第12课《台阶》课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件围绕《台阶》展开，聚焦情节梳理、“台阶”含义及父亲形象，以“品读台阶，感受父亲的岁月长歌”导入，通过字词积累、情节划分（开端到结局）、多角度概述等学习支架，引导学生从感知内容过渡到理解深层象征意义。 其亮点在于以批注活动（如“父亲洗脚”“踏黄泥”等细节）培养语言运用与思维能力，通过“写给父亲的诗”提升审美创造，结合推荐阅读渗透文化自信。采用批注法和小组交流，助力学生深化对父亲形象的理解，教师可借助结构化资源提升教学效率。

台阶 ——品读台阶，感受父亲的岁月长歌 ◆理清小说情节，感知内容，体会“台阶”的含义。 任务目标 读课文，积累字词,注音和解释 凹凼（ ） 门槛（ ） 揩汗（ ） 尴尬（ ） 撬开（ ） 涎水（ ） 黏性（ ） 烟瘾（ ） 晌午（ ） 庄稼茬（ ） āo dànɡ kǎn kāi ɡān ɡà qiào xián nián yǐn shǎnɡ chá 低眉顺眼: 微不足道: 尴尬: 若有所失: ①形容谦卑恭顺的样子。 ②好像失去了什么似的，形容心情怅惘。 ③微小得不值得一提。 ④处境困难窘迫，不知所措不好处理。 ◆按照小说“开端、发展、高潮、结局”给小说划分层次，并概括层意。想一想，小说的线索是什么？ 开端（1 ～ 9） 梦想造台阶 发展（10～16） 建造新台阶 高潮（17～24） 结局（25～32） 准备造台阶 ？ ？ 建成新台阶 读课文，理结构 例， “我”：父亲觉得自家台阶低，望着别人家高高的台阶，羡慕不已，立下宏愿，要造一栋高台阶的新屋；于是，他起早贪黑，终年辛劳，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋；可是父 亲也老了，他心里充满了失落。 ◆试着从不同的角度（“我”、父亲或台阶）概述课文内容。 “台阶”：我是一座位于村庄的老台阶。最初，我低矮而平凡，主人对我心生不满，他梦想着有一座高高的新台阶。于是，他日复一日地劳作，积攒着每一分钱和每一块石头。终于，新屋建成，我焕然一新，成了雄伟的九级台阶。然而，这时我却发现主人的身影不再挺拔，他坐在我身上，眼中虽有自豪和喜悦，但更多的是疲惫和失落。主人老了。 概述课文 ◆速读10—16段，说说父亲为了建新屋做了哪些准备? 捡砖 捡瓦 捡石头 存角票 种田 砍柴 编草鞋 踏黄泥 年轻力壮 人老体衰 终年辛苦劳累 为此付出大半生 父亲的变化？ ◆父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 台阶高，屋主人的地位就相应高；父亲对台阶的要求，就是他希望自己家的地位提高一些，被人看得起，希望得到乡邻的尊重。 思考探究 ◆台阶在本文中有哪些象征意义？ 例，低台阶是一家人平静和睦的生活； 高台阶是 ，是 ， 是 ，是 。 被人尊重的标志 父亲为之奋斗一生的目标 父亲达成目标后的精神缺失 一个家庭地位的象征 台阶 ——品读台阶，感受父亲的岁月长歌 （第二课时） ◆品读细节，感受“父亲”的形象，体会文章的主题。 任务目标 p75第5段“父亲洗脚” p76第13段“父亲目光” p77第19段“父亲踏黄泥” p78第20段“尴尬的父亲” p79第27段“不自在的父亲” …… 作批注，感悟父亲的形象 ◆方法：先自主选择不少于三段作批注，批注12分钟；然后交流3分钟，最后分组展示交流批注情况。 专注的目光 洗一次脚 踩踏黄泥 尴尬的笑 太高，不自在 若有所失 抓细节作批注：感悟、理解、评价或困惑 △切入角度+内容简单分析+形象特点（心理、情感）+表达效果 开端：父亲觉得自家的台阶低，计划建新台阶 发展：父亲开始了漫长而艰辛的准备工作 高潮：父亲辛劳愉快地建新屋、建新台阶 结局：高台阶建成了父亲老了，身体垮了。 父亲的形象 有志气，不甘人后 有坚忍不拔的意志 吃苦耐劳勤俭持家 老实厚道恭顺谦卑 性格刚强不愿服老 梳理父亲形象 羡慕 兴奋 ？ ◆当新屋建成后，父亲的心理状态有了哪些变化？ 思考（一） 父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟， 回来时，一副若有所失的模样。 ◆想一想：你觉得“父亲”失去了什么？ ◆失去了：艰辛、充实而有激情的岁月；强壮而充满活力的身体；人生追求的目标和精神的支柱。 在贫困的八九十年代，造房对于中国农民来说无疑是一项巨大的工程。对于赤手空拳、一无所有的父亲来说，居然有如此“伟大的理想与追求”，着实让人敬佩。在追求美好生活的过程中，彰显了“父亲”的勤劳、坚韧、吃苦耐劳的美好品质，也透露出了他人生岁月的悲壮与悲凉。 评说父亲 ◆台阶在本文中有哪些象征意义？ 低台阶：一家人平静而和睦的生活； …… ； 想建的高台阶： ； 建成的九级台阶： 。 ◆人生如果能重来，假如你是文中的“父亲”，你还会努力一辈子去造“高台阶”么？说点理由。 思考（二） 建一座高台阶的新屋 成了您日日夜夜的梦想 从此，…… 您的脚步变得是那么匆忙 您的生活是那么的艰辛与漫长…… 老父亲啊，我的老父亲 您为此累闪了腰，压垮了臂膀 您虽深深垂下了头颅 但您，永远闪烁着人性的光芒！ 写给“父亲” 三块青石板，压不弯您的脊梁 干裂的大脚，把清水荡成了泥浆 您坐在低矮的台阶上凝望 还把那烟枪，敲得嘎嘎作响 那摇来摇去的柳枝啊， 摇不散您专注的目光…… 我知道啊，我的老父亲！ 那是因为，您想挺起做人的胸膛 写给“父亲”的诗 ◆贾平凹《父亲》 内容：回忆父亲平凡而艰辛的一生，讲述其作为乡村教师的坚守、家庭困境中的担当，以及父子间含蓄的情感交流。 ◆余杰《父亲的自行车》 内容：以自行车为线索，回忆父亲接送自己上学的往事，展现父亲从年轻到衰老的变化，以及默默付出的爱。 推荐阅读 父亲 崔京浩 190234.42 父亲 崔京浩 190234.42 $