专题03 句子（期末真题汇编）四年级语文下学期（山东专用）

**基本信息** 小学语文句子专题期末试题汇编，整合答题技巧与多地期末真题，覆盖修辞手法、句式变换等核心知识点，通过口诀式技巧指导与实战训练提升句子运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12小题|修辞（比喻/拟人）、句式变换（转述句）、标点（冒号）、名言（劝学/自强）|结合2025年各地期末真题，如郓城县期末考比喻判断，肥城市期末考名言主旨辨析| |句子训练|28小题|仿写（连续动作）、修改病句（重复啰嗦）、扩缩句、语句衔接|注重综合运用，如郓城县期末考“缩句+转述句+连续动作仿写”，荣成市期末结合季节描写考查修辞与典型事物|

专题03 句子 答题技巧 真题再现 答题技巧 一、常考知识点总览（全是必考点） 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比 句子句式：陈述句↔反问句、直述句↔转述句 句子运用：扩句、缩句、仿写、连续动作描写 标点符号：冒号用法、朗读停顿 修改病句：成分残缺、重复啰嗦、语序不当、用词错误、错别字 名言警句：劝学类、自强不息类、惜时类 语句衔接：句子插入语段、顺序排列 二、核心答题技巧（俏皮好记） 1.修辞一眼辨 比喻：把 A 比作 B（不同类） 拟人：给事物加人的动作 / 心情 夸张：故意夸大 / 缩小 排比：三句以上结构一样 2.句式变换口诀 改反问句：加难道 / 怎么，把肯定变否定，句号变问号 改转述句：去引号，改人称，冒号变逗号 缩句：留主干（谁 + 做什么），删修饰 扩句：加形容词，让句子变生动 3.冒号用法分清 引用说话：说：“……” 解释说明：总起 + 冒号 + 具体表现 4.病句快速找 重复：删一个（纷纷陆续、目不转睛不转眼） 缺主语：加 “我 / 我们” 语序错：调换位置（发现并学习） 错别字：密→秘、原→愿、副→幅 5.连续动作仿写 抓3 个以上动词，按顺序写，画面感拉满 句子插入找准位置 看时间 / 场景 / 逻辑，承上启下最稳妥 6.名言主旨不跑偏 勤学：悬梁刺股、铁杵成针、凿壁偷光 惜时：黑发不知勤学早，少年不知勤学苦 自强：天行健，君子以自强不息 三、最易丢分点提醒 比喻必须不同类（像妈妈≠比喻） 拟人必须有人的行为 转述句人称别改反（我→他 / 她） 病句重复啰嗦最常考 插入句看春夏秋冬 / 事情顺序 四、一句话满分口诀 修辞判断看特点，句式变换记规范。冒号引用或解释，病句修改找重复。动作连续三五个，句子插入看逻辑。名言劝学要分清，句子题拿满没问题！ 真题再现 一、选择题（共12小题） 1．（2025春•郓城县期末）下列语句和“十岁的我们，就像棵棵柔嫩的幼苗”使用的修辞手法相同的一项是（　　） A．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 B．风儿一吹，小草就跳起了欢快的舞蹈。 C．一眨眼的工夫，他就跑得没影了。 D．她的性格像妈妈一样，平时对人总是那么热情。 2．（2025春•肥城市期末）哪一项与“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的主旨无关？（　　） A．悬梁刺股 B．刻舟求剑 C．铁杵成针 D．凿壁偷光 3．（2025春•荣成市期末）【读好停顿】下面诗句中朗读停顿划分不正确的一项是（　　） A．在灿灿的/金晖里/闪着/晶亮的/雪花 B．炫耀着/新绿/的小草，已/一下子洗净/了尘垢 C．所有的绿/就整齐地/按着节拍/飘动在一起 D．天上的/风雨/来了，我/只躲到/你的怀里 4．（2025春•即墨区期末）下列句子中冒号的作用不同的一项是（　　） A．小麻雀听见风爷爷说：“山的那边有会发光的蒲公英，天黑就会亮起小灯笼。” B．小刺猬有个秘密基地：树洞深处藏着晒干的草莓和松果。 C．蝴蝶翅膀会变色的原因是：上面布满了能反射阳光的细小鳞片。 D．老乌龟的背壳像座小山：每块花纹里都藏着它走过的溪流和草地的故事。 5．（2025春•潍坊期末）下列句子与“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”所含哲理相近的是（　　） A．一日读书一日功，一日不读十日空。 B．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 C．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 D．生于忧患，死于安乐。 6．（2025春•昌乐县期末）村民们为了脱贫致富而拼搏。以下可用来夸赞这种精神的语句是（　　） A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 B．生于忧患而死于安乐。 C．天行健，君子以自强不息。 D．头悬梁，椎刺骨。 7．（2025春•昌乐县期末）你们一家人决定要去农场玩。爸爸说：“你告诉妈妈我们会去农场采摘。记得穿上长袖衣服，不要穿高跟鞋。”你应该怎样向妈妈转述（　　） A．妈妈，我们去农场采摘，要穿长袖衣服。 B．妈妈，爸爸叫我们一家去农家乐园玩。 C．妈妈，我们一家去农场采摘，爸爸让您穿长袖衣服，不要穿高跟鞋。 D．妈妈，我告诉你我们去农场采摘，爸爸让穿上长袖衣服，不让穿高跟鞋。 8．（2025春•海阳市期末）冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。这句话是用（　　）方法写冬天的。 A．典型事物 B．动物活动 C．拟人的修辞方法 D．比喻的修辞方法 9．（2025春•招远市期末）将“清晨的阳光透过树叶洒在地上，像一片片金箔。”这句话插入下面语段中，位置最恰当的是（　　） ①我走在林间小路上，呼吸着清新的空气。 ②鸟儿在枝头欢快地歌唱。 ③微风轻轻吹过，树叶沙沙作响。 ④我看了一眼，忍不住停下脚步，欣赏这美丽的景色。 A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后 10．（2025春•钢城区期末）小小同学想赠“勤学”主题书签给同学，以下不适合写在书签上的是（　　） A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 B．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 C．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 D．一日读书一日功，一日不读十日空。 11．（2025春•钢城区期末）下列句子使用的修辞手法与其他三个不同的是（　　） A．太阳好像负着什么重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。 B．阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。 C．两岸的野花五彩缤纷，像天边的霞光那么耀眼。 D．月亮躲在云彩后面，好像害羞了似的，迟迟不肯露面。 12．（2025春•长清区期末）画横线的句子插入语段中哪个位置最恰当？（　　） 到了冬天，草黄了，花也谢了，于是满山铺上了一层耀眼的雪花。 ①海岛上，春天有野迎春花。②夏天，有漫山的黄花。太阳西斜，秋意渐浓，你又会闻到野菊花那极浓极浓的药香。 A．①②之间 B．②③之间 C．③④之闾 D．④之后 二、句子训练（共28小题） 13．（2025春•高青县期末）读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 　 　 14．（2025春•郓城县期末）他的身上落满了雪。（变换句中词语的位置，意思不变） 　 　 15．（2025春•郓城县期末）我知道太阳要从天边升起来了，便目不转睛不转眼地望着那里。（修改病句） 　 　 16．（2025春•郓城县期末）别人能做的事，我也能做到。（改为反问句） 　 　 17．（2025春•郓城县期末）妈妈笑了。（把句子写生动） 　 　 18．（2025春•肥城市期末）【语句百宝箱】按要求写句子，让你的语句更加生动精彩。 （1）耸着尾巴的雄鸡，在宽阔的场地上大踏步地走来走去。（缩句） 　 　 （2）黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”（改为转述句） 　 　 （3）他勇敢地抓住窗框，两只脚用力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照句子，选一种情况写一组连续的动作。） 蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家 　 　 （4）下面这段话有四处错误，请用修改符号进行修改。 ㅤㅤ今天，读了童话故事《海的女儿》。小人鱼公主的命运真是太悲伤了。为了王子，她宁原放弃自己的生命。看到这里 　 　 19．（2025春•临邑县期末）雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句） 　 　 20．（2025春•临邑县期末）我们要善于学习并发现别人的优点，让自己持续不断地进步。（用修改符号修改病句） 　 　 21．（2025春•临邑县期末）他张开双臂，像喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（照样子，用连续的动词写句子。） 　 　 22．（2025春•荣成市期末）比较下面两句话，分析它们是怎样描写冬天的，完成填空并仿写。 ①雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。 ②北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿 （1）句①运用了　 　 的修辞手法，将冬天写活了：句②抓住　 　 和　 　 两种典型事物，直接描写了冬天。 （2）从句①和句②中任选一句话，仿照写法，写一写你喜欢的季节。 　 　 23．（2025春•荣成市期末）请你发挥想象，照样子，把句子补充完整。 例：假如我有一双翅膀，我会在云端自由翱翔，与星星对话 假如我有　 　 ，我会　 　 。 24．（2025春•临沭县期末）按要求写句子。 （1）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。（照样子写一个事物） 　 　 （2）读句子，体会冒号的用法，再仿照例句 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 机灵的仓鼠 可爱的小猫 淘气的小狗 　 　 25．（2025春•临沭县期末）用学过的修改符号，修改下面这段话（共三处）。 ㅤㅤ暑假到了，我要制定一个读书计划。每天早上，我会读童话故事书，感受奇妙奇特的想象。午餐后，我会读科普书籍，了解自然科学的奥密。晚上，我会诵读一些古诗文和爸爸妈妈一起。 　 　 　 　 　 　 26．（2025春•郓城县期末）按要求完成句子练习。 （1）雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句） 　 　 （2）仿照例句，写一组连续的动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 　 　 （3）仿照例句中冒号的用法，把动物特点写具体。 例：它比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 它胆子很小：　 　 27．（2025春•东昌府区期末）逛公园，按要求改写句子。 （1）仿照例句，写一写哥哥在公园篮球场打篮球的连续动作。 （例）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 　 　 （2）联系上下文把诗歌补充完整。 什么是一本书 花朵是一本书，定格了四季的变化。 大树是一本书，留下了鸟儿的踪迹。 　 　 世界是一本书，写满了美好的故事。 （3）用学过的修改符号，修改下面这句话。（共3处） 江北水城像一副（幅）美丽的画卷，每年都会吸取（引）（无数删除）游客前来观光旅游。 　 　 　 　 28．（2025春•泰山区期末）仿照例句的写法，写写“糖画传承人张爷爷制作糖画”，表达出你的赞美之情。 例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 　 　 29．（2025春•泰山区期末）在非遗活动准备过程中，涌现出很多雷锋式的好少年：热心肠的小明，细心的小亮。请你选择一个 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来 　 　 30．（2025春•李沧区期末）小亮在互助小组取得进步后，写下了对相处智慧的感悟，但文中出现了三处错误 ㅤㅤ在小组学习中，我遇到了困难，同学们不嫌弃我薄弱基础 　 　 31．（2025春•潍坊期末）小语喜欢用文字记录美好，读一读她是怎样记录春天的，再照样子写一写你眼中的夏天。 ㅤㅤ初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。 　 　 32．（2025春•泰山区期末）请仿照例句，介绍岱庙的一处景观。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花 　 　 33．（2025春•潍城区期末）童年的生活如此迷人，童年的四季更是美丽，请照样子写一写你跟中的夏天是什么样子的呢？ 例：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会 　 　 34．（2025春•烟台期末）语言运用。 （1）仔细观察例句的句式特点，照样子，写句子。 ①例：春天，那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ 秋天，　 　 ②例：冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 夏天，　 　 （2）《“诺曼底号”遇难记》作者用语言描写写出了人物的特点与品质。请你选择一个情境：妈妈早上催你上学、运动会上老师传授拔河的经验、两位迟到的同学在教室外的对话等等，通过语言描写来表现人物的特点。 　 　 　 　 35．（2025春•潍城区期末）芳芳在记录自己的读书故事中，写下了这么一段文字，但是有三处错误 每到周末我就去图书馆读经典名著。通过读书，使我感受到了文字的魅力，阅读水平有了明显的改善，我特别珍惜。 　 　 　 　 　 　 36．（2025春•博山区期末）请帮竞聘小记者的同学，用学过的修改符号修改下面的自我介绍。（2处语病） ㅤㅤ大家好，我是四年级（2）班的一名学生。我觉得我有以下竞聘优势：我拥有什么都不怕无所畏惧的胆量，我善于观察，思维敏捷，及时发现新闻点。请大家支持我！ 　 　 　 　 37．（2025春•昌乐县期末）一位同学写了一段文字，请你用修改符号帮忙修改。（5处） ㅤㅤ周末，我和小伙伴们走进田野探秘自然。我拔开带着露珠的草叶，发现蚂蚁搬运食物排着队，像是在喊“一二一”！突然，灌木丛里“扑棱”飞出一只五彩斑斓五颜六色的蝴蝶，蹦跳着追了老远。原来大自然藏着这么多好玩的密秘，这真是太神奇啦！ 　 　 　 　 　 　 　 　 38．（2025春•海阳市期末）按要求，完成句段练习。 （1）体会加点部分的情感，补充句子。 下课时，淘气的明明像 　 　 ，大家都喜欢他。 （2）仿照例句，用自己的话写写《清平乐•村居》所描绘的画面。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花 　 　 （3）“古代文人”杜甫的介绍卡出现了两处错误，请用修改符号修改。 ㅤㅤ杜甫，字子美，被后人称为“诗圣”。他的诗歌被保留下来的大约有1500首左右，对后世影响深远。 　 　 　 　 39．（2025春•天桥区期末）下面三句话各有一处错误，请用修改符号在原文处修改（共3处错误）。 ㅤㅤ①济南市图书馆开放了，同学们纷纷陆续走进去。②我赶紧挑选喜欢的书籍，工夫不负有心人，沉浸在知识的海洋中，感受阅读的乐趣。 　 　 　 　 　 　 　 　 40．（2025春•市北区期末）仿照例句，按照要求，写出在青岛的游历见闻。 例：八大关赏秋——我弯腰拾起一片银杏叶，对着阳光细细端详，小心将它带回家，夹进书本里。 从以下几种情况中选择一种，用一两句话写一组连续的动作（至少用上3个动词）。 海边看日出 栈桥喂海鸥 崂山采春茶 　 　 　 　 参考答案与解析 一、选择题（共12小题） 1．【答案】A 【解答】“十岁的我们，就像棵棵柔嫩的幼苗”句中把“十岁的我们”比作“棵棵柔嫩的幼苗”。 A．相同，“鹰的爪子”是喻体，通过比喻突出了手的凶狠，与原句一致。 B．不同，作者将小草赋予人的行为，与原句修辞手法不同。 C．不同，属于夸张的修辞手法。 D．不同，平时对人总是那么热情”中，并非比喻（比喻要求本体和喻体是不同类事物），与原句不同。 故选：A。 2．【答案】B 【解答】“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句诗强调的是在学习和求知的道路上。它鼓励人们要勤奋学习，勇往直前。 A．有关，用锥子扎大腿。 B．与主旨无关，不知根据实际情况处理问题。 C．有关，肯下苦功。 D．有关，形容学习勤奋刻苦。 故选：B。 3．【答案】B 【解答】A、C、D正确。 B.有误，“炫耀着/新绿/的小草，正确的停顿划分应该是“炫耀着/新绿的/小草。“新绿的”是用来修饰“小草”的；“一下子”是表示时间的副词，二者联系紧密。所以该项划分不正确。 故选：B。 4．【答案】A 【解答】选项A不同。“小麻雀听见风爷爷说：‘山的那边有会发光的蒲公英。’”中冒号用在“说”后面，即风爷爷所说的具体内容。 选项B相同。“小刺猬有个秘密基地：树洞深处藏着晒干的草莓和松果，说明秘密基地是什么样子的。 选项C相同。“蝴蝶翅膀会变色的原因是：上面布满了能反射阳光的细小鳞片，冒号起到引出解释或说明的作用。 选项D相同。“老乌龟的背壳像座小山：每块花纹里都藏着它走过的溪流和草地的故事，说明背壳像小山的具体体现。 故选：A。 5．【答案】C 【解答】首先分析“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的含义：它表达的是少年时代不懂得勤奋学习，强调要珍惜年少时光勤奋学习。 A.不相近，“一日读书一日功，每天读书都有收获，重点在坚持读书。 B.不相近，“学习不怕根底浅，只要开始行动就不算晚，没有体现年少学习的重要性。 C.相近，“少年不知勤学苦，到老了才知道读书晚了，白首方悔读书迟”一样，哲理相近。 D.不相近，“生于忧患，安逸享乐会让人（或国家）走向灭亡。 故选：C。 6．【答案】C 【解答】A.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是学习的道路没有捷径可走，只有勤奋和刻苦才是唯一的路径，才会有所收获。 B.“生于忧患而死于安乐”意思是在忧患中生存，在安乐中死去。 C.“天行健，君子以自强不息”出自《周易》、昼夜不息，要求自己不断奋发上进。 D.“头悬梁，椎刺骨”意思是：把头发吊在房梁上。形容勤学苦读。 根据题干“村民们为了脱贫致富而拼搏”可知，村民们为了致富，没有停歇。 故选：C。 7．【答案】C 【解答】向妈妈转述时，要把事情转述清楚。即：妈妈，爸爸让您穿长袖衣服。 故选：C。 8．【答案】C 【解答】从“魔术师、吹”可知运用了拟人的修辞。 故选：C。 9．【答案】C 【解答】作答时注意①讲“我”走在林间小路；②写鸟儿歌唱、树叶响。要插入的句子“清晨的阳光透过树叶洒在地上。从逻辑看，树叶沙沙作响”；而④句“我看了一眼”，所以插入③和④之间，画面与逻辑都最连贯。 故选：C。 10．【答案】A 【解答】A.不适合。“洛阳亲友如相问，表达的是诗人坚守高洁品格的志向。 B.适合。“少年不知勤学苦，否则老来会后悔。 C.适合。“学习不怕根底浅，只要开始努力学习就不算晚。 D.适合。“一日读书一日功，体现“勤学”的态度。 故选：A。 11．【答案】C 【解答】A.相同，从“一步一步”可知是拟人句。 B.相同，从“淋醒了”可知是拟人句。 C.不同，从“像天边的霞光那么耀眼”可知是比喻句。 D.相同，从“不肯露面”可知是拟人句。 故选：C。 12．【答案】D 【解答】按照句子间的逻辑关系排列，语段是按照春夏秋冬的时间顺序写的。 故选：D。 二、句子训练（共28小题） 13．【答案】见试题解答内容 【解答】例句运用了作比较的说明方法，据此仿写。 故答案为： 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 14．【答案】雪落满了他的身上。 【解答】将“雪”和“他的身上”位置互换，“落满了”连接二者，和原句表意一致。 故答案为： 雪落满了他的身上。 15．【答案】我知道太阳要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。或者：我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 【解答】词义重复。“目不转睛”和“不转眼”意思相近。 故答案为： 我知道太阳要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里，便不转眼地望着那里。 16．【答案】别人能做的事，难道我不能做到吗？ 【解答】本题在“我”前加反问语气词“难道”，将“也能”改为“不能”，句号改成问号。 故答案为： 别人能做的事，难道我不能做到吗？ 17．【答案】慈祥的妈妈欣慰地笑了。 【解答】扩句就是要在原句中加上一些表示修饰的成分，把简单的句子扩充为具体、形象的句子，可以在主语“妈妈”的前面加上修饰语、漂亮的、亲爱的，如：高兴地、欣慰地等。 故答案为： 慈祥的妈妈欣慰地笑了。 18．【答案】（1）雄鸡走来走去。 （2）黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声，让祖国人民听他们胜利的消息吧！ （3）妈妈下班回到家：妈妈下班回到家，拿起盆淘米，插上电源，开始择菜。 （4）今天，我读了童话故事《海的女儿》。小人鱼的命运真是太悲惨了，为了王子，她宁愿舍弃自己的生命。看到这里，我不禁流下了泪水。 【解答】（1）考查了缩句。去掉修饰语“耸着尾巴的，保留主干：雄鸡走来走去。 （2）考查了改为转述句。把“我们”改为“他们”，去掉引号。 （3）考查了句子仿写。例句用了动作描写，仿写时要注意。 （4）考查了修改病句。缺少主语；用词不当。错别字；语意重复。故答案为： （1）雄鸡走来走去。 （2）黄继光带上两个战士，拿了手雷，让祖国人民听他们胜利的消息吧！ （3）妈妈下班回到家：妈妈下班回到家，拿起盆淘米，开始择菜。 （4）今天，我读了童话故事《海的女儿》，为了王子。看到这里。 19．【答案】雨来说，他在屋里，什么也没看见。 【解答】本句中应将冒号改为逗号，删去双引号。 故答案为： 雨来说，他在屋里。 20．【答案】我们要善于发现并学习别人的优点，让自己持续不断地进步。 【解答】语序不当，应该先“发现别人的优点”，应把“学习”和“发现”调换位置。 故答案为： 我们要善于发现并学习别人的优点，让自己持续不断地进步。 21．【答案】她背起书包，朝停在路口的公交车快步跑去，伸手抓住车门把手，迅速迈上台阶。 【解答】例句“他张开双臂，像喷射着火舌的火力点猛扑上去，“张开”“猛扑”“堵住”是一系列连续的动词。通过连贯动词，把瞬间的英勇行为，传递出强烈的情感与精神力量。仿写时，然后思考该主体在这个场景下会连续做出哪些动作。 示例：他拿起篮球，像一阵风似的快速奔跑，将篮球稳稳地投进篮筐。 故答案为： 她背起书包，朝停在路口的公交车快步跑去，迅速迈上台阶。 22．【答案】（1）拟人 北风 雪花； （2）选择句②：微风轻拂，初夏到来，温暖的阳光洒满大地。不一会儿，田野里、花园中、湖面上就充满了生机勃勃的绿意。 【解答】（1）考查了修辞手法和句子理解。句①中“雪用他的白色大衣覆盖着青草，将雪和霜当作人来写，运用了拟人的修辞手法，隆冬来临。不一会儿、树上，抓住了北风和雪花这两种典型事物。 （2）考查了句子仿写。可以选择句①或者句②进行仿写，例如春天、秋天等，运用拟人的修辞手法，抓住典型事物进行直接描写。 故答案为： （1）拟人 北风 ； （2）选择句②：微风轻拂，初夏到来。不一会儿、花园中。 23．【答案】一根魔法棒 让沙漠变成绿洲，让鸟儿唱出动人歌曲，让每个孩子都露出笑脸。 【解答】例句使用“假如我有……，我会……”的句式，描述具体。发挥想象，组织语言表达，如：假如我有一双魔法鞋，与清风嬉戏。 故答案为： 一根魔法棒 让沙漠变成绿洲，让每个孩子都露出笑脸。 24．【答案】（1）这颗珍珠和黄豆一般大小，在阳光下闪着温润的光。 （2）可爱的小猫：可爱的小猫要是犯懒，能比谁都贪睡：找个暖和的角落蜷成一团，不管你怎么叫它，它都睁不开眼。 【解答】（1）例句是用“和……一般大小”来写事物，结合自己平时学习积累作答即可。 （2）例句是用冒号来介绍动物，结合自己平时学习积累作答即可。 故答案为： （1）这颗珍珠和黄豆一般大小，在阳光下闪着温润的光。 （2）可爱的小猫：可爱的小猫要是犯懒，能比谁都贪睡：找个暖和的角落蜷成一团，它都睁不开眼。 25．【答案】暑假到了，我要制订一个读书计划。每天早上，我会读童话故事书，比如《安徒生童话》，感受奇妙的想象。午餐后，我会读科普书籍，比如《十万个为什么》，了解自然科学的奥秘。晚上，我会和爸爸妈妈一起诵读一些古诗文。 【解答】“奇妙奇特”重复啰嗦，可删去：奇特； 错别字，“奥密”的“密”书写错误； 语序错误，句子“我会诵读一些古诗文和爸爸妈妈一起。 故答案为： 暑假到了，我要制订一个读书计划，我会读童话故事书，感受奇妙的想象，我会读科普书籍，了解自然科学的奥秘，我会和爸爸妈妈一起诵读一些古诗文。 26．【答案】（1）雨来说，他在屋里，什么也没看见。 （2）妈妈推开家门，放下包，系上围裙，走进厨房开始做饭。 （3）它胆子很小：一听到陌生人的声音就躲进窝里，见到不认识的动物就赶紧缩成一团，连一片落叶飘下来都能把它吓一跳。 【解答】（1）把直接引语改为转述句。方法是去掉引号，第一人称“我”改成第三人称“他”，什么也没看见，他在屋里。” （2）仿照例句写连续的动作。例句里有“抓、蹬，我们要写一组类似的，放下包，走进厨房开始做饭、放下、走进。 （3）仿照冒号的用法，把“它胆子很小”写具体，然后用冒号引出具体表现，见到不认识的动物就赶紧缩成一团。”这样通过具体的行为表现出胆子小的特点。 故答案为： （1）雨来说，他在屋里。 （2）妈妈推开家门，放下包，走进厨房开始做饭。 （3）它胆子很小：一听到陌生人的声音就躲进窝里，见到不认识的动物就赶紧缩成一团。 27．【答案】（1）哥哥迅速地拍着篮球，双脚灵活地动着，然后跳起来，把球投进了篮筐。 （2）河流是一本书，记载了岁月的流淌。 （3）江北水城像一幅美丽的画卷，每年都会吸引众多的游客前来观光旅游。 【解答】（1）例句通过“抓”“蹬”“攀”等连续动作，生动展现人物行为，围绕哥哥打篮球的场景，清晰呈现哥哥从运球，让画面更具动态感。 （2）诗歌前两句分别以“花朵”“大树”为喻体，体现不同事物如书般承载的内容，“生活”作为喻体很合适，和“写满了美好的故事”相契合，富有诗意与哲理。 （3）“副”用于成套的东西等，“幅”用于布帛，“画卷”应用“幅”。“吸取”常搭配经验，“吸引”指把人或事物引到自己方面来，用“吸引”更恰当。“众多”已表示数量多，用删除号删去“无数”。 故答案为： （1）哥哥迅速地拍着篮球，双脚灵活地动着，把球投进了篮筐。 （2）河流是一本书，记载了岁月的流淌。 （3）江北水城像一幅美丽的画卷，每年都会吸引众多的游客前来观光旅游。 28．【答案】张爷爷制作糖画时，糖勺就像魔法笔，流淌出活灵活现的图案。 【解答】结合例句“雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住，句子把“雨来”比作“小泥鳅”，形象生动地展现了雨来的积累和敏捷，在情感上更多的表现了对于对雨来这一特点的赞赏和喜爱，要抓住张爷爷制作糖画的独特魅力，用比喻展现其技艺高超，表达出赞美之情。 故答案为： 张爷爷制作糖画时，糖勺就像魔法笔。 29．【答案】热心肠的小明：他要是遇到有同学需要帮助，比谁都积极：帮同学搬沉重的书桌，替生病的同学补习功课，还主动帮老师分发作业本。 【解答】例句是总分结构，先总的说比谁都温柔可亲，提示下文要描写“温柔可亲”具体的表现，用总分结构写。 示例一：热心肠的小明：他要是有空，谁的忙都愿意帮：帮邻居送孩子上学，甚至还帮外卖小哥看车子。 示例二：细心的小亮：他要是认真起来，能比谁都细心周到：用双手轻轻整理每一件展品，让活动顺利进行。 故答案为： 热心肠的小明：他要是遇到有同学需要帮助，比谁都积极：帮同学搬沉重的书桌，还主动帮老师分发作业本。 30．【答案】 在小组学习中，我遇到了困难，同学们不嫌弃我基础薄弱，热情地伸出援助之手。这次经历让我懂得了朋友之间应该互相帮助。 【解答】同学们不嫌弃我薄弱基础——语序不当，将“薄弱基础”改为“基础薄弱”； 这次经厉让我懂得了朋友之间应该互相帮助、互相援助——错别字； 这次经厉让我懂得了朋友之间应该互相帮助、互相援助——“互相帮助”与“互相帮助”语义重复、互相援助”。 故答案为： 在小组学习中，同学们不嫌弃我基础薄弱。这次经历让我懂得了朋友之间应该互相帮助。 31．【答案】盛夏的阳光在茂密的树林间、粼粼的湖面上跳跃，苏醒的荷花亭亭玉立地舒展着身姿，宛如娇羞的少女在微风中浅笑。 【解答】例句抓住了春天的“风、小溪”这两个事物来描写，仿写时要注意。 故答案为： 盛夏的阳光在茂密的树林间、粼粼的湖面上跳跃，宛如娇羞的少女在微风中浅笑。 32．【答案】巍峨的琉璃瓦，朱红的雕梁，斑驳的壁画，构成了庄严的汉柏院。 【解答】例句中“飞翔的海鸥，金色的沙滩，最后用“构成迷人的海滨景观”进 ，整体保持“意象罗列+动词+评价性定中短语”的结构框架，介绍岱庙的一处景观，仿照例句选一个地方写一写。 故答案为： 巍峨的琉璃瓦，朱红的雕梁，构成了庄严的汉柏院。 33．【答案】骄阳似火，盛夏登场，炽热的阳光烘烤着大地。不一会儿，柏油马路变得软绵绵的，路边的树木也被晒得无精打采，树叶都蜷缩起来。池塘里，粉嫩的荷花在荷叶的簇拥下竞相开放，散发出阵阵清香，引得蜻蜓在水面上轻盈地飞舞，偶尔还有青蛙“呱呱”地叫着，从这片荷叶跳到那片荷叶上。 【解答】例句先点明季节特征（北风呼啸，隆冬来临），最后说明这一现象带来的结果（地上、屋顶上积满白雪），比如炎热、植物生长旺盛等，选取具有代表性的自然元素或场景进行描写、暴雨、蝉鸣等，如从天空到地面，将这些组合起来、生动的文字。 故答案为： 骄阳似火，盛夏登场。不一会儿，路边的树木也被晒得无精打采。池塘里，散发出阵阵清香，偶尔还有青蛙“呱呱”地叫着。 34．【答案】（1）①那枫叶的红，红得热烈；那稻谷的金，金得耀眼；而那天空的蓝，又是蓝得多么澄澈啊！ ②蝉在树上不知疲倦地歌唱。青蛙在池塘里忙着捕捉害虫。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，采集花蜜。 （2）我选“妈妈早上催你上学”这一情境：妈妈站在门口，一边看表一边大声说：“宝贝，都七点二十了，怎么还在慢悠悠地磨蹭呀！早餐都给你准备好了，赶紧过来吃，吃完咱们得快点出门，不然上学要迟到啦！你看看你，衣服还没穿整齐，袜子也只穿了一只，能不能麻利点儿呀！” 【解答】（1）①本题要求学生观察例句的句式结构，通过描述不同事物在特定季节里的颜色特点，突出季节的色彩之美，然后思考秋天里具有代表性的事物及其颜色、稻谷的金黄，再按照例句的句式。 ②此题需要学生观察例句中不同动物在冬天的行为，然后选取夏天里具有代表性的动物。明确季节为夏天，如蝉、蝴蝶等，如蝉鸣、蝴蝶飞舞等。 （2）本题要求学生根据给定的情境，结合人物身份和情境特点，从而展现人物的特点，如选择“妈妈早上催你上学”、催促的话语；若选择“运动会上老师传授拔河的经验”，如姿势，展现出老师的专业和认真负责，要设想同学可能会为迟到找借口，表现出同学的紧张。 示例一：我选“运动会上老师传授拔河的经验”这一情境：老师把拔河的同学们召集到一起，认真地说道：“同学们。大家双脚要用力蹬地，形成一个弓字步。听我口令，劲儿要往一处使。还有，不管遇到什么情况，坚持到最后？” 示例二：我选“两位迟到的同学在教室外的对话”这一情境：同学A低着头，小声嘟囔着：“哎呀，早上闹钟响了，等醒来的时候都快迟到了，安慰道：“别自责啦，我出门的时候发现忘带作业本了，这才耽误了时间。” 故答案为： （1）①那枫叶的红，红得热烈，金得耀眼，又是蓝得多么澄澈啊！ ②蝉在树上不知疲倦地歌唱。青蛙在池塘里忙着捕捉害虫，采集花蜜。 （2）我选“妈妈早上催你上学”这一情境：妈妈站在门口，一边看表一边大声说：“宝贝，怎么还在慢悠悠地磨蹭呀，赶紧过来吃，不然上学要迟到啦，衣服还没穿整齐，能不能麻利点儿呀！” 35．【答案】 每到周末我就去图书馆读经典名著。通过读书，我感受到了文字的魅力，阅读水平有了明显的提高，去年生日妈妈送给我了一本《昆虫记》，我特别珍惜。 【解答】第二个句子缺少主语，去掉“使”，应为“提高”，应为“去年生日妈妈送给我了一本《昆虫记》”。 故答案为： 每到周末我就去图书馆读经典名著，我感受到了文字的魅力，去年生日妈妈送给我了一本《昆虫记》。 36．【答案】 大家好，我是四年级（2）班的一名学生。我觉得我有以下竞聘优势：我拥有无所畏惧的胆量；第二，我善于观察，思维敏捷，能及时发现新闻点，完成采访任务。请大家支持我！ 【解答】“什么都不怕”“无所畏惧”意思重复，去掉一个，及时发现新闻点”词序错误，完成采访任务”。 故答案为： 大家好。我觉得我有以下竞聘优势：我拥有无所畏惧的胆量，我善于观察，能及时发现新闻点。请大家支持我！ 37．【答案】 周末，我和小伙伴们走进田野探秘自然。我拨开带着露珠的草叶，发现蚂蚁排着队搬运食物，领头的小蚂蚁还会晃动触角，像是在喊“一二一”！突然，灌木丛里“扑棱”飞出一只五彩斑斓的蝴蝶，翅膀上的斑点像撒了金粉。我举着自制的捕虫网，蹦跳着追了老远。原来大自然藏着这么多好玩的秘密，这真是太神奇啦！ 【解答】“拔”错误，应为“拨”，应为“发现蚂蚁排着队搬运食物”，去掉一个，“举着”的前面添加“我”，应为“秘密”。 故答案为： 周末。我拨开带着露珠的草叶，领头的小蚂蚁还会晃动触角！突然，翅膀上的斑点像撒了金粉，蹦跳着追了老远，这真是太神奇啦！ 38．【答案】（1）一只快乐的小猴子； （2）低矮的茅屋，清澈的溪流，谈笑的翁媪，构成了自然和谐的村居图。 （3）杜甫，字子美，被后人称为“诗圣”。他的诗歌被保留下来的大约有1500首，他是唐代著名诗人，对后世影响深远。 【解答】（1）考查了补充句子，根据提示补充合适的内容即可。 （2）考查了仿写句子，例句形式为“什么样的什么”。 （3）考查了修改病句，“大约”“左右”意思重复。“宋”错误。 故答案为： （1）一只快乐的小猴子； （2）低矮的茅屋，清澈的溪流，构成了自然和谐的村居图。 （3）杜甫，字子美。他的诗歌被保留下来的大约有1500首，对后世影响深远。 39．【答案】 ①济南市图书馆开放了，同学们纷纷走进去。②我赶紧挑选喜欢的书籍，功夫不负有心人，终于在角落找到了《十万个为什么》。③我情不自禁地读了起来，沉浸在知识的海洋中，感受阅读的乐趣。 【解答】①“纷纷”“陆续”意思重复，去掉一个，应为“功”，应为“我情不自禁地读了起来”。 故答案为： ①济南市图书馆开放了。②我赶紧挑选喜欢的书籍，终于在角落找到了《十万个为什么》，沉浸在知识的海洋中。 40．【答案】栈桥喂海鸥：我站在栈桥上，从袋子里抓出一把面包屑，高高扬起手臂，朝着空中盘旋的海鸥挥去。 【解答】例句用了几个表示连续动作的动词，写出了我的活动。 故答案为： 栈桥喂海鸥：我站在栈桥上，从袋子里抓出一把面包屑，朝着空中盘旋的海鸥挥去。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $