专题05 古诗鉴赏（期末真题汇编，广西专用）七年级语文下学期

**基本信息** 汇集广西多地区七年级下期末古诗鉴赏真题，涵盖《登飞来峰》《望岳》等经典诗作，通过选择、简答、比较阅读等题型，考查诗意理解、情感分析及哲理探究。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|13题|《登飞来峰》修辞、《游山西村》民风、《望岳》炼字等基础理解|选项设置聚焦易错点，如“浮云”意象、“春社”习俗的正误辨析| |非选择题|11题|《己亥杂诗》落花情感比较、《望岳》名句衍生义、《游山西村》哲理启示等|设计跨诗比较（如“云”意象对比）、情境应用（山西村评选理由），突出思维能力与审美创造|

专题05 古诗鉴赏 1．D 2．在遇到困难、阻碍或外界的干扰与质疑时，可以用这两句诗来激励自己。这两句诗的意思是不怕层层浮云遮住远眺的视野，只因“我”登高望远心胸宽广。诗句传达了一种要有高远的眼界和坚定的信念，不被眼前的困难和表象所迷惑的精神。 3．C 4．示例一（直接引用式）：我认为能入选，理由：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，美在农家丰年待客的民风/美在热情淳朴的民风/体现人情美。/理由：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，美在清幽秀丽的自然风光/迷人的山水/体现景色美。/理由：“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，美在古老淳朴的乡土风俗/体现风俗美。/理由：“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，美在诗人悠闲惬意之情/体现心情美。 示例二（提炼概括式）：我认为能入选，理由：描绘了农家丰年以质朴的酒菜热情待客的场景，山西村美在农家丰年待客的民风。 示例三（诗句翻译式）：我认为能入选，理由：山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑无路可走时，突然出现了一个柳绿花红的小山村，美在清幽秀丽的自然风光。 示例四（总概括式）：我认为能入选，理由：美在古老淳朴的乡土风俗、美在农家丰年待客的民风、美在清幽秀丽的自然风光、美在诗人悠闲惬意之情。 5． 浩荡离愁 豪放洒脱 6．龚诗中借“落花”自喻，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长，不为独香，而为护花，表现诗人虽然脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志。孟诗中借“落花”表达了诗人对春天花落的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。 7．A 8．后两句运用比喻的修辞手法，诗人以“落红”自比表现出诗人超凡脱俗的宽广胸怀，表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的思想感情，表现出一种伟大的奉献精神和积极乐观的人生态度。 9．C 10．诗人越过一座座山，渡过一道道水，正怀疑前方无路可走时，突然看见前面花明柳暗，又一个村庄出现在眼前，诗人顿觉豁然开朗。如我起初学英语时遇到单词难背的情况，但我没有放弃，通过掌握拼写规则，最终克服难点。这启示我在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的崭新境界（面对重重艰难险阻，不退缩不畏惧，勇于开拓，奋发前进，前方就可能会是一个充满光明与希望的崭新境界。） 11．C 12．“少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨”借用班超投笔从戎、终军请缨的典故，直抒胸臆，表达了诗人虽非自幼从军，但仍愿主动请战、报效国家的爱国热情，以及渴望在边塞沙场建功立业的强烈愿望。 13．C 14．诗句原意：终要登上泰山的顶峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。衍生意义：不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切 1．B 2．两位诗人当时都怀着喜悦的心情；甲诗中的名句蕴含着事物的发展是曲折性与前进性统一的哲理，说明人生处于困境看似无路时，转机往往暗藏其中，困境终将突破，新希望会随之而来。 3．C 4．“奉儒守官”的家族培养他积极的入世精神和责任感。虽杜甫进士不第，仍昂扬意气，踌躇满志，始终怀有出将入相的理想。所以才有不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心壮志。 5．D 6．“曾云”指山腰间层出不穷的团团云气，诗人借此表达心情的激荡；王安石《登飞来峰》中的“浮云”一语双关，它既指的是天空中实际飘浮的云彩，同时也象征着当时在变法过程中遇到的那些保守势力以及种种阻碍、困难等不利因素。（言之有理即可） 7．B 8．“终归”，意思是最终归入（或者流入、回归），传递出追求远大目标的坚定信念（或者实现远大理想）。 1．D 2．深层暗喻政治改革中，作者不畏保守势力的阻挠，因身居高位而坚定信念，体现高瞻远瞩的政治理想。采用象征手法，“浮云”象征保守势力或阻碍改革的消极因素，“最高层”象征政治高度或真理立场（或：因果倒置，诗句先果后因，“不畏”为果，“身在最高层”为因，强调主观能动性，增强气势；或：以景寓理，通过登高望远的场景，自然引出哲理，含蓄深刻。） 3．C 4． 示例一：我认为图1更好。图1既展现了诗人登台怀古的具体画面，又细腻生动地描画出诗人忧郁惆怅的神态，更能表现作者生不逢时、怀才不遇的惆怅之情。画面与本诗的内容和诗人表达的情感更加契合。 示例二：我认为图2更好。图2既展现了诗人登台怀古的具体画面，又以远景凸显了天地之苍茫与诗人之孤单渺小，天地之“悠悠”与人之“独”影互为映照，抒发了宇宙无穷而人生有限、壮志难酬的惆怅和孤寂之感。画面与本诗的内容和整体意境更加契合。 5．C 6．示例：同意。理由：“会当”是终当，终要的意思，“凌”是登上的意思。（这里化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，它不仅是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。）表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。重读“会当”和“凌”，能够更好传达出诗人那份坚定不移的信念和乐观向上的精神。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 古诗鉴赏 （24-25七年级下·广西南宁·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 1．下面对这首诗的理解和分析，正确的一项是（    ） A．第一句运用比喻，将飞来峰比作千寻之塔，写出自己立足点之高。 B．第二句从正面写峰和塔之高，晨鸡报晓时分，便可看到旭日东升。 C．第三句用典直抒胸臆，“浮云”在古代常被用来借代品德高尚的人。 D．这是首登高抒怀之作，诗人登上飞来峰，触景生情，抒发豪情壮志。 2．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句诗富含哲理，你会在什么情境下运用这两句诗？为什么？ 【答案】 1．D 2．在遇到困难、阻碍或外界的干扰与质疑时，可以用这两句诗来激励自己。这两句诗的意思是不怕层层浮云遮住远眺的视野，只因“我”登高望远心胸宽广。诗句传达了一种要有高远的眼界和坚定的信念，不被眼前的困难和表象所迷惑的精神。 【解析】 王安石《登飞来峰》以雄奇意象展现哲思境界。“千寻塔”与“鸡鸣见日”构成空间与时间的双重高度，后两句化用“浮云蔽日”典故反其意而用之。诗人通过登高望远的具象体验，升华出“站得高看得远”的普遍真理，彰显改革家高瞻远瞩的胸襟。全诗意象壮阔，理趣盎然，体现了宋诗重理趣的特点。 1．本题考查诗歌内容的理解和分析。 A.第一句“飞来山上千寻塔”并未运用比喻，而是直接点明飞来峰上有千寻高的塔，以“千寻”这一夸张的说法突出塔的高大，从而体现立足点之高； B.“闻说鸡鸣见日升”是侧面描写，通过他人转述的传闻，而非正面写峰和塔之高。诗人借“鸡鸣见日升”的传说，间接表现立足点之高、视野之开阔； C.“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”并非借代品德高尚的人，而是比喻奸邪小人或阻碍理想的势力，源自陆贾《新语·慎微》中“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也”，诗人以此表达对谗言的蔑视； 故选D。 2．本题考查词句的理解和分析。 在遇到困难、阻碍或外界的干扰与质疑时，可以运用这两句诗。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思是不怕层层浮云遮住远眺的视野，只因为自己站在最高层。当身处这样的情境中，眼前的困难就如同“浮云”，可能会遮挡住前进的视线，让人产生迷茫或退缩的想法。而这两句诗所传达的，正是只要拥有高远的站位和坚定的信念，就不会被这些“浮云”所迷惑。它能激励人跳出当下的局限，以更开阔的视角、心胸宽广看待问题，坚信自己能够克服阻碍，继续向前，就像诗人站在最高层，不被浮云遮挡视线一般，保持前行的方向和勇气。 （24-25七年级下·广西柳州·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 3．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（   ） A．“莫笑”道出诗人对淳朴民风的赞赏，“足”表达农家待客尽其所有的盛情。 B．“山重”两句景中寓理，表达在困境中坚持下去，终会豁然开朗的人生哲理。 C．春社日迎神赛会热闹非凡，农人却衣着简朴，传达出诗人对农村风俗的反感。 D．全诗是一首记游抒情诗，又是一首田园诗，表现出诗人罢官闲居后悠闲惬意。 4．山西村拟参加“中国最美山村”评选。你觉得山西村能入选吗？请结合本诗展现的景色、人情、民风、民俗，说说理由。 【答案】 3．C 4．示例一（直接引用式）：我认为能入选，理由：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，美在农家丰年待客的民风/美在热情淳朴的民风/体现人情美。/理由：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，美在清幽秀丽的自然风光/迷人的山水/体现景色美。/理由：“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，美在古老淳朴的乡土风俗/体现风俗美。/理由：“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，美在诗人悠闲惬意之情/体现心情美。 示例二（提炼概括式）：我认为能入选，理由：描绘了农家丰年以质朴的酒菜热情待客的场景，山西村美在农家丰年待客的民风。 示例三（诗句翻译式）：我认为能入选，理由：山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑无路可走时，突然出现了一个柳绿花红的小山村，美在清幽秀丽的自然风光。 示例四（总概括式）：我认为能入选，理由：美在古老淳朴的乡土风俗、美在农家丰年待客的民风、美在清幽秀丽的自然风光、美在诗人悠闲惬意之情。 【解析】 《游山西村》是陆游经典诗作。首联写农家丰年待客，尽显淳朴民风；颔联景中寓理，道困境中坚持会有新境；颈联描春社风俗，赞古朴民风；尾联表诗人愿常访的闲适。诗融田园风光、民俗人情与哲理于一体。 3．本题考查诗歌理解分析。 C.有误。“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，春社热闹，村民衣冠简朴，这是展现乡村古朴风俗美，诗人是欣赏、赞美，并非“反感”。 故选C。 4．本题考查诗歌内容拓展运用。 景色美：从“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，能看到山水环绕、花柳繁茂的自然风光，清幽秀丽。 人情美：依据“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，农家丰年时拿出腊酒、鸡豚招待客人，尽显热情淳朴的民风。 民俗美：由“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，可知春社日有箫鼓活动，村民衣冠简朴，保留古老乡土风俗。 心境美：从“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，能体会诗人对山西村的喜爱，愿常来的悠闲惬意，侧面烘托山西村吸引力。 示例：我认为山西村能入选。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”展现清幽秀丽山水；“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”体现热情淳朴民风；“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”彰显古老乡土民俗，兼具自然与人文之美，值得入选。 （23-24七年级下·广西桂林·期末） 己亥杂诗（其五）     龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 5．诗的前两句抒情叙事，其中直抒作者心境的一个短语是：_____________；诗句“吟鞭东指即天涯”体现了诗人在无限感慨中所表现出的___________的人生态度。 6．近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。请结合内容简要分析两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。 【答案】 5． 浩荡离愁 豪放洒脱 6．龚诗中借“落花”自喻，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长，不为独香，而为护花，表现诗人虽然脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志。孟诗中借“落花”表达了诗人对春天花落的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。 【解析】 龚自珍的《己亥杂诗（其五）》通过描写离愁和落花营造出一种感伤却充满希望的氛围。前两句表达了即将远行的离愁，后两句通过“落红”化作“春泥”，寓意个人牺牲后的再生与奉献，体现了积极乐观的人生态度。诗人以物寄情，忧而不怨。 5．本题考查诗歌内容理解。 诗的前两句“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。“浩荡离愁”直抒胸臆，直接表达出作者的心境，是那种浓重、浩大的离愁别绪。“吟鞭东指即天涯”，马鞭向东一挥就感觉远离京城如同到了天涯海角，这里体现出诗人在无限感慨中表现出的洒脱旷达的人生态度，虽然有离愁，但并不萎靡不振。“浩荡”一词将无形的离愁有形化、动态化，广阔无边的离愁，将画面无限放大，体现出诗人豪放洒脱的气概。 6．本题考查情感主旨的理解。 （1）《己亥杂诗》句意：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。“落红不是无情物，化作春泥更护花”作者自比为落花，落花从枝头落下，化为肥料，滋养大地，为新花的成长做贡献。作者虽然离开朝廷，但是依然关心国家的前途和命运，依然坚持对理想的追求，表现了一片拳拳爱国之情，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情。 （2）《春晓》句意：春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。“处处闻啼鸟”从听觉角度描写了鸟儿清脆的鸣叫，营造了美好的、充满生机的春天的氛围，表达出对春天的喜爱之情，而“夜来风雨声，花落知多少花落知多少”，诗人追忆昨晚的潇潇春雨，又回到眼前，联想到春花被风吹雨打、落红遍地的景象，由喜春翻为惜春，写出了对春花凋零的怜惜，作者喜爱春天，可是春天的花被吹落了，这意味着春天的逝去，故表达了对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。 （24-25七年级下·广西北海·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 7．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．诗的前两句议论、抒情，“浩荡”写“离愁”之深，“白日斜”指出离别的时间，渲染出惨淡哀伤的气氛。 B．“吟鞭东指即天涯”这句诗写出诗人逃出桎梏的樊笼，离京回归的轻松喜悦，与首句互为映衬。 C．诗的后两句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。 D．全诗将政治抱负和个人志向融为一体，通过抒情、叙事、议论等，表达了诗人复杂的感情。 8．你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？ 【答案】 7．A 8．后两句运用比喻的修辞手法，诗人以“落红”自比表现出诗人超凡脱俗的宽广胸怀，表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的思想感情，表现出一种伟大的奉献精神和积极乐观的人生态度。 【解析】 龚自珍《己亥杂诗（其五）》以“落红护花”的意象，将个人离愁升华为崇高的奉献精神。前两句以“浩荡离愁”奠定哀愁基调，后两句通过落花化泥的比喻，展现了诗人虽遭贬谪仍心系家国的情怀。全诗情感真挚，意境深远，体现了中国传统士大夫“位卑未敢忘忧国”的精神境界。 7．本题考查诗歌内容的理解和分析。 A.前两句描写了“白日斜”和“天涯”之景，又抒发了“浩荡离愁”和“吟鞭东指”之感，因此诗的前两句应该是“叙事、抒情”； 故选A。 8．本题考查诗歌内容理解和赏析。 要理解“落红不是无情物，化作春泥更护花”广为传诵的原因，可从修辞手法与情感表达两方面分析。 从修辞手法来看，这两句运用了比喻的手法。“落红”指的是飘落的花瓣，诗人以“落红”自比。此时诗人正处于辞官离京的境遇，如同花瓣从枝头飘落，但他并未将自己比作无情的弃物。这种比喻既贴合自然景象，又巧妙映射自身处境，让抽象的情感有了具体的寄托，显得生动而贴切。 从情感表达来看，这两句传递出深厚而积极的情感。“落红不是无情物”表明即便离开官场，诗人也并非对世事漠不关心；“化作春泥更护花”则是说飘落的花瓣会化作春天的泥土，继续滋养花朵，就像诗人即便辞官，仍会牵挂国家前途命运，愿意为其奉献力量。这不仅展现了诗人即便身处逆境，依然心系家国的胸怀，更传递出一种无私的奉献精神和积极乐观的人生态度，容易引发人们的共鸣，因此得以广泛流传。 （24-25七年级下·广西贵港·期末） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 9．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本诗主线突出，诗人以明快、抒情的笔调，为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。 B．首联以劝说别人不要嫌弃农家腊酒浑的口吻，抒写了诗人自己在山西村农家做客的感受。 C．颈联则由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。“春社”是庆祝丰年的活动。 D．尾联主要抒写的是诗人对田园闲适生活的向往和与村民亲密无间的情谊。 10．《唐诗鉴赏辞典》评价本诗颔联“写景中寓含哲理”。请描绘该联所展现的画面，并结合自身经历说说你从该联中获得的启示。 【答案】 9．C 10．诗人越过一座座山，渡过一道道水，正怀疑前方无路可走时，突然看见前面花明柳暗，又一个村庄出现在眼前，诗人顿觉豁然开朗。如我起初学英语时遇到单词难背的情况，但我没有放弃，通过掌握拼写规则，最终克服难点。这启示我在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的崭新境界（面对重重艰难险阻，不退缩不畏惧，勇于开拓，奋发前进，前方就可能会是一个充满光明与希望的崭新境界。） 【解析】 陆游《游山西村》以明快笔触勾勒乡村风物，首联“腊酒浑”“足鸡豚”展现农家淳朴好客；颔联“山重水复”“柳暗花明”既绘景致，又暗含绝处逢生之理；颈联“春社”“古风”点染民俗画卷；尾联“闲乘月”“夜叩门”抒写恬淡志趣。全诗情景交融，哲思与诗情并重。 9．本题考查诗歌内容的理解和分析。 C.颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”中，“春社”是古代立春后祭祀土地神、祈求丰收的节日活动，而非“庆祝丰年的活动”。庆祝丰年的活动通常为“秋社”或“赛社”，与“春社”的祈谷性质不同。因此该项分析错误； 故选C。 10．本题考查诗歌画面及哲理感悟。 第一问：题目要求描绘颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所展现的画面。需在准确翻译诗句的基础上，抓住“山”、“水”、“柳”、“花”、“村”等核心意象，运用联想和想象，用生动形象的语言构建出一幅层次分明、富有美感的山水田园画卷。 根据诗歌“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，诗人描绘的是漫步山间的所见所感。前一句“山重水复”勾勒出群山叠嶂、流水蜿蜒的宏观背景，一个“疑”字精准地刻画出旅人面对复杂地形时彷徨无措的心理状态。后一句笔锋陡转，“柳暗”与“花明”在色彩（绿柳成荫与繁花耀眼）和光线（幽暗与明丽）上形成鲜明对比，共同营造出豁然开朗的视觉冲击；“又一村”则点明了这惊喜的发现是一个充满生活气息的村庄。整个画面由抑到扬，极富动感和戏剧性。 示例：诗人在青翠的山峦间漫步，清澈的溪流在脚下蜿蜒曲折，重重山峦与道道溪水似乎阻断了前行的道路，正感到迷茫困惑之际，转过一个弯，眼前骤然一亮：只见成荫的绿柳与明艳的鲜花相互映衬，一个安宁美好的小村落就掩映在这片明媚的春光之中。 第二问：此题要求结合自身经历，谈谈从颔联中获得的启示。需先点明诗句所蕴含的“绝处逢生”、“坚持希望”的普遍哲理，再联系一个具体的、真实的个人学习或生活经历，阐述这一哲理如何给自己带来鼓舞和力量。 根据诗歌“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，此联超越了单纯的写景，上升为一种人生哲理的生动比喻。“疑无路”象征着我们在人生旅途、求学道路或事业发展中遇到的困境、瓶颈与挫折，仿佛陷入了绝境。而“又一村”则寓意着只要我们不放弃探索和努力，坚持不懈，终将迎来转机，发现新的天地、新的希望。它教导我们面对困难时要保有积极乐观的心态和坚韧不拔的意志。 示例：这联诗给了我巨大的精神力量。它让我相信，即使在最困难的时候，转机也可能就在下一步。我曾有一次备战重要考试，反复钻研一个数学难题却始终找不到解法，几乎要放弃，感觉陷入了“山重水复”的困境。但我最终没有气馁，换了一种思路重新审题，突然灵光一现，成功解出，那一刻的狂喜正如看到“柳暗花明又一村”。这让我深刻体会到，永不言弃，希望永存。 （24-25七年级下·广西玉林·期末）阅读下面这首诗，完成小题。 望蓟门① 祖咏 燕台一去②客心惊，笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边③曙色动危旌④。 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏⑤，论功还欲请长缨⑥。 【注释】①蓟门：唐朝屯兵之地。②燕台一去：一到燕地。③三边：泛指当时东北、北方、西北边防地带。④危旌：高扬的旗帜。⑤投笔吏：指东汉人班超。他投笔从戎，后来因功封为定远侯。⑥请长缨：缨，绳子。西汉人终军曾向汉武帝主动请缨，出使南越，后常用来指请求杀敌或请求给予任务。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“燕台一去”是“一去燕台”的倒装，这既是律诗音韵的要求，同时以“燕台”起笔，增加了诗歌的气势。一个“惊”字，道出远道而来的客子的特有感受。 B．首联用视听结合的笔法，“笳鼓喧喧”则从听觉侧写汉营军纪严整军威凛凛。 C．颔联展现出一幅边塞风光：积雪遍野生出万里寒光，傍晚昏黄的暮色中高悬的军旗猎猎飘扬。远景落笔既暗示边塞条件的严寒艰苦，也衬托汉家军营的严整肃穆。 D．颈联烽火燃处与胡地月光相连，雪光月光火光交织成一片，不仅没有塞上苦寒的愁苦之感反而有将士攻伐的壮伟豪迈的气势。 12．本诗尾联表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 【答案】 11．C 12．“少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨”借用班超投笔从戎、终军请缨的典故，直抒胸臆，表达了诗人虽非自幼从军，但仍愿主动请战、报效国家的爱国热情，以及渴望在边塞沙场建功立业的强烈愿望。 【解析】 祖咏《望蓟门》以雄浑笔触描绘边塞风光，首联以“惊”字点染客子初临战地的震撼，视听结合展现汉营威仪。颔联“万里寒光”“曙色危旌”勾勒壮阔肃杀的边关景象，暗含戍边艰辛。颈联烽火连月、云山拥城，将战场景观升华为豪迈意境。尾联用班超、终军典，直抒投戎报国之志。全诗气象恢宏，语言凝练，融边塞苍凉与慷慨豪情于一炉。 11．本题考查诗歌理解赏析。 C. 颔联“万里寒光生积雪，三边曙色动危旌”，“三边曙色”指的是边防地带黎明的天色，并非“傍晚昏黄的暮色”。此联描绘了边塞积雪在万里范围内闪耀着寒光，黎明时分天色渐亮，高扬的旗帜在风中飘动的景象，既暗示了边塞条件的严寒艰苦，也衬托出汉家军营的严整肃穆，该项中“傍晚昏黄的暮色”描述错误。 故选C。 12．本题考查情感主旨分析。 “投笔吏”典故：源自东汉班超的故事。班超家境贫寒，曾为官府抄写文书来维持生计。他觉得这样庸庸碌碌地抄写文字实在没有出息，于是“投笔叹曰：‘大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？’”后来班超果然投笔从戎，出使西域，为国家立下赫赫战功，被封为定远侯。在诗中，“少小虽非投笔吏”表明诗人年少时并没有像班超那样有过投笔从戎的实际经历。 “请长缨”典故：西汉时期，终军年少好学，以博闻强记、能言善辩、文笔优美著称。汉武帝想让南越（今广东、广西一带）归顺汉朝，派终军前往劝说。终军请求皇帝给他一根长缨，说：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。”意思是他一定能把南越王捆绑起来，带到朝廷。后来终军成功说服南越王归汉。“论功还欲请长缨”体现出诗人希望像终军一样，在论功行赏之时，能够主动请求奔赴战场，为国家建立功勋。 诗人以班超和终军自比，尽管自己年少时没有投笔从戎的行为，但此刻却有着和他们一样的壮志豪情，渴望投身到边塞的军旅生活中，参与到保家卫国的战斗中去。这反映出诗人对传统文人安于案头生活的突破，展现出一种积极向上、勇于进取的精神风貌。“论功还欲请长缨”直白地表达了诗人在建立功业方面的强烈愿望。他希望能够在战场上奋勇杀敌，为国家立下功劳，就像终军凭借自己的才能和勇气为国家完成使命一样。这种情感体现了诗人对国家的忠诚和热爱，以及将个人命运与国家命运紧密相连的高尚情怀。 （24-25七年级下·广西南宁·期末） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 13．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．诗题的“望”字贯穿全篇，“岳”本指高大的山，此处指东岳泰山。因其居五岳之首，故尊称为“岱宗”。 B．首联以设问统领下篇，自问自答。借齐鲁两地一望无际的青翠之色烘托泰山绵延不尽、高耸入云的特点。 C．颔联中的“钟”是虚写，写出泰山的神奇秀美，“割”是实写，写出泰山神奇的光影，突出阳光的强烈。 D．颈联写巍峨的泰山云雾缭绕，群鸟归巢，壮丽的风景让作者心胸开阔，乐而忘返，激起登临泰山的愿望。 14．古诗中的名句往往被后人所推崇，并赋予新的意义。请根据你的理解，说说这首诗尾联在原诗中的意思以及后来衍生的意义。 【答案】 13．C 14．诗句原意：终要登上泰山的顶峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。衍生意义：不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切 【解析】 《望岳》以“望”字统领，从远望到近观，再到想象登顶，层层递进。“钟”“割”显泰山神秀巍峨，尾联直抒胸臆，既赞泰山雄姿，更寓凌云壮志，刚健豪迈，尽显盛唐气象与诗人胸襟。 13．本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合“造化钟神秀，阴阳割昏晓”可知，“钟”字将大自然拟人化，赋予其情感，实写泰山汇聚天地神秀之气；“割”字以夸张手法，写出泰山因高大分隔阴阳，形成晨昏差异，突出山的巍峨。选项中“‘钟’是虚写”“突出阳光的强烈”理解错误； 故选C。 14．本题考查诗句理解赏析。 结合“会当凌绝顶，一览众山小”可知，“会当”意为终当、终要，“凌绝顶”指登上泰山的最高峰，“一览众山小”是说站在顶峰俯瞰，其他山都显得渺小。这两句直接抒发了诗人想要登上泰山之巅，俯瞰群山的壮志豪情。由此可知，诗句在原诗中的意思是：终要登上泰山的顶峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。   结合“会当凌绝顶，一览众山小”所蕴含的诗人勇于攀登、不畏艰难的精神可知，这种精神超越了登泰山这一具体情境，被后人引申为面对人生中的困难与挑战时，要有敢于攀登、勇于超越的决心和气概，唯有如此才能超越平凡，俯视全局。由此可知，衍生意义为：不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切。 （24-25七年级下·广西百色·期末）阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】山亭夏日 高骈 绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起， 满架蔷薇一院香。 1．下面对以上两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲诗首联中的“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 B．甲诗尾联写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。 C．乙诗是一首描写夏日风光的七言绝句。 D．乙诗用近似绘画的手法，描绘了绿树阴浓、楼台倒影、池塘水波、满架蔷薇，构成了一幅色彩鲜丽、情调清和的图画。 2．陆游的《游山西村》和高骈的《山亭夏日》所写季节不同，但描绘的风光同样美好，请用一个词语概括两位诗人当时相似的心情，并简析甲诗中的名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。 【答案】 1．B 2．两位诗人当时都怀着喜悦的心情；甲诗中的名句蕴含着事物的发展是曲折性与前进性统一的哲理，说明人生处于困境看似无路时，转机往往暗藏其中，困境终将突破，新希望会随之而来。 【解析】 这两首作品展现了不同季节的田园之美：陆游笔下是春社时节的淳朴村景，高骈描绘的是夏日庭院的静谧风光。前者通过“柳暗花明”的转折暗喻人生哲理，后者以“蔷薇满架”的意象传递闲适情趣。两诗都体现了诗人对自然生活的热爱，语言清新，意境优美。 1．本题考查对诗歌的理解和赏析。 B.甲诗尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，表达的是诗人对山西村风土人情的喜爱与留恋，渴望未来能时常趁着月色、拄着拐杖随意登门拜访，是轻松愉悦、充满期待的心情，而非“失意与孤独”，该选项错误； 故选B。 2．本题考查诗歌中的情感与哲理。 （1）根据甲诗“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”可知，诗人陆游笔下的场景充满生活气息与美好：前两句大意是“不要笑农家腊月里酿的酒浑浊，丰收的年景里，农家待客的菜肴非常丰盛”，体现出农家的热情淳朴；中间两句大意是“山峦重叠、水流曲折，正担心无路可走，忽然眼前又出现一个柳绿花红的山村”，写出山村风光的惊喜转折；后两句大意是“吹着箫、打着鼓，春社的日子临近了，村民们衣冠简朴，保存着古代淳朴的风俗”，展现出乡村的古风雅致。这些场景让诗人感受到乡村生活的美好，内心充满喜爱与满足，心情愉悦。 根据乙诗“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”可知，诗人高骈描绘了夏日的清幽景致：前两句大意是“绿树的树荫浓密，夏日的白昼漫长，楼台的影子倒映在池塘里”，勾勒出夏日宁静的画面；后两句大意是“微风轻轻吹起，像水晶帘一样晃动，满架的蔷薇盛开，整个院子都弥漫着香气”，写出夏日的灵动与芬芳。诗人对这样的夏日风光充满欣赏，心境闲适恬淡，同样流露愉悦之情。综上，两位诗人因眼前的美好景致与氛围，产生了“喜悦”的心情。 （2）根据“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，这句诗首先描绘了诗人在山村游历的实景，其大意是“山峦重重叠叠，流水蜿蜒曲折，正当诗人怀疑前方已经没有道路可走时，忽然看到柳树变得浓绿、花儿开得鲜艳的地方，又有一个村庄出现在眼前”。重重山水阻隔，让前行的路变得模糊，甚至产生疑无路的迷茫与不确定；在看似无路可走的节点，意外发现新的村庄，打破了之前的迷茫，带来了新的方向与希望。这说明事物发展的道路不会一帆风顺，但发展的总趋势是向前的。生活中，当人们在人生中遇到困境时，看似前路已断，但实际上转机往往暗藏在困境之中。只要不放弃探索、保持对前进的信念，终将突破困境，迎来新希望。这告诉我们：人生处于困境看似无路时，转机往往暗藏其中，困境终将突破，新希望会随之而来。 （24-25七年级下·广西河池·期末） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 3．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．《望岳》全诗没有一个“望”，却句句都在抒发自己所望之景、所望之情，于泰山巍峨秀丽的景色中，彰显杜甫的炼句之“狂”。 B．首联以自问自答突出了泰山的高大雄伟，于独特的风景中表现诗人心中的“狂”。 C．颔联一个“钟”“割”字运用拟人、比喻手法妙笔生花，着重描写泰山神奇秀丽的特点。我们从中可以体会到他“语不惊人死不休”的“狂”笔。 D．颈联细望泰山，山中云气层出不穷，心胸为之震荡，暗示诗人狂妄之志即将喷薄而出。 4．阅读这首诗，结合链接材料理解尾联“会当凌绝顶，一览众山小”的深刻意蕴。 【链接材料】杜甫出生于“奉儒守官”的传统士人家族，祖父杜审言是著名诗人，父亲杜闲担任兖州司马。杜甫少年时期亲眼看到玄宗封禅泰山的仪式给他留下了深刻印象。当时的杜甫虽名落孙山却依旧怀揣着昂扬意气，“达则兼济天下，穷则独善其身”。他踌躇满志，怀抱出将入相的幻想，开始漫游各地。 【答案】 3．C 4．“奉儒守官”的家族培养他积极的入世精神和责任感。虽杜甫进士不第，仍昂扬意气，踌躇满志，始终怀有出将入相的理想。所以才有不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心壮志。 【解析】 3．本题考查内容理解。 C.结合诗句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”可知，“钟”字将大自然拟人化，赋予其情感，写出大自然对泰山的偏爱；但“割”字运用比喻和夸张手法，夸张地写出泰山的高大，仿佛能将天地间的光明与黑暗分割开。颔联上句写了泰山的“神奇秀丽”，下句写了泰山的“巍峨高大”，并非仅着重描写前者； 故选C。 4．本题考查诗句赏析。 “会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：我定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。 此句写诗人并不满足看岳，而是想登上山顶一览盛景的心情。众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。结合【链接材料】“杜甫出生于‘奉儒守官’的传统士人家族，祖父杜审言是著名诗人，父亲杜闲担任兖州司马”可知，杜甫之所以有此气概，正是“奉儒守官”的家族培养他积极的入世精神和责任感。结合【链接材料】“杜甫少年时期亲眼看到玄宗封禅泰山的仪式给他留下了深刻印象。当时的杜甫虽名落孙山却依旧怀揣着昂扬意气，‘达则兼济天下，穷则独善其身’。他踌躇满志，怀抱出将入相的幻想，开始漫游各地”可知，此时的杜甫虽未当官，但心怀天下，踌躇满志，因此意气昂扬，发出登临泰山极顶，俯视一切的愿望。 据此作答即可。 （24-25七年级下·广西贺州·期末）阅读下面的这首唐诗，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 5．下列说法中，对本诗理解有误的一项是（   ） A．全诗扣住“高大”二字写泰山，前六句描写泰山景物，表现它的高大雄奇，七八句则用“小”反衬泰山的高大。 B．一、二句以问答开篇，诗人没有单从海拔角度形容泰山之高，而是以它横跨齐鲁的空间之广烘托泰山的高耸绵延。 C．三、四句写近望中所见的泰山，“钟”字把大自然写得十分有情，蕴含着诗人对泰山壮美景色的热爱与赞美之情。 D．七、八句直抒胸臆，从“会当”这一词语，可以明显地看出诗人对统治者的不满以及压倒一切困难的勇气和决心。 6．本诗中“荡胸生曾云”和王安石《登飞来峰》中都写到了“云”。请你分别谈谈对两首诗中“云”的理解。 【答案】 5．D 6．“曾云”指山腰间层出不穷的团团云气，诗人借此表达心情的激荡；王安石《登飞来峰》中的“浮云”一语双关，它既指的是天空中实际飘浮的云彩，同时也象征着当时在变法过程中遇到的那些保守势力以及种种阻碍、困难等不利因素。（言之有理即可） 【解析】 《望岳》是杜甫早期豪迈之作，以雄浑笔触勾勒泰山之壮。开篇设问破空，以“青未了”显其绵延；“钟神秀”“割昏晓”凝天地灵秀于笔端。尾联“凌绝顶”之志，既见少年意气，又暗含儒家登高怀远之思。全诗气象恢宏，虚实相生，实为咏山绝唱。 5．本题考查对诗歌内容的理解。 D.“明显地看出诗人对统治者的不满”错误，结合“会当凌绝顶，一览众山小”可知，“会当”是唐人口语，意即“一定要”。众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。选项“诗人对统治者的不满”曲解诗意； 故选D。 6．本题考查学生对诗歌情感的理解。 《望岳》是唐代诗人杜甫创作的五言古诗。这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。“荡胸生曾云”一句的意思是：层层白云，荡涤胸中沟壑。写的是诗人细望泰山，见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾。据此可知，本诗“荡胸生曾云”中的“曾云”指山腰间层层白云，诗人借此表达心情的激荡。 《登飞来峰》是北宋文学家、政治家王安石创作的一首七言绝句。“不畏浮云遮望眼”一句的意思是不怕浮云会遮住我的视线。“浮云”会遮挡望远的视线，因此可以视为障碍、困难等。诗句中的“浮云遮望眼”，用典。据吴小如教授考证，西汉人常把浮云比喻奸邪小人，如《新语·慎微篇》：“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。”王句即用此意。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑。据此可知，王安石《登飞来峰》中，“云”喻指奸邪小人或眼前的困难、障碍、挫折等； （24-25七年级下·广西贵港·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。 [甲] 望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 [乙] 瀑布联句 唐·李忱 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。 7．下列对甲、乙两诗的理解和分析有误的一项是（   ） A．甲诗开篇一二句以问答的形式从远望的角度写出了泰山雄伟阔大的气势。 B．甲诗三四句写山的北面晴朗，山的南面黑沉沉，突出泰山参天伫立的雄姿。 C．乙诗“千岩万壑不辞劳”写无数涓涓细流穿越千岩万壑后的艰险汇聚到山崖前。 D．乙诗“远看方知出处高”写瀑布的源头出自云烟缭绕的峰顶，表现瀑布气象高远。 8．把握诗歌的主要情感可以抓住关键句中的关键词来分析，请你根据示例，从词语角度赏析乙诗画线句。 示例：“会当”是终当、终要的意思，写出诗人最终克服困难向上攀登的决心与毅力。 【答案】 7．B 8．“终归”，意思是最终归入（或者流入、回归），传递出追求远大目标的坚定信念（或者实现远大理想）。 【解析】 这两首唐诗均以雄浑笔触描绘自然壮景，寄寓人生志向。杜甫《望岳》以泰山之巍峨象征理想高度，“凌绝顶”彰显进取精神；李忱《瀑布联句》借溪流归海暗喻人生归宿，“作波涛”暗含宏大抱负。两诗皆通过自然意象传递积极向上的生命态度，体现盛唐气象。 7．本题考查诗歌内容的理解与分析。 B.甲诗“阴阳割昏晓”中，“阴阳”指泰山的南北两面，因山高遮挡阳光，山南（阳）明亮如昼，山北（阴）昏暗如夜，“割”字突出泰山参天矗立的雄姿。选项中“山的北面晴朗，山的南面黑沉沉”表述颠倒； 故选B。 8．本题考查词句的赏析。 “终归大海作波涛”的意思是：（瀑布的水流）终究要奔向大海，化作汹涌的波涛。这句诗中，“终归”体现出一种必然趋势，既写出了水流奔向大海的自然规律，也暗含着一种冲破阻碍、追求远大目标的坚定志向，展现出蓬勃的生命力与豪迈气概。因此可结合“终归”一词来进行赏析。 示例：“终归”意为终究、必定，写出瀑布不满足于被溪涧挽留，坚定奔向大海、化作波涛的必然趋势，展现其胸怀远大、勇往直前的豪情。 （24-25七年级下·广西百色·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 1．以下对《登飞来峰》分析不正确的一项是（   ） A．“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”常被用来比喻谗佞小人或消极事物。 B．诗歌前两句通过夸张和虚写手法，极言飞来峰塔之高，为后文哲理的升华做铺垫。 C．末两句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”暗含“站得高看得远”的哲理，与杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”异曲同工。 D．诗歌通过写景抒情，直接表达了作者归隐山野的矛盾心理。 2．赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句的哲理内涵及手法。 【答案】 1．D 2．深层暗喻政治改革中，作者不畏保守势力的阻挠，因身居高位而坚定信念，体现高瞻远瞩的政治理想。采用象征手法，“浮云”象征保守势力或阻碍改革的消极因素，“最高层”象征政治高度或真理立场（或：因果倒置，诗句先果后因，“不畏”为果，“身在最高层”为因，强调主观能动性，增强气势；或：以景寓理，通过登高望远的场景，自然引出哲理，含蓄深刻。） 【解析】 《登飞来峰》以写景起笔，“千寻塔”“鸡鸣见日升”用夸张与虚写衬塔高，为哲理铺垫。后两句“不畏浮云”“身在最高层”托物言志，寄寓高瞻远瞩之胸襟。全诗将写景、抒情、说理融合，彰显积极进取之志，无归隐意。文短意深，耐人寻味。 1．本题考查诗歌内容及情感辨析。 D.根据“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可知，诗歌通过描写登飞来峰的所见所感，展现了作者高瞻远瞩的胸襟和积极进取的人生态度，并无“归隐山野的矛盾心理”。 故选D。 2．本题考查诗歌哲理内涵与表达手法分析。 根据“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可知，意思是：不惧怕浮动的云雾遮挡我的视线，只因为我已经站在了最高层。这两句的哲理内涵深刻。“浮云”常被视为阻碍视线的事物，在此可象征政治改革中的保守势力或各种干扰因素；“最高层”则不仅指飞来峰塔的高处，更象征着坚定的政治立场与高瞻远瞩的视野。作者表明自己不畏惧这些“浮云”的遮挡，正是因为身处“最高层”，暗含着在改革中，只要站在正确的立场、具备长远眼光，就能顶住压力、坚定信念，体现了其推进改革的政治理想。 从表达手法来看，诗句运用了象征手法，以“浮云”象征阻碍改革的消极因素，以“最高层”象征坚定的政治高度与真理立场，使抽象的政治信念通过具体的意象得以展现；同时，诗句采用先果后因的因果倒置写法，先言“不畏浮云遮望眼”这一结果，再点明“自缘身在最高层”的原因，突出了“身在最高层”对“不畏”的决定性作用，强化了语气，增强了诗句的气势与说服力。 （24-25七年级下·广西百色·期末）阅读下面这首古诗，完成下面小题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 3．下面对诗歌赏析不正确的一项是（   ） A．通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明时间流逝、一去不返。 B．“悠悠”一词，写出天地的广阔和宇宙的永恒，衬托出诗人的孤单渺小。 C．这首诗情景交融，不仅有对幽州台的具体描写，也有对情感的直接抒发。 D．诗歌全篇前后句长短不齐，音节抑扬变化，互相配合，增强艺术感染力。 4．小语读完《登幽州台歌》后认为，与课本所配的插图（图1）相比，图2更符合本诗的意境。你认为哪幅插图更好？请说明理由。     图1                          图2 【答案】 3．C 4． 示例一：我认为图1更好。图1既展现了诗人登台怀古的具体画面，又细腻生动地描画出诗人忧郁惆怅的神态，更能表现作者生不逢时、怀才不遇的惆怅之情。画面与本诗的内容和诗人表达的情感更加契合。 示例二：我认为图2更好。图2既展现了诗人登台怀古的具体画面，又以远景凸显了天地之苍茫与诗人之孤单渺小，天地之“悠悠”与人之“独”影互为映照，抒发了宇宙无穷而人生有限、壮志难酬的惆怅和孤寂之感。画面与本诗的内容和整体意境更加契合。 【解析】 《登幽州台歌》以极简笔触，借登台望远，将个人孤独融入天地苍茫，时空交织间，尽显怀才不遇的悲怆与对人生、历史的深刻叩问，意境雄浑，千古共鸣。 3．本题考查对诗歌内容的理解很分析。 C.本诗前二句俯仰古今，写出时间漫长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔；第四句描绘了诗人孤独寂寞苦闷的情绪。诗中并没有对幽州台的具体描写，选项“有对幽州台的具体描写”的表述不正确； 故选C。 4．本题考查对诗歌内容和主旨的理解。 开放性试题，首先要仔细阅读诗歌，根据学习积累明确诗歌内容、意境和传达的情感。这是一首吊古伤今之作，诗人登上燕昭王为招揽贤士而建的幽州台，看到天地悠悠之景，遥想宇宙之无穷和人生之有限，抒发了生不逢时、壮志难酬的惆怅之情。然后仔细观察所给的两幅插图，分析其画面内容、体现的意境等与诗歌的契合程度。最后做出判断，任选一幅画，结合画面内容和对诗歌的理解说明理由。 如果选择图1，可以分析画面中人物抑郁的神情，可以突出诗歌忧郁的情绪和氛围； 如果选择图2，可以分析画面中环境的广袤和人物的渺小形成鲜明的对比，可以抒发诗中孤寂和惆怅的主旨情感。 示例1：我认为图1更好。图1呈现诗人独立于高台之上，衣袂、冠带飘动，背景简洁空灵。《登幽州台歌》中“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”，重点在“独”，诗人登台，茕茕孑立。图1通过人物的孤独姿态、飘动服饰，能直观展现诗人独立高台、遗世独立的形象，契合“独怆然”的孤寂意境，凸显诗人在时空维度里的孤独渺小。 示例2：我认为图2更好。图2以宏大山水为背景，山峦起伏、云雾弥漫，高台孤悬。诗中“念天地之悠悠”强调天地的广袤、时空的浩渺，诗人在这背景下更显渺小孤独。图2用山水的辽阔，渲染出“天地悠悠”的苍茫感，让读者直观感受诗人面对宏大时空时，个人的孤独、历史的沧桑，与诗中“天地悠悠”意境呼应，强化怆然涕下的情绪根源。 （24-25七年级下·广西河池·期末）阅读下面古诗，完成下面小题。 望岳（杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 5．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．诗人远望泰山，用“青未了”描绘了泰山山色苍翠没有尽头的景象。 B．“决眦”二字写诗人使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。 C．尾联登上山顶所感，抒发不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪迈气概。 D．“望”字统摄全诗，但通篇并无一“望”字，而能给人以身临其境之感。 6．在朗读“会当凌绝顶，一览众山小”这两句的时候，有同学建议重读“会当”“凌”这两字。你是否认可，请结合诗歌和诗人情感说明理由。 【答案】 5．C 6．示例：同意。理由：“会当”是终当，终要的意思，“凌”是登上的意思。（这里化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，它不仅是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。）表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。重读“会当”和“凌”，能够更好传达出诗人那份坚定不移的信念和乐观向上的精神。 【解析】 诗歌以雄浑笔触勾勒泰山壮景，展现盛唐气象与诗人襟怀。首联以问句起势，“青未了”写山势绵延，气象宏大；颔联“钟神秀”“割昏晓”凝自然造化于笔端，凸显泰山磅礴；颈联“荡胸”“决眦”化静为动，主观情志与客观物象交融；尾联“凌绝顶”将豪情推向高潮，彰显青年杜甫的进取精神。全诗以“望”为隐线，由远及近、虚实相生，语言凝练而意境开阔，堪称咏岳绝唱。 5．本题考查诗歌内容理解。 C.尾联“会当凌绝顶，一览众山小”是诗人想象登上泰山绝顶的感受，并非“登上山顶所感”，是虚写，抒发不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪迈气概； 故选C。 6．本题考查词句赏析。 “会当”理解为“终当、终要”，体现出一种势在必行的决心；“凌”是“登上”之意，精准呈现出主动攀登、征服绝顶的动作意向。这里化用孔子“登泰山而小天下”，孔子的话本就蕴含着登临高处、视野与心境开阔，对天下有更宏观认知的意味。杜甫化用后，让诗句不只是单纯写登泰山，更延伸为人生层面的追求，把登泰山极顶的行为，升华为攀登人生顶峰的象征，拓宽了诗句的内涵深度。故诗人借“会当凌绝顶”，抒发不怕困难，敢于挑战绝顶，且有俯视一切的雄心与气概。这是青年杜甫壮志豪情的体现，他渴望在人生道路上，如登泰山般突破阻碍，达到高远境界，凸显出诗歌的情感价值。从朗读角度看，重读“会当”“凌”，是因为这两个词是情感与意志的关键承载。重读它们，能强化诗句里的决心与豪情，让听众更直接、强烈地感受到诗人坚定不移的信念，以及乐观向上、勇于进取的精神，使朗读更贴合诗歌的情感内核，增强艺术感染力。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 古诗鉴赏 （24-25七年级下·广西南宁·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 1．下面对这首诗的理解和分析，正确的一项是（    ） A．第一句运用比喻，将飞来峰比作千寻之塔，写出自己立足点之高。 B．第二句从正面写峰和塔之高，晨鸡报晓时分，便可看到旭日东升。 C．第三句用典直抒胸臆，“浮云”在古代常被用来借代品德高尚的人。 D．这是首登高抒怀之作，诗人登上飞来峰，触景生情，抒发豪情壮志。 2．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句诗富含哲理，你会在什么情境下运用这两句诗？为什么？ （24-25七年级下·广西柳州·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 3．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（   ） A．“莫笑”道出诗人对淳朴民风的赞赏，“足”表达农家待客尽其所有的盛情。 B．“山重”两句景中寓理，表达在困境中坚持下去，终会豁然开朗的人生哲理。 C．春社日迎神赛会热闹非凡，农人却衣着简朴，传达出诗人对农村风俗的反感。 D．全诗是一首记游抒情诗，又是一首田园诗，表现出诗人罢官闲居后悠闲惬意。 4．山西村拟参加“中国最美山村”评选。你觉得山西村能入选吗？请结合本诗展现的景色、人情、民风、民俗，说说理由。 （23-24七年级下·广西桂林·期末） 己亥杂诗（其五）     龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 5．诗的前两句抒情叙事，其中直抒作者心境的一个短语是：_____________；诗句“吟鞭东指即天涯”体现了诗人在无限感慨中所表现出的___________的人生态度。 6．近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。请结合内容简要分析两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。 （24-25七年级下·广西北海·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 7．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．诗的前两句议论、抒情，“浩荡”写“离愁”之深，“白日斜”指出离别的时间，渲染出惨淡哀伤的气氛。 B．“吟鞭东指即天涯”这句诗写出诗人逃出桎梏的樊笼，离京回归的轻松喜悦，与首句互为映衬。 C．诗的后两句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。 D．全诗将政治抱负和个人志向融为一体，通过抒情、叙事、议论等，表达了诗人复杂的感情。 8．你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？ （24-25七年级下·广西贵港·期末） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 9．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本诗主线突出，诗人以明快、抒情的笔调，为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。 B．首联以劝说别人不要嫌弃农家腊酒浑的口吻，抒写了诗人自己在山西村农家做客的感受。 C．颈联则由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。“春社”是庆祝丰年的活动。 D．尾联主要抒写的是诗人对田园闲适生活的向往和与村民亲密无间的情谊。 10．《唐诗鉴赏辞典》评价本诗颔联“写景中寓含哲理”。请描绘该联所展现的画面，并结合自身经历说说你从该联中获得的启示。 （24-25七年级下·广西玉林·期末）阅读下面这首诗，完成小题。 望蓟门① 祖咏 燕台一去②客心惊，笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边③曙色动危旌④。 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏⑤，论功还欲请长缨⑥。 【注释】①蓟门：唐朝屯兵之地。②燕台一去：一到燕地。③三边：泛指当时东北、北方、西北边防地带。④危旌：高扬的旗帜。⑤投笔吏：指东汉人班超。他投笔从戎，后来因功封为定远侯。⑥请长缨：缨，绳子。西汉人终军曾向汉武帝主动请缨，出使南越，后常用来指请求杀敌或请求给予任务。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“燕台一去”是“一去燕台”的倒装，这既是律诗音韵的要求，同时以“燕台”起笔，增加了诗歌的气势。一个“惊”字，道出远道而来的客子的特有感受。 B．首联用视听结合的笔法，“笳鼓喧喧”则从听觉侧写汉营军纪严整军威凛凛。 C．颔联展现出一幅边塞风光：积雪遍野生出万里寒光，傍晚昏黄的暮色中高悬的军旗猎猎飘扬。远景落笔既暗示边塞条件的严寒艰苦，也衬托汉家军营的严整肃穆。 D．颈联烽火燃处与胡地月光相连，雪光月光火光交织成一片，不仅没有塞上苦寒的愁苦之感反而有将士攻伐的壮伟豪迈的气势。 12．本诗尾联表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 （24-25七年级下·广西南宁·期末） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 13．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．诗题的“望”字贯穿全篇，“岳”本指高大的山，此处指东岳泰山。因其居五岳之首，故尊称为“岱宗”。 B．首联以设问统领下篇，自问自答。借齐鲁两地一望无际的青翠之色烘托泰山绵延不尽、高耸入云的特点。 C．颔联中的“钟”是虚写，写出泰山的神奇秀美，“割”是实写，写出泰山神奇的光影，突出阳光的强烈。 D．颈联写巍峨的泰山云雾缭绕，群鸟归巢，壮丽的风景让作者心胸开阔，乐而忘返，激起登临泰山的愿望。 14．古诗中的名句往往被后人所推崇，并赋予新的意义。请根据你的理解，说说这首诗尾联在原诗中的意思以及后来衍生的意义。 （24-25七年级下·广西百色·期末）阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】山亭夏日 高骈 绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起， 满架蔷薇一院香。 1．下面对以上两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲诗首联中的“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 B．甲诗尾联写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。 C．乙诗是一首描写夏日风光的七言绝句。 D．乙诗用近似绘画的手法，描绘了绿树阴浓、楼台倒影、池塘水波、满架蔷薇，构成了一幅色彩鲜丽、情调清和的图画。 2．陆游的《游山西村》和高骈的《山亭夏日》所写季节不同，但描绘的风光同样美好，请用一个词语概括两位诗人当时相似的心情，并简析甲诗中的名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。 （24-25七年级下·广西河池·期末） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 3．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．《望岳》全诗没有一个“望”，却句句都在抒发自己所望之景、所望之情，于泰山巍峨秀丽的景色中，彰显杜甫的炼句之“狂”。 B．首联以自问自答突出了泰山的高大雄伟，于独特的风景中表现诗人心中的“狂”。 C．颔联一个“钟”“割”字运用拟人、比喻手法妙笔生花，着重描写泰山神奇秀丽的特点。我们从中可以体会到他“语不惊人死不休”的“狂”笔。 D．颈联细望泰山，山中云气层出不穷，心胸为之震荡，暗示诗人狂妄之志即将喷薄而出。 4．阅读这首诗，结合链接材料理解尾联“会当凌绝顶，一览众山小”的深刻意蕴。 【链接材料】杜甫出生于“奉儒守官”的传统士人家族，祖父杜审言是著名诗人，父亲杜闲担任兖州司马。杜甫少年时期亲眼看到玄宗封禅泰山的仪式给他留下了深刻印象。当时的杜甫虽名落孙山却依旧怀揣着昂扬意气，“达则兼济天下，穷则独善其身”。他踌躇满志，怀抱出将入相的幻想，开始漫游各地。 （24-25七年级下·广西贺州·期末）阅读下面的这首唐诗，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 5．下列说法中，对本诗理解有误的一项是（   ） A．全诗扣住“高大”二字写泰山，前六句描写泰山景物，表现它的高大雄奇，七八句则用“小”反衬泰山的高大。 B．一、二句以问答开篇，诗人没有单从海拔角度形容泰山之高，而是以它横跨齐鲁的空间之广烘托泰山的高耸绵延。 C．三、四句写近望中所见的泰山，“钟”字把大自然写得十分有情，蕴含着诗人对泰山壮美景色的热爱与赞美之情。 D．七、八句直抒胸臆，从“会当”这一词语，可以明显地看出诗人对统治者的不满以及压倒一切困难的勇气和决心。 6．本诗中“荡胸生曾云”和王安石《登飞来峰》中都写到了“云”。请你分别谈谈对两首诗中“云”的理解。 （24-25七年级下·广西贵港·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。 [甲] 望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 [乙] 瀑布联句 唐·李忱 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。 7．下列对甲、乙两诗的理解和分析有误的一项是（   ） A．甲诗开篇一二句以问答的形式从远望的角度写出了泰山雄伟阔大的气势。 B．甲诗三四句写山的北面晴朗，山的南面黑沉沉，突出泰山参天伫立的雄姿。 C．乙诗“千岩万壑不辞劳”写无数涓涓细流穿越千岩万壑后的艰险汇聚到山崖前。 D．乙诗“远看方知出处高”写瀑布的源头出自云烟缭绕的峰顶，表现瀑布气象高远。 8．把握诗歌的主要情感可以抓住关键句中的关键词来分析，请你根据示例，从词语角度赏析乙诗画线句。 示例：“会当”是终当、终要的意思，写出诗人最终克服困难向上攀登的决心与毅力。 （24-25七年级下·广西百色·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 1．以下对《登飞来峰》分析不正确的一项是（   ） A．“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”常被用来比喻谗佞小人或消极事物。 B．诗歌前两句通过夸张和虚写手法，极言飞来峰塔之高，为后文哲理的升华做铺垫。 C．末两句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”暗含“站得高看得远”的哲理，与杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”异曲同工。 D．诗歌通过写景抒情，直接表达了作者归隐山野的矛盾心理。 2．赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句的哲理内涵及手法。 （24-25七年级下·广西百色·期末）阅读下面这首古诗，完成下面小题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 3．下面对诗歌赏析不正确的一项是（   ） A．通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明时间流逝、一去不返。 B．“悠悠”一词，写出天地的广阔和宇宙的永恒，衬托出诗人的孤单渺小。 C．这首诗情景交融，不仅有对幽州台的具体描写，也有对情感的直接抒发。 D．诗歌全篇前后句长短不齐，音节抑扬变化，互相配合，增强艺术感染力。 4．小语读完《登幽州台歌》后认为，与课本所配的插图（图1）相比，图2更符合本诗的意境。你认为哪幅插图更好？请说明理由。     图1                          图2 （24-25七年级下·广西河池·期末）阅读下面古诗，完成下面小题。 望岳（杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 5．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．诗人远望泰山，用“青未了”描绘了泰山山色苍翠没有尽头的景象。 B．“决眦”二字写诗人使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。 C．尾联登上山顶所感，抒发不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪迈气概。 D．“望”字统摄全诗，但通篇并无一“望”字，而能给人以身临其境之感。 6．在朗读“会当凌绝顶，一览众山小”这两句的时候，有同学建议重读“会当”“凌”这两字。你是否认可，请结合诗歌和诗人情感说明理由。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $