1.观潮--2026年四年级语文暑假自学课（统编版·新教材）

1.观潮 1. 家国情怀：了解钱塘江大潮的奇景，感受祖国自然景观的壮美，萌发热爱祖国山河的情感，增强民族自豪感。 1. 词句积累：认识并会写本课生字，掌握多音字用法；积累 “浩浩荡荡、山崩地裂” 等四字词语，学习比喻、夸张的修辞手法。 1. 观察思维：学会按时间顺序观察景物的方法，能梳理课文描写大潮的脉络，提升梳理和概括内容的能力。 1. 审美感知：通过文字想象大潮画面，体会自然之美，学会在生活中发现并简单描绘景物特点。 （一）易错生字（会读、会写） 盐（yán） 屹（yì） 昂（áng） 鼎（dǐng） 沸（fèi） 贯（guàn） 浩（hào） 薄（bó） （二）多音字辨析 1. 笼：lóng（笼子、鸟笼）；lǒng（笼罩、笼络） 1. 称：chēng（称呼、称赞）；chèn（匀称、称职） 1. 闷：mēn（闷热、闷头）；mèn（闷雷、烦闷） （三）重点词语 1. 易错词：薄雾、屹立、横贯、霎时、逐渐 1. 四字词：风平浪静、人声鼎沸、浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷地 （四）课文脉络 本文是一篇写景记叙文，以农历八月十八钱塘江大潮为描写对象，按潮来前→潮来时→潮去后的时间顺序，从声音、形态两方面，展现了大潮奇特、雄伟、壮观的特点，表达作者对大潮的赞叹之情。 （一）基础闯关（字词过关） 1. 看拼音，写词语，注意书写工整。 （1）清晨的江面kuān kuò（ ），海塘dà dī（ ）边站满了等观潮的人。 （2）远处传来gǔn dòng（ ）的雷声，dùn shí（ ）人群热闹起来。 （3）làng cháo（ ）奔涌而来，yóu rú（ ）千军万马，场面震撼。 1. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 薄雾（báo） 屹立（yì） B. 昂首（áng） 霎时（shà） C. 颤动（zhàn） 鼎沸（dǐng） D. 横贯（guàn） 号称（chèn） 1. 查字典填空。 “鼎” 用音序查字法，先查音序______，再查音节______；用部首查字法，先查______部，再查______画。“鼎” 在字典中有以下意思：①古代烹煮用的器物；②大；③正当、正在。“人声鼎沸” 中的 “鼎” 选意思：___________ 1. 补充词语，并选择合适的词语填空。 ①（ ）平（ ）静 ②人（ ）鼎（ ） ③山（ ）地（ ） ④（ ）（ ）荡荡 ⑤漫（ ）卷（ ） （1）潮水没来时，江面上________________，安静极了。 （2）大潮奔涌而来，________________，气势惊人。 （二）能力提升（课文理解） 1. 按课文内容填空。 钱塘江大潮被称为 “____________________”，最佳观潮时间是，地点在___________。潮来时，作者先写声音：从远处传来___________，像___________；再写形态：大潮像___________，逐渐变粗、拉长，最后像________________。 1. 品读句子，完成练习。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 （1）这句话运用了___________的修辞手法，把___________比作________________。 （2）这句话从___________（视觉 / 听觉）角度描写大潮，写出了大潮___________的特点。 1. 判断对错，对的打 “√”，错的打 “×”。 （1）课文是按空间顺序描写钱塘江大潮的。（ ） （2）“人山人海” 一词写出了观潮的人非常多。（ ） （3）潮去后，江面立刻恢复了平静，没有余波。（ ） （三）拓展阅读（写景迁移） 观潮小记 暑假里，我跟着家人来到钱塘江，亲眼见到了大潮的壮观。 江岸边，早已挤满了观潮的游客，大家踮着脚尖，望向远方的江面，脸上满是期待。 起初，江面十分平静，只有微风拂过，泛起层层涟漪。忽然，远处的江面出现了一道银线，隐隐传来 “轰隆、轰隆” 的声响。银线越来越近，声音越来越响，如同千鼓齐鸣。转眼间，大潮冲到眼前，浪头高高掀起，像一堵白色的高墙，又像奔腾的白色骏马，浩浩荡荡地向前涌去，溅起数米高的浪花，场面惊心动魄。 没过多久，大潮渐渐远去，余波还在江面翻滚，江面上依旧回荡着隆隆的声响。我站在岸边，久久不愿离开，不禁感叹：钱塘江大潮，真是天下奇景！ 1. 从文中找出描写大潮声音的词语：、。 1. 作者描写大潮时，先写江面________________，再写远处出现________________，最后写大潮冲到眼前像________________、________________。 1. 作者为什么说钱塘江大潮是 “天下奇景”？用文中的一句话回答。 参考答案： （一）基础闯关 1. 答案：（1）宽阔 大堤 （2）滚动 顿时 （3）浪潮 犹如 解析：注意 “阔”“堤”“犹” 的字形，“堤” 左边是提土旁，“犹” 右边是 “尤”，不要多写一点。 1. 答案：B 解析：A 项 “薄雾” 读 bó wù；C 项 “颤动” 读 chàn dòng；D 项 “号称” 读 hào chēng。 1. 答案：D dǐng 目 7 ② 解析：“人声鼎沸”指人群发出的声音像水在鼎（古代烹煮器物）里沸腾一样，“鼎”此处应取义“古代烹煮用的器物”。 1. 答案：①风 浪 ②声 沸 ③崩 裂 ④浩 浩 ⑤天 地 （1）风平浪静 （2）浩浩荡荡 解析：结合语境，潮水没来时江面安静，用 “风平浪静”；大潮气势大，用 “浩浩荡荡”。 （二）能力提升 1. 答案：天下奇观 农历八月十八 海宁市盐官镇 隆隆的响声 闷雷滚动 一条白线 千万匹白色战马 解析：本题考查课文核心内容记忆，需牢记大潮的地位、观潮信息及潮来时的声音和形态描写。 1. 答案：（1）比喻 江潮的响声 闷雷 （2）听觉 声音沉闷、宏大 解析：句子将潮水声音比作闷雷，属于比喻修辞；“响声” 对应听觉，突出潮水声音大、低沉的特点。 1. 答案：（1）× （2）√ （3）× 解析：（1）课文是时间顺序；（3）潮去后余波还在翻滚，江面没有立刻平静。 （三）拓展阅读 1. 答案：轰隆、轰隆 千鼓齐鸣 解析：从文中 “隐隐传来‘轰隆、轰隆’的声响”“如同千鼓齐鸣” 可提取答案。 1. 答案：平静 一道银线 白色的高墙 奔腾的白色骏马 解析：梳理段落层次，按 “起初 — 远处 — 眼前” 的顺序提取景物描写内容。 1. 答案：转眼间，大潮冲到眼前，浪头高高掀起，像一堵白色的高墙，又像奔腾的白色骏马，浩浩荡荡地向前涌去，溅起数米高的浪花，场面惊心动魄。 解析：这句话集中描写了大潮的壮观景象，体现 “奇景” 的特点。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $