第一单元 单元测试 2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 初中语文第一单元测试卷，150分钟120分，涵盖积累运用、古代诗文、现代文阅读、名著阅读及写作，以文化传承与生活实践为情境，适配单元复习，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|6题12分|字音字形、标点、病句等|结合江西书院、梨园技艺等文化素材，考查基础语言能力| |古代诗文|7题20分|诗歌鉴赏、文言文阅读、默写|《月湖夕照》《幼时记趣》融合写景与童趣，培养审美与文化自信| |现代文阅读|9题30分|民间美术、种业科技、散文|非连文本引入“天书计划”科技素材，散文《铁砧上的岁月》关联农耕文明，提升思维深度| |名著阅读|3题8分|《经典常谈》内容理解|结合插图选封面，强化经典阅读与文化认同| |写作|1题50分|半命题“最好的”|引导学生结合成长经历，抒发真情实感，体现审美创造|

第一单元 单元测试 (时间:150分钟　分值:120分) 一、积累运用(本大题共6小题,每小题2分,共12分) 阅读下面的文字,完成下列小题。 凝视历史,逝者如斯。素有(　　)人文之乡(　　)美誉的江西,从唐朝起,便有了中国历史上最早的私人书院。后来,由于战火连绵,官学几乎废弃,但江西私人办学的风气依然存在,私学几经(diān)　　　沛,穿越了金戈铁马和烽鼓不息的宋、元、明、清,江西的书院就如中国历史巨浪下的一块磐石,时而破浪而出,激起千堆白雪,时而又隐入浩瀚大洋,默默无语。 1.根据拼音写汉字,给加点字注音。 (1)(diān)　　　　　　　　　　(2)瀚　　　　　　 2.在括号内填入的标点符号是　　　　　　　　。 阅读下面的文字,完成下列小题。 皎洁的月,悬挂在辽阔疏朗的夜空,月光染透绵延千里的崇山峻岭。而那溪映满的月光,在莽莽的群山中,静静地流淌。这既清新淡雅而又气势磅礴的“水墨画”令人　　　　(叹为观止　俯仰生姿)。然而,面对这美好的景象,我心中却无限怅惘,是心中萦绕的乡愁让山水失色吗? 3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4.文中画波浪线的句子有语病,请提出修改意见。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读下面的文字,完成下列小题。 走进梨园,最引人注目的莫过于那些参天古梨树。面对如此高大的果树,什川先民创造性地发明了独特的高空作业技艺。一根长约十米的独木梯插在地上,两根辅助杆居于木梯两侧,形成三脚架形状,便构成一个固定云梯。　　　　,　　　　,　　　　。这种从古代流传至今的梨园养护技艺,被称为“天把式”。 5.下列填入文中横线处的3个句子,排序恰当的一项是(　　) ①穿梭于半空的树冠间 ②果农顺云梯攀缘而上 ③修枝条、摘虫叶、采果实 A.②①③ B.①③② C.①②③ D.③②① 6.安塞腰鼓是黄土高原上极具震撼力的民间艺术。为让更多人深入了解这门艺术,当地文化馆拟撰写一篇介绍文章,需系统梳理其历史发展脉络,详细解析其动作编排逻辑与节奏韵律特征,并深入阐释其对当代人的精神激励价值。下列最适合作为这篇文章标题的一项是(　　) A.《安塞腰鼓——黄土高原的赞歌》 B.《安塞腰鼓:从民俗技艺到文化符号》 C.《我看安塞腰鼓》 D.《安塞腰鼓表演全记录》 二、古代诗文阅读(本大题共7小题,20分) (一)阅读下面这首诗歌,完成下列小题。(4分) 月　湖①　夕　照 朱　栴 万顷清波映夕阳,晚风时骤漾晴光。 暝烟低接渔村近,远水高连碧汉②长。 两两忘机③鸥戏浴,双双照水鹭游翔。 北来南客④添乡思,仿佛江南水国乡。 【注】①月湖:位于今宁夏银川。②碧汉:青天,天空。③忘机:消除机心,超然物外。④南客:朱栴自称。诗人祖籍安徽,生长于江苏,故称南客。 7.下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(　　)(2分) A.这首诗一开始就进行铺陈,连用六句写月湖风光之美,为最后两句的抒情蓄势。 B.颔联中的“近”“长”二字,点出了远近交融、水天相接的黄昏景象之美。 C.尾联中的“北来南客”点明诗人的身份,眼前的美景勾起了他的思乡之情。 D.诗人用塞北的景物来反衬江南风物之秀丽,思绪之长及情意之切尽在不言中。 8.诗人是以怎样的视角来观察所见之景的?请简要分析。(2分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)阅读下面文言文,完成下列小题。(10分) 幼时记趣 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫①;见藐小微物,必细察其纹理②,故时有物外之趣③。 夏蚊成雷④,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百,果然鹤也。昂首观之项⑤为之强⑥。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳⑦云端,怡然称快。 于土墙凹凸处、花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山⑧倒树而来,盖一癞蛤蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。 (选自沈复《浮生六记》,有删改) 【注】①明察秋毫:形容眼力足以看清极其细小的东西。②必细察其纹理:一定要仔细观察它的花纹。纹理,这里泛指花纹。③故时有物外之趣:所以时常有观察物体本身以外的乐趣。④夏蚊成雷:夏天蚊子的飞鸣声像雷声一样。⑤项:脖子。⑥强:同“僵”,僵硬。⑦唳(lì):(鹤、鸿雁等)高亢地鸣叫。⑧拔山:搬开土山。拔,移、搬开。 9.文中画波浪线的部分有一处需要断句,请用“|”标示。(1分) 昂首观之项为之强 10.解释文中加点词的含义。(3分) (1)拟(　　　　)　　　　(2)徐(　　　　)　　　　(3)方(　　　　) 11.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(4分) (1)心之所向,则或千或百,果然鹤也。 _____________________________________________________________________________________ (2)盖一癞蛤蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。 _____________________________________________________________________________________ 12.下列对“物外之趣”的理解,不符合原文内容的一项是(　　)(2分) A.观蚊如鹤:将蚊群想象为“青云白鹤”,借烟雾营造意境,体现想象力带来的乐趣。 B.神游山林:以丛草为林、虫蚁为兽,把癞蛤蟆视作“庞然大物”,是童年观察与想象的结合。 C.鞭驱蛤蟆:因蛤蟆“吞虫”而鞭打它,既体现孩童的天真,也暗含对弱小的怜悯。 D.趣自心生:“物外之趣”源于对事物的“细察其纹理”,与成人的功利视角完全无关。 (三)默写。(6分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分) (1)式微式微,　　　　?微君之故,　　　　? (2)《送杜少府之任蜀州》中表现诗人送别友人时的旷达胸怀和真挚友情的诗句是“　　　　　　,　　　　　　”。 (3)《望洞庭湖上张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的诗句是“　　　　　,　　　　　　　”。 三、现代文阅读(本大题共9小题,30分) (一)阅读下面的文字,完成下列小题。(6分) 民间美术体现了广大百姓最为朴素的精神诉求与审美表达,在与自然长期打交道的过程中,勤劳而智慧的劳动人民就地取材,创造出多样的民间艺术表现形式和内容。 中国民间艺术深深地根植于具有几千年农耕文明的土壤上,它带有泥土的芬芳和百姓最为质朴的情感。早在三千多年前,先民就注重通过收集民间的诗歌来了解民风,《诗经》中的“国风”汇集了周初至春秋间各诸侯国的民间诗歌,其内容表达了劳动人民最真实的生活以及他们对美好生活向往的愿景。民间的艺术形式不仅有诗歌,还有如山花烂漫般的各种民间艺术形式,它们是有形之国风。 《山林猛虎》(年画) 这些多样的民间艺术形式,形成了中华民族本原文化的基本内容,成为我们民族共同的精神记忆。 在民俗生活中,动物形象成为民间美术中最为常见的表现内容,尤其是以“虎”为主题的民间艺术形式品类多样、琳琅满目。“虎”作为百兽之王,在与中国老百姓的长期共存中,形成了特有的中华虎文化。它既作为避邪镇宅的神兽,成为民间生活中保护平安的瑞兽形象,也象征着生命中不断升腾的虎虎生气。各种民间美术形式中的“虎”形象,不仅构成“百虎闹春”的热闹景象,还向我们展示了民俗生活中老百姓趋吉避凶的文化心理。 “一年之计在于春”,对于“春”的期盼与生活的幸福祈愿体现在丰富多彩的民俗生活中,同样也以造型的方式体现在精彩纷呈的民间美术中。人们以年画的方式迎接春节的到来,以剪纸的形式烘托节日的喜庆,以彩塑的手法再造愉悦的世相,以风筝的放飞感受春风浩荡,在皮影中品读人生的春秋,在玩具中体验未泯的童心。无论何地的民间美术,也无论何种形式的审美存在,它们在呈现劳动人民心灵手巧的手艺外,其核心内容无不表现为劳动人民对自然世界的敬畏,对美好生活的祈愿,对内心精神世界的抒发。 工业文明逐步代替农耕文明,丰富多样的民间艺术形式成为非物质文化遗产的重要内容。在非遗时代,民间美术的传承与发展、保护与研究成为新的时代课题。然而,无论时代如何变化,民间美术中所呈现的形式与内涵永远是中华民族最为深层和本源的精神记忆。这种记忆是中华民族的文化根脉,是我们每一个人挥之不去的乡愁,更是我们今天寻找文化自信最为重要的文脉源泉。 (选自吴为山《国风有形:去民间美术中感受春意》,有删改) 14.下列对本文内容的理解和分析,不正确的一项是(　　)(2分) A.绵延几千年之久的中华农耕文明,孕育并滋养了中国民间艺术。 B.中国民间艺术表达百姓的质朴情感,是有形之国风,形式具体可感。 C.“虎”这一瑞兽形象常见于民间美术,年画《山林猛虎》是其中精品。 D.文章针对民间美术发表看法,支撑材料有《诗经》全本、彩塑、皮影等。 15.为传承和弘扬民间美术,学校开展“探究民间美术文化价值”的主题活动。请你根据文章内容拟写两条宣传语。(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)阅读下面的文字,完成下列小题。(7分) 材料一: 粮食安全是“国之大者”,是人民幸福生活的最基本保障。种业作为农业的“芯片”,是国家安全尤其是粮食安全的战略性产业。我国突破性品种的成功培育与推广,无不来源于优异种质资源的挖掘利用。因此,2021年农业农村部公布了《种业振兴行动方案》,聚焦于种子研发与技术扩散。前者是通过种质资源保护及关键核心技术攻关,打通种业“最后一公里”;后者是通过市场机制运行等,打通种业“最后一公里”。 (摘编自《种业振兴与粮食安全》) 材料二: 中国农业科学院国家南繁研究院研究组介绍: 如果用341份水稻亲本培育新品种,由于亲本的高产、抗病能力各不相同,两两结合后能够培育出5.6万份性状各异的后代,而再用这5.6万份水稻材料培育新品种,要耗费巨大人力物力。传统做法通常是随机挑选部分材料种植,但这样就降低了培育出理想型品种的概率。 研究人员通过南繁科研育种基地的智慧育种平台,将341份水稻亲本的全基因组测序数据输入平台后,平台通过AI算法预测亲本的功能筛选出了性状表现最好的前1000份材料,这1000份材料就成为培育新品种的最优亲本材料。此外,智慧育种平台还有挖掘基因的功能,如果再将这1000份材料进行田间种植,收集提取株高、叶绿素、穗数等表型数据,与基因测序数据对照,就能够找出优异表型的对应基因。最后,智慧育种平台对这些基因进行优化组合,设计出能够适应盐碱地、沙地等不同环境的理想型品种。 (摘编自《精准育种迭代突围》) 材料三: 种业振兴行动实施以来,我国农作物长期战略保存的种质资源已超过58万份,其中蕴含着极为丰富的作物遗传基因密码,犹如“天书”亟待破解。近日,由中国农业科学院作物科学研究所发起的作物种质资源“天书计划”正式启动。 “天书计划”旨在组建覆盖四大粮食作物(水稻、小麦、玉米、大豆)95%以上多样性的核心种质群体,进行深度测序,建设作物共享基因库;创建资源“基因型+表型”标准数据集,为大模型驱动的“精准设计育种”提供底层数据基础;建设作物智能精准设计育种平台,推动形成“资源——数据——挖掘——设计”一体化育种体系,促进我国作物育种智能化、数字化转型和高质量发展。 (摘编自《作物种质资源“天书计划”启动》) 16.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(　　)(2分) A.我国突破性品种的成功培育与推广,都来源于优异种质资源的挖掘利用。 B.传统育种方式为避免过高的人力物力成本,通常是随机挑选部分材料种植。 C.研究人员最后对341份亲本材料的基因进行优化组合,设计出理想型品种。 D.南繁科研育种基地精准育种体现了“资源—数据—挖掘—设计”一体化。 17.下列基于材料的推理,说法正确的一项是(　　)(2分) A.进行深度测序,建设作物共享基因库,就可以打通种业“最后一公里”。 B.平台通过AI算法预测亲本的功能,可筛选出培育新品种的最优亲本材料。 C.利用智慧育种平台挖掘优异基因,无须田间种植,就可以加快育种的进程。 D.“天书计划”可将表型数据与基因测序数据一一对应,并实现数据的实时共享。 18.阅读下面表格,结合三则材料,分析“天书计划”可以在哪些方面发挥重要作用以保障国家粮食安全。(3分) 如何保障 粮食安全 水土资源约束→扩大种植面积 拓展方向:开发利用山地、盐碱地、沙地等 种业振兴 良种、良法→提高单产水平 拓展方向:作物育种智能化、数字化转型 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (三)阅读下面的文字,完成下列小题。(17分) 铁砧上的岁月 王祖胜 ①暮春的风掠过村头,晨光未及推开窗户,村口老榆树下的铁匠铺已升起袅袅青烟,风箱呼哧呼哧吞吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里,橘红的火焰,将铁块烧得通体透亮。铁砧上火星四溅,“叮当”脆响,惊落了露水,惊飞了檐下打盹的麻雀,也惊醒了一个村庄的农事记忆。 ②那个年代的村庄像块温润的璞玉,铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。 ③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头,总爱把蓝布衫的袖子卷得老高,露出古铜色的手臂,肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧,指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当铁块烧至金黄,他便操起小锤,与徒弟小六的八磅大锤“一唱一和”,重锤落下时,铁砧发出闷雷般的轰鸣,惊起树上的灰雀,在霞光里扑棱棱飞向远方。 ④老周头的打铁手艺是祖传的,他打造的铁器,坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当,农忙时节,铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具,带着焦急和期待,纷至沓来。 ⑤张木匠的刨刀卷了刃,李瓦匠的瓦刀豁了口,都要找老周头拾掇。“周大伯,给我家锄头开个口!”“周大哥,我家铁锹啥时能拿,等着用呢。”老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生,如同妙手回春的郎中。 ⑥就这样,十里八村的乡亲们总爱扛着缺角的锄头,揣着豁口的菜刀来找他。他总是不慌不忙接过农具,眯起眼睛细细端详,瞬间洞悉它们的“病痛”。老周头从不急着收钱,总是说:“先用着,秋后收了粮再说。” ⑦“打铁讲究火候,就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶,“磁啦”一声,白色的水雾升腾而起,缭绕的水雾里,老周头时常说这样的话。他传授技艺从不吝啬,随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说,从暗红到金黄,再到淬火时的银白,每种色泽都暗藏玄机。 ⑧老周头的工具箱里藏着一个铁皮匣子,里面整整齐齐码着他打的铁钉,每枚铁钉都刻着年份。有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉,自豪地向人展示:“七七年(1977年)发大水,这钉子钉过王家的救命木筏;八二年(1982年)包干到户,这钉子固定过村里仓库的门锁……”老周头如数家珍。有次暴雨冲坏了村小学的门槛,老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛,还用红漆在每颗楔子上画了笑脸。 ⑨新世纪的钟声敲响时,年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头,涌进不同的城市,徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀,只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉,把铁块烧得通红,静静地望着袅袅青烟飘散天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉,在阳光下泛着暗红的光,纹路里还嵌着细碎的火星。老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉,老泪纵横地叹息:“这些铁钉呀,都是会呼吸的啊!” ⑩老榆树下,那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声,混着新麦的香气,混着老铁匠掌心的温度,在钢筋水泥的丛林里,轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。 ⑪老周头和他的铁匠铺,已成为中华农耕文明里的一抹记忆,在岁月的流转中沉淀发酵…… (选自“中国作家网”,有删改) 　　【注】铁砧:打铁时垫在底下的铁墩。 19.阅读选文第②~⑨段,将下面的表格补充完整。(3分) 时间 铁匠铺的生意状况 老周头的身体状态 第一个时间段:那个年代 ②　　　　　　 ③　　　　　　 第二个时间段:①　　　 门可罗雀 年老体衰 20.请赏析选文画线句中加点词的表达效果。(4分) 　　铁砧上火星四溅,“叮当”脆响,惊落了露水,惊飞了檐下打盹的麻雀,也惊醒了一个村庄的农事记忆。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21.选文中老周头具有哪些精神品质?请结合相关内容分析。(5分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22.选文第⑧段和第⑨段都写到铁皮匣子里的“铁钉”,对表现老周头的情感有何作用?请结合相关内容分析。(5分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、名著阅读(本大题共3小题,8分) 23.下列对名著《经典常谈》的解说,不正确的一项是(　　)(2分) A.本书可以看作一本精彩的学术散文集,作者以流利畅达的语言娓娓道来。 B.《楚辞》中最具有代表性的就是屈原的《离骚》,这是屈原被放逐时所作的。 C.汉乐府的声调和当时称为“雅乐”的三百篇不同,所采取的是新调子。 D.孔子开了私人讲学的风气,从此便有了私家的著作。第一种私家著作是孔子所作的《论语》。 24.好的插图,或暗示时代背景,或交代作品内容,或刻画人物形象,或揭示主题思想,或体现作品风格,或兼而有之。请结合你对《经典常谈》整本书的阅读思考,从下列插图中选择你认为最好的一幅作为该书的封面,并谈谈理由。(3分) A　　　　　　　　　B　　　　　　　　　C __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 25.朱自清在《经典常谈》的序言中说:“如果读者能把它当作一只船,航到经典的海里去,编撰者将自己庆幸,在经典训练上,尽了他做尖兵的一份儿。”读完《经典常谈》,在朱自清这位“尖兵”的引领下,你想阅读书中介绍的哪部经典?结合《经典常谈》中的相关内容,说明你的阅读理由。(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、写作(50分) 26.阅读下面的文字,根据要求写作。(50分) “真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。”最好的“豆”与最好的“戏”,是“乐土”留给少年迅哥儿成长的印记。正当少年的你们,关于过去,相信也有某段经历、某种感悟,让你的心灵里长出一朵“最好”的花,值得回味,值得纪念。 请以“最好的　　　　”为题,写一篇作文。 要求:(1)文体不限(诗歌除外);(2)不要套作,不得抄袭;(3)不得泄露个人信息;(4)不少于600字。 参考答案 一、 1.(1)颠　(2)hàn(2分,每小题1分) 2.“”(或“双引号”)(2分) 3.叹为观止(2分) 4.将“而那溪映满的月光”改为“而那映满月光的溪”。(2分) 5.A(2分) 6.B(2分) 二、 (一) 7.D(诗中并没有用塞北的景物来反衬江南风物之秀丽。诗人只是描绘了月湖的美景,然后因这美景触发了自己作为南方客的思乡之情,说仿佛回到了江南水乡,并非反衬,该项理解错误。故选D)(2分) 8.诗人先远观月湖,描绘出万顷清波、夕阳晚风等全景;后拉近视角,聚焦湖中鸥鹭嬉戏游翔的细节。(2分) (二) 9.昂首观之|项为之强(1分) 10.(1)比,比拟　(2)慢慢地　(3)正,正在(3分,每小题1分) 11.(1)(我)心里这么想着,那成百成千的蚊子果然都变成仙鹤了。(2分) (2)原来是一只癞蛤蟆,(癞蛤蟆)舌头一吐,两只虫子都被它吞掉了。(2分) 12.D(2分) 【参考译文】 我回忆年幼的时候,能睁大眼睛对着太阳,眼力足以看清极其细小的东西;(我)见到细小的东西,一定要仔细观察它的花纹,所以时常有观察物体本身以外的乐趣。 夏天蚊子的飞鸣声像雷声一样,(我)私下里(把它们)比作群鹤在空中飞舞。(我)心里这么想着,那成百成千的蚊子果然都变成仙鹤了。(我)仰起头来观赏“群鹤舞空”的景象,脖子因为这样都僵硬了。(有时我)又把蚊子留在白色的蚊帐里,用烟慢慢地喷(它们),使它们冲着烟雾边飞边叫,(把烟和蚊子)当作青云和白鹤看,果真(这些蚊子)就像鹤在云里高亢地鸣叫,(我)高兴得喊痛快。 在高低不平的土墙边、小草丛生的花台旁,(我)常常蹲下身子,使身子和花台一样高,定睛细看,把丛聚的草当作树林,把虫蚁当作野兽,把泥土瓦砾凸起的地方当作土山,低洼的地方当作山沟,想象(自己)在里面游历的情景,感到心情舒畅,自得其乐。 一天,(我)看见两只虫子在草丛间打斗,观看这一情景(兴趣)正浓厚的时候,突然有一个很大的东西像搬开土山、撞倒大树一般地闯来了,原来是一只癞蛤蟆,(癞蛤蟆)舌头一吐,两只虫子都被它吞掉了。我那时年龄小,正看得出神,不禁“哎呀”地叫出了声。心神安定下来,(我)捉住蛤蟆,鞭打它几十下,把它赶到别的院子里去了。 (三) 13.(1)胡不归　胡为乎中露　(2)海内存知己　天涯若比邻　(3)气蒸云梦泽　波撼岳阳城(6分,每空1分,凡增、漏、错字,该空均不得分) 三、 (一) 14.D(文章针对民间美术发表看法的支撑材料有《诗经》中“国风”部分内容,而非《诗经》全本,如第2段;民间美术中的动物形象,如第3段;民间美术中的造型,如第4段。“彩塑、皮影”是民间美术造型中的两种具体例子)(2分) 15.示例:①守护民间美术,存续民族共同的精神记忆。②传承民间美术,增强文化自信。(4分,每条2分) (二) 16.C(2分) 17.B(2分) 18.示例:“天书计划”对保障国家粮食安全至关重要。一方面,它能设计出适应盐碱地、沙地等特殊环境的品种,扩大种植面积;另一方面,可以通过挖掘优异基因,推动育种智能化、数字化转型,提高单产水平;此外,还可以加强种子研发,助力种业振兴。这一计划可以多维度保障国家粮食安全。(3分) (三) 19.①新世纪　②热闹非凡　③强壮有力(3分,每空1分) 20.示例:“惊落”“惊飞”“惊醒”三个动词,以拟人的手法,生动形象地写出了打铁声的响亮与力量。它不仅让自然景物有了人的反应,更唤醒了村庄关于农事的集体记忆,侧面烘托出铁匠铺在乡村生活中的重要地位,富有画面感与感染力。(4分) 21.示例:①技艺精湛:祖传手艺能让废旧农具焕发新生,如张木匠的刨刀、李瓦匠的瓦刀经他拾掇后可正常使用。②乐于助人:不急于收乡亲们的钱,让大家“先用着,秋后收了粮再说”。③诲人不倦:传授技艺不吝啬,教徒弟小六观察铁块颜色变化,讲解火候中的“做人分寸”。④坚守传统:即便年老体衰、生意冷清,仍每天生炉打铁,对铁皮匣中的铁钉充满深情。⑤心怀乡土:铁皮匣子里收藏的铁钉记录着村庄重大事件(1977年洪水、1982年包干到户),显示其与乡村发展的情感联结。(5分) 22.示例:第⑧段写铁钉刻着年份,老周头能讲述其背后故事(如钉救命木筏、固定仓库门锁等),体现他对自己手艺成果的自豪,以及对过往岁月中帮助乡亲、参与乡村建设的怀念;第⑨段写他抚摸铁钉老泪纵横,感叹铁钉“会呼吸”,则直接抒发了他对传统行当没落的伤感,以及对与铁匠铺相关的农耕文明记忆的不舍,前后形成呼应,深化了其情感。(5分) 四、 23.D(第一种私家著作是《论语》,但不是孔子自作的,而是孔子的弟子及其再传弟子编写的关于孔子及其弟子言行的记录)(2分) 24.示例:我选C。《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的书,封面若能够采用一些经典的画面则会更贴合名著内容,封面C选择的石碑书法图片,切合此书立足经典的风格。(3分) 25.示例:《论语》是我想阅读的经典之一。它是孔子的弟子及其再传弟子编写的关于孔子与其众弟子言行的记录,里面有很多关于读书学习与为人处世的道理,这些内容与我们息息相关,让我们明白基本的学习方法与道德准则。此外,它也集中体现了儒家思想,能让我们更好地理解传统的道德观念。(3分) 五、 26.略。(50分) 学科网（北京）股份有限公司 $