内容正文:
8.4 乘法公式(2)
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一、情景创设
(a+b)
b
=ac+ad+bc+bd
( + )
d
a
c
=a2+2ab+b2
多项式×多项式
特殊的多项式相乘
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一、情景创设
计算:(a+1)(a‒1), (x+y)(x‒y), (mn+a)(mn‒a).
(a+1)(a‒1)
=a·a‒a+a‒1
=a2‒1
(x+y)(x‒y)
=x·x‒xy+yx‒y·y
=x2‒y2
(mn+a)(mn‒a)
=(mn)2‒mna+amn‒a·a
=m2n2‒a2
观察以上计算结果,你有什么发现?
你能运用符号表示上述多项式乘多项式的共同特征吗?
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二、新知探究
如图所示,在边长为a的正方形纸片上减去一个边长为b(b<a)的小正方形,计算剩余部分的面积.
b
b
a
a
a2‒b2
把剩余部分进行剪拼计算面积,你发现什么?
二、新知探究
b
a
a
a
a‒b
b
b
a‒b
b
(a+b)(a‒b)
二、新知探究
我们可以得到:(a+b)(a‒b)=a2‒b2
你能用多项式乘法法则说明(a+b)(a‒b)=a2‒b2的正确性吗?
解: (a+b)(a‒b)
=a2‒ab+ba‒b2
=a2‒b2
我们把公式(a+b)(a‒b)=a2‒b2
称为平方差公式.
二、新知探究
平方差公式:(a+b)(a‒b)=a2‒b2
平方差公式有什么特点?
文字表达:
两个数的和与这两个数的差的积
等于这两个数的平方差.
二、新知探究
(a+b)(a‒b)=a2‒b2
公式特点:
1.积为二次二项式;
2.积中两项为两数的平方差;
3.公式中的字母a,b可以表示数,单项式或多项式.
二、新知探究
(a+b)(a‒b)=a2‒b2
下列各式能用平方差公式计算吗?
① (x+2y)(2x‒y);
② (m‒n)(n+m);
③ (c+d)(d‒c);
④ (‒2a+c)(‒2a‒c).
说一说:
能
不能
能
能
三、例题讲解
例3 用平方差公式计算
(1) (5x+y)(5x‒y); (2)(m+2n)(2n‒m);
(3) (3y‒x)(‒x‒3y).
解 (1)(5x+y)(5x‒y)
=(5x)2‒y2
=25x2‒y2 ;
(2)(m+2n)(2n‒m)
= (2n+m)(2n‒m)
=(2n)2‒m2
=4n2‒m2 ;
要去掉括号
加法交换律
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三、例题讲解
例3 用平方差公式计算
(1) (5x+y)(5x‒y); (2)(m+2n)(2n‒m);
(3) (3y‒x)(‒x‒3y).
(3) (3y‒x)(‒x‒3y)
=(‒x+3y)(‒x‒3y)
=(‒x)2‒(3y)2
=x2‒9y2 .
把‒x看作整体
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练一练
1.下列各式中,能用平方差公式计算的是 ( )
A.(x‒3)(‒x+3) B.(x+2y)(2x‒y)
C.(y‒1)(‒y‒1) D.(y+1)(‒y‒1)
C
2.计算:
(1)(x+1)(1‒x); (2)(a+4b)(a‒4b);
(3)(3+a)(3‒a); (4)(x‒2y)(‒x‒2y).
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练一练
2.计算:(1)(x+1)(1‒x); (2)(a+4b)(a‒4b);
(3)(3+a)(3‒a); (4)(x‒2y)(‒ x‒2y).
解:原式=(1+x)(1‒x)
=1‒x2
原式=a2‒(4b)2
=a2‒16b2
原式=32‒a2
=9‒a2
原式=(‒2y+ x)(‒2y‒ x)
=(‒2y)2‒(x)2
=4y2‒ x2
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练一练
3.填空:
(1)(2x‒ )( +3y)= ‒9y2
(2)( )(‒4x‒3y)=16x2‒9y2
3y
2x
4x2
‒4x+3y
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三、例题讲解
例4 用平方差公式计算:301×299.
解:原式=(300+1)(300‒1)
=3002‒12
=89 999 .
思考: 计算
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四、拓展提升
思考:两个奇数的平方差一定是8的倍数吗?
试一试并用今天所学的知识来说理.
如:32‒12=8=1×8,72‒32=40=5×8,132‒92=88=11×8…
解:设两个奇数分别为2n+1,2m+1(m、n为整数),
(2n+1)2 ‒(2m+1)2
=(2n+1+2m+1)(2n+1‒2m‒1)
=[2(n+m+1)][2(n‒m)]
=4(n-m)(n+m+1),因为n-m和n+m+1两者中必有一个偶数,
所以两个奇数的平方差一定是8的倍数.
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乘法公式
(a+b)(c+d)=ac+ad+bc+bd
(a±b)2=a2±2ab+b2
(a+b)(a‒b)=a2‒b2
完全平方公式、平方差公式通常叫作乘法公式.
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1.平方差公式和多项式乘多项式有什么关系?
2.在认识和运用平方差公式时, 你有什么经验可以分享?
五、课堂小结
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