第23课《曹刿论战》课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕《曹刿论战》，系统梳理文言字词、特殊句式，明晰战前论战、战中指挥、战后论理的行文结构，通过以少胜多战例导入，搭建学习支架帮助学生联系旧知，理解长勺之战全过程。 其亮点在于紧扣核心素养，语言运用上精准解析重点实词与句式，思维能力上通过对比分析辩证评价曹刿与鲁庄公形象，文化自信上传承“取信于民”的治国理念。采用情境导入、表格梳理等方法，学生能夯实文言基础、提升思辨能力，教师可直接借鉴系统知识讲解与教学思路，提高教学效率。

第六单元23 曹刿论战课件2026-2027学年第一学期部编版语文九年级上册 23 曹刿论战 ——《左传》 核心素养目标 1.语言建构与运用:积累鄙、间、孚、鼓、驰、靡、狱等重点文言实词,区分古今异义、词类活用、一词多义现象,掌握“何以战”“夫战,勇气也”等特殊文言句式。能够精准、有节奏地朗读并背诵全文,流畅、完整地翻译重点段落,熟练梳理文章文言脉络,夯实文言文语言基础。 2.思维发展与提升:梳理文章战前论战、战中指挥、战后论理的行文结构,理清长勺之战的全过程,掌握文章双线叙事逻辑。 通过对比分析、文本细读,辩证分析曹刿、鲁庄公的人物形象,理解战争胜负的核心原因,培养逻辑思维与辩证思辨能力。 3.审美鉴赏与创造: 赏析本文语言简练、叙事精准、详略得当的史传散文写作特色,体会《左传》质朴严谨的文体美感。 感悟文本蕴含的军事智慧与人文内涵,提升古典散文的审美鉴赏能力。 4.文化传承与理解:理解春秋时期“取信于民”的治国理念、“知己知彼、审时度势”的军事思想。学习曹刿位卑未敢忘忧国的家国担当、深谋远虑的处事智慧,传承中华传统治 教学目标 教学重点:1. 掌握重点文言字词、特殊句式,疏通全文文意,熟练背诵全文。 2. 梳理文章行文脉