精品解析：浙江温州第四中学2025-2026学年七年级第二学期期中素养检测社会·法治试题

2025学年第二学期期中七年级社会·法治素养检测 满分：100分 检测时间：80分钟 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确） 1. 天气指一个地区长时间里的大气状况。（ ） 2. 唐太宗实行开放的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”。（ ） 3. 元代设立宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务。（ ） 4. 孙思邈所著的《千金方》总结了唐以前历代的医学理论和实践经验。（ ） 5. 小赵善于舞剑，但他不敢在同学面前“亮剑”。这表明他内心既勇敢又怯懦。（ ） 6. 小林因为心情不好而砸坏了自己的课桌，这种调节情绪的方法叫合理发泄法。（ ） 7. 2026年3月25日，我国地月空间卫星探测任务取得重大成功。小明观后深受触动，决心珍惜青春、好好学习，未来为中国航天事业出力。（ ） 8. 培根说深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己，这说明自信的青春有光彩。（ ） 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个最符合题意的选项，不选、错选、多选均不给分。） 读“世界四个不同地点的气候图”，完成下面小题。 9. 四地中，位于南半球的是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 10. 从四地年降水量柱状图中可以得出的结论有（ ） ①甲地降水季节分配较均匀 ②乙地冬季降水丰沛 ③丙地年降水的季节变化大 ④丁地年降水的季节变化小 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 读“世界局部气候类型图”，完成下面小题。 11. ④地四季分明，生长着落叶阔叶林，当地的气候类型为（ ） A. 温带季风气候 B. 温带大陆性气候 C. 热带雨林气候 D. 热带沙漠气候 12. 沿图中①→②→③→④路线行进，可能欣赏到（ ） ①雨林茂密，植物常绿 ②河湖密布，稻浪飘香 ③落叶纷飞，枫林浸染 ④沙海浩瀚，驼铃声声 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. “通济渠，西通河洛，南达江淮，其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。”这反映出隋朝大运河（ ） A. 抵御外族入侵 B. 促进经济交流 C. 巩固隋朝统治 D. 削弱地方割据 14. 唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”唐太宗这段话可用以研究（ ） A. 三省六部制度 B. 中央集权体制 C. 藩镇割据现象 D. 三公九卿制度 15. 绘制思维导图可以构建知识体系、提升思维能力图中①处的盛世局面史称（ ） A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 贞观遗风 D. 开元盛世 16. “史论结合，论从史出”是历史研究的基本方法。下列有关唐朝社会发展的相关史实和史论，相符的是（ ） A. 文成公主入藏——促进唐蕃友好关系 B. 玄奘西行——促进中日文化交流 C. 曲辕犁的推广——促进海外贸易繁荣 D. 安史之乱——导致唐朝就此灭亡 17. 下表反映了五代十国时期南方政权的更迭，对此解读正确的是（ ） 政权 楚 吴越 闽 吴 南唐 存在时间 44年 71年 36年 35年 38年 建立者 及称帝前身份 马殷 唐朝节度使 钱镠 唐朝节度使 王审知 唐朝节度使 杨行密 唐朝节度使 李昇 吴节度使 A. 政权长期稳定 B. 阶级矛盾尖锐 C. 藩镇割据延续 D. 经济重心南移 18. 如图是收藏于国家博物馆的大德通宝折三铜钱，它是西夏铸造的汉文钱，仿宋钱铸造，采用了方孔圆钱的形制，这一文物能够印证（ ） A. 西夏完全照搬了中原制钱技术 B. 手工业是西夏重要的经济部门 C. 西夏王朝的货币经济高度繁荣 D. 游牧文化与农耕文化相互交融 19. 据统计，北宋和辽的战争持续40余年，和平维持了100多年；北宋和西夏大规模战争不过10年，和平持续了100多年；南宋和金打了约14年仗，和平持续了近100年。这表明两宋时期（ ） A. 各民族政权始终处于战争状态 B. 各民族政权由对峙走向完全统一 C. 各民族政权交往中以和平为主 D. 民族间交流交融被战争状态打断 20. “元朝同宋朝一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权不交给地方，仍由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方。”这反映出行省制（ ） A. 促进民族交融 B. 增进中外交流 C. 加强中央集权 D. 适应战争需要 21. 下列观点最能概括漫画《烦恼》主旨的是（ ） A. 青春期因生理变化产生困惑和烦恼 B. 青春期因心理变化产生困惑和烦恼 C. 尊重他人应不嘲弄他人的生理变化 D. 青春期的我们应该注重追求外在美 22. 2025感动中国人物郑钦文以顽强拼搏、永不言弃的精神逐梦赛场。从世界排名630位起步，一路突破，夺得奥运单打冠军，打破欧美选手长期垄断，用拼搏为国争光，展现了中国青年的自信与担当。她的事迹启示我们（ ） ①个人命运与国家命运紧密相连，要将个人理想融入国家发展大局 ②青年强则国强，青年的品格决定国家未来的发展 ③新时代青少年要勇担责任，在为国争光中书写人生华章 ④只有身处逆境，才能磨砺意志、成就出彩人生 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 23. 小明在日记中写道：3月5日，我参加了班级组织的学雷锋活动。虽然感到疲惫，但看到公园变得更加干净整洁了，心中的自豪感油然而生。从中我们可以体会到（ ） ①在实践中学习的效果比课堂中要好 ②记录日记意在产生积极的情绪体验 ③美好情感体验使我们的生命更有力量 ④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极情绪 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 24. 某研究机构对某市两所学校的1800名学生进行了一项有关获得性教育途径的调查。数据如下，这启发我们（ ） 不同年级获得性教育的主要途径 学校老师、生活老师 父母 朋友、同学 互联网 其他 初二 437（42.10%） 229（42.10%） 354（37.38%） 298（8.075%） 48（38.71%） 高一 383（36.90%） 173（31.80%） 305（32.21%） 341（35.19%） 40（32.26%） A. 父母的指导是学生获得性教育最主要的途径 B. 要教育孩子远离网络，防止不良信息的误导 C. 学生情况不同，性教育途径的选择当因人而异 D. 要教育孩子不在同伴间交流性知识，避免以讹传讹 25. 某中学七年级1班召开了“男生女生文明交往”的主题班会。下列同学的说法中正确的是（ ） A. 小沂：异性友谊会让人误解，并且容易产生朦胧情感，不应和异性来往 B. 小蒙：异性交往对个人成长没有积极作用，不利于完善自身，共同成长 C. 小兰：异性交往要把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率等 D. 小山：与异性相处可以完全放开，不必在意言行是否得体，越自然越好 26. 如图漫画《绊脚石还是垫脚石》给我们的启示是（ ） ①情绪可分为积极情绪和消极情绪 ②情绪影响人的观念和行动 ③要学会调节情绪，积极面对挑战 ④挫折必然会引发消极情绪 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 27. 针对某校七年级同学“闯红灯原因统计表”的评论，正确的是（ ） 闯红灯原因 有急事 路口没有车 看到有人闯 闯红灯人数 9人 8人 20人 占全段比例 3% 2.7% 6.7% A. 该段同学的交通安全意识都很差 B. 相信多数人的判断随大流闯红灯 C. 没人的时候可以不遵守交通规则 D. 要树立羞耻之心，学会明辨是非 28. 中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源，从不同方面引导和规范着我们的行为。以下是同学们对四句名言的理解，正确的是（ ） ①小温：“害人之心不可有，防人之心不可无”告诉我们要树立安全意识和自我保护意识 ②小宁：“出入相友，守望相助”说明我们要学会自尊自爱，自立自强 ③小湖：“人有耻，则能有所不为”提醒我们要正确认识自我，克服自卑 ④小台：“敬人者，人恒敬之”启示我们要学会尊重他人，互敬互爱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 三、综合题（本大题有5小题，共52分） 29. 文是樱花爱好者。3月。温州瑞安樱花园开放，她打算和同学来一场樱花之旅。阅读材料，回答问题。 材料一： 温州3月-10月天气 3月7日 3月8日 3月9日 3月10日 4-16℃ 8-18℃ 6-15℃ 5-16℃ 材料二：樱花原产于温带、亚热带山区，传统上被认为是温带树种，温州属亚热带季风气候，原本并非传统赏樱区。但近年来，温州通过引种“红粉佳人樱”等新品种，在永嘉、瑞安等地打造出多个知名樱花园，其中，瑞安桐浦樱花谷土壤为黄土质，有机质含量适中，引种成活率达99.5%。 （1）3月7日这天，温州的气温日较差是______℃。刮______（风向）风：从天气角度考虑，小明最适合出行游玩的日期是______，需要携带______。（薄外套/短袖） （2）结合材料二，说明温州能够成功种植樱花的原因。 （3）在日本留学的表姐邀请小文五一放假来日本赏樱。5月赏樱，应选择日本的______岛。图中可以发现日本樱花开放时间自______向______推迟，影响因素是______。 30. 隋唐时期国力强盛，制度完备，是当时世界上影响深远的大一统帝国。阅读材料，回答问题。 【盛世之景】材料一 ①筒车 ②颜真卿《颜勤礼碑》 ③越窑青釉瓷 ④渤海三彩熏炉:渤海人的很多瓷器带有鲜明的唐朝风格 ⑤吴道子《送子天王图》（摹本·局部）：此图意象繁富，技艺高超，着色较淡，近乎白描 ⑥《步辇图》（局部）描绘了唐太宗接见松赞干布的求婚使者的场景。 （1）从材料一中选择出能够反映下列主题的史料（每类填两个序号），并自主选取两则史料归纳其主题。 类别一：经济繁荣发展：______；类别二：文化丰富多彩：______；类别三：______； 【盛世之治】 材料二：此制用意在用一个客观的考试标准，来不断地挑选社会上优秀分子，使之参与国家的政治，此项标准，一则求其公平，不容舞弊营私。二则求其预备之单纯与统一，减免经济上之限制，使贫民亦有出身，又间接助成国内风俗教化之统整，以辅成大一统政府之团结与巩固。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 （2）根据材料二，判断这是哪一制度，并分析其创立的历史意义。 【盛世之交】 材料三：唐朝处于我国封建经济繁荣上升阶段，对外经济文化交流也有很大发展。唐朝时期，日本有很多遣唐使来长安留学，他们研习儒家经典、天文历算、军事等，阿拉伯商人撰写的《中国印度见闻录》记载了唐朝出口的丝绸质量很高，唐朝海船坚固庞大，可以从事远海航行。唐朝还允许外商长期在中国居住，和中国人通婚，在中国任官。唐朝的对外交往极大地影响了日本等周边国家。 ——张岂之主编《中国历史》 （3）唐朝对周边国家具有很大的影响力，请综合上述材料，分析其原因。 31. 一部中国史，就是各民族交融汇聚，最终形成多元一体中华民族的发展史。 材料一：五代十国至元朝历史的演变示意图 （1）分别写出年代尺中政权①的名称和建立政权②的民族。 材料二：盟约签订后，宋和辽从战争对峙到和平共处，各方面交往交流交融不断深入。宋辽交界处的雄契州，霸州等地设立榷场贸易，无论官方还是民间都十分发达。儒家文化不断北传，民族文化加速深度融合。 ——据李中义《回銮碑》 （2）结合材料二，指出该盟约的名称并概括该盟约订立的积极意义。 材料三：辽宋夏金时期的民族大迁徙，促进了民族交融，加强了中华民族文化的内在统一性。辽、金、西夏政权通过学习中原典章文化，尊孔崇儒，强调自身已达到“不异中华”的文明程度，以此自居华夏。这时的华夏认同成为中华各民族共同的认同，从而使中华整体意识得到升华。 ——摘编自刘正寅《中国历史上华夏认同的演进与升华》 （3）根据材料三，分析辽宋夏金时期的民族交融对中华民族的发展所产生的积极作用。 32. 某班班主任组织同学共同制订班规。请你一起参与。阅读班规。回答问题。 青春修炼——成长标尺：争做自尊自爱的学生 班规（草稿） 投票区 第一条：鼓励男女生在学习生活中互相学习、互相配合、共同为班级争光。 赞同□反对□ 第二条：不因家庭条件、外貌等取笑或歧视同学：遇到他人侮辱性言论，及时向老师反映。 赞同□反对□ 第三条： 赞同□反对□ …… （1）请你对第一条班规进行投票并说明理由。 （2）小明同学经常嘲笑他人，请你结合第二条班规内容从尊重他人的角度评析小明的行为。 （3）请从“增强自我保护意识”的角度，为班级设计第三条班规。 33. 阅读材料，回答问题。 冰雪闪耀——______：追梦冬奥会的中国健儿。 新闻一： 中国代表团创冬奥境外参赛最佳战绩 2026年2月，第25届冬奥会落幕，中国体育代表团勇夺5金4银6铜共15枚奖牌，创造境外参赛历史最好成绩。苏翊鸣、徐梦桃、宁忠岩等运动员奋勇争先，向世界展示了新时代中国力量和中国精神。 新闻二： 苏翊鸣22岁生日夺金 2026年2月18日，苏翊鸣在22岁生日当天夺得单板滑雪金牌。2024年底因伤病比赛排名倒数，脚踝受伤让他情绪低落、几近崩溃，他觉察到自己的消极情绪。告诉自己“要相信实力”，放下“卫冕冠军”的包袱，把注意力转移到比赛本身。他专注每一个动作，用完美发挥证明自己。夺冠后他与团队分享喜悦。并表示“想让国歌在全世界奏响”，在为国争光中收获更积极的力量。 （1）阅读新闻一，中国冰雪健儿的成就让你产生了哪些美好情感？ （2）结合材料，运用所学知识，分析苏翊鸣成功的密码。 （3）请完善新闻专栏标题______ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期期中七年级社会·法治素养检测 满分：100分 检测时间：80分钟 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确） 1. 天气指一个地区长时间里的大气状况。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】天气是一个地区短时间内的大气状况，时刻在变化；气候才是一个地区长时间的大气平均状况，一般变化不大。 2. 唐太宗实行开放的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】唐太宗实行开明的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”，意即各族共同的君主，而开放主要用在对外政策上。 3. 元代设立宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】元代设立宣政院，专门管理全国佛教事务和西藏地区的军政事务，标志着西藏正式纳入中央政府管辖。 4. 孙思邈所著的《千金方》总结了唐以前历代的医学理论和实践经验。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】唐代孙思邈所著的《千金方》，系统总结了唐以前历代的医学理论和实践经验，对后世医学影响深远。 5. 小赵善于舞剑，但他不敢在同学面前“亮剑”。这表明他内心既勇敢又怯懦。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】小赵善于舞剑却不敢在同学面前展示，体现出青少年一方面勇于尝试、有能力发展兴趣爱好（体现勇敢一面），另一方面又容易害羞退缩，不敢当众表现自己（体现怯懦一面）。 6. 小林因为心情不好而砸坏了自己的课桌，这种调节情绪的方法叫合理发泄法。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。小林破坏课桌达到调节情绪的目的，这属于不合理的发泄方法。合理发泄法指的是具有积极意义，不以破坏为目的达到情绪的调节，如与朋友交谈、旅行等。故题干错误。 7. 2026年3月25日，我国地月空间卫星探测任务取得重大成功。小明观后深受触动，决心珍惜青春、好好学习，未来为中国航天事业出力。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】小明受到我国航天成就的鼓舞，立志珍惜青春努力学习，未来为国家航天事业出力，是树立正确理想、主动担当青年责任的正确行为。 8. 培根说深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己，这说明自信的青春有光彩。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】培根这句话的含义是深入认识自己后，会发现奇迹源于自身的力量，这体现了对自身能力的确信，符合自信的内涵。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个最符合题意的选项，不选、错选、多选均不给分。） 读“世界四个不同地点的气候图”，完成下面小题。 9. 四地中，位于南半球的是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 10. 从四地年降水量柱状图中可以得出的结论有（ ） ①甲地降水季节分配较均匀 ②乙地冬季降水丰沛 ③丙地年降水的季节变化大 ④丁地年降水的季节变化小 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】9. B 10. D 【解析】 【9题详解】 南北半球季节相反，北半球6、7、8月为夏季，气温最高；南半球12、1、2月是夏季，气温最高；乙地最高温在1月，位于南半球，B正确，ACD错误。 【10题详解】 甲地夏季多雨，冬季少雨，季节分配不均匀，①错误； 乙地位于南半球，冬季为6-8月，降水丰沛，②正确； 丙地降水集中在夏季，冬季降水稀少，季节变化大，③正确； 丁地全年降水季节变化小，④正确。 读“世界局部气候类型图”，完成下面小题。 11. ④地四季分明，生长着落叶阔叶林，当地的气候类型为（ ） A. 温带季风气候 B. 温带大陆性气候 C. 热带雨林气候 D. 热带沙漠气候 12. 沿图中①→②→③→④路线行进，可能欣赏到（ ） ①雨林茂密，植物常绿 ②河湖密布，稻浪飘香 ③落叶纷飞，枫林浸染 ④沙海浩瀚，驼铃声声 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】11. A 12. A 【解析】 【11题详解】 四季分明、植被为落叶阔叶林，符合温带季风气候特征，A正确； 温带大陆性气候多草原、荒漠，无典型落叶阔叶林景观，B错误； 热带雨林气候全年高温多雨，植被为热带雨林，C错误； 热带沙漠气候全年干旱少雨，植被稀疏，D错误。 【12题详解】 ①地为热带雨林气候，雨林茂密植物常绿，①正确； ②地为热带季风气候，雨热充足，河湖密布、水稻广布，②正确； ④地为温带季风气候，植被为落叶阔叶林，可以欣赏到落叶纷飞，枫林浸染，③正确； 沙海浩瀚，驼铃声声主要位于内陆干旱区，图中路线未经过内陆，④错误。 13. “通济渠，西通河洛，南达江淮，其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。”这反映出隋朝大运河（ ） A. 抵御外族入侵 B. 促进经济交流 C. 巩固隋朝统治 D. 削弱地方割据 【答案】B 【解析】 【详解】A.抵御外族入侵是长城的主要功能，大运河的作用与军事防御无关，错误。 B.隋朝大运河连接了南北多地，促进了漕运商旅往来，成为南北经济交流的重要通道，正确。 C.大运河并未起到巩固隋朝统治的作用，反而加重了人民负担，成为隋朝灭亡的原因之一，错误。 D.隋朝大运河的开凿目的并非削弱地方割据，也未体现这一作用，错误。 14. 唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”唐太宗这段话可用以研究（ ） A. 三省六部制度 B. 中央集权体制 C. 藩镇割据现象 D. 三公九卿制度 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中唐太宗提到中书省草拟诏敕、门下省驳正失误，体现了唐朝三省分工制衡的特点，可用于研究三省六部制的运行机制，正确。 B.材料描述的是中央机构中书省与门下省的监督机制，未体现中央对地方的管控，与中央集权体制无关，错误。 C.藩镇割据是唐朝中后期地方势力坐大的现象，与唐太宗时期中央官制的运作内容无关，错误。 D.三公九卿制度是秦汉时期的中央官制，与唐朝的中书、门下省无关，错误。 15. 绘制思维导图可以构建知识体系、提升思维能力图中①处的盛世局面史称（ ） A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 贞观遗风 D. 开元盛世 【答案】B 【解析】 【详解】A.文景之治是西汉汉文帝、汉景帝时期的盛世局面，与唐太宗无关，错误。 B.唐太宗在位期间，知人善任、虚心纳谏、推行与民休息政策，政治清明，经济发展，史称“贞观之治”，正确。 C.贞观遗风是对武则天统治时期的评价，并非唐太宗时期的盛世名称，错误。 D.开元盛世是唐玄宗统治前期的盛世局面，与唐太宗无关，错误。 16. “史论结合，论从史出”是历史研究的基本方法。下列有关唐朝社会发展的相关史实和史论，相符的是（ ） A. 文成公主入藏——促进唐蕃友好关系 B. 玄奘西行——促进中日文化交流 C. 曲辕犁的推广——促进海外贸易繁荣 D. 安史之乱——导致唐朝就此灭亡 【答案】A 【解析】 【详解】A.文成公主入藏促进了唐蕃友好关系，为汉藏两族的经济文化交流奠定了基础，正确。 B.玄奘西行前往的是天竺，促进了中印文化交流，与中日文化交流无关，错误。 C.曲辕犁是农业生产工具，它的推广促进了农业生产发展，和海外贸易繁荣没有直接关联，错误。 D.安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，并未导致唐朝就此灭亡，唐朝在安史之乱后又延续了一百多年，错误。 17. 下表反映了五代十国时期南方政权的更迭，对此解读正确的是（ ） 政权 楚 吴越 闽 吴 南唐 存在时间 44年 71年 36年 35年 38年 建立者 及称帝前身份 马殷 唐朝节度使 钱镠 唐朝节度使 王审知 唐朝节度使 杨行密 唐朝节度使 李昇 吴节度使 A. 政权长期稳定 B. 阶级矛盾尖锐 C. 藩镇割据延续 D. 经济重心南移 【答案】C 【解析】 【详解】A.五代十国时期南方政权存在时间大多较短，且更迭频繁，并不存在长期稳定的局面，错误。 B.表格仅呈现了南方政权的存在时间与建立者身份，未体现阶级矛盾尖锐的相关信息，错误。 C.表格中五代十国南方政权的建立者大多是唐朝节度使，这反映出藩镇割据的局面在南方得到延续，正确。 D.表格仅涉及政权更迭信息，未体现经济重心南移的相关内容，错误。 18. 如图是收藏于国家博物馆的大德通宝折三铜钱，它是西夏铸造的汉文钱，仿宋钱铸造，采用了方孔圆钱的形制，这一文物能够印证（ ） A. 西夏完全照搬了中原制钱技术 B. 手工业是西夏重要的经济部门 C. 西夏王朝的货币经济高度繁荣 D. 游牧文化与农耕文化相互交融 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅说明西夏钱币仿宋钱铸造，不能得出其完全照搬中原制钱技术的结论，表述过于绝对，错误。 B.材料仅展示了西夏铸造的钱币，未提及手工业在西夏经济中的地位，无法印证该观点，错误。 C.一枚钱币无法反映西夏王朝货币经济高度繁荣的整体状况，该结论缺乏材料支撑，错误。 D.西夏作为游牧民族政权，仿宋朝（农耕文化）钱币铸造汉文方孔圆钱，体现了游牧文化与农耕文化的相互交融，正确。 19. 据统计，北宋和辽的战争持续40余年，和平维持了100多年；北宋和西夏大规模战争不过10年，和平持续了100多年；南宋和金打了约14年仗，和平持续了近100年。这表明两宋时期（ ） A. 各民族政权始终处于战争状态 B. 各民族政权由对峙走向完全统一 C. 各民族政权交往中以和平为主 D. 民族间交流交融被战争状态打断 【答案】C 【解析】 【详解】A.各民族政权始终处于战争状态与题干中“和平维持了100多年”的描述完全矛盾，错误。 B.两宋时期始终处于多政权并立的对峙状态，并未实现全国完全统一，元朝才完成大一统，错误。 C.题干数据显示两宋时期各民族政权之间，和平交往的时间远长于战争时间，正确。 D.题干未体现交流被打断，且战争与和平交替的背景下，民族交流仍在持续，尤其是和平时期经济文化交流频繁，错误。 20. “元朝同宋朝一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权不交给地方，仍由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方。”这反映出行省制（ ） A. 促进民族交融 B. 增进中外交流 C. 加强中央集权 D. 适应战争需要 【答案】C 【解析】 【详解】A.行省制是地方行政制度，材料未涉及不同民族间交流融合的内容，错误。 B.行省制是元朝的地方行政制度，与中外交流无关，错误。 C.元朝行省长官由中央派遣，代表中央管理地方，将地方权力收归中央，加强了中央集权，正确。 D.行省制是元朝统一后的常规行政制度，并非为适应战争需要而设立，错误。 21. 下列观点最能概括漫画《烦恼》主旨的是（ ） A. 青春期因生理变化产生困惑和烦恼 B. 青春期因心理变化产生困惑和烦恼 C. 尊重他人应不嘲弄他人的生理变化 D. 青春期的我们应该注重追求外在美 【答案】A 【解析】 【详解】A：漫画中主人公的烦恼分别是长青春痘、身高较矮，都属于青春期的正常生理变化，体现了青春期因生理变化产生困惑和烦恼，故A说法符合题意； B：题干中主人公的烦恼来源于自身的生理变化，并非心理变化导致，故B说法错误； C：漫画没有出现他人嘲弄生理变化的相关内容，故C不符合题意； D：青春期的我们既要追求外在美，也要注重内在美，该选项表述片面，且与漫画主旨不符，故D说法错误。 22. 2025感动中国人物郑钦文以顽强拼搏、永不言弃的精神逐梦赛场。从世界排名630位起步，一路突破，夺得奥运单打冠军，打破欧美选手长期垄断，用拼搏为国争光，展现了中国青年的自信与担当。她的事迹启示我们（ ） ①个人命运与国家命运紧密相连，要将个人理想融入国家发展大局 ②青年强则国强，青年的品格决定国家未来的发展 ③新时代青少年要勇担责任，在为国争光中书写人生华章 ④只有身处逆境，才能磨砺意志、成就出彩人生 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：郑钦文拼搏为国争光，体现了个人命运与国家命运紧密相连，要将个人理想融入国家发展大局，故①符合题意； ②：青年对国家发展具有重要作用，但“决定”国家未来发展的说法过于绝对，夸大了青年的作用，故②说法错误； ③：郑钦文展现了中国青年的自信与担当，启示新时代青少年要勇担责任，在为国争光中书写人生华章，故③符合题意； ④：逆境可以磨砺意志，但顺境也能成就人生，“只有……才能”的说法过于绝对，故④说法错误。 23. 小明在日记中写道：3月5日，我参加了班级组织的学雷锋活动。虽然感到疲惫，但看到公园变得更加干净整洁了，心中的自豪感油然而生。从中我们可以体会到（ ） ①在实践中学习的效果比课堂中要好 ②记录日记意在产生积极的情绪体验 ③美好情感体验使我们的生命更有力量 ④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极情绪 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：实践学习与课堂学习各有价值，相互促进，不能绝对化认为实践效果优于课堂，故①说法错误； ②：写日记旨在记录生活点滴、反思自我成长，而非单纯为了产生积极情绪，故②说法错误； ③：自豪感属于美好情感，能激励我们追求美好，让生命更有力量，故③符合题意； ④：参与学雷锋活动是服务社会、奉献他人的体现，从中获得自豪感表明能在奉献中培养积极情绪，故④符合题意。 24. 某研究机构对某市两所学校的1800名学生进行了一项有关获得性教育途径的调查。数据如下，这启发我们（ ） 不同年级获得性教育的主要途径 学校老师、生活老师 父母 朋友、同学 互联网 其他 初二 437（42.10%） 229（42.10%） 354（37.38%） 298（8.075%） 48（38.71%） 高一 383（36.90%） 173（31.80%） 305（32.21%） 341（35.19%） 40（32.26%） A. 父母的指导是学生获得性教育最主要的途径 B. 要教育孩子远离网络，防止不良信息的误导 C. 学生情况不同，性教育途径的选择当因人而异 D. 要教育孩子不在同伴间交流性知识，避免以讹传讹 【答案】C 【解析】 【详解】A：图表数据显示，学校老师、互联网等也是学生获得性教育的重要途径，父母并非最主要途径，故 A 说法错误； B：网络有利有弊，应引导孩子合理利用网络而非远离网络，故 B 说法错误； C：不同年级学生获得性教育的主要途径存在差异，启示我们性教育应结合学生实际情况，因人而异，故 C 符合题意； D：同伴间的交流是正常的社交活动，应加以引导而非禁止交流，故 D 说法错误。 25. 某中学七年级1班召开了“男生女生文明交往”的主题班会。下列同学的说法中正确的是（ ） A. 小沂：异性友谊会让人误解，并且容易产生朦胧情感，不应和异性来往 B. 小蒙：异性交往对个人成长没有积极作用，不利于完善自身，共同成长 C. 小兰：异性交往要把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率等 D. 小山：与异性相处可以完全放开，不必在意言行是否得体，越自然越好 【答案】C 【解析】 【详解】A：小沂认为不应和异性来往，这忽视了异性交往的积极意义，正常的异性交往有利于健康成长，故 A 说法错误； B：小蒙认为异性交往没有积极作用，实际上正常交往有助于取长补短、完善自身，故 B 说法错误； C：小兰强调把握尺度，注意交往的方式、场合等，符合异性文明交往的要求，故 C 说法正确； D：小山认为不必在意言行是否得体，这忽视了交往的边界和规则，异性交往应自尊自爱，故 D 说法错误。 26. 如图漫画《绊脚石还是垫脚石》给我们的启示是（ ） ①情绪可分为积极情绪和消极情绪 ②情绪影响人的观念和行动 ③要学会调节情绪，积极面对挑战 ④挫折必然会引发消极情绪 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：该内容是对情绪分类的表述，和漫画表达的“要正确面对困难、发挥主观能动性转危为机”的主旨无关，故①不符合题意； ②：漫画中两个人面对同一块石头，一个被阻碍垂头丧气离开，一个借助石头摘到了果实，体现了情绪影响人的观念和行动，故②说法符合题意； ③：漫画启示我们遇到挫折时要主动调节情绪，将阻碍转化为助力，积极面对挑战，故③说法符合题意； ④：“必然”的表述过于绝对，挫折是把双刃剑，既可能引发消极情绪，也可以成为人成长的动力，故④说法错误。 27. 针对某校七年级同学“闯红灯原因统计表”的评论，正确的是（ ） 闯红灯原因 有急事 路口没有车 看到有人闯 闯红灯人数 9人 8人 20人 占全段比例 3% 2.7% 6.7% A. 该段同学的交通安全意识都很差 B. 相信多数人的判断随大流闯红灯 C. 没人的时候可以不遵守交通规则 D. 要树立羞耻之心，学会明辨是非 【答案】D 【解析】 【详解】A：表格数据显示只有部分同学闯红灯，不能代表全体同学，且“都很差”的说法过于绝对，故 A 说法错误； B：随大流闯红灯属于盲目从众，缺乏规则意识和法律意识，是危险且违规的行为，故 B 说法错误； C：遵守交通规则需要自律，无论是否有监督都应遵守，没人的时候不遵守是缺乏慎独精神的表现，故 C 说法错误； D：闯红灯是违反交通规则的行为，青少年应树立羞耻之心，知廉耻，懂荣辱，学会明辨是非，自觉遵守规则，故 D 符合题意。 28. 中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源，从不同方面引导和规范着我们的行为。以下是同学们对四句名言的理解，正确的是（ ） ①小温：“害人之心不可有，防人之心不可无”告诉我们要树立安全意识和自我保护意识 ②小宁：“出入相友，守望相助”说明我们要学会自尊自爱，自立自强 ③小湖：“人有耻，则能有所不为”提醒我们要正确认识自我，克服自卑 ④小台：“敬人者，人恒敬之”启示我们要学会尊重他人，互敬互爱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“害人之心不可有，防人之心不可无”意指不可存心害别人，但也要提防别人害自己，强调了安全意识和自我保护意识，小温的理解正确，故①符合题意； ②：“出入相友，守望相助”意指邻里之间出入相互作伴，遇到困难互相帮助，体现的是团结友爱、互助合作，而非自尊自爱、自立自强，小宁的理解错误，故②不符合题意； ③：“人有耻，则能有所不为”意指人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事，强调的是知耻明耻、行己有耻，而非正确认识自我、克服自卑，小湖的理解错误，故③不符合题意； ④：“敬人者，人恒敬之”意指尊敬别人的人，别人也会永远尊敬他，启示我们要尊重他人，互敬互爱，小台的理解正确，故④符合题意。 三、综合题（本大题有5小题，共52分） 29. 文是樱花爱好者。3月。温州瑞安樱花园开放，她打算和同学来一场樱花之旅。阅读材料，回答问题。 材料一： 温州3月-10月天气 3月7日 3月8日 3月9日 3月10日 4-16℃ 8-18℃ 6-15℃ 5-16℃ 材料二：樱花原产于温带、亚热带山区，传统上被认为是温带树种，温州属亚热带季风气候，原本并非传统赏樱区。但近年来，温州通过引种“红粉佳人樱”等新品种，在永嘉、瑞安等地打造出多个知名樱花园，其中，瑞安桐浦樱花谷土壤为黄土质，有机质含量适中，引种成活率达99.5%。 （1）3月7日这天，温州的气温日较差是______℃。刮______（风向）风：从天气角度考虑，小明最适合出行游玩的日期是______，需要携带______。（薄外套/短袖） （2）结合材料二，说明温州能够成功种植樱花的原因。 （3）在日本留学的表姐邀请小文五一放假来日本赏樱。5月赏樱，应选择日本的______岛。图中可以发现日本樱花开放时间自______向______推迟，影响因素是______。 【答案】（1） ①. 12 ②. 东南 ③. 3月10日 ④. 薄外套 （2）①温州属亚热带季风气候，水热条件充足，冬季温和，可满足樱花生长的热量需求；②引种了“红粉佳人樱”等适配亚热带气候的新品种；③瑞安桐浦樱花谷的黄土质土壤有机质适中、排水性好，适宜樱花生长，引种成活率高。 （3） ①. 北海道 ②. 南 ③. 北 ④. 纬度因素##纬度位置 【解析】 【小问1详解】 3月7日最高温是16℃，最低温是4℃，气温日较差是12℃；根据风向标箭头，刮东南方；3月10日为晴天，无降水干扰，最适合出行游玩；最低温仅5℃，早晚温差大，需携带薄外套，可应对早晚低温与晴天升温的变化。 【小问2详解】 气候上结合亚热带季风气候的水热特征，分析其对樱花生长的适配性；品种上突出引种新品种的作用；土壤上结合材料中“黄土质、有机质适中”的信息，分析对樱花根系生长的优势。 【小问3详解】 依据纬度影响气温、气温决定樱花开放时间的逻辑，判断日本赏樱岛屿、花开递变规律及主要影响因素。 30. 隋唐时期国力强盛，制度完备，是当时世界上影响深远的大一统帝国。阅读材料，回答问题。 【盛世之景】材料一 ①筒车 ②颜真卿《颜勤礼碑》 ③越窑青釉瓷 ④渤海三彩熏炉:渤海人的很多瓷器带有鲜明的唐朝风格 ⑤吴道子《送子天王图》（摹本·局部）：此图意象繁富，技艺高超，着色较淡，近乎白描 ⑥《步辇图》（局部）描绘了唐太宗接见松赞干布的求婚使者的场景。 （1）从材料一中选择出能够反映下列主题的史料（每类填两个序号），并自主选取两则史料归纳其主题。 类别一：经济繁荣发展：______；类别二：文化丰富多彩：______；类别三：______； 【盛世之治】 材料二：此制用意在用一个客观的考试标准，来不断地挑选社会上优秀分子，使之参与国家的政治，此项标准，一则求其公平，不容舞弊营私。二则求其预备之单纯与统一，减免经济上之限制，使贫民亦有出身，又间接助成国内风俗教化之统整，以辅成大一统政府之团结与巩固。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 （2）根据材料二，判断这是哪一制度，并分析其创立的历史意义。 【盛世之交】 材料三：唐朝处于我国封建经济繁荣上升阶段，对外经济文化交流也有很大发展。唐朝时期，日本有很多遣唐使来长安留学，他们研习儒家经典、天文历算、军事等，阿拉伯商人撰写的《中国印度见闻录》记载了唐朝出口的丝绸质量很高，唐朝海船坚固庞大，可以从事远海航行。唐朝还允许外商长期在中国居住，和中国人通婚，在中国任官。唐朝的对外交往极大地影响了日本等周边国家。 ——张岂之主编《中国历史》 （3）唐朝对周边国家具有很大的影响力，请综合上述材料，分析其原因。 【答案】（1） ①. ①、③ ②. ②、⑤ ③. ④、⑥ （2）制度：科举制。 历史意义：科举制度是我国古代选官制度的重大变革。它的延续和 完善，加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的 用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流 动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。 （3）原因：唐代经济繁荣，农业（筒车）、手工业（青瓷、唐三彩）发达，国力强盛，为对外交往提供了物质基础；科举制选拔了大量优秀人才，完善了国家治理，政治稳定，制度完备；唐代文化繁荣，书法、绘画等艺术成就高，对周边国家（如日本）有很强的吸引力；唐朝实行开放的对外政策，鼓励外商来华贸易、居住、通婚，允许外国人在朝为官，对外交往频繁，影响了日本等周边国家。 【解析】 【小问1详解】 ①筒车：唐代的农业灌溉工具，属于经济（农业）发展。 ②颜真卿《颜勤礼碑》：唐代书法艺术，属于文化（书法）。 ③越窑青釉瓷：唐代制瓷业，属于经济（手工业）。 ④渤海三彩熏炉：反映了中原文化与东北少数民族文化的交融‌‌，属于民族关系。 ⑤吴道子《送子天王图》：唐代绘画艺术，属于文化（绘画）。 ⑥ 《步辇图》：描绘唐太宗接见吐蕃使者，属于民族关系。 按题目要求归类，类别一：经济繁荣发展（农业+手工业）选①（筒车，农业）、③（越窑青瓷，手工业）。类别二：文化丰富多彩（书法+绘画）选②（颜真卿书法）、⑤（吴道子绘画）。类别三：民族关系选④渤海三彩熏炉、⑥《步辇图》。 自拟主题（示例） 根据题干要求可选①（筒车）和③（越窑青瓷），反映的是唐朝农业和手工业的发展状况，因此可拟定主题为：唐代农业与手工业的繁荣发展。 【小问2详解】 制度：“此制用意在用一个客观的考试标准，来不断地挑选社会上优秀分子，使之参与国家的政治，此项标准，一则求其公平，不容舞弊营私”→可提炼出与此相关的是科举制。 历史意义：来自教材原文。 【小问3详解】 原因：结合三则材料，可从经济、政治、文化、对外政策四个角度分析。例如经济基础（来自材料一）：唐代经济繁荣，农业（筒车）、手工业（青瓷、唐三彩）发达，国力强盛，为对外交往提供了物质基础；制度优势（来自材料二）：科举制选拔了大量优秀人才，完善了国家治理，政治稳定，制度完备；文化吸引力（来自材料一）：唐代文化繁荣，书法、绘画等艺术成就高，对周边国家（如日本）有很强的吸引力；开放包容的对外政策（来自材料三）：唐朝实行开放的对外政策，鼓励外商来华贸易、居住、通婚，允许外国人在朝为官，对外交往频繁，影响了日本等周边国家。 31. 一部中国史，就是各民族交融汇聚，最终形成多元一体中华民族的发展史。 材料一：五代十国至元朝历史的演变示意图 （1）分别写出年代尺中政权①的名称和建立政权②的民族。 材料二：盟约签订后，宋和辽从战争对峙到和平共处，各方面交往交流交融不断深入。宋辽交界处的雄契州，霸州等地设立榷场贸易，无论官方还是民间都十分发达。儒家文化不断北传，民族文化加速深度融合。 ——据李中义《回銮碑》 （2）结合材料二，指出该盟约的名称并概括该盟约订立的积极意义。 材料三：辽宋夏金时期的民族大迁徙，促进了民族交融，加强了中华民族文化的内在统一性。辽、金、西夏政权通过学习中原典章文化，尊孔崇儒，强调自身已达到“不异中华”的文明程度，以此自居华夏。这时的华夏认同成为中华各民族共同的认同，从而使中华整体意识得到升华。 ——摘编自刘正寅《中国历史上华夏认同的演进与升华》 （3）根据材料三，分析辽宋夏金时期的民族交融对中华民族的发展所产生的积极作用。 【答案】（1）政权①：北宋 ②的民族：女真族 （2）盟约：澶渊之盟 意义：宋辽维持了长期和平局面，促进了双方经济文化交流与民族交融。 （3）积极作用：促进了民族交融，加强了中华文化的内在统一性；推动了各民族对华夏文化的认同，升华了中华整体意识。 【解析】 【小问1详解】 政权①、②的民族：政权①为北宋，960年赵匡胤建立，与辽、西夏并立；政权②为金，由女真族建立，1127年灭北宋，与南宋对峙。这一时期多民族政权并立，是民族交融的重要阶段。 【小问2详解】 盟约：“盟约签订后，宋和辽从战争对峙到和平共处”→提炼出“澶渊之盟” 意义：“宋和辽从战争对峙到和平共处，各方面交往交流交融不断深入”“儒家文化不断北传，民族文化加速深度融合”→提炼出意义为“宋辽维持了长期和平局面，促进了双方经济文化交流与民族交融” 【小问3详解】 积极作用：“辽宋夏金时期的民族大迁徙，促进了民族交融，加强了中华民族文化的内在统一性”→提炼出“促进了民族交融，加强了中华文化的内在统一性”； “这时的华夏认同成为中华各民族共同的认同，从而使中华整体意识得到升华”→提炼出“推动了各民族对华夏文化的认同，升华了中华整体意识”。 32. 某班班主任组织同学共同制订班规。请你一起参与。阅读班规。回答问题。 青春修炼——成长标尺：争做自尊自爱的学生 班规（草稿） 投票区 第一条：鼓励男女生在学习生活中互相学习、互相配合、共同为班级争光。 赞同□反对□ 第二条：不因家庭条件、外貌等取笑或歧视同学：遇到他人侮辱性言论，及时向老师反映。 赞同□反对□ 第三条： 赞同□反对□ …… （1）请你对第一条班规进行投票并说明理由。 （2）小明同学经常嘲笑他人，请你结合第二条班规内容从尊重他人的角度评析小明的行为。 （3）请从“增强自我保护意识”的角度，为班级设计第三条班规。 【答案】（1）我投赞同。理由：男生女生拥有各自的性别优势，男女生正常交往有助于我们取长补短，学习对方的优秀品质，完善自我；也有利于男女生共同进步，促进班级集体发展，这条班规符合男女生正常交往的要求，因此赞同。 （2）小明嘲笑他人的行为是错误的，是不尊重他人的表现。 尊重他人要求我们平等待人，每个人在人格上都是平等的，不能因为家庭条件、外貌等差异就取笑或歧视他人，这是尊重他人的基本要求。小明的行为会伤害同学的自尊心，破坏班级同学关系，违反班规，违背了尊重他人的要求，我们应当尊重每一位同学，不随意取笑、歧视他人。 （3）示例：上下学结伴出行，不独自前往偏僻人少的区域；遇到危险侵害，第一时间向老师、家长求助。 【解析】 【小问1详解】 设问要求对第一条班规进行投票并说明理由，需要结合材料进行关键词提炼； 鼓励男女生在学习生活中互相学习、互相配合、共同为班级争光，可知赞同+异性交往的意义。 【小问2详解】 设问要求从尊重他人的角度评析小明的行为，需要结合材料进行关键词提炼； 不因家庭条件、外貌等取笑或歧视同学；遇到他人侮辱性言论，及时向老师反映，可知小明的行为是错误的+尊重他人要求我们平等待人；小明的行为违背了尊重他人的要求，我们应当尊重每一位同学。 【小问3详解】 略 33. 阅读材料，回答问题。 冰雪闪耀——______：追梦冬奥会的中国健儿。 新闻一： 中国代表团创冬奥境外参赛最佳战绩 2026年2月，第25届冬奥会落幕，中国体育代表团勇夺5金4银6铜共15枚奖牌，创造境外参赛历史最好成绩。苏翊鸣、徐梦桃、宁忠岩等运动员奋勇争先，向世界展示了新时代中国力量和中国精神。 新闻二： 苏翊鸣22岁生日夺金 2026年2月18日，苏翊鸣在22岁生日当天夺得单板滑雪金牌。2024年底因伤病比赛排名倒数，脚踝受伤让他情绪低落、几近崩溃，他觉察到自己的消极情绪。告诉自己“要相信实力”，放下“卫冕冠军”的包袱，把注意力转移到比赛本身。他专注每一个动作，用完美发挥证明自己。夺冠后他与团队分享喜悦。并表示“想让国歌在全世界奏响”，在为国争光中收获更积极的力量。 （1）阅读新闻一，中国冰雪健儿的成就让你产生了哪些美好情感？ （2）结合材料，运用所学知识，分析苏翊鸣成功的密码。 （3）请完善新闻专栏标题______ 【答案】（1）爱国主义情感、民族自豪感、对冰雪健儿的敬佩感、荣誉感等美好情感。 （2）①面对伤病和排名倒数的低谷，他没有放弃，发掘自身生命的力量，勇于战胜困难；②他能够觉察消极情绪，运用改变认知评价、转移注意的方法调节负面情绪，保持了积极的参赛心态；③他放下“卫冕冠军”的思想包袱，专注比赛动作，以平和的心态发挥出自身水平；④他将个人目标和国家荣誉结合，以“让国歌奏响”为动力，在为国争光中获得前进力量；⑤他懂得合作，夺冠后和团队分享喜悦，离不开团队的支持。 （3）为国争光。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查美好情感的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 “奋勇争先，向世界展示了新时代中国力量和中国精神”可联系爱国情感、自豪感、敬佩感、荣誉感。 【小问2详解】 从设问中可知，要考查如何实现人生价值的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 觉察到自己的消极情绪，告诉自己“要相信实力”，可联系勇于战胜困难；调节情绪的方法； 放下“卫冕冠军”的包袱，把注意力转移到比赛本身，可联系以平和的心态发挥出自身水平； “想让国歌在全世界奏响”，可联系将个人目标和国家荣誉结合。 【小问3详解】 标题需概括材料核心，新闻一强调中国代表团创佳绩，新闻二苏翊鸣提到‘让国歌在全世界奏响’，均体现为国争光的主题，故填‘为国争光’”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $