精品解析：河南省信阳市新县2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试卷（普测）

2024-2025学年度下期知识梳理 五年级语文 卷首语：亲爱的同学，这份试卷将带你走进语文知识的乐园，请拿起笔，把握时间，慎思精答，你定会满载而归！ （满分：100分 时间：100分钟） 题 号 一 二 三 总 分 得 分 一、积累与运用。 1. 根据拼音写词语，完成句段。 端午节信阳“赛龙舟”活动开始了，liáo kuò（ ）的浉河水面上，一艘艘龙舟fēi chí（ ）向前，舟上时不时传来健儿们激昂的yāo he（ ）声。终于，第一支队伍越过终点线，河岸上的人们cù yōng（ ）过去，向健儿们表达zàn xǔ（ ）之情。太阳渐渐落山了，金黄的光lǒng zhào（ ）在河面上，人群散去，浉河又huī fù（ ）了往日的宁静。 【答案】 ①. 辽阔 ②. 飞驰 ③. 吆喝 ④. 簇拥 ⑤. 赞许 ⑥. 笼罩 ⑦. 恢复 【解析】 【详解】书写时注意“阔”“驰”“喝”“簇”“赞”“罩”“恢”的正确写法。 选择题。 2. 小元在撰写稿件，推敲下列诗句中加点字词意思的时候，发现有一项加点字词的意思似乎不一样，你能帮忙找出来吗（ ） A. 却看妻子愁何在（妻子和孩子） B. 三万里河东入海（河很长） C. 草满池塘水满陂（池岸） D. 青春作伴好还乡（年轻） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是字词解释。 B．“三万里河东入海”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》，意思是三万里长的黄河奔腾向东流入大海。“河”指黄河，并非“河很长”的意思。 故选B。 3. 下列字形和加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 山涧（jiān） 倭瓜（wō） 疑惑 承认 B. 徘徊（pái） 霹雳（lì） 胸膛 施行 C. 楷书（kǎi） 晦气（huì） 奔赴 锻练 D. 襄阳（rāng） 土匪（fěi） 慈祥 荣辛 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音和字形的辨析。 A. 山涧（jiān）—— jiàn； C. 锻练——锻炼； D. 襄阳（rāng）——yáng，荣辛——荣幸； 故选B。 4. 下列故事标题里的称号与人物搭配相符的一项是（ ） ①“黑旋风”斗浪里白条 ②“碧眼儿”坐领江东 ③“衡芜君”兰言解疑癖 ④官封“弼马”心何足 A. ①鲁智深 ②孙策 ③林黛玉 ④孙悟空 B. ①鲁智深 ②孙权 ③薛宝钗 ④猪八戒 C. ①李逵 ②孙权 ③薛宝钗 ④孙悟空 D. ①李逵 ②孙策 ③林黛玉 ④猪八戒 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对名著的理解。 ①“黑旋风”斗浪里白条：出自名著《水浒传》，故事讲述了李逵为了给宋江找鲜鱼做辣鱼汤，鲁莽之下痛打渔人，惹恼了浪里白条张顺。张顺在陆上不是李逵对手，却想法子把李逵诱上船，然后在水里把李逵教训了一顿，灌了他一肚子水。由此可知，“黑旋风”指的是“李逵”； ②“碧眼儿”坐领江东：出自名著《三国演义》第二十九回，故事讲述了讲述了小霸王孙策试图杀死太平道人于吉，但最终自己被刺杀身亡，随后他的弟弟孙权（碧眼儿）接管了江东地区，成为东吴的领导者。由此可知，“碧眼儿”指的是“孙权”； ③“衡芜君”兰言解疑癖：出自名著《红楼梦》四十二回，故事讲述了林黛玉在贾母设宴时的行酒令中不小心引用了《牡丹亭》和《西厢记》里的文句，这两本书在当时封建传统中被视为邪书，是被禁止阅读的。这一行为被宝钗发现后，宝钗私下找到黛玉，以姐妹之间的亲切语气，劝告黛玉要注意言行，避免被别有用心之人抓住话柄。宝钗的这一行为，不仅让黛玉感受到了宝钗的关心和善意，也让黛玉打消了对宝钗的猜疑，两人关系因此更加亲近，形如姐妹。由此可知，“衡芜君”指的是“薛宝钗”；　 ④官封“弼马温”心何足：出自名著《西游记》第四回，故事讲述了玉帝接受太白金星的建议，招安孙悟空上天，封他官职为“弼马温”，让他管天马。但这个职位并不符合他的期望和自尊，因此他感到不满。由此可知，“弼马温”指的是“孙悟空”。　 故选C。 5. 下列词语的书写错误最少的一项是（ ） A. 由终 施行 侵犯 手急眼快 B. 繁忙 摔跤 轰然 出谋划测 C. 吓虎 遮掩 拟定 磨拳擦掌 D. 祈蹈 污秽 危杆 养遵处优 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查辨析错别字的能力。 A．由终——由衷，手急眼快——手疾眼快； B．出谋划测——出谋划策； C．吓虎——吓唬，磨拳擦掌——摩拳擦掌； D．祈蹈——祈祷，危杆——桅杆，养遵处优——养尊处优； 故选B。 6. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 历史的车轮 ，时代潮流 ，历史只会眷顾 、 、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。 A. 滚滚向前 浩浩荡荡 坚定者 奋进者 B. 滚滚向前 浩浩荡荡 奋进者 坚定者 C. 浩浩荡荡 滚滚向前 坚定者 奋进者 D. 浩浩荡荡 滚滚向前 奋进者 坚定者 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 首先，我们来看第一空和第二空，这两个空需要填入描述“历史的车轮”和“时代潮流”的词语。 “滚滚向前”形容事物不断前进，势不可挡，用来形容“历史的车轮”非常贴切，因为历史是不断向前发展的，不会停滞或倒退。 “浩浩荡荡”则常用来形容事物的广阔或壮大，以及队伍、水流等的浩大壮阔。用来形容“时代潮流”的壮阔和不可阻挡之势，也很合适。 接着，我们看第三空和第四空，这两个空需要填入描述历史眷顾的人的词语。 “坚定者”指的是意志坚强、不动摇的人。在历史的发展中，那些有坚定信念和决心的人更容易取得成功，因为他们能够在困难和挑战面前保持冷静和坚持。 “奋进者”则是指努力奋进、不断进取的人。这类人在历史的长河中也是不可或缺的，他们通过不断努力和创新，推动历史向前发展。 将“坚定者”放在“奋进者”之前，是因为先有坚定的信念和决心，才能有持续的努力和进取。这样的顺序更符合逻辑和语境。 故选A。 7. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 十岁成长礼上，爸爸送给我有意义的一本儿童读物。 B. 学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。 C. 为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 D. 春天的井冈山是一个美丽的地方。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．语序不当，“有意义的一本”中定语顺序混乱，导致句子表达不清晰，应改为“一本有意义的儿童读物”； B．两面对一面，句子中“是否”是两面词，但“取得优异成绩的前提”只表达了一面，导致前后不对应，应去掉“是否”； C．否定不当，“避免”与“不再”连用导致句意与事实相悖，应去掉“不”； 故选D。 8. 晴川阁与黄鹤楼、古琴台并称武汉三大名胜。“汉口夕阳斜度鸟， ”是描绘晴川阁美景的对联。你认为与上联最匹配的下联是 （　　）。 A. 青春鹦鹉起楼台 B. 楚江灯火看行船 C. 江流东压海门潮 D. 一川如画晚晴初 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对联的理解。 “汉口夕阳斜度鸟“描述的是夕阳西下时汉口的景象，其中“夕阳“为名词，“斜度“为动词，“鸟“为名词。因此，下联应保持相同的结构，并且内容上要呼应上联的意境。 A．青春鹦鹉起楼台：“青春“指春天，与“夕阳“不符；“鹦鹉“为名词，“起“为动词，“楼台“为名词，结构上与上联对应，但内容上与“夕阳斜度鸟“不协调。 B．楚江灯火看行船：“楚江“指的是长江中下游地区，与“汉口“相呼应；“灯火“与“夕阳“在时间上相衔接，“看行船“与“斜度鸟“在动作和对象上相对应，上下联意境相协调。 C． 江流东压海门潮：“江流“与“汉口“相关，但“东压海门潮“描述的是江水流向大海的景象，与“夕阳斜度鸟“意境不同。 D．一川如画晚晴初：“一川“与“汉口“相呼应，“如画“形容景色之美，“晚晴初“指傍晚时分天气放晴的时刻，与上联意境相近，但结构上与上联不匹配。 综合考虑，与上联“汉口夕阳斜度鸟“最匹配的下联是．楚江灯火看行船。上下联分别描绘了黄昏时分江面上的动态景象，形成了完整的画面。 故选B。 9. 根据课内外知识填空。 （1）汉字是世界上最古老的汉字之一，经历了漫长的演变过程。汉字字体的演变过程主要有_________→__________→小篆→_________→楷书。 （2）古诗中有童真童趣：从范成大笔下“童孙未解供耕织，______________”读出了乡村孩子学大人劳作时的天真可爱；从雷震笔下“牧童归去横牛背，______________”读出了乡间生活的悠闲自在。古诗中有家国情怀：“黄沙百战穿金甲，______________”是戍边将士的豪情壮志；“______________，南望王师又一年”是陆游收复失地的渴盼；“羌笛何须怨杨柳，______________”则是戍边将士对家乡的思念。 （3）《_________ 》是杜甫的生平第一首快诗，其中“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”抒发了诗人___________________________________________的思想感情。 （4）读《论语》中的“君子喻于义，_____________”，我懂得了君子和小人的追求不同；读《左传》中的“_____________，____________”，我知道做了坏事一定会受到惩罚。 （5）《三国演义》中，诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役是___________，诸葛亮挥泪斩马谡是因为_______________一事。《水浒传》一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。请写出水浒传中你喜欢的一位好汉和他的外号________________________________。 【答案】 ①. 甲骨文 ②. 金文 ③. 隶书 ④. 也傍桑阴学种瓜 ⑤. 短笛无腔信口吹 ⑥. 不破楼兰终不还 ⑦. 遗民泪尽胡尘里 ⑧. 春风不度玉门关 ⑨. 闻官军收河南河北 ⑩. 听到官军收复失地的喜悦和迫切回到故乡 ⑪. 小人喻于利 ⑫. 多行不义 ⑬. 必自毙 ⑭. 赤壁之战 ⑮. 马谡失守街亭 ⑯. 鲁智深——花和尚 【解析】 【详解】（1）汉字演变顺序为最早刻在龟甲兽骨上的甲骨文，再到商周青铜器上的金文，秦朝统一文字为小篆，后来简化形成隶书，最后定型为如今通用的楷书。 （2）书写时注意“桑、楼、遗”的正确写法。 （3）出自杜甫的《闻官军收河南河北》这首诗是杜甫听闻叛乱平定后所作，全诗畅快欢快，被称作生平第一快诗，诗句直抒胸臆，表达收复失地后的狂喜与归乡心切。 （4）书写时注意“喻、利”的正确写法。 “多行不义，必自毙”出自《左传》，意思是坏事做多了，必定自取灭亡，告诫人不可作恶。 （5）诸葛亮与周瑜指挥的以少胜多战役：赤壁之战。东汉末年，孙刘联军联手，用火攻大败曹军，是历史上经典以少胜多战役，出自《三国演义》。 根据《三国演义》可知，马谡不听诸葛亮叮嘱，狂妄自大、擅自布阵，丢掉军事要地街亭，打乱北伐全盘计划。诸葛亮为严明军纪，忍痛将其斩首，所以称挥泪斩马谡。 《水浒传》一百单八将都有专属绰号，用来凸显人物外貌、性格、本领，写出一个即可。 示例：林冲——豹子头 根据理解，完成句子练习。 10. 一天，老师正在催促同学们交作业。课代表收好后，老师扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”木木怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” （1）老师的言外之意： ____________________________________ （2）木木的言外之意： _____________________________________ 【答案】 ①. 还有人没交作业吗？ ②. 我没交作业，明天我主动交作业可以吗？ 【解析】 【详解】言外之意的理解，这里用了比喻的说法，符合小学语文的理解范围： 老师把没交作业的人比作“漏网之鱼”，实际是在问有没有同学没交作业； 木木把自己比作这条没被“网住”的鱼，意思是自己就是那个没交作业的人，想明天再主动交作业。 示例： （1）有没有同学还没交作业，漏交了没被统计到？ （2）我自己还没交作业，能不能明天再交上来？ 11. 孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句） ________________________________________________________________________________ 【答案】孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 【解析】 【详解】改为转述句时，要去掉双引号，冒号改为逗号，把第一人称“我”改为第三人称“他”，第二人称“您（文中指的是田忌）”改为“田忌”，其余语句语序不变。 示例：孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 12. 向同学推荐“四大名著”。 小香爱读人情冷暖、世事沉浮，推荐她读《____________》，小洲爱看运筹帷幄、文韬武略，推荐他读《____________》。 【答案】 ①. 红楼梦 ②. 三国演义 【解析】 【详解】四大名著各有侧重：《红楼梦》以四大家族的兴衰沉浮为背景，细致描写了封建社会的人情世故，符合喜爱人情冷暖、世事沉浮的阅读需求；《三国演义》围绕汉末三国的争霸纷争展开，书中处处是英雄谋士的计谋策划、军政谋略，符合喜爱运筹帷幄、文韬武略内容的阅读偏好。 二、阅读与鉴赏。 小古文阅读。 ______________ 猎人入山，以枪击母熊，中要害，端坐不倒。近视之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戏于水。所以死而不倒者，正恐石落伤其子也。猎人感动，遂①终身不复猎。 注释：①[遂]于是。 13. 联系上下文，选出加点字的读音不正确的一项（ ） A. 猎（liè）人入山 B. 中（zhòng）要害 C. 端坐不倒（dào） D. 遂（suì）终身不复猎 14. 联系上下文，选出加点字的意思不正确的一项（ ） A. 中要害（中间） B. 近（走近）视之 C. 端坐不倒（倒下） D. 遂终身不复（再）猎 15. 下列朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A. 以枪/击母熊 B. 足/抱巨石 C. 正恐石/落伤/其子也 D. 遂/终身/不复猎 16. 选出“近视之”中“之”所指的对象正确的一项（ ） A. 猎人 B. 母熊 C. 小熊 D. 作者 17. 下列最适合做这篇小古文的标题的一项是（ ） A. 后悔的猎人 B. 活着的小熊 C. 已死的母熊 D. 感动的读者 18. 翻译下面的句子。 石下溪中有小熊三，戏于水。 ______________________________________________________________________________________ 19. 母熊“死而不倒”的原因是什么？谈谈你的理解 _____________________________________________________________________________________ 【答案】13. C 14. A 15. C 16. B 17. C 18. 石头下面的小溪中有三只小熊在水中嬉戏。 19. 母熊死了还不倒下的原因是害怕石头落下伤到它的孩子，充分体现了母爱的感人与伟大。 【解析】 【13题详解】 本题考查字音的识记。 C．端坐不倒（dào）——dǎo； 故选C。 【14题详解】 本题考查字词解释。 A．中要害：指打中致命的部位。中：击中。 故选A。 【15题详解】 本题考查文言断句。 C．阅读“正恐石落伤其子也”可知，在这个句子中，“正恐”是一个表达强烈担忧的短语，表示母熊的担忧，因此应该保持在一起，而“石落伤其子也”则表达了一个完整的意思，即巨石的落下可能会伤害到小熊，因此也应该保持在一起。所以，正确的停顿划分是“正恐/石落伤其子也。”本项划分不正确。 故选C。 【16题详解】 本题考查内容理解。 结合短文内容“猎人入山，以枪击母熊，中要害，端坐不倒。近视之，熊死，足抱巨石”可知，“近视之”出现在描述猎人走近查看母熊的情景中。根据上下文分析，猎人走近查看的原因是母熊“死而不倒”，即母熊死后仍然保持抱着大石头的姿势，这引起了猎人的好奇。因此，当提到“近视之”时，指的是猎人走近查看的对象，所以“之”指的是母熊。 故选B。‌ 【17题详解】 本题考查短文的理解和标题的拟定。 本文讲述了一个猎人进山打猎时击中了一只母熊，但它却端坐不倒，走近后发现它紧紧抱住一块大石头，石头下面有三只小熊在水中嬉戏。母熊之所以死而不倒，是因为它担心自己倒下时怀中的石头会伤害到正在玩耍的小熊。猎人在看到这一幕后深受感动，决定终身不再打猎。结合文章内容可知，文章的主人公是这只临死救子的母熊，所以本文的标题使用“已死的母熊”最为适合。 故选C。 【18题详解】 本题考查翻译句子。 小熊三：即三只小熊。戏：嬉戏、玩耍。 故“石下溪中有小熊三，戏于水。”的意思是石头下面的小溪中有三只小熊在水中嬉戏。 【19题详解】 本题考查对短文的理解。 结合句子“所以死而不倒者，正恐石落伤其子也”可知，当猎人射杀母熊时，母熊虽然中弹身亡，但因为担心自己死后身体倒下会压伤或砸伤石头下面嬉戏的三只小熊，所以它保持着端坐的姿势，用四肢紧紧抱住大石头，以此来保护自己的孩子。这种行为体现了母爱的伟大和无私。 【点睛】参考译文：猎人进山打猎，用枪射中了一只母熊，正中要害，母熊却坐着不倒下。猎人走近一看，发现熊已经死了，却还用脚抱着一块大石头，石头下面的小溪中有三只小熊在水中嬉戏。母熊死了还不倒下的原因，正是害怕石头落下伤到它的孩子。猎人非常感动，于是终身不再打猎。 20. 阅读 长衫老者 冯骥才 ㅤㅤ①我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转。直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踢倒！ ㅤㅤ②怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！ ㅤㅤ③走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞；叫车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没有用，整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫：“把胡同顶头那家房子扒了!”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。 ㅤㅤ④一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！ ㅤㅤ⑤这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。 ㅤㅤ⑥咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字。转身就走，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。 ㅤㅤ⑦胡同自此大变样了。 ㅤㅤ⑧它出现了从来没见过的情景；有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。 ㅤㅤ⑨于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了…… （1）文章题目是“长衫老者”，前三段对长衫老者只字未提，是否离题，为什么？ 答：___________ （2）下面这段话用了哪种描写人物的方法，结合里面的语句，体会这种方法的表达效果。 站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。 答：___________ （3）选文中说“胡同自此大变样了”，前后发生了怎样的“大变样”？ 以前 热闹、喧嚣 拥塞、土尘蓬蓬 乱乱哄哄、人生气 现在 ____ _____ _______ （4）你认为文中的“长衫老者”是个什么样的形象？作者对他的态度是怎样的？ ______________ 【答案】（1）不离题。写出胡同的特点，交代长衫老者出现的场所；描写行人、小商小贩的表现，是为了与下文长衫老者的做法形成对比，从而突出长衫老者不同常人的地方，表现文章主旨。 （2）动作描写，运用“站”“蹲”“打开”“取”“展”“写”等动词，生动传神地写出了长衫老者宽厚、大度、肯思索、肯动手、关心世事的形象。 （3） ①. 静谧、安逸 ②. 通畅、干净 ③. 老人、小孩怡然自乐 （4）长衫老者宽厚、大度、肯思索、肯动手、关心世事。作者对老人是敬重的。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文章内容分析。 从第①段的“我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。”可知，这胡同的特点是幽深莫测；“直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同!好晦气!凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踢倒！”可知，这段写了走进胡同行人恨这堵墙，又气又恨。 从第②段的“那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！”可知，这段写了走进胡同行人出来一般是满脸丧气的。 从第③段的“走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞；叫车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没有用，整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫：‘把胡同顶头那家房子扒了！’”可知，胡同里也有商贩进去，经常会发生事故，人们会气急败坏。 这三段描写胡同的特点和走进胡同行人、小商小贩的表现，交代了长衫老者出现的场所。 从第⑤段的“他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。”可知，长衫老者的做法与走进胡同行人、小商小贩的表现截然不同，两者形成对比，从而突出长衫老者与常人不同，表现文章主旨。所以不离题。 【小问2详解】 本题考查人物描写及表现手法。 结合第①段的“过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒”和第②段的“那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！”可知，普通人与长衫老者形成鲜明的对比。长衫老者不怒不恼，反而取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。写长衫老者，作者抓住“站”“蹲”“打开”“取”“展”“写”动词，对人物进行动作描写，形象生动地写出了长衫老者宽厚、大度、肯思索、肯动手、关心世事的热情的形象。 【小问3详解】 本题考查内容理解。 从第⑧段的“有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。”可知，这条胡同大变样了：“开始享受起幽居的静谧和安宁来了”说明现在的胡同是静谧、安宁的；“有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站”看出现在的胡同是干净的，通畅的，有鸟雀也敢在地面上站一站。“有孩童玩耍”，“渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝”看出老人、小孩怡然自乐。 【小问4详解】 本题考查主旨情感及人物形象。 由第⑤段的“他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。”可知，长衫老者的做法与走进胡同行人、小商小贩的表现截然不同，两者形成对比，从而突出长衫老者宽厚、大度、肯思索、肯动手、关心世事的热情的形象。 从第⑨段的“于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了……”可知，即使过了很多年，作者依然想起那位长衫老者，并且越来越敬重他。 三、习作与表达。 21. 从下面两个话题中任选一个，完成习作。 ①今年4月24 日， “神舟十八号”载人飞船成功发射，开启了我国第十三次载人航天之旅，也点燃了无数学子的“飞天梦”，同学们，假如你会飞，你想去哪里？又会遇到哪些险境呢？请以“奇妙的太空之旅”为话题展开想象，创编一个惊险刺激的探险故事吧！ 要求：注意写出情节的曲折离奇。题目自拟，不要出现真实姓名和校名，不少于450字。 ②请以“成长的滋味”为话题，写成长经历中的某一件事带给你的感受。 要求：（1）把这件事写清楚，特别要把你当时内心的真实感受细腻地描写出来。 （2）题目自拟，字数在450字左右，文中不能出现真实姓名和校名。 【答案】例文1： 奇妙的太空之旅 闹钟把我从睡梦中叫醒，我看了看周围同事奇异的睡姿。由于太空失重的环境中找不到“躺”着的感觉，我们有的飘在太空舱中睡，有的挂在舱壁上睡，有的选择绑在床上睡，靠在桌边睡，随遇而安。我不禁笑着伸了伸懒腰。顺便看了一眼时钟，2028年5月25日，农历五月初五。今天地球上是端午节，我这个吃货航天员也要吃粽子。 ㅤㅤ“这是我在空间站过的第一个节日，必须纪念一下。”同事们都说好。我们从食品柜中取出各色美味的粽子和其他食物品尝起来。 ㅤㅤ接下来我们要开始一天的忙碌了。 ㅤㅤ我从生活舱钻进实验舱，今天研究的是变异水果。太空中没有臭氧层使得植物发生了基因变化。我们培育和研究的主要有：袖珍西瓜和丘乓菠萝等，我要仔细照料这些小宝贝，让它们长得像小苹果这么大，方便小朋友们上学边走边吃。今天它们表现不错，长得很精神，我对这些小可爱们充满期待。 ㅤㅤ接下来的任务是我们在太空中进行再生实验的研究，这可是一项非常前沿的工作。我们知道把一条蚯蚓铲成两段，过不久就会变为两条蚯蚓：蜥蜴的尾巴掉了，可是过一段时间它又会长出一条新的尾巴来，人类因受伤失去的胳膊、眼等人体器管要是能再生，那人们心头的愁云就会消散。这些日子我们取得了一些新进展让我们兴奋不已。 ㅤㅤ在未来的日子里，我们还有大量的工作要做，大量的科学实验要完成。 ㅤㅤ我抬头看着舱外蔚蓝色的地球，她真像是一颗蓝色的水晶球，她是那么的美丽！忽然肚子咕咕叫起来，我又想吃粽子了…… 例文2： 成长 成长是一座彩虹，让我们从懵懂渐渐变得成熟；成长是一个五味瓶，夹杂着酸甜苦辣。因此，成长的味道是多样的。 成长的味道是香甜的。记得我小学二年级生日时，由于爸爸出差去了，妈妈又要加班，所以没有人为我庆祝生日，也没有人为我买生日蛋糕，正当我的心情失落时，门铃响了，我赶忙打开门，只见我的几个好朋友一起推着一个蛋糕车进来了，我又惊又喜，连声说谢谢。接着，我和大家一起吹蜡烛、吃蛋糕、玩“奶油大战”……大家玩得不亦乐乎。我也十分开心。蛋糕吃罢，一群小伙伴给我送来了生日礼物，当我手捧着礼物时，一股温暖与快乐涌上心头。当时，幼稚的我认为人生路上全都是香甜的。 可当我变得成熟了，才明白成长的味道并不都是香甜的，偶尔也会掺杂着兴许苦涩。记得五年级的一次期末考试，我考砸了，听到这个消息时，我全身麻木了，像被雷打到了一样：应用题错了、偏题、语文八十八、数学九十、总分班级第十九，更不要说是全年段了，这让好强的我傻了眼。这些打击和老师严厉的批评让我哭了。回家后，就连平时我最爱吃的可口的饭菜此时都像鸡肋一样食之无味。那一个暑假，我的每一天都是闷闷不乐的。 现在想想，成长的路怎么可能会那么平坦呢？路上难免会布满荆棘，只有克服成长路上的困难，才能领略成长的酸、甜、苦、辣；只有酸甜苦辣相伴，我成长的诗篇才会页页精彩，生命也才会充满激情与乐趣。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 习作①为自命题想象作文。看了神舟十四号载人飞船发射，你是不是也想去太空遨游呢？最想去哪个星球呢？或者你打算去未来看一下？未来的世界又是怎么样的呢？以“奇妙的太空之旅”为话题展开想象，创编一个惊险刺激的探险故事吧！注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：用开门见山的方式，交代一下事件发生的背景，引出下文。 中间：可以记叙几件在旅行中有趣、惊险的事情，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。 结尾：记叙一下这次旅行中的收获或启示，点明中心。 习作②为话题作文。题目要求以“成长的滋味”为话题，写成长经历中的某一件事带给你的感受。写作时想一想自己在成长的过程中有什么事情让你终生难忘的？经过这件事情之后你发生了什么改变？你从中收获了什么？注意把事例写具体、写生动。 开头：开门见山，写成长是什么？ 中间：记叙几件让你难忘的成长故事，注意细节的刻画，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：情感升华，点明中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度下期知识梳理 五年级语文 卷首语：亲爱的同学，这份试卷将带你走进语文知识的乐园，请拿起笔，把握时间，慎思精答，你定会满载而归！ （满分：100分 时间：100分钟） 题 号 一 二 三 总 分 得 分 一、积累与运用。 1. 根据拼音写词语，完成句段。 端午节信阳“赛龙舟”活动开始了，liáo kuò（ ）的浉河水面上，一艘艘龙舟fēi chí（ ）向前，舟上时不时传来健儿们激昂的yāo he（ ）声。终于，第一支队伍越过终点线，河岸上的人们cù yōng（ ）过去，向健儿们表达zàn xǔ（ ）之情。太阳渐渐落山了，金黄的光lǒng zhào（ ）在河面上，人群散去，浉河又huī fù（ ）了往日的宁静。 选择题。 2. 小元在撰写稿件，推敲下列诗句中加点字词意思的时候，发现有一项加点字词的意思似乎不一样，你能帮忙找出来吗（ ） A. 却看妻子愁何在（妻子和孩子） B. 三万里河东入海（河很长） C. 草满池塘水满陂（池岸） D. 青春作伴好还乡（年轻） 3. 下列字形和加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 山涧（jiān） 倭瓜（wō） 疑惑 承认 B. 徘徊（pái） 霹雳（lì） 胸膛 施行 C. 楷书（kǎi） 晦气（huì） 奔赴 锻练 D. 襄阳（rāng） 土匪（fěi） 慈祥 荣辛 4. 下列故事标题里的称号与人物搭配相符的一项是（ ） ①“黑旋风”斗浪里白条 ②“碧眼儿”坐领江东 ③“衡芜君”兰言解疑癖 ④官封“弼马”心何足 A. ①鲁智深 ②孙策 ③林黛玉 ④孙悟空 B. ①鲁智深 ②孙权 ③薛宝钗 ④猪八戒 C. ①李逵 ②孙权 ③薛宝钗 ④孙悟空 D. ①李逵 ②孙策 ③林黛玉 ④猪八戒 5. 下列词语的书写错误最少的一项是（ ） A. 由终 施行 侵犯 手急眼快 B. 繁忙 摔跤 轰然 出谋划测 C. 吓虎 遮掩 拟定 磨拳擦掌 D. 祈蹈 污秽 危杆 养遵处优 6. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 历史的车轮 ，时代潮流 ，历史只会眷顾 、 、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。 A. 滚滚向前 浩浩荡荡 坚定者 奋进者 B. 滚滚向前 浩浩荡荡 奋进者 坚定者 C. 浩浩荡荡 滚滚向前 坚定者 奋进者 D. 浩浩荡荡 滚滚向前 奋进者 坚定者 7. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 十岁成长礼上，爸爸送给我有意义的一本儿童读物。 B. 学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。 C. 为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 D. 春天的井冈山是一个美丽的地方。 8. 晴川阁与黄鹤楼、古琴台并称武汉三大名胜。“汉口夕阳斜度鸟， ”是描绘晴川阁美景的对联。你认为与上联最匹配的下联是 （　　）。 A. 青春鹦鹉起楼台 B. 楚江灯火看行船 C. 江流东压海门潮 D. 一川如画晚晴初 9. 根据课内外知识填空。 （1）汉字是世界上最古老的汉字之一，经历了漫长的演变过程。汉字字体的演变过程主要有_________→__________→小篆→_________→楷书。 （2）古诗中有童真童趣：从范成大笔下“童孙未解供耕织，______________”读出了乡村孩子学大人劳作时的天真可爱；从雷震笔下“牧童归去横牛背，______________”读出了乡间生活的悠闲自在。古诗中有家国情怀：“黄沙百战穿金甲，______________”是戍边将士的豪情壮志；“______________，南望王师又一年”是陆游收复失地的渴盼；“羌笛何须怨杨柳，______________”则是戍边将士对家乡的思念。 （3）《_________ 》是杜甫的生平第一首快诗，其中“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”抒发了诗人___________________________________________的思想感情。 （4）读《论语》中的“君子喻于义，_____________”，我懂得了君子和小人的追求不同；读《左传》中的“_____________，____________”，我知道做了坏事一定会受到惩罚。 （5）《三国演义》中，诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役是___________，诸葛亮挥泪斩马谡是因为_______________一事。《水浒传》一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。请写出水浒传中你喜欢的一位好汉和他的外号________________________________。 根据理解，完成句子练习。 10. 一天，老师正在催促同学们交作业。课代表收好后，老师扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”木木怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” （1）老师的言外之意： ____________________________________ （2）木木的言外之意： _____________________________________ 11. 孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句） ________________________________________________________________________________ 12. 向同学推荐“四大名著”。 小香爱读人情冷暖、世事沉浮，推荐她读《____________》，小洲爱看运筹帷幄、文韬武略，推荐他读《____________》。 二、阅读与鉴赏。 小古文阅读。 ______________ 猎人入山，以枪击母熊，中要害，端坐不倒。近视之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戏于水。所以死而不倒者，正恐石落伤其子也。猎人感动，遂①终身不复猎。 注释：①[遂]于是。 13. 联系上下文，选出加点字的读音不正确的一项（ ） A. 猎（liè）人入山 B. 中（zhòng）要害 C. 端坐不倒（dào） D. 遂（suì）终身不复猎 14. 联系上下文，选出加点字的意思不正确的一项（ ） A. 中要害（中间） B. 近（走近）视之 C. 端坐不倒（倒下） D. 遂终身不复（再）猎 15. 下列朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A. 以枪/击母熊 B. 足/抱巨石 C. 正恐石/落伤/其子也 D. 遂/终身/不复猎 16. 选出“近视之”中“之”所指的对象正确的一项（ ） A. 猎人 B. 母熊 C. 小熊 D. 作者 17. 下列最适合做这篇小古文的标题的一项是（ ） A. 后悔的猎人 B. 活着的小熊 C. 已死的母熊 D. 感动的读者 18. 翻译下面的句子。 石下溪中有小熊三，戏于水。 ______________________________________________________________________________________ 19. 母熊“死而不倒”的原因是什么？谈谈你的理解 _____________________________________________________________________________________ 20. 阅读 长衫老者 冯骥才 ㅤㅤ①我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转。直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踢倒！ ㅤㅤ②怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！ ㅤㅤ③走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞；叫车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没有用，整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫：“把胡同顶头那家房子扒了!”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。 ㅤㅤ④一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！ ㅤㅤ⑤这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。 ㅤㅤ⑥咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字。转身就走，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。 ㅤㅤ⑦胡同自此大变样了。 ㅤㅤ⑧它出现了从来没见过的情景；有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。 ㅤㅤ⑨于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了…… （1）文章题目是“长衫老者”，前三段对长衫老者只字未提，是否离题，为什么？ 答：___________ （2）下面这段话用了哪种描写人物的方法，结合里面的语句，体会这种方法的表达效果。 站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。 答：___________ （3）选文中说“胡同自此大变样了”，前后发生了怎样的“大变样”？ 以前 热闹、喧嚣 拥塞、土尘蓬蓬 乱乱哄哄、人生气 现在 ____ _____ _______ （4）你认为文中的“长衫老者”是个什么样的形象？作者对他的态度是怎样的？ ______________ 三、习作与表达。 21. 从下面两个话题中任选一个，完成习作。 ①今年4月24 日， “神舟十八号”载人飞船成功发射，开启了我国第十三次载人航天之旅，也点燃了无数学子的“飞天梦”，同学们，假如你会飞，你想去哪里？又会遇到哪些险境呢？请以“奇妙的太空之旅”为话题展开想象，创编一个惊险刺激的探险故事吧！ 要求：注意写出情节的曲折离奇。题目自拟，不要出现真实姓名和校名，不少于450字。 ②请以“成长的滋味”为话题，写成长经历中的某一件事带给你的感受。 要求：（1）把这件事写清楚，特别要把你当时内心的真实感受细腻地描写出来。 （2）题目自拟，字数在450字左右，文中不能出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $