多锲而不舍，为民族振兴废寝开药方；花木兰（ ），为家国重担戎马战沙场。 平凡的人，彰显人性之美：父亲淳朴坚韧，为平生尊严执着砌台阶； ， ；卖油翁熟能生巧，为陈康肃公浅语悟真谛。 家国情怀，铸就民族之魂：红军至死不懈，为革命征程昂首踏险峰；东北赤子气冲斗牛，为故土沦丧愤激抒眷恋；志愿军将士马革裹尸，为家园安宁无畏捍山河。 生活在这样一个群星闪耀的国度，我们难道不应该不感到自豪吗？ 1. 语段中加点字的读音及字形不正确的一项是（ ） A. 鞠躬尽粹 B. 锲（qiè）而不舍 C. 淳朴 D. 气冲斗（dǒu）牛 2. 语段中括号处填入成语，最恰当的一项是（ ） A. 鲜为人知 B. 鹤立鸡群 C. 目不窥园 D. 家喻户晓 3. 文段中画波浪线的句子表述有误。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 4. 请你根据脚本内容，设定短视频主题（不超过20字）。 5. 请结合本学期所学课文内容，在脚本缺失横线处补写一个人物的事例，使句式与前后保持一致。 平凡的人，彰显人性之美：父亲淳朴坚韧，为平生尊严执着砌台阶；________，_______；卖油翁熟能生巧，为陈康肃公浅语悟真谛。 二、（36分） （一）文言文阅读（21分） 人之为学，不日进则日退 人之为学，不日进则日退；独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽①，以求其是非之所在。庶几②可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽子羔、原宪③之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？” 【注释】①古人与稽：与古人相合。②庶（shù）几：差不多。③子羔、原宪：子羔，即高柴，春秋卫人；原宪，字子思，春秋鲁人。二人都是孔子的学生。 6. 下列各项中说法不正确的一项是（ ） A. 根据成语“孤陋寡闻”可知，文中“孤陋”可以解释为学问和见识浅薄。 B. “则习染而不自觉”中的“习”与“学而时习之”（《论语》）中的“习”，意思相同。 C. “庶几可得十之五六”中“十之五六”的意思是“十分之五六”。 D. “若既不出户”中的“户”与“木兰当户织”（《木兰诗》）中的“户”，都是指“门”。 7. 下列各项中说法不正确的一项是（ ） A. “则孤陋而难成”中的“则”与“险躁则不能治性”（《诫子书》）中的“则”意思和用法相同。 B. “以求其是非之所在”中的“以”与“蒙辞以军中多务”（《孙权劝学》）中的“以”，意思和用法不同。 C. “则是面墙之士”中的“之”与“大兄何见事之晚乎”（《孙权劝学》）中的“之”，意思和用法相同。 D. “终无济于天下”中的“于”与“于我如浮云”（《论语》）中的“于”都是“对，对于”的意思。 8. 下列对文章理解与分析不正确的一项是（ ） A. 本文展现了古人勤学求知的治学态度，语言质朴严谨，说理清晰有力。 B. 本文说明学习是需要静下心来，独自钻研学问的，这样才能有所成就。 C. 本文强调为学不是始于学习，终于学习，而应联系实际，“有济于天下”。 D. 本文用“日进”与“日退”的对比，引用孔子言论，举子羔、原宪的例子，增强说服力。 9. 文中画横线句有两处需要断句，请在答题卡相应位置标涂。 十室之邑A必有忠信B如丘者焉C不如D丘之好学也。 10. 请将下列句子翻译成现代汉语。 ①人之为学，不日进则日退。 ②夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？” 11. 本文是作者针对空谈的不良风气而作，体现了作者讲求实用的理念，请结合文章内容分析作者给我们“为学”提出了哪些具体可操作的建议。 （二）诗歌阅读（共7分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 绝句漫兴九首（其七） 唐·杜甫 糁①径杨花铺白毡， 点溪荷叶叠青钱。 笋根雉子②无人见， 沙上凫雏③傍母眠。 注：①糁：米粒，这里形容像米粒般分散。②雉子：小野鸡。③凫雏：小野鸭。 12. 下列对诗歌意象与意境的理解，不正确的一项是（ ） A. 前两句用“径”“杨花”“溪”“荷叶”等景物，描绘了一幅初夏郊野图。 B. 第二句中的“点”“叠”二字，把荷叶在溪水中的状态写得十分生动传神。 C. 末句中的“傍”字写出了小野鸭亲昵地依偎在母鸭身边安然入睡的情态。 D. 本诗多用比喻、夸张，语言华丽工整，色彩鲜明，充满浓郁的生活情趣。 13. 请展开想象，用生动的语言描绘“糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱”所展现的画面。 （三）（每空1分，共8分） 14. 根据原文默写 “歌以咏志，诗以传情。”我们感动于那些穿越千年的心意相通，《竹里馆》中王维独坐竹林，与天地精神往来，“深林人不知，①____________”；韩愈在群芳争艳的《晚春》，见杨花榆荚尽情飞舞，心生感悟，“杨花榆荚无才思，②_____________”；《逢入京使》中岑参远赴边塞，无限思念尽在“传语”之中，“③_____________，④_____________”；木兰女扮男装，替父从军，在北方寒夜中忍受恶劣环境，坚守戍边之志，“⑤______________，⑥______________”；《春夜洛城闻笛》中李白客居洛城，一曲笛音勾起满腔乡愁，“⑦______________，⑧______________”。 三、名著阅读（7分） 15. 同学们在山东省图书馆感受文字的魅力，以《骆驼祥子》为例展开了一场别开生面的读书交流会。 （1）下列关于《骆驼祥子》的表述，错误的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》是老舍先生创作的一部长篇小说，讲述了人力车夫祥子三起三落的人生经历，反映了作者对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 B. 学生小华在祥子三次买车又失去车的相关段落旁分别批注了“希望”“幻灭”“绝望”。这批注抓住了人物心理变化的关键节点，用关键词串联人物命运。 C. 小福子是一个善良、要强的女子，在祥子被大兵抓走回来之后安慰祥子，两人从此相识。 D. 《骆驼祥子》的语言既保留了北京民间口语的活泼生动，又具有艺术语言简洁明快的特点。这样的语言可雅可俗，极富生活情趣。 （2）“我命由我不由天”是电影《哪吒》中的经典台词，意思是：我的命运由我自己掌控，而不是由上天决定。你的同桌准备把这部名著选入“我命由我不由天”的主题阅读中，可以吗？请结合主人公祥子的经历简述理由。 四、（31分） （一）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 人间清明 雪樱 ①春风旖旎，丽日长空。清明一到，风里陡然裹挟着思念的味道。 ②“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”清明节气，不外乎三重含义：它是节气，草木新绿，万物润心，吐故纳新；它是节日，是祭祖的节日；它还是一种理想或境界——“清”是温度适宜、草木清新，“明”则是阳光明媚、万物明丽。 ③清明物候的特征是风大，仿佛瞬间生出千万只铁拳，把天地掀翻，花树摇摆，行人匆匆。清明前后常夹杂着雨，或大或小。风为桥，架起人们与逝者之间的桥梁；雨为泪，苍天的眼泪为悲悯众生抛洒。爷爷去世的日子是清明节前一天。那年春天来得格外早，大风狂飙，到了深夜，雨丝轻飘，一夜无眠。出殡那天，燥热遮不住我内心的悲伤。多年后我才懂得，真正的悲伤，有时是哭不出来的。离别是一门生命的功课，随着时间拉长，那些悲伤才会跑出来灼烧心灵，让人慢慢学会接受。 ④清明是用来缅怀逝去先人的，同时也让人感知生命里的暖与爱。这个时节，气温不冷不热，适宜回老家扫墓，与家人相聚，采撷春天的美好。山坳里、原野上，最抢风头的当数那些鲜灵灵的野菜。野蒜、荠菜、马兰头、婆婆丁……让人们按捺不住好奇心，纷纷掏出手机拍照识别。实际上，在大自然的课堂上，我们根本不需要手机，不妨去问问村口老树下打盹儿的老太，或墙根处下棋的长者，他们是最好的老师。沾泥带土的野菜，带回家摊菜饼、包水饺，自带乡野的气息。 ⑤对古人来说，清明游艺颇有诗情画意：放风筝有驱邪消灾之意，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”；荡秋千，词人李清照写尽少女之情，“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”；还有蹴鞠，杜甫吟诵道：“十年蹴踘将雏远，万里秋千习俗同。” ⑥“梨花风起正清明”，每年这个时候，恰逢南部山区的梨花节。清明风，民间也叫“梨花风”。二十四节气美学格子，每一格都有不同的审美。清明的精神审美，乃是人间清明——梨花白是它的精神底色，慎终追远，祭祀故人，也是回归本心、明德怀志。 ⑦岁月嬗递，四季流转，不变的是人心的恒温。清明带给我们的教诲是感恩，何尝不是对生命的敬畏？王羲之的《兰亭集序》、苏东坡的《黄州寒食帖》，如果说《兰亭集序》是曲水流觞雅趣与晋人倜傥风骨的真实写照，那么苏东坡的温存笔致则像极了一个失意者脸上的复杂表情。古人的书法是一种心境，传递出豁达的态度和高远的境界。死亡与生命并非对立，本来就是生命的一部分。 ⑧清明如诗，正如生命如诗，以节气的名义挽留人世间的记忆与爱意。春日万象，精神澄澈，就像一个人的少年时期，有太多美好值得歌颂。不由想起阿米亥的诗句，令我心头漾起说不出的感动：“传来的惟有孩子们的喧闹……就像找到林间的蘑菇，野生的草莓……” ⑨没有比春光更好的制片人，没有比清明更诗意的节气。失意，也是诗意；失去，也是获得，生命以另一种方式存续。回趟老家吧，上坟、祭祖，重温父母的童年，他们的小时候也是我们的“来处”；去趟郊外吧，踏青、露营，寻找春天的乐趣，存一份感念在心，这是寄予天地之间的共同理想。 16. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章从清明节气的气候特征、节日习俗、精神境界等角度展开，体现了清明丰富的文化内涵。 B. 作者通过回忆爷爷去世时“风大”“雨飘”的情景，表达了对亲人的深切怀念，认为真正的悲伤有时是哭不出来的。 C. 文章提到王羲之的《兰亭集序》和苏东坡的《黄州寒食帖》，意在说明古代文人的书法艺术水平远高于今人。 D. 第⑧段结尾引用阿米亥的诗句，表达出生命虽短暂易逝，但其中蕴含的美好值得珍惜与铭记。 17. 下列对文章的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文章语言华丽铺陈，大量使用排比和对偶，如“万物润心，吐故纳新”“花树摇摆，行人匆匆”，增强了节奏感。 B. 第④段写采摘野菜时提到“村口老树下打盹儿的老太”“墙根处下棋的长者”，意在批评现代人过度依赖手机。 C. 第⑤段引用古诗词写放风筝、荡秋千、蹴鞠等清明游艺，既丰富了文化内涵，也唤起读者的童年记忆。 D. 文章以“春风旖旎”开头，以“回趟老家吧”“去趟郊外吧”结尾，从个人抒情转向说理劝诫，结构松散。 18. 文章标题“人间清明”有多重含义。请结合全文，谈谈你对“人间清明”这一题目的理解。 （二）（19分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 稻田边的咖啡馆 李晓 ①一架无人机盘旋在悬崖村的上空，发出“嗡嗡嗡”如电波一样的声音，也如成群的蜜蜂集体振翅时发出的合鸣。 ②无人机之下，是这个季节如期而来的油菜花，它们正盛大而纵情地开放，在大地之上排成金黄色方阵，同时接受着数万只蜜蜂的检阅。 ③遥控无人机的是一个40岁出头的男人，我叫他“小严”，他想用无人机拍摄一部关于春天的影片。这里海拔1200多米，夏天，风里带着深山泉水一样的清冽凉爽，前来避暑的人流，让平时寂静的乡野大地烟火升腾。 ④前年立秋过后，悬崖村的1600亩稻子熟的时候，从稻田里漫过的谷香，溢满了整个悬崖村。 ⑤这片喂养着悬崖村人的稻田，开垦历史有180多年了。这是小严请专家根据稻田土壤里微生物的DNA计算出来的。小严大学学的是建筑专业，那年从广东回来后，他回村开发建设避暑房。钱包鼓起来后，他的心房也变得更加阔大。有一天，他对我倾诉心事：“哥啊，我想实实在在地为村里做点事情。”我说，小严，做你想做的事情就行，前提是你要开心快乐。 ⑥小严对村里的老民房很感兴趣。一栋老房子里，往往储藏着一家人的命运流转。小严为村子里那些带着乡人体温的老房子建了一份图文并茂的完整档案：房屋建筑时间、坐落位置、面积、目前情况、主人联系方式……小严通过发布朋友圈、短视频，很快引来了一些投资人，他们把老房子整治改造，建起了几家乡间民宿，民宿里还经营最地道的土家乡菜，如蕨根粉炒腊肉、枞菌火锅、酸渣肉……尤其是酸渣肉，游客们在风中细嗅肉香，蓦然就把这里当作了灵魂里的原乡。 ⑦悬崖村的老丁一家在外面打工，也早在城里买了房子。老丁家在稻田边还有几间烟熏火燎的老房子，那是土家吊脚楼，土墙裂缝中已露出了竹篾。小严找到老丁，开门见山地说：“丁叔，你家老房子荒着可惜了，让我把它发挥一下作用如何？”老丁果断地说：“行，你随便用。”紧接着又说：“你替我看管好房子，今后我还要带上子孙后代回来看一看，我得感谢你。” ⑧去年春天，小严把稻田边的老房子进行了匠心改造。墙体加固，里边添加了现浇的圈梁和构造柱，把原来的土墙外层刨开，重新抹上黄泥石灰，掺了稻草，玻璃窗户换上花格老木窗，屋顶土瓦一片一片揭下来重新铺过，将碎了的补上，一壁外墙请美院学生绘了金黄稻田的丰收景象。还在后院开了扇落地窗，正对着稻田，窗框像画框一样，把一整片绿、黄都框在里面，坐在屋里一眼望出去，稻子抽穗灌浆、弯腰俯身，都看得清清楚楚。房子四周栽上桃树、梨树、香樟树，墙上绿藤蔓蔓。一座充溢着老灵魂呼吸的老房子再度落地归来，连老丁一家从城里回来看后，也是惊叹不已。 ⑨小严在这栋老房子里开起了村里第一家咖啡馆，取名粮仓咖啡。这其实是大地的旨意——明、清时期，悬崖村的大米便通过迢迢茶马古道运送到京城。而这些年来，每年农民丰收节到来之际，悬崖村的村民们在稻田四周步道上舞狮庆祝，外地游客站在村里新建的高高阁楼上拍摄，丰收节的热烈景象刷爆了朋友圈。 ⑩暑期回村的大学生小方，成了咖啡馆的常客，也算是半个店员，小严管吃，小方帮忙做咖啡、招呼客人，剩下的时间全泡在稻田里拍照，什么构图、光影、叙事结构啊，村里人听了摇摇头，确实不太懂。 ⑪假期的一天，小方招呼在地里摘菜的妈妈：“妈，您快过来，儿子请您喝一杯咖啡。”从菜地里跌跌撞撞跑来的妈妈，裤脚上还沾着泥土，匍匐在庄稼地里劳作大半辈子的妈妈，喝下了她人生中的第一杯咖啡，是椰奶味的。妈妈喝一口咖啡，嘴角抽动，感觉微微有点酸涩，但笑脸很快绽放，她说：“儿子，谢谢你啊，以前在电视里看见过，不知道啥味儿，今天体验了一回。”儿子上前，轻轻拥抱了妈妈。 ⑫还有村里的宋大爷，有一天他背着双手来到咖啡馆，小严请他喝了一杯咖啡，大爷咂咂嘴，说：“哎呀，有些甜。”平时在家，宋大爷喜欢喝村子里自产的绿茶，有时他喝一口绿茶，再吃上一口泡菜坛子里的大蒜，清茶的香，配上泡过的大蒜的咸，感觉真带劲儿。但那天喝咖啡没有配着泡过的大蒜，小严递上一片绿豆糕，大爷吃了，又说：“真香，真香。” ⑬去年稻子收获时节，我去了小严的咖啡馆。傍晚时分，整片悬崖村的稻田都浸在琥珀色的暖光里，每一条田埂都是一道放射的炫目金线。那天晚上，稻田边的咖啡馆举办了一期本地大学生的小型艺术会，包括音乐、舞蹈、绘画、书法、读书分享。这稻田边的咖啡馆，让艺术的气息、泥土的气息、稻子的气息，如此完美而奇妙地交融在一起。 ⑭入夜，稻田睡了，咖啡馆也睡了。我在咖啡馆的屋顶上，望见满天星光，朝我奔来。 19. 下列对原文的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章以“咖啡馆”为线索，串联起乡村改造、传统与现代交融、乡土人情等多个主题，内容丰富。 B. 第⑪段中，妈妈喝下第一杯咖啡后感觉“微微有点酸涩”，这是因为她并不习惯咖啡的味道，也暗示了她对儿子花钱喝咖啡这种“洋玩意儿”的不认同。 C. 第⑫段写宋大爷喜欢喝绿茶配大蒜，与后文喝咖啡配绿豆糕形成对比，表现了乡村传统生活习惯与现代生活方式之间的有趣碰撞。 D. 文章结尾“满天星光，朝我奔来”一句，既描绘了乡村夜晚的静谧美景，也含蓄表达了作者对乡村未来充满希望的情感。 20. 文章围绕“稻田边的咖啡馆”写了许多人和事。请结合全文，根据提示简要概括相关内容。 ①_______________________ ②小严为村里的老房子建立档案，吸引投资，改造为民宿，经营土家乡菜。 ③_______________________ ④咖啡馆里，大学生小方请妈妈喝咖啡，小严请宋大爷喝咖啡，还举办了大学生小型艺术会。 21. 文中第⑦段，小严想改造老丁家的老房子。假如你是小严，老丁一开始有些犹豫，担心老房子被改得“不像样子”。请结合全文内容，写一段100字左右的劝说词，说服老丁同意改造。 22. 文中写暑期大学生小方请妈妈喝人生中第一杯咖啡、小严请宋大爷喝咖啡这两个情节，看似无关紧要，能否删去？请简述理由。 五、（60分） 23. 按要求作文。 成长就像一场漫长的旅行，会经历迷茫与困惑，也会遇到暗夜里的“提灯人”，帮你拨开迷雾，重拾前行的勇气，找寻到人生的方向。 请以“感谢为我提灯的人”为题，写一篇文章。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭，不得套作；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $