第三单元写作《学习描写景物》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件聚焦“学习描写景物”，涵盖观察方法、感官描写、衬托手法、时空转换及融情于景等核心知识点，通过诗句引用（如《望岳》《三峡》）和课文片段（如《春》《紫藤萝瀑布》）导入，以表格任务和实例分析为支架，构建从观察到描写的完整学习脉络。 其亮点在于多感官融合与时空转换教学，结合《春》的触觉描写“吹面不寒杨柳风”、《三峡》的听觉“高猿长啸”等实例，通过表格任务和《____秋行》仿写训练，提升学生语言运用和思维能力，引导审美创造。学生能掌握描写技巧，教师可获得系统方法与素材，提高教学效率。

第三单元写作 ——学习描写景物 第一课时 1 核心素养 1.学习从多个方面观察景物的方法，通过观察抓住景物特征。 2.尝试运用多种手法，结合各种感官的感受，从不同角度突出景物特征。（重难点） 初中语文 2 写景作文常见误区： 只抓共性，忘了个性 高 衬托 正 侧 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 ——杜甫《望岳》 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ——郦道元《三峡》 对比衬托 正侧结合 使特点更鲜明 初中语文 3 以绘画为例分析视觉感官写景的手法： 高 黑的山峰像巨人一样矗立在面前。 ——陆定一《老山界》 修辞手法 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ——李白《望庐山瀑布》 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ——朱自清《春》 看，像牛毛，像花针，像细丝。 ——朱自清《春》 修辞手法 更鲜明生动 层次更丰富 初中语文 4 形色…… 香 臭 …… 声 …… 质地 温度 …… 酸甜苦辣咸…… 树树皆秋色，山山唯落晖。 ——王绩《野望》 联想 想象 情 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 ——崔颢《黄鹤楼》 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 ——朱自清《春》 突 出 丰 富 组合 正侧面结合 修辞手法 虚实结合 调动五官感受多角度描写景物： 初中语文 5 引用 形色…… 香 臭 …… 声 …… 质地 温度 …… 酸甜苦辣咸…… “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 ——朱自清《春》 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 ——朱自清《春》 每至晴初霜旦，林寒涧肃。常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” ——郦道元《三峡》 听觉和触觉感官视角描写景物： 初中语文 6 课后学习任务 景物 特征 视觉 听觉 触觉 嗅觉 味觉 正侧面结合 修辞手法 虚实结合 联想想象 引用 初中语文 7 景物 晴初霜旦的三峡 特征 悲凉 视觉 听觉 触觉 嗅觉 味觉 正侧面结合 涧肃 高猿长啸，空谷传响，哀转久绝 林寒 引用 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 示例： 初中语文 第三单元写作 ——学习描写景物 第二课时 9 教学目标 学会设定观察点，从空间和时间等多个视角丰富观察的内容，融情于景，表现景物的特征。（教学重难点） 初中语文 10 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 山： 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 长、连绵 高 时间 空间 望岳 杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 一、学习时空转换的方法 初中语文 11 触景生情 借景抒情 略 稍详 事中瞰景 空间 时间 事 俯 仰 远 近 二、学习“事中瞰景”的方法 初中语文 12 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 近 远 仰 俯 起 终 爱 三、时空转换，动静得宜 ——学习以时间推移、空间转换为顺序描写景物 初中语文 13 触景生情 借景抒情 略 稍详 空间 时间 事 俯 仰 远 近 点 面 三、时空转换，动静得宜 ——学习点面结合的空间转换的顺序描写景物 初中语文 14 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ——宗璞《紫藤萝瀑布》 面 点 三、时空转换，动静得宜 ——学习点面结合的空间转换的顺序描写景物 初中语文 大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维《使至塞上》 面 点 /下 /上 下 上 三、时空转换，动静得宜 ——学习点面结合的空间转换的顺序描写景物 初中语文 动 触景生情 借景抒情 略 稍详 空间 时间 事 俯 仰 远 近 四季 前后心境 早晚 静 点 面 三、时空转换，动静得宜 ——学习以时间变化、心境变化为顺序描写景物 初中语文 课上学习任务 事 情 景 特征 视角（空间/时间） 景1 景2 景3 …… 初中语文 事 经过一片紫藤萝花 情 被紫藤萝旺盛生命力鼓舞 景 特征 视角(空间/时间) 景1：紫藤萝瀑布 盛开 远：由面到点 景2：一树花 生机勃勃 近：由面到点 景3：每一穗花 生机盎然 更近：由面到点，由上而下 景4：十多年前的花 花朵稀落 过去：稀落的花—无花 景5：紫藤萝瀑布 盛开 现在：盛开(面—点) 以《紫藤萝瀑布》为例： 初中语文 事 情 景 特征 视角（空间/时间） 景1 景2 景3 …… 作 业 白居易春游钱塘湖，写下了著名的《钱塘湖春行》，请你仿照古人，写一篇描写秋景的文章，请以《____秋行》为题，用地名将题目补充完整，写一篇作文，不少于500字。 初中语文 20 谢谢观看 初中语文 21 $