专题04 古代诗歌鉴赏（高一期末真题汇编，湖南专用）高一语文下学期

**基本信息** 汇集湖南多地区高一下期末古代诗歌鉴赏真题，精选陆游、王安石等名家诗词，分层考查内容理解与艺术赏析能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/约45分|诗歌内容理解、情感基调分析|如陆游《晨起》对比手法判断，考查基础解读能力| |主观题|15题/约90分|艺术手法（比喻、用典等）、情感探究|如王安石《桂枝香》写景手法分析，张孝祥与元稹洞庭诗意境对比，贴合高考对比阅读趋势|

专题04 古代诗歌鉴赏 一（24-25˙高一下˙岳阳˙期末）阅读下面这首宋诗，完成小题。 晨起 陆游 孤梦忽自惊，小窗初送明。 珍禽语庭树，可爱不知名。 向者事宦游，尘土过半生； 传呼束带出，冬冬尚残更[注]。 山居虽自由，晨起亦有程。 洗砚拂书几，一笑惬幽情。 【注】冬冬：咚咚敲打更鼓的声音。残更：即五更。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人将如今的山居生活与过去在官场的奔波劳碌对比，突出对当下生活的满足。 B. “孤梦忽自惊，小窗初送明”写诗人被噩梦惊醒后发现晨光已透过窗户照了进来。 C. “传呼束带出”这一动作细节描写，真实再现了诗人昔日官场生活的身不由己。 D. “晨起亦有程”是说自己现在并非生活懒散、无所事事，而是有自己的安排规定。 16. 诗人的“惬幽情”源于哪些因素？请结合全诗简要分析。 【答案】15. B 16. ①没有公务劳烦，睡到天亮才醒；②山居环境幽静，有珍稀鸟儿在院子树上啼啭；③有自己愿意做的事情可做。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生赏析诗歌内容内容的能力。 B.“写诗人被噩梦惊醒后发现晨光已透过窗户照了进来”分析错误。“孤梦忽自惊”的“惊”是指诗人的梦被小窗透进的晨光惊醒，并非被噩梦惊醒。从整首诗的意境来看，诗人山居生活是很惬意的，怎么会做噩梦呢？ 故选B。 【16题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 （1）依据诗句“孤梦忽自惊，小窗初送明”和“向者事宦游，尘土过半生”可知，诗人大半生官场生活，身不由己，而此时因为没有公务劳烦，所以可以睡到自然醒，但是诗人的梦却被小窗透进的晨光惊醒，可见诗人山居生活是很惬意的； （2）依据诗句“珍禽语庭树，可爱不知名”可知，诗人此时所处环境是清幽、闲适的，有很多不知名的珍稀的鸟儿在院子树上婉转啼叫，可爱至极，衬托了诗人内心的惬意； （3）依据诗句“山居虽自由，晨起亦有程。洗砚拂书几，一笑惬幽情”可知，诗人山居生活是自由自在的，但是也有自己喜欢的事要做，不觉清洗砚台挥笔写字，真是一种惬意。 二（24-25˙高一下˙长沙宁乡市˙期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 桂枝香·金陵怀古 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 上片前三句，点出词人的立足点、地点、季节，为全词设置出悲凉的气氛。 B. 上片末三句，以水中的彩舟、江洲中的白鹭，展现了金陵多姿多彩的美景。 C. 下片起句，“念往昔，繁华竞逐”，总结上片内容，并引起下文。 D. 下片中“繁华竞逐”四字道出了六朝更替的根本原因。 16. 请简要分析“千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗”是使用哪些艺术手法写景的。 【答案】15. C 16. ①运用比喻的手法，把千里奔波的长江澄湖比喻成一条白练，青翠的山峰俊伟峭拔像一束束聚集一起的箭头，使开阔高远的金陵锦绣江山图展现眼前。②动静结合，在残阳夕照中，江中船来来往往，江岸的酒旗背负着西风斜插着。在水、陆、空静态的大背景下，描写动态的景物，使金陵秋景更开阔旷远。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。 C.“总结上片内容”错误，“念往昔”一句，由登临所见自然过渡到登临所想；“繁华竞逐”涵盖千古兴亡的故事，揭露了金陵繁华表面掩盖着纸醉金迷的生活。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①“千里澄江似练，翠峰如簇”是说澄江宛如一条白练，青翠山峰像箭簇耸立前方。运用比喻的手法，把千里奔波的长江澄湖比喻成一条白练，青翠的山峰俊伟峭拔像一束束聚集一起的箭头，景象开阔高远，既有平面的铺展，又有立体的呈现，一幅金陵锦绣江山图展现眼前。 ②“归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗”是说帆船在夕阳往来穿梭，西风起处，斜插的酒旗在小街飘扬。这是在大背景之下对景物的具体描写，“残阳”“西风”，点出时下是黄昏时节，具有典型的秋日景物特点，是大的时空背景。“酒旗”“归帆”是暗写在秋日黄昏里来来往往的行旅，人事匆匆，由纯自然的活动景物写到人的活动，画面顿时生动起来。动静结合，在水、陆、空静态的大背景下，描写动态的景物，使金陵秋景更开阔旷远。 三（24-25˙高一下˙张家界市˙期末）阅读下面这两首诗歌，完成下面小题。 浣溪沙·洞庭 张孝祥 行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。 红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。 洞庭湖 元稹 人生除泛海，便到洞庭波。驾浪沉西日，吞空接曙河。 虞巡竟安在，轩乐讵曾过注。唯有君山下，狂风万古多。 【注】《史记·五帝本纪》载，（虞舜）践帝位三十九年，南巡狩，崩于苍梧之野。轩乐：轩辕黄帝之乐。相传黄帝作《云门》、《大卷》、《咸池》之乐，乃张乐于洞庭。讵（jù）：难道，岂。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 张词开篇“行尽潇湘到洞庭”，写舟行至洞庭湖，前一段路程以“行尽潇湘”一笔带过，“到洞庭”三字引出下文。 B. 张词“楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平”两句中，天阔、波平、峰青以白描手法勾勒出洞庭湖的全景。 C. 元诗首联“人生除泛海，便到洞庭波”起笔就给人苍凉沉重之感，“泛海”其实是宦海，“洞庭波”又暗喻宦海风波。 D. 元诗颈联“虞巡竟安在，轩乐讵曾过”借典抒情，诗人对舜帝南巡君山和黄帝奏乐于洞庭湖表达了景仰之情。 16. 湖湘之洞庭，常成为文人骚客游历观赏、吟咏抒怀的对象。请简要概括这两首诗词的意境和情感的不同。 【答案】15. D 16. 意境上：①元诗意境雄浑壮阔。描写了洞庭湖的波澜壮阔和狂风呼啸的壮丽景象。 ②张词意境幽静，澄澈明亮，湖面停泊的船舟，与辽阔的楚天、青色的山峰、天上的疏星共同构成一幅境界幽静，澄澈明亮的山水画面。 情感上：①元诗情感：表达了诗人对宦海风波险恶的认识，抒发了诗人身处宦海风波中压抑和困惑的心情。 ②张词抒发了沉醉自然、坦荡高洁的情感。 【解析】 【导语】这两首诗词均以洞庭湖为题材，但意境与情感迥异。张孝祥的词以清新淡雅的笔触描绘洞庭晚景，天阔波平、红蓼白鱼，展现宁静悠远的自然之美；元稹的诗则气象雄浑，借“泛海”“吞空”等意象暗喻宦海沉浮，抒发历史沧桑与人生感慨，情感更为沉郁厚重。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌意境和情感的能力。 D.“诗人对舜帝南巡君山和黄帝奏乐于洞庭湖表达了景仰之情”错误，写作者似乎对传说中的舜帝南巡到君山，黄帝张乐洞庭湖这荒蛮之地，隐隐表示怀疑。此处反用典故，以衬托洞庭波的险恶。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌意境和情感的能力。 意境上：①元诗“驾浪沉西日，吞空接曙河”以壮阔苍茫的笔调描绘洞庭湖的波澜壮阔和狂风呼啸的壮丽景象，写出了洞庭湖吞吐日月星河的磅礴气势，意境雄浑壮阔，突出其浩渺与历史的沧桑感。 ②张词中上片湖面停泊船舟，与辽阔的楚天、青色的山峰，共同构成一幅境界开阔而又幽静的山水画面，意境开阔。下片从行舟夜泊的角度落笔，“夜凉船影浸疏星”，疏星船影，倒映湖中，不仅与前面的“楚天阔”“晚波平”的自然景象相呼应，而且充分地展现了优美的词境，意境幽静，澄澈明亮。 情感上：①元诗第三联反用典故，衬托洞庭波的险恶。最后一联写君山之下狂风怒号、浊浪滔天并不是偶然现象，而是自古以来经常发生的事。元诗着重描写洞庭湖汹涌的波涛巨浪，象征人世宦海风波的险恶，抒发了诗人身处宦海风波的抑郁之情与困惑之感。 ②张词中词人泊舟湖中，只说四围广阔，远处峰青，则规模可见，气象可想。“旗梢不动晚波平”，是官船晚泊时的景象，船头所插旌旗上的飘带一丝不动，表明此刻的湖面，风平浪静。这样夕阳斜照湖面停泊的船舟，与辽阔的楚天、青色的山峰，共同构成一幅境界开阔而又幽静的山水画面。张词营造了开阔平静、澄澈明亮的意境，抒发了沉醉自然、坦荡高洁的情感。 四（24-25˙高一下˙衡阳常宁市˙期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 岁暮偶书寄苏台旧僚友 王禹偁 吴门吏隐过三年，何事陶潜捧诏还。 步武已趋龙尾道【注】，梦魂犹忆虎丘山。 花开茂苑谁同醉，雪满梁园独掩关。 会待他年求郡印，剑池重遶碧潺潺。 【注】龙尾道：唐代含元殿前的甬道，自上望下，宛如龙尾下垂，故名。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联用“吏隐”二字写出诗人以吏员身份过着近似隐居的生活，并借用陶渊明的典故，表明了个人志趣与心境。 B. 颈联“谁同醉”与“独掩关”，通过反问与直陈的句式变化，形成强烈的情感张力，展现出诗人离开苏州后的处境。 C. 尾联以“碧潺潺”三个字描绘出剑池的清澈明净，是诗人对自然美景的客观记录，暗含对苏州旧友的美好祝福。 D. 诗中提及的“吴门”“虎丘山”“茂苑”等地名均与苏州相关，呼应诗题，凸显了苏州在诗人记忆中的特殊意义。 16. 本诗将复杂的情感寄寓在时间及空间的转换中，请结合全诗简要分析。 【答案】15. C 16. ①时间转换：首联“吴门三年”忆往昔，颈联“雪满梁园”写当下，尾联“他年求郡”期未来，在过去、现在、未来的时间转换中，寄寓诗人对友人的怀念、当下的孤寂和被迫回京的无奈。 ②空间转换：首联“吏隐吴门”写过去苏州生活，颔联“趋龙尾道”及颈联“独掩关”写回京情景，尾联“剑池重遶”写想要重回苏州，在从苏州到京城再到苏州的空间变化中，寄寓诗人对苏州生活的怀念和对重返苏州的期盼。 【解析】 【导语】这首七律以时空交织的笔法，展现宦游文人的精神困境。首联以“吏隐”点出仕隐矛盾，颔联“龙尾道”与“虎丘山”形成庙堂与江湖的空间对峙。颈联通过“花开”“雪满”的季候意象，强化孤独感。尾联“剑池”的潺潺水声，既是记忆锚点，更暗含归隐之志。全诗在京都与苏州的时空切换中，完成对仕宦生涯的深刻反思。 【15题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 C.“是诗人对自然美景的客观记录”错误。尾联“会待他年求郡印，剑池重遶碧潺潺”是想象自己再次回到苏州剑池旁的情景，属于虚写。诗人通过“碧潺潺”的清澈之景，表达的是对重返苏州、再续旧游的期盼，而非“客观记录”。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①在时间维度上，诗人以“吴门吏隐过三年”回溯往昔，借“三年”强调苏州生活的悠长与惬意，“何事陶潜捧诏还”以陶渊明典故暗喻被迫还朝的无奈。颈联“雪满梁园独掩关”聚焦当下，“雪满”点明时令，“梁园”代指京城，“独掩关”刻画独居京城的孤寂；“花开茂苑谁同醉”则以春景回忆昔日苏州与友人同醉的欢乐，今昔对比中见怀友之思。尾联“会待他年求郡印”以“他年”展望未来，“剑池重遶碧潺潺”虚写重返苏州的场景，将期盼寓于对剑池碧水的想象中。 ②空间转换上，“吴门”“虎丘山”“茂苑”等苏州地名密集出现，“梦魂犹忆虎丘山”以梦境强化对苏州山水的眷恋；“步武已趋龙尾道”以“龙尾道”象征京城仕途，与苏州的自然意象形成对立，“雪满梁园独掩关”的封闭空间更凸显京城生活的压抑。尾联“剑池重遶”以空间回归苏州作结，形成“苏州—京城—苏州”的循环，暗合“仕隐”矛盾。 全诗通过“过去—现在—未来”的时间流动与“苏州—京城—苏州”的空间跳转，将对苏州生活的怀念、京城独处的孤寂及重返苏州的期盼熔铸为时空交织的情感图谱，在宦游与归隐的张力中，展现诗人对自由心境的追寻。 五（24-25˙高一下˙郴州市˙期末）阅读下面这首词，完成下面小题。 临江仙·洞庭波浪飐晴天 （五代）牛希济 洞庭波浪飐晴天，君山一点凝烟。此中真境属神仙。玉楼珠殿，相映月轮边。 万里平湖秋色冷，星辰垂影参然。橘林霜重更红鲜。罗浮山[注]下，有路暗相连。 [注]罗浮山：传为古仙山名，在今广东省博罗县。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首词描绘的是洞庭湖秋夜的景色，语言芊绵温丽，写景抒情，融为一体，淋漓尽致地写出泛舟游览洞庭湖所见的景致。 B. 上片写在湖面上遥望君山，如一点凝烟。用“一点凝烟”来描绘，既正面衬托湖面的宽广，更为画面添了一种神秘朦胧的情韵。 C. 下片着一“冷”字，则使境界全出，妙不可言。天为秋夜，湖面之气温，人之体肤心理感受，都包容于此一字中。 D. “星辰垂影参然”，写星斗下垂、湖面视野开阔，与张孝祥《念奴娇·过洞庭》中所写下“素月分辉，明河共影”意境相同。 16. 本词主要运用了哪种手法描写景物？请结合相关内容简要分析。 【答案】15. B 16. ①此词主要运用了虚实相间（虚实结合）的手法描写景物。 ②上片首先极言洞庭之大，“飐晴天”“一点凝烟”描写风吹浪动的场面和神秘朦胧的情韵；“玉楼珠殿，相映月轮边”虚写作者对仙境的想象。 ③下片“万里平湖秋色冷”实写秋日湖景及人之体肤心理感受；末尾两句想象洞庭与千里之外岭南的罗浮山相连，应属幻境。 【解析】 【导语】这首词以洞庭秋夜为背景，通过描绘湖光山色、星月交辉的壮阔景象，营造出空灵缥缈的仙境之感。上片写君山如烟、玉楼映月，下片以“冷”字点染秋意，橘林红艳，更添清幽。结句暗连罗浮仙山，虚实相生，寄托超脱尘俗之思。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“正面衬托”错误，“一点凝烟”意即如君山如一点烟霭，通过君山的渺小反衬洞庭湖的浩渺无际，属于“反衬”，而不是“正面衬托” 。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①上片“洞庭波浪飐晴天，君山一点凝烟”极言洞庭湖面之广阔，生动地描绘出风吹浪动、湖水与晴天相互映衬的场面，同时“一点凝烟”又赋予君山神秘朦胧的情韵，此为对眼前真实之景的描写。而“此中真境属神仙。玉楼珠殿，相映月轮边”，词人由眼前的洞庭之景展开想象，虚构出在这洞庭美景中有神仙居住的“玉楼珠殿”，它们与明月相互映照，营造出一种奇幻美妙的仙境。 ②下片“万里平湖秋色冷”，词人再次实写眼前的秋日洞庭湖面，“万里”强调湖面的辽阔，“秋色冷”既写出了秋天湖水的清冷景色，又传达出词人身体的感受和内心的情绪。“罗浮山下，有路暗相连”，词人想象在这洞庭与千里之外岭南的罗浮山之间存在一条隐秘的通道，将两者联系起来，这显然是词人的幻境，是虚构之景。 ③综上，本词通过虚实结合的手法，将现实的洞庭湖景与虚幻的仙境、想象的联系相结合，丰富了词作的内容，拓展了词作的意境，营造出一种奇幻、空灵的艺术氛围。 一（24-25˙高一下˙衡阳市˙期末）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 过华清宫 杜牧 其二 新丰绿树起黄埃，数骑渔阳探使①回。 霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。 其三 万国笙歌醉太平，倚天楼殿月分明。 云中乱拍禄山舞，风过重峦下笑声②。 【注】①渔阳探使：《全唐诗》此句下注“帝使中使辅璆琳探禄山反否，璆琳受禄山金，言禄山不反”。②云中两句：《旧唐书·安禄山传》载，禄山体肥，重三百三十斤，但却能在唐玄宗面前表演胡旋舞，其疾如风。旁边的宫人拍掌击节，因为舞得太快，节拍都乱了。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 其二中，前两句描写探使从渔阳经由新丰飞马转回长安的情景，烟幕黄尘象征着叛乱即将爆发的战争风云。 B. 其二中，后两句用夸张手法描绘出唐朝统治者在华清宫中歌舞升平的景象，也点出了奢华荒淫的后果。 C. 其三全诗含蓄委婉，笔调看似轻快，实则对亡国之君的荒淫误国从正面给予了辛辣无情的嘲讽。 D. 其二中的“始”字写出了统治者醉生梦死的程度，其三中的“乱”字，极言安禄山起舞之快及其谄媚之态。 16. 杜牧在《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”这两首诗为后世的为政者提供了哪些鉴戒？请结合诗歌分析说明。 【答案】15. C 16. ①为政者要居安思危，不能沉迷享乐：诗中统治者在华清宫歌舞升平，无视潜在的叛乱危机，最终导致国家动荡，警示为政者要警惕享乐带来的危险。 ②要明辨是非，远离奸佞：探使受金谎报军情，安禄山谄媚获宠，警示为政者要善于分辨忠奸，防止被小人蒙蔽。 ③要以国事为重，不能因私废公：统治者沉迷于歌舞和个人享乐，忽视国家治理，警示为政者要重视国家大事，勤勉治国。 【解析】 【导语】杜牧《过华清宫》二首以华清宫为镜，冷笔勾勒盛唐幻灭。绿树黄埃的烽烟预兆与霓裳舞破的奢靡狂欢形成尖锐对比，月下楼殿的太平笙歌与禄山乱舞的谄媚风声构成绝妙反讽。尺幅之间尽显王朝倾覆的必然，字字皆是警世钟声。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“从正面给予了辛辣无情的嘲讽”错误，其三表面写“笙歌太平”“楼殿月明”“禄山起舞”“笑声传远”，看似轻快，实则通过太平假象与叛乱隐患场景的对比，进行侧面讽刺，而非“正面给予辛辣无情的嘲讽”。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生分析诗歌思想内容和情感的能力。 ①其二“霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来”，统治者在华清宫沉迷歌舞，无视渔阳叛乱的隐患，最终“舞破中原”。这警示为政者不可沉溺享乐，需警惕安逸背后的风险。其三“万国笙歌醉太平”中以“笙歌太平”的假象，反衬对潜在叛乱的忽视，说明沉迷表面安稳会导致危机爆发。 ②其二注释提到“帝使中使辅璆琳探禄山反否，璆琳受禄山金，言禄山不反”，对应诗句“数骑渔阳探使回”：探使因受贿谎报军情，导致统治者误判形势。这警示为政者需明辨忠奸，防止被小人蒙蔽。其三“云中乱拍禄山舞”，安禄山以谄媚舞姿获宠，暗示其奸佞本性被纵容，这警示为政者需警惕谄媚者的伪装。 ③其二“霓裳一曲千峰上”，统治者将精力放在歌舞享乐上，忽视对安禄山叛乱的防备，导致“中原破碎”。其三“风过重峦下笑声”，华清宫的“笑声”与潜在的叛乱危机形成对比，凸显统治者因个人享乐而荒废国事的失职。这均警示为政者需以国家治理为先，勤勉理政。 二（24-25˙高一下˙怀化市˙期末）阅读下面这首诗歌，完成小题。 登赏心亭① 陆游 蜀栈秦关岁月道，今年乘兴却东游。全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。 黯黯江云瓜步②雨，萧萧木叶石城秋。孤臣老抱忧时意，欲请迁都③泪已流。 【注】①赏心亭：故址在建康（南京）西秦淮河边。②瓜步：瓜步山，与南京隔江相望。③迁都：南宋主战派一贯主张迁都建康，便于随时出师收复汴京。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“蜀栈秦关”写诗人曾辗转陕蜀的艰辛岁月，而“东游”则表现他如今乘兴东行的轻松愉悦，形成鲜明对比。 B. 颔联“稳下”二字表现诗人对全家经险如夷、乘舟安然渡过黄牛峡感到幸运的心境，上承“乘兴”，下启“半醉”。 C. 颈联写景，江云密布、秋叶萧瑟，渲染出凄清压抑的氛围，暗示诗人对个人命运的忧虑，为尾联抒情作铺垫。 D. 全诗融合记叙、描写、抒情等多种表达方式，前四句由“兴”字点出，后四句为“忧”字包孕，全篇感情真挚，耐人寻味。 16. 陆游在诗歌中自称“孤臣”，请结合全诗简要分析这一形象。 【答案】15. C 16. ①羁旅漂泊之臣。首联“蜀栈秦关岁月遒”写其半生辗转，暗示“孤臣”形象背后是诗人长期漂泊、壮志难酬的沧桑。②忠诚忧国之臣。“孤臣”自称，暗含被朝廷疏远的孤独，但“忧时意”“欲请迁都”体现他虽遭冷落仍心系国家安危，忧国之情深沉执着。③壮志难伸之臣。“老”字突出年迈，“涕已流”以涕泪纵横的细节，表现他力主迁都（抗金策略）却无人采纳的悲愤与无奈，暗含对朝廷偏安的痛心。 【解析】 【导语】这首《登赏心亭》展现了陆游典型的忧国情怀。前四句以轻快笔调写东游之乐，“稳下”“半醉”显从容；后四句笔锋陡转，江云木叶的萧瑟意象与“孤臣”“泪流”的直抒胸臆形成强烈反差。全诗在“兴”与“忧”的张力中，将个人行旅与家国忧思熔铸一体，末句“迁都”之请尤见其赤诚，典型体现放翁诗“豪荡中寓沉郁”的特质。 【15题详解】 本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 C.“对个人命运的忧虑”有误。纵观全诗，表达的是诗人对国家局势的深切忧虑，而非感慨个人命运。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。 ①羁旅漂泊之臣。首联“蜀栈秦关岁月遒”以“蜀栈”“秦关”点明诗人早年辗转川陕抗金前线的经历，“岁月遒”则暗喻时光流逝而壮志未酬。从西北边疆到东游建康，地理空间的迁移背后，是他作为“孤臣”长期远离朝廷中枢、漂泊于仕途边缘的沧桑写照。 ②忠诚忧国之臣。尾联“孤臣老抱忧时意”直言“孤臣”身份，“孤”字道尽被朝廷冷落处境：南宋主和派当道，陆游等主战派屡遭排挤，“欲请迁都”的抗金主张被视为空谈。但 “忧时意”三字却彰显其赤子之心——即便身处江湖之远，仍心系“汴京收复”的国家大计。 ③壮志难伸之臣。“老”与“泪”二字是形象的核心注脚：“老抱忧时意”以年迈之躯反衬忧国之切，“欲请迁都泪已流”则以涕泪纵横的细节，将理想破灭的悲愤推向高潮。南宋朝廷偏安江南，“迁都”之策看似务实，却因统治者苟安而沦为空想，陆游的“泪”中既含个人壮志成空的无奈，更含对朝廷不思进取的痛心。 三（24-25˙高一下˙耒阳市˙期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送路六侍御入朝 杜甫① 童稚情亲四十年，中间消息两茫然。 更为后会知何地？忽漫相逢是别筵！ 不分②桃花红似锦，生憎柳絮白于棉。 剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。 [注]①这首诗写于安史之乱之后，动乱不宁的时局并未平息，诗人仍流寓梓州（今四川三台）。②不分：犹言不满、嫌恶的意思。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “四十年”，既点明分别的时间，也表明友情并没有随着漫长岁月的流逝而淡忘。 B. “中间消息两茫然”表面写朋友之间失去联系，实则反映了时局的动乱不宁。 C. 颈联与诗人《登岳阳楼》的颔联同为写景诗句，都寓情于景，展现了诗人博大的胸襟。 D. 尾联诗人先写恼怒剑南春色无情，后写恼怒的原因，因为它冒犯了“愁人”。 16. 颔联表达的感情十分丰富，请结合诗句内容简要分析。 【答案】15. C 16. ①对重逢的悲慨：“更为后会知何地”以反问写未来再会无期的渺茫，暗含乱世漂泊的无奈。 ②对乍逢即别的痛苦：“忽漫相逢是别筵”突显偶然重逢却转眼离别的怅惘，凸显战乱中人生无常的哀伤。 ③对友情的珍重：短暂相聚与即刻分离的对比，强化了诗人对友情的珍视与留恋。 【解析】 【导语】此诗通过四十年的时空跨度，将个人离愁与时代动荡交织。“后会知何地”“相逢是别筵”的诘问，凸显乱世聚散无常。颈联“桃花”“柳絮”的反常审美，以乐景写哀，尾联“无赖春色”更将自然拟人化，形成物我对峙的张力，展现沉郁顿挫的典型杜诗风格。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌形象、表达技巧和情感的能力。 C.“都……展现了诗人博大的胸襟”错，颈联“不分桃花红似锦，生憎柳絮白于棉”中，诗人以“不分”“生憎”直抒胸臆，将对桃花、柳絮的嫌恶之情寄托于景物，抒发的是与友人相逢又别、漂泊不定的愁绪，情感较为沉郁。而《登岳阳楼》的颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”描绘出洞庭湖壮阔无垠的景象，展现的是诗人开阔博大的胸襟。二者虽都寓情于景，但所蕴含的情感和胸襟境界不同。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①对重逢的悲慨：“更为后会知何地”以反问语气直抒胸臆，将重逢后的忧虑推向极致。“更”字暗含对过往分别的追忆，而“知何地”的茫然，则点出乱世中人生漂泊的无定。安史之乱后时局动荡，诗人与友人皆如浮萍四散，此刻重逢已属侥幸，未来再见却不知散落何方。这份对再会无期的慨叹，不仅是个人命运的悲叹，更折射出战乱年代里普通人对前路的无力与惶惑，字里行间满是对命运无常的深沉悲慨。 ②对乍逢即别的痛苦：“忽漫相逢是别筵”以“忽漫”二字写尽重逢的仓促与意外，却紧接着以“别筵”点破残酷现实——刚得相聚便要分离。“相逢”的短暂喜悦与“别筵”的即刻哀愁形成强烈反差，将乍逢即别的痛苦撕扯得尤为分明。在兵戈扰攘的乱世，一次偶然的相遇本是慰藉，却转瞬沦为离别的序幕，这种戏剧性的人生境遇，凸显出战乱中个体命运的脆弱与无常，字间满是对人生聚散不由己的怅惘与哀伤。 ③对友情的珍重：颔联通过“后会渺茫”与“相逢即别”的对比，将对友情的珍重刻画得入木三分。诗人与友人“童稚情亲四十年”，深厚情谊早已植根心底，而漫长分离后的重逢，本应是情谊的延续，却被现实压缩成仓促的别筵。短暂相聚的珍贵与即刻离别的不舍相互交织，让这份历经岁月与战乱考验的友情更显厚重。诗人在无奈中更懂相聚的难得，别离的痛楚越深，越能反衬出对这份患难情谊的珍视与留恋。 四（24-25˙高一下˙娄底市˙期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 送钱婺州纯老① 苏辙 桃花汴水半河流，已作南行第一舟。 倦报朝中言啧乱，喜闻淮上橹咿呦。 平时答策词无枉，此去为邦学更优。 自古东阳足贤守，请君重赋沈公②楼。 【注】①纯老：钱藻，字纯老（一作醇老），神宗熙宁三年，因反对王安石变法，出守婺州。②沈公：沈约，曾任东阳郡太守，建军台玄畅楼。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联上句写落英缤纷、半洒河面的场景，“桃花”点明了时节；下句“第一舟”说明友人启程时间之早。 B. 颔联将“朝中”与“淮上”进行对比，表达诗人对朝中事务的厌倦，以及对能沉醉于淮水之上摇橹之声的欣喜之情。 C. 颈联对句劝慰友人，此次虽被外放为官，但与在朝中时相比，学识一定能够得到提升，态度积极而不愤懑。 D. 尾联运用沈约任太守时建玄畅楼的典故，寄予了诗人希望友人在新任上能够以贤德为政，追比沈约的期许。 16. 有人评价这首诗“隐有讥讽之意”，请结合全诗简要分析。 【答案】15. B 16. ①颔联“倦报朝中言啧乱”写朝廷中充斥着纷乱的不满的议论之声，暗指王安石变法引起众怒，表达对王安石不顾众人意见、一意孤行推行新法的讥讽。②颈联“平时答策词无枉”一句，说钱藻平时在朝廷中的对答没有任何过错，无错却被外调至婺州，表达对贤才因反对变法而得罪朝廷、遭到打压的讽刺。 【解析】 【导语】这首诗是苏辙送别朋友钱藻赴任的赠别诗。首联描绘了友人启程时的美好春景，颔联对朝中喧嚣表示厌倦并对新环境表示向往，颈联对友人的才学进行肯定，并勉励其在新的职位上学有所成，尾联借用沈约的典故表达对友人政绩的期许。全诗情感真挚，表达了对朋友的祝福与期望，其中隐含对朝廷喧嚣与政务复杂的讥讽。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“表达诗人对朝中事务厌倦，以及对能沉醉于淮水之上摇橹之声的欣喜之情”错误，应该是友人对朝中事务的厌倦以及对能沉醉于淮水之上摇橹之声的欣喜之情。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①“倦报朝中言啧乱，喜闻淮上橹咿呦”，“言啧乱”活画出朝中议论纷纷的情景，结合注释可知，钱藻于神宗熙宁三年，因反对王安石变法，出守婺州。那么读者就不难猜出朝中纷乱坏是因为新法，“啧”字表明朝廷上很多人对新法不满。由此此句暗指王安石变法引起众怒，表达对王安石不顾众人意见、一意孤行推行新法的讥讽。 ②“平时答策词无枉，此去为邦学更优”，从字面上看是在夸赞友人平时答策言辞公正，此去治理州郡学问会更优秀。但结合全诗及可能的背景来看，友人离开京城去地方任职，是因为其反对王安石变法而遭到打压，从侧面讥讽了朝廷一味强行推行新法，一批贤才因反对变法而被排挤出朝廷。表达对贤才因反对变法而得罪朝廷、遭到打压的讽刺。 五（24-25˙高一下˙邵阳市˙期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 有美堂暴雨① 苏轼 游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。 天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。 十分潋滟金樽凸，千枚敲铿羯鼓催。 唤起谪仙泉洒面②，倒倾鲛室泻琼瑰③。 [注]①有美堂：在杭州西湖东南面的吴山上，可左眺钱江，右瞰西湖。②据传，唐玄宗在沉香亭召李白赋诗，李白已醉，玄宗命以清水洒其面使之醒来，李白醒后援笔写成《清平调》三章。③鲛室：传说中鲛人的宫室。琼瑰：玉石。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇写雷声自脚底而起、云雾不散，既突出所处地势之高，也为下文描写雨做了铺垫。 B. 第三句用“黑”修饰风，表达别出蹊径，形象地表现暴雨来时疾风挟着尘灰乌云的情况。 C. 第四句诗连用动词，形象地展现了暴风雨由近到远、横跨大江、呼啸而去的壮丽景象。 D. 磅礴的雨景令诗人生发奇想，想唤起沉醉的李白看看这壮丽雄伟之奇景，写出美妙诗篇。 16. 诗中以比喻的方式，对暴雨进行了生动的描写，请结合相关内容简要赏析。 【答案】15. C 16. ①把雨中西湖比作一樽将溢的金盏，生动形象地写出了湖水满溢的样子； ②把雨声比作千枚敲羯鼓之声，生动地写出暴雨的声势浩大，铿锵有力； ③把漫天飘落的雨滴比作倾室而倒的玉石，生动形象地写出雨珠之密，雨珠晶莹之态。 【解析】 【导语】苏轼的《有美堂暴雨》通过生动的描绘，将暴雨前后壮丽景象呈现得栩栩如生，展现了诗人对自然力的敬畏和欣赏。诗中的雷雨、风狂、云烟等意象交织，再加上对李白的神游遐想，使整首诗充满动感与诗意，体现了诗人的丰富想象力和对豪放景观的钟情。 【15题详解】 本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。 C.“形象地展现了暴风雨由近到远……”错误。“浙东飞雨过江来”描绘的是暴风雨由远到近的过程，而不是由近到远。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①“十分潋滟金樽凸”把西湖在暴雨中的状态比作满得快要溢出来的酒杯。“潋滟” 本是形容水波荡漾的样子，在这里诗人进一步用 “金樽凸” 来比喻西湖水面在暴雨打击下波光粼粼、水波涌起，快要溢出的状态。以生活中常见的酒杯满溢的情景来比喻西湖水面的状态，使读者能够更加直观地感受到西湖在暴雨中的那种充盈、动荡的样子。 ②“千枚敲铿羯鼓催”把暴雨的雨点落下敲击湖面的声音比喻成羯鼓（古代的一种乐器）被敲响的声音。“千枚” 极言雨点之多，“敲铿” 生动地描绘出雨点打击湖面时的那种清脆、响亮的声音，就像千面羯鼓同时被敲响一样。通过这个比喻，从听觉的角度让读者仿佛听到了暴雨倾盆而下时的声势浩大，铿锵有力，使读者如临其境。 ③“倒倾鲛室泻琼瑰”写出了暴雨从天空倾泻而下，如同无数美玉从鲛室中倾洒而出，“琼瑰”，把漫天飘落的雨滴比作倾室而倒的玉石，不仅写出了雨珠之密，更赋予了雨一种珍贵、华丽的质感，写出了雨珠的晶莹之态。 一（24-25˙高一下˙益阳安化˙期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 题宣州开元寺水阁 杜牧 六朝文物草连空，天淡云闲今古同。 鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。 深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。 惆怅无因见范蠡① ，参差烟树五湖东。 【注】①范蠡：春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭吴复国，功成身退，泛游五湖。 15. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联登临览景，勾起古今联想，六朝繁华已成陈迹，天淡云闲古今相同，流露出人世变易之感，为全诗奠定了荒凉、沧桑的基调。 B. 颔联“人歌人哭”，并非一时之景。“歌哭”言喜庆丧吊，代表人由生到死的过程，反映了宛溪两岸的人们世世代代聚居在水边。 C. 颈联描绘出深秋时节密雨如帘，落日余晖中传来了悠扬笛声的景象，视听结合，前句明丽，后句朦胧，表现诗人内心的安宁闲适。 D. 全诗语言清新自然，格律严谨，将写景、抒情、怀古融为一体，表达了诗人对历史变迁、人生无常的感慨以及对范蠡的追慕之情。 16. 杜牧在《题宣州开元寺水阁》和《阿房宫赋》中都表达了对历史兴衰的感慨。请结合两篇作品，分析杜牧在表达历史兴衰之感时运用了哪些相同的手法？ 【答案】15. C 16. ①对比手法。本诗中将六朝的繁华已逝与如今的荒草连天、古今不变的自然景象进行对比，《阿房宫赋》里把阿房宫昔日的宏伟壮丽、奢华无比与“楚人一炬，可怜焦土”的破败毁灭相对比，突出了历史的变迁和朝代的兴衰无常。 ②借古讽今。本诗借六朝的兴衰，委婉地暗示唐朝可能面临的命运，提醒统治者要以史为鉴。《阿房宫赋》借秦朝因骄奢淫逸而亡国的历史教训，告诫唐朝统治者不要重蹈覆辙。 【解析】 【导语】杜牧此诗以宣州水阁为基点，将六朝兴废与自然永恒并置，通过“草连空”“天淡云闲”等意象构建时空苍茫感。中二联以鸟、人、雨、笛点染生息流转，尾联借范蠡典寄托超脱之思。全诗以疏淡笔法写深沉慨叹，历史虚无与现世惆怅交织，呈现晚唐文人典型的苍凉心境。 【15题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 C.“前句明丽，后句朦胧，表现诗人内心的安宁闲适”错误。颈联“深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风”中，前句描绘的是深秋时节，密雨如帘幕般笼罩千家万户，景象朦胧；后句则是落日余晖洒在楼台之上，悠扬的笛声随风传来，景象相对明丽。诗人流露出复杂而深沉的情感，主要表达的是孤寂与落寞，而非内心的安宁闲适。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌思想情感和表达技巧的能力。 ①对比手法。在《题宣州开元寺水阁》中，“六朝文物草连空”展现了六朝繁华已逝、如今荒草连天的衰败之景，而“天淡云闲今古同”则描绘了天空云彩等自然景象从古至今未曾改变的恒定，二者形成对比，通过昔日的繁华与当下的荒芜、短暂的人世变迁与永恒的自然景象的对照，突出了历史变迁中人事的短暂与自然的永恒，强化了朝代兴衰的无常感。在《阿房宫赋》中，前文细致描绘了阿房宫“覆压三百余里，隔离天日”的宏伟壮丽，以及“鼎铛玉石，金块珠砾”的奢华无比，后文则以 “楚人一炬，可怜焦土”的破败毁灭与之相对，通过昔日盛景与今日废墟的对比，鲜明地展现了秦王朝由盛转衰的迅速，凸显历史兴衰的剧烈。 ②借古讽今。《题宣州开元寺水阁》中，诗人面对“六朝文物草连空”的景象，联想到六朝的兴衰更替，借六朝兴衰的历史，暗含对唐朝现状的忧虑，委婉暗示唐朝若不吸取历史教训，可能重蹈六朝覆辙，提醒统治者以史为鉴。《阿房宫赋》提到“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也”，以秦朝因修建阿房宫、骄奢淫逸而亡国的历史为依托，直指唐朝统治者可能存在的奢靡之风，告诫其切勿重蹈秦朝亡国的覆辙，具有强烈的现实警示意义。 二（24-25˙高一下˙湘西州˙期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 北上行①（节选） 李白 北上何所苦？北上缘太行。磴道盘且峻，巉岩凌穹苍。 马足蹶侧石，车轮摧高冈。沙尘接幽州，烽火连朔方。 杀气毒剑戟，严风裂衣裳。奔鲸②夹黄河，凿齿③屯洛阳。 叹此北上苦，停骖为之伤。何日王道平，开颜睹天光？ 【注】①本诗作于安史之乱之初。②奔鲸：奔驰的长鲸，此处是用来比喻安禄山的部队凶猛可怕。③凿齿：传说中的猛兽，此处指代安禄山。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇以问句引出行程，巧妙关联诗题，自然展开后续对旅途情景的生动描绘。 B. 通过描述沿途所见的多种景象，诗人多角度展现了在行程中遭遇的重重困难。 C. 诗歌借景抒情与直抒胸臆相结合，将诗人复杂的情感体验细腻地传递给读者。 D. 本诗格调低沉苍凉，情感丰富，尾句抒发了诗人欲投军平乱的报国之志。 16. 本诗开头询问“北上何所苦”，末尾以“叹此北上苦”来呼应，请结合诗句简要分析“苦”的具体内涵。 【答案】15. D 16. ①行途艰难：山路陡峭曲折，岩石高耸入云，车马难行。 ②环境恶劣：沙尘漫天，寒风凛冽，自然环境十分恶劣 ③战乱频仍：烽火连天，叛军四起，战乱给百姓带来了痛苦。 【解析】 【导语】本诗以安史之乱为背景，通过“北上”的艰险旅途，折射战乱时代的苦难。开篇设问“何所苦”，以“磴道”“巉岩”“沙尘”等意象铺陈自然与战乱的双重险恶，而“奔鲸”“凿齿”的比喻更强化叛军的凶残。末句“王道平”“睹天光”的期盼，隐含对和平的渴求。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。 D.“诗人欲投军平乱的报国之志”错误。尾句抒发的并非“欲投军平乱的报国之志”，而是对战乱终结、天下太平的深沉祈愿。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生赏析诗歌思想内容的能力。 ①行途艰难：“磴道盘且峻”直接描写山路盘旋曲折和陡峭险峻的特征，形象地写出了行走的艰难。“巉岩凌穹苍”，“巉岩”指高峻险要的山石，“凌穹苍”形容这些岩石仿佛直插云霄。“马足蹶侧石”写马匹在崎岖不平的山路上行走，蹄子被路旁突出的石头绊倒，生动表现了行路的危险和艰难。“车轮摧高冈”，车辆在攀登高峻的山冈时，车轮仿佛被山势摧毁，极言山势之高、坡度之陡，行车极其费力艰难。 ②环境恶劣：“沙尘接幽州”描绘了风沙弥漫的景象，“接”字写出沙尘范围之广，仿佛连接着遥远的幽州，营造出荒凉、恶劣的自然环境。“严风裂衣裳”直接刻画了严寒的天气，“严风”指凛冽刺骨的寒风，“裂衣裳”用夸张的手法，极言寒风之猛烈、冰冷，足以撕裂人的衣服，直接点明了气候环境的恶劣给行人带来的身体上的痛苦。这两句诗通过“沙尘”和“严风”两个典型意象，具体刻画了北上途中环境之恶劣。 ③战乱频仍：“烽火连朔方”，“烽火”指古代用于报警的烟火，此处指代战争；“连朔方”表明战火蔓延的范围极广，点明了整个北方地区都陷入战乱的恐怖氛围。 “杀气毒剑戟”，“杀气”指战场上肃杀恐怖的气氛，“毒剑戟”用比喻手法，说兵器像毒药一样致命，渲染了战争带来的死亡威胁和恐怖心理。“奔鲸夹黄河，凿齿屯洛阳”，“奔鲸”（比喻安禄山叛军）在黄河两岸肆虐，“凿齿”盘踞在洛阳。这两句用凶猛的怪兽比喻叛军的猖獗和可怕，具体形象地展现了叛军势力强大、占领要地、给国家和人民带来巨大灾难的现实。“烽火”“杀气”“奔鲸”“凿齿”等意象，具体而深刻地揭示了“苦”的核心根源——安史之乱的爆发。战火蔓延、叛军凶残、死亡威胁、国土沦丧，这些战争带来的深重灾难和恐怖氛围，是北上旅途中最大的、最深层的痛苦。尾句正是对这种战乱之苦的深切悲叹和对和平的强烈渴望。 三（24-25˙高一下˙长沙望城区˙期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 冬夜读史有感 陆游 短檠膏涸夜将残，感事怀人兴未阑。 酌酒浅深须自度，围棋成败有傍观。 断粞作饭终年饱，大布裁袍称意宽。 世上闲愁千万斛，不教一点上眉端。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 冬夜已深，灯油燃尽，诗人却还在回忆个人往事，思念友人，意犹未尽。 B. 颔联不仅是对酌酒观棋的阐述，也是读史后对人生道理的思考感悟。 C. 诗人以碎米为食也觉饱，以粗布为衣也称心，生活清贫却心满意足。 D. 全诗围绕“有感”，选取生活日常寄寓情理，用语浅显而意蕴丰富深刻。 16. 诗歌尾联向来为人称道，请简要赏析。 【答案】15. A 16. ①运用比喻与夸张，将抽象的闲愁具象化，成为了可用千万斛量化的事物，形象写出了闲愁的数量之多。 ②“千万”与“一点”形成对比，“千万”衬托出不留一点闲愁的洒脱，表现出诗人超然的人生态度。 【解析】 【导语】这首诗通过冬夜独自读史表达了诗人陆游内心的感慨和对生活的态度。诗人通过对简单物质生活的满足，体现出超然物外的精神境界。尾联强调无论世上愁事多么繁杂，亦不让它染上眉际，表现了诗人豁达乐观的人生态度。全诗由感史到生活日常，寓理于情，言简意深。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“诗人却还在回忆往事，思念友人”错误。题目中强调“读史有感”，所以首联中的“感事怀人”应该指的是“感慨世事，怀念古人”而非“回忆往事，思念友人”。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①“世上闲愁千万斛”运用了比喻的修辞手法，把“闲愁”比作可以用“千万斛”来计量的具体事物，将抽象的愁绪变得具体可感，让读者能够更直观地感受到愁绪之多。“千万斛”是一种夸张的说法，极言闲愁数量之多，强调了愁绪的程度之深，给人以强烈的视觉和心理冲击。 ②“千万”与“一点”形成了鲜明的对比，“世上闲愁千万斛”极力渲染了闲愁的繁多，而“不教一点上眉端”则坚决地表示不让一点闲愁爬上眉梢，用“千万”的多来衬托“一点”的无，突出了诗人的洒脱，表现出诗人能够超脱于众多闲愁之外，有一种不为愁绪所困扰的超然人生态度，展现了诗人的豁达与乐观。 四（24-25˙高一下˙永州市˙期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 点绛唇·绍兴乙卯登绝顶小亭 叶梦得 缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。 老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样。 [注]叶梦得：南宋主战派人物之一。宋高宗绍兴五年（1135），59岁的叶梦得卸任归居吴兴。此词为他独登卞山绝顶亭时北望中原的抒怀之作。 15. 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. “缥缈危亭”与“绝顶小亭”照应，“危”字，写出了小亭立于绝顶、十分危险。 B. “烟浪”形容云烟如浪，“万里”句描绘出辽远无际、苍茫宏阔的自然景象。 C. 下片开头用“老去情怀”与“天涯想”形成对比，增强了本词作的情感深度与张力。 D. 全词语言平淡质朴，明快浅显，多用口语，明白如话；诗歌内容起伏，跌宕有致。 16. 古人游览胜迹，常有所寄。请结合诗句简析叶梦得登绝顶小亭所寄托的情思。 【答案】15. A 16. ①表现了词人年纪虽大却依然想要恢复中原的壮志。“老去情怀，犹作天涯想”一句中的“天涯”一词就非常鲜明地表现了词人的雄心壮志。 ②抒发了壮志难酬、报国无门的无奈之感。词人空有恢复中原之志，却无人支持，被迫离职隐居，终究“空惆怅”。 ③抒发了缺乏知音理解的孤寂之情。大好河山，“独”“与谁同赏”，流露出孤独失意之情。 ④鼓励身边的年轻人应胸襟豪迈、胸怀大志。词人激励年轻人应该豪放一点，“莫学衰翁样”。 【解析】 【导语】这首南宋登览抒怀短词，寄寓着沉郁的家国之思。词人年近花甲退居山林，仍心系中原，于怅惘中劝勉少年进取，起伏跌宕间，烈士暮年的报国襟怀尽显，格局开阔动人。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“十分危险”错误。“缥缈危亭”中“危”字并非“危险”之意，应理解为“高峻”，既呼应“绝顶”的位置，又凸显小亭立于千峰之上的缥缈、高耸之态，营造出开阔辽远的意境。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①结合注释，词人59岁卸任归居，却仍是主战派，“老去”点出自身暮年境遇，“天涯想”则明确指向收复中原的远大抱负，即便年老退居，也未放弃报国雄心，将壮志难移的情怀寄托其中。 ②词人虽有“天涯想”，却已卸任隐居，无法亲身投身抗金大业，“空惆怅”三字直抒胸臆，既写出面对山河破碎、自身无力的怅惘，也暗含对朝廷偏安、不图恢复的失望，道尽报国无门的悲凉。 ③上片“笑谈独在千峰上”的“独”字，直接点出登亭时的孤独；“与谁同赏”以反问句式，进一步抒发了面对万里河山，却无人共赏、无人理解其报国之志的孤寂，将个人的孤独与家国的忧愁相融。 ④“少年豪放，莫学衰翁样”词人以自身境遇为鉴，既暗含对自己壮志难酬的感慨，更激励年轻人要保持豪放胸襟，胸怀大志、勇担报国使命，将个人情怀升华为对后辈的期许。 五（24-25˙高一下˙常德市˙期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 送路六侍御入朝【注】 杜甫 童稚情亲四十年，中间消息两茫然。 更为后会知何地？忽漫相逢是别筵。 不分桃花红似锦，生憎柳絮白于棉。 剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。 【注】：此诗是代宗广德元年（763年），安史之乱刚刚结束，杜甫漂流到梓州时所作。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联既强调两人自幼结下了深厚的情谊，也有因消息隔绝而产生的遗憾。 B. 颔联写意外重逢竟在饯别宴上，但不知今后何地再相逢，凸显命运弄人。 C. 颈联借“桃花红”“柳絮白”之景，表达作者与友人异地相逢的喜悦之情。 D. 诗歌前四句由过去到现在，再由现在想到未来。全诗层层递进，结构严谨。 16. 有人认为，“忽漫相逢是别筵”是全诗的巨大转折。请结合全诗，简要分析作者与友人重逢后又要别离的复杂情感。 【答案】15. C 16. ①乱世漂泊之愁：友人毫无音讯，相逢又别离，后会不可期，因为战乱，作者到处漂泊。 ②聚散无常之悲：与多年未见的友人偶然重逢本是巨大惊喜，然而重逢地点竟是“别筵”，惊喜瞬间被冲淡，生发聚散无常的悲凉。 ③失意郁闷之苦：从标题与注释中可知，友人入朝，而诗人却仕途失意。 【解析】 【导语】这首诗以重逢又别离为主线，情感跌宕起伏。前四句写久别重逢却逢饯别，悲喜交织；后四句借春色反衬愁绪，以乐景写哀情。全诗结构严谨，语言凝练，充分展现了杜甫在乱世中对友情的珍视和离别的痛苦。 【15题详解】 本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。 C.“表达作者与友人异地相逢的喜悦之情”说法错误。不是喜悦之情，而是忧愁之情。“不分”是不耐烦之意，“生憎”是厌恶之意；这明媚春色因“相逢即别离”的伤感而变得刺眼，抒发与友人刚重逢就要分别的愁苦与无奈。 故选C 【16题详解】 本题考查学生把握诗歌情感的能力。 ①安史之乱后，诗人漂泊梓州，与路六四十年未见，“中间消息两茫然”写尽乱世中亲友失联的煎熬。重逢本是慰藉，却转瞬沦为“别筵”，“更为后会知何地”的叩问，道尽战乱年代漂泊无定、相见渺茫的苦楚，战乱带来的流离失所让聚散都成奢望，满是对命运无常的无奈。 ②久别重逢本是巨大惊喜，却被“忽漫相逢是别筵”的现实击碎。这种“相逢即别离”的猝然转换，将重逢的暖意瞬间冷却，凸显人生聚散无常的悲凉，昔日情亲与当下别苦形成强烈反差，令人生发聚散无常的悲凉。 ③友人“入朝”象征着仕途转机，而诗人仍漂泊剑南，仕途失意。春色虽盛，“桃花红似锦”“柳絮白于棉”，却被“不分”“生憎”否定，连春色都成“无赖”，触忤愁人。这种对春景的反感，是失意心境的表现，暗含与友人境遇悬殊的郁闷与怅然。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 古代诗歌鉴赏 一（24-25˙高一下˙岳阳˙期末） 【答案】15. B 16. ①没有公务劳烦，睡到天亮才醒；②山居环境幽静，有珍稀鸟儿在院子树上啼啭；③有自己愿意做的事情可做。 二（24-25˙高一下˙长沙宁乡市˙期末） 【答案】15. C 16. ①运用比喻的手法，把千里奔波的长江澄湖比喻成一条白练，青翠的山峰俊伟峭拔像一束束聚集一起的箭头，使开阔高远的金陵锦绣江山图展现眼前。②动静结合，在残阳夕照中，江中船来来往往，江岸的酒旗背负着西风斜插着。在水、陆、空静态的大背景下，描写动态的景物，使金陵秋景更开阔旷远。 三（24-25˙高一下˙张家界市˙期末） 【答案】15. D 16. 意境上：①元诗意境雄浑壮阔。描写了洞庭湖的波澜壮阔和狂风呼啸的壮丽景象。 ②张词意境幽静，澄澈明亮，湖面停泊的船舟，与辽阔的楚天、青色的山峰、天上的疏星共同构成一幅境界幽静，澄澈明亮的山水画面。 情感上：①元诗情感：表达了诗人对宦海风波险恶的认识，抒发了诗人身处宦海风波中压抑和困惑的心情。 ②张词抒发了沉醉自然、坦荡高洁的情感。 四（24-25˙高一下˙衡阳常宁市˙期末） 【答案】15. C 16. ①时间转换：首联“吴门三年”忆往昔，颈联“雪满梁园”写当下，尾联“他年求郡”期未来，在过去、现在、未来的时间转换中，寄寓诗人对友人的怀念、当下的孤寂和被迫回京的无奈。 ②空间转换：首联“吏隐吴门”写过去苏州生活，颔联“趋龙尾道”及颈联“独掩关”写回京情景，尾联“剑池重遶”写想要重回苏州，在从苏州到京城再到苏州的空间变化中，寄寓诗人对苏州生活的怀念和对重返苏州的期盼。 五（24-25˙高一下˙郴州市˙期末） 【答案】15. B 16. ①此词主要运用了虚实相间（虚实结合）的手法描写景物。 ②上片首先极言洞庭之大，“飐晴天”“一点凝烟”描写风吹浪动的场面和神秘朦胧的情韵；“玉楼珠殿，相映月轮边”虚写作者对仙境的想象。 ③下片“万里平湖秋色冷”实写秋日湖景及人之体肤心理感受；末尾两句想象洞庭与千里之外岭南的罗浮山相连，应属幻境。 一（24-25˙高一下˙衡阳市˙期末） 【答案】15. C 16. ①为政者要居安思危，不能沉迷享乐：诗中统治者在华清宫歌舞升平，无视潜在的叛乱危机，最终导致国家动荡，警示为政者要警惕享乐带来的危险。 ②要明辨是非，远离奸佞：探使受金谎报军情，安禄山谄媚获宠，警示为政者要善于分辨忠奸，防止被小人蒙蔽。 ③要以国事为重，不能因私废公：统治者沉迷于歌舞和个人享乐，忽视国家治理，警示为政者要重视国家大事，勤勉治国。 二（24-25˙高一下˙怀化市˙期末） 【答案】15. C 16. ①羁旅漂泊之臣。首联“蜀栈秦关岁月遒”写其半生辗转，暗示“孤臣”形象背后是诗人长期漂泊、壮志难酬的沧桑。②忠诚忧国之臣。“孤臣”自称，暗含被朝廷疏远的孤独，但“忧时意”“欲请迁都”体现他虽遭冷落仍心系国家安危，忧国之情深沉执着。③壮志难伸之臣。“老”字突出年迈，“涕已流”以涕泪纵横的细节，表现他力主迁都（抗金策略）却无人采纳的悲愤与无奈，暗含对朝廷偏安的痛心。 三（24-25˙高一下˙耒阳市˙期末） 【答案】15. C 16. ①对重逢的悲慨：“更为后会知何地”以反问写未来再会无期的渺茫，暗含乱世漂泊的无奈。 ②对乍逢即别的痛苦：“忽漫相逢是别筵”突显偶然重逢却转眼离别的怅惘，凸显战乱中人生无常的哀伤。 ③对友情的珍重：短暂相聚与即刻分离的对比，强化了诗人对友情的珍视与留恋。 四（24-25˙高一下˙娄底市˙期末） 【答案】15. B 16. ①颔联“倦报朝中言啧乱”写朝廷中充斥着纷乱的不满的议论之声，暗指王安石变法引起众怒，表达对王安石不顾众人意见、一意孤行推行新法的讥讽。②颈联“平时答策词无枉”一句，说钱藻平时在朝廷中的对答没有任何过错，无错却被外调至婺州，表达对贤才因反对变法而得罪朝廷、遭到打压的讽刺。 五（24-25˙高一下˙邵阳市˙期末） 【答案】15. C 16. ①把雨中西湖比作一樽将溢的金盏，生动形象地写出了湖水满溢的样子； ②把雨声比作千枚敲羯鼓之声，生动地写出暴雨的声势浩大，铿锵有力； ③把漫天飘落的雨滴比作倾室而倒的玉石，生动形象地写出雨珠之密，雨珠晶莹之态。 一（24-25˙高一下˙益阳安化˙期末） 【答案】15. C 16. ①对比手法。本诗中将六朝的繁华已逝与如今的荒草连天、古今不变的自然景象进行对比，《阿房宫赋》里把阿房宫昔日的宏伟壮丽、奢华无比与“楚人一炬，可怜焦土”的破败毁灭相对比，突出了历史的变迁和朝代的兴衰无常。 ②借古讽今。本诗借六朝的兴衰，委婉地暗示唐朝可能面临的命运，提醒统治者要以史为鉴。《阿房宫赋》借秦朝因骄奢淫逸而亡国的历史教训，告诫唐朝统治者不要重蹈覆辙。 二（24-25˙高一下˙湘西州˙期末） 【答案】15. D 16. ①行途艰难：山路陡峭曲折，岩石高耸入云，车马难行。 ②环境恶劣：沙尘漫天，寒风凛冽，自然环境十分恶劣 ③战乱频仍：烽火连天，叛军四起，战乱给百姓带来了痛苦。 三（24-25˙高一下˙长沙望城区˙期末） 【答案】15. A 16. ①运用比喻与夸张，将抽象的闲愁具象化，成为了可用千万斛量化的事物，形象写出了闲愁的数量之多。 ②“千万”与“一点”形成对比，“千万”衬托出不留一点闲愁的洒脱，表现出诗人超然的人生态度。 四（24-25˙高一下˙永州市˙期末） 【答案】15. A 16. ①表现了词人年纪虽大却依然想要恢复中原的壮志。“老去情怀，犹作天涯想”一句中的“天涯”一词就非常鲜明地表现了词人的雄心壮志。 ②抒发了壮志难酬、报国无门的无奈之感。词人空有恢复中原之志，却无人支持，被迫离职隐居，终究“空惆怅”。 ③抒发了缺乏知音理解的孤寂之情。大好河山，“独”“与谁同赏”，流露出孤独失意之情。 ④鼓励身边的年轻人应胸襟豪迈、胸怀大志。词人激励年轻人应该豪放一点，“莫学衰翁样”。 五（24-25˙高一下˙常德市˙期末） 【答案】15. C 16. ①乱世漂泊之愁：友人毫无音讯，相逢又别离，后会不可期，因为战乱，作者到处漂泊。 ②聚散无常之悲：与多年未见的友人偶然重逢本是巨大惊喜，然而重逢地点竟是“别筵”，惊喜瞬间被冲淡，生发聚散无常的悲凉。 ③失意郁闷之苦：从标题与注释中可知，友人入朝，而诗人却仕途失意。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 古代诗歌鉴赏 一（24-25˙高一下˙岳阳˙期末）阅读下面这首宋诗，完成小题。 晨起 陆游 孤梦忽自惊，小窗初送明。 珍禽语庭树，可爱不知名。 向者事宦游，尘土过半生； 传呼束带出，冬冬尚残更[注]。 山居虽自由，晨起亦有程。 洗砚拂书几，一笑惬幽情。 【注】冬冬：咚咚敲打更鼓的声音。残更：即五更。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人将如今的山居生活与过去在官场的奔波劳碌对比，突出对当下生活的满足。 B. “孤梦忽自惊，小窗初送明”写诗人被噩梦惊醒后发现晨光已透过窗户照了进来。 C. “传呼束带出”这一动作细节描写，真实再现了诗人昔日官场生活的身不由己。 D. “晨起亦有程”是说自己现在并非生活懒散、无所事事，而是有自己的安排规定。 16. 诗人的“惬幽情”源于哪些因素？请结合全诗简要分析。 二（24-25˙高一下˙长沙宁乡市˙期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 桂枝香·金陵怀古 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 上片前三句，点出词人的立足点、地点、季节，为全词设置出悲凉的气氛。 B. 上片末三句，以水中的彩舟、江洲中的白鹭，展现了金陵多姿多彩的美景。 C. 下片起句，“念往昔，繁华竞逐”，总结上片内容，并引起下文。 D. 下片中“繁华竞逐”四字道出了六朝更替的根本原因。 16. 请简要分析“千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗”是使用哪些艺术手法写景的。 三（24-25˙高一下˙张家界市˙期末）阅读下面这两首诗歌，完成下面小题。 浣溪沙·洞庭 张孝祥 行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。 红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。 洞庭湖 元稹 人生除泛海，便到洞庭波。驾浪沉西日，吞空接曙河。 虞巡竟安在，轩乐讵曾过注。唯有君山下，狂风万古多。 【注】《史记·五帝本纪》载，（虞舜）践帝位三十九年，南巡狩，崩于苍梧之野。轩乐：轩辕黄帝之乐。相传黄帝作《云门》、《大卷》、《咸池》之乐，乃张乐于洞庭。讵（jù）：难道，岂。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 张词开篇“行尽潇湘到洞庭”，写舟行至洞庭湖，前一段路程以“行尽潇湘”一笔带过，“到洞庭”三字引出下文。 B. 张词“楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平”两句中，天阔、波平、峰青以白描手法勾勒出洞庭湖的全景。 C. 元诗首联“人生除泛海，便到洞庭波”起笔就给人苍凉沉重之感，“泛海”其实是宦海，“洞庭波”又暗喻宦海风波。 D. 元诗颈联“虞巡竟安在，轩乐讵曾过”借典抒情，诗人对舜帝南巡君山和黄帝奏乐于洞庭湖表达了景仰之情。 16. 湖湘之洞庭，常成为文人骚客游历观赏、吟咏抒怀的对象。请简要概括这两首诗词的意境和情感的不同。 四（24-25˙高一下˙衡阳常宁市˙期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 岁暮偶书寄苏台旧僚友 王禹偁 吴门吏隐过三年，何事陶潜捧诏还。 步武已趋龙尾道【注】，梦魂犹忆虎丘山。 花开茂苑谁同醉，雪满梁园独掩关。 会待他年求郡印，剑池重遶碧潺潺。 【注】龙尾道：唐代含元殿前的甬道，自上望下，宛如龙尾下垂，故名。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联用“吏隐”二字写出诗人以吏员身份过着近似隐居的生活，并借用陶渊明的典故，表明了个人志趣与心境。 B. 颈联“谁同醉”与“独掩关”，通过反问与直陈的句式变化，形成强烈的情感张力，展现出诗人离开苏州后的处境。 C. 尾联以“碧潺潺”三个字描绘出剑池的清澈明净，是诗人对自然美景的客观记录，暗含对苏州旧友的美好祝福。 D. 诗中提及的“吴门”“虎丘山”“茂苑”等地名均与苏州相关，呼应诗题，凸显了苏州在诗人记忆中的特殊意义。 16. 本诗将复杂的情感寄寓在时间及空间的转换中，请结合全诗简要分析。 五（24-25˙高一下˙郴州市˙期末）阅读下面这首词，完成下面小题。 临江仙·洞庭波浪飐晴天 （五代）牛希济 洞庭波浪飐晴天，君山一点凝烟。此中真境属神仙。玉楼珠殿，相映月轮边。 万里平湖秋色冷，星辰垂影参然。橘林霜重更红鲜。罗浮山[注]下，有路暗相连。 [注]罗浮山：传为古仙山名，在今广东省博罗县。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首词描绘的是洞庭湖秋夜的景色，语言芊绵温丽，写景抒情，融为一体，淋漓尽致地写出泛舟游览洞庭湖所见的景致。 B. 上片写在湖面上遥望君山，如一点凝烟。用“一点凝烟”来描绘，既正面衬托湖面的宽广，更为画面添了一种神秘朦胧的情韵。 C. 下片着一“冷”字，则使境界全出，妙不可言。天为秋夜，湖面之气温，人之体肤心理感受，都包容于此一字中。 D. “星辰垂影参然”，写星斗下垂、湖面视野开阔，与张孝祥《念奴娇·过洞庭》中所写下“素月分辉，明河共影”意境相同。 16. 本词主要运用了哪种手法描写景物？请结合相关内容简要分析。 一（24-25˙高一下˙衡阳市˙期末）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 过华清宫 杜牧 其二 新丰绿树起黄埃，数骑渔阳探使①回。 霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。 其三 万国笙歌醉太平，倚天楼殿月分明。 云中乱拍禄山舞，风过重峦下笑声②。 【注】①渔阳探使：《全唐诗》此句下注“帝使中使辅璆琳探禄山反否，璆琳受禄山金，言禄山不反”。②云中两句：《旧唐书·安禄山传》载，禄山体肥，重三百三十斤，但却能在唐玄宗面前表演胡旋舞，其疾如风。旁边的宫人拍掌击节，因为舞得太快，节拍都乱了。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 其二中，前两句描写探使从渔阳经由新丰飞马转回长安的情景，烟幕黄尘象征着叛乱即将爆发的战争风云。 B. 其二中，后两句用夸张手法描绘出唐朝统治者在华清宫中歌舞升平的景象，也点出了奢华荒淫的后果。 C. 其三全诗含蓄委婉，笔调看似轻快，实则对亡国之君的荒淫误国从正面给予了辛辣无情的嘲讽。 D. 其二中的“始”字写出了统治者醉生梦死的程度，其三中的“乱”字，极言安禄山起舞之快及其谄媚之态。 16. 杜牧在《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”这两首诗为后世的为政者提供了哪些鉴戒？请结合诗歌分析说明。 二（24-25˙高一下˙怀化市˙期末）阅读下面这首诗歌，完成小题。 登赏心亭① 陆游 蜀栈秦关岁月道，今年乘兴却东游。全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。 黯黯江云瓜步②雨，萧萧木叶石城秋。孤臣老抱忧时意，欲请迁都③泪已流。 【注】①赏心亭：故址在建康（南京）西秦淮河边。②瓜步：瓜步山，与南京隔江相望。③迁都：南宋主战派一贯主张迁都建康，便于随时出师收复汴京。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“蜀栈秦关”写诗人曾辗转陕蜀的艰辛岁月，而“东游”则表现他如今乘兴东行的轻松愉悦，形成鲜明对比。 B. 颔联“稳下”二字表现诗人对全家经险如夷、乘舟安然渡过黄牛峡感到幸运的心境，上承“乘兴”，下启“半醉”。 C. 颈联写景，江云密布、秋叶萧瑟，渲染出凄清压抑的氛围，暗示诗人对个人命运的忧虑，为尾联抒情作铺垫。 D. 全诗融合记叙、描写、抒情等多种表达方式，前四句由“兴”字点出，后四句为“忧”字包孕，全篇感情真挚，耐人寻味。 16. 陆游在诗歌中自称“孤臣”，请结合全诗简要分析这一形象。 三（24-25˙高一下˙耒阳市˙期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送路六侍御入朝 杜甫① 童稚情亲四十年，中间消息两茫然。 更为后会知何地？忽漫相逢是别筵！ 不分②桃花红似锦，生憎柳絮白于棉。 剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。 [注]①这首诗写于安史之乱之后，动乱不宁的时局并未平息，诗人仍流寓梓州（今四川三台）。②不分：犹言不满、嫌恶的意思。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “四十年”，既点明分别的时间，也表明友情并没有随着漫长岁月的流逝而淡忘。 B. “中间消息两茫然”表面写朋友之间失去联系，实则反映了时局的动乱不宁。 C. 颈联与诗人《登岳阳楼》的颔联同为写景诗句，都寓情于景，展现了诗人博大的胸襟。 D. 尾联诗人先写恼怒剑南春色无情，后写恼怒的原因，因为它冒犯了“愁人”。 16. 颔联表达的感情十分丰富，请结合诗句内容简要分析。 四（24-25˙高一下˙娄底市˙期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 送钱婺州纯老① 苏辙 桃花汴水半河流，已作南行第一舟。 倦报朝中言啧乱，喜闻淮上橹咿呦。 平时答策词无枉，此去为邦学更优。 自古东阳足贤守，请君重赋沈公②楼。 【注】①纯老：钱藻，字纯老（一作醇老），神宗熙宁三年，因反对王安石变法，出守婺州。②沈公：沈约，曾任东阳郡太守，建军台玄畅楼。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联上句写落英缤纷、半洒河面的场景，“桃花”点明了时节；下句“第一舟”说明友人启程时间之早。 B. 颔联将“朝中”与“淮上”进行对比，表达诗人对朝中事务的厌倦，以及对能沉醉于淮水之上摇橹之声的欣喜之情。 C. 颈联对句劝慰友人，此次虽被外放为官，但与在朝中时相比，学识一定能够得到提升，态度积极而不愤懑。 D. 尾联运用沈约任太守时建玄畅楼的典故，寄予了诗人希望友人在新任上能够以贤德为政，追比沈约的期许。 16. 有人评价这首诗“隐有讥讽之意”，请结合全诗简要分析。 五（24-25˙高一下˙邵阳市˙期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 有美堂暴雨① 苏轼 游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。 天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。 十分潋滟金樽凸，千枚敲铿羯鼓催。 唤起谪仙泉洒面②，倒倾鲛室泻琼瑰③。 [注]①有美堂：在杭州西湖东南面的吴山上，可左眺钱江，右瞰西湖。②据传，唐玄宗在沉香亭召李白赋诗，李白已醉，玄宗命以清水洒其面使之醒来，李白醒后援笔写成《清平调》三章。③鲛室：传说中鲛人的宫室。琼瑰：玉石。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇写雷声自脚底而起、云雾不散，既突出所处地势之高，也为下文描写雨做了铺垫。 B. 第三句用“黑”修饰风，表达别出蹊径，形象地表现暴雨来时疾风挟着尘灰乌云的情况。 C. 第四句诗连用动词，形象地展现了暴风雨由近到远、横跨大江、呼啸而去的壮丽景象。 D. 磅礴的雨景令诗人生发奇想，想唤起沉醉的李白看看这壮丽雄伟之奇景，写出美妙诗篇。 16. 诗中以比喻的方式，对暴雨进行了生动的描写，请结合相关内容简要赏析。 一（24-25˙高一下˙益阳安化˙期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 题宣州开元寺水阁 杜牧 六朝文物草连空，天淡云闲今古同。 鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。 深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。 惆怅无因见范蠡① ，参差烟树五湖东。 【注】①范蠡：春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭吴复国，功成身退，泛游五湖。 15. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联登临览景，勾起古今联想，六朝繁华已成陈迹，天淡云闲古今相同，流露出人世变易之感，为全诗奠定了荒凉、沧桑的基调。 B. 颔联“人歌人哭”，并非一时之景。“歌哭”言喜庆丧吊，代表人由生到死的过程，反映了宛溪两岸的人们世世代代聚居在水边。 C. 颈联描绘出深秋时节密雨如帘，落日余晖中传来了悠扬笛声的景象，视听结合，前句明丽，后句朦胧，表现诗人内心的安宁闲适。 D. 全诗语言清新自然，格律严谨，将写景、抒情、怀古融为一体，表达了诗人对历史变迁、人生无常的感慨以及对范蠡的追慕之情。 16. 杜牧在《题宣州开元寺水阁》和《阿房宫赋》中都表达了对历史兴衰的感慨。请结合两篇作品，分析杜牧在表达历史兴衰之感时运用了哪些相同的手法？ 二（24-25˙高一下˙湘西州˙期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 北上行①（节选） 李白 北上何所苦？北上缘太行。磴道盘且峻，巉岩凌穹苍。 马足蹶侧石，车轮摧高冈。沙尘接幽州，烽火连朔方。 杀气毒剑戟，严风裂衣裳。奔鲸②夹黄河，凿齿③屯洛阳。 叹此北上苦，停骖为之伤。何日王道平，开颜睹天光？ 【注】①本诗作于安史之乱之初。②奔鲸：奔驰的长鲸，此处是用来比喻安禄山的部队凶猛可怕。③凿齿：传说中的猛兽，此处指代安禄山。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇以问句引出行程，巧妙关联诗题，自然展开后续对旅途情景的生动描绘。 B. 通过描述沿途所见的多种景象，诗人多角度展现了在行程中遭遇的重重困难。 C. 诗歌借景抒情与直抒胸臆相结合，将诗人复杂的情感体验细腻地传递给读者。 D. 本诗格调低沉苍凉，情感丰富，尾句抒发了诗人欲投军平乱的报国之志。 16. 本诗开头询问“北上何所苦”，末尾以“叹此北上苦”来呼应，请结合诗句简要分析“苦”的具体内涵。 三（24-25˙高一下˙长沙望城区˙期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 冬夜读史有感 陆游 短檠膏涸夜将残，感事怀人兴未阑。 酌酒浅深须自度，围棋成败有傍观。 断粞作饭终年饱，大布裁袍称意宽。 世上闲愁千万斛，不教一点上眉端。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 冬夜已深，灯油燃尽，诗人却还在回忆个人往事，思念友人，意犹未尽。 B. 颔联不仅是对酌酒观棋的阐述，也是读史后对人生道理的思考感悟。 C. 诗人以碎米为食也觉饱，以粗布为衣也称心，生活清贫却心满意足。 D. 全诗围绕“有感”，选取生活日常寄寓情理，用语浅显而意蕴丰富深刻。 16. 诗歌尾联向来为人称道，请简要赏析。 四（24-25˙高一下˙永州市˙期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 点绛唇·绍兴乙卯登绝顶小亭 叶梦得 缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。 老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样。 [注]叶梦得：南宋主战派人物之一。宋高宗绍兴五年（1135），59岁的叶梦得卸任归居吴兴。此词为他独登卞山绝顶亭时北望中原的抒怀之作。 15. 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. “缥缈危亭”与“绝顶小亭”照应，“危”字，写出了小亭立于绝顶、十分危险。 B. “烟浪”形容云烟如浪，“万里”句描绘出辽远无际、苍茫宏阔的自然景象。 C. 下片开头用“老去情怀”与“天涯想”形成对比，增强了本词作的情感深度与张力。 D. 全词语言平淡质朴，明快浅显，多用口语，明白如话；诗歌内容起伏，跌宕有致。 16. 古人游览胜迹，常有所寄。请结合诗句简析叶梦得登绝顶小亭所寄托的情思。 五（24-25˙高一下˙常德市˙期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 送路六侍御入朝【注】 杜甫 童稚情亲四十年，中间消息两茫然。 更为后会知何地？忽漫相逢是别筵。 不分桃花红似锦，生憎柳絮白于棉。 剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。 【注】：此诗是代宗广德元年（763年），安史之乱刚刚结束，杜甫漂流到梓州时所作。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联既强调两人自幼结下了深厚的情谊，也有因消息隔绝而产生的遗憾。 B. 颔联写意外重逢竟在饯别宴上，但不知今后何地再相逢，凸显命运弄人。 C. 颈联借“桃花红”“柳絮白”之景，表达作者与友人异地相逢的喜悦之情。 D. 诗歌前四句由过去到现在，再由现在想到未来。全诗层层递进，结构严谨。 16. 有人认为，“忽漫相逢是别筵”是全诗的巨大转折。请结合全诗，简要分析作者与友人重逢后又要别离的复杂情感。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $