专题01 积累与运用（期末真题汇编，海南专用）七年级语文下学期

**基本信息** 聚焦海南本土文化与传统文化传承，整合23-25年海南省多地区期末真题，覆盖书法鉴赏、汉字演变、古诗文默写及语言运用等核心模块，注重文化自信与语言实践能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |书法鉴赏|约8题|隶书/行书特征、汉字抄写|结合"传统文化进校园""景区导览"情境，考查字体辨析与规范书写| |语言运用|约12题|字音字形、病句修改、仿写|融入东山岭、莺歌海盐场等本土素材，设计宣传标语、研学推介等综合任务| |古诗文默写|约6题|《游山西村》《登幽州台歌》等|关联"孝文化""家国情怀"主题，考查理解性默写与哲理感悟|

专题01 基础知识 1．D 2．山高月小，水落石出或读万卷书，行万里路 3．C 4． 5．示例1：最喜欢甲幅作品的隶书。理由是：隶书具有蚕头燕尾的美感。示例2：最喜欢丁幅作品的草书。理由是：草书具有一笔成字的洒脱。 6．示例： 7．D 8．行健君子自强不息 9.zǎi 傍 A 示例：东山岭，她峰峦叠翠，步步皆景，具有让人流连忘返的绝妙风光！ 示例：登海南第一山，赏万宁奇石秀！ 10．yùn 粼粼 传统歌舞、刺绣工艺和“牛节”等民俗活动 盐田观光、制盐体验等旅游项目带来的经济增长 示例1：这里大海如墨，涛声阵阵，翻涌的浪花与低飞的海鸥彼此交织，铺展成一卷灵动的诗篇。 11．(1) zài juān (2)C (3)删去“随着”或“使”。 (4)示例：汉字不仅是表意传情的交流工具，更是民族精神的血脉传承。 12． (1)zhàn (2)赫 (3)C (4)示例1：如果我们是一朵含苞待放的牵牛花，那父母就是我们茁壮成长中不可缺少的木杆。 示例2：如果我们是一只无拘无束的斑马，那父母就是我们赖以生存的大草原。 (5)郭巨埋婴、亲尝汤药、弃官寻母、替父从军等。 13．柳暗花明又一村 黄梅时节家家雨 会当凌绝顶 隔江犹唱后庭花 前不见古人 后不见来者 谈笑有鸿儒 往来无白丁 14．柳暗花明又一村 不畏浮云遮望眼 前不见古人 后不见来者 落红不是无情物 化作春泥更护花 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 15．斯是陋室 惟吾德馨 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 后不见来者 化作春泥更护花 1．隶书 2．华夏子孙、华夏九州、华夏儿女、华夏神州…… 3.（1）C （2）示例：谁言寸草心 4.（1）C （2）静以修身俭以养德 5．(1)hàn 骋 (2) 一脉相承 千姿百态 (3) 引用 排比 (4)都体现了中国人对阅读的推崇。 6．zài 葺 B 他们顽强地拼搏、不懈地斗争，绘就了荡气回肠的时代画卷。 示例：他们的气质是那么淳朴和谦逊。 示例：当代青年追求个性、重视独立，与孝道并不矛盾。追求个性是为了更好地成长，独立能担起责任。孝是铭记父母养育之恩，在生活中关心他们。作为初中生，在追求个性、学会独立的同时，也应该帮父母做做家务，用行动尽孝，二者是可以兼得的。 7． （1）巾帼不让须眉 （2）示例：该字体如行云流水，它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，如同冼夫人一样虽是女子但不困于闺阁中，有着潇洒的人生，一生致力于维护国家统一和民族团结，所以行书的特点和“巾帼不让须眉”的内容同冼夫人的经历相吻合。 （3）shì； dān；帼； 跋 。 （4）示例：她拿起刀枪，平叛乱，保国境安宁。 （5）①明月来相照 ②惟解漫天作雪飞 ③谁家玉笛暗飞声  散入春风满洛城 ④会当凌绝顶  一览众山小 ⑤山重水复疑无路  柳暗花明又一村 8．万里赴戎机 念天地之悠悠 商女不知亡国恨 乡书何处达 落红不是无情物 化作春泥更护花 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 9．山重水复疑无路 柳暗花明又一村 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 落红不是无情物 化作春泥更护花 10．关山度若飞 惟吾德馨 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 商女不知亡国恨 山重水复疑无路 落红不是无情物 化作春泥更护花 1.（1）A （2）缘壶玉 2.（1）C （2） 3．(1) 睦 yùn (2)A (3)深入其中，能品味到其中奥妙。 (4)家庭文明是自我成长的强大支撑，给人以前进的方向 4．(1) hán 荐 (2)D (3)好书推荐环节邀请了非遗传承人、社区工作者等5名海南自贸港建设者，他们现场为群众推荐了一本本好书。 (4)示例：“你的春天笔记”互动区诗情画意。 5．自缘身在最高层 万里赴戎机 即更刮目相待 念天地之悠悠 落红不是无情物 化作春泥更护花 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 6．朔气传金柝 独怆然而涕下 会当凌绝顶 一览众山小 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 落红不是无情物 化作春泥更护花 7．山重水复疑无路 柳暗花明又一村 会当凌绝顶 一览众山小 念天地之悠悠 独怆然而涕下 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识 一、（24-25·七下海南省直辖县级单位·期末）根据要求完成下列小题。 1．学校将开展“传统文化进校园”活动，需在展板张贴一幅书法作品，请从下面作品中选择一副合适的隶书作品进行张贴。 2．任选一幅作品，用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将其内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【答案】 1．D 2．山高月小，水落石出或读万卷书，行万里路 【解析】1．本题考查书法字体的识别与鉴赏。 A.形体方正，笔画平直，规矩端正是楷书； B.风格古朴，笔画繁复是篆书； C.书写较快，潇洒飘洒，笔画与笔画之间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹是行书； D.讲究蚕头燕尾，一波三折是隶书。故选D。 2．本题考查规范书写汉字的能力。 注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 AB作品内容为：山高月小，水落石出。CD作品内容为：读万卷书，行万里路。C中“讀”是“读”的繁体，“書”是“书”的繁体，“萬”是“万”的繁体字。 二、（24-25·七下海南省直辖县级单位·期末）完成下面小题。 3．下面这幅书法作品，请你告诉前来海南的游客，这是一幅怎样的作品（   ） A．隶书，蚕头燕尾，古朴厚重。 B．草书，笔画简省，字如惊蛇。 C．行书，笔画流畅，灵活自然。 D．楷书，横平竖直，笔画分明。 4．请你用简体楷书，将这幅书法作品的内容，正确、规范、美观地抄写在米字格内。 【答案】 3．C 4． 【解析】 3．本题考查书法字体欣赏。 这幅书法作品的笔画牵连，流畅自如，灵活自然，舒展有形，是行书；故选C。 4．本题考查汉字书写。 本题依题目要求，用正楷“天道酬勤”即可，①工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范。注意“酬”的正确写法。 三、（24-25·七下海南儋州·期末）根据要求答题。 5．学校文化墙上贴着四幅与主题内容相符的书法作品，小语同学非常喜欢乙幅作品的书体，并 从书体特点的角度说出自己喜欢的理由。听了小语同学的介绍，下面四幅作品你最喜欢的是(填写序号和书体名称)，请从书体特点的角度说出喜欢的理由 。 甲          乙          丙          丁 6．请任选以上一幅书法作品，将内容用简化楷体，正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【答案】 5．示例1：最喜欢甲幅作品的隶书。理由是：隶书具有蚕头燕尾的美感。示例2：最喜欢丁幅作品的草书。理由是：草书具有一笔成字的洒脱。 6．示例： 【解析】5．本题考查字体的识别鉴赏。 观察四幅作品可知，甲作品字形扁方，横画长而竖画短；讲究“蚕头燕尾”，起笔圆润，收笔上扬；结构端庄，笔画平直，古朴厚重，庄严肃穆，是隶书； 乙作品笔画横平竖直，结构严谨；点画分明，顿笔清晰；字形方正，大小均匀，工整规范，易于辨识，是楷书； 丙作品笔画连带流畅，字势灵动，笔断意连；潇洒自如，实用性与艺术性兼具，是行书； 丁作品高度简化，笔画连绵；结构夸张，省减笔画；章法自由，注重整体气韵，狂放不羁，是行书。 示例一：最喜欢甲幅作品的隶书。理由是：隶书的波磔笔画如翩翩起舞，兼具力量与优雅。 示例二：最喜欢乙幅作品的楷书。理由是：楷书端正如君子，一笔一画皆显规矩之美。 示例三：最喜欢丙幅作品的行书。理由是：行书如行云流水，既有楷书的清晰，又含草书的飘逸。 示例四：最喜欢丁幅作品的草书。理由是：草书如龙飞凤舞，尽显狂放不羁的意境。 6．本题考查汉字临摹。 对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。 注意“百、善、孝、为”的正确简体书写。书写时，使用楷体字，按现代汉语书写顺序由左到右即可。 四、（24-25·七下海南部分学校·期末）根据要求完成下列小题。 7．在人类历史的长河中，杰出人物如璀璨星辰，照亮了我们前行的道路。他们以非凡的智慧、坚定的信念和不懈的努力，为社会的发展和进步做出了卓越贡献。让我们一起走进“杰出人物”的世界，探寻他们的精神力量。如果用一幅隶书作品来表达杰出人物的精神，下边作品最恰当的一项是（   ）。 A． B． C． D． 8．用简体楷书，按现代汉语书写顺序，将你所选的作品内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【答案】 7．D 8．行健君子自强不息 【解析】 7．本题考查汉字书法鉴赏。 A.本项的书法字体方正，笔画工整，线条平滑流畅，规矩有法度，是楷书； B.本项的书法如行云流水，在笔法、结构和章法都具有流动感，行笔连绵，气韵通畅，而富有韵味；是行书； C.本项的书法字体笔画连绵，结构简省，形态多样；是草书； D.本项的书法字体字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”；是隶书；故选D。 8．本题考查汉字书写。 ①工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“健、强”等易错字的书写。 9．（24-25·七下海南省直辖县级单位·期末）对于海南省的各处景点、建筑和历史，各位游客都很感兴趣，请你完成以下语段的任务。 ①万宁置县的历史始自唐代，至今约1300年，号称“海南第一山”的东山岭在海南岛已存在了数千万年。特殊的岩石成因，让东山岭布满了________（A．鬼斧神工   B.别具匠心）般平整圆润的大岩石，为后人留下书法真迹，形成文化名山创造了条件。依bàng（   ）着内海和河流，地处一马平川的滨海平原，让这座“笔架山”拥有无可比拟的登高望远和平易近人的优势。 ②据《万州志》载，东山岭“华封岩”三字，为宋人于宣和四年题刻在华封仙岩内的东边石壁上，这是史料上关于东山岭摩崖石刻的最早记载________。明代崇祯十四年，当时万州的地方官曾光祖，在东山岭半山腰一块矗立的高石上，以饱满有力的楷书题书了“海南第一山”，将东山岭从海南的名胜古迹中凸显出来。东山岭，她石奇岩秀，触目可及，具有令人啧啧称奇的独特魅力！ （1）关于字音 “载”字有两个读音，在《现代汉语词典》中，“载”读zǎi时，解释为表示“年”“刊登”等；“载”读zài时，解释为“装载”，也表示“充满”等意思。 （1）我来注音： 记载________ （2）关于字形 “依bàng”的“bàng”字，有同学不会写。 （2）我来填字： 依bàng( ) （3）关于词语与句子 ①画波浪线的句子，括号内有两个成语，选择哪一个比较恰当？ ②班级组织同学们前来参观东山岭景区，作为宣传委员的你，临时担任小导游，请你仿照画横线的句子进行仿写，带领同学们领略东山岭的美景。 （3）①我来选择成语：（填写字母）________ ②我来仿写：________ （4）关于口语表达 位于海南万宁的东山岭是国家AAAA级旅游景区了，请你为它写一则宣传标语。 （4）我来写一则宣传标语： ______ 【答案】zǎi 傍 A 示例：东山岭，她峰峦叠翠，步步皆景，具有让人流连忘返的绝妙风光！ 示例：登海南第一山，赏万宁奇石秀！ 【解析】 （1）本题考查字音。 记载（jì zǎi）：指把事情记录下来，也指记录事情的文字。 （2）本题考查字形。 依傍（yī bàng）：一指人际或物质依赖；二指对前人成果的参照模仿。 （3）本题考查成语。 A.鬼斧神工：形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的，多用来形容自然景物的精妙奇绝（如山水、岩石等）。 B.别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，强调人工设计的独特性和创造性。 语段中描述的是东山岭的大岩石“平整圆润”的特点，且明确提到这是“特殊的岩石成因”导致的自然结果，并非人为设计或雕刻的产物。“鬼斧神工”侧重自然形成的神奇精妙，与“岩石成因”“自然存在”的语境完全契合。故选A。 （4）本题考查仿写句子。 分析画横线句“东山岭，她石奇岩秀，触目可及，具有令人啧啧称奇的独特魅力”可知，句子以“东山岭，她……，……，具有……的……！”为结构，先点明描述的对象；再用两个四字短语描述景物的具体特征；最后强调其带来的感受或特质。据此仿写语句，介绍东山岭的美景即可。 示例：东山岭，她石刻林立，底蕴深厚，具有引人驻足品读的文化韵味。 （5）本题考查拟写宣传标语。 作答此题时，首先要明确宣传标语需简洁有力、易于传播，且能突出景区核心特色；其次，结合文本提炼东山岭的关键信息，包括“海南第一山”的称号、石奇岩秀的自然景观（鬼斧神工的岩石）、深厚的人文底蕴（众多摩崖石刻、悠久历史）等；最后，将这些特色浓缩为精炼的语言，兼顾吸引力与辨识度，让游客能快速感知东山岭的独特价值即可。 示例：海南第一山，石奇藏古韵——东山岭等你来探！ 10．（24-25·七下海南省直辖县级单位·期末）阅读下面语段，按要求完成任务。 研学小组来到海南乐东县，探访了莺歌海盐场。以下是讲解员的介绍： 莺歌海盐场位于乐东黎族自治县莺歌海镇，是中国南方最大的海盐场。这里盐田如镜，波光（línlín），洁白的盐山与蓝天白云相互映衬，勾勒出一幅迷人的景象。传说很久以前，一只神莺飞到此处，留下了闪闪发光的盐粒，人们便在此建场制盐，故而得名“莺歌海盐场”。 乐东县不仅有这般独特的工业景观，还传承着深厚的文化。黎族和苗族同胞在此和谐共处，他们的传统歌舞、刺绣工艺和“牛节”等民俗活动，彰显出浓郁的民族韵味。近年来，乐东县积极推动旅游与盐场产业的融合发展，盐田观光、制盐体验等项目成为了旅游新亮点，达成了文化传承、经济发展与生态保护的多赢局面。 （1）关于字音 （1）我来读：“韵味”的“韵”读作___。 （2）关于字形：“波光lín lín”的“lín”不会写。 （2）我来填字：波光（lín lín）( ) （3）关于内容理解画线句“达成了文化传承、经济发展与生态保护的多赢局面”中，“多赢”具体指： （3）文化传承：_________经济发展：_________ （4）关于仿写：仿照例句，补写一个句子。例句：这里盐田如镜，波光lín lín，洁白的盐山与蓝天白云相互映衬，勾勒出一幅迷人的景象。 （4）我来仿写：_________ （5）研学旅游推介，根据介绍的内容，你简单的向好友推介乐东莺歌海盐场。 （5）我来推介：_____________ 【答案】yùn 粼粼 传统歌舞、刺绣工艺和“牛节”等民俗活动 盐田观光、制盐体验等旅游项目带来的经济增长 示例1：这里大海如墨，涛声阵阵，翻涌的浪花与低飞的海鸥彼此交织，铺展成一卷灵动的诗篇。 示例2：此处湖泊如翡，碧波漾漾，深蓝的湖心与岸边芦苇随风摇曳，泼洒出一帧静谧的水墨丹青。 示例：乐东莺歌海盐场风光旖旎，盐田如镜，在这里既能体验制盐工艺，又能感受黎苗文化，是自然奇观与民族风情交融的工业旅游胜地。 【解析】①本题考查字音。 韵味（yùn wèi）：含蓄的意味。 ②本题考查字形。 波光粼粼（bō guāng lín lín）：形容波光明净，指水波被阳光照射到的样子。 ③④本题考查内容理解概括。 根据第③段中“黎族和苗族同胞在此和谐共处，他们的传统歌舞、刺绣工艺和‘牛节’等民俗活动，彰显出浓郁的民族韵味”可知，文化传承方面，是通过黎族和苗族的传统歌舞、刺绣工艺以及“牛节”等民俗活动来实现的，这些民俗活动承载着民族文化，助力文化传承。 根据第③段中“近年来，乐东县积极推动旅游与盐场产业的融合发展，盐田观光、制盐体验等项目成为了旅游新亮点”可知，经济发展方面，是依靠积极推动旅游与盐场产业的融合发展，打造盐田观光、制盐体验等旅游项目来实现的，这些项目为当地带来了旅游经济的增长，促进了经济发展。 ⑤本题考查仿写句子。 例句运用了比喻的修辞手法，将“盐田”比作“镜”，同时通过“波光粼粼”的叠词描绘盐田的视觉效果，最后以“洁白的盐山与蓝天白云相互映衬”的景物组合，展现出迷人景象。仿写时需遵循“地点+景物比喻+叠词（描绘景物状态）+景物组合+展现的画面效果”的结构，选取合适的景物，营造出优美的意境。 示例：这里椰林似海，翠色盈盈，高大的椰树与金色沙滩彼此依偎，构成了一幅醉人的画面。 ⑥本题考查推介语。 推介时要结合材料内容，突出莺歌海盐场的特点，如它是中国南方最大的海盐场，有“盐田如镜，波光粼粼，洁白的盐山与蓝天白云相互映衬”的迷人景象，还有神莺留盐粒的传说增添神秘色彩；同时也要提及乐东县的文化，像黎族和苗族的民俗活动，以及盐田观光、制盐体验等旅游项目，让好友能全面了解去那里的吸引力。 示例：乐东莺歌海盐场值得前往。它是中国南方最大的海盐场，盐田如镜、波光粼粼，盐山与蓝天白云相映成趣，景致迷人。此地还有神莺留盐粒的传说，且黎族、苗族民俗活动极具韵味，盐田观光、制盐体验等项目，更实现了多方面的良好发展。 11．（24-25·七下海南海口·期末）七（1）班开展“汉字故事”主题班会，请阅读以下文段，完成任务。 在殷墟众多的考古发现中，甲骨文无疑是分量最重的一类。它是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉。A.随着社会发展进步，使文字本身和载体都在不断演进。其字形和读音的演变皆有迹可循。西周早期的“何尊”底部，就刻有最早的“中国”二字。从甲骨文、金文到大篆、小篆，再到隶书、楷书，汉字历经三千多年演变而不改其形，千年一脉，日新又新。汉字不仅是横竖撇捺的符号组合，更是东方智慧的诗意栖居。 (1)李明想用上面这段文字介绍汉字，但有一些字词拿不准读音，请你结合工具书提示，给下面加点字注音。 载体( )       镌刻( ) “载” 读音：zǎi释义：①年。②记载；刊登。 读音：zài释义：①装载。②运输工具所装的东西。③充满（道路）。④姓。——《现代汉语词典》 “镌” 从金隽声。——《说文解字》 (2)文中“千年一脉，日新又新”强调汉字传承与创新并存，下列成语最能概括这一内涵的是（   ） A．薪火相传 B．一成不变 C．守正创新 D．生生不息 (3)文段中A句有一处语病，请提出修改建议。 (4)请仿照画横线句，用“汉字不仅是……，更是……”的句式写一个句子。 【答案】 (1) zài juān (2)C (3)删去“随着”或“使”。 (4)示例：汉字不仅是表意传情的交流工具，更是民族精神的血脉传承。 【解析】 （1）本题考查字音，可根据字词含义及工具书提示判断读音。 ①在“载体”一词中，“载”表示承载、装载的意思。根据所给工具书提示，“载”读音为“zài”时，有“装载”“运输工具所装的东西”“充满（道路）”“姓”等释义，其中“装载”这一释义符合“载体”中“载”的含义，即能够承载、装载其他事物的东西，所以此处应读“zài”。 ②从《说文解字》中“从金隽声”可知，“镌”是一个形声字，形声字的特点是形旁表意，声旁表音，“隽”是其声旁，所以“镌”的读音为“juān”。“镌刻”表示雕刻的意思。 （2）本题考查成语。 A.薪火相传：比喻学问和技艺代代相传，侧重于传承，没有突出创新； B.一成不变：指一经形成，不再改变，含贬义； C.守正创新：坚守正道、本质，同时进行创新发展； D.生生不息：指不断地生长、繁殖，多形容生命力旺盛； 根据成语含义，结合题干中“传承与创新并存”的内涵来看，“守正”体现坚守汉字传承的根本、脉络，保持传统；“创新”对应汉字在传承中不断演进、日新又新，能准确概括“传承与创新并存”的内涵；故选C。 （3）本题考查病句辨析和修改。 这句话的病因是成分残缺，缺主语。“随着……”是介词结构，在句中作状语，“使”字让句子没有了主语。可删去“随着”或“使”，让“社会发展进步”或“文字本身和载体”成为主语，修改后如“社会发展进步，使文字本身和载体都在不断演进”，主语为“社会发展进步”；或“随着社会发展进步，文字本身和载体都在不断演进”，主语为“文字本身和载体”。 （4）本题考查仿写句子。 原句采用“不仅是……更是……”的递进句式。“不仅是”引出汉字较表层、基础的属性（符号组合，侧重形式）；“更是”引出汉字更深层、本质的内涵（东方智慧的诗意栖居，侧重文化与精神价值）；前后内容由浅入深，突出汉字超越形式的深层意义。 示例：汉字不仅是记录语言的书写工具，更是中华文明的鲜活载体。 12．（24-25·七下海南儋州·期末）阅读下列语段，按要求完成任务。 古代众人皆知的“二十四孝”有多少是我们可以做到的呢?像“负米养亲”“卧冰求鲤”，现在生活条件好了，虽然我们不需要像过去那样做，但是我们可以将自己的事做好，把学习成绩提升上去，不让父母在工作之余还要为我们的学业担心。在空余的时间里帮助父母做一些家务，给父母多一些休息时间。就像孔子说的：孝是一切德行的根本，也是教化产生的根源。人在世上遵循仁义道德，有所建树，显扬名声于后世，从而使父母显hè荣耀，这就是孝的终极目标。 人生在世，最爱我们的人就是我们的父母。是他们 了我们，让我们来到这个 的世界。如果我们是一条自由自在的鱼儿，那父母就是 的大海；如果我们是 在蓝天白云之间的雏鹰，那父母就是湛蓝深远的天空； ， 。父母总是为我们操劳着，当父母赶不上我们的步伐时，记得牵着父母的手，一起慢步！让慈孝永远留在我们心中！ (1)在《辞海》中“湛”有四种读音。文段中“湛蓝深远的天空”的“湛”应读 。 湛 ：zhàn① 形容清澈，澄清；②形容深；③姓。 chén① 沉没，隐没；②沉陷，沉迷；③深沉。 jiān① 通“渐”；②浸渍。 dān① 喜乐；②沉溺。 (2)请在文段注音处填入正确的汉字。显hè 荣耀 (3)结合语境，依次填入语段横线处的词语正确的一项是（   ） A．培育   五彩缤纷   宽敞明亮   滑翔 B．孕育  五光十色   宽广无垠  翱翔 C．孕育   五彩缤纷   宽广无垠   翱翔 D．培育  五光十色   宽敞明亮  滑翔 (4)请仿照语段中画直线句子，在横线上补写句子，使之与前面两个句子构成一组排比句。 (5)古往今来流传许多孝亲敬老的动人故事。除了文段中“负米养亲”“卧冰求鲤”这两个故事之外，你还知道哪些？请用四字短语写出两个关于“孝”的故事。 【答案】 (1)zhàn (2)赫 (3)C (4)示例1：如果我们是一朵含苞待放的牵牛花，那父母就是我们茁壮成长中不可缺少的木杆。 示例2：如果我们是一只无拘无束的斑马，那父母就是我们赖以生存的大草原。 (5)郭巨埋婴、亲尝汤药、弃官寻母、替父从军等。 【解析】（1）本题考查字音。 湛蓝（zhàn lán）：状态词，意为深蓝色，多用来形容天空、湖海等。结合所给字典释义，“湛”有“形容深”这一义项，读音为“zhàn”时，有“形容深”的意思，所以“湛蓝深远的天空”中“湛”应读“zhàn”。 （2）本题考查字形。 显赫（xiǎn hè）：形容词，指权势、名声等盛大显著。可用于形容人地位高贵、权势大，或事物名声响亮等。 （3）本题考查词义辨析。 孕育：指怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物，侧重于从无到有的过程。 培育：指培养幼小生物，使其发育成长，也指按照一定的目的长期地教育和训练，使其成长，更强调后天的培养。 在“是他们____了我们，让我们来到这个____的世界”这句话中，父母给予我们生命，让我们来到这个世界，这是一个从无到有的过程，用“孕育”合适； 五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子，侧重于色彩的丰富多样。 五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多，常用来形容物品或景色等，更强调光泽和色彩的绚丽，有时也用于形容社会景象的复杂。 这里用来形容世界，强调世界的色彩丰富，用“五彩缤纷”合适； 宽广无垠：形容非常广阔，没有边际，常用来形容大地、天空、海洋等广阔的空间。 宽敞明亮：主要形容空间开阔、光线充足，一般用于形容房间、教室等具体的场所。 在“如果我们是____在蓝天白云之间的雏鹰，那父母就是湛蓝深远的天空”这句话中，用来形容天空，体现天空的广阔无边，用“宽广无垠”合适； 翱翔：指在空中回旋地飞，常用来形容鸟类等在空中自由自在地飞行，强调飞行的自由和舒展。 滑翔：指物体不依靠动力，利用空气浮力在空中飘行，侧重于一种特定的飞行方式。 这里说雏鹰在蓝天白云之间飞行，体现出雏鹰自由自在、无拘无束的飞行状态，用“翱翔”合适；故选C。 （4）本题考查仿写。 需沿用“如果我们是+（修饰语+名词），那父母就是+（修饰语+名词）”的结构，前后两个分句为比喻关系，且前一事物依赖后一事物生存或发展。前半句的“我们”需是具体事物，如“鱼儿”“雏鹰”，后半句的“父母”需是该事物赖以存在的环境或载体，如“大海”“天空”，体现“子女对父母的依赖”这一核心情感。保持比喻修辞，且修饰语需贴合事物特征，如“自由自在的鱼儿”“湛蓝深远的天空”，语言风格需与前文的抒情、感恩基调一致。补写句子需与前两句结构对称、语气连贯，通过重复句式增强语势，深化对父母的赞美之情。 示例1：如果我们是一株茁壮成长的幼苗，那父母就是滋养万物的沃土。 示例2：如果我们是一颗璀璨闪耀的星辰，那父母就是包容万象的宇宙。 （5）本题考查成语熟语。 本题要求写出两个除“负米养亲”“卧冰求鲤”之外的关于“孝”的四字短语故事名称。需要从平时积累的孝亲敬老故事中选取符合要求的进行作答。 郭巨埋婴：郭巨为了节省粮食供养母亲，决定埋掉自己的亲生儿子。虽然这个故事在当今价值观下存在争议，但在传统孝道故事中具有一定代表性，体现了郭巨将母亲放在极为重要的位置，为孝敬母亲不惜做出极端举动。 亲尝汤药：汉文帝刘恒以仁孝之名闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。这个故事展现了汉文帝对母亲的悉心照料和深厚孝心。 弃官寻母：朱寿昌七岁时生母刘氏被嫡母嫉妒不得不改嫁他人，从此母子分离。朱寿昌在朝为官后，多次寻求生母未果，最后竟毅然弃官到陕西寻找生母，发誓不见母亲永不返回。最终在同州找到了生母，此时生母已七十多岁。此故事体现了朱寿昌对母亲的执着寻找和深切思念。 替父从军：花木兰女扮男装，替年老的父亲从军，在战场上奋勇杀敌，立下战功，却淡泊名利，最终回到家乡。她替父亲承担了兵役之苦，保障了父亲的安全，是对父亲尽孝的一种特殊表现。 扇枕温衾：讲述的是黄香小时候就懂得孝顺父亲，夏天为父亲扇凉枕席，冬天用身体为父亲温暖被褥的故事，体现了黄香对父亲的关爱和孝顺。 哭竹生笋：孟宗的母亲生病想吃笋，寒冬无笋，孟宗来到竹林抱竹而哭，他的孝心感动了天地，竹笋破土而出，这个故事展现了孟宗对母亲的一片赤诚孝心。 示例：扇枕温衾、哭竹生笋。 13．（24-25·七下海南省直辖县级单位·期末）在横线上默写古诗文原句。 在古典诗文的浸润中，我们跟随诗人的足迹，感受山川之美与人生之境。陆游漫步山西村，于山重水复之际，领悟“山重水复疑无路，（1）______________________”（《游山西村》）的豁然开朗；赵师秀沉浸乡村夏夜独特的自然景象，以“（2）_________________________，青草池塘处处蛙。”（《约客》）营造出静谧而又有些寂寞氛围；杜甫登临泰山，以“（3）______________________，一览众山小”（《望岳》）抒发了俯视众山的豪情；杜牧停泊秦淮河畔，以“商女不知亡国恨，（4）____________________。”（《泊秦淮》）抒发了对晚唐统治者沉溺于歌舞升平，却 “不知” 国之将亡的愤懑；陈子昂登幽州台，发出“（5）_____________，（6）_______________________”抒发了自己生不逢时、怀才不遇的感慨；而刘禹锡笔下“（7）______________________，（8）______________________”（《陋室铭》）体现陋室来往客人高雅，从而让人感受到主人的陋室不陋。这些诗句，或明快，或深沉，皆为中华文化的璀璨明珠。 【答案】柳暗花明又一村 黄梅时节家家雨 会当凌绝顶 隔江犹唱后庭花 前不见古人 后不见来者 谈笑有鸿儒 往来无白丁 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“柳、凌、隔、庭、鸿儒”等字词容易写错。 14．（24-25·七下海南省直辖县级单位·期末）请你按照要求，完成以下古诗填空。 我们吟咏诗词，能感受到其中不同的哲理和感情。“山重水复疑无路，_________。”（《游山西村》陆游）蕴含着“人处于困境中，只要坚持不懈，就有可能绝处逢生”的哲理；“_________，自缘身在最高层。”（《登飞来峰》王安石）告诉我们“只有站得高，才能看得远”的哲理；“_________，_________。”（《登幽州台歌》陈子昂）诗人抒发了怀才不遇、壮志难酬的孤独之情；“_________，_________”（《己亥杂诗》）龚自珍自比“落红”，表达自己虽然辞官，仍关心国家前途和命运的爱国之情；“_________，_________”（《泊秦淮》）杜牧表达对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑之情。 【答案】柳暗花明又一村 不畏浮云遮望眼 前不见古人 后不见来者 落红不是无情物 化作春泥更护花 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“畏、遮、商、隔”等字词容易写错。 15．（24-25·七下海南海口·期末）同学们分组讨论经典诗文的现实意义，请你补全对话中引用的古诗文。 小语：组长，咱们班要布置“书香角”，用哪两句诗文最合适？ 组长：当然选（1）“______________，______________！”刘禹锡说屋子简陋不重要，品德高尚才是关键！（刘禹锡《陋室铭》） 小文：我爬山总怕累，该怎么鼓励自己？ 小宇：还记得《望岳》吗？（2）“______________，_____________”。站在山顶俯瞰万物，瞬间充满力量！（杜甫《望岳》） 小林：（3）“______________，_____________。”（王安石《登飞来峰》）站得高才能突破思维局限。 班长：考古学家在挖掘文物时总说“寻找历史的痕迹”，这让我想到陈子昂的“前不见古人，（4）_____________。”时空长河里，每个文明都像孤岛，但总有人在探寻它们的关联。（陈子昂《登幽州台歌》） 小雨：对呀！就像考古工作者用一生守护文明密码，龚自珍那句“落红不是无情物，（5）_____________。”正是说即便力量微小也要为文化传承燃烧自己。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） 【答案】斯是陋室 惟吾德馨 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 后不见来者 化作春泥更护花 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“陋室、惟、吾、德馨、凌、览、畏、自缘”等字词容易写错。 1．（24-25·七下海南省直辖县级单位·期末）甲骨文中的“夏”，就是一个人的象形：头发、眼、身躯，两臂、腿脚一应俱全，双手摆开呈现一种强有力的架势。请你补充完善下图中“夏”字的字形演变过程。 （甲骨文）        （金文）        （小篆）        ( )        （楷书） 【答案】隶书 【解析】本题考查汉字的演变和造字法。 从图片中“夏”字从甲骨文到楷书的演变来看，甲骨文的“夏”是一个人的象形。金文基本延续了甲骨文的象形特征。小篆线条化更加明显，结构上也有所调整，逐渐向符号化发展。隶书则进一步简化、规整，将小篆的曲线变为直线，笔画更为平直，结构更加稳定，“夏”字在隶书中已经基本脱离了象形的特点。楷书则是在隶书的基础上进一步规范，笔画更加清晰、规整，成为我们今天熟悉的“夏”字写法。故填写：隶书。 2．（24-25·七下海南省直辖县级单位·期末）中国自古就有“文章光华礼仪之大”，所以“夏”也可以引申为“大”之意。我国古称“华夏”，意思就是“伟大的中华”，请你写一个包含“华夏”二字的四字成语，用简化楷体工整、规范地书写在下面的米字格里。 【答案】华夏子孙、华夏九州、华夏儿女、华夏神州…… 【解析】本题考查字临摹、成语和熟语。 必须是包含“华夏”二字的四字成语，需准确记忆相关成语。注意用楷体抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 示例：华夏大地、华夏故园。 3.（23-24·七下海南省直辖县级单位·期末）根据要求答题。 （1）下面是一位同学收集的弘扬孝道的书法作品，请判断其中“乙”作品属于哪种书法字体（   ） A．隶书 B．篆书 C．行书 D．楷书 （2）请从以上四幅书法作品中选择你喜欢的一幅，使用简化楷体，按照现代汉语书写顺序将其正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【答案】 （1）C （2）示例：谁言寸草心 【解析】 （1）本题考查书法字体识别。 乙作品结体饱满圆润，整体造型优美大方，字体内部笔画略有勾连，笔意如行云流水，这是行书。故选C。 （2）本题考查汉字书写。一定要注意要用简体楷书书写，注意用现代汉语书写顺序，即从左至右的顺序书写，注意书写的正确与美观。甲作品是“谁言寸草心”，乙作品是“百善孝为先”，丁作品是“家和万事兴”，丙作品是“常存仁孝心”。注意繁体字：誰——谁，萬——万，興——兴。 4.（23-24·七下海南省直辖县级单位·期末）中华书法历史悠久，博大精深，请欣赏下面的书法作品，按要求答题。 （1）关于这两幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（   ）    A．行书 B．篆书 C．隶书 D．草书 （2）请用简化楷体将这两幅书法作品正确、规范地书写在米字格内。 【答案】 （1）C （2）静以修身俭以养德 【解析】 （1）本题考查书法字体识别与鉴赏。 楷书形体方正，笔画平直；隶书字形扁方，左右分展，蚕头燕尾；行书不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，写起来很轻松，行云流水；草书结构简省、笔画连绵。 这两幅书法作品字形扁而方，属于隶书；故选C。 （2）本题考查汉字临摹。 “靜”的简体字是“静”，“脩”的简体字是“修”，“儉”的简体字是“俭”，“養”的简体字是“养”。“靜以修身”和“儉以養德”，转化为简体书写分别为“静以修身”和“俭以养德”。注意是从右往左读写，注意“修”和“养”的正确书写。 5．（24-25·七下海南部分学校·期末）阅读下面文段，按要求答题。 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是A（一脉相通、一脉相承）。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……不都体现了中国人对阅读的推崇吗？书籍，能描绘浩瀚天地间B（千姿百态、千形万状）的风俗和人情，能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧。人生几十年光阴，居然能驰chěng古今，经天纬地，至少有一半要归功于阅读。 (1)给下面加横线字注音或根据注音写汉字。 ①浩瀚( )    ②驰chěng( ) (2)在文段A、B处选择最恰当的词语。 A．( )    B．( ) (3)文段画波浪线的句子运用了_______和_______的修辞手法。 (4)把文中画横线的句子改为陈述句：_______（不得改变原意） 【答案】 (1)hàn 骋 (2) 一脉相承 千姿百态 (3) 引用 排比 (4)都体现了中国人对阅读的推崇。 【解析】 （1）本题考查字音与字形。 浩瀚（hào hàn）：水势广大的样子；形容广大、繁多。 驰骋（chí chěng）：骑马奔跑；形容奔腾活跃。 （2）本题考查词语运用。 A处： 一脉相通：指事物之间相互关联，犹如一条脉络贯穿下来，可以互通； 一脉相承：指从同一血统、派别世代相承流传下来，比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。 勤学善学之风是中华民族优良读书传统的延续和传承，强调的是继承关系，用“一脉相承”更合适。 B处： 千姿百态：形容姿态多种多样或种类十分丰富； 千形万状：形容各式各样的形状。 书籍描绘的是风俗和人情的多样性，而不仅仅是形状的多样，用“千姿百态”更能准确地表达出书籍所展现的丰富内容。 （3）本题考查修辞手法。 在这个句子中，“孔子的……”“杜甫的……”“苏轼的……”“于谦的……”四个分句结构类似，语气一致，运用了排比的修辞手法，增强了语势，突出地表现了中华民族对阅读的推崇以及读书传统的悠久。 在这个句子中，分别引用了孔子、杜甫、苏轼、于谦的名言，如“学而不思则罔，思而不学则殆”“读书破万卷，下笔如有神”“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，证明了中国人对阅读的重视和推崇，使文章更具说服力和文化底蕴。 （4）本题考查句式转换。 原句“不都体现了中国人对阅读的推崇吗？”是一个反问句，用疑问的句式表达肯定的观点。改为陈述句时，需要去掉反问词“不……吗”，将问号改为句号，同时保持原意不变。所以，该句改为陈述句为“都体现了中国人对阅读的推崇”。 6．（24-25·七下海南省直辖县级单位·期末）阅读下列语段，按要求完成任务。 我们在书中读到了伟大的民族精神：邓稼先把自己的一生献给了祖国的核物理事业，承担起国防事业的千钧重负，不负党和人民；国家一声令下，那群年轻人跨过鸭绿江，怀着一颗炽热的心，卧在冰雪之中啃土豆、饮冰雪；驿路上，在“我”和老余的修qì后，小茅屋继续温暖着每一个需要帮助的路人，驿路梨花分外香；面对风雨突袭，波澜起伏的西太平洋，“蛟龙号”海试团队以坚强的意志与精神，绞尽脑汁地进行了一次又一次的深潜试验，最终创造了中国载人深潜新纪录！他们的品质是那么纯洁和高尚，他们的意志是那么坚韧和刚强，__________________。通过他们顽强地拼搏、不懈地奋斗，绘就了荡气回肠的时代画卷，成为支撑起中国的脊梁，为推动社会发展提供生动的教材。 （1）关于字音 同学1：在《现代汉语词典》中，“载”读zǎi音时，解释为记载，刊登等；读zài音时，意思是用运输工具装，充满等。 （1）我来读拼音： 加点字“载”的读音是：______ （2）关于字形 同学2：“修qì”的“qì”不会写。 （2）我来填字： 修qì( ) （3）关于成语 同学3：画横线的成语使用不恰当。 （3）我来选词：( ) A．浩浩荡荡 B．劈波斩浪 （4）关于句子 ①同学4：“通过他们顽强地拼搏、不懈地奋斗，绘就了荡气回肠的时代画卷。”这句话有语病。 ②班级进行仿写接龙大赛：仿照画横线句再补写一个句子。 （4）①我来改句：______ ②我来接龙：___________ （5）关于口语交际 同学5：“孝”是中华民族的传统美德。小语认为，当代青少年讲究个性、重视独立，与“孝”有矛盾之处。请联系实际，用你的观点回复小语。 （5）我的回复：______ 【答案】zài 葺 B 他们顽强地拼搏、不懈地斗争，绘就了荡气回肠的时代画卷。 示例：他们的气质是那么淳朴和谦逊。 示例：当代青年追求个性、重视独立，与孝道并不矛盾。追求个性是为了更好地成长，独立能担起责任。孝是铭记父母养育之恩，在生活中关心他们。作为初中生，在追求个性、学会独立的同时，也应该帮父母做做家务，用行动尽孝，二者是可以兼得的。 【解析】本题考查字音字形、成语运用、 （1）载人（zài rén）：搭载人员，通常用于描述交通工具等具备承载乘客或相关人员的功能。 （2）修葺（xiū qì）：修理（建筑物）。 （3）绞尽脑汁：侧重于费尽心机思考。与“蛟龙号”在海洋中克服风浪、勇往直前的语境不符。 劈波斩浪：船只行进时冲开波浪，比喻排除前进中的困难和障碍，也指勇敢向前的精神。 浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。 原句描述“蛟龙号”海试团队在“风雨突袭、波澜起伏的西太平洋”进行深潜试验，强调的是面对海洋风浪等困难时的勇敢拼搏，用“劈波斩浪”合适；故选B。 （4）根据“通过他们顽强地拼搏、不懈地奋斗，绘就了荡气回肠的时代画卷”可知，成分残缺（主语残缺）。句中“通过”是介词，引导了“他们顽强地拼搏、不懈地奋斗”这一状语成分，导致整个句子缺少主语。删去“通过”，修改为：他们顽强地拼搏、不懈地奋斗，绘就了荡气回肠的时代画卷。 句式要求：需仿照“他们的XX是那么XX和XX”的固定句式，前一空为名词，后两空为并列的形容词，且形容词需体现积极正向的特质）。补写内容需与前文“品质”“意志”构成同类递进，围绕“伟大的民族精神”展开，体现人物的精神特质（如信念、胸怀、担当等）。需保持与前文一致的昂扬、赞美基调，形容词需具有感染力，与“纯洁和高尚”“坚韧和刚强”的情感强度匹配。 示例：他们的信念是那么坚定和执着 （5）本题考查意见建议。 反驳“当代青少年讲究个性、重视独立与‘孝’有矛盾”的观点，需明确“个性独立”与“孝”并非对立关系，而是可以共存的。需结合“当代青少年”的实际生活，如与父母的相处方式、独立与孝顺的具体表现，举例说明两者如何统一，如独立是为了更好地承担责任，个性表达中可包含对父母的理解与关爱。口语交际需语气平和、有理有据，避免生硬说教，体现对“个性独立”的理解，同时强调“孝”的时代内涵（如平等沟通、精神关怀等）。 示例：小语，我觉得个性独立和“孝”并不矛盾呀。我们讲究个性，是想有自己的想法和判断力；重视独立，是希望能自己解决问题，不让父母操心——这本身就是一种孝呀。比如我妈总担心我不会做饭，我偷偷学做她爱吃的红烧肉，每次她尝到时眼里的光，不就是个性里藏着的孝顺吗？真正的孝不是事事顺从，而是用自己的独立让父母安心，用个性里的真诚去理解他们的爱，这两者其实是相辅相成的。 7．（23-24·七下海南海口·期末）阅读回答问题。 请完成活动阅读手册【本土篇】，了解经典人物。 人物名片 冼夫人（512—602），名冼英，是中国南北朝时期的政治家、军事家、社会活动家。91岁高龄死在视察海南各峒的路上。冼夫人身历梁、陈、隋三朝，毕生致力于维护国家统一和民族团结。梁至清朝都先后给予她册封和追谥。周恩来总理曾赞誉冼夫人为“中国巾guó英雄第一人”。 冼夫人为了民众福祉和版图完整，在本该绣线描花的年华，她 ；在本该膝下承欢的时光，她bá山涉水，布文教，传海南文明；在本该怡享清福的岁月，她殚精竭虑，护家国，显海南坚韧。凭借一己之力，成功扭转了危急的局面，让海南这座孤立的土地与中原紧紧相连。 （1）阅读如图，用规范的简体楷书抄写。 （2）为何给人物名片配上这幅字呢？请结合材料、根据这幅字的书体特点来作答。 （3）给语段中的加点字注音，或根据拼音写汉字。 ①追谥　 　 ②殚精竭虑 　 　 ③巾guó 　 　 ④bá山涉水 　 　 （4）仿照划线句，在横线处补写一句话，使之与后面两句构成排比句。 文明曙光 书声琅琅，从一间间瓦舍中飞出。这是冼夫人和她的丈夫冯宝开设的书馆。海南的孩子们由此知道了《三字经》《百家姓》；知道了中国是一个多民族国家，崖州是其中一个郡；知道了许多名字，灿若星辰，闪烁在浩瀚的历史天空。 孩子们会知道“深林人不知，① ”（王维《竹里馆》）和“杨花榆荚无才思，② ”（韩愈《晚春》）。 他们会理解，每个人的生命体验都同时与家与国紧密相连。就像春风中飘来的笛声也能勾起李白的“忌乡之情”：“③ ， 。”（《春夜洛城闻笛》） 他们会明白想要获得阳光，就需要有不断向上的力量。就像杜甫在《望岳》中用“④ ， ”表达自己敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 还会懂得在面临困苦和挫折时，咬牙坚持是通往光明唯一的道路，就像《游山西村》中的那句“⑤ ， ”美丽的风景可能就在下一个拐角。 愿他们带着这些智慧与勇气，继续前行，书写属于自己的精彩篇章。 （5）请将诗句补充完整。 ①　 　。 ②　 　。 ③　 　，　 　。 ④　 　，　 　。 ⑤　 　，　 　。 【答案】 （1）巾帼不让须眉 （2）示例：该字体如行云流水，它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，如同冼夫人一样虽是女子但不困于闺阁中，有着潇洒的人生，一生致力于维护国家统一和民族团结，所以行书的特点和“巾帼不让须眉”的内容同冼夫人的经历相吻合。 （3）shì； dān；帼； 跋 。 （4）示例：她拿起刀枪，平叛乱，保国境安宁。 （5）①明月来相照 ②惟解漫天作雪飞 ③谁家玉笛暗飞声  散入春风满洛城 ④会当凌绝顶  一览众山小 ⑤山重水复疑无路  柳暗花明又一村 【解析】（1）本题考查汉字临摹。 要求用简体楷书工整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌理好所给汉字的间架结构和各部分比例。注意辨析字形，认清字的结构，不写连笔字，不要漏写、多写、错写。注意“帼、须眉”的写法。 （2）本题考查材料内容的理解和书法作品的鉴赏。 解答时要结合书法字体的特点、作品内容和冼夫人的生平分析。 这幅字的书体是行书。行书兼具楷书的规矩和草书的放纵，书写较为流畅自然，富有动感。冼夫人作为南北朝时期杰出的政治家、军事家、社会活动家，一生致力于维护国家统一和民族团结，她的事迹和精神充满了力量与活力，她的事迹和精神体现了坚韧、奉献和爱国情怀。行书的灵动、流畅特点与冼夫人积极进取、一生奔波操劳，为民众福祉和版图完整而不懈努力的形象相契合 ，能更好地体现她巾帼不让须眉的豪迈气概与非凡作为。 （3）本题考查字音字形。 追谥：zhuī shì，死后追加谥号； 殚精竭虑：dān jīng jié lǜ，使尽了精力，费尽了心思； 巾帼：jīn guó，古代妇女的头巾，后指妇女； 跋山涉水：bá shān shè shuǐ， 翻越山岭，蹚水过河，形容旅途艰苦。 （4）本题考查句子仿写。 根据示例“她bá山涉水，布文教，传海南文明”“她殚精竭虑，护家国，显海南坚韧”可知，仿写要符合“她+四字词语+动宾短语）+动宾短语”的结构。四字词语体现冼夫人的行为特点，后两个动宾短语依次表明她的具体行动和带来的影响 。内容要围绕冼夫人的事迹展开，突出她为民众、为海南、为国家所做出的贡献，展现其伟大形象。 示例：她披荆斩棘，拓疆土，显海南英姿。 （5）本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“惟、解、漫、凌、绝、顶”等字词容易写错。 8．（24-25·七下海南部分区·期末）根据语境，在横线上默写古诗文原句。 “歌以咏志，诗以传情”，《木兰诗》中（1）“______，关山度若飞”一展木兰的飒爽英姿，写出了她报效祖国之情；陈子昂《登幽州台歌》（2）“______，独怆然而涕下”表达了想要建功立业却报国无门的家国情怀；杜牧在《泊秦淮》中写下的秦淮夜景名句（3）“______，隔江犹唱后庭花”中透露出对国家命运的深深忧虑；王湾在《次北固山下》以“（4），__________？归雁洛阳边”表达思乡之情；《己亥杂诗》中“（5）______，__________”是诗人借“花”自喻，是关心国家命运，不忘报国之志的体现；陆游在《游山西村》，写下“（6）______，______”，道出惊喜愉悦之情，亦蕴藏着希望，只要坚持不懈，就可能绝处逢生之理。 【答案】万里赴戎机 念天地之悠悠 商女不知亡国恨 乡书何处达 落红不是无情物 化作春泥更护花 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“戎、悠、商、作、疑、柳”等字词容易写错。 9．（24-25·七下海南省直辖县级单位·期末）根据语境，在横线上默写古诗文原句。 在书中，我们读到了古人“达则兼济天下，穷则独善其身”的情怀，这就是中国传统文人入世情怀下的文化心理。陆游深知困境蕴含希望，写下“（1）____________，（2）____________”；王安石力行变法，奋勇向前，“（3）____________，（4）____________”比喻掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。而周敦颐独爱莲之“（5）____________，（6）____________”；龚自珍在《己亥杂诗》中写下“（7）____________，（8）____________”，表明自己虽已辞官，但仍愿为国效力。 【答案】山重水复疑无路 柳暗花明又一村 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 落红不是无情物 化作春泥更护花 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“疑、遮、淤、濯、涟”等字词容易写错。 10．（24-25·七下海南儋州·期末）在横线上填写古诗文原句。 孝文化是中华传统文化的重要根基，在弘扬传承时，与多种文化相互交融，形成更加丰富的文化传承体系，与家风文化融合，让子女在耳濡目染中践行孝道。木兰替父从军，报效国家，她奔赴战场的矫健英姿。“万里赴戎机，①_____”是“忠孝两全”的经典诠释。与儒家文化结合，“孝”是核心思想之一，以丰富的文化内涵滋养一代又一代，“斯是陋室，②_____”是一种安贫乐道的精神操守。登飞来峰，“③_____，④_____”让人明白“登高才能远望”的道理。“⑤_____，隔江犹唱后庭花”抒发的是杜牧对国家前途的忧虑和关切。陆游以景蕴理“⑥_____，柳暗花明又一村”道出了世间事物消长变化的哲理。龚自珍借花喻人，“⑦______，⑧______”表现出不甘自弃，昂扬的奋进精神。中华优秀传统文化，似星光浩繁，如日月夺目，贯穿生命的精神脉络，滋养每一位中华儿女。 【答案】关山度若飞 惟吾德馨 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 商女不知亡国恨 山重水复疑无路 落红不是无情物 化作春泥更护花 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：德、馨、畏、浮、遮、缘、商、疑。 1.（23-24·七下海南海口·期末）根据要求完成下列小题。 （1）小华的爸爸要在步行街上开一家茶叶店，让小华帮忙从广告公司供的四个招牌中选一个。小华认为行书招牌如行云流水、舒展流畅，比较适合。下面哪个招牌符合小华的看法？（   ） A． B． C． D． （2）请将所选招牌的内容，用简体楷书，工整、规范写在下面的田字格里。 【答案】 （1）A （2）缘壶玉 【解析】 （1）本题考查书体辨识。五种主要书体特点：楷书特点：形体方正，笔画平直；篆书特点：均匀齐整，圆转流畅；行书特点：行云流水，舒展有型；隶书特点：略微宽扁，蚕头雁尾；草书特点：结构简省，笔画连绵。 A.根据该幅作品“行云流水，舒展有型”的特点，可判定为行书。 B.根据该幅作品“结构简省，笔画连绵”的特点，可判定为草书。 C.根据该幅作品“略微宽扁，蚕头雁尾”的特点，可判定为隶书。 D.根据该幅作品“形体方正，笔画平直”的特点，可判定为楷书。 根据题干“小华认为行书招牌如行云流水、舒展流畅，比较适合”的提示，可知应选A。 （2）本题考查汉字临摹。 将“缘壶玉”用简体楷书，工整、规范写在下面的田字格里内即可。注意“缘”的书写正确。 2.（23-24·七下海南儋州·期末）根据要求完成下列小题 （1）今年是龙年，从下列书法作品中选择最适合过年馈赠亲友的作品，你的选项是（     ）   A． B． C． D． （2）用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将D选项书法作品内容正确、工整、规范地抄写在田字格。 【答案】 （1）C （2） 【解析】 （1）本题考查成语的运用。 A.三阳开泰：《易经》称爻连的为阳卦，断的为阴爻，正月为泰卦，三阳生于下；冬去春来，阴消阳长，有吉亨之象。常用以称颂岁首或寓意吉祥； B.牛气冲天：比喻事业兴旺发达,红红火火、蒸蒸日上。 也是指一个人的气焰嚣张或自信到顶点或者很厉害的意思； C.龙马精神：比喻人旺盛的奋发向上的精神和样子； D.马到成功：形容工作刚开始就取得成功； 因为是龙年，龙马精神最得体。故选C。 （2）本题考查汉字书写。 ①用简化楷书工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“马、到”等因繁体或草书辨识而易错的字的书写。 3．（23-24·七下海南省直辖县级单位·期末）阅读下面语段，按要求完成以下任务。 ①家风正，则后代正，则源头正，则国正。中华民族历来重视家风建设，注重家风传承、育人兴家。古往今来，家庭美德铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉里，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。 ②“家庭和mù（    ）则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。”我们注重家庭、注重家教、注重家风，千千万万个家庭就会成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方. ③时代在变，情理不变。像“家和万事兴”“孝老爱亲”“克勤克俭”这样极富哲理的“老理儿”，是我们在变动不居的时代 的价值坐标。中华民族历来重视家庭，不论生活格局发生多大变化，不论社会观念如何多元，我们都需要 好家庭关系、整饬好家庭生活、教育好子女后代。传统与现代 ，国家与家庭同声相应，把传统家庭美德的“老理儿”发扬好，方能“理”至而“脉”顺，从厚重文化底蕴中生长出现代家庭文明。 ④古人说，“读书之味，愈久愈深”，文明风尚同样如此。深入其中，难道不能品味到其中奥妙吗?家庭文明是家风传承的先决条件，给人以向上的原生动力；家庭文明是品德养成的重要温床，给人以成长的精神沃土； ， 。形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的家庭文明新风尚，定能雨润世人、泽被万家。 ⑤孝老爱亲的家庭美德蕴含了永不褪色的价值，发扬中华民族敬老孝老的传统美德，汇聚起家庭文明建设的强大合力，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。 （节选自《人民日报》，有删改） (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 家庭和mù( )           文化底蕴( ) (2)结合语境，依次填入第③段横线处的词语正确的一项是（    ） A．不可或缺         协调        一脉相承 B．不可或缺         协调        如出一辙 C．缺一不可         协商        一脉相承 D．缺一不可         协商        如出一辙 (3)将第④段中画波浪线的反问句改为陈述句，写在横线上。 (4)仿照画线句，在第④段横线上补写一句话，使之与前面两个句子构成一组排比句。 【答案】 (1) 睦 yùn (2)A (3)深入其中，能品味到其中奥妙。 (4)家庭文明是自我成长的强大支撑，给人以前进的方向 【解析】 （1）本题考查字音字形辨析。 家庭和睦：jiā tíng hé mù，指家庭成员之间相处融洽，关系和谐，没有争吵和矛盾。 文化底蕴：wén huà dǐ yùn，指人类精神成就的广度和深度，即人或群体所秉持的可上溯较久的道德观念、人生理念等文化特征。 （2）本题考查词语辨析。 第一空，“不可或缺”表示非常重要，不能有一点点的缺失。“缺一不可”指少一样也不行。“不可或缺”更强调其重要性和必要性，强调在变动不居的时代，这些“老理儿”是极其重要不能缺少的价值坐标，用“不可或缺”更恰当； 第二空，“协调”指正确处理组织内外各种关系，为组织正常运转创造良好的条件和环境，促进组织目标的实现。“协商”指共同商量以便取得一致意见。此处是说处理好家庭关系，用“协调”更合适； 第三空，“一脉相承”指从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。“如出一辙”形容两种言论或行动一模一样。这里说传统与现代有继承关系，用“一脉相承”更符合语境；故选A。 （3）本题考查变换句式。 反问句以否定的形式表达肯定的意思。将反问词“难道”“不”去掉，问号改为句号，即为陈述句：深入其中，能品味到其中奥妙。 （4）本题考查仿写句子。仿照原句“家庭文明是家风传承的先决条件，给人以向上的原生动力”“家庭文明是品德养成的重要温床，给人以成长的精神沃土”，可知要围绕“家庭文明”的主题，以“家庭文明是+偏正短语，给人以+偏正短语”的结构来进行创作。 示例：家庭文明是人生旅途的温暖明灯，给人以前行的希望之光。 4．（23-24·七下海南海口·期末）阅读下面新闻，按要求完成以下任务。 ①4月23日上午，由海口市委宣传部指导，琼山区新时代文明实践中心、琼山区委宣传部、琼山区志愿服务联合会联合主办的2024年第十六届海口书香节启动仪式在琼台书院举行。 ②此次活动以“益·书香琼台系列——阅在春风里，书香满椰城”为主题，旨在加强阅读引领，涵育阅读风尚，丰富和创新海口精品阅读品牌，推动全民阅读实现高质量发展，让人民群众享有更加充实、更为丰富、更高质量的精神文化生活，打造书香海口阅读天堂。 ③“人之初，性本善。性相近，习相远……”今天上午，一群身穿汉服的小书童们，站在琼台书院门口，高声诵读《三字经》。伴着孩子们（   ）的童声，一场精彩的阅读之旅徐徐启。非遗传承人、社区工作者等5名海南自贸港建设者现场为群众推jiàn了一本本好书；老年大学朗诵课堂“搬”来了现场，“复刻”老人阅读新图景，生动诠释了广大群众积极参与书香社会建设，“活到老，学到老”的阅读精神。此外，活动还为10名琼山区益·书香琼台系列诵读活动诵读之星进行了颁奖。 ④现场（   ）的互动活动也吸引了不少市民驻足：“益·老爸茶”理论宣讲热气腾腾、琼台图书市集丰富多彩、“你的春天笔记”互动区 ……现场市民游客（   ），沉浸式体验读书的乐趣及文化的魅力。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 涵育( )   推jiàn( ) (2)结合语 选择填入括号处恰当的一组词语是（   ） A．稚嫩        变化多端        恋恋不舍 B．幼稚        妙趣横生    恋恋不舍 C．幼稚        变化多端        流连忘返 D．稚嫩        妙趣横生    流连忘返 (3)你有幸作为学生代表参加了这次书香节的启动仪式，回校后你激动地向同学们介绍起启动仪式上的“好书推荐”这一环节。请你用一句话转述该环节。 (4)请联系上下文，仿照画波浪线的句子，在第④段的横线上补出相应内容，使之与上文形成排比。 【答案】 (1) hán 荐 (2)D (3)好书推荐环节邀请了非遗传承人、社区工作者等5名海南自贸港建设者，他们现场为群众推荐了一本本好书。 (4)示例：“你的春天笔记”互动区诗情画意。 【解析】 （1）本题考查给加点字注音和根据拼音写汉字。 （1）涵育：hán yù，涵养化育。 （2）jiàn——荐，推荐：把相关的人或事物向人作介绍，希望任用和接受。 （2）本题考查词语的运用。 稚嫩：幼小而娇嫩。幼稚；不成熟。 幼稚：年纪小。形容缺乏经验；不老练。 空一，根据“伴着孩子们（ ）的童声”语境可知，这里指声音幼小而娇嫩，应使用“稚嫩”。 变化多端：形容变化极多。也指变化很大。 妙趣横生：洋溢着美妙意趣（多指语言、文章或美术品）。 空二，根据“现场（ ）的互动活动也吸引了不少市民驻足”语境可知，这里指现场互动洋溢着美妙意趣，应使用“妙趣横生”。 恋恋不舍：形容舍不得离开。 流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。 空三，根据“现场市民游客（ ），沉浸式体验读书的乐趣及文化的魅力”语境可知，这里指市民留恋“益·书香琼台系列——阅在春风里，书香满椰城”活动不愿离开，应使用“流连忘返”。故选D。 （3）本题考查转述。转述的方法：第一步是修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号，如他说：“明天大扫除。”——他说，明天大扫除。第二步是修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，如我（们）——他/她（们）。例子：小明说：“明天我们大扫除。”——小明说，明天他们大扫除。第三步是修改第二人称，把第二人称改成第一人称，如小明说：“你做得好，我要向你学习。”——小明说，我做得好，他要向我学习。 根据题干“回校后你激动地向同学们介绍起启动仪式上的‘好书推荐’这一环节”的提示，找到③段“非遗传承人、社区工作者等5名海南自贸港建设者现场为群众推jiàn了一本本好书”好书推荐的内容，先陈述主语“好书推荐环节”，然后说明“非遗传承人、社区工作者等5名海南自贸港建设者”受邀来到现场，最后用第三人称“他们”说出其表现——为群众推荐了一本本好书。 故转述为：好书推荐环节邀请了非遗传承人、社区工作者等5名海南自贸港建设者，他们现场为群众推荐了一本本好书。 （4）本题考查补写。 根据题干“仿照画波浪线的句子，在第④段的横线上补出相应内容，使之与上文形成排比”的提示，结合画波浪线句“‘益·老爸茶’理论宣讲热气腾腾、琼台图书市集丰富多彩”中谓语部分分别是“热气腾腾”“丰富多彩”是四字成语（短语），可知，此处应补写四字成语（或短语）。 示例：“你的春天笔记”互动区精彩纷呈。 5．（23-24·七下海南省直辖县级单位·期末）在横线上默写古诗文原句。 （1）不畏浮云遮望眼，_____________________。（王安石《登飞来峰》） （2）___________________，关山度若飞。（《木兰诗》） （3）士别三日，_____________________，大兄何见事之晚乎！（《孙权劝学》） （4）___________________，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》） （5）《己亥杂诗》（其五）中表现诗人虽远离官场，但仍然关心着国家的命运，不忘报国之志的句子是：__________________，_______________________。 （6）当你遭遇困难时，千万不要放弃，因为困境中往往蕴藏着希望，只要坚持不懈，就可能绝处逢生。正如陆游在《游山西村》中所说的：__________________，_______________________。 【答案】自缘身在最高层 万里赴戎机 即更刮目相待 念天地之悠悠 落红不是无情物 化作春泥更护花 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“自缘、戎、刮目、悠悠”等字词容易写错。 6．（23-24·七下海南海口·期末）在横线上默写古诗文原句。 （1）__________，寒光照铁衣。（《木兰诗》 （2）念天地之悠悠，__________。（陈子昂《登幽州台歌》） （3）作为一个阳光少年，我们要不怕困难、敢于攀登，要有俯视一切的豪迈气概，正如杜甫在《望岳》中所写“__________，__________。” （4）生活中难免遇到挫折。身处困境时，要相信“__________，__________”，希望就在前方。（陆游《游山西村》 （5）退休的张老师在周末义务教小区的孩子们学习书法，有人不理解他为什么退休了还不享清福。张老师深情地说：“__________，__________。”（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） 【答案】朔气传金柝 独怆然而涕下 会当凌绝顶 一览众山小 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 落红不是无情物 化作春泥更护花 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“柝、怆、涕、凌、览、疑、作”等字的正确书写。 7．（23-24·七下海南儋州·期末）七（2）利用课前三分钟，开展“我和传统文化的故事”，小明讲述了自己暑假跟着诗词去旅行的计划，请根据你的理解补充完整。   携一本书，追寻先人足迹，品味诗词风韵，我想，行走在曲折的山间小路，看花红柳绿，体味“________________，_______________。” （《游山西村》）的闲适；我想，登临五岳之尊的泰山，体会“_______________，________________”  （《望岳》）的气魄；我梦想，登上幽州台，体会“_______________，________________”  （《登幽州台歌》）的悲怆；我想，漫步洛阳，感受“________________， _______________”  （《春夜洛城闻笛》） 的乡思。 【答案】山重水复疑无路 柳暗花明又一村 会当凌绝顶 一览众山小 念天地之悠悠 独怆然而涕下 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 【解析】本题考查名篇背诵，注意：复、凌、览、怆、涕、折。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识 一、（24-25·七下海南省直辖县级单位·期末）根据要求完成下列小题。 1．学校将开展“传统文化进校园”活动，需在展板张贴一幅书法作品，请从下面作品中选择一副合适的隶书作品进行张贴。 2．任选一幅作品，用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将其内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。 二、（24-25·七下海南省直辖县级单位·期末）完成下面小题。 3．下面这幅书法作品，请你告诉前来海南的游客，这是一幅怎样的作品（   ） A．隶书，蚕头燕尾，古朴厚重。 B．草书，笔画简省，字如惊蛇。 C．行书，笔画流畅，灵活自然。 D．楷书，横平竖直，笔画分明。 4．请你用简体楷书，将这幅书法作品的内容，正确、规范、美观地抄写在米字格内。 三、（24-25·七下海南儋州·期末）根据要求答题。 5．学校文化墙上贴着四幅与主题内容相符的书法作品，小语同学非常喜欢乙幅作品的书体，并 从书体特点的角度说出自己喜欢的理由。听了小语同学的介绍，下面四幅作品你最喜欢的是(填写序号和书体名称)，请从书体特点的角度说出喜欢的理由 。 甲          乙          丙          丁 6．请任选以上一幅书法作品，将内容用简化楷体，正确、工整、规范地抄写在米字格内。 四、（24-25·七下海南部分学校·期末）根据要求完成下列小题。 7．在人类历史的长河中，杰出人物如璀璨星辰，照亮了我们前行的道路。他们以非凡的智慧、坚定的信念和不懈的努力，为社会的发展和进步做出了卓越贡献。让我们一起走进“杰出人物”的世界，探寻他们的精神力量。如果用一幅隶书作品来表达杰出人物的精神，下边作品最恰当的一项是（   ）。 A． B． C． D． 8．用简体楷书，按现代汉语书写顺序，将你所选的作品内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。 9．（24-25·七下海南省直辖县级单位·期末）对于海南省的各处景点、建筑和历史，各位游客都很感兴趣，请你完成以下语段的任务。 ①万宁置县的历史始自唐代，至今约1300年，号称“海南第一山”的东山岭在海南岛已存在了数千万年。特殊的岩石成因，让东山岭布满了________（A．鬼斧神工   B.别具匠心）般平整圆润的大岩石，为后人留下书法真迹，形成文化名山创造了条件。依bàng（   ）着内海和河流，地处一马平川的滨海平原，让这座“笔架山”拥有无可比拟的登高望远和平易近人的优势。 ②据《万州志》载，东山岭“华封岩”三字，为宋人于宣和四年题刻在华封仙岩内的东边石壁上，这是史料上关于东山岭摩崖石刻的最早记载________。明代崇祯十四年，当时万州的地方官曾光祖，在东山岭半山腰一块矗立的高石上，以饱满有力的楷书题书了“海南第一山”，将东山岭从海南的名胜古迹中凸显出来。东山岭，她石奇岩秀，触目可及，具有令人啧啧称奇的独特魅力！ （1）关于字音 “载”字有两个读音，在《现代汉语词典》中，“载”读zǎi时，解释为表示“年”“刊登”等；“载”读zài时，解释为“装载”，也表示“充满”等意思。 （1）我来注音： 记载________ （2）关于字形 “依bàng”的“bàng”字，有同学不会写。 （2）我来填字： 依bàng( ) （3）关于词语与句子 ①画波浪线的句子，括号内有两个成语，选择哪一个比较恰当？ ②班级组织同学们前来参观东山岭景区，作为宣传委员的你，临时担任小导游，请你仿照画横线的句子进行仿写，带领同学们领略东山岭的美景。 （3）①我来选择成语：（填写字母）________ ②我来仿写：________ （4）关于口语表达 位于海南万宁的东山岭是国家AAAA级旅游景区了，请你为它写一则宣传标语。 （4）我来写一则宣传标语： ______ 10．（24-25·七下海南省直辖县级单位·期末）阅读下面语段，按要求完成任务。 研学小组来到海南乐东县，探访了莺歌海盐场。以下是讲解员的介绍： 莺歌海盐场位于乐东黎族自治县莺歌海镇，是中国南方最大的海盐场。这里盐田如镜，波光（línlín），洁白的盐山与蓝天白云相互映衬，勾勒出一幅迷人的景象。传说很久以前，一只神莺飞到此处，留下了闪闪发光的盐粒，人们便在此建场制盐，故而得名“莺歌海盐场”。 乐东县不仅有这般独特的工业景观，还传承着深厚的文化。黎族和苗族同胞在此和谐共处，他们的传统歌舞、刺绣工艺和“牛节”等民俗活动，彰显出浓郁的民族韵味。近年来，乐东县积极推动旅游与盐场产业的融合发展，盐田观光、制盐体验等项目成为了旅游新亮点，达成了文化传承、经济发展与生态保护的多赢局面。 （1）关于字音 （1）我来读：“韵味”的“韵”读作___。 （2）关于字形：“波光lín lín”的“lín”不会写。 （2）我来填字：波光（lín lín）( ) （3）关于内容理解画线句“达成了文化传承、经济发展与生态保护的多赢局面”中，“多赢”具体指： （3）文化传承：_________经济发展：_________ （4）关于仿写：仿照例句，补写一个句子。例句：这里盐田如镜，波光lín lín，洁白的盐山与蓝天白云相互映衬，勾勒出一幅迷人的景象。 （4）我来仿写：_________ （5）研学旅游推介，根据介绍的内容，你简单的向好友推介乐东莺歌海盐场。 （5）我来推介：_____________ 11．（24-25·七下海南海口·期末）七（1）班开展“汉字故事”主题班会，请阅读以下文段，完成任务。 在殷墟众多的考古发现中，甲骨文无疑是分量最重的一类。它是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉。A.随着社会发展进步，使文字本身和载体都在不断演进。其字形和读音的演变皆有迹可循。西周早期的“何尊”底部，就刻有最早的“中国”二字。从甲骨文、金文到大篆、小篆，再到隶书、楷书，汉字历经三千多年演变而不改其形，千年一脉，日新又新。汉字不仅是横竖撇捺的符号组合，更是东方智慧的诗意栖居。 (1)李明想用上面这段文字介绍汉字，但有一些字词拿不准读音，请你结合工具书提示，给下面加点字注音。 载体( )       镌刻( ) “载” 读音：zǎi释义：①年。②记载；刊登。 读音：zài释义：①装载。②运输工具所装的东西。③充满（道路）。④姓。——《现代汉语词典》 “镌” 从金隽声。——《说文解字》 (2)文中“千年一脉，日新又新”强调汉字传承与创新并存，下列成语最能概括这一内涵的是（   ） A．薪火相传 B．一成不变 C．守正创新 D．生生不息 (3)文段中A句有一处语病，请提出修改建议。 (4)请仿照画横线句，用“汉字不仅是……，更是……”的句式写一个句子。 12．（24-25·七下海南儋州·期末）阅读下列语段，按要求完成任务。 古代众人皆知的“二十四孝”有多少是我们可以做到的呢?像“负米养亲”“卧冰求鲤”，现在生活条件好了，虽然我们不需要像过去那样做，但是我们可以将自己的事做好，把学习成绩提升上去，不让父母在工作之余还要为我们的学业担心。在空余的时间里帮助父母做一些家务，给父母多一些休息时间。就像孔子说的：孝是一切德行的根本，也是教化产生的根源。人在世上遵循仁义道德，有所建树，显扬名声于后世，从而使父母显hè荣耀，这就是孝的终极目标。 人生在世，最爱我们的人就是我们的父母。是他们 了我们，让我们来到这个 的世界。如果我们是一条自由自在的鱼儿，那父母就是 的大海；如果我们是 在蓝天白云之间的雏鹰，那父母就是湛蓝深远的天空； ， 。父母总是为我们操劳着，当父母赶不上我们的步伐时，记得牵着父母的手，一起慢步！让慈孝永远留在我们心中！ (1)在《辞海》中“湛”有四种读音。文段中“湛蓝深远的天空”的“湛”应读 。 湛 ：zhàn① 形容清澈，澄清；②形容深；③姓。 chén① 沉没，隐没；②沉陷，沉迷；③深沉。 jiān① 通“渐”；②浸渍。 dān① 喜乐；②沉溺。 (2)请在文段注音处填入正确的汉字。显hè 荣耀 (3)结合语境，依次填入语段横线处的词语正确的一项是（   ） A．培育   五彩缤纷   宽敞明亮   滑翔 B．孕育  五光十色   宽广无垠  翱翔 C．孕育   五彩缤纷   宽广无垠   翱翔 D．培育  五光十色   宽敞明亮  滑翔 (4)请仿照语段中画直线句子，在横线上补写句子，使之与前面两个句子构成一组排比句。 (5)古往今来流传许多孝亲敬老的动人故事。除了文段中“负米养亲”“卧冰求鲤”这两个故事之外，你还知道哪些？请用四字短语写出两个关于“孝”的故事。 13．（24-25·七下海南省直辖县级单位·期末）在横线上默写古诗文原句。 在古典诗文的浸润中，我们跟随诗人的足迹，感受山川之美与人生之境。陆游漫步山西村，于山重水复之际，领悟“山重水复疑无路，（1）______________________”（《游山西村》）的豁然开朗；赵师秀沉浸乡村夏夜独特的自然景象，以“（2）_________________________，青草池塘处处蛙。”（《约客》）营造出静谧而又有些寂寞氛围；杜甫登临泰山，以“（3）______________________，一览众山小”（《望岳》）抒发了俯视众山的豪情；杜牧停泊秦淮河畔，以“商女不知亡国恨，（4）____________________。”（《泊秦淮》）抒发了对晚唐统治者沉溺于歌舞升平，却 “不知” 国之将亡的愤懑；陈子昂登幽州台，发出“（5）_____________，（6）_______________________”抒发了自己生不逢时、怀才不遇的感慨；而刘禹锡笔下“（7）______________________，（8）______________________”（《陋室铭》）体现陋室来往客人高雅，从而让人感受到主人的陋室不陋。这些诗句，或明快，或深沉，皆为中华文化的璀璨明珠。 14．（24-25·七下海南省直辖县级单位·期末）请你按照要求，完成以下古诗填空。 我们吟咏诗词，能感受到其中不同的哲理和感情。“山重水复疑无路，_________。”（《游山西村》陆游）蕴含着“人处于困境中，只要坚持不懈，就有可能绝处逢生”的哲理；“_________，自缘身在最高层。”（《登飞来峰》王安石）告诉我们“只有站得高，才能看得远”的哲理；“_________，_________。”（《登幽州台歌》陈子昂）诗人抒发了怀才不遇、壮志难酬的孤独之情；“_________，_________”（《己亥杂诗》）龚自珍自比“落红”，表达自己虽然辞官，仍关心国家前途和命运的爱国之情；“_________，_________”（《泊秦淮》）杜牧表达对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑之情。 15．（24-25·七下海南海口·期末）同学们分组讨论经典诗文的现实意义，请你补全对话中引用的古诗文。 小语：组长，咱们班要布置“书香角”，用哪两句诗文最合适？ 组长：当然选（1）“______________，______________！”刘禹锡说屋子简陋不重要，品德高尚才是关键！（刘禹锡《陋室铭》） 小文：我爬山总怕累，该怎么鼓励自己？ 小宇：还记得《望岳》吗？（2）“______________，_____________”。站在山顶俯瞰万物，瞬间充满力量！（杜甫《望岳》） 小林：（3）“______________，_____________。”（王安石《登飞来峰》）站得高才能突破思维局限。 班长：考古学家在挖掘文物时总说“寻找历史的痕迹”，这让我想到陈子昂的“前不见古人，（4）_____________。”时空长河里，每个文明都像孤岛，但总有人在探寻它们的关联。（陈子昂《登幽州台歌》） 小雨：对呀！就像考古工作者用一生守护文明密码，龚自珍那句“落红不是无情物，（5）_____________。”正是说即便力量微小也要为文化传承燃烧自己。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） 1．（24-25·七下海南省直辖县级单位·期末）甲骨文中的“夏”，就是一个人的象形：头发、眼、身躯，两臂、腿脚一应俱全，双手摆开呈现一种强有力的架势。请你补充完善下图中“夏”字的字形演变过程。 （甲骨文）        （金文）        （小篆）        ( )        （楷书） 2．（24-25·七下海南省直辖县级单位·期末）中国自古就有“文章光华礼仪之大”，所以“夏”也可以引申为“大”之意。我国古称“华夏”，意思就是“伟大的中华”，请你写一个包含“华夏”二字的四字成语，用简化楷体工整、规范地书写在下面的米字格里。 3.（23-24·七下海南省直辖县级单位·期末）根据要求答题。 （1）下面是一位同学收集的弘扬孝道的书法作品，请判断其中“乙”作品属于哪种书法字体（   ） A．隶书 B．篆书 C．行书 D．楷书 （2）请从以上四幅书法作品中选择你喜欢的一幅，使用简化楷体，按照现代汉语书写顺序将其正确、工整、规范地抄写在米字格内。 4.（23-24·七下海南省直辖县级单位·期末）中华书法历史悠久，博大精深，请欣赏下面的书法作品，按要求答题。 （1）关于这两幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（   ）    A．行书 B．篆书 C．隶书 D．草书 （2）请用简化楷体将这两幅书法作品正确、规范地书写在米字格内。 5．（24-25·七下海南部分学校·期末）阅读下面文段，按要求答题。 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是A（一脉相通、一脉相承）。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……不都体现了中国人对阅读的推崇吗？书籍，能描绘浩瀚天地间B（千姿百态、千形万状）的风俗和人情，能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧。人生几十年光阴，居然能驰chěng古今，经天纬地，至少有一半要归功于阅读。 (1)给下面加横线字注音或根据注音写汉字。 ①浩瀚( )    ②驰chěng( ) (2)在文段A、B处选择最恰当的词语。 A．( )    B．( ) (3)文段画波浪线的句子运用了_______和_______的修辞手法。 (4)把文中画横线的句子改为陈述句：_______（不得改变原意） 6．（24-25·七下海南省直辖县级单位·期末）阅读下列语段，按要求完成任务。 我们在书中读到了伟大的民族精神：邓稼先把自己的一生献给了祖国的核物理事业，承担起国防事业的千钧重负，不负党和人民；国家一声令下，那群年轻人跨过鸭绿江，怀着一颗炽热的心，卧在冰雪之中啃土豆、饮冰雪；驿路上，在“我”和老余的修qì后，小茅屋继续温暖着每一个需要帮助的路人，驿路梨花分外香；面对风雨突袭，波澜起伏的西太平洋，“蛟龙号”海试团队以坚强的意志与精神，绞尽脑汁地进行了一次又一次的深潜试验，最终创造了中国载人深潜新纪录！他们的品质是那么纯洁和高尚，他们的意志是那么坚韧和刚强，__________________。通过他们顽强地拼搏、不懈地奋斗，绘就了荡气回肠的时代画卷，成为支撑起中国的脊梁，为推动社会发展提供生动的教材。 （1）关于字音 同学1：在《现代汉语词典》中，“载”读zǎi音时，解释为记载，刊登等；读zài音时，意思是用运输工具装，充满等。 （1）我来读拼音： 加点字“载”的读音是：______ （2）关于字形 同学2：“修qì”的“qì”不会写。 （2）我来填字： 修qì( ) （3）关于成语 同学3：画横线的成语使用不恰当。 （3）我来选词：( ) A．浩浩荡荡 B．劈波斩浪 （4）关于句子 ①同学4：“通过他们顽强地拼搏、不懈地奋斗，绘就了荡气回肠的时代画卷。”这句话有语病。 ②班级进行仿写接龙大赛：仿照画横线句再补写一个句子。 （4）①我来改句：______ ②我来接龙：___________ （5）关于口语交际 同学5：“孝”是中华民族的传统美德。小语认为，当代青少年讲究个性、重视独立，与“孝”有矛盾之处。请联系实际，用你的观点回复小语。 （5）我的回复：______ 7．（23-24·七下海南海口·期末）阅读回答问题。 请完成活动阅读手册【本土篇】，了解经典人物。 人物名片 冼夫人（512—602），名冼英，是中国南北朝时期的政治家、军事家、社会活动家。91岁高龄死在视察海南各峒的路上。冼夫人身历梁、陈、隋三朝，毕生致力于维护国家统一和民族团结。梁至清朝都先后给予她册封和追谥。周恩来总理曾赞誉冼夫人为“中国巾guó英雄第一人”。 冼夫人为了民众福祉和版图完整，在本该绣线描花的年华，她 ；在本该膝下承欢的时光，她bá山涉水，布文教，传海南文明；在本该怡享清福的岁月，她殚精竭虑，护家国，显海南坚韧。凭借一己之力，成功扭转了危急的局面，让海南这座孤立的土地与中原紧紧相连。 （1）阅读如图，用规范的简体楷书抄写。 （2）为何给人物名片配上这幅字呢？请结合材料、根据这幅字的书体特点来作答。 （3）给语段中的加点字注音，或根据拼音写汉字。 ①追谥　 　 ②殚精竭虑 　 　 ③巾guó 　 　 ④bá山涉水 　 　 （4）仿照划线句，在横线处补写一句话，使之与后面两句构成排比句。 文明曙光 书声琅琅，从一间间瓦舍中飞出。这是冼夫人和她的丈夫冯宝开设的书馆。海南的孩子们由此知道了《三字经》《百家姓》；知道了中国是一个多民族国家，崖州是其中一个郡；知道了许多名字，灿若星辰，闪烁在浩瀚的历史天空。 孩子们会知道“深林人不知，① ”（王维《竹里馆》）和“杨花榆荚无才思，② ”（韩愈《晚春》）。 他们会理解，每个人的生命体验都同时与家与国紧密相连。就像春风中飘来的笛声也能勾起李白的“忌乡之情”：“③ ， 。”（《春夜洛城闻笛》） 他们会明白想要获得阳光，就需要有不断向上的力量。就像杜甫在《望岳》中用“④ ， ”表达自己敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 还会懂得在面临困苦和挫折时，咬牙坚持是通往光明唯一的道路，就像《游山西村》中的那句“⑤ ， ”美丽的风景可能就在下一个拐角。 愿他们带着这些智慧与勇气，继续前行，书写属于自己的精彩篇章。 （5）请将诗句补充完整。 ①　 　。 ②　 　。 ③　 　，　 　。 ④　 　，　 　。 ⑤　 　，　 　。 8．（24-25·七下海南部分区·期末）根据语境，在横线上默写古诗文原句。 “歌以咏志，诗以传情”，《木兰诗》中（1）“______，关山度若飞”一展木兰的飒爽英姿，写出了她报效祖国之情；陈子昂《登幽州台歌》（2）“______，独怆然而涕下”表达了想要建功立业却报国无门的家国情怀；杜牧在《泊秦淮》中写下的秦淮夜景名句（3）“______，隔江犹唱后庭花”中透露出对国家命运的深深忧虑；王湾在《次北固山下》以“（4），__________？归雁洛阳边”表达思乡之情；《己亥杂诗》中“（5）______，__________”是诗人借“花”自喻，是关心国家命运，不忘报国之志的体现；陆游在《游山西村》，写下“（6）______，______”，道出惊喜愉悦之情，亦蕴藏着希望，只要坚持不懈，就可能绝处逢生之理。 9．（24-25·七下海南省直辖县级单位·期末）根据语境，在横线上默写古诗文原句。 在书中，我们读到了古人“达则兼济天下，穷则独善其身”的情怀，这就是中国传统文人入世情怀下的文化心理。陆游深知困境蕴含希望，写下“（1）____________，（2）____________”；王安石力行变法，奋勇向前，“（3）____________，（4）____________”比喻掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。而周敦颐独爱莲之“（5）____________，（6）____________”；龚自珍在《己亥杂诗》中写下“（7）____________，（8）____________”，表明自己虽已辞官，但仍愿为国效力。 10．（24-25·七下海南儋州·期末）在横线上填写古诗文原句。 孝文化是中华传统文化的重要根基，在弘扬传承时，与多种文化相互交融，形成更加丰富的文化传承体系，与家风文化融合，让子女在耳濡目染中践行孝道。木兰替父从军，报效国家，她奔赴战场的矫健英姿。“万里赴戎机，①_____”是“忠孝两全”的经典诠释。与儒家文化结合，“孝”是核心思想之一，以丰富的文化内涵滋养一代又一代，“斯是陋室，②_____”是一种安贫乐道的精神操守。登飞来峰，“③_____，④_____”让人明白“登高才能远望”的道理。“⑤_____，隔江犹唱后庭花”抒发的是杜牧对国家前途的忧虑和关切。陆游以景蕴理“⑥_____，柳暗花明又一村”道出了世间事物消长变化的哲理。龚自珍借花喻人，“⑦______，⑧______”表现出不甘自弃，昂扬的奋进精神。中华优秀传统文化，似星光浩繁，如日月夺目，贯穿生命的精神脉络，滋养每一位中华儿女。 1.（23-24·七下海南海口·期末）根据要求完成下列小题。 （1）小华的爸爸要在步行街上开一家茶叶店，让小华帮忙从广告公司供的四个招牌中选一个。小华认为行书招牌如行云流水、舒展流畅，比较适合。下面哪个招牌符合小华的看法？（   ） A． B． C． D． （2）请将所选招牌的内容，用简体楷书，工整、规范写在下面的田字格里。 2.（23-24·七下海南儋州·期末）根据要求完成下列小题 （1）今年是龙年，从下列书法作品中选择最适合过年馈赠亲友的作品，你的选项是（     ）   A． B． C． D． （2）用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将D选项书法作品内容正确、工整、规范地抄写在田字格。 3．（23-24·七下海南省直辖县级单位·期末）阅读下面语段，按要求完成以下任务。 ①家风正，则后代正，则源头正，则国正。中华民族历来重视家风建设，注重家风传承、育人兴家。古往今来，家庭美德铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉里，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。 ②“家庭和mù（    ）则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。”我们注重家庭、注重家教、注重家风，千千万万个家庭就会成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方. ③时代在变，情理不变。像“家和万事兴”“孝老爱亲”“克勤克俭”这样极富哲理的“老理儿”，是我们在变动不居的时代 的价值坐标。中华民族历来重视家庭，不论生活格局发生多大变化，不论社会观念如何多元，我们都需要 好家庭关系、整饬好家庭生活、教育好子女后代。传统与现代 ，国家与家庭同声相应，把传统家庭美德的“老理儿”发扬好，方能“理”至而“脉”顺，从厚重文化底蕴中生长出现代家庭文明。 ④古人说，“读书之味，愈久愈深”，文明风尚同样如此。深入其中，难道不能品味到其中奥妙吗?家庭文明是家风传承的先决条件，给人以向上的原生动力；家庭文明是品德养成的重要温床，给人以成长的精神沃土； ， 。形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的家庭文明新风尚，定能雨润世人、泽被万家。 ⑤孝老爱亲的家庭美德蕴含了永不褪色的价值，发扬中华民族敬老孝老的传统美德，汇聚起家庭文明建设的强大合力，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。 （节选自《人民日报》，有删改） (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 家庭和mù( )           文化底蕴( ) (2)结合语境，依次填入第③段横线处的词语正确的一项是（    ） A．不可或缺         协调        一脉相承 B．不可或缺         协调        如出一辙 C．缺一不可         协商        一脉相承 D．缺一不可         协商        如出一辙 (3)将第④段中画波浪线的反问句改为陈述句，写在横线上。 (4)仿照画线句，在第④段横线上补写一句话，使之与前面两个句子构成一组排比句。 4．（23-24·七下海南海口·期末）阅读下面新闻，按要求完成以下任务。 ①4月23日上午，由海口市委宣传部指导，琼山区新时代文明实践中心、琼山区委宣传部、琼山区志愿服务联合会联合主办的2024年第十六届海口书香节启动仪式在琼台书院举行。 ②此次活动以“益·书香琼台系列——阅在春风里，书香满椰城”为主题，旨在加强阅读引领，涵育阅读风尚，丰富和创新海口精品阅读品牌，推动全民阅读实现高质量发展，让人民群众享有更加充实、更为丰富、更高质量的精神文化生活，打造书香海口阅读天堂。 ③“人之初，性本善。性相近，习相远……”今天上午，一群身穿汉服的小书童们，站在琼台书院门口，高声诵读《三字经》。伴着孩子们（   ）的童声，一场精彩的阅读之旅徐徐启。非遗传承人、社区工作者等5名海南自贸港建设者现场为群众推jiàn了一本本好书；老年大学朗诵课堂“搬”来了现场，“复刻”老人阅读新图景，生动诠释了广大群众积极参与书香社会建设，“活到老，学到老”的阅读精神。此外，活动还为10名琼山区益·书香琼台系列诵读活动诵读之星进行了颁奖。 ④现场（   ）的互动活动也吸引了不少市民驻足：“益·老爸茶”理论宣讲热气腾腾、琼台图书市集丰富多彩、“你的春天笔记”互动区 ……现场市民游客（   ），沉浸式体验读书的乐趣及文化的魅力。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 涵育( )   推jiàn( ) (2)结合语 选择填入括号处恰当的一组词语是（   ） A．稚嫩        变化多端        恋恋不舍 B．幼稚        妙趣横生    恋恋不舍 C．幼稚        变化多端        流连忘返 D．稚嫩        妙趣横生    流连忘返 (3)你有幸作为学生代表参加了这次书香节的启动仪式，回校后你激动地向同学们介绍起启动仪式上的“好书推荐”这一环节。请你用一句话转述该环节。 (4)请联系上下文，仿照画波浪线的句子，在第④段的横线上补出相应内容，使之与上文形成排比。 5．（23-24·七下海南省直辖县级单位·期末）在横线上默写古诗文原句。 （1）不畏浮云遮望眼，_____________________。（王安石《登飞来峰》） （2）___________________，关山度若飞。（《木兰诗》） （3）士别三日，_____________________，大兄何见事之晚乎！（《孙权劝学》） （4）___________________，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》） （5）《己亥杂诗》（其五）中表现诗人虽远离官场，但仍然关心着国家的命运，不忘报国之志的句子是：__________________，_______________________。 （6）当你遭遇困难时，千万不要放弃，因为困境中往往蕴藏着希望，只要坚持不懈，就可能绝处逢生。正如陆游在《游山西村》中所说的：__________________，_______________________。 6．（23-24·七下海南海口·期末）在横线上默写古诗文原句。 （1）__________，寒光照铁衣。（《木兰诗》 （2）念天地之悠悠，__________。（陈子昂《登幽州台歌》） （3）作为一个阳光少年，我们要不怕困难、敢于攀登，要有俯视一切的豪迈气概，正如杜甫在《望岳》中所写“__________，__________。” （4）生活中难免遇到挫折。身处困境时，要相信“__________，__________”，希望就在前方。（陆游《游山西村》 （5）退休的张老师在周末义务教小区的孩子们学习书法，有人不理解他为什么退休了还不享清福。张老师深情地说：“__________，__________。”（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） 7．（23-24·七下海南儋州·期末）七（2）利用课前三分钟，开展“我和传统文化的故事”，小明讲述了自己暑假跟着诗词去旅行的计划，请根据你的理解补充完整。   携一本书，追寻先人足迹，品味诗词风韵，我想，行走在曲折的山间小路，看花红柳绿，体味“________________，_______________。” （《游山西村》）的闲适；我想，登临五岳之尊的泰山，体会“_______________，________________”  （《望岳》）的气魄；我梦想，登上幽州台，体会“_______________，________________”  （《登幽州台歌》）的悲怆；我想，漫步洛阳，感受“________________， _______________”  （《春夜洛城闻笛》） 的乡思。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $