第5、6、7单元综合测-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 跨单元知识整合与核心素养融合的综合训练，覆盖基础积累、阅读理解及表达应用。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础知识与运用|5题（含看拼音写词语、选择等）|基础积累与课内知识迁移|从字词积累到课文理解，覆盖古诗、课文内容及文学常识，体现语言运用和文化自信| |课内阅读理解|2篇（《挑山工》《黄继光》）|文本分析与人物精神提炼|通过课内文本深化对坚持不懈、英雄精神的理解，培养思维能力和文化自信| |课外阅读理解|1篇（《登山的启示》）|联系生活实际的启示类阅读|由课内《挑山工》延伸到生活感悟，训练思维能力和审美创造| |口语交际与写作|2题（演讲+记叙文）|语言表达与情感抒发|将阅读中的英雄事迹、成长感悟转化为语言输出，提升语言运用和审美创造|

五年级语文下册第5、6、7单元综合测试卷（提升篇） 姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________ 得分：__________ 考试时间：100分钟 满分：120分 第一部分 基础知识与运用（40分） 一、读短文看拼音，在括号内写出相应的词语（8分） 周末，我们一家人去郊外游玩。清晨的田野上笼罩着一层bó wù（ ），远处的山峰若隐若现。穿过一片mào shèng（ ）的树林，我们来到了一条小溪边。溪水清澈见底，几条小鱼在水草间xī xì（ ）游动。 忽然，我发现溪边有一块奇特的石头，上面刻着模糊的wén zì（ ），仿佛在诉说着古老的故事。 爸爸说这可能是古人留下的jì niàn（ ）。我们继续向前走，来到了一片开阔的草地，草地上开满了五颜六色的野花，散发出淡淡的fēn fāng（ ）。 远处，一群孩子正在放风筝，他们的笑声在空中dàng yàng（ ）。这美好的时光，将成为我们心中永远的měi hǎo（ ）回忆。 二、选择题（12分，每题3分） 1. 下列词语中加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 挑山工（tiǎo） 芙蓉楼（fú） 墨梅（mò） B. 囊萤夜读（yíng） 铁杵成针（chǔ） 塞下曲（sài） C. 小英雄雨来（yǔ） 芦花鞋（lú） 黄继光（huáng） D. 记金华的双龙洞（jì） 海上日出（rì） 挑山工（tiāo） 2. 下列诗句中，描写边塞风光的是（ ） A. "梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。" B. "月黑雁飞高，单于夜遁逃。" C. "不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。" D. "醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？" 3. 关于《挑山工》一文，下列说法正确的是（ ） A. 挑山工走的路比游人少，所以能先到达山顶。 B. 挑山工虽然走的路程长，但因为他们目标专一，所以能先到达山顶。 C. 挑山工为了赶时间，所以选择最短的路线。 D. 挑山工因为经常锻炼，所以比游人走得快。 4. 下列人物中，属于抗美援朝战斗英雄的是（ ） A. 小英雄雨来 B. 黄继光 C. 芦花鞋中的青铜 D. 我们家的男子汉 三、判断题（8分，每题2分） 1. 《海上日出》的作者是巴金，文章按时间顺序描写了日出的壮观景象。（ ） 2. "囊萤夜读"的故事告诉我们，车胤因为家里贫穷，所以用萤火虫照明读书。（ ） 3. 《小英雄雨来》节选中，雨来为了保护交通员李大叔，与鬼子进行了机智的斗争。（ ） 4. 《墨梅》这首诗中，诗人王冕借梅花表达了自己不向世俗献媚的高尚品格。（ ） 四、排顺序题（4分） 将下列描写海上日出过程的句子按正确顺序排列： （ ）转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。 （ ）过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。 （ ）天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。 （ ）一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。 五、根据课文内容填空（8分） 1. 《芙蓉楼送辛渐》中表达诗人高洁品格的诗句是：____________，____________。 2. 《塞下曲》中描写将军雪夜准备率兵追敌的诗句是：____________，____________。 3. 《墨梅》中表现梅花不求人夸，只愿给人间留下清香的诗句是：____________，____________。 4. 《囊萤夜读》中，车胤"恭勤不倦"的意思是____________。 第二部分 课内阅读理解（30分） 六、阅读《挑山工》节选，回答问题（15分） 原文节选： "我心悦诚服地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。我还没来得及细细体味，他就担起挑儿起程了。我追上前去，试图与他并肩行走，但很快就被他甩在了后面。他虽然走得慢，却稳稳当当，一步一步地向上攀登。" 1. 从这段文字中，你感受到了挑山工怎样的品质？（4分） ________________________________________________________ 2. "意味深长的哲理"指的是什么哲理？请结合课文内容说一说。（5分） ________________________________________________________ 3. 作者为什么"追上前去，试图与他并肩行走"？这反映了作者怎样的心理？（6分） ________________________________________________________ 七、阅读《黄继光》节选，回答问题（15分） 原文节选： "黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：'指导员，请把这个任务交给我吧！'指导员紧握着黄继光的手，说：'好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务！'" 1. 从黄继光的语言和神态中，你体会到了他怎样的精神品质？（5分） ________________________________________________________ 2. 指导员为什么相信黄继光能完成任务？这反映了指导员怎样的品质？（5分） ________________________________________________________ 3. 结合全文，说一说黄继光是一个怎样的英雄？（5分） ________________________________________________________ 第三部分 课外阅读理解（20分） 八、阅读短文，回答问题 短文：登山的启示 去年暑假，我和爸爸去爬黄山。刚开始，我兴致勃勃，一路小跑，把爸爸远远地甩在后面。可是没过多久，我就累得气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重。我一屁股坐在路边的石头上，不想再继续爬了。 这时，我看到一位挑山工从我身边走过。他肩上担着沉甸甸的货物，却走得那么稳健。我好奇地问他："叔叔，您不累吗？"他擦了擦额头上的汗珠，笑着说："累啊，但是只要不停下来，总能到达山顶。" 听了他的话，我羞愧地站了起来。是啊，做事不能半途而废，要坚持到底。于是，我重新鼓起勇气，一步一步向上攀登。虽然很累，但我始终没有放弃。最终，我成功登上了山顶，看到了壮丽的日出。 这次登山经历让我明白了一个道理：无论做什么事，都要有坚持不懈的精神，只有这样，才能取得成功。 1. 文章按照什么顺序写的？请简要概括文章的主要内容。（5分） ________________________________________________________ 2. 文中描写"我"登山时的心理变化，找出相关词语。（4分） ________________________________________________________ 3. 挑山工的话给了"我"什么启示？（5分） ________________________________________________________ 4. 结合自己的生活实际，说说你从这个故事中得到了什么启发？（6分） ________________________________________________________ 第四部分 口语交际与写作（30分） 九、口语交际（10分） 学校要举办"我心中的英雄"演讲比赛，要求讲述一位你最敬佩的英雄人物的事迹，并说明他为什么是你的英雄。请以"黄继光"为话题，准备一段3-5分钟的演讲稿。 演讲稿： 十、写作（20分） 题目：那一刻，我长大了 提示：在成长的过程中，总有一些瞬间让我们突然觉得自己长大了。也许是一次独立完成的任务，也许是一次勇敢的面对，也许是一次对他人的帮助……请以"那一刻，我长大了"为题，写一篇记叙文。 要求： 1. 内容具体，感情真挚 2. 按照一定的顺序叙述 3. 不少于400字 4. 书写工整，卷面整洁 答题完毕，请仔细检查！ 参考答案 第一部分 基础知识与运用 一、看拼音写词语 薄雾、茂盛、嬉戏、文字、纪念、芬芳、荡漾、美好 二、选择题 1. B 2. B 3. B 4. B 三、判断题 1. √ 2. √ 3. √ 4. √ 四、排顺序题 2、3、1、4 五、根据课文内容填空 1. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 2. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀 3. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 4. 谦逊勤勉，不知疲倦 第二部分 课内阅读理解 六、《挑山工》节选 1. 感受到挑山工坚持不懈、脚踏实地的品质。 2. 指做事要目标专一，坚持不懈，虽然过程可能比别人长，但最终能够成功。 3. 作者被挑山工的精神所感动，想要学习他的品质，反映了作者对挑山工的敬佩和学习的心理。 七、《黄继光》节选 1. 体会到了黄继光英勇无畏、舍己为人的精神品质。 2. 因为指导员了解黄继光的勇敢和坚定，反映了指导员善于识人、信任战士的品质。 3. 黄继光是一个为了战斗胜利不惜牺牲自己生命的伟大英雄。 第三部分 课外阅读理解 八、登山的启示 1. 按照事情发展的顺序写的。文章主要写了"我"和爸爸去爬黄山，中途想放弃，但受到挑山工的启发，最终坚持登上山顶的经历。 2. 兴致勃勃→气喘吁吁→羞愧→鼓起勇气→成功 3. 给了"我"做事要坚持不懈，不能半途而废的启示。 4. （答案略，学生可结合自己的生活实际回答） 第四部分 口语交际与写作 九、口语交际 （答案略，学生可自由发挥，但应包含黄继光的英雄事迹和自己的感受） 十、写作 （答案略，根据学生的实际写作内容评分） 总分：120分 学科网（北京）股份有限公司 $