专题05 名句名篇默写（高一期末真题汇编，湖南专用）高一语文下学期

**基本信息** 汇集15道各地高一下期末名句默写题，以生活情境激活古诗文应用，覆盖《阿房宫赋》《六国论》等核心篇目。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |名句名篇默写|15道（45空）|涵盖《子路曾皙冉有公西华侍坐》《登岳阳楼》《桂枝香·金陵怀古》等必修下册重点篇目|创设美术课“诗中有画”、演讲比赛鼓励语等真实情境，融合历史、艺术跨学科元素，注重理解性默写|

专题05 名句名篇默写 1.（24-25˙高一下˙衡阳常宁市˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）多年未见的大学同窗远道而来，李老师格外惊喜，借用杜甫《客至》中“___________，___________”两句表达诚挚欢迎。 （2）古代农民起义军的军队素质往往不够优良，历史老师在讲到这些内容时，常用贾谊《过秦论》中运用对比手法的“___________，___________”两句加以形容。 （3）古代诗文中经常出现“鸷鸟”的形象，作者常用其比喻勇猛、不同凡响之人。比如“____________，____________”。 【答案】 （1）花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开 （2）谪戍之众 非抗于九国之师也 （3） 鸷鸟之不群兮 .自前世而固然（飞兔不近驾，鸷鸟资远击/骅骝作驹已汗血，鸷鸟举翮连青云） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：缘、蓬、谪、戍、骅、骝、驹、翮。 2（24-25˙高一下˙郴州市˙期末） 补写出下列句子中空缺部分。 （1）杜甫在《登岳阳楼》中，以“______，______”两句极写自己与亲友书信隔绝、孤苦无依的艰难处境。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中的“______，______”两句，以对比手法指出秦统治者“剽掠其民”时一点一滴也不放过，挥霍时却挥金如土、毫不珍惜。 （3）美术课上，国画老师李老师说：“诗文虽不能像绘画一样直观地再现色彩，却可以通过色彩描述来展示美感，力求实现‘诗中有画’的极致追求。比如‘______，______’两句。” 【答案】 （1）.亲朋无一字 老病有孤舟 （2）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 （3）千里澄江似练 翠峰如簇（两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天/过春风十里，尽荠麦青青/苔痕上阶绿，草色入帘青） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：锱铢、澄、练、簇、鹂、鹭、荠、苔。 3（24-25˙高一下˙衡阳市˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在古代，春游是不同年纪的人们结伴共游的一种社交方式，《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“_______，_______”两句可为佐证。 （2）苏轼在《和陶咏荆轲》中认为“荆轲不足说”，其父苏洵在《六国论》中也对荆轲的行为进行了严厉地批评：“_______，_______。” （3）盘庚迁都时遭到了臣民的反对，在课堂上讲解这一知识点时，于老师引用王安石《答司马谏议书》中的“_______，_______”两句点明了反对盘庚迁都的群体。 【答案】 （1）冠者五六人 童子六七人 （2）至丹以荆卿为计 始速祸焉 （3）胥怨者民也 非特朝廷士大夫而已 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：冠、荆、焉、胥。 4（24-25˙高一下˙怀化市˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小慧想参加学校举办的演讲比赛，却顾虑重重，同学用《答司马谏议书》中的“_______，_______”两句，鼓励她事情合理就坚决采取行动，认为正确就没有什么可以后悔的。 （2）端午假期，小徐跟随父母到清明上河园游玩，园中石道两旁楼阁众多，小徐不由想起了杜牧《阿房宫赋》中的文句：“_______，_______。” （3）“长江”这一意象常出现在古诗词中，如张孝祥《念奴娇·过洞庭》的“_______”，又如王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“_______”。 【答案】 （1）度义而后动 是而不见可悔故也 （2）五步一楼 十步一阁 （3）尽挹西江 千里澄江似练/星河鹭起 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：悔、挹、澄、鹭。 5（24-25˙高一下˙耒阳市˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子先从自己谈起，把师生摆在同等的地位，“__________，__________”两句表现了他平易近人、谦虚和蔼的态度。 （2）杜牧《阿房宫赋》中，告诫后人只是感叹是无用的，重要的是要吸取历史教训，不要重蹈覆辙的两句是“__________，__________”。 （3）古典诗文中常用“扁舟”这一意象，表达丰富的意蕴，承载中国古代文人的命运和精神理想，这在唐宋诗文中屡见不鲜，如“__________，__________”。 【答案】 （1）. 以吾一日长乎尔 毋吾以也 （2） 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 （3）驾一叶之扁舟 举匏樽以相属（玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/人生在世不称意，明朝散发弄扁舟） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：毋、鉴、匏、樽、属、顷、着、称。 6（24-25˙高一下˙娄底市˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子用以消除弟子顾虑，让弟子们畅所欲言的句子是“____________________，____________________”。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中以“____________________，____________________”为过渡，巧妙地将对阿房宫的描写由整体外观转到内部的具体建筑。 （3）苏洵在《六国论》一文中用“荆轲刺秦王”的故事作论据，把它高度浓缩为“____________________，____________________”两句。 【答案】 （1）以吾一日长乎尔 毋吾以也 （2）二川溶溶 流入宫墙 （3）至丹以荆卿为计 始速祸焉 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：尔、毋、溶、卿、速。 7（24-25˙高一下˙邵阳市˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）学习需要用心专一，朱老师引用《劝学》中“__________，__________”两句，举蟹寄穴的例子，从反面强调了专心的重要。 （2）在杜甫的《登岳阳楼》中，与孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”有异曲同工之妙的句子是“__________，__________”。 （3）“沧海”具有丰富的情感意蕴，在古诗文中经常出现，如“__________，__________”。 【答案】 （1）蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 （2）吴楚东南坼 乾坤日夜浮 （3）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（东临碣石，以观沧海/沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 本题易错字词有：“跪”“螯”“鳝”“坼”“乾坤”“济”“碣”。 8 （24-25˙高一下˙湘西州˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）语文课上，张老师用《念奴娇·过洞庭》中“_______，_______”两句引导学生描写舟行水上的情景，展示浩瀚壮阔、灵动洒脱的意境。 （2）古风度假村“小阿房”开业了，房屋周围按照杜牧《阿房宫赋》中“_______，_______”的句意引入了两条溪流，受到游客喜爱。 （3）古代诗人写诗词，常常借助方位词，如“_______，_______”，就是借“东”来表达所见或所想的。 【答案】 （1）玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 （2）二川溶溶 流入宫墙 （3）小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中（问君能有几多愁，恰似一江春水向东流/东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔/东临碣石，以观沧海/大江东去，浪淘尽） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：鉴、琼、顷、溶、堪、雀、碣。 9（24-25˙高一下˙益阳安化˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《桂枝香·金陵怀古》中，化用谢朓名句“澄江静如练”，描绘金陵锦绣江山图句子是“_______，_______”。 （2）《六国论》中认为“不赂者以赂者丧”是因为“_______，_______”。 （3）习近平总书记在中央人大工作会议上指出：“为政之要，以顺民心为本。”以民为本是中华民族的传统价值理念，此理念自古便有，比如“_______，_______”。 【答案】 （1）千里澄江似练 翠峰如簇 （2）盖失强援 不能独完 （3） 载舟覆舟 所宜深慎（怨不在大，可畏惟人/水能载舟，亦能覆舟/政之所兴，在顺民心/民为邦本，本固邦宁/王者以民为天，而民以食为天） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：澄、簇、援、载、覆、慎、惟、邦。 10（24-25˙高一下˙岳阳˙期末） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子：“_____________，_____________。” （2）苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“_____________，_____________”，本来就不在于战争。 （3）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他笑子路是因为子路“_____________，_____________”。 【答案】 （1）复道行空 不霁何虹 （2）（则）秦之所大欲 诸侯之所大患 （3）为国以礼 其言不让 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：霁、患。 11（24-25˙高一下˙张家界市˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中“_______，_______”两句与“靡不有初，鲜克有终”意思相近。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中以“_______，_______”两句委婉提醒唐朝统治者要吸取历史教训，不要重蹈亡秦覆辙。 （3）王安石《桂枝香·金陵怀古》一词中“_______，_______”化用了“门外韩擒虎，楼头张丽华”的句子。 【答案】 （1）有善始者实繁 能克终者盖寡 （2） 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 （3） 叹门外楼头 悲恨相续 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：繁、寡、鉴、续。 12（24-25˙高一下˙长沙宁乡市˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中写廊、檐，描绘得细致入微的诗句是：“_______，_______。” （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路“_______”；而从曾皙的一个动作细节“_______”可以看出他谦恭守礼。 （3）《登岳阳楼》中，体现前人评说“虽不到洞庭者读之，可使胸次豁达”的句子是：“_______，_______。” 【答案】 （1）廊腰缦回 檐牙高啄 （2）其言不让 舍瑟而作 （3）吴楚东南坼 乾坤日夜浮 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：缦、啄、坼。 13（24-25˙高一下˙长沙望城区˙期末）完成默写。 （1）班主任鼓励同学们做事要有始有终，并用《谏太宗十思疏》中“_______，_______”两句对比说明能坚持到最后的人很少。 （2）我们今天的幸福生活离不开祖辈、父辈的艰难创业，他们创业时就像苏洵在《六国论》中描写的六国诸侯祖辈、父辈“_______，_______”那样，值得永远铭记。 （3）文言文阅读文本一划线空白处“_______，_______”。 附： 文言文文本一： 盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。“ ， 。” （节选自《答司马谏议书》） 【答案】 （1）. 有善始者实繁 能克终者盖寡 （2）暴霜露 斩荆棘 （3）至于怨诽之多 则固前知其如此也 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：繁、寡、暴、荆棘、诽、固。 14 （24-25˙高一下˙永州市˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《虞美人》中词人通过具体的物象，把抽象的愁绪具象化，如“______，______”千古流传，引发了不同时代人们的感叹。 （2）在班会课上，班主任引用韩愈《师说》中的“______，______”两句，勉励学生们要善于以人为师，谁懂得道，谁就是自己的老师。 （3）与下图内容契合的唐代古诗文名句，可以是“______，______”。 【答案】 （1）. 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 （2）道之所存 师之所存也 （3）举杯邀明月 对影成三人（劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字有：邀。 15（24-25˙高一下˙常德市˙期末） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在青年座谈会上，一位老教授看到学生交流时很拘谨，便用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的“____________，____________”两句话，鼓励年轻人不要因自己年长就有所顾虑。 （2）苏洵在《六国论》中用精辟的对比“____________，____________”论述六国破灭之因，既点明六国资源有限的事实，又揭示秦国贪得无厌的本质。 （3）杜牧在《阿房宫赋》中用“____________，____________”两句，既写出建筑依山就势的布局智慧，又展现了檐角钩连的精巧结构。 【答案】 （1）. 以吾一日长乎尔 毋吾以也 （2）（然则）诸侯之地有限 暴秦之欲无厌 （3）各抱地势 钩心斗角 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：毋、侯、厌、抱、钩。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 名句名篇默写 1.（24-25˙高一下˙衡阳常宁市˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）多年未见的大学同窗远道而来，李老师格外惊喜，借用杜甫《客至》中“___________，___________”两句表达诚挚欢迎。 （2）古代农民起义军的军队素质往往不够优良，历史老师在讲到这些内容时，常用贾谊《过秦论》中运用对比手法的“___________，___________”两句加以形容。 （3）古代诗文中经常出现“鸷鸟”的形象，作者常用其比喻勇猛、不同凡响之人。比如“____________，____________”。 2（24-25˙高一下˙郴州市˙期末） 补写出下列句子中空缺部分。 （1）杜甫在《登岳阳楼》中，以“______，______”两句极写自己与亲友书信隔绝、孤苦无依的艰难处境。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中的“______，______”两句，以对比手法指出秦统治者“剽掠其民”时一点一滴也不放过，挥霍时却挥金如土、毫不珍惜。 （3）美术课上，国画老师李老师说：“诗文虽不能像绘画一样直观地再现色彩，却可以通过色彩描述来展示美感，力求实现‘诗中有画’的极致追求。比如‘______，______’两句。” 3（24-25˙高一下˙衡阳市˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在古代，春游是不同年纪的人们结伴共游的一种社交方式，《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“_______，_______”两句可为佐证。 （2）苏轼在《和陶咏荆轲》中认为“荆轲不足说”，其父苏洵在《六国论》中也对荆轲的行为进行了严厉地批评：“_______，_______。” （3）盘庚迁都时遭到了臣民的反对，在课堂上讲解这一知识点时，于老师引用王安石《答司马谏议书》中的“_______，_______”两句点明了反对盘庚迁都的群体。 4（24-25˙高一下˙怀化市˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小慧想参加学校举办的演讲比赛，却顾虑重重，同学用《答司马谏议书》中的“_______，_______”两句，鼓励她事情合理就坚决采取行动，认为正确就没有什么可以后悔的。 （2）端午假期，小徐跟随父母到清明上河园游玩，园中石道两旁楼阁众多，小徐不由想起了杜牧《阿房宫赋》中的文句：“_______，_______。” （3）“长江”这一意象常出现在古诗词中，如张孝祥《念奴娇·过洞庭》的“_______”，又如王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“_______”。 5（24-25˙高一下˙耒阳市˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子先从自己谈起，把师生摆在同等的地位，“__________，__________”两句表现了他平易近人、谦虚和蔼的态度。 （2）杜牧《阿房宫赋》中，告诫后人只是感叹是无用的，重要的是要吸取历史教训，不要重蹈覆辙的两句是“__________，__________”。 （3）古典诗文中常用“扁舟”这一意象，表达丰富的意蕴，承载中国古代文人的命运和精神理想，这在唐宋诗文中屡见不鲜，如“__________，__________”。 6（24-25˙高一下˙娄底市˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子用以消除弟子顾虑，让弟子们畅所欲言的句子是“____________________，____________________”。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中以“____________________，____________________”为过渡，巧妙地将对阿房宫的描写由整体外观转到内部的具体建筑。 （3）苏洵在《六国论》一文中用“荆轲刺秦王”的故事作论据，把它高度浓缩为“____________________，____________________”两句。 7（24-25˙高一下˙邵阳市˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）学习需要用心专一，朱老师引用《劝学》中“__________，__________”两句，举蟹寄穴的例子，从反面强调了专心的重要。 （2）在杜甫的《登岳阳楼》中，与孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”有异曲同工之妙的句子是“__________，__________”。 （3）“沧海”具有丰富的情感意蕴，在古诗文中经常出现，如“__________，__________”。 8 （24-25˙高一下˙湘西州˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）语文课上，张老师用《念奴娇·过洞庭》中“_______，_______”两句引导学生描写舟行水上的情景，展示浩瀚壮阔、灵动洒脱的意境。 （2）古风度假村“小阿房”开业了，房屋周围按照杜牧《阿房宫赋》中“_______，_______”的句意引入了两条溪流，受到游客喜爱。 （3）古代诗人写诗词，常常借助方位词，如“_______，_______”，就是借“东”来表达所见或所想的。 9（24-25˙高一下˙益阳安化˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《桂枝香·金陵怀古》中，化用谢朓名句“澄江静如练”，描绘金陵锦绣江山图句子是“_______，_______”。 （2）《六国论》中认为“不赂者以赂者丧”是因为“_______，_______”。 （3）习近平总书记在中央人大工作会议上指出：“为政之要，以顺民心为本。”以民为本是中华民族的传统价值理念，此理念自古便有，比如“_______，_______”。 10（24-25˙高一下˙岳阳˙期末） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子：“_____________，_____________。” （2）苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“_____________，_____________”，本来就不在于战争。 （3）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他笑子路是因为子路“_____________，_____________”。 11（24-25˙高一下˙张家界市˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中“_______，_______”两句与“靡不有初，鲜克有终”意思相近。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中以“_______，_______”两句委婉提醒唐朝统治者要吸取历史教训，不要重蹈亡秦覆辙。 （3）王安石《桂枝香·金陵怀古》一词中“_______，_______”化用了“门外韩擒虎，楼头张丽华”的句子。 12（24-25˙高一下˙长沙宁乡市˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中写廊、檐，描绘得细致入微的诗句是：“_______，_______。” （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路“_______”；而从曾皙的一个动作细节“_______”可以看出他谦恭守礼。 （3）《登岳阳楼》中，体现前人评说“虽不到洞庭者读之，可使胸次豁达”的句子是：“_______，_______。” 13（24-25˙高一下˙长沙望城区˙期末）完成默写。 （1）班主任鼓励同学们做事要有始有终，并用《谏太宗十思疏》中“_______，_______”两句对比说明能坚持到最后的人很少。 （2）我们今天的幸福生活离不开祖辈、父辈的艰难创业，他们创业时就像苏洵在《六国论》中描写的六国诸侯祖辈、父辈“_______，_______”那样，值得永远铭记。 （3）文言文阅读文本一划线空白处“_______，_______”。 附： 文言文文本一： 盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。“ ， 。” （节选自《答司马谏议书》） 14 （24-25˙高一下˙永州市˙期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《虞美人》中词人通过具体的物象，把抽象的愁绪具象化，如“______，______”千古流传，引发了不同时代人们的感叹。 （2）在班会课上，班主任引用韩愈《师说》中的“______，______”两句，勉励学生们要善于以人为师，谁懂得道，谁就是自己的老师。 （3）与下图内容契合的唐代古诗文名句，可以是“______，______”。 15（24-25˙高一下˙常德市˙期末） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在青年座谈会上，一位老教授看到学生交流时很拘谨，便用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的“____________，____________”两句话，鼓励年轻人不要因自己年长就有所顾虑。 （2）苏洵在《六国论》中用精辟的对比“____________，____________”论述六国破灭之因，既点明六国资源有限的事实，又揭示秦国贪得无厌的本质。 （3）杜牧在《阿房宫赋》中用“____________，____________”两句，既写出建筑依山就势的布局智慧，又展现了檐角钩连的精巧结构。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 名句名篇默写 1.（24-25˙高一下˙衡阳常宁市˙期末） 【答案】 （1）花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开 （2）谪戍之众 非抗于九国之师也 （3） 鸷鸟之不群兮 .自前世而固然（飞兔不近驾，鸷鸟资远击/骅骝作驹已汗血，鸷鸟举翮连青云） 2（24-25˙高一下˙郴州市˙期末） 【答案】 （1）亲朋无一字 老病有孤舟 （2）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 （3）千里澄江似练 翠峰如簇（两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天/过春风十里，尽荠麦青青/苔痕上阶绿，草色入帘青） 3（24-25˙高一下˙衡阳市˙期末） 【答案】 （1）冠者五六人 童子六七人 （2）至丹以荆卿为计 始速祸焉 （3）胥怨者民也 非特朝廷士大夫而已 4（24-25˙高一下˙怀化市˙期末） 【答案】 （1）度义而后动 是而不见可悔故也 （2） 五步一楼 十步一阁 （3） 尽挹西江 千里澄江似练/星河鹭起 5（24-25˙高一下˙耒阳市˙期末） 【答案】 （1）以吾一日长乎尔 毋吾以也 （2） 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 （3） 驾一叶之扁舟 举匏樽以相属（玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/人生在世不称意，明朝散发弄扁舟） 6（24-25˙高一下˙娄底市˙期末） 【答案】 （1）以吾一日长乎尔 毋吾以也 （2） 二川溶溶 流入宫墙 （3） 至丹以荆卿为计 始速祸焉 7（24-25˙高一下˙邵阳市˙期末） 【答案】 （1）. 蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 （2） 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 （3） 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（东临碣石，以观沧海/沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟） 8 （24-25˙高一下˙湘西州˙期末） 【答案】 （1）玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 （2） 二川溶溶 流入宫墙 （3） 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中（问君能有几多愁，恰似一江春水向东流/东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔/东临碣石，以观沧海/大江东去，浪淘尽） 9（24-25˙高一下˙益阳安化˙期末） 【答案】 （1）千里澄江似练 翠峰如簇 （2） 盖失强援 不能独完 （3） 载舟覆舟 所宜深慎（怨不在大，可畏惟人/水能载舟，亦能覆舟/政之所兴，在顺民心/民为邦本，本固邦宁/王者以民为天，而民以食为天） 10（24-25˙高一下˙岳阳˙期末） 【答案】 （1）复道行空 不霁何虹 （2） （则）秦之所大欲 诸侯之所大患 （3） 为国以礼 其言不让 11（24-25˙高一下˙张家界市˙期末） 【答案】 （1）. 有善始者实繁 ②. 能克终者盖寡 （2） 后人哀之而不鉴之 ④. 亦使后人而复哀后人也 （3） 叹门外楼头 ⑥. 悲恨相续 12（24-25˙高一下˙长沙宁乡市˙期末） 【答案】 （1）廊腰缦回 檐牙高啄 （2） 其言不让 舍瑟而作 （3） 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 13（24-25˙高一下˙长沙望城区˙期末） 【答案】 （1）有善始者实繁 能克终者盖寡 （2） 暴霜露 斩荆棘 （3） 至于怨诽之多 则固前知其如此也 14 （24-25˙高一下˙永州市˙期末） 【答案】 （1）问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 （2） 道之所存 师之所存也 （3） 举杯邀明月 对影成三人（劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人） 15（24-25˙高一下˙常德市˙期末） 【答案】 （1）以吾一日长乎尔 毋吾以也 （2） （然则）诸侯之地有限 暴秦之欲无厌 （3） 各抱地势 钩心斗角 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $