山西大同市灵丘县豪洋中学2026届高三5月仿真模拟语文试题

山西大同市灵丘县豪洋中学2026届高三5月仿真模拟语文试题 考生注意： 1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：高考范围。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 古往今来每一个时代都有流行语，为什么唯独“网络流行语”得到了格外的热议？人类进入互联网时代以前，很少有跨地域、跨领域、跨阶层的流行语，那时的流行语基本是行业语或者方言土语。互联网打通了地方和领域之间的天然区隔，各种行业化、区域化乃至个人化的用语齐刷刷地展现在所有人面前，谁都是一种“扑面而来”的被动感，于是感到不适应、不接受的受众数量就前所未有地多。热衷于使用流行语的人群，跟反感、拒绝流行语的大众形成了天然的对立，网络流行语难以避免成为多数人视为另类的东西。 在这样的情形下，对网络流行语的自然筛选机制也就应运而生了。那些超越阶层、唤起更广泛时代共鸣的新说法，在互联互通网络环境中得以传播，成为时代语汇中鲜活跃动的因素；与此同时，那些小众化而有悖认知常情的新奇说法也层出不穷，始终活跃在特定群体中，持续干扰着大众的视线。这是互联网时代呈现出的与以往不同的新景观，“优胜”与“劣汰”都没有成为最主流的事实，观念与态度的冲突从未休止。 应该说，很多网络流行语以其形式的灵动、构想的新奇、触角的锐利和思维的深刻显示出独有的魅力，成为最前沿、最有引领力的语言成分，也将在汉语语汇发展史上留下展现我们这个时代语言创造力的记录。但毋庸讳言，网络上许多新兴的表达方式，或庄谐失当，或构形怪异，或趣味低俗，或裹挟恶意，不仅破坏了和谐健康的语言环境，更给“讲信修睦、亲仁善邻”的文化传统和社会氛围造成了严重的污染和损毁。 造成这种乱象的原因，首先是网络化传播方式一改以往那种流水般的自然流布，代之以冲击力极强的“闪送”到位，对一般公众的接受能力是个很大的挑战。再者，过去的流行语不管是来自文人的创造还是公众的口头塑造，大都经过了一段时间的社会化的认同，也就是说，得到了较为广泛层次的公众认同。而网络流行语与此前的流行语不同的一个重要特点是，相当一批网络流行语起源于社会阅历并不丰富的青少年，尤其是生发于网络游戏和动漫等外来文化中，这些“热词热语”缺少社会生活的基础，因此就普遍带有一种与公众成熟意识之间的对抗性。这是不同于以往的新的特点，也是风险所在。这种特点带来的后果，一是语言习惯的冲突不可避免，二是错误意识的感染和蔓延。 传统的语言规范行动，倚仗权威媒体的统治性，噪音杂音压不过正统的声音，错误说法基本没有市场。自媒体时代，好像谁都可以平起平坐地对语言文字发表看法，不管有没有基本的系统观点和历史文化常识，谁都可以针对一字一音提出理直气壮的质疑。这就提醒语言文字管理部门，不能再躺在旧有模式中循规蹈矩，不能总是让规范措施出现在把守的最后一关，而应主动把规范措施前置前移，如同中医倡导的“治未病”一样，把规范的闸口设置在最初的教育环节上。 现代汉语已经有逾百年的历史，哪里有坑，哪里有雷，语言文字工作者心中有数。如果不善于利用现代媒介尤其是新媒体平台，以春风化雨的方式让公众接受规范的语言文字知识，错误和混乱一经形成，应对起来将是一件很难的事情。十年前连续举办了三年的《中国汉字听写大会》，对于社会各阶层人士熟习字形、规范写法、校准字音、了解字义，都有好处。像“冒”字的上头为什么那么写，“肺”的右半边跟“市”有什么不同，“寒暄”为何不能写作“寒喧”等，向公众进行了普及，同时还传播了“葳蕤”“翊赞”等好词。 2022年12月起，人类文化史上的全新事物——人工智能语言全面登场，这是第一次非人类主体的语言生成，代表了技术与语言的深度融合。以生成式大语言模型为代表的人工智能技术迅速发展，人类进入人工智能时代。近两年，不少类似于“警惕人工智能对文学语言的侵蚀与固化”的话题不断见诸报端，有人说“作为文艺之基石的语言本身已经受到人工智能的侵袭，呈现出固化的倾向”，“人工智能不仅侵袭了文学语言，更产生了固化叙事语言的倾向，逐渐形成了具有某种程度的一致性的语言陈述状态”。这代表了大家对人工智能语言无序发展的担忧。从我们近两年来对人工智能语料的观察和梳理看，这也确实是已经发生的事实。如果对此不给予充分的重视，不及早行动起来，用学术的思维和技术的手段积极干预，我们的语言文化也许就会在我们这一代人的眼前悄然改变了面貌。 这难道只是一些忧天杞人的责任意识？或许是吧。我们看到更多的现实是：词典式和百科全书式的电子工具早已被弃置一边，无人不在津津有味地与人工智能交流，人们更喜爱那几个会说人话的人工智能宝贝。由人工智能生成的长篇短篇，由于文从字顺，逻辑清晰，尺度合理，让使用者毫不挑剔它的语言。一时间，“语言规范”问题在人工智能生成文本到来之后似乎小了许多。更有人乐观地以为人工智能可以帮助我们推敲字句、校正文法，让我们匀出精力去经营文章的其他方面。殊不知当你越是对它陷入依赖，汉语的发展也许就越失控。 语言文字不仅是文化的载体，更是文化本身。语言文化的价值不仅在于其规范，更在于它的精彩。千百年来，中国语言文化在不同的时代焕发出风格各异的光彩，都是先人智慧的创造。毋宁说，多姿多彩的华章一定程度上正是流播不畅的非网络时代的产物。每个作家发展着自己的积习，每种文体塑造着自己的风格，每个群体经营着自己的惯例。语言正是在不同的文体中实现着创造力，而文体正是人工智能的敌人。很多人说人工智能不能创造语言，那是因为它没有精准把握文体风格的能力。 语言毕竟是人的创造，语言的命运终究应该把握在人的手里。如果人工智能把我们的语言工具带到了一个“无错”的境地，我们该感到庆幸还是悲哀呢？ 语言规范，是一个说起来让人情绪复杂的概念。数智时代，老的语言规范问题有了新的变体，新的失范问题又层出不穷，而人工智能对人类语言带来的颠覆性的牵制，又给我们提出了更多全新的课题。不论如何，一份中华语言文化的责任感，都不允许我们顺水推舟。 （摘编自张伯江《数智时代，我们需要什么样的语言规范?》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 一些违背认知常情的新奇说法即使未得到广泛传播，也不会完全消失，而是始终活跃在特定群体中，对大众造成影响。 B. 互联网改变了以往自然流布的传播方式，将各类信息快速、直接地呈现在大众面前，这让一般公众很难适应和接受。 C. 自媒体时代，人人都可随意对语言文字发表看法、提出质疑，正统媒体丧失了权威性，因此必须改变旧有的语言规范模式。 D. 数智时代，旧有语言规范出现新变化，人工智能又带来新的语言课题，我们应肩负责任，积极采取措施，不能听之任之。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 网络流行语虽被多数人视为另类，但其中也有能唤起时代共鸣、体现语言创造力的部分，我们不可完全否定其价值。 B. 《中国汉字听写大会》起到了良好的普及作用，是以春风化雨的方式让公众接受规范的语言文字知识的成功范例。 C. 当前，人工智能已经侵袭并固化了文学语言，若任由人工智能语言继续无序发展，将会严重影响我们的语言文化。 D. 非网络时代，信息流播受限，创作者得以深耕文字，塑造个人风格，催生了丰富多彩的华章，丰富了中国的语言文化。 3. 下列对原文相关内容的分析与评价，不正确的一项是（ ） A. 文章使用“首先”“再者”“一是”“二是”等富有提示性的词语，有利于读者快速把握文章内容。 B. 文章将语言的规范治理比喻为中医治病，形象地阐述了语言文字管理部门应将规范措施前置的观点。 C. 文章多用对比，将互联网时代前后流行语的特点、传统与现在的语言规范环境进行对照，观点鲜明。 D. 文章不止于对语言规范本身的讨论，更上升到语言文化传承发展的层面，充分体现了作者的责任意识。 4. 历史上的流行语与网络流行语有何不同？请简要概括。 5. 原文提到，“如果人工智能把我们的语言工具带到了一个‘无错’的境地，我们该感到庆幸还是悲哀呢？”对于这个问题，你有何认识？请结合文本简要说明。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 山之子 李广田 住在“中天门”的“泰山旅馆”里，我们每天得有方便，在“快活三里”目送来往的香客。 下午两三点钟左右，是香客们下山的时候了。他们从山上带下平安与快乐在他们心里，他们又带来许多好看的百合花在空着的篮里，在头巾里，在用山草结成的包裹里。我们不明白这些百合花是从哪里得来的，而且那么多，叫我们觉得非常稀奇。 我们前后在这里住过十余日，一共接纳了两个小朋友，一名刘兴，一名高立山。 忽然听到两声尖锐的招呼，闻声不见人，原来那呼声是来自雾中。不过十分钟就看见我那两个小朋友从雾中走来了。 “呀！独个儿在这里不害怕吗？” “害怕？有什么可怕呢？”我问。 “怕山鬼，怕毒蛇。——怕雾染了你的眼睛，怕雾湿了你的头发。” 他们说山上深草中藏伏毒蛇，它们最喜欢追逐行人，而它们又爬得非常迅速，简直如同在草上飞驰。有人不幸被毒蛇缠住，它至死也不会放松，除非你立刻用镰刀把它割裂，而为毒蛇所啮破的伤痕是永难痊好的，那伤痕将继续糜烂，以至把人烂死为止。 “毒蛇既到处皆是，为什么我还不曾见过？” “你不曾见过，不错，你当然不会见到，因为山里的毒蛇白天是不出来的，你早晨起来不看见草叶上的白沫吗？”说这话的是刘兴。 这件证明颇使我信服，因为我曾见过绿草上许多白沫，我还以为那是牛羊反刍所流的口涎呢。 高立山道：“晴天白日固然不出来，像这样大雾天却很容易碰见毒蛇。” 刘兴加说道：“不光毒蛇呀，就连山鬼也常常在大雾天出现呢。” 他们说山鬼的样子总看不清，大概就像团团的一个人影儿。打柴的，采药的，有时碰见山鬼，十个有八个就不能逃生，因为山鬼也像水鬼一样，喜欢换替死鬼，遇见生人便推下巉岩或拉入石窟。 “你不信吗？”高立山很严肃地想说服我，“我告诉你，哑巴的爹爹和哥哥都是碰到了山鬼，摔死在后山的山涧里。” 这话颇引起我的好奇，我向他们打听那个哑子是什么人物。他们说那哑巴就住在上边“升仙坊”前一旁的小庙里，他遇见任何人总爱比手画脚地说他的哑巴话。于是我急忙说道：“我知道，我知道，我见过他，我见过他。”这回忆使我喜悦，也使我怅惘。一日清晨，我们欲攀登山之绝顶，爬到“升仙坊”时正看到许多人停下来休息。我们坐下来以后，才知道那些登山人并非只为了休息，同时他们是正在听一个哑子讲话。一个高大结实的汉子，山之子，正站在“升仙坊”前面峭壁的顶上，以洪朗的声音，以只有他自己能了解的语言，说着一个别人所不能懂的故事，虽然他用了种种动作来作为说明，然而却依然没有人能够懂他。我当然也不懂他，然而我却懂得了另一个故事：泰山的精灵在宣说泰山的伟大，正如石头不能说话，我们却自以为懂得石头的灵心。只要一想起“升仙坊”那个地方，便是一幅绝好的图画了：向上去是“南天门”，“南天门”之上自然是青天一碧，两旁壁立千仞，松柏森森，中间夹一线登天的玉梯，再向下看呢，天下就在眼底了，而我们的山之子就笔立在这儿，今天我才知道他是永远住在这里了。我急忙止住两个孩子：“你且慢讲，你且慢讲，我告诉你，我告诉你。”但是我将告诉他们什么呢？我将说那个哑巴在山上说一大篇话却没有人懂他，他好不寂寞呀，他站在峭岩上好不壮观啊，风之晨，雨之夕，“升仙坊”的小庙将是怎样的飘摇呢？至若星月在天，举手可摘，谷风不动，露凝天阶，山之子该有怎样的一山沉默呀！然而我却不能不怀一个闷葫芦，到底那哑巴是说了些什么呢？“高立山，告诉我，他到底是说了些什么呢？”我不能不这样问了。 “说些什么，反正是那一套啦，说他爸爸是因为到山涧采山花摔死的，他的哥哥也一样地摔死在山涧里了。”高立山说。 “就是啦，他们就是被山鬼讨了替代啊，为了采山花。”刘兴又提醒我。山花？什么山花？两个孩子告诉我：百合花。 两个小孩子就继续告诉我哑巴的故事。泰山后面有一个古涸涧，两面是峭壁，中间是深谷，而在那峭壁上就生满了百合花。百合花生得那么繁盛，花开得那么鲜艳，那就是一个百合涧。哑巴的爸爸是一个顶结实勇敢的山汉，他最先发现这个百合涧，他攀到百合涧来采取百合，卖给香客。这是一件非常艰险的工作，攀着乱石，拉着荆棘，悬在陡崖上掘一株百合必须费很大工夫，因此一株百合也卖得一个好价钱。这事情渐渐成为风尚，凡进香人都乐意带百合花下山，于是哑巴的哥哥也随着爸爸作这件事业。然而父子两个都遭了同样的命运：爸爸四十岁时在一个浓雾天里坠入百合涧，作哥哥的到三十岁上又为一阵山风吹下了悬崖。从此这采百合的事业更不敢为别人所尝试，然而我们的山之子，这个哑巴，却已到了可以承继父业的成年，两条人命取得一种特权，如今又轮到了哑巴来占领这百合涧。他也是勇敢而大胆，他也不曾忘记爸爸和哥哥的殉难，然而就正为了爸爸和哥哥的命运，他不得不拾起这以生命为孤注的生涯。他住在“升仙坊”的小庙里，趁香客最多时他去采取百合，他用这方法来奉养他的老母和他的寡嫂。 我很感激两个小孩子告诉我这些故事，刘兴那孩子说完后还显得有些忧郁。雾渐渐收起，却又吹来了山风，我们都觉得有些冷意，我说了“再见”向他们告辞。 天气渐渐冷起来了，我们决定下山。早饭之后就来了轿子，跟在轿子后面的是刘兴和高立山，他们是特来给我们送行的。我们就要走了，忽然两个孩子招呼道：“哑巴，哑巴，哑巴来了！” 不错，正是那个哑巴。他已经穿上了小棉袄，他手上携一个大柳筐。我特为看看他的筐里是什么东西，很简单：一把挖土的大铲子，一把刀，一把大剪子。两个孩子哑哑地学他说话，旅馆中人大声问他是否下山。于是他也就大声哑哑地回答着，并指点着，指点着山下，指点着他的棉袄，又指点着他的筐子，又指点着“南天门”。我们明白他昨天曾下山去，今天早晨刚上来。我想从这个人身上有所发现，但也不知道要发现些什么。在一阵喧嚷声中，我们的轿子已经抬起来了。两个小朋友送了我们颇长的一段路，等听不见他俩的话声时，我还同他们招手，摇帽子，而我的耳朵里却还仿佛听见那个哑巴的咿咿呀呀。 （有删改） 文本二： ……我想特别向你提起的，还有小说家的散文……因为作者是小说家，他们偶尔写散文，也就有了小说的长处：比较客观，刻画，严整，而不致流于空洞、散漫、肤浅、繁聒等病，——而这些却正是散文所最易犯的毛病。 （节选自李广田《谈散文》） 6. 下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “我”将草叶上毒蛇的白沫误认为牛羊的口涎，可见“我”不懂得山里的事情，对山中凶险缺乏认知。 B. “我”被哑巴的宣说深深感染，为之感动、欣喜；又为无人懂得哑巴的语言和内心而感到怅惘、感伤。 C. 出于对哑巴的父亲和哥哥接连坠亡的补偿，泰山山民给予了哑巴只有他才能去百合涧采花的特权。 D. 哑巴的身世讲完后，雾收风起，“我们都觉得有些冷意”，这冷意既是身体上的寒冷，也是心理上的寒意。 7. 下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇写香客下山时携带大量百合花，引发了“我”的好奇，却并未立刻交代百合花的来历，设置了悬念。 B. 文中很多句子较为对称，如“风之晨，雨之夕”“攀着乱石，拉着荆棘”等，读来朗朗上口，增添了文章的音乐美。 C. 本文中的百合花象征着山民的苦难命运及坚韧的生命本色，茹志鹃《百合花》中的百合花则象征着纯洁的感情。 D. 文章以“山之子”为题，却并未从正面描写“山之子”，而是通过香客、两个孩子和“我”进行侧面烘托。 8. 作者为什么称哑巴为“山之子”？请结合文本一简要说明。 9. 有评论家认为，本文属于“小说家的散文”，请结合两则文本简要分析。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 王逸少经世之才，忧国之心，镇物之量，不减谢安石。而爱身养名，不肯犯手作事，常处局外，冷眼热肠，时时以议论发之。大要皆中微，而见其大者。其所匡救调护，亦复不少。殷浩与桓温不协，羲之以国家之安在于内外和，与书诫之。浩将北伐，羲之以为必败，以书止之，言甚切至。浩败复图再举，又遗浩书以“江左所营综如此，加之丧败，此可熟念”。又云：“自寇乱以来，处内外之任者未有深谋远虑，括囊至计，而疲竭根本，各从所志。”又与会稽王笺，陈浩不宜北伐云：“今虽有可欣之会，内求诸己，而所忧乃重于所欣。”又云：“夫庙算决胜，必宜审量彼我，万全而后动。功就之日，便当因其众而即其实。”东土饥荒，羲之开仓赈贷。然朝役繁重，吴、会尤甚。羲之每上疏争之，事多见从。又遗谢安书，言漕运事云：“为法不一，牵制者众。”遗豫州都督谢万言，教以通识随处行藏：“每与士之下者同，相尽善矣。”大要借处友之忠告，寓救时之良箴；用旁观之衡鉴，为当局之针砭。不居其功，不露其迹，始终以山水田园自娱，处于仕隐之间。其经济实用，似为文雅风流所掩，不知羲之正欲以此自掩也。 （节选自钟惺《论王羲之》） 材料二： 钟①虽擅美一时，亦为迥绝，论其尽善，或有所疑。至于布纤浓，分疏密，霞舒云卷，无所闲然。但其体则古而不今，字则长而逾制，语其大量以此为瑕。献之虽有父风，殊非新巧。观其字势疏瘦，如隆冬之枯树；览其笔踪拘束，若严家之饿隶。其枯树也，虽槎枿而无屈伸；其饿隶也，则羁羸而不放纵。兼斯二者，固翰墨之病欤！子云近世擅名江表，然仅得成书，无丈夫之气。行行若萦春蚓，字字如绾秋蛇。虽秃千兔之翰，聚无一毫之筋；穷万谷之皮，敛无半分之骨。以兹播美，非其滥名邪？此数子者，皆誉过其实。所以详察古今研精篆素尽善尽美其惟王逸少乎！观其点曳之工，裁成之妙，烟霏露结，状若断而还连；凤翥龙蟠，势如斜而反正。玩之不觉为倦，览之莫识其端。心慕手追，此人而已；其余区区之类，何足论哉！ （节选自李世民《王羲之传论》） 【注】①钟：指钟繇。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 所以详察A古今B研精C篆素D尽善E尽美F其G惟H王逸少乎！ 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 陈，陈述，与《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”的“陈”意思不同。 B. 就，完成，与《齐桓晋文之事》中“若无罪而就死地”的“就”意思相同。 C. 遗，wèi，送，与《师说》中“小学而大遗”的“遗”音义皆不同。 D. 穷，尽，与《促织》中“而心目耳力俱穷，绝无踪响”的“穷”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 钟惺认为王羲之的治国才干、忧国之心与气量都不亚于谢安石，只不过他故意用文雅风流的一面来掩饰自己的才能。 B. 王羲之常通过议论抒发己见，同时多有匡时救世之举，如调和殷浩与桓温的矛盾、劝阻殷浩北伐、开仓赈荒等。 C. 李世民逐一点评了钟繇、王献之及萧子云的书法，分别指出优点与不足，并认为他们都未达到尽善尽美的境界。 D. 李世民认为钟繇、王献之、萧子云三人虽然声名显著，实则名不副实，他们在书法上的造诣都比不上王羲之。 13. 将材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）大要借处友之忠告，寓救时之良箴。 （2）兼斯二者，固翰墨之病欤！ 14. 两则材料对王羲之的评价侧重点有何不同？请简要概括。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 九日奉陪浑侍中登白楼 卢纶 碧霄孤鹤发清音，上宰因添望阙心。 睥睨①三层连步障，茱萸一朵映华簪。 红霞似绮河如带，白露团珠菊散金。 此日所从何所问，俨然冠剑拥成林。 【注】①睥睨：同“埤堄”，城墙上的小墙。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 碧空之上，孤鹤啼鸣，此景更添诗人眷念朝廷、怀思天子之心。 B. 颔联下句描摹人物外貌，簪带茱萸的细节体现重阳习俗。 C. 陪同浑侍中登楼的官员众多，威仪俨然，场面盛大壮观。 D. 本诗是诗人登临酬唱之作，诗中含有对浑侍中的赞誉之意。 16. 诗歌颈联在写景上颇具特色，请简要赏析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 以下是小宁同学与AI助手的对话，请根据语境提示填写相应的名句。 小宁：小A小A，最近总觉得努力看不到结果，有点迷茫，古人在追求目标的路上，也会有这种“前路漫漫”的感受吗？ AI助手：当然，《〈论语〉十二章》中就曾记录曾子所说（1）“_______，_______”，实现理想的使命是重大的，道路是遥远的，所以一定要有远大的志向和坚定的意志。 小宁：想到曾经浪费了那么多时间，就觉得好后悔，我现在该如何调整心态呢？ AI助手：可以看看陶渊明在《归去来兮辞并序》中给出的答案，他写道（2）“_______，_______”，提醒我们既然过去无法挽回，不如放下过往，以积极的心态奔赴未来。 小宁：如果想用古诗文给自己打气，告诉自己“坚持就有希望”，你会推荐哪两句？ AI助手：我推荐（3）“_______，_______”。 二、语言文字运用（18分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成小题。 我抵达岸边时，夜色还未褪尽，海风扑面而来。沿着海岸行走，金色的沙子在脚下发出细碎的声响。远处，海平面开始泛白，掺了点蓝灰，像碎裂的陶片。那白渐渐洇开，又染上了淡淡的绯红，似乎有些羞怯。眨眼间，它来了。先是一抹金红，锋利地划开一片天幕。海湾瞬间被点燃，黛青变为深紫，深紫变为绛红，绛红里洒出鎏金。漫天的朝霞，流光溢彩。海面上波光粼粼，如梦如幻。 从一缕晨光，到一轮朝日，不过短短几分钟。然而就在这期间，我感受到了光如何一寸一寸诞生，夜如何一步一步退却。那些星辰并未消失，而是融入更浩荡的光里。这分明是每天都在上演的“开天辟地”。我忽然明白，日出的动人，不仅在于短暂，也在于重复。它仿佛是一种承诺——无论夜晚多么漫长，阳光总会到来。 18. 下列各句中的破折号与文中的破折号，用法相同的一项是（ ） A. 你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B. 我——我——我只要见见我的萍儿。 C. 继续开拓是我们每一代人的职责。——托马斯·亨利·赫胥黎 D. “打虫牙，好不好？我是虫牙——还不放么？” 19. 文中画横线的句子可以改写为“远处的海平面开始泛白，掺了点蓝灰。那白扩散开来，又出现淡淡的绯红”，从语意上看二者基本相同，为什么原文表达效果更好？ （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成小题。 北京时间5月5日凌晨，2026斯诺克世界锦标赛在英国谢菲尔德落下帷幕。本届斯诺克世锦赛，共有11名中国球员挤身正赛，参赛人数创下历史新高。其中，赵心童、丁俊晖、肖国栋和吴宜泽4人晋级16强。2003年出生的吴宜泽表现最为亮眼，他一路击败强敌晋级决赛，成为本届赛事的最大“黑马”。 吴宜泽的决赛对手肖恩·墨菲，是2005年世锦赛冠军得主。决赛采用35局18胜制，分四个阶段进行，前三个阶段战罢，吴宜泽以13比12暂时领先。进入最终决胜阶段，竞争趋于白热化，双方你追我赶，场上比分非常焦着。①吴宜泽以17比16率先拿到冠军赛点，②但第34局他在台面大好的情况出现失误，③墨菲抓住机会扳成17平，④将比赛拖入决胜局。⑤第35局，吴宜泽在关键时刻顶住压力，⑥并好好发挥了自己长台进攻精准的优势，⑦一路得分锁定胜局。吴宜泽成为首位00后斯诺克世锦赛冠军，也是继赵心童后第二位在世锦赛登顶的中国球员。 20. 文中有两处错别字，请找出含错别字的词语并改正。 21. 文中标序号的部分有一处语病，一处不得体，请指出序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 请将这则新闻报道进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过55个字。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 很多人停滞不前，不是因为能力不足，而是因为过早地用“熟练”的标准审判自己，打乱了自然生长的节奏。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 山西大同市灵丘县豪洋中学2026届高三5月仿真模拟语文试题 考生注意： 1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：高考范围。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 【1~5题答案】 【答案】1. C 2. C 3. B 4. ①历史上的流行语基本属于行业语或者方言土语；网络流行语则跨越了地域、领域、阶层等。 ②历史上的流行语大都得到了较为广泛层次的公众认同；网络流行语则很多缺少社会生活基础，带有与公众成熟意识之间的对抗性。 5. ①人工智能能帮人们推敲字句、校正文法，所生成的文本文从字顺、逻辑规整、尺度合理，有效避免了语言失范的问题，这看似值得庆幸。 ②但语言的价值不仅在于其规范，更在于其多元的文体风格，人工智能虽能实现语言规范上的“无错”，却不能创造文体风格。 ③若人们过度依赖人工智能这一语言工具，会让语言失去创造力和生命力，损害中国语言文化，这实则是一种悲哀。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 【6~9题答案】 【答案】6. C 7. D 8. ①哑巴生于泰山、长于泰山、住在泰山，以采摘泰山悬崖上的百合花为生，完全依托大山生活。②哑巴勤劳勇敢、质朴顽强、刚毅坚韧，是泰山孕育出来的“泰山的精灵”。③称哑巴为“山之子”，表达了作者对朴实、勇毅的泰山人的颂扬，以及对巍峨泰山的崇敬与礼赞。 9. ①客观：文章以旁观者“我”的视角，较为客观地记叙了泰山见闻、哑巴的身世与经历，不刻意主观抒情。②刻画：文章运用多种手法塑造了哑巴这一典型人物，人物刻画精准细腻。③严整：文章由香客携带百合花下山设疑，经孩子讲述毒蛇与山鬼的传说层层铺垫，最终揭示百合花背后的生命悲剧，结尾哑巴携采花工具出场与开头呼应，叙事环环相扣。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 【10~14题答案】 【答案】10. BDF 11. B 12. C 13. （1）大致是借着对友人的忠诚劝告，寄托匡救时弊的良言。 （2）兼有这两种问题，本来就是书法的弊病啊！ 14. ①材料一侧重于评价王羲之的政治才干与处世智慧。 ②材料二侧重于评价王羲之的书法成就。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 【15~16题答案】 【答案】15. A 16. ①巧用比喻：将红霞比作绮罗、河流比作玉带、露珠比作珍珠、菊花花瓣比作散落的金钱，形象生动。 ②远近结合：红霞、河流是远景，露珠、秋菊是近景，写景富有层次。 ③色彩映衬：运用红、白、金等颜色词，增强了画面感与色彩感。 ④融情于景：以清丽壮阔的秋景，烘托登楼宴游的雅兴与官宦登临的雍容气度。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 【17题答案】 【答案】 ①. 士不可以不弘毅 ②. 任重而道远 ③. 悟已往之不谏 ④. 知来者之可追 ⑤. 锲而不舍 ⑥. 金石可镂（千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金） 二、语言文字运用（18分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，8分） 【18~19题答案】 【答案】18. A 19. ①原句运用比喻，将海平面比作碎裂的陶片，又运用拟人，赋予天色人的情态，形象生动；改句则未运用修辞手法，缺少生动性。②原句用词精准，“洇开”“染上”等动词很好地写出了天色的变化状态；改句中的“扩散开”“出现”等词则不够传神。③原句与全文诗意优美的行文风格一致；改句则较为平实直白，与全文意境不符。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 【20~22题答案】 【答案】20. ①“挤身”改为“跻身”。 ②“焦着”改为“胶着”。 21. （1）有语病的是②句，修改为：但第34局他在台面大好的情况下出现失误。 （2）不得体的是⑥句，将“好好发挥”改为“充分发挥” 22. 北京时间5月5日凌晨，2026斯诺克世界锦标赛落下帷幕，中国球员吴宜泽夺冠，成为首位00后斯诺克世锦赛冠军。 三、写作（60分） 【23题答案】 【答案】例文： 守生长之序，破熟练之缚 生长本是一场循序渐进的旅程，花有花的花期，树有树的年轮，人亦有自己的成长节奏。唯有放下执念，不过早地用“熟练”的标准审判自己，才能在时光里沉淀力量，奔赴更好的未来。 过早用“熟练”审判自己，本质上是一种急功近利的浮躁心态，更是对成长规律的漠视。成长本就不是一蹴而就的过程，必然伴随着生涩的尝试与反复的试错，接纳自身的笨拙与不完美，是开启成长之路的重要前提。过早以“熟练”为标尺苛责自己，本质上是一种自我内耗。这种对“熟练”的过度追求，如同揠苗助长的农夫，实则会扼杀了成长的可能。就像初学书法的人，若一味追求笔画的流畅熟练，忽略了起笔收笔的顿挫与结构的排布，最终只会写出呆板无神的字体；初入职场的年轻人，若急于熟练掌握所有技能，在尚未夯实基础时便急于求成，反而会因根基不牢而屡屡受挫。所谓“熟练”，正是日复一日的沉淀与积累，过早的审判只会让我们在焦虑中迷失方向。 正视自己的“不熟练”，方能在循序渐进中积蓄力量，终达熟练之境。“大国工匠”徐立平，从事固体燃料发动机火药微整形工作，面对高精度的操作要求，起初始终处于“不熟练”的状态，他没有急于求成，而是沉下心来在反复调试中提升精度，以极致的匠心将误差控制在0.2毫米以内，成为行业内的标杆。成长是充满曲折与反复的过程，那些“不熟练”的时刻，恰恰是我们查漏补缺、提升自我的契机。拒绝过早审判，给予自己成长的时间与耐心，才能在自然的节奏中，慢慢从生疏走向熟练。 真正的成长从来不是追求“快速熟练”，而是在顺应节奏中沉淀自我，在持续努力中突破自我。“书圣”王羲之，临池学书，池水尽墨，是在日复一日的练习中，慢慢领悟书法的真谛，最终形成独树一帜的“王体”；“亚洲飞人”苏炳添经历了无数次起跑与冲刺，顺应成长节奏，不断打磨技术，终在赛场上突破极限。他们的成功，不在于急于达到熟练，而在于懂得尊重成长规律，在“不熟练”的过程中坚守初心，持续发力。 反观当下，很多人陷入“熟练焦虑”，急于在短时间内掌握技能、达成目标，一旦达不到“熟练”的标准，便自我否定。殊不知，成长从来没有捷径，每个人的生长节奏各不相同，应放下“熟练”的审判，接纳成长的节奏，终会绽放自己的光芒。 生长有其序，万物皆有时。愿我们都能挣脱“熟练”的束缚，遵循生长的自然韵律，在时光中慢慢沉淀，在努力中收获成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $