精品解析：上海市嘉定区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文练习

2024-2嘉定语文四下期末练习 2025.06 （完成时间：90分钟） 一、卷面书写 二、基础知识 1. 读句子，看拼音写词语。 （1）这些食料并不shē chǐ（ ），但它的吃法，一板一眼，一丝不苟。 （2）猫会找个地方，成天睡大觉，wú yōu wú lǜ（ ），一切事不关己。 （3）2025年1月7日，西藏日喀则地震来袭。一方有难八方支援，每个中国人都听从组织的调遣，在自己的gǎng wèi（ ）上jiàn xíng（ ）自己的职责。人们自觉排队，wéi chí（ ）良好的zhì xù（ ）领取救援物资。 【答案】 ①. 奢侈 ②. 无忧无虑 ③. 岗位 ④. 践行 ⑤. 维持 ⑥. 秩序 【解析】 【详解】（1）书写时注意“奢、侈”的正确写法。 （2）书写时注意“忧、虑”的正确写法。 （3）书写时注意“岗、践、维、秩、序”的正确写法。 2. 给加点字选择正确的义项。（写序号） 胜：①胜利（跟“负、败”相对）。 ②比另一个优越（后面常带“于、过”等）。 ③优美的（景物、境界等）。 ④能够承担或承受。 （1）事实胜于雄辩。（ ） （2）赤壁之战是历史上一次以少胜多的战争。（ ） （3）张家界是一处旅游胜地。（ ） （4）他有很多年的工作经验，一定能够胜任这份工作。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ ④. ④ 【解析】 【详解】（1）“事实胜于雄辩”事实比言辞辩论更有说服力，“胜”指比另一个更优越，对应义项②。 （2）“以少胜多”指少数兵力战胜多数兵力，“胜”指获得胜利，对应义项①。 （3）“旅游胜地”指风景优美的旅游地方，“胜”指优美的景物，对应义项③。 （4）“胜任”指能够承担工作，“胜”指能够承担承受，对应义项④。 3. 下面加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 欲将轻骑逐（骑兵） B. 平明送客楚山孤（天刚亮） C. 不怨天，不尤人（责怪，怨恨） D. 逢老媪方磨铁杵（才） 【答案】D 【解析】 【详解】D．遇见一位老婆婆正在磨铁棒。“方”的意思是正在，不是“才”，解释有误。 4. 晓丽前往桐庐旅游，了解到“桐庐的深澳村已有上千年的历史，比建德的新叶古村还要古老”。下列选项中与这个句子写作手法相同的是（ ） A. 雪，用它的白色大衣覆盖着青草；霜，把所有的树枝涂成了银色。 B. 杭州千岛湖是中国著名的人工湖泊，差不多有100个西湖那么大。 C. 柔软的青草，珍珠色的鲜花，丰硕的果子……构成了童话般的世界。 D. 风一吹，鸠毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，罩住了整个小村庄。 【答案】B 【解析】 【详解】原句用了作比较的手法，把深澳村和新叶古村进行对比。   A．把雪、霜当作人来写（“覆盖青草”“涂树枝”），是拟人手法，和原句不同。 ​ B．把杭州千岛湖和西湖作比较（“差不多有100个西湖那么大”），是作比较手法，和原句相同。 ​ C．用“青草、鲜花、果子”等景物描写构成画面，是排比/描写，没有作比较。 ​ D．把苇絮比作“鸠毛”，是比喻手法，和原句不同。 5. 下面词语都是描写人物心情的一组是（ ） A. 悲戚 彬彬有礼 B. 慈祥 惊慌失措 C. 愉悦 焦躁不安 D. 和蔼 欣喜若狂 【答案】C 【解析】 【详解】A．“彬彬有礼”形容人的举止仪态，不是心情，不符合要求。 B．“慈祥”形容人的外貌气质，不是心情，不符合要求。 D．“和蔼”形容人的性格态度，不是心情，不符合要求。 6. 本学期我们学习了明贬实褒的写法，下列句子没有使用的是（ ） A. 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。 B. 因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ C. 向日葵简直是个跟屁虫，太阳走到哪它就把脸转到哪。 D. 那蜈蚣甚是吓人，密密麻麻的脚真是恐怖极了！ 【答案】D 【解析】 【详解】A．称鹅为“鹅老爷”，表面说鹅脾气不好，实际写出鹅的高傲可爱，流露出喜爱之情，是明贬实褒； B．说鹅“架子十足”要专人侍候，表面调侃鹅摆架子，实际喜爱鹅的独特有趣，是明贬实褒； C．把向日葵叫“跟屁虫”，用看似不好的称呼，实际写出向日葵随太阳转的可爱特点，流露喜爱，是明贬实褒； D．直接直白地说蜈蚣吓人恐怖，是直接表达真实感受，没有使用明贬实褒的写法。 7. 村民们为了脱贫致富而拼搏。以下可用来夸赞这种精神的语句是（ ） A. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 B. 生于忧患而死于安乐。 C. 天行健，君子以自强不息。 D. 头悬梁，锥刺股。 【答案】C 【解析】 【详解】A．在求学的道路上，勤奋是前行的路径；在知识的海洋里，刻苦是渡海的船只。这句话是用来鼓励学习要勤奋刻苦的，和村民脱贫致富拼搏的主题不匹配。 B．人在忧患的环境中才能生存发展，在安逸享乐中会走向灭亡。这句话强调的是忧患意识，不是用来夸赞拼搏致富的精神。 ​ C．天体运行刚健有力，君子也应该像天体一样，自我进取、永不停息。这句话可以用来夸赞村民为了脱贫致富，自强不息、努力拼搏的精神，符合题意。 D．这是两个刻苦读书的典故：孙敬把头发挂在房梁上防止打瞌睡，苏秦用锥子刺大腿来提神。用来形容读书勤奋刻苦，只适用于学习场景，不适合形容脱贫致富的拼搏。 8. 下列加点词语使用最恰当的一项是（ ） A. 中国大学生足球队发动了惊天动地的进攻，在终场前两分钟战胜了日本队。 B. 沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。 C. 警察处理完交通事故，及时疏散了堵塞的车辆和拥挤的人群，然后扬长而去。 D. 他的搞笑动作与滑稽表情不仅让场下的观众笑得人仰马翻，还让见惯了各种喜剧的主持人也忍俊不禁，笑得差点摔倒。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“惊天动地”形容声势浩大或事业伟大，用来形容足球比赛的进攻，属于大词小用，不恰当。 C．“扬长而去”指大模大样地离开，带有贬义色彩，用来形容处理完事故的警察，感情色彩不当。 D．“人仰马翻”形容被打得惨败，也形容乱得不可收拾。用来形容观众大笑的样子，属于用词不当。 9. 阅读新闻，回答问题。 “刷脸支付”来袭，安全隐患不容忽视 随着二维码支付的普及，另一种支付方式——刷脸支付也逐渐走进我们的生活。在各大商店、餐馆消费，我们不用打开手机二维码，只是看一眼支付设备，就能轻松完成付款。消费者和商家在感到新鲜的同时也发现，这种支付方式有泄漏个人信息的风险。 想把这则新闻讲给同桌听，请你判断下列讲述方法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）说的时候，可以对新闻的内容进行一些修改。（ ） （2）用自己的话清楚、连贯地讲述新闻内容，语言要简洁明白。（ ） （3）说新闻时，要用简洁的语言把新闻的来源和标题讲清楚。（ ） 【答案】 ①. × ②. √ ③. √ 【解析】 【导语】这是一篇贴近当代生活的时事类阅读材料，选材紧扣当下移动支付发展趋势，将新兴的“刷脸支付”话题引入文本，既贴合学生日常生活认知，又引导学生关注身边科技变化与潜在风险。题目设置指向口语交际的“讲述新闻”能力，贴合语文核心素养要求，兼具知识性与实践性。 【详解】（1）讲述新闻必须保证真实性，不能随意修改原新闻的内容，所以这个说法错误。 （2）讲述新闻不需要照搬原文，可以用自己的话组织内容，要求清楚连贯、简洁明白，符合讲述要求，所以这个说法正确。 （3）规范的新闻讲述方法，需要先简洁说明新闻的标题和来源，再讲具体内容，所以这个说法正确。 10. 仿照例句，选择一个情境，写一组连续的动作。（不少于50字） 例：（玩单杠）只见吴玲慧挥挥手臂，又踢踢脚，猛然一跳，一把抓住杠子，腿一蹬，身体唰唰唰连甩三圈，然后像个大倭瓜一样“嗵”的一声落了下来。 情境：蜜蜂采蜜 拖地 炒菜 钓鱼 摘果子 （ ）___________________________ 【答案】 ①. 拖地 ②. 我拿来拖把，放进水桶浸湿，用力拧干水分，弯腰向前推着拖把，顺着地面慢慢拖动，遇到脏污来回擦拭，很快就把屋子打扫得干干净净。 【解析】 【详解】例句选取玩单杠的场景，运用一连串的动作词，按照事情先后顺序描写，先做准备动作，再进行主要动作，最后完成收尾动作，把过程写得生动具体，语句通顺，画面感十足。仿写时，先确定所选情境，理清做事先后顺序，用上连续表示动作的词语，按照先后顺序写清楚完整过程，加入简单神态或状态描写，字数达到五十个字以上。 示例一：（蜜蜂采蜜）小蜜蜂扇动翅膀，轻轻落在花瓣上，收拢翅膀，探出细细的口器，钻进花蕊里专心吸食花蜜，吃饱后抖一抖身子，又飞向另一朵鲜花。 示例二：（拖地）我先拿起拖把浸湿，使劲拧掉多余水分，弯下腰双手握住拖把，顺着地面慢慢往前拖，角落仔细来回擦拭，不一会儿就把地面打扫得一尘不染。 示例三：（炒菜）妈妈打开燃气灶，往锅里倒入食用油，等油热后放进葱花爆香，接着倒入青菜，手握锅铲不停翻炒，撒上调料，翻炒几下一盘菜就做好了。 示例四：（钓鱼）爷爷装好鱼饵，握紧鱼竿，用力把鱼线抛向河面，静静坐在岸边盯着鱼漂，鱼漂一动，立刻抬手拉杆，顺利钓起一条小鱼。 示例五：（摘果子）我走到果树下，踮起脚尖，伸出手臂，稳稳抓住熟透的果子，轻轻往下一拽，小心翼翼放进篮子里，接着又去采摘下一个果子。 三、阅读理解 阅读《竹炭包说明书》，完成练习。 ___________： 竹炭能有效①空气，防腐防臭，②湿度，同时还有③负离子和远红外线、④电磁波的功能，是家居生活必备之选。 使用方法： 拆开外包装将本产品置于汽车、居室、柜子、冰箱等处，每个独立空间（1平方米以内）用200克竹炭包一包。 ___________： 1．本产品无须洗涤，使用1～2个月后，放在阳光下晾晒两小时，即可恢复原有功能。 2．一般开封使用一年时间的竹炭包最好处理掉，这样更健康。处理方式可以是自然烧掉或者是回收到垃圾站，还可以埋入泥土，改善土壤活性。 11. 请把以下四个词语填入第一个语段相应的横线上。 释放 调节 屏蔽 净化 ①___________ ②___________ ③___________ ④___________ 12. 根据该说明书判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的“×”。 （1）不管多大的空间，只要放上一包竹炭包就可以防腐除臭。（ ） （2）用一两个月后的竹炭包清洗晒干后可以再使用。（ ） （3）废弃的竹炭包既可以当垃圾回收，也可以埋入泥土，改善土壤活性。（ ） 13. 本说明书从_____________、使用方法、_____________三个方面介绍了竹炭包。 【答案】11. ①. 净化 ②. 调节 ③. 释放 ④. 屏蔽 12. ①. × ②. × ③. √ 13. ①. 产品特点 ②. 注意事项 【解析】 【导语】这篇选文取材贴近日常生活，选用真实规范的商品说明书作为阅读文本，体例清晰、层次分明，完全契合实用类文本的特征。文本语言平实简洁、表述严谨准确，既还原了生活中说明文的实际应用场景，也符合小学阶段实用类文本阅读的选文定位，能引导学生关注生活中的语文。 【11题详解】 释放：指把所含的物质或能量放出来。 调节：指从数量或程度上调整，使符合要求。 屏蔽：指像屏风一样遮挡着。 净化：指清除杂质使物体纯净。 ①处搭配的是“空气”，后面跟着“防腐防臭”，说明竹炭能让空气变干净，所以填“净化”最合适。 ②处搭配的是“湿度”，竹炭具有吸湿和放湿的特性，能保持环境湿度适宜，所以填“调节”。 ③处搭配的是“负离子和远红外线”，这是一种物质的产生和散发，所以填“释放”。 ④处搭配的是“电磁波”，竹炭包能起到阻挡电磁波的作用，所以填“屏蔽”。 【12题详解】 （1）根据说明书中的“使用方法”部分：“每个独立空间（1平方米以内）用200克竹炭包一包。”这说明竹炭包的使用量是与空间大小相关的，不能不管多大空间只用一包。该项判断错误。 （2）根据说明书中的注意事项第1点：“本产品无须洗涤，使用1~2个月后，放在阳光下晾晒两小时，即可恢复原有功能。”说明书明确指出了“无须洗涤”，而不是清洗晒干。该项判断错误。 （3）根据说明书中的注意事项第2点：“处理方式可以是自然烧掉或者是回收到垃圾站，还可以埋入泥土，改善土壤活性。”这与题目中的说法完全一致。该项判断正确。 【13题详解】 观察整个说明书的结构，它被分成了三个明显的板块。 第一个板块（表格第一行）介绍了竹炭的功能，如净化空气、调节湿度等，这属于产品的“功能特点”或“产品特点”。 第三个板块（表格第三行）介绍了竹炭包使用后的保养（如晾晒）和废弃后的处理（如回收、埋入泥土），这属于“注意事项”或“处理方式”。 阅读。 芦苇赞 ①古往今来，芦苇很少被人注意和重视。其实，这平平凡凡、朴实无华的芦苇，是很值得人们赞美的。 ②盛夏时节，每根芦苇从秆到叶都鲜绿绿的，翠得闪闪发亮，嫩得每片叶子都要滴出水来；临风摇曳，婀娜多姿，显示出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。一根芦苇，应该说是微不足道的，也是脆弱无力的，只要大风一吹，就很容易折断。也许芦苇深知自身这个弱点吧，它从来不会单独存在，总是集群而生，聚众而长。只要有芦苇的地方，就是一簇簇，一片片，它给人留下的是众志成城、气势磅礴的壮观。 ③芦苇易生易长。即便每年冬天被全部砍光，第二年春天，一阵春风，几场春雨，就又长出新的芦苇。一年又一年，总是蓬蓬勃勃。 ④芦苇在广大乡村是必不可少的建筑材料；它虽然不稀奇名贵，但人们却用它编织出日常生活中各种精美的用具；它虽然不像金石那样坚硬，万古不朽，但它却可以变作纸浆，造出洁白柔软的纸来。就连那些苇梢碎叶，也可以用来驱寒取暖、烧火做饭。 ⑤这就是芦苇，值得赞美并应该得到赞美的芦苇。 14. 文中第___________自然段重点介绍了芦苇的用途。请用简洁的语言介绍芦苇的用途。（至少介绍三种） ____________________________ 15. 在文中找出和第①自然段画横线的句子相对应的句子写下来：_______________________，这样的写作手法叫______________，充分表达了作者对芦苇的赞美之情。 16. 芦苇知道自身的弱点是什么？它又是怎样克服自身弱点的？ _________________________________ 【答案】14. ①. ④ ②. 作为乡村必不可少的建筑材料；编织出日常生活中各种精美的用具；变作纸浆，造出洁白柔软的纸。 15. ①. 这就是芦苇，值得赞美并应该得到赞美的芦苇。 ②. 首尾呼应 16. 芦苇自身的弱点是：一根芦苇微不足道，脆弱无力，只要大风一吹，就很容易折断。 它克服自身弱点的方法是：从来不会单独存在，总是集群而生，聚众而长。 【解析】 【导语】这是一篇短小凝练的托物言志散文，以平凡芦苇为歌咏对象，先写芦苇集群而生的外形特点，再点出它极强的再生能力，最后铺陈它从主干到梢叶都能为人所用的价值。语言浅白流畅，层层推进，借朴实无华的芦苇寄寓对团结、坚韧、奉献品格的赞美，立意清晰自然。 【14题详解】 阅读文章，第①段是总起，引出赞美芦苇的主题；第②段描写芦苇的形态和生长特点（集群而生）；第③段写芦苇易生易长；第④段具体列举了芦苇在生活中的各种应用，如建筑材料、编织用具、造纸、取暖做饭等。因此，重点介绍芦苇用途的是第④自然段。 用途：文中第④段“芦苇在广大乡村是必不可少的建筑材料”可提取信息“必不可少的建筑材料”。 文中第④段“它虽然不稀奇名贵，但人们却用它编织出日常生活中各种精美的用具”可提取信息“编织出日常生活中各种精美的用具”。 文中第④段“它虽然不像金石那样坚硬，万古不朽，但它却可以变作纸浆，造出洁白柔软的纸来。”可提取信息“变作纸浆，造出洁白柔软的纸来”。 文中第④段“就连那些苇梢碎叶，也可以用来驱寒取暖、烧火做饭。”可提取信息“苇梢碎叶，也可以用来驱寒取暖、烧火做饭”。作答时从中选择至少三种即可。 【15题详解】 第①自然段画横线的句子在文章开头点明了主旨。寻找与之对应的句子，通常是在文章的结尾进行总结呼应。阅读第⑤自然段，句子“这就是芦苇，值得赞美并应该得到赞美的芦苇。”与开头画线句意思相近，起到了总结全文、点明中心的作用。这种开头和结尾互相呼应的写作手法称为“首尾呼应”。 【16题详解】 结合第②自然段“一根芦苇，应该说是微不足道的，也是脆弱无力的，只要大风一吹，就很容易折断。”这就是芦苇自身的弱点。紧接着文中写道“也许芦苇深知自身这个弱点吧，它从来不会单独存在，总是集群而生，聚众而长。”这就是它克服弱点的方法。 阅读。 敦煌的女儿——樊锦诗 遭遇重重困难 ①1962年，樊锦诗奶奶才24岁。即将从北大考古系毕业的她，踏上了去敦煌实习的路程。敦煌莫高窟仿佛具有一种神奇的魔力，将她深深地吸引。 ②可是，恶劣的气候让她难以适应。莫高窟位于甘肃省的最西端，沙尘漫天，冬寒夏炎。这里生活条件极其艰苦，每天只有两顿简单的食物，喝的是苦涩的盐碱水，住的是破败的泥屋。屋子里没有水没有电，夜深人静时，甚至有老鼠突然跌落，让人心惊胆战。白天，她还要强忍恐惧爬上颤巍巍的独木梯才能进入洞窟工作。为了减少爬梯的次数，她尽量控制饮水，仅仅依靠干馒头充饥。 ③在莫高窟实习的日子里，樊奶奶几乎没有睡过一个安稳觉，原本就虚弱的身体更是雪上加霜。不到三个月，她便病倒了，只好提前结束了实习。离开敦煌的那一刻，她默默发誓：“我再也不会回到这个地方了！” _______________ ④1963年，樊奶奶大学毕业，敦煌文物研究所的工作人员来到北大点名要她。“祖国的需要，就是我的志愿。”于是，樊奶奶离开了家乡和亲人，来到了敦煌。 ⑤樊奶奶对洞窟文物的研究充满了热情和执着。她会仔细地观察每一个洞窟的布局、每一幅壁画的内容，以及文物上的每一个细节。在洞窟中，她常常要长时间地跪在冰冷的地面上，膝盖上布满了乌青和伤痕，但她从未抱怨过、退缩过。 ⑥在敦煌的五十多年里，樊奶奶仔细研究了大大小小700多个洞窟，对每一寸壁画、每一尊彩塑都了然于胸。在《开讲啦》节目的舞台上，当主持人展示一张张飞天壁画的照片时，樊奶奶的眼神立刻变得明亮而专注，不假思索便能说出这些壁画出自哪个洞窟、属于哪个朝代、是什么艺术风格。这样的表现让观众们惊叹不已。 ⑦1998年，已经60岁的樊奶奶依然奋斗在工作岗位，继续研究着莫高窟。 _______________ ⑧为了保护正在逐渐消逝的莫高窟，樊奶奶带领工作团队做了两件大事。第一件大事是建设“数字敦煌”。这项工程的实施，使洞窟、壁画、彩塑等珍贵文物得以永久保存，也使分散在世界各地的有关敦煌的文献资料得以系统汇集。 ⑨第二件大事是建设游客服务中心。服务中心的成立，不但可以让游客借助影视音像全面了解莫高窟，而且减少了因洞窟中游客过多而造成的对文物的不利影响。 ⑩樊奶奶常说：“我几乎天天围着敦煌石窟，不觉寂寞，不觉遗憾，因为值得。我这辈子就做了一件事，无怨无悔。”这就是敦煌的女儿，敦煌石窟最美的守护者。 17. 了解樊锦诗的事迹。 （1）仿照文中取小标题的样子，用“抓主要事件”的方法给文章第二、三两部分取小标题：_________________、_________________。 （2）24岁的樊锦诗发誓“再也不会回到这个地方”，原因是（ ）。 ①气候恶劣 ②工资太少 ③身体虚弱 ④条件艰苦 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ （3）文章第6自然段中写到樊锦诗“对每一寸壁画、每一尊彩塑都了然于胸”，联系上下文可以知道“了然于胸”的意思是_______________________________，这一点可以从她的哪些表现中体会到？用横线画出相关语句。 （4）面对逐渐消逝的文物，樊锦诗采取了哪些做法？取得了哪些成效？请阅读文章第三部分，完成导图。 18. 感受樊锦诗的魅力。 （1）为什么人们称樊锦诗为“敦煌的女儿”？以下理解不正确的是（ ） A．因为樊锦诗热爱敦煌，她把生命中最美好的岁月都献给了莫高窟。 B．因为樊锦诗为敦煌的文物研究事业付出了全部的精力和感情。 C．因为樊锦诗在敦煌获得了事业的成功，成了著名的文物考古专家。 D．因为樊锦诗是土生土长的甘肃人，一辈子都在敦煌生活、工作。 （2）文章中说樊锦诗是“最美守护者”，你认为她“美”在哪里？请写出两点。 ①_________________________________②_________________________________ 【答案】17. （1）毅然奔赴敦煌；倾力守护敦煌 （2）D （3）对莫高窟每一寸壁画、每一尊彩塑的具体情况都非常清楚熟悉 在《开讲啦》节目的舞台上，当主持人展示一张张飞天壁画的照片时，樊奶奶的眼神立刻变得明亮而专注，不假思索便能说出这些壁画出自哪个洞窟、属于哪个朝代、是什么艺术风格。​ （4）导图填空（从左到右，从上到下顺序）： 做法框（左侧上方）：建设“数字敦煌”；成效框（左侧下方）：永久保存洞窟、壁画等珍贵文物；成效框（右侧第一个）：让游客借助影视音像全面了解莫高窟；成效框（右侧第二个）：减少游客过多对文物造成的不利。 18. ①. D ②. 美在她不怕艰苦，执着坚韧，一生扎根敦煌无怨无悔  ③. 美在她勇于创新，有担当，用科学方法保护敦煌文物，做出了巨大贡献 【解析】 【导语】这篇人物叙事短文采用分板块结构，以核心事件串联樊锦诗与敦煌的半生缘分，脉络清晰。文章以小见大，选取适应艰苦环境、深耕洞窟研究、推动文物保护等典型内容，将樊锦诗执着奉献、热爱敦煌事业的形象刻画得立体动人，平实语言里饱含力量，传递出动人的榜样力量。 【17题详解】 （1）文章第二部分对应第④到⑦段，主要讲樊锦诗毕业后回到敦煌，五十多年潜心研究莫高窟文物，第三部分对应第⑧到⑩段，主要讲樊锦诗带领团队保护莫高窟文物，结合示例格式即可拟写出对应标题。如：扎根敦煌钻研、倾尽心力护石窟。（符合抓主要事件、与示例格式一致即可） （2）根据原文第②段恶劣的气候让她难以适应这里生活条件极其艰苦，第③段原本就虚弱的身体更是雪上加霜，不到三个月，她便病倒了，可知①、③、④都是樊锦诗当时发誓不再回来的原因，原文从未提到“工资太少”，因此选D。 （3）结合前文“樊奶奶五十多年仔细研究700多个洞窟”，后文举例说明樊锦诗能准确说出每幅壁画的信息，可推知“了然于胸”指她对所有文物的情况都非常熟悉，对应的举例语句就在第⑥段。 （4）根据原文第⑧段可知建设“数字敦煌”的两个成效是永久保存珍贵文物、系统汇集文献资料；根据第⑨段可知建设游客服务中心的两个成效是方便游客了解莫高窟、减少游客对文物的伤害，对应导图填空即可。 【18题详解】 （1）D．樊锦诗是从北京大学毕业才来到敦煌工作的，她并非甘肃敦煌土生土长，选项表述错误，因此选D。 （2）樊锦诗的“美”是品格之美：她放弃城市生活，克服艰苦环境扎根敦煌半个多世纪，无怨无悔的奉献精神是一种美；她创新思路，用数字技术保护莫高窟，为文物传承做出巨大贡献，这份担当和智慧也是一种美，写出任意两点合理即可。 示例：①美在她不畏艰苦，服从祖国需要，把大半辈子人生都奉献给敦煌事业，无怨无悔；②美在她执着钻研，创新保护方法，一辈子用心守护莫高窟，无私无求。 四、写作表达 19. 习作。 古人常说“读万卷书，行万里路”。读书之余，你曾去过哪些地方？哪个地方给你留下了深刻的印象？请选择一处你游览过的地方，按照一定游览的顺序，把过程写清楚，并写出你的游览感受。不少于350字，题目自拟。 【答案】例文： 游西湖 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖，是我一直向往的地方。去年暑假，我终于有机会和爸爸妈妈一起去游览西湖。 我们从断桥出发，沿着白堤慢慢前行。断桥在阳光的照耀下，显得格外美丽，桥下的湖水波光粼粼。听爸爸说，白娘子与许仙就是在断桥上相遇的，这让断桥更添了几分浪漫色彩。 走过白堤，就来到了孤山。孤山上树木郁郁葱葱，山上的建筑古色古香。站在孤山上眺望西湖，整个西湖的美景尽收眼底。湖水清澈见底，湖中的小船轻轻飘荡，仿佛一幅美丽的画卷。 接着，我们乘坐游船来到了三潭印月。三座石塔矗立在湖中，塔身上有许多小孔。据说，在月圆之夜，月光透过小孔，会在湖面上映出许多小月亮，景色十分迷人。 不知不觉，夕阳西下，我们恋恋不舍地离开了西湖。西湖的美景，就像一首优美的诗，一幅绚丽的画，深深地印在了我的心里。我爱西湖，更爱祖国的大好河山。 【解析】 【详解】审题：这篇习作要求我们选择一处自己亲身游览过的地方，按照一定的游览顺序（如空间顺序或时间顺序）写清楚游览过程，还要写出自己的游览感受，题目自拟且字数不少于350字。 立意：可以从多个角度来立意，比如写自然景观，表达对大自然鬼斧神工的惊叹；写历史文化景点，抒发对中华文明的自豪感；写家乡的小角落，表达对童年的怀念或对时光变迁的感悟；也可以写一次探险经历，体现团队协作的重要性。不管选哪个角度，都要通过具体的细节描写，让读者能感受到这个地方的独特之处和你的真情实感。 思路： 开头：开篇点题，交代游览了什么地方，概括这个地方的特点。 中间：具体介绍游览的地方，并选择其中印象深刻的景物详细描写，以突出它的特点。 结尾：抒发你对游览之地的留恋、喜爱或赞美之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2嘉定语文四下期末练习 2025.06 （完成时间：90分钟） 一、卷面书写 二、基础知识 1. 读句子，看拼音写词语。 （1）这些食料并不shē chǐ（ ），但它的吃法，一板一眼，一丝不苟。 （2）猫会找个地方，成天睡大觉，wú yōu wú lǜ（ ），一切事不关己。 （3）2025年1月7日，西藏日喀则地震来袭。一方有难八方支援，每个中国人都听从组织的调遣，在自己的gǎng wèi（ ）上jiàn xíng（ ）自己的职责。人们自觉排队，wéi chí（ ）良好的zhì xù（ ）领取救援物资。 2. 给加点字选择正确的义项。（写序号） 胜：①胜利（跟“负、败”相对）。 ②比另一个优越（后面常带“于、过”等）。 ③优美的（景物、境界等）。 ④能够承担或承受。 （1）事实胜于雄辩。（ ） （2）赤壁之战是历史上一次以少胜多的战争。（ ） （3）张家界是一处旅游胜地。（ ） （4）他有很多年的工作经验，一定能够胜任这份工作。（ ） 3. 下面加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 欲将轻骑逐（骑兵） B. 平明送客楚山孤（天刚亮） C. 不怨天，不尤人（责怪，怨恨） D. 逢老媪方磨铁杵（才） 4. 晓丽前往桐庐旅游，了解到“桐庐的深澳村已有上千年的历史，比建德的新叶古村还要古老”。下列选项中与这个句子写作手法相同的是（ ） A. 雪，用它的白色大衣覆盖着青草；霜，把所有的树枝涂成了银色。 B. 杭州千岛湖是中国著名的人工湖泊，差不多有100个西湖那么大。 C. 柔软的青草，珍珠色的鲜花，丰硕的果子……构成了童话般的世界。 D. 风一吹，鸠毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，罩住了整个小村庄。 5. 下面词语都是描写人物心情的一组是（ ） A. 悲戚 彬彬有礼 B. 慈祥 惊慌失措 C. 愉悦 焦躁不安 D. 和蔼 欣喜若狂 6. 本学期我们学习了明贬实褒的写法，下列句子没有使用的是（ ） A. 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。 B. 因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ C. 向日葵简直是个跟屁虫，太阳走到哪它就把脸转到哪。 D. 那蜈蚣甚是吓人，密密麻麻的脚真是恐怖极了！ 7. 村民们为了脱贫致富而拼搏。以下可用来夸赞这种精神的语句是（ ） A. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 B. 生于忧患而死于安乐。 C. 天行健，君子以自强不息。 D. 头悬梁，锥刺股。 8. 下列加点词语使用最恰当的一项是（ ） A. 中国大学生足球队发动了惊天动地的进攻，在终场前两分钟战胜了日本队。 B. 沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。 C. 警察处理完交通事故，及时疏散了堵塞的车辆和拥挤的人群，然后扬长而去。 D. 他的搞笑动作与滑稽表情不仅让场下的观众笑得人仰马翻，还让见惯了各种喜剧的主持人也忍俊不禁，笑得差点摔倒。 9. 阅读新闻，回答问题。 “刷脸支付”来袭，安全隐患不容忽视 随着二维码支付的普及，另一种支付方式——刷脸支付也逐渐走进我们的生活。在各大商店、餐馆消费，我们不用打开手机二维码，只是看一眼支付设备，就能轻松完成付款。消费者和商家在感到新鲜的同时也发现，这种支付方式有泄漏个人信息的风险。 想把这则新闻讲给同桌听，请你判断下列讲述方法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）说的时候，可以对新闻的内容进行一些修改。（ ） （2）用自己的话清楚、连贯地讲述新闻内容，语言要简洁明白。（ ） （3）说新闻时，要用简洁的语言把新闻的来源和标题讲清楚。（ ） 10. 仿照例句，选择一个情境，写一组连续的动作。（不少于50字） 例：（玩单杠）只见吴玲慧挥挥手臂，又踢踢脚，猛然一跳，一把抓住杠子，腿一蹬，身体唰唰唰连甩三圈，然后像个大倭瓜一样“嗵”的一声落了下来。 情境：蜜蜂采蜜 拖地 炒菜 钓鱼 摘果子 （ ）___________________________ 三、阅读理解 阅读《竹炭包说明书》，完成练习。 ___________： 竹炭能有效①空气，防腐防臭，②湿度，同时还有③负离子和远红外线、④电磁波的功能，是家居生活必备之选。 使用方法： 拆开外包装将本产品置于汽车、居室、柜子、冰箱等处，每个独立空间（1平方米以内）用200克竹炭包一包。 ___________： 1．本产品无须洗涤，使用1～2个月后，放在阳光下晾晒两小时，即可恢复原有功能。 2．一般开封使用一年时间的竹炭包最好处理掉，这样更健康。处理方式可以是自然烧掉或者是回收到垃圾站，还可以埋入泥土，改善土壤活性。 11. 请把以下四个词语填入第一个语段相应的横线上。 释放 调节 屏蔽 净化 ①___________ ②___________ ③___________ ④___________ 12. 根据该说明书判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的“×”。 （1）不管多大的空间，只要放上一包竹炭包就可以防腐除臭。（ ） （2）用一两个月后的竹炭包清洗晒干后可以再使用。（ ） （3）废弃的竹炭包既可以当垃圾回收，也可以埋入泥土，改善土壤活性。（ ） 13. 本说明书从_____________、使用方法、_____________三个方面介绍了竹炭包。 阅读。 芦苇赞 ①古往今来，芦苇很少被人注意和重视。其实，这平平凡凡、朴实无华的芦苇，是很值得人们赞美的。 ②盛夏时节，每根芦苇从秆到叶都鲜绿绿的，翠得闪闪发亮，嫩得每片叶子都要滴出水来；临风摇曳，婀娜多姿，显示出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。一根芦苇，应该说是微不足道的，也是脆弱无力的，只要大风一吹，就很容易折断。也许芦苇深知自身这个弱点吧，它从来不会单独存在，总是集群而生，聚众而长。只要有芦苇的地方，就是一簇簇，一片片，它给人留下的是众志成城、气势磅礴的壮观。 ③芦苇易生易长。即便每年冬天被全部砍光，第二年春天，一阵春风，几场春雨，就又长出新的芦苇。一年又一年，总是蓬蓬勃勃。 ④芦苇在广大乡村是必不可少的建筑材料；它虽然不稀奇名贵，但人们却用它编织出日常生活中各种精美的用具；它虽然不像金石那样坚硬，万古不朽，但它却可以变作纸浆，造出洁白柔软的纸来。就连那些苇梢碎叶，也可以用来驱寒取暖、烧火做饭。 ⑤这就是芦苇，值得赞美并应该得到赞美的芦苇。 14. 文中第___________自然段重点介绍了芦苇的用途。请用简洁的语言介绍芦苇的用途。（至少介绍三种） ____________________________ 15. 在文中找出和第①自然段画横线的句子相对应的句子写下来：_______________________，这样的写作手法叫______________，充分表达了作者对芦苇的赞美之情。 16. 芦苇知道自身的弱点是什么？它又是怎样克服自身弱点的？ _________________________________ 阅读。 敦煌的女儿——樊锦诗 遭遇重重困难 ①1962年，樊锦诗奶奶才24岁。即将从北大考古系毕业的她，踏上了去敦煌实习的路程。敦煌莫高窟仿佛具有一种神奇的魔力，将她深深地吸引。 ②可是，恶劣的气候让她难以适应。莫高窟位于甘肃省的最西端，沙尘漫天，冬寒夏炎。这里生活条件极其艰苦，每天只有两顿简单的食物，喝的是苦涩的盐碱水，住的是破败的泥屋。屋子里没有水没有电，夜深人静时，甚至有老鼠突然跌落，让人心惊胆战。白天，她还要强忍恐惧爬上颤巍巍的独木梯才能进入洞窟工作。为了减少爬梯的次数，她尽量控制饮水，仅仅依靠干馒头充饥。 ③在莫高窟实习的日子里，樊奶奶几乎没有睡过一个安稳觉，原本就虚弱的身体更是雪上加霜。不到三个月，她便病倒了，只好提前结束了实习。离开敦煌的那一刻，她默默发誓：“我再也不会回到这个地方了！” _______________ ④1963年，樊奶奶大学毕业，敦煌文物研究所的工作人员来到北大点名要她。“祖国的需要，就是我的志愿。”于是，樊奶奶离开了家乡和亲人，来到了敦煌。 ⑤樊奶奶对洞窟文物的研究充满了热情和执着。她会仔细地观察每一个洞窟的布局、每一幅壁画的内容，以及文物上的每一个细节。在洞窟中，她常常要长时间地跪在冰冷的地面上，膝盖上布满了乌青和伤痕，但她从未抱怨过、退缩过。 ⑥在敦煌的五十多年里，樊奶奶仔细研究了大大小小700多个洞窟，对每一寸壁画、每一尊彩塑都了然于胸。在《开讲啦》节目的舞台上，当主持人展示一张张飞天壁画的照片时，樊奶奶的眼神立刻变得明亮而专注，不假思索便能说出这些壁画出自哪个洞窟、属于哪个朝代、是什么艺术风格。这样的表现让观众们惊叹不已。 ⑦1998年，已经60岁的樊奶奶依然奋斗在工作岗位，继续研究着莫高窟。 _______________ ⑧为了保护正在逐渐消逝的莫高窟，樊奶奶带领工作团队做了两件大事。第一件大事是建设“数字敦煌”。这项工程的实施，使洞窟、壁画、彩塑等珍贵文物得以永久保存，也使分散在世界各地的有关敦煌的文献资料得以系统汇集。 ⑨第二件大事是建设游客服务中心。服务中心的成立，不但可以让游客借助影视音像全面了解莫高窟，而且减少了因洞窟中游客过多而造成的对文物的不利影响。 ⑩樊奶奶常说：“我几乎天天围着敦煌石窟，不觉寂寞，不觉遗憾，因为值得。我这辈子就做了一件事，无怨无悔。”这就是敦煌的女儿，敦煌石窟最美的守护者。 17. 了解樊锦诗的事迹。 （1）仿照文中取小标题的样子，用“抓主要事件”的方法给文章第二、三两部分取小标题：_________________、_________________。 （2）24岁的樊锦诗发誓“再也不会回到这个地方”，原因是（ ）。 ①气候恶劣 ②工资太少 ③身体虚弱 ④条件艰苦 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ （3）文章第6自然段中写到樊锦诗“对每一寸壁画、每一尊彩塑都了然于胸”，联系上下文可以知道“了然于胸”的意思是_______________________________，这一点可以从她的哪些表现中体会到？用横线画出相关语句。 （4）面对逐渐消逝的文物，樊锦诗采取了哪些做法？取得了哪些成效？请阅读文章第三部分，完成导图。 18. 感受樊锦诗的魅力。 （1）为什么人们称樊锦诗为“敦煌的女儿”？以下理解不正确的是（ ） A．因为樊锦诗热爱敦煌，她把生命中最美好的岁月都献给了莫高窟。 B．因为樊锦诗为敦煌的文物研究事业付出了全部的精力和感情。 C．因为樊锦诗在敦煌获得了事业的成功，成了著名的文物考古专家。 D．因为樊锦诗是土生土长的甘肃人，一辈子都在敦煌生活、工作。 （2）文章中说樊锦诗是“最美守护者”，你认为她“美”在哪里？请写出两点。 ①_________________________________②_________________________________ 四、写作表达 19. 习作。 古人常说“读万卷书，行万里路”。读书之余，你曾去过哪些地方？哪个地方给你留下了深刻的印象？请选择一处你游览过的地方，按照一定游览的顺序，把过程写清楚，并写出你的游览感受。不少于350字，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $