专题04 古代诗歌鉴赏（高二期末真题汇编，湖南专用）高二语文下学期

**基本信息** 汇编多地区高二期末古代诗歌鉴赏真题，精选唐宋诗作12首，聚焦情感比较、手法赏析与思辨分析，适配高中诗歌教学核心需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古代诗歌鉴赏|12组（24题）|情感分析（如杜甫《咏怀古迹》与《蜀相》异同）、手法赏析（如王安石《景福殿前柏》用典）、比较阅读（如文天祥《囚经泰和仰望快阁感赋》与黄庭坚《登快阁》）|选用岳阳、衡阳等多地区期末真题，主观题设思辨探究（如“喜”“愁”基调分析），贴合高考“比较阅读”“情感深化”命题趋势|

专题04 古代诗歌鉴赏 一（24-25˙高二下˙岳阳市˙期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 咏怀古迹（其五） 杜甫 诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。 三分割据纡①筹策，万古云霄一羽毛。 伯仲之间见伊吕②，指挥若定失萧曹③。 运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。 【注】①纡，曲折，此处指费心。②伊吕，指铺佐成汤的伊尹和辅佐周文王、周武王的吕尚，二人都是开国名臣。③萧曹，指汉高祖刘邦的得力谋臣萧何、曹参，都是开国功臣。 15. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句如异峰突起，笔力雄放，给人以“名满寰宇，万世不朽”的具体形象之感。 B. 颔联突出诸葛亮三分天下的奇功伟业，但也含有诸葛亮在历史面前显渺小之意。 C. 颈联用典，盛赞诸葛亮与伊尹、吕尚不相上下，而指挥才能胜过萧何、曹参。 D. 与《蜀相》借景抒情不同，该诗以议论为主，但其情感表达未因议论而削弱。 16. 这首诗与《蜀相》都以诸葛亮为歌咏对象，请简要说明情感的异同。 二（24-25˙高二下˙衡阳市˙期末）阅读下面这首宋诗，完成小题。 和钱学士喜雪 王安石 手把诗翁忆雪诗，坐愁穷海瘴烟霏。 谁令天上苍茫合，忽作空中散漫飞。 阊阖①与风生气势，姮娥交月借光辉。 山鸦瑟缩相依立，邑犬跳梁未肯归。 点缀丘园荣树木，埋藏沟堑②乱封圻③。 高歌业已传都市，逸兴何当叩隐扉。 颇欲携樽邀使骑，几忘温席荐亲闱。 公今早晚班春④去，强劝涝田补岁饥。 [注]①阊阖：神话中的天门，宫门。②堑：一作“渐”。③封圻：封畿，疆土。④班春：颁布春令，是古代县令或地方长官在每年开春时发动全县农民准备春耕生产的活动。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “谁令”“忽作”两句引出雪景，天上苍茫四合，雪花漫天飞舞，描绘雪的动态美，暗含对自然伟力的惊叹。 B. “阊阖与风生气势”借神话意象渲染雪势磅礴，“姮娥交月借光辉”将月中仙子与月亮的光辉联系起来，富有诗意。 C. “点缀”“埋藏”两句描绘雪对大地的装点，它将沟壑和疆土掩埋，使大地界限模糊，呈现出一片银装素裹的世界。 D. “强劝涝田补岁饥”一句，直言诗人劝农赈灾的迫切愿望，并与诗题相呼应，体现出王安石深切的政治情怀。 16. 有学者认为此诗的感情基调是“喜”，也有学者认为此诗的感情基调是“愁”。对此，你怎么看？请结合具体诗句简要分析。 三（24-25˙高二下˙娄底市˙期末）阅读下面的诗词，完成文后各题。 西江月 黄陵庙（又题阻风三峰下） 张孝祥① 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟岳阳楼上。 注：①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。②波神：水神。③准拟：准定。 15. 下列对词中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. 一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。 B. 三、四句有主观想象色彩，鳞鳞细浪实际指滚滚波涛。 C. 五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？ D. 七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。 16. 在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。 四（24-25˙高二下˙邵阳市˙期末）阅读诗歌，完成各题。 景福殿前柏 王安石 香叶由来耐岁寒，几经真赏驻鸣銮。 根通御水龙应蛰，枝触宫云鹤更盘。 怪石误蒙三品号①，老松先得大夫官②。 知君劲节无荣慕，宠辱纷纷一等看。 【注】①三品号：南朝梁武帝赐景石以三品职衔。②大夫官：秦始皇封禅泰山遇雨，避于松树下，遂封该松为“五大夫”。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写柏叶清香，柏树耐寒，风骨铮铮，引得帝王多次停车驻足欣赏，为下文的议论抒情张本。 B. 颔联运用想象和夸张手法，写柏树根系连通御水似有龙潜，树枝高耸入云招引仙鹤盘旋，凸显其不凡。 C. 颈联写“怪石”受封“三品”、“老松”得官“大夫”，意在说明草木奇石获得朝廷封赏是常见之事。 D. 本诗语言凝练质朴，道劲有力。如“耐”凸显柏的坚韧，强劲有力，“盘”赋予鹤动态感，生动形象。 16. 诗人借“景福殿前柏”抒发了怎样的思想情感？请结合全诗简要分析。 五（24-25˙高二下˙武冈市˙期末）阅读下面这首宋词，完成小题。 山亭柳·赠歌者 晏殊〔宋代〕 家住西秦。赌博艺随身。花柳上、斗尖新。偶学念奴声调，有时高遏行云。蜀锦缠头无数，不负辛勤。 数年来往咸京道，残杯冷炙漫消魂。衷肠事、托何人。若有知音见采，不辞遍唱阳春。一曲当筵落泪，重掩罗巾。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “赌博艺随身”中“赌博”意为凭借、依靠技艺谋生，与现代汉语中“赌博”的含义不同。 B. “花柳上、斗尖新”描绘歌者在花草柳树间争奇斗艳，展现其生活环境的优美与灵动。 C. “有时高遏行云”化用典故，夸张地表现歌者歌声高亢，可阻止行云，技艺精湛。 D. 全词以上片的盛景反衬下片的凄凉，突出歌者从红极一时到落魄失意的境遇变化。 16. 这首词通过歌者的遭遇，表达了哪些情感？请结合词句详细分析。 一（24-25˙高二下˙湘潭市˙期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 上达奚舍人① 孟郊 北山少日月，草木苦风霜。 贫士在重坎②，食梅有酸肠。 万俗皆走圆，一身犹学方。 常恐众毁至，春叶成秋黄。 大贤秉高鉴，公烛无私光。 暗室晓未及，幽行涕空行。 【注】①达奚，唐代复姓；舍人，中书省官职。②“坎”，《易经》六十四卦之一，原为坑穴之义，代表困难和险境。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句以“北山少日月”的荒寒景象起兴，暗示诗人身处困顿之境。 B. “重坎”化用《易经》卦象，喻指险阻重重，与“食梅酸肠”呼应，强化悲苦心境 C. 第八句“春叶成秋黄”实写北山草木凋零，暗示诗人因毁谤而被迫隐居的结局。 D. 最后两句以“暗室”“幽行”作结，与开篇环境描写形成闭环，深化孤寂压抑的情感。 16. 本诗与《望海潮》同为干谒之作，两首作品在干谒的方式上有何异同？请结合具体内容分析。 二（24-25˙高二下˙新高考联盟˙期末）阅读下面的唐诗，完成小题。 献池州牧 杜荀鹤 池阳今日似渔阳，大变凶年作小康。 江路静来通客货，郡城安后绝戎装。 分开野色收新麦，惊断莺声摘嫩桑。 纵有逋民归未得，远闻仁政旋还乡。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗为献给池州牧干谒诗，作者没有着意强调自己的才华抱负，而重在表达对池州牧工作的高度评价。 B. 颔联、颈联写出了池阳凶年和战争之后的安定美好生活，以及水路交通顺畅、贸易往来繁荣的兴盛场景。 C. 颈联“惊断莺声”与王维的《鸟鸣涧》“月出惊山鸟”句，均以动衬静，意境相同，呈现出一幅和谐宁静的画面。 D. 本诗语言平易自然，朴实明畅，清新秀逸；其内容重在反映社会现实，体现了诗人现实主义诗风的特点。 16. 儒家主张“仁政”，这首诗体现了哪些“仁政”思想？请结合本诗简要分析。 三（24-25˙高二下˙永州市一中˙期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 囚经泰和仰望快阁感赋 文天祥 书生曾拥碧油幢，耻与群儿共竖降。 汉节几回登快阁，楚囚今度过澄江。 丹心不改君臣义，清泪难忘父母邦。 惟恐乡人知我瘦，下帷绝粒坐蓬窗。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“碧油幢”（军旗）与“竖降”对比，凸显诗人耻于降敌的傲骨。 B. 颔联“汉节”化用苏武持节不屈之典，与自己“楚囚”的境遇形成对照。 C. 颈联直抒胸臆，强化了诗人忠君爱国之情与故土沦丧之痛，语言质朴有力。 D. 尾联通过“下帷”的细节，暗示诗人虽处囚途仍废寝忘食地坚持读书自勉。 16. 同样是写快阁，这首诗与黄庭坚的《登快阁》借“快阁”这一意象表达的情感有何不同？请简要概括。 四（24-25˙高二下˙怀化、张家界˙期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 奉酬韦深道①见寄诗 周紫芝 盖世功名岂不佳，韦郎心事本烟霞。 秋风自老千章木，春雨谁分一部蛙。 夜鹤政愁云出岫，鲈鱼会遣客思家。 从君细意论幽恨，准拟②应须到落花。 【注】①韦深道：韦许，字深道，终身不事科举，与周紫芝交情深厚，二人常有诗作往来。②准拟：希望，打算。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开头提出反问，暗含对盖世功名的思考，接着指出韦深道本来就向往山林自然。 B. 颔联描写秋风吹老千株树木，又在春雨中听取到一片蛙声，诗歌意境由萧瑟转向清新。 C. 颈联“云出岫”化用“云无心以出岫”，“云”字融入了诗人的主观情意，具有情感暗示性。 D. 尾联写诗人理解韦深道不能实现志向的幽恨，这既是对韦深道的回应，又照应了标题。 16. 诗人在“韦郎心事”中寄托了自己对自然和人生怎样的思考？请结合全诗简要分析。 一（24-25˙高二下˙长沙宁乡市˙期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 题老学庵壁① 陆游 此生生计愈萧然，架竹苫茆只数椽。 万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。 太平民乐无愁叹，衰老形枯少睡眠。 唤得南村跛童子，煎茶扫地亦随缘。 注①此诗为陆游晚年蛰居故乡山阴时所作，此时金兵已占领北方领土，宋朝统治者偏安江南一隅。 15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联描述了老学庵的概况，由竹子搭建、茅草覆盖而成，十分简陋。 B. 诗人把老学庵当作自己的精神家园，可以在书斋中读书度过一整天。 C. 颈联写诗人虽年老退居山阴，可看到百姓生活太平无忧，依然感到高兴。 D. 尾联是对诗人日常生活境况的描述，照应首联中的“萧然”，同时充满生活气息。 16. 诗人为什么“少睡眠”？请根据诗歌内容简要分析。 二 （24-25˙高二下˙长沙市望城区˙期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 闲说 王建 桃花百叶不成春，鹤寿千年也未神。 秦陇州①缘鹦鹉贵，王侯家为牡丹贫。 歌头舞遍回回别，鬓样眉心日日新。 鼓动②六街③骑马出，相逢总是学狂人。 【注】①旧传鹦鹉的产地在陇州之陇山，陇州古属秦地，故又称秦陇州。②鼓动，唐时以街鼓为号令，晨时鼓动，则人可上街。③六街，指唐长安城中左右的六条大街，代指整个长安。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 标题“闲说”，看似漫不经心，实际蕴含了诗人对长安城现状的细致观察和深刻体悟。 B. 首联的“不成春”“也未神”两个否定能造成拗折不平之势，使起笔突兀、令人惊绝。 C. 颔联的“贵”和“贫”形成对比，揭示了当时社会鹦鹉昂贵、牡丹却低贱的一种怪象。 D. 尾联写出当早晨的街鼓响起、撤销宵禁之时，京城中的达官贵人纷纷骑马而出的景象。 16. 有人评价这首诗“笔法曲折隐晦，似褒而实贬，似谀而实讽”。请结合诗歌内容作简要分析。 三（24-25˙高二下˙雅礼教育集团˙期末）阅读下面这首宋诗， 完成下面小题。 松江 王安石 宛宛虹霓堕半空，银河直与此相通。 五更缥缈千山月，万里凄凉一笛风。 鸥鹭稍回青霭外，汀洲时起绿芜中。 骚人自欲留佳句，忽忆君诗思已穷。 【注】此诗当为治平三年（1066年）春作者在杭州与两浙漕运使王胜之的酬和之作。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“虹霓堕空”喻松江之形，又借“银河直通”想象其磅礴气势，虚实结合，突出江景奇幻壮阔。 B. 颈联写鸥鹭盘旋，青雾迷蒙，绿草摇曳，汀洲时隐时现，眼前景色美不胜收。 C. 尾联以“骚人”自喻，从“欲留佳句”到“思已穷”，通过转折体现对友人诗才的叹服。 D. 全诗以“五更月”至“绿芜汀洲”的时间推移为序，从凄冷孤寂转向明丽清新，暗含诗人情绪由悲转喜。 16. 颔联借用数字突出了怎样的环境特点？请简要分析。 四（24-25˙高二下˙郴州市˙期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题 绮罗香·咏春雨 史达祖 做冷欺花，将烟困柳，千里偷催春暮。尽日冥迷，愁里欲飞还住。惊粉重、蝶宿西园，喜泥润、燕归南浦。最妨它、佳约风流，钿车不到杜陵路。 沉沉江上望极，还被春潮晚急，难寻官渡。隐约遥峰，和泪谢娘眉妩。临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处。记当日、门掩梨花，剪灯深夜语。 15. 下列对这首宋词的赏析，不正确的一项是（ ） A. 上片起笔三句，摄住了春雨之魂，使绵绵春雨，变成可感可触、可见可闻的对象。 B. 下片前三句化用唐朝韦应物诗作，作者极目远望，但见烟波茫茫、春潮带雨，意境阔大，情绪高昂。 C. 此词通过对所咏之物细腻、准确的描绘，努力营造生动的画面，并由此传达作者的情感。 D. 全词措辞构思工巧，没有一字说出“雨”字，却句句不离春雨，写得婉转层折，情致深厚。 16. 请从虚实关系的角度赏析本词的下阕。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 古代诗歌鉴赏 一（24-25˙高二下˙岳阳市˙期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 咏怀古迹（其五） 杜甫 诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。 三分割据纡①筹策，万古云霄一羽毛。 伯仲之间见伊吕②，指挥若定失萧曹③。 运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。 【注】①纡，曲折，此处指费心。②伊吕，指铺佐成汤的伊尹和辅佐周文王、周武王的吕尚，二人都是开国名臣。③萧曹，指汉高祖刘邦的得力谋臣萧何、曹参，都是开国功臣。 15. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句如异峰突起，笔力雄放，给人以“名满寰宇，万世不朽”的具体形象之感。 B. 颔联突出诸葛亮三分天下的奇功伟业，但也含有诸葛亮在历史面前显渺小之意。 C. 颈联用典，盛赞诸葛亮与伊尹、吕尚不相上下，而指挥才能胜过萧何、曹参。 D. 与《蜀相》借景抒情不同，该诗以议论为主，但其情感表达未因议论而削弱。 16. 这首诗与《蜀相》都以诸葛亮为歌咏对象，请简要说明情感的异同。 【答案】15. B 16. 相同点：两首诗都表达了对诸葛亮的崇敬之情及对其壮志未酬的惋惜之情。 不同点：①《咏怀古迹（其五）》侧重表达对诸葛亮杰出政治军事才能的赞美； ②《蜀相》则在一定程度上表达了对诸葛亮死后祠堂冷落，生前功业被世人遗忘的感伤，并借此传达出对自身请缨无路、报国无门的感慨。 【解析】 【导语】这首《咏怀古迹》是杜甫咏诸葛亮的扛鼎之作。诗人以雄浑笔力塑造了诸葛亮“万古云霄”的崇高形象，通过“伊吕”“萧曹”的对比凸显其历史地位。全诗在赞叹其功业的同时，更渗透着对“汉祚难复”的深沉慨叹，展现了杜甫咏史诗将个人身世与历史兴亡熔铸一体的典型风格。 【15题详解】 本题考查学生分析诗歌内容的能力。 B.“也含有诸葛亮在历史面前显渺小之意”错误，颔联“三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛”，“万古云霄一羽毛”是把诸葛亮比作高翔于云霄鸾凤 ，突出其功绩卓越、独步青云，并非说他在历史面前显得渺小。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生分析诗歌情感的能力。 相同点：在《咏怀古迹（其五）》中，“诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高”，开篇便说诸葛亮的大名在宇宙间流传，人们面对他的遗像，不禁肃然起敬，一个“肃”字体现出对其的敬重。《蜀相》中“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森”，诗人专程寻访武侯祠，祠外柏树森森，营造出庄严肃穆的氛围，表达出对诸葛亮的崇敬，想去凭吊这位先贤。《咏怀古迹（其五）》里“运移汉祚终难复，志决身歼军务劳”，表明蜀汉国运已去，难以恢复，诸葛亮虽志向坚定，却因军务操劳而死，未能实现兴复汉室的抱负，诗人对此深感惋惜。《蜀相》中“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，直接点明诸葛亮北伐未成功就去世了，这让后世无数英雄豪杰为之落泪，流露出对其壮志未酬的惋惜。两首诗都表达了对诸葛亮的崇敬之情及对其壮志未酬的惋惜之情。 不同点：《咏怀古迹（其五）“三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛”，说诸葛亮苦心谋划，形成三国鼎立的局势，他就像高入云霄的鸾凤羽毛一样卓越不凡，突出其在政治军事谋划上的杰出才能。“伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹”，将诸葛亮与古代杰出的政治家伊尹、吕尚相提并论，认为他们难分高下，而萧何、曹参在诸葛亮从容指挥的才能面前都黯然失色，进一步强调其才能的出众。 《蜀相》“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，武侯祠内台阶旁的碧草自顾自地呈现出春色，树叶间黄鹂徒然发出悦耳的声音，一个“自”和“空”，写出祠堂的冷落，无人欣赏这里的景色，暗示诸葛亮死后其功绩似乎也被世人遗忘。诗人借诸葛亮壮志未酬，自己又寻访祠堂，感受到其身后的冷落，联想到自己渴望为国效力却请缨无路、报国无门，从而寄托了自己的身世之感。 二（24-25˙高二下˙衡阳市˙期末）阅读下面这首宋诗，完成小题。 和钱学士喜雪 王安石 手把诗翁忆雪诗，坐愁穷海瘴烟霏。 谁令天上苍茫合，忽作空中散漫飞。 阊阖①与风生气势，姮娥交月借光辉。 山鸦瑟缩相依立，邑犬跳梁未肯归。 点缀丘园荣树木，埋藏沟堑②乱封圻③。 高歌业已传都市，逸兴何当叩隐扉。 颇欲携樽邀使骑，几忘温席荐亲闱。 公今早晚班春④去，强劝涝田补岁饥。 [注]①阊阖：神话中的天门，宫门。②堑：一作“渐”。③封圻：封畿，疆土。④班春：颁布春令，是古代县令或地方长官在每年开春时发动全县农民准备春耕生产的活动。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “谁令”“忽作”两句引出雪景，天上苍茫四合，雪花漫天飞舞，描绘雪的动态美，暗含对自然伟力的惊叹。 B. “阊阖与风生气势”借神话意象渲染雪势磅礴，“姮娥交月借光辉”将月中仙子与月亮的光辉联系起来，富有诗意。 C. “点缀”“埋藏”两句描绘雪对大地的装点，它将沟壑和疆土掩埋，使大地界限模糊，呈现出一片银装素裹的世界。 D. “强劝涝田补岁饥”一句，直言诗人劝农赈灾的迫切愿望，并与诗题相呼应，体现出王安石深切的政治情怀。 16. 有学者认为此诗的感情基调是“喜”，也有学者认为此诗的感情基调是“愁”。对此，你怎么看？请结合具体诗句简要分析。 【答案】15. D 16. 示例一：此诗的感情基调是“喜”。①“忽作”“姮娥”两句生动地展现了雪花飘舞的灵动之美，描绘了雪与月辉交融的梦幻画面，体现了诗人对雪落的惊喜，蕴含对雪的喜爱之情。②“高歌”一句展现都市因雪高歌的热闹氛围，体现诗人内心的欢喜。③“颇欲”“强劝”两句表达诗人对友人的思念和劝勉，是诗歌的主题情感，感情积极向上，含有喜悦之情。 示例二：此诗的感情基调是“愁”。①开篇“坐愁穷海瘴烟霏”透露诗人身处穷海之地，因瘴烟弥漫而产生的愁绪，情绪贯穿诗歌始终。②“山鸦瑟缩相依立，邑犬跳梁未肯归”描绘山鸦寒雪中瑟缩、邑犬不肯归家的景象，体现诗人内心的凄愁之感。③“几忘温席荐亲闱”反映诗人对自己孝道责任的反思，有忘却责任的隐隐愁绪。 【解析】 【导语】这首诗以雪为媒，展现了王安石独特的艺术视角。诗中既有对雪景的生动描绘，又暗含政治关怀。意象运用上，将神话与自然巧妙结合，形成壮阔与细腻并存的审美效果。全诗在“喜雪”的表象下，透露出诗人对民生疾苦的深切关注，体现了其作为政治家的社会责任感。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容，赏析诗歌艺术特色的能力。 D.“直言诗人劝农赈灾的迫切愿望”错误，这句诗是诗人对钱学士的劝勉，而非直言自己的行为和政治举措。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼字及评价诗歌中作者思想情感的能力。 示例一：此诗的感情基调是“喜”。 ①“谁令天上苍茫合，忽作空中散漫飞”中，“忽作”一词写出大雪毫无预兆、骤然降临的特点，带着突如其来的惊喜感；“散漫飞” 描绘雪花在空中自由轻盈、无拘无束的姿态，展现出雪的灵动与生机，透露出诗人对雪景的欣赏与喜悦。“阊阖与风生气势，姮娥交月借光辉”以神话意象渲染雪景：天门（阊阖）与风共助雪势，嫦娥（姮娥）与月亮为雪增添光辉，将雪景抬升至奇幻、壮丽的境界。诗人以浪漫笔触描绘雪与光影、天地的交融，字里行间充满对这场大雪的赞叹与喜爱。 ②“高歌业已传都市”直接写出大雪降临后，都市中人们因喜悦而高歌的热闹场景。这种普遍的欢乐氛围正与他内心的情感相呼应——众人的“高歌”正是他内心欢喜的外化，体现出雪景带来的集体愉悦感，也强化了诗人自身的喜悦之情。 ③“颇欲携樽邀使骑”中，“颇欲”表达了诗人迫切想携酒邀请友人共赏雪景的愿望，这份对友人的思念与共享美景的期待，是愉悦情感的延伸。尾联“公今早晚班春去，强劝涝田补岁饥”中，“强劝”并非强迫，而是带着积极的期盼：诗人希望友人利用这场瑞雪滋润农田，弥补饥荒。这种对农事丰收的展望，是基于雪景带来的希望，情感积极向上，最终落脚于对美好未来的喜悦与期待。 示例二：此诗的感情基调是“愁”。 ①首联“坐愁穷海瘴烟霏”是全诗情感的起点。“坐愁”直接点出“愁”的情绪；“穷海”表明诗人身处偏远荒僻之地，“瘴烟霏”则描绘出当地瘴气弥漫、环境恶劣的景象。这种因地域荒凉、环境恶劣而生的愁绪，如同背景色贯穿全诗，为后续情感定下低沉基调。 ②“山鸦瑟缩相依立，邑犬跳梁未肯归”描绘了雪中生灵的状态：山鸦因寒冷而“瑟缩”，相互依偎以求温暖，尽显凄苦；邑犬在雪中焦躁不安、不肯归家，暗含混乱与不安。诗人选择这些带有凄冷、躁动意味的意象，并非单纯写景，而是将自身的愁绪投射其中，借景物的凄凉折射内心的凄愁之感。 ③“几忘温席荐亲闱”化用“黄香温席”的典故，表达诗人几乎忘记了对家中亲人的孝道。“几忘”一词透露出深深的自责与反思，这种对亲情责任的疏忽感，转化为内心隐隐的愁绪，即便有雪景或其他兴致，也难以掩盖对家人的愧疚与牵挂，进一步强化了“愁”的基调。 三（24-25˙高二下˙娄底市˙期末）阅读下面的诗词，完成文后各题。 西江月 黄陵庙（又题阻风三峰下） 张孝祥① 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟岳阳楼上。 注：①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。②波神：水神。③准拟：准定。 15. 下列对词中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. 一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。 B. 三、四句有主观想象色彩，鳞鳞细浪实际指滚滚波涛。 C. 五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？ D. 七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。 16. 在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。 【答案】15. D 16. 第一问：达观、豪迈的胸怀。第二问：如“满载一船秋色，平铺十里湖光”描写了湖面的美丽景色，所谓一切景语皆情语，这些景物显示了诗人的达观之情。“明日风回更好，今宵露宿何妨？”写他期待风向回转，天气变好，及时登程的心情。“今宵露宿何妨？”“何妨”，有什么关系呢，表现了他在迫不得已的情况下“露宿”时的旷达胸襟。 【解析】 【15题详解】 本题综合考查鉴赏诗歌形象，语言和表达技巧的能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。 D项，“期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲”理解错误，“水晶宫里奏《霓裳》”是作者的想象，表现乐观态度，并不是真的听水下传来的《霓裳》曲。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目，可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。注意按照“意象→意境→诗情”的思路去揣摩；③了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。 题目中的“胸怀”是就思想感情的层面提问，“两处具体描写”指的就是具体形象，“略作分析”则要求分析出是哪处具体描写（形象）怎样展示出的某种胸怀（感情）。 例如词的上阕，诗人乘舟北行，原本陶醉于秋色湖光。忽然风起浪涌，船不能行，被迫滞留在黄陵庙下，但诗人没有焦躁牢骚，更没有满目萧然，感极而悲反而吟唱道：“波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。”在诗人旷达的胸怀里，险恶的风浪只不过是水神为挽留而召唤来的粼粼细浪，他仍然瞩目烂漫斜阳。把风波险阻当作感受世事人生的机遇，这与穿林打叶，吟啸徐行的景象异曲同工，正是诗人宽广思想境界的写照。 又例如词的下阕。“明日风回更好，今宵露宿何妨？”险恶的风浪中充满着对来日风回的信念，有着这更好的信念，那么今夜在风浪中露宿又算得了什么？这真是达人快语，广阔胸襟。在诗人耳内心中，风浪咆哮的声音竟如同水晶宫殿里传来的轻曼的《霓裳羽衣曲》，这分明是一种胜似闲庭信步的胸怀。问君何能尔？因为诗人有坚定的信念：明天准定登上岳阳楼。这种倾慕和信念表明，诗人已经具备了宽广的不以物喜，不以己悲的仁人情怀。 【点睛】鉴赏评价诗歌的思想感情的答题要领：抓住诗题，抓住关键词，抓住题材类型，抓住景物形象特点（景物形象可分为“乐景”和“哀景”两类），抓住典型意象，抓住注释（介绍写作背景，暗示诗人的创作动机及本诗的思想感情。介绍相关诗句，暗示本诗的用典或意境。介绍作者暗示本诗的写作风格，从中揣摩出本诗的感情基调。介绍别人评价暗示本诗的艺术特色或本诗的思想内容）。 四（24-25˙高二下˙邵阳市˙期末）阅读诗歌，完成各题。 景福殿前柏 王安石 香叶由来耐岁寒，几经真赏驻鸣銮。 根通御水龙应蛰，枝触宫云鹤更盘。 怪石误蒙三品号①，老松先得大夫官②。 知君劲节无荣慕，宠辱纷纷一等看。 【注】①三品号：南朝梁武帝赐景石以三品职衔。②大夫官：秦始皇封禅泰山遇雨，避于松树下，遂封该松为“五大夫”。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写柏叶清香，柏树耐寒，风骨铮铮，引得帝王多次停车驻足欣赏，为下文的议论抒情张本。 B. 颔联运用想象和夸张手法，写柏树根系连通御水似有龙潜，树枝高耸入云招引仙鹤盘旋，凸显其不凡。 C. 颈联写“怪石”受封“三品”、“老松”得官“大夫”，意在说明草木奇石获得朝廷封赏是常见之事。 D. 本诗语言凝练质朴，道劲有力。如“耐”凸显柏的坚韧，强劲有力，“盘”赋予鹤动态感，生动形象。 16. 诗人借“景福殿前柏”抒发了怎样的思想情感？请结合全诗简要分析。 【答案】15. C 16. ①坚贞不屈的品格追求：全诗托物言志，借柏树耐寒的特性，寄托诗人坚韧不拔、坚守气节的品格。 ②超然物外的人生态度：借柏树不慕荣华的品性，表达诗人淡泊名利，闲看宠辱的超脱境界。 ③运用典故，针砭时弊：诗中借“三品号”“大夫官”的典故影射统治者滥封爵禄。 【解析】 【导语】这首诗以景福殿前的柏树为吟咏对象，通过描绘其耐寒、通御水、触宫云等特质，赞颂了柏树的高洁与不凡。尾联则借柏树的“劲节无荣慕”“宠辱一等看”，表达了诗人超脱荣辱、坚守节操的高尚情怀。全诗凝练有力，寓意深远。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“意在说明草木奇石获得朝廷封赏是常见之事”错误，颈联借“怪石”“老松”受封的典故， 意在影射朝廷随意封赏，滥封爵禄，而不是“说明草木奇石获得朝廷封赏是常见之事”。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①首联“香叶由来耐岁寒，几经真赏驻鸣銮”，描绘了柏树的叶子有耐岁寒的特性，且多次受到帝王的欣赏，“耐岁寒”体现出柏树在恶劣环境中依然能够坚韧不拔地生存。诗人以柏树自比，表明无论外界环境如何艰难，自己都能坚守自己的原则和信念，展现出他对坚贞不屈品格的追求。 ②尾联“知君劲节无荣慕，宠辱纷纷一等看”，直接点明柏树的高尚品质，“无荣慕”说明柏树不羡慕荣华富贵，对世间的功名利禄没有追求；“宠辱纷纷一等看”进一步强调柏树对待宠辱的超脱态度，将宠和辱视为同等的事物。诗人赞美柏树这种品性，表达了自己淡泊名利、闲看宠辱的超脱境界。 ③颈联“怪石误蒙三品号，老松先得大夫官”运用了两个典故，怪石和老松原本没有什么特别突出的功绩，却轻易地得到了统治者的封爵，诗人借这两个典故，影射了统治者滥封爵禄的现象，批判了统治者在用人和封爵方面的随意和不公正，表达了对这种时弊的不满和针砭。 五（24-25˙高二下˙武冈市˙期末）阅读下面这首宋词，完成小题。 山亭柳·赠歌者 晏殊〔宋代〕 家住西秦。赌博艺随身。花柳上、斗尖新。偶学念奴声调，有时高遏行云。蜀锦缠头无数，不负辛勤。 数年来往咸京道，残杯冷炙漫消魂。衷肠事、托何人。若有知音见采，不辞遍唱阳春。一曲当筵落泪，重掩罗巾。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “赌博艺随身”中“赌博”意为凭借、依靠技艺谋生，与现代汉语中“赌博”的含义不同。 B. “花柳上、斗尖新”描绘歌者在花草柳树间争奇斗艳，展现其生活环境的优美与灵动。 C. “有时高遏行云”化用典故，夸张地表现歌者歌声高亢，可阻止行云，技艺精湛。 D. 全词以上片的盛景反衬下片的凄凉，突出歌者从红极一时到落魄失意的境遇变化。 16. 这首词通过歌者的遭遇，表达了哪些情感？请结合词句详细分析。 【答案】15. B 16. 这首词通过歌者的遭遇，表达了三层情感： ①对歌者“盛极而衰”的同情：上片赞其技艺高超——“高遏行云”的歌声、“蜀锦缠头无数”的追捧，尽显红极一时的风光；下片写其晚年落魄——“残杯冷炙”“漫消魂”，以对比凸显命运落差，饱含同情。 ②对歌者“知音难觅”的悲悯：“衷肠事、托何人”直接抒发歌者的孤独：一生漂泊、满腹心事，却无人可倾诉。“若有知音见采，不辞遍唱阳春”更显无奈——即便愿为知音唱高雅曲子，知音仍难寻，强化“无人懂我”的悲苦。 ③词人自身的“身世之叹”（拓展深化）：晏殊晚年遭贬谪，借歌者从“盛”到“衰”的遭遇，暗喻自身仕途起伏。“一曲当筵落泪，重掩罗巾”既是歌者的泪，也可能是词人借歌者之身，抒发对人生无常、知音难遇的感慨。 【解析】 【导语】这首词以歌者命运变迁为线索，上阕用“蜀锦缠头”等意象极写盛时风光，下阕以“残杯冷炙”陡转凄凉。晏殊通过声遏行云的夸张与掩巾落泪的细节，形成强烈反差，既展现艺人“遍唱阳春”的执着，又暗含士人知音难遇的普遍悲慨。 【15题详解】 本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。 B.“描绘歌者在花草柳树间争奇斗艳”错误。此处“花柳”并非指自然的花草柳树，而是代指歌楼舞榭等风月场所；“斗尖新”指歌者在风月场中比拼技艺的新颖独特，而非“在花草柳树间争奇斗艳”。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生评价作者的情感态度的能力。 ①上片着重描绘歌者往昔辉煌，“有时高遏行云”运用夸张手法展现其技艺之超凡，“蜀锦缠头无数”更是生动描绘出歌者当年备受追捧的盛况。然而，下片笔锋一转，描绘歌者如今的落魄。“数年来往咸京道，残杯冷炙漫消魂”表明其漂泊多年，如今生活窘迫，与上片的辉煌形成鲜明对比，尽显命运落差之大。“漫消魂”三字，将歌者内心的痛苦、无奈与消沉刻画得入木三分，词人对歌者“盛极而衰”的遭遇充满了同情。 ②“衷肠事、托何人”直抒胸臆，将歌者内心的孤独与痛苦毫无保留地展现出来。“若有知音见采，不辞遍唱阳春”，进一步强化了这种情感。倘若有知音欣赏自己，她愿意不辞辛劳地为其演唱高雅之曲。然而，现实却是知音难觅，更凸显出歌者“无人懂我”的悲苦心境。 ③晏殊一生仕途坎坷，晚年更是遭遇贬谪。歌者从“盛”到“衰”的人生轨迹，与晏殊仕途的起伏有着相似之处。“一曲当筵落泪，重掩罗巾”，表面上看是歌者落泪，实则这泪水中也饱含着词人对自身遭际的感慨。词人借歌者之身，将自己的身世之叹融入其中，引发读者对人生、命运和知音的深刻思考。 一（24-25˙高二下˙湘潭市˙期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 上达奚舍人① 孟郊 北山少日月，草木苦风霜。 贫士在重坎②，食梅有酸肠。 万俗皆走圆，一身犹学方。 常恐众毁至，春叶成秋黄。 大贤秉高鉴，公烛无私光。 暗室晓未及，幽行涕空行。 【注】①达奚，唐代复姓；舍人，中书省官职。②“坎”，《易经》六十四卦之一，原为坑穴之义，代表困难和险境。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句以“北山少日月”的荒寒景象起兴，暗示诗人身处困顿之境。 B. “重坎”化用《易经》卦象，喻指险阻重重，与“食梅酸肠”呼应，强化悲苦心境 C. 第八句“春叶成秋黄”实写北山草木凋零，暗示诗人因毁谤而被迫隐居的结局。 D. 最后两句以“暗室”“幽行”作结，与开篇环境描写形成闭环，深化孤寂压抑的情感。 16. 本诗与《望海潮》同为干谒之作，两首作品在干谒的方式上有何异同？请结合具体内容分析。 【答案】15. C 16. （1）相同点：均通过描绘自身处境或社会现象委婉表达诉求，未直接乞官。 （2）不同点： ①《上达奚舍人》以比喻、象征手法自喻处境艰难（如“北山少日月”“贫士在重坎”），借“大贤秉高鉴”恳请达奚舍人以公正之心举荐，情感沉郁含蓄。 ②《望海潮》以铺陈手法大肆渲染杭州繁华与西湖美景，暗颂官员治理功绩（如“市列珠玑，户盈罗绮”“异日图将好景，归去凤池夸”），以颂求荐，风格豪迈。 【解析】 【导语】此诗以寒士之困喻仕途坎坷，笔锋冷峻。“万俗走圆”与“一身学方”的对比，凸显孤高气节；“大贤秉鉴”的干谒之意含蓄深沉，未失风骨。语言瘦硬奇崛，典型“郊寒”风格，在干谒诗中独树一帜。 【15题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 C.“第八句‘春叶成秋黄’实写北山草木凋零”错。“春叶成秋黄”为比喻，并非实写。结合前句“常恐众毁至”可知诗人常常担心被世俗诋毁，像春叶经秋霜打击变黄凋零，表现诗人对谗言导致自身境遇恶化的担忧。诗句以树叶由绿转黄暗喻自己可能因众人毁谤而遭受打击、境遇衰败。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 （1）相同点：两首诗都没有直接直白地表达“求引荐”的诉求，而是通过描绘自身处境或社会现象委婉表达诉求，为干谒铺垫。孟郊诗中“万俗皆走圆，一身犹学方”一句强调自身坚守方正品格，暗示虽处境困顿却有操守，值得被赏识；柳永《望海潮》以“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”铺陈杭州繁华，暗含对时任杭州知州孙何治理功绩的赞美，间接表达依附之意。二者都未直接乞官。 （2）不同点： ①《上达奚舍人》诗中密集使用比喻、象征手法，“北山少日月”不仅是对自然环境的描写，更是用北山缺少阳光雨露来比喻自己缺乏机遇和关照；“贫士在重坎”则以“重坎”象征人生道路上的重重险阻，形象地展现了自身的艰难处境。在这样的铺垫下，诗人说出“大贤秉高鉴，公烛无私光”，将达奚舍人比作能明察秋毫的“高鉴”和公正无私的“公烛”，暗含“望您洞察我的困境与操守”的诉求，恳请之意蕴含其中。整首诗围绕自身的悲苦境遇展开，字里行间满是困顿与压抑，情感沉郁含蓄。 ②《望海潮》词中“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”等句，从城市风貌到自然景观，层层铺陈，细致描绘出杭州的繁华与壮丽，展现出当地的富庶，这些都是地方官员治理有方的体现，诗人借此暗颂其功绩，“异日图将好景，归去凤池夸”则直接流露出希望对方能将此地美景带入京城，让更多人知晓其政绩的想法，以此达到求荐的目的。整首词气势恢宏，语言华丽，风格豪迈，在赞美中传递出诉求。 二（24-25˙高二下˙新高考联盟˙期末）阅读下面的唐诗，完成小题。 献池州牧 杜荀鹤 池阳今日似渔阳，大变凶年作小康。 江路静来通客货，郡城安后绝戎装。 分开野色收新麦，惊断莺声摘嫩桑。 纵有逋民归未得，远闻仁政旋还乡。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗为献给池州牧干谒诗，作者没有着意强调自己的才华抱负，而重在表达对池州牧工作的高度评价。 B. 颔联、颈联写出了池阳凶年和战争之后的安定美好生活，以及水路交通顺畅、贸易往来繁荣的兴盛场景。 C. 颈联“惊断莺声”与王维的《鸟鸣涧》“月出惊山鸟”句，均以动衬静，意境相同，呈现出一幅和谐宁静的画面。 D. 本诗语言平易自然，朴实明畅，清新秀逸；其内容重在反映社会现实，体现了诗人现实主义诗风的特点。 16. 儒家主张“仁政”，这首诗体现了哪些“仁政”思想？请结合本诗简要分析。 【答案】15. C 16. ①重视生产。描写商贾往来不绝，百货畅行无阻，新麦得以收割，嫩桑得以采摘，绘出一幅百业兴盛、百姓勤劳的画卷。 ②以民为本。想象背井离乡的流民，闻说家乡变化，不久远道还乡，安居乐业，暗含诗人对幸福生活、美好未来的憧憬。 ③为官仁爱。这首诗献给当地官员，既是对他们工作的钦敬和赞美，也是对他们想民生疾苦、同百姓忧乐的期待和劝勉。 ④反对战争。直接抒发对“小康”的祈愿，叙述水路交通安全，郡城不见戎装，表达对社会安定、人民安乐的政治诉求。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生理解诗歌内容和赏析艺术特色的能力。 C.“意境相同”错误，“月出惊山鸟”用声音的描述衬托山里的幽静与闲适；“惊断莺声”是说人们都忙着采摘嫩柔的桑叶养蚕，黄莺的歌唱也因为受到惊吓而中断。并非以动衬静，而是绘出了一幅百业兴盛、百姓勤劳的画卷。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏作者思想感情的能力。 “江路静来通客货”“分开野色收新麦，惊断莺声摘嫩桑”，作者描写的视角一个是商业贸易，一个是农业生产，水路交通顺畅，贸易往来繁荣，老百姓辛勤收割小麦、采摘嫩桑，绘出一幅百业兴盛、百姓勤劳的画卷，表明作者重视生产。 “纵有逋民归未得，远闻仁政旋还乡”，作者由眼前的国泰民安的景象联想到背井离乡的流民，也许他们听说家乡的仁政，不久就会回到家乡，说明作者以民为本，心系百姓，也暗含诗人对幸福生活、美好未来的憧憬。 由题目“献池州牧”可知这首诗是献给当地官员的。“大变凶年作小康”“郡城安后绝戎装”“江路静来通客货”“分开野色收新麦，惊断莺声摘嫩桑”等表达了对当地官员工作的钦敬和赞美，“纵有逋民归未得，远闻仁政旋还乡”，也表达了对他们想民生疾苦、同百姓忧乐的期待和劝勉。说明作者为官仁爱。 前四句“池阳今日似渔阳，大变凶年作小康。江路静来通客货，郡城安后绝戎装”意思是池阳像渔阳一样，一扫以往年成不好的气象，成了社会安定，人民安乐的小康社会。水路交通顺畅，郡城安定，不见戎装，“绝戎装”抒发了作者对战争的反对，也抒发了对“小康”的祈愿以及人民安乐的政治诉求。 三（24-25˙高二下˙永州市一中˙期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 囚经泰和仰望快阁感赋 文天祥 书生曾拥碧油幢，耻与群儿共竖降。 汉节几回登快阁，楚囚今度过澄江。 丹心不改君臣义，清泪难忘父母邦。 惟恐乡人知我瘦，下帷绝粒坐蓬窗。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“碧油幢”（军旗）与“竖降”对比，凸显诗人耻于降敌的傲骨。 B. 颔联“汉节”化用苏武持节不屈之典，与自己“楚囚”的境遇形成对照。 C. 颈联直抒胸臆，强化了诗人忠君爱国之情与故土沦丧之痛，语言质朴有力。 D. 尾联通过“下帷”的细节，暗示诗人虽处囚途仍废寝忘食地坚持读书自勉。 16. 同样是写快阁，这首诗与黄庭坚的《登快阁》借“快阁”这一意象表达的情感有何不同？请简要概括。 【答案】15. D 16. ①文天祥的诗借“快阁”流露出身为囚徒的悲愤，表达了对国家的忠诚、对故土的思念以及宁死不屈的高尚气节。 ②黄庭坚的诗借“快阁”表达了诗人对自然景色的喜爱、摆脱官场束缚的轻松，以及知音难觅、孤独寂寞的情绪和归隐江湖，对自由生活的向往。 【解析】 【导语】展现了文天祥作为南宋遗臣的铮铮铁骨。全诗以“碧油幢”起势，通过“汉节”“楚囚”等典故，将个人囚途与历史忠烈相映照。颈联直抒“丹心”“清泪”，尾联“下帷绝粒”的细节，既见其忠贞气节，又暗含家国之痛。 【15题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 D.“暗示诗人虽处囚途仍废寝忘食地坚持读书自勉”错。尾联“下帷绝粒坐蓬窗”中，“下帷”指放下帷幕，暗含隔绝外界的孤独处境；“绝粒”意为断绝饮食，形容因忧愤痛苦而消瘦，并非“废寝忘食读书自勉”。此处通过细节描写，突出诗人作为囚徒的身心煎熬，而非表现勤学自勉 故选D。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。 ①本诗中诗人曾以书生身份领军抗敌，如今沦为囚徒，经过快阁。“汉节几回登快阁，楚囚今度过澄江”，借快阁表达了对往昔抗元经历的回忆，以及如今身为囚徒的悲愤，同时通过“丹心不改君臣义，清泪难忘父母邦”等句，抒发了自己虽身处困境但依然坚守忠君爱国的丹心和对故土的思念与眷恋之情，以及宁死不屈的高尚气节。 ②黄庭坚《登快阁》：“痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴”，诗人在处理完公事之后，登上快阁，倚栏欣赏晚晴景色，表现出一种摆脱官场事务后的轻松愉悦。“落木千山天远大，澄江一道月分明”，借景表达了诗人对自然景色的喜爱以及一种豁达的心境。“朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横”，又流露出诗人知音难觅的孤独以及借酒消愁的无奈，“此心吾与白鸥盟”，诗人借“白鸥”这一自由、远离尘世的意象，表明自己希望能与白鸥结盟，归隐江湖，远离世俗纷扰，整个情感表达洒脱而悠远，展现出对自由闲适生活的向往。 四（24-25˙高二下˙怀化、张家界˙期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 奉酬韦深道①见寄诗 周紫芝 盖世功名岂不佳，韦郎心事本烟霞。 秋风自老千章木，春雨谁分一部蛙。 夜鹤政愁云出岫，鲈鱼会遣客思家。 从君细意论幽恨，准拟②应须到落花。 【注】①韦深道：韦许，字深道，终身不事科举，与周紫芝交情深厚，二人常有诗作往来。②准拟：希望，打算。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开头提出反问，暗含对盖世功名的思考，接着指出韦深道本来就向往山林自然。 B. 颔联描写秋风吹老千株树木，又在春雨中听取到一片蛙声，诗歌意境由萧瑟转向清新。 C. 颈联“云出岫”化用“云无心以出岫”，“云”字融入了诗人的主观情意，具有情感暗示性。 D. 尾联写诗人理解韦深道不能实现志向的幽恨，这既是对韦深道的回应，又照应了标题。 16. 诗人在“韦郎心事”中寄托了自己对自然和人生怎样的思考？请结合全诗简要分析。 【答案】15. B 16. ①对自然的热爱：诗中“烟霞”“夜鹤”等意象，体现对自然闲适生活的向往；②对功名的超脱：韦深道不慕“盖世功名”，暗含诗人对功名利禄的淡泊；③对隐逸的认同：借韦深道心事，表达对归隐生活的理解与向往，流露对现实的超脱。 【解析】 【导语】这首酬答诗以“功名”与“烟霞”的对比开篇，通过“秋风”“春雨”“夜鹤”“鲈鱼”等意象，构建出萧瑟与清新交织的意境。颈联化用陶渊明典故，暗含归隐之思。尾联“幽恨”“落花”的呼应，既表达对友人志向的理解，又透露出对人生无常的感喟。全诗在酬答中寄寓了诗人对自然真趣的向往和对功名虚幻的思考。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。 B.“诗歌意境由萧瑟转向清新”错误。颔联“秋风自老千章木”意境萧瑟，“春雨谁分一部蛙”并未转向清新，仍是略带孤寂的氛围。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌情感和态度的能力。 ①“韦郎心事本烟霞”运用了“烟霞”这一意象，“烟霞”指山水自然，直言韦深道心属山林烟霞，暗含诗人对远离功名、回归自然的认同。“夜鹤政愁云出岫”写到“夜鹤”这一意象，将“夜鹤”人格化，云出山谷本是寻常景象，却令夜鹤生愁，韦郎对自然的敏感如鹤之察微，写出了诗人和自然融为一体。这些意象体现出对自然的热爱，对自然闲适生活的向往。 ②开篇以反问“盖世功名岂不佳”，实则否定功名至上的价值观。韦深道弃科举而钟情“烟霞”（山水自然），诗人赞其选择，暗含诗人对功名利禄的淡泊。 ③用“鲈鱼思归”典故（张翰因思念家乡鲈鱼辞官），既写韦深道的归隐之心，亦借“客思家”暗示诗人自身对世俗漂泊的厌倦。所以，诗人借韦深道心事，表达对归隐生活的理解与向往，流露对现实的超脱。 一（24-25˙高二下˙长沙宁乡市˙期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 题老学庵壁① 陆游 此生生计愈萧然，架竹苫茆只数椽。 万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。 太平民乐无愁叹，衰老形枯少睡眠。 唤得南村跛童子，煎茶扫地亦随缘。 注①此诗为陆游晚年蛰居故乡山阴时所作，此时金兵已占领北方领土，宋朝统治者偏安江南一隅。 15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联描述了老学庵的概况，由竹子搭建、茅草覆盖而成，十分简陋。 B. 诗人把老学庵当作自己的精神家园，可以在书斋中读书度过一整天。 C. 颈联写诗人虽年老退居山阴，可看到百姓生活太平无忧，依然感到高兴。 D. 尾联是对诗人日常生活境况的描述，照应首联中的“萧然”，同时充满生活气息。 16. 诗人为什么“少睡眠”？请根据诗歌内容简要分析。 【答案】15. C 16. ①生活窘迫，心生忧愁。 ②诗人年事已高，身体衰弱难以入睡。 ③当朝统治者偏安江南一隅，无所作为，百姓只有高兴而无愁叹，诗人为此而忧虑。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 C.“依然感到高兴”错误。颈联其实是说国土沦丧，百姓却安于现状，只有高兴，没有愁叹，所以诗人为此担忧。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和分析的能力。 首联“此生生计愈萧然，架竹苫茆只数椽”，写了这辈子愈来愈窘迫的生活也就这样了，将就着盖几间茅草屋权当书斋吧。尾联“唤得南村跛童子，煎茶扫地亦随缘”，写了随顺自然，将就着请南村一个瘸腿的小孩来帮自己煎茶扫地吧。可见诗人生活窘迫，心生忧愁。 颈联“太平民乐无愁叹，衰老形枯少睡眠”是说自己少睡眠的缘由。一是“太平时期”老百姓只有高兴而无愁叹，二是自己年岁大了，晚上本来就睡不着觉。这两句有的客观的因素，也有着诗人的忧虑。“衰老形枯少睡眠”应该说的是实况，注释提到此诗为陆游晚年蛰居故乡山阴时所作，此时诗人年事已高，身体衰弱难以入睡。 结合注释分析，陆游所处的时代是金兵已经占领宋国的北方领土，宋国统治者偏安江南，绍兴一带自然是“太平”无战事的，但是陆游是个杰出的爱国者，内心一腔热血，想的就是北伐中原、收复失地，身临抗敌前线的生活经历是他终身的骄傲，因此他对偏安江南的所谓“太平”是忧心忡忡的。 二 （24-25˙高二下˙长沙市望城区˙期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 闲说 王建 桃花百叶不成春，鹤寿千年也未神。 秦陇州①缘鹦鹉贵，王侯家为牡丹贫。 歌头舞遍回回别，鬓样眉心日日新。 鼓动②六街③骑马出，相逢总是学狂人。 【注】①旧传鹦鹉的产地在陇州之陇山，陇州古属秦地，故又称秦陇州。②鼓动，唐时以街鼓为号令，晨时鼓动，则人可上街。③六街，指唐长安城中左右的六条大街，代指整个长安。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 标题“闲说”，看似漫不经心，实际蕴含了诗人对长安城现状的细致观察和深刻体悟。 B. 首联的“不成春”“也未神”两个否定能造成拗折不平之势，使起笔突兀、令人惊绝。 C. 颔联的“贵”和“贫”形成对比，揭示了当时社会鹦鹉昂贵、牡丹却低贱的一种怪象。 D. 尾联写出当早晨的街鼓响起、撤销宵禁之时，京城中的达官贵人纷纷骑马而出的景象。 16. 有人评价这首诗“笔法曲折隐晦，似褒而实贬，似谀而实讽”。请结合诗歌内容作简要分析。 【答案】15. C 16. ①首联表面体现人们对美好事物的追求，实则写出了这种追求过于极度的畸形心理，暗含了诗人对这种不合理现象的讽刺；②颈联表面是作者对歌舞花样翻新和妇女装扮日新月异的赞赏，实际上是对富贵人家一掷千金、猎奇逐新的疯狂行为的批判；③尾联表面写出了当时京城撤销宵禁时的狂欢热闹，实际折射出豪门贵族的狂躁浮靡，暗含了诗人对这种反常的社会风气的鞭挞。 【解析】 15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容和鉴赏诗歌表达技巧的能力。 C.“‘贵’和‘贫’形成对比”错误，唐代社会达官贵人崇尚喂养鹦鹉，一些名贵的鹦鹉价值连城，使得鹦鹉的产地秦陇州似乎也因之而“贵”，成了宝地；当时钟鸣鼎食的王侯之家，为耽玩牡丹，竟至于贫，略带夸张。这里的“贵”与“贫”所指不是同一事物，不构成对比。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。 首联写百重花瓣的桃花盛开，意味着春天已经降临大地，正是春意盎然之时，但诗人却笔锋一折，说“不成春”。次句承接首句，“鹤寿千年”自是神异之事，但却又说“也未神”。这样写笔法曲折，含义隐晦，表面上体现了人们对美好事物的追求，实则写出了这种追求过于极度的畸形心理，暗含作者对违背常理的社会现象的讽刺； 颈联上句写欣赏歌舞，下句写女子的装扮。诗人写歌舞的花样翻新，目的是批判富贵人家一掷千金、追欢买笑、猎奇逐新的不正常的心态和风气；作者写女子装扮日新月异，实际上鞭挞了当时整个社会的奢侈和浮躁。因而，作者表面上对歌舞花样翻新和妇女装扮日新月异的赞赏，实际上是对富贵人家一掷千金、猎奇逐新的疯狂行为的批判，似褒实贬； 尾联上句“六街骑马出”写六街人骑马而出狂欢不已，下句“总是学狂人”写人人均以狂为美。作者表面写出了当时京城撤销宵禁时的狂欢热闹，实际折射出豪门贵族的狂躁浮靡，暗含了作者对统治阶级逸乐成风的反常社会风气的鞭挞。 三（24-25˙高二下˙雅礼教育集团˙期末）阅读下面这首宋诗， 完成下面小题。 松江 王安石 宛宛虹霓堕半空，银河直与此相通。 五更缥缈千山月，万里凄凉一笛风。 鸥鹭稍回青霭外，汀洲时起绿芜中。 骚人自欲留佳句，忽忆君诗思已穷。 【注】此诗当为治平三年（1066年）春作者在杭州与两浙漕运使王胜之的酬和之作。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“虹霓堕空”喻松江之形，又借“银河直通”想象其磅礴气势，虚实结合，突出江景奇幻壮阔。 B. 颈联写鸥鹭盘旋，青雾迷蒙，绿草摇曳，汀洲时隐时现，眼前景色美不胜收。 C. 尾联以“骚人”自喻，从“欲留佳句”到“思已穷”，通过转折体现对友人诗才的叹服。 D. 全诗以“五更月”至“绿芜汀洲”的时间推移为序，从凄冷孤寂转向明丽清新，暗含诗人情绪由悲转喜。 16. 颔联借用数字突出了怎样的环境特点？请简要分析。 【答案】15. D 16. ①“五更”月色，突出黎明前的朦胧、微寒； ②“千山”“万里”，突出空间的宏阔、旷远； ③“一笛”冷风，衬托环境的寂静、冷清。 【解析】 【导语】这首《松江》以雄奇想象开篇，虚实相生勾勒江景壮阔。颔联以数字对比营造空寂苍茫之境，颈联转写汀洲鸥鹭灵动生机。尾联从自然转向人文，在“诗思已穷”的顿挫中暗含对友人的倾慕。 【15题详解】 本题考查学生分析诗歌内容和鉴赏艺术特色的能力。 D.“从凄冷孤寂转向明丽清新，暗含诗人情绪由悲转喜”错误，诗中“五更缥缈千山月”“万里凄凉一笛风”营造清冷孤寂氛围，“绿芜汀洲”仍延续朦胧意境，尾联“思已穷”更透出怅惘，整体情绪偏于深沉，并无“转喜”之意。全诗无“明丽清新”或“由悲转喜”的转变。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。 ①“五更”凌晨3-5点，点明拂晓前的特殊时段，此时月色“缥缈”，既保留夜的静谧，又隐含黎明将至的微寒。一个“五”字，强化了夜尽将晓的时间感。 ②“千山”以夸张手法展现群山的连绵无尽，“万里”极言空间的广袤无垠。两个数量词叠加，构成宏大的空间叙事，使松江夜景具有天地苍茫的史诗感。 ③“一笛”是点睛之笔：在千山万里的宏大背景下，单支笛声的孤独穿透“凄凉”，以“一”对“万”，通过听觉的细微反衬视觉的壮阔，形成“大景含孤声”的意境，突出宇宙空旷中的寂寥感。 四（24-25˙高二下˙郴州市˙期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题 绮罗香·咏春雨 史达祖 做冷欺花，将烟困柳，千里偷催春暮。尽日冥迷，愁里欲飞还住。惊粉重、蝶宿西园，喜泥润、燕归南浦。最妨它、佳约风流，钿车不到杜陵路。 沉沉江上望极，还被春潮晚急，难寻官渡。隐约遥峰，和泪谢娘眉妩。临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处。记当日、门掩梨花，剪灯深夜语。 15. 下列对这首宋词的赏析，不正确的一项是（ ） A. 上片起笔三句，摄住了春雨之魂，使绵绵春雨，变成可感可触、可见可闻的对象。 B. 下片前三句化用唐朝韦应物诗作，作者极目远望，但见烟波茫茫、春潮带雨，意境阔大，情绪高昂。 C. 此词通过对所咏之物细腻、准确的描绘，努力营造生动的画面，并由此传达作者的情感。 D. 全词措辞构思工巧，没有一字说出“雨”字，却句句不离春雨，写得婉转层折，情致深厚。 16. 请从虚实关系的角度赏析本词的下阕。 【答案】15. B 16. ①下阕先实写江边春雨，通过描写春潮晚急、群山迷蒙、落红飘零，营造清幽迷茫的意境，凸显词人当下的孤寂和愁绪。②结尾三句虚写往日之事，以“记当日”引出对往昔春雨夜中与心上人“剪灯深夜语”的回忆，表达了对昔日欢乐温馨时光的怀念。③下阕虚实相生，现实中春雨的阻隔，与回忆中温暖的欢聚形成强烈反差，将词人的孤寂之感、思念之情与时光流逝的无奈层层叠加，使情感更加深沉。 【解析】 【导语】这首咏雨词以细腻笔触勾勒春雨意象，上阕三句摄雨之魂，下阕化用韦诗而意境迥异。全篇无“雨”字而处处见雨，通过蝶惊燕喜的生动画面，与遥峰含泪的虚笔相映，将羁旅愁思融入朦胧雨境。结句更以回忆虚境收束，体现南宋咏物词“不即不离”的审美特质。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“意境阔大，情绪高昂”错。下片前三句“沉沉江上望极，还被春潮晚急，难寻官渡”虽受韦诗“春潮带雨晚来急”启发，但通过“沉沉”“难寻官渡”等词，可以看出此处意境“阴沉压抑”，而作者情绪低落，迷茫孤寂。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 这首词的下阕运用了虚实相生的艺术手法，通过现实与回忆的对照，深化了春雨引发的愁思。 ①开篇三句“沉沉江上望极，还被春潮晚急，难寻官渡”是实写眼前之景，词人极目远望，只见春潮汹涌、渡口难寻，勾勒出一幅烟波浩渺的迷蒙画面。接下来的“隐约遥峰，和泪谢娘眉妩。临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处”，以拟人手法将远山比作流泪的美人，落花随水漂流，进一步渲染出凄清愁苦的氛围，这些实景描写都突出了词人当下的孤独与惆怅。 ②“记当日”三句突然转入虚写，通过回忆带出往昔春雨之夜与心上人“门掩梨花，剪灯深夜语”的温馨场景。这里化用李商隐《夜雨寄北》意境，以“剪灯夜语”的细节，表达了对昔日欢乐温馨时光的怀念，与眼前的冷清形成强烈反差。 ③这种虚实结合的手法极具艺术张力：现实的阻隔愈显孤寂，往昔的温馨愈显珍贵，在时空交错中，词人将对春光易逝的感伤、对往事的追怀、对情人的思念等复杂情感层层推进，使全词的情感表达更加含蓄深沉。特别是以“剪灯夜语”的温情画面作结，更反衬出当下“难寻官渡”的孤寂，达到了“以乐景写哀”的艺术效果。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 古代诗歌鉴赏 一（24-25˙高二下˙岳阳市˙期末） 【答案】15. B 16. 相同点：两首诗都表达了对诸葛亮的崇敬之情及对其壮志未酬的惋惜之情。 不同点：①《咏怀古迹（其五）》侧重表达对诸葛亮杰出政治军事才能的赞美； ②《蜀相》则在一定程度上表达了对诸葛亮死后祠堂冷落，生前功业被世人遗忘的感伤，并借此传达出对自身请缨无路、报国无门的感慨。 二（24-25˙高二下˙衡阳市˙期末） 【答案】15. D 16. 示例一：此诗的感情基调是“喜”。①“忽作”“姮娥”两句生动地展现了雪花飘舞的灵动之美，描绘了雪与月辉交融的梦幻画面，体现了诗人对雪落的惊喜，蕴含对雪的喜爱之情。②“高歌”一句展现都市因雪高歌的热闹氛围，体现诗人内心的欢喜。③“颇欲”“强劝”两句表达诗人对友人的思念和劝勉，是诗歌的主题情感，感情积极向上，含有喜悦之情。 示例二：此诗的感情基调是“愁”。①开篇“坐愁穷海瘴烟霏”透露诗人身处穷海之地，因瘴烟弥漫而产生的愁绪，情绪贯穿诗歌始终。②“山鸦瑟缩相依立，邑犬跳梁未肯归”描绘山鸦寒雪中瑟缩、邑犬不肯归家的景象，体现诗人内心的凄愁之感。③“几忘温席荐亲闱”反映诗人对自己孝道责任的反思，有忘却责任的隐隐愁绪。 三（24-25˙高二下˙娄底市˙期末） 【答案】15. D 16. 第一问：达观、豪迈的胸怀。第二问：如“满载一船秋色，平铺十里湖光”描写了湖面的美丽景色，所谓一切景语皆情语，这些景物显示了诗人的达观之情。“明日风回更好，今宵露宿何妨？”写他期待风向回转，天气变好，及时登程的心情。“今宵露宿何妨？”“何妨”，有什么关系呢，表现了他在迫不得已的情况下“露宿”时的旷达胸襟。 四（24-25˙高二下˙邵阳市˙期末） 【答案】15. C 16. ①坚贞不屈的品格追求：全诗托物言志，借柏树耐寒的特性，寄托诗人坚韧不拔、坚守气节的品格。 ②超然物外的人生态度：借柏树不慕荣华的品性，表达诗人淡泊名利，闲看宠辱的超脱境界。 ③运用典故，针砭时弊：诗中借“三品号”“大夫官”的典故影射统治者滥封爵禄。 五（24-25˙高二下˙武冈市˙期末） 【答案】15. B 16. 这首词通过歌者的遭遇，表达了三层情感： ①对歌者“盛极而衰”的同情：上片赞其技艺高超——“高遏行云”的歌声、“蜀锦缠头无数”的追捧，尽显红极一时的风光；下片写其晚年落魄——“残杯冷炙”“漫消魂”，以对比凸显命运落差，饱含同情。 ②对歌者“知音难觅”的悲悯：“衷肠事、托何人”直接抒发歌者的孤独：一生漂泊、满腹心事，却无人可倾诉。“若有知音见采，不辞遍唱阳春”更显无奈——即便愿为知音唱高雅曲子，知音仍难寻，强化“无人懂我”的悲苦。 ③词人自身的“身世之叹”（拓展深化）：晏殊晚年遭贬谪，借歌者从“盛”到“衰”的遭遇，暗喻自身仕途起伏。“一曲当筵落泪，重掩罗巾”既是歌者的泪，也可能是词人借歌者之身，抒发对人生无常、知音难遇的感慨。 一（24-25˙高二下˙湘潭市˙期末） 【答案】15. C 16. （1）相同点：均通过描绘自身处境或社会现象委婉表达诉求，未直接乞官。 （2）不同点： ①《上达奚舍人》以比喻、象征手法自喻处境艰难（如“北山少日月”“贫士在重坎”），借“大贤秉高鉴”恳请达奚舍人以公正之心举荐，情感沉郁含蓄。 ②《望海潮》以铺陈手法大肆渲染杭州繁华与西湖美景，暗颂官员治理功绩（如“市列珠玑，户盈罗绮”“异日图将好景，归去凤池夸”），以颂求荐，风格豪迈。 二（24-25˙高二下˙新高考联盟˙期末） 【答案】15. C 16. ①重视生产。描写商贾往来不绝，百货畅行无阻，新麦得以收割，嫩桑得以采摘，绘出一幅百业兴盛、百姓勤劳的画卷。 ②以民为本。想象背井离乡的流民，闻说家乡变化，不久远道还乡，安居乐业，暗含诗人对幸福生活、美好未来的憧憬。 ③为官仁爱。这首诗献给当地官员，既是对他们工作的钦敬和赞美，也是对他们想民生疾苦、同百姓忧乐的期待和劝勉。 ④反对战争。直接抒发对“小康”的祈愿，叙述水路交通安全，郡城不见戎装，表达对社会安定、人民安乐的政治诉求。 三（24-25˙高二下˙永州市一中˙期末） 【答案】15. D 16. ①文天祥的诗借“快阁”流露出身为囚徒的悲愤，表达了对国家的忠诚、对故土的思念以及宁死不屈的高尚气节。 ②黄庭坚的诗借“快阁”表达了诗人对自然景色的喜爱、摆脱官场束缚的轻松，以及知音难觅、孤独寂寞的情绪和归隐江湖，对自由生活的向往。 四（24-25˙高二下˙怀化、张家界˙期末） 【答案】15. B 16. ①对自然的热爱：诗中“烟霞”“夜鹤”等意象，体现对自然闲适生活的向往；②对功名的超脱：韦深道不慕“盖世功名”，暗含诗人对功名利禄的淡泊；③对隐逸的认同：借韦深道心事，表达对归隐生活的理解与向往，流露对现实的超脱。 一（24-25˙高二下˙长沙宁乡市˙期末） 【答案】15. C 16. ①生活窘迫，心生忧愁。 ②诗人年事已高，身体衰弱难以入睡。 ③当朝统治者偏安江南一隅，无所作为，百姓只有高兴而无愁叹，诗人为此而忧虑。 二 （24-25˙高二下˙长沙市望城区˙期末） 【答案】15. C 16. ①首联表面体现人们对美好事物的追求，实则写出了这种追求过于极度的畸形心理，暗含了诗人对这种不合理现象的讽刺；②颈联表面是作者对歌舞花样翻新和妇女装扮日新月异的赞赏，实际上是对富贵人家一掷千金、猎奇逐新的疯狂行为的批判；③尾联表面写出了当时京城撤销宵禁时的狂欢热闹，实际折射出豪门贵族的狂躁浮靡，暗含了诗人对这种反常的社会风气的鞭挞。 三（24-25˙高二下˙雅礼教育集团˙期末） 【答案】15. D 16. ①“五更”月色，突出黎明前的朦胧、微寒； ②“千山”“万里”，突出空间的宏阔、旷远； ③“一笛”冷风，衬托环境的寂静、冷清。 四（24-25˙高二下˙郴州市˙期末） 【答案】15. B 16. ①下阕先实写江边春雨，通过描写春潮晚急、群山迷蒙、落红飘零，营造清幽迷茫的意境，凸显词人当下的孤寂和愁绪。②结尾三句虚写往日之事，以“记当日”引出对往昔春雨夜中与心上人“剪灯深夜语”的回忆，表达了对昔日欢乐温馨时光的怀念。③下阕虚实相生，现实中春雨的阻隔，与回忆中温暖的欢聚形成强烈反差，将词人的孤寂之感、思念之情与时光流逝的无奈层层叠加，使情感更加深沉。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $