内容正文:
胜利五十八中学2025-2026学年第二学期4月质量监测
六年级数学试题
时间:120分钟,满分:120分
一、选择题(本题共10小题,共30分)
1.下列说法正确的有()
①过两点有且只有一条直线:②连接两点的线段叫作两点的距离:
③两点之间,线段最短:④若AB=BC,则B是线段AC的中点.
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
2.下列方程是一元一次方程的是()
A.2x+5=1
B.3x-2y=6
D.x2+2x=0
x
3.根据等式的性质,下列各式变形正确的是(
A.若=总则a=b
B.若ac=bc,则a=b
C.若a2=b2,则a=b
D.若-3x=6,则x=-2
4.已知线段AB=10cm,点C在直线AB上,且AC=2cm,则线段BC的长为()
A.12cm
B.8cm
C.12cm或8cm
D.以上均不对
b
2
5.已知a,b,c,d为有理数,现规定一种新的运算
=ad-bc,那么当
1-x))5x
=18时
则x的值是()
A.x=1
B.=7
11
C.x=11
1
D.x=-1
6.如图,OA的方向是北偏东10°,0B的方向是西北方向,若∠AOC=∠A0B
北
则0C的方向是(
)
A.北偏东65°
B.北偏东35
西
C.北偏东55°
D.北偏东25°
7.“今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?”意思是:鸡笼李有鸡也有兔
从上面看有35个头,从下面看有94只脚,请问笼中有多少只鸡?多少只兔?这是出自我国《孙子算
六年级数学
经》中著名的“雉(鸡)兔同笼”问题,设有x只鸡,则可列方程为().
A.2x+4(94-x)=35
B.2x+4(35-x)=94
C.4x+2(94-x)=35
D.4x+2(35-x)=94
8.《九章算术》中有一道阐述“盈不足术”的问题,原文如下:今有人共买物,人出八,盈三:人
出七,不足四.问人数,物价各几何?译文为:现有一些人共同买一个物品,每人出8元,还盈
余3元;每人出7元,则还差4元,问共有多少人?这个物品的价格是多少?设共有x人,则可
列方程为()
A8x+3=7x-4B8x-3=7x+4C.:3-x+4n.x+3=x-4
8
7
8
7
9.从六边形的一个顶点出发,可以画出m条对角线,它们将六边形分成n个三角形.则m、n的
分别为(
A.4,3
B.3,3
C.3,4
D.4,4
10.已知LA0B=80°,以0为顶点,OB为一边作LB0C=20°,则LA0C的度数为(
A.100°
B.60°
C.80°或20°D.100°或60%
二、填空题(本题共8小题,11-14题每小题3分,15-18题每小题4分,共28分)
11.将一个圆分割成三个扇形,它们的圆心角的度数比为1:2:3,这三个圆心角中最大的圆心角
数为
12.已知关于x的方程(m-2)x-=0是一元一次方程,则m=一·
13.计算:108°42′36”=
14.已知关于x的方程3a-x=+3的解为2,则代数式a2-2a+1的值是
2
15.下午2点30分时,钟表上时针与分针的夹角为度.
16.已知:今年小明妈妈和小明共36岁,再过5年,妈妈的年龄是小明年龄的4倍还大1岁,
当妈妈40岁时,则小明的年龄为
岁
17.如图,将一副三角板的直角顶点重合,摆放在桌面上,
若∠BOC=2∠AOD,则∠AOD=
18.在∠AOB的内部引1条射线,共有3个角,若引2条射线,共有6个角,若引3条射线,共
有10个角:以此类推,若引n条射线,共有
个角
A
B
三、解答题(本大题共7小题,共62分.解答要写出必要的文字说明,证明过程或演算步骤)
19.(4分/题)解方程:
(1)3x-2=6-5x.
(2)5(y+8)-5=6(2y-7)
3)6r+4_x=2=1.
4)x+02_0.2x+15=l.
52
0.40.3
20.(8分)如图,C为线段AD上一点,点B为CD的中点且AD=8cm,BD=2cm.
C B D
(1)求线段AC的长.
(2)若点E在直线AD上,且EA=3cm,求BE的长.
21.(6分)已知x=-10是方程m-2=3的解.求m的值:
2
4
22.(7分)如图,OM是∠AOC的平分线,ON是∠BOC的平分线.∠AOB
是直角,∠BOC=60°.求∠MON的度数.
23.(8分)甲、乙两站相距360千米,一列快车从甲站开出,每小时行160千米,一列慢车从乙站
开出,每小时行80千米。(1)两车同时开出,相向而行多少小时后两车相遇?
(2)两
车同向而行,快车在慢车的后面,且慢车提前半小时出发,经过多少小时后快车追上慢车?
24.(6分)机械厂加工车间有85名工人,平均每人每天加工大齿轮16个或小齿轮10个,2个大齿
轮和3个小齿轮配成一套,问需分别安排多少名工人加工大、小齿轮,才能使每天加工的大小齿
轮刚好配套?
25.(11分)新定义:如果两个一元一次方程的解互为相反数,就称这两个方程为“友好方程”,
如:方程2x=6与3x+9=0为“友好方程”.
(1)若关于x的方程3x+m=0与方程2x-6=4是“友好方程”,求m的值:
(2②)若关于x的方程2x+3=2b与方程2(x-a)=4是“友好方程”,求a+b的值:
(3)若某“友好方程”的两个解的差为6,其中一个方程的解为n,求n的值.