精品解析：浙江温州市苍南县2025-2026学年七年级第二学期期中教学诊断性测试社会试卷

2025学年第二学期期中教学诊断性测试 七年级社会试题卷 亲爱的同学： 1.本试题卷分判断题、选择题和综合题三部分，共6页，满分100分，考试时间100分钟。全卷采用闭卷形式。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确） 1. 一般情况下，山地迎风坡多雨，背风坡少雨。（ ） 2. 世界年平均气温大致由低纬度向高纬度逐渐降低。（ ） 3. 隋朝大运河以长安为中心，连接了海河、黄河、长江等五大水系。（ ） 4. 唐玄宗在位的前期唐朝进入鼎盛时期，历史上称为开元盛世。（ ） 5. 979年，宋太祖消灭了最后一个割据政权北汉，结束了五代十国的分裂局面。（ ） 6. 青春期的矛盾心理是正常现象，不必在意。（ ） 7. 情感是短暂的，不稳定的，会随着情境的改变而变化。（ ） 8. “人有耻，则能有所不为”“羞恶之心，义之端也”。这些古语说明了人应该有羞耻之心。（ ） 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选、均不给分） 据新闻报道，2026年久负盛名的武汉市樱花在3月11日至15日前后陆续盛开。下表是武汉市2026年樱花始花期的天气预报。阅读资料，完成下面小题。 3月11日 3月12日 3月13日 3月14日 3月15日 7-8℃ 12-17℃ 9-15℃ 5-16℃ 7-19℃ 9. 樱花喜光喜湿，但逢雨易凋谢。读表，武汉樱花始花期内，可能对樱花盛开造成不利影响的天气状况是（ ） A. 11日昼夜温差最大 B. 12日小雨到大雨 C. 13日—14日光照充足 D. 15日多云、气温低 10. “天气”和“气候”既有联系又有区别，下列描述气候的是（ ） A. 天空大雨倾盆 B. 今晨气温骤降 C. 云南四季如春 D. 昨天晴空万里 11. 某同学制作了中国古代史时序结构图，其中阶段①的时代特征是（ ） 史前时期 夏商周时期 秦汉时期 三国两晋南北朝时期 ① 辽宋夏金元时期 明清时期 A. 奴隶制王朝向封建社会过渡 B. 繁荣与开放的时代 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 中央集权制达到顶峰 12. 隋朝于公元6世纪末高调登场，却又匆忙谢幕，宛若昙花一现。《昙花王朝——隋朝的短暂与辉煌》详细介绍了这段历史。下列内容中，最有可能出现在该书中的是（ ） A. 确立了有助于选拔人才的察举制度 B. 结束了长期分裂，使中国重归统一 C. 建立起我国历史上第一个封建王朝 D. 开凿灵渠，促进了南北经济文化交流 13. 唐玄宗时期，开办了官方最早称为“书院”的机构，为保存和传播文化典籍、开展学术研究，以及向国家举荐和选拔经世致用之才起到了积极的推动作用。书院的建立反映出当时（ ） A. 政治混乱，社会动荡 B. 社会稳定，注重文教 C. 人口增长，国库充盈 D. 商业繁荣，经济发达 14. 观察下图，我们可以从中得出的信息是（ ） A. 情绪受多方面因素影响 B. 情绪是可以被管理好的 C. 人的情绪是相对稳定的 D. 人的情绪是复杂多样的 15. 某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在戏剧课中，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年（ ） ①体验积极情感，感悟生命真谛 ②培养美好情感，杜绝负面情感 ③丰富想象能力，培养创新思维 ④体验社会生活，丰富情绪类型 A①② B.①③ C.②④ D③④ 16. 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体体现。漫画中人物的行为（ ） ①可能诱发自然灾害 ②是缺乏自尊的表现 ③没有做到行己有耻 ④能够赢得他人尊重 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 某校心理咨询室平台收到了一则学生留言：“和同龄人相比，我比较胖，同学经常嘲笑我，我很自卑。”下列是心理老师对该同学的劝导，你认为合适的是（ ） A. 每个人都会有缺点，要学会尊重他人，不歧视他人 B. 不必在乎他人的眼光和看法，坚信自己是最优秀的 C. 勇于战胜自己的自卑，用相同的方法对待你的同学 D. 唱响自信之歌，看到进步与长处，全面地认识自己 18. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中概念的关系与图示一致的是（ ） A. ①自信 ②自强 B. ①积极情感 ②正义感 C. ①恐惧 ②情绪 D. ①生理变化 ②矛盾心理 19. 在2026世界街舞总决赛中，13岁少年李勇秋将中国武术元素融入街舞，用他无所畏惧的勇气和能量征服全场，击败全球高手，夺得少儿组世界冠军。从这位少年的身上展现了（ ） ①劳动成就精彩人生 ②青春的活力与自信 ③自强不息的中国人 ④集体生活涵养品格 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 隋唐盛世创造了辉煌灿烂的科技与文化，属于这一时期的科技与文化成就有（ ） ①《大衍历》 ②《步辇图》 ③《齐民要术》 ④《千金方》 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 21. 五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。可见（ ） A. 分封同姓酿成八王之乱 B. 安史之乱造成了巨大破坏 C. 北方多数政权频繁更迭 D. 社会危机下人民渴望统一 22. 从图片、文物、遗迹等史料中获取历史信息是学习历史的重要途径。下列图片可以用于研究唐朝（ ） 《弘法大师行状绘词》（局部） 玄奘（600-664）西行求法（邮票） 东罗马帝国金币 A. 宗教文化的发展 B. 民族交往的频繁 C. 中外文化的交往 D. 绘画艺术的进步 23. 与北宋相比，南宋山水画的重心由峭拔雄浑的山移到柔媚委婉的水，从“秋水共长天一色”移成画面的留白，表现为“一角”“半边”。出现这种变化最有可能的原因是（ ） A. 中央集权加强 B. 南宋偏安一隅 C. 民族政权并立 D. 商品经济发展 24. 宋代的地方最高行政区划是“路”，同时设转运使、安抚使、提点刑狱等分掌其权力。在路的下级单位州设立通判，使其与知州具有同等地位，彼此制约。这种制度设计意在（ ） A. 加强地方权力 B. 分割丞相权力 C. 加强中央集权 D. 完善监察机构 25. 契丹首领阿保机多用汉人，汉人教之以隶书之半增损之，作文字数千，以代刻木之约。西夏国大臣野利仁荣根据党项人长期生产劳动和使用语言的特点，模仿汉字的笔画创造了西夏文字。材料表明（ ） A. 契丹和西夏受到汉族文化的影响 B. 北宋辽和西夏对峙的局面结束 C. 对外交流空前活跃加快文化进步 D. 契丹和西夏十分注重制度创新 26. 渴望独立，反感家长、老师过度管束；在意他人的看法，尤其在乎同伴的评价；情绪波动大，易烦躁、很敏感；对异性产生好奇，开始关注自身形象……七年级某班家长会上，家长们列举了孩子们的一些变化。这些变化（ ） A. 是青春期的正常现象 B. 是叛逆期的异常行为表现 C. 可以让我们精力充沛 D. 与青春期身心发展无关联 27. 校园小记者在校运会期间观察到同学们进行了如下分工。这说明（ ） 男生 ①搬运桌椅和饮料； ②通知同学参与比赛； ③监督本班安全工作。 女生 ①布置班级大本营及保洁； ②照看班级大本营的物品； ③写广播稿，为班级加油。 A. 男生优势更明显更值得赞赏 B. 撕掉性别标签促多样化发展 C. 男女各有特点可以优势互补 D. 学习异性优势使己完美无缺 28. 2026年春季新学期伊始，某学校组织了主题为“‘性’好早点遇见你，一定要保护好自己”的性教育系列活动，为学生成长保驾护航。这些活动的开展有利于同学们（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②避免受到性骚扰、性侵害行为 ③增强自我保护意识，提高预防力 ④扩大交往范围，提高交往能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 三、综合题（本大题有5小题，共52分） 29. 阅读材料，回答问题。 资料一：全世界唯一以城市名命名的野生候鸟——北京雨燕，每年7月中下旬，从北京出发，飞翔14733千米，于10月底到11月初抵达非洲南部越冬地；次年2月份，它们向着北京重新启程，于4月中上旬到达北京。 资料二：为研究和保护候鸟，科研人员为北京雨燕装上光敏定位仪，在良好气象条件下可以得到相对准确的数据，下图为借助光敏定位仪绘制的北京雨燕季节迁徙路线图及北京和哈博罗内的气候资料。 （1）北京雨燕7月份从北京出发，此时北京的气候特点是________。 （2）雨燕从北京飞抵甲地时，发现甲地降水明显________（填“多”或“少”）于北京，其影响因素是________。 （3）北京雨燕11月初到达越冬地哈博罗内，哈博罗内地区的气候类型是________，在此地越冬正值该地的________（填“干”或“湿”）季，昆虫较为丰富，能满足雨燕食物需求。 （4）光敏定位仪在光照条件良好的天气下获得的数据相对准确，甲、乙、丙三地中定位精准度最高的地点是________。请从气候角度分析其原因________。 30. 鉴于往事，有资于治道。阅读材料，回答问题。 【人才选拔】 材料一： 时期 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 举措 废除了前朝的选官制度，依才能取士 设置________，标志着科举制度的正式形成 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目 大力发展科举制度，创立________ 任用高官主持考试，提高了科举考试的地位 材料二：科举制的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化……科举制的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”。 ——摘编自薛明杨《中国传统文化概论》 （1）补充完成材料一的空格，并根据材料二指出科举制创立的影响。 【为君之道】 材料三：唐太宗总结了隋朝二世而亡的教训，真切地认识到国君好比是舟，人民好比是水的道理。他鼓励臣下指陈君主过失，开怀纳谏。他懂得澄清吏治的重要性，注意精兵简政，重视刺史、县令等的人选，使得贞观时期的政治比较清明。 ——摘编自张岂之《中国历史》 （2）材料三体现了唐太宗怎样的治国思想？结合所学知识，谈谈唐太宗的为君之道对唐朝社会发展的影响。 【安邦之策】 材料四：天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高。 ——（宋）汪洙《神童诗》 材料五：太祖、太宗平一海内……尽收天下劲兵。是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。 ——（宋）马端临《文献通考》 （3）请结合材料四、五及所学知识，论证“宋朝的治国方针有利于实现‘安邦’”。 31. 民族关系一直是我国历史上的重要话题。阅读材料，回答问题。 材料一：在隋唐以前，历朝历代的中原汉族统治者基本把周边的民族地区视为蛮夷之地，把生活在周边的民族地区的人民称为蛮夷……但到了隋唐时期，尤其是从唐太宗开始，民族思想就有了很大的转变，开放、兼容并蓄成为这一时期的特点。 ——摘编自程陈《唐宋两朝民族关系的比较》 （1）依据材料一，概括指出“中原汉族统治者”民族思想出现的变化。 材料二：宋元时期政权更替局部示意图 （2）示意图中A代表哪一政权？示意图反映了我国历史发展的什么趋势？ 材料三：宋元时期，各民族之间频繁的冲突与战争促进了民族间的交流，使不同民族在斗争中走向交融。各民族政权之间既有战争又有议和，但“和”是主流。 ——摘自原人教版七下历史教材 材料四：宋和辽。和平共处，各方面交往交流交融不断深入。宋辽交界处……设立榷场贸易，无论官方还是民间都十分发达。儒家文化不断北传，民族文化加速深度融合，奠定了中华民族多元一体格局的基础。 ——摘自李中义《中华龙乡濮阳》等 （3）请运用史实说明“在民族关系中‘和’是主流”这一论断，并简要分析“和”的历史意义。 32. 在“青春成长加油站”主题班会上，老师收集了同学们的一些“青春心声”与“应对智慧”，请你参与其中。 【青春心声】 小南 最近一段时间，我的脸上开始长痘痘，好讨厌自己现在的样子，平时我都不敢抬头看别人，怕被同学笑话。 升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能够理解我！唉，真是发愁。 小厦 （1）小南和小厦的“心声”反映了青春期常见的烦恼。请指出他们发生了哪些青春期的变化。 【应对智慧】 小轩：心情不好时，可以去参与社会实践活动，如当志愿者，烦恼会烟消云散的。 小天：遇到困难时，可以提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对”，一切困难就变得没什么大不了。 小宁：虽然喜怒哀惧是个人情绪，但不能只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受。 （2）请任选其中一位同学的发言，从情绪的角度阐述他应对方法的合理性。 （3）结合上述材料，从做情绪情感的主人角度提出化解青春期烦恼、促进健康成长的措施？ 33. 学校将举办“青春榜样”故事宣讲会，并计划将同学们的感悟汇编成《青春成长手册》。以下是宣讲会中分享的三个故事： 故事一：________ 故事二：迎难破浪 故事三：青年担当 小明参加同学生日会，因零花钱有限，便发挥特长用旧画报自制了立体贺卡，在众多昂贵礼物中显得独特而用心。 当众人嘲笑一位同学的体重时，小明挺身而出制止，并拉着该同学去打球，用善意和勇气化解了尴尬。 宇树科技创始人王兴兴从小并非学霸且不被看好，但他凭着对机器人的热爱，坚信没有不可能。他将“不可能”拆解为成百上千个技术步骤逐一攻克。为此他毫不懈怠，坚持自主研发，最终成功建立机器人全产业链园区。 在浙江苍南的南山头村，“松山青年公益组织”十年如一日，通过“红色传承+公益服务+产业振兴”三位一体模式，重修纪念碑、发掘遗址打造红色教育基地，敬老助困运营民生综合体，并整合黄栀子与茶园资源修路办节、打造品牌，带动村民增收，让家乡蜕变为“红色活力乡”。 （1）根据故事一，请把标题补充完整。 （2）王兴兴的创业故事展现了“自信”与“自强”的青春品质。请你任选其中一种品质，结合材料二说明它对我们成长的意义。 指南一：青春的绽放，在个人修养上，需要我们做到：自尊自爱，尊重他人。 指南二：青春的绽放，在个人成长上，需要我们做到：________________。 指南三：青春的绽放，在人生价值上，需要我们做到：________________。 （3）综合上述三个故事，请为《青春成长手册》的“行动指南”栏目撰写恰当的内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期期中教学诊断性测试 七年级社会试题卷 亲爱的同学： 1.本试题卷分判断题、选择题和综合题三部分，共6页，满分100分，考试时间100分钟。全卷采用闭卷形式。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确） 1. 一般情况下，山地迎风坡多雨，背风坡少雨。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】山地迎风坡气流被迫抬升冷却凝结易形成降水，背风坡气流下沉增温不易形成降水，因此迎风坡多雨、背风坡少雨。 2. 世界年平均气温大致由低纬度向高纬度逐渐降低。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】世界年平均气温分布受纬度位置的影响，一般规律是从低纬度地区向高纬度地区逐渐降低，故叙述正确。 3. 隋朝大运河以长安为中心，连接了海河、黄河、长江等五大水系。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】根据所学可知，隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，从北往南分永济渠，通济渠、邗沟、江南河四段，沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长两千多千米，是古代世界最长的运河，因此材料表述是错误的。 4. 唐玄宗在位的前期唐朝进入鼎盛时期，历史上称为开元盛世。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】唐玄宗在位前期励精图治，政治清明，经济空前繁荣，唐朝进入鼎盛时期，这一历史阶段被称为“开元盛世”。 5. 979年，宋太祖消灭了最后一个割据政权北汉，结束了五代十国的分裂局面。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】979年，是宋太宗赵光义（赵匡胤之弟）率军攻灭北汉，正式结束了五代十国的分裂割据局面。 6. 青春期的矛盾心理是正常现象，不必在意。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】青春期的矛盾心理是正常的，但如果不及时调节，就会成为我们成长的阻力，我们要及时调节青春期心理矛盾，让它们成为我们成长的契机。 7. 情感是短暂的，不稳定的，会随着情境的改变而变化。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查情感和情绪的区别。根据所学知识，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。材料中的这句话混淆了情绪和情感的不同。题干说法错误。 8. “人有耻，则能有所不为”“羞恶之心，义之端也”。这些古语说明了人应该有羞耻之心。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】“人有耻， 则能有所不为”的意思是人有了羞耻之心，有些不该做的事就不会去做了，强调的是行己有耻。“羞恶之心，义之端也”意思是羞耻心是义的开端，都说明了人应该有羞耻之心。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选、均不给分） 据新闻报道，2026年久负盛名的武汉市樱花在3月11日至15日前后陆续盛开。下表是武汉市2026年樱花始花期的天气预报。阅读资料，完成下面小题。 3月11日 3月12日 3月13日 3月14日 3月15日 7-8℃ 12-17℃ 9-15℃ 5-16℃ 7-19℃ 9. 樱花喜光喜湿，但逢雨易凋谢。读表，武汉樱花始花期内，可能对樱花盛开造成不利影响的天气状况是（ ） A. 11日昼夜温差最大 B. 12日小雨到大雨 C. 13日—14日光照充足 D. 15日多云、气温低 10. “天气”和“气候”既有联系又有区别，下列描述气候的是（ ） A. 天空大雨倾盆 B. 今晨气温骤降 C. 云南四季如春 D. 昨天晴空万里 【答案】9. B 10. C 【解析】 【9题详解】 11日气温范围是7-8℃，昼夜温差仅1℃，远小于其他日期，A错误； 12日天气为小雨到大雨，符合“逢雨易凋谢”的特点，会对樱花盛开造成不利影响，B符合题意； 樱花喜光，13日-14日为晴天、光照充足，对樱花开花有利，C排除； 15日气温为7-19℃，整体气温并不低，多云不会对樱花盛开造成明显不利影响，D排除。 【10题详解】 天气是某地区短时间内、多变的大气状况；气候是某地区长时间、稳定的平均大气状况： A“大雨倾盆”、B“今晨气温骤降”、D“昨天晴空万里”都是描述短时间的大气状况，属于天气； C“云南四季如春”是云南长期稳定的大气特征，属于气候，符合题意。 11. 某同学制作了中国古代史时序结构图，其中阶段①的时代特征是（ ） 史前时期 夏商周时期 秦汉时期 三国两晋南北朝时期 ① 辽宋夏金元时期 明清时期 A. 奴隶制王朝向封建社会过渡 B. 繁荣与开放的时代 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 中央集权制达到顶峰 【答案】B 【解析】 【详解】A.奴隶制王朝向封建社会过渡对应的是春秋战国时期，并非阶段①所处的隋唐时期，错误。 B.阶段①是三国两晋南北朝之后、辽宋夏金元之前的隋唐时期，这一时期政治稳定、经济繁荣、文化开放，时代特征为繁荣与开放，正确。 C.统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的时代特征，并非隋唐时期，错误。 D.中央集权制达到顶峰是明清时期的政治特征，并非隋唐时期，错误。 12. 隋朝于公元6世纪末高调登场，却又匆忙谢幕，宛若昙花一现。《昙花王朝——隋朝的短暂与辉煌》详细介绍了这段历史。下列内容中，最有可能出现在该书中的是（ ） A. 确立了有助于选拔人才的察举制度 B. 结束了长期分裂，使中国重归统一 C. 建立起我国历史上第一个封建王朝 D. 开凿灵渠，促进了南北经济文化交流 【答案】B 【解析】 【详解】A.隋朝开创了有助于选拔人才的科举制度，错误。 B.581年，杨坚建立隋朝，589年，统一全国，结束了长期分裂，使中国重归统一，正确。 C.秦朝统一，建立起我国历史上第一个封建王朝，错误。 D.秦朝统一后，开凿灵渠，沟通了长江、珠江水系，错误。 13. 唐玄宗时期，开办了官方最早称为“书院”的机构，为保存和传播文化典籍、开展学术研究，以及向国家举荐和选拔经世致用之才起到了积极的推动作用。书院的建立反映出当时（ ） A. 政治混乱，社会动荡 B. 社会稳定，注重文教 C. 人口增长，国库充盈 D. 商业繁荣，经济发达 【答案】B 【解析】 【详解】A.政治混乱、社会动荡的环境不利于官方兴办文化教育机构，与唐玄宗时期开办书院的背景不符，错误。 B.唐玄宗时期社会稳定，官方设立书院以保存典籍、研究学术、举荐人才，体现了朝廷对文教事业的重视，正确。 C.材料未提及人口和财政状况，书院的建立与人口增长、国库充盈无直接关联，错误。 D.材料未体现商业发展相关内容，书院的建立反映的是文化教育层面的举措，与商业繁荣无关，错误。 14. 观察下图，我们可以从中得出的信息是（ ） A. 情绪受多方面因素影响 B. 情绪是可以被管理好的 C. 人的情绪是相对稳定的 D. 人的情绪是复杂多样的 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干中的情绪表仅列举了各类情绪，并未体现影响情绪的相关因素，故A不符合题意； B：题干没有涉及情绪管理的相关内容，无法得出情绪可以被管理好的结论，故B不符合题意； C：情绪是短暂的、不稳定的，情感才具有相对稳定性，且题干未体现情绪稳定性的相关内容，故C说法错误； D：情绪表中包含了喜、怒、哀、惧等基本情绪，也包含悲喜交加、喜忧参半等复杂情绪，体现了人的情绪是复杂多样的，故D符合题意； 15. 某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在戏剧课中，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年（ ） ①体验积极情感，感悟生命真谛 ②培养美好情感，杜绝负面情感 ③丰富想象能力，培养创新思维 ④体验社会生活，丰富情绪类型 A①② B.①③ C.②④ D③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：参与戏剧、陶艺、绘画等艺术活动课，能让青少年体验创作的喜悦等积极情感，在艺术表达中感悟生命真谛，故①符合题意； ②：编写剧本、创作陶艺作品、绘制创意图案等活动，能丰富青少年的想象能力，培养创新思维，故②符合题意； ③：培养美好情感是正确的，但 “杜绝负面情感” 不符合实际，负面情感是成长中不可避免的，我们应学会正确面对而非杜绝，故③说法错误； ④：艺术活动课主要在校园内开展，不属于直接体验社会生活；且情绪类型是先天的，不会因活动而 “丰富”，故④说法错误。 16. 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体体现。漫画中人物的行为（ ） ①可能诱发自然灾害 ②是缺乏自尊的表现 ③没有做到行己有耻 ④能够赢得他人尊重 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】②③：漫画中的人物随地乱扔垃圾，是不文明的行为，没有做到行己有耻，是缺乏自尊的表现，故②③说法正确； ①：不会诱发自然灾害，故①说法错误； ④：不能赢得他人尊重，故④说法错误； 17. 某校心理咨询室平台收到了一则学生留言：“和同龄人相比，我比较胖，同学经常嘲笑我，我很自卑。”下列是心理老师对该同学的劝导，你认为合适的是（ ） A. 每个人都会有缺点，要学会尊重他人，不歧视他人 B. 不必在乎他人的眼光和看法，坚信自己是最优秀的 C. 勇于战胜自己的自卑，用相同的方法对待你的同学 D. 唱响自信之歌，看到进步与长处，全面地认识自己 【答案】D 【解析】 【详解】A：内容是对嘲笑他人者的要求，不是对这位自卑同学的劝导，主体不符合题意，故 A 不符合题意； B：完全忽视他人评价过于片面，坚信自己最优秀容易滋生自负心理，不利于客观认识自我，故 B 说法错误； C：用相同方法对待同学属于以牙还牙的报复行为，违背了友善待人的道德原则，故 C 说法错误； D：引导该同学全面客观地认识自己，发现自身优点，有利于树立自信心，克服自卑心理，故 D 符合题意； 18. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中概念的关系与图示一致的是（ ） A. ①自信 ②自强 B. ①积极情感 ②正义感 C. ①恐惧 ②情绪 D. ①生理变化 ②矛盾心理 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查概念之间的关系。 B：从图中可以看出，②是包含于①之中的子概念。选项中，“积极情感”是一个较大的概念，而“正义感”可视为积极情感的一种，符合图示所示的“①包含②”的关系，故B符合题意； A：自信与自强是并列关系，故A说法错误； C：恐惧是情绪的一种，故C说法错误； D：青春期的生理变化和心理矛盾属于并列关系，故D说法错误； 故本题选B。 19. 在2026世界街舞总决赛中，13岁少年李勇秋将中国武术元素融入街舞，用他无所畏惧的勇气和能量征服全场，击败全球高手，夺得少儿组世界冠军。从这位少年的身上展现了（ ） ①劳动成就精彩人生 ②青春的活力与自信 ③自强不息的中国人 ④集体生活涵养品格 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干强调的是勇气、能量和文化融合，而非劳动实践，故①不符合题意； ②：少年用勇气和能量征服全场，彰显了青春的活力与自信，故②符合题意； ③：融合中国武术元素夺冠，体现了自强不息的民族精神，故③符合题意； ④：材料未体现集体生活对个人品格的影响，故④不符合题意； 20. 隋唐盛世创造了辉煌灿烂的科技与文化，属于这一时期的科技与文化成就有（ ） ①《大衍历》 ②《步辇图》 ③《齐民要术》 ④《千金方》 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①《大衍历》是唐代天文学家僧一行编制的历法，属于隋唐时期科技成就，①正确。 ②《步辇图》是唐代画家阎立本的作品，属于隋唐时期文化成就，②正确。 ③《齐民要术》是北朝贾思勰的农学著作，不属于隋唐时期，③错误。 ④《千金方》是唐代医药学家孙思邈的医学著作，属于隋唐时期科技成就，④正确。 综上，①②④符合题意，故本题选B。 21. 五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。可见（ ） A. 分封同姓酿成八王之乱 B. 安史之乱造成了巨大破坏 C. 北方多数政权频繁更迭 D. 社会危机下人民渴望统一 【答案】D 【解析】 【详解】A.八王之乱是西晋时期的事件，与五代十国无关，错误。 B.安史之乱是唐朝的事件，与五代十国无关，错误。 C.北方政权频繁更迭是五代十国的时代特征，但题干材料并未提及政权更替的信息，错误。 D.五代十国军阀混战、百姓流离失所，农民反抗并要求消灭割据、建立统一国家，体现了社会危机下人民渴望统一的诉求，正确。 22. 从图片、文物、遗迹等史料中获取历史信息是学习历史的重要途径。下列图片可以用于研究唐朝（ ） 《弘法大师行状绘词》（局部） 玄奘（600-664）西行求法（邮票） 东罗马帝国金币 A. 宗教文化的发展 B. 民族交往的频繁 C. 中外文化的交往 D. 绘画艺术的进步 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中《弘法大师行状绘词》体现中日佛教交流、玄奘西行体现中印文化交流、东罗马金币体现唐朝与欧洲的往来，宗教文化发展并非三张图片共同反映的主题，错误。 B.三张图片分别反映唐朝与日本、印度、东罗马的交往，属于中外交流，并非国内民族交往，错误。 C.《弘法大师行状绘词》描绘了了日本高僧空海入唐求法，体现了中日交流；玄奘（600—664年）西行求法是指唐太宗贞观年间，玄奘历尽艰辛，西游天竺学习佛法，体现了中印交流；东罗马帝国金币反映了中国与东罗马帝国交流的频繁。因此材料中图片可以用于研究唐朝中外文化的交往，正确。 D.绘画艺术属于艺术成就，材料中东罗马帝国金币不属于艺术成就，错误。 23. 与北宋相比，南宋山水画的重心由峭拔雄浑的山移到柔媚委婉的水，从“秋水共长天一色”移成画面的留白，表现为“一角”“半边”。出现这种变化最有可能的原因是（ ） A. 中央集权加强 B. 南宋偏安一隅 C. 民族政权并立 D. 商品经济发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.中央集权加强与南宋山水画风格变化无直接关联，无法解释画面重心和留白特点的转变，错误。 B.南宋偏安江南，失去北方大片国土，画家通过“一角”“半边”的构图、柔媚的水景与留白，隐晦表达对国土沦丧的感慨，反映了偏安一隅的时代心境，正确。 C.民族政权并立是两宋的共同背景，并非南宋独有的导致画风变化的关键因素，错误。 D.商品经济发展主要影响的是风俗画等市民艺术，与山水画的意境和构图风格变化关联较弱，错误。 24. 宋代的地方最高行政区划是“路”，同时设转运使、安抚使、提点刑狱等分掌其权力。在路的下级单位州设立通判，使其与知州具有同等地位，彼此制约。这种制度设计意在（ ） A. 加强地方权力 B. 分割丞相权力 C. 加强中央集权 D. 完善监察机构 【答案】C 【解析】 【详解】A.宋代通过分化事权削弱地方权力，而非加强地方权力，表述与史实相反，错误。 B.材料描述的是地方管理制度，与分割中央丞相权力无关，错误。 C.宋代在路级设多个机构分掌权力，州设通判牵制知州，目的是分化地方权力，加强中央集权，正确。 D.材料中的转运使、通判等主要是为了制约地方权力，并非专门完善监察机构，错误。 25. 契丹首领阿保机多用汉人，汉人教之以隶书之半增损之，作文字数千，以代刻木之约。西夏国大臣野利仁荣根据党项人长期生产劳动和使用语言的特点，模仿汉字的笔画创造了西夏文字。材料表明（ ） A. 契丹和西夏受到汉族文化的影响 B. 北宋辽和西夏对峙的局面结束 C. 对外交流空前活跃加快文化进步 D. 契丹和西夏十分注重制度创新 【答案】A 【解析】 【详解】A.契丹仿照隶书创造契丹文字、西夏模仿汉字笔画创制西夏文字，都体现了汉族文化对契丹和西夏的深刻影响，正确。 B.材料未涉及北宋、辽和西夏对峙局面结束的相关内容，如元朝统一全国等，错误。 C.材料反映的是国内民族间的文化交流，并非对外交流，错误。 D.材料主要体现的是文字创制对汉文化的借鉴，未体现制度创新，错误。 26. 渴望独立，反感家长、老师过度管束；在意他人的看法，尤其在乎同伴的评价；情绪波动大，易烦躁、很敏感；对异性产生好奇，开始关注自身形象……七年级某班家长会上，家长们列举了孩子们的一些变化。这些变化（ ） A. 是青春期的正常现象 B. 是叛逆期的异常行为表现 C. 可以让我们精力充沛 D. 与青春期身心发展无关联 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中渴望独立、情绪波动、在意他人评价等均属于青春期成长过程中的典型表现，是正常的心理现象，故 A 符合题意； B：这些变化是青春期发育过程中的正常反应，并非叛逆期的异常行为表现，故 B 说法错误； C：题干描述的是青春期的心理矛盾与变化，并未体现精力充沛的特点，且情绪波动大不一定带来精力充沛，故 C 不符合题意； D：这些变化是青春期身心发展的必然产物，与青春期发展密切相关，故 D 说法错误； 27. 校园小记者在校运会期间观察到同学们进行了如下分工。这说明（ ） 男生 ①搬运桌椅和饮料； ②通知同学参与比赛； ③监督本班安全工作。 女生 ①布置班级大本营及保洁； ②照看班级大本营的物品； ③写广播稿，为班级加油。 A. 男生优势更明显更值得赞赏 B. 撕掉性别标签促多样化发展 C. 男女各有特点可以优势互补 D. 学习异性优势使己完美无缺 【答案】B 【解析】 【详解】A：男生女生各有自身的性别优势，无优劣之分，该表述违背性别平等原则，故 A 说法错误； B：题干主旨在于发挥性别优势进行合作，而非强调消除性别标签，且该观点未能准确概括分工合作的意义，故 B 不符合题意； C：题干显示男女生根据各自特长进行分工，表明男生女生拥有各自的特点，相互合作能够优势互补，故C说法正确； D：“完美无缺”的表述过于绝对，学习异性优势有助于完善自我，但不能消除所有不足，故 D 说法错误。 28. 2026年春季新学期伊始，某学校组织了主题为“‘性’好早点遇见你，一定要保护好自己”的性教育系列活动，为学生成长保驾护航。这些活动的开展有利于同学们（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②避免受到性骚扰、性侵害行为 ③增强自我保护意识，提高预防力 ④扩大交往范围，提高交往能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：学校开展性教育系列活动，有助于学生科学认知身心发展，了解性知识，树立健康正确的性观念，故①符合题意； ②：开展活动能增强防范意识，降低风险，但“避免”说法太绝对，教育活动不能完全保证学生不受侵害，故②说法错误； ③：此类活动能够帮助学生识别潜在风险，增强自我保护意识，从而有效提高预防侵害的能力，故③符合题意； ④：题干强调的是性教育与安全防护，与扩大交往范围、提高交往能力无直接关联，故④不符合题意； 三、综合题（本大题有5小题，共52分） 29. 阅读材料，回答问题。 资料一：全世界唯一以城市名命名的野生候鸟——北京雨燕，每年7月中下旬，从北京出发，飞翔14733千米，于10月底到11月初抵达非洲南部越冬地；次年2月份，它们向着北京重新启程，于4月中上旬到达北京。 资料二：为研究和保护候鸟，科研人员为北京雨燕装上光敏定位仪，在良好气象条件下可以得到相对准确的数据，下图为借助光敏定位仪绘制的北京雨燕季节迁徙路线图及北京和哈博罗内的气候资料。 （1）北京雨燕7月份从北京出发，此时北京的气候特点是________。 （2）雨燕从北京飞抵甲地时，发现甲地降水明显________（填“多”或“少”）于北京，其影响因素是________。 （3）北京雨燕11月初到达越冬地哈博罗内，哈博罗内地区的气候类型是________，在此地越冬正值该地的________（填“干”或“湿”）季，昆虫较为丰富，能满足雨燕食物需求。 （4）光敏定位仪在光照条件良好的天气下获得的数据相对准确，甲、乙、丙三地中定位精准度最高的地点是________。请从气候角度分析其原因________。 【答案】（1）高温多雨 （2） ①. 少 ②. 海陆位置 （3） ①. 热带草原气候 ②. 湿 （4） ①. 乙地 ②. 原因：乙地为热带沙漠气候，全年炎热干燥，晴天多，降水最少，光照最好。 【解析】 【小问1详解】 结合气候资料图判断该月份的气候特征。7月份北京的气候特点是高温多雨。 【小问2详解】 甲地深居亚欧大陆内部，距海远，海洋湿润水汽难以到达，北京位于东部季风区，距海近降水多，因此甲地降水少于北京，主要影响因素是海陆位置。 【小问3详解】 结合哈博罗内的气候资料，该地全年高温，分明显的干湿两季，且位于南半球，属于热带草原气候；11月初为南半球夏半年，热带草原气候夏半年为湿季，降水丰富，昆虫较多，可为雨燕提供食物。 【小问4详解】 明确光敏定位仪的工作条件是光照良好，再分析甲、乙、丙三地的气候特征，找出光照充足、阴雨天气少的地点，进而阐述原因。 30. 鉴于往事，有资于治道。阅读材料，回答问题。 【人才选拔】 材料一： 时期 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 举措 废除了前朝的选官制度，依才能取士 设置________，标志着科举制度的正式形成 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目 大力发展科举制度，创立________ 任用高官主持考试，提高了科举考试的地位 材料二：科举制的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化……科举制的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”。 ——摘编自薛明杨《中国传统文化概论》 （1）补充完成材料一的空格，并根据材料二指出科举制创立的影响。 【为君之道】 材料三：唐太宗总结了隋朝二世而亡的教训，真切地认识到国君好比是舟，人民好比是水的道理。他鼓励臣下指陈君主过失，开怀纳谏。他懂得澄清吏治的重要性，注意精兵简政，重视刺史、县令等的人选，使得贞观时期的政治比较清明。 ——摘编自张岂之《中国历史》 （2）材料三体现了唐太宗怎样的治国思想？结合所学知识，谈谈唐太宗的为君之道对唐朝社会发展的影响。 【安邦之策】 材料四：天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高。 ——（宋）汪洙《神童诗》 材料五：太祖、太宗平一海内……尽收天下劲兵。是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。 ——（宋）马端临《文献通考》 （3）请结合材料四、五及所学知识，论证“宋朝的治国方针有利于实现‘安邦’”。 【答案】（1）填空：进士科；殿试。 影响：不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到了积极作用；显著提高了整个官僚队伍的文化素养，为国家统治提供更多人才；促进人才流动，为底层知识分子提供机会，加速教育普及；打破贵族对教育的垄断，形成较为公平、制度化的考试制度；使社会上形成读书浓厚的风气。 （2）治国思想：以民为本；虚心纳谏；重视吏治。 影响：推动了唐朝社会的发展，促成了“贞观之治”局面的出现。 （3）论证：宋朝实行崇文抑武的方针，通过重用文官、推崇文教，收回武将兵权等措施，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定，因此有利于实现“安邦”。 【解析】 【小问1详解】 填空：隋炀帝时期，设立进士科，标志着科举制度的正式形成；武则天统治时期，大力发展科举制度，创立殿试制度。 影响：“科举制的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能”→提炼出“不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到了积极作用”； “朝为田舍郎，暮登天子堂”“机会均等”“而且将其制度化”→从提升官员素养、促进人才流动、推动教育普及等方面分析科举制的影响，科举制以考试选拔人才体现机会均等，扩充封建统治基础，提升官员文化素质，还带动社会读书风气盛行，促进古代教育事业持续发展。 【小问2详解】 治国思想：“切地认识到国君好比是舟，人民好比是水的道理”→提炼出治国思想为“以民为本”； “他鼓励臣下指陈君主过失，开怀纳谏”→提炼出“虚心纳谏”； “他懂得澄清吏治的重要性，注意精兵简政，重视刺史、县令等的人选”→提炼出“重视吏治”。 影响：从推动社会发展、形成“贞观之治”局面等角度进行分析影响。 【小问3详解】 论证：“万般皆下品，惟有读书高”“尽收天下劲兵。是以天下晏然”→以宋朝崇文抑武的具体措施为论据，说明这些措施如何扭转五代尚武轻文的风气、杜绝武将干政的隐患，进而保障政权稳固与社会安定，论证该政策在维护统治秩序方面的积极作用。 31. 民族关系一直是我国历史上的重要话题。阅读材料，回答问题。 材料一：在隋唐以前，历朝历代的中原汉族统治者基本把周边的民族地区视为蛮夷之地，把生活在周边的民族地区的人民称为蛮夷……但到了隋唐时期，尤其是从唐太宗开始，民族思想就有了很大的转变，开放、兼容并蓄成为这一时期的特点。 ——摘编自程陈《唐宋两朝民族关系的比较》 （1）依据材料一，概括指出“中原汉族统治者”民族思想出现的变化。 材料二：宋元时期政权更替局部示意图 （2）示意图中A代表哪一政权？示意图反映了我国历史发展的什么趋势？ 材料三：宋元时期，各民族之间频繁的冲突与战争促进了民族间的交流，使不同民族在斗争中走向交融。各民族政权之间既有战争又有议和，但“和”是主流。 ——摘自原人教版七下历史教材 材料四：宋和辽。和平共处，各方面交往交流交融不断深入。宋辽交界处……设立榷场贸易，无论官方还是民间都十分发达。儒家文化不断北传，民族文化加速深度融合，奠定了中华民族多元一体格局的基础。 ——摘自李中义《中华龙乡濮阳》等 （3）请运用史实说明“在民族关系中‘和’是主流”这一论断，并简要分析“和”的历史意义。 【答案】（1）变化：由轻视到实行开明的民族政策。 （2）金；趋势：由政权并立走向统一。 （3）史实：北宋与辽订立澶渊之盟，此后很长时间，宋辽间保持着和平局面。（或宋夏议和后，虽时有战事，但关系一直较为稳定等。） 意义：和平局面保障了各族人民的生产生活，促进了经济文化交流；推动民族融合，奠定中华民族多元一体格局的基础，巩固了统一多民族国家的发展；减少了战争带来的破坏，为社会发展创造稳定环境；顺应民心，符合各民族共同发展的历史趋势。 【解析】 【小问1详解】 变化：“把周边的民族地区视为蛮夷之地，……人民称为蛮夷”“唐太宗开始，……转变，开放、兼容并蓄成为这一时期的特点”→隋唐以前，中原汉族统治者轻视周边民族，将其视为“蛮夷”；隋唐时期尤其是唐太宗开始，民族思想转变，实行开明、开放、兼容并蓄的民族政策，体现了对各民族的尊重与包容，推动了民族关系的和谐发展。 【小问2详解】 政权、趋势：示意图中A代表金政权，它与南宋、西夏并立。示意图中A代表金政权，它与南宋、西夏并立。从北宋、辽、西夏并立，到南宋、金、西夏并立，再到元朝统一，反映出我国历史由政权并立走向统一的发展趋势。 【小问3详解】 史实：从宋辽之间的澶渊之盟以及宋夏议和等史实的影响进行分析， 意义：“设立榷场贸易，无论官方还是民间都十分发达”→和平局面保障了各族人民的生产生活，促进了经济文化交流； “儒家文化不断北传，民族文化加速深度融合，奠定了中华民族多元一体格局的基础”→推动民族融合，奠定中华民族多元一体格局的基础，巩固了统一多民族国家的发展。 从创造稳定环境、各民族共同发展等角度进行分析。 32. 在“青春成长加油站”主题班会上，老师收集了同学们的一些“青春心声”与“应对智慧”，请你参与其中。 【青春心声】 小南 最近一段时间，我的脸上开始长痘痘，好讨厌自己现在的样子，平时我都不敢抬头看别人，怕被同学笑话。 升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能够理解我！唉，真是发愁。 小厦 （1）小南和小厦的“心声”反映了青春期常见的烦恼。请指出他们发生了哪些青春期的变化。 【应对智慧】 小轩：心情不好时，可以去参与社会实践活动，如当志愿者，烦恼会烟消云散的。 小天：遇到困难时，可以提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对”，一切困难就变得没什么大不了。 小宁：虽然喜怒哀惧是个人情绪，但不能只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受。 （2）请任选其中一位同学的发言，从情绪的角度阐述他应对方法的合理性。 （3）结合上述材料，从做情绪情感的主人角度提出化解青春期烦恼、促进健康成长的措施？ 【答案】（1）小南遇到了青春期的生理变化（或身体外形变化）；小厦遇到了青春期的心理变化（或内心矛盾、闭锁与开放的心理冲突）。 （2）示例： 选择小轩：情绪会影响人的观念和行动，我们要学会管理情绪。小轩在心情不好时运用了注意转移法（或合理宣泄法），将注意力从当前的烦恼转移到“社区当志愿者”这一有意义的活动中，有助于在服务他人的过程中获得成就感和积极体验，从而释放压力，调节情绪。 （3）①我们要正确对待青春期的变化，面对青春期的生理和心理变化，不必过度焦虑，应学会悦纳自我。 ②我们要找到适合自己的调节情绪的方法，学会运用注意转移、认知调节、合理控制等方法管理情绪，做情绪的主人。 ③我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验，学习小轩当志愿者，在关爱他人、融入集体的过程中，增加自己的积极情感体验，从而更好地化解烦恼，促进身心健康发展。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查青春期生理和心理变化，结合材料内容进行关键词提炼； 小南脸上开始长痘痘，可知遇到了青春期的生理变化； 我不愿意对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能够理解我，可知小厦遇到了青春期的心理变化。 【小问2详解】 从设问中可知考查情绪的作用，调节情绪的方法，结合材料内容进行关键词提炼； 心情不好时，可以去参与社会实践活动，可知运用注意转移法调节不好心情。情绪会影响人的观念和行动，小轩把当前烦恼转到服务他人过程中，从而获得成就感和积极体验； 【小问3详解】 从设问中可知考查正确对待青春期生理和心理变化，调节情绪的方法，需对材料内容进行关键词提炼； 小南和小厦的故事，可知学会悦纳自己，正确对待青春期生理和心理变化； 小轩的故事，可知要学会调节情绪，积极参与有意义的活动，增加自己积极情感体验，从而化解烦恼，促进身心健康发展。 33. 学校将举办“青春榜样”故事宣讲会，并计划将同学们的感悟汇编成《青春成长手册》。以下是宣讲会中分享的三个故事： 故事一：________ 故事二：迎难破浪 故事三：青年担当 小明参加同学生日会，因零花钱有限，便发挥特长用旧画报自制了立体贺卡，在众多昂贵礼物中显得独特而用心。 当众人嘲笑一位同学的体重时，小明挺身而出制止，并拉着该同学去打球，用善意和勇气化解了尴尬。 宇树科技创始人王兴兴从小并非学霸且不被看好，但他凭着对机器人的热爱，坚信没有不可能。他将“不可能”拆解为成百上千个技术步骤逐一攻克。为此他毫不懈怠，坚持自主研发，最终成功建立机器人全产业链园区。 在浙江苍南的南山头村，“松山青年公益组织”十年如一日，通过“红色传承+公益服务+产业振兴”三位一体模式，重修纪念碑、发掘遗址打造红色教育基地，敬老助困运营民生综合体，并整合黄栀子与茶园资源修路办节、打造品牌，带动村民增收，让家乡蜕变为“红色活力乡”。 （1）根据故事一，请把标题补充完整。 （2）王兴兴的创业故事展现了“自信”与“自强”的青春品质。请你任选其中一种品质，结合材料二说明它对我们成长的意义。 指南一：青春的绽放，在个人修养上，需要我们做到：自尊自爱，尊重他人。 指南二：青春的绽放，在个人成长上，需要我们做到：________________。 指南三：青春的绽放，在人生价值上，需要我们做到：________________。 （3）综合上述三个故事，请为《青春成长手册》的“行动指南”栏目撰写恰当的内容。 【答案】（1）人贵自尊（或尊重他人、友善待人等）。 （2）①选择自信：王兴兴面对质疑，始终坚信“没有不可能”，这体现了强大的自信。这种自信可以让我们乐观坚定，让我们充满希望和力量，面对苦难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 ②选择自强：王兴兴将宏大的目标拆解为具体步骤，并坚持自主研发、毫不懈怠，这正是自强不息的生动写照。这种自强可以让我们奋发向上，积极进取，不断挑战自我、超越自我。 （3）指南二：自信自强，迎难而上（或：坚持不懈，实干奋斗）。 指南三：树立远大理想，将个人追求融入国家（或家乡/社会）发展（或：在奉献社会中实现人生价值） 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自尊的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小明因零花钱有限，便发挥特长自制立体贺卡；面对同学被众人当众嘲笑的场景，小明敢于挺身而出制止不公，可知人贵自尊。 【小问2详解】 从设问中可知考查自信的作用和自强的作用，需要对材料内容进行关键词提炼； 宇树科技创始人王兴兴坚信没有不可能，最终取得成功，可知是强大自信支持他取得成功+自信的作用； 宇树科技创始人王兴兴将宏大的目标拆解为具体步骤，并坚持自主研发、毫不懈怠，可知自强的表现+自强的作用。 【小问3详解】 从设问中可知要考查自信、自强的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 王兴兴最初不被看好，但他凭着热爱坚定信念，坚持自主研发最终取得成功，可知培养自信自强品质，勇于开拓进取； 松山青年公益组织的乡村实践，可知主动担当责任，服务奉献社会。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $