第四单元 蜗牛的“家”（期末知识清单）二年级科学下学期（粤教粤科版·新教材）

第四单元 蜗牛的“家”（知识清单） 第一部分：知识巩固 第11课 设计蜗牛的“家” 1.蜗牛需要潮湿、有食物（菜叶）的环境。 2.用干苔藓和土壤为蜗牛搭建栖息地。 3.保持通风、避免阳光直射。 4.定期清理腐烂菜叶，保持环境清洁。 5.搭建蜗牛的家时，需要保持环境阴暗（避免阳光直射），并维持适当湿度（如定期喷水），这样才能贴近蜗牛在自然界的栖息条件，保证其正常活动与生存。 第12课 制作蜗牛的“家” 1.制作蜗牛家模型时，可用彩色布片模拟植被，用树枝搭建供蜗牛躲避的 “小房子”。 2.蜗牛的生存环境还需要湿土保持身体湿润、阴暗环境避免强光照射。 3.螺旋形的壳是蜗牛的“小房子”，不仅能保护柔软的身体，还能为它遮挡风雨、躲避天敌，壳的纹理和螺旋方向也是蜗牛的特征。 4.制作时注意：要核对材料、按设计图制作、注意工具安全，保证结构牢固。完成后要做：要检查“家”的问题、核对是否与设计图一致、收拾好剩余材料，并向同学介绍作品。 第13课 人工世界和自然世界的不同 1.自然物是大自然中本来就有的东西，如月亮、岩石等。 2.人造物是由人制造出来的东西，如房子、水杯等。 3.人造物都取材于自然物。 4.人和动物的饮食、出行方式、应对严寒或酷暑的方式、住所都不同。 5.人可以创造各种各样的人造物来满足自身的需求，各种各样的人造物构成人工世界。 第二部分：实验探究题 1． （1）蜗牛的背上有一个_____ ，身体软软的，眼睛长在_______ 上，用_______ 爬行。 （2）请你写出2种蜗牛喜爱的食物________ 、_______ 。 （3）你是怎样让“睡觉”的蜗牛醒过来的？（写出一种办法） ______________ 。 【答案】 壳 触角 腹足 胡萝卜 菜叶 放在温暖湿润的地方 【分析】蜗牛的整个躯体包括眼、口、足、壳、触角等部分，身背螺旋形的贝壳，其形状，颜色大小不一，它们的贝壳有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。蜗牛的眼睛长在头部的后一对触角上。 【小题1】观察可以发现蜗牛的背上有一个坚硬的壳，它的身体软软的，眼睛长在长长的触角上，用腹足蠕动爬行。 【小题2】蜗牛喜欢吃甜食，如胡萝卜、草莓、香蕉、橘子、菜叶等，不喜欢吃芹菜、黄瓜等。 【小题3】把蜗牛放在温暖潮湿的地方或直接泡在水里可以让休眠的蜗牛醒过来。 2．观察蜗牛。 (1)观察蜗牛的口时会用到（   ）。 A．天平 B．放大镜 C．望远镜 (2)蜗牛的触角（   ）。 A．一动不动 B．摆来摆去 C．缠绕在一起 (3)蜗牛能在玻璃上爬行，是因为它（   ）。 A．很轻 B．分泌黏液 C．有吸盘 (4)用棉签轻触蜗牛的身体，它会（   ）。 A．咬住棉签 B．缩进壳里 C．毫无反应 (5)与蜗牛相似的动物不包括（   ）。 A． B． C． 【答案】(1)B (2)B (3)B (4)B (5)C 【详解】（1）蜗牛的口部非常小，肉眼难以清晰观察，因此需要借助放大镜放大细节。天平用于测量质量，与观察无关；望远镜用于观察远处物体，不适用于微观观察。 （2）蜗牛的触角具有感知环境的功能，如探测障碍物或气味，会灵活摆动以适应周围变化。 （3）蜗牛腹足会分泌黏液，减少摩擦并吸附在光滑表面（如玻璃）。 （4）蜗牛对触碰敏感，会通过缩回壳中来保护自己。 （5）蜗牛属于软体动物中的腹足类（有壳、腹足）。C是哺乳动物牛，与蜗牛不相似。 47．小明在 “动物联欢会” 活动中扮演蜗牛，他制作了蜗牛头饰，并准备模仿蜗牛的动作。请根据课堂内容回答问题： (1)小明制作蜗牛头饰时，需要体现蜗牛的哪个特征？（        ） A．翅膀 B．壳 C．触角 (2)模仿蜗牛的运动时，小明应该（        ）。 A．快速跑动 B．缓慢爬行 C．跳跃 (3)交流环节中，老师提问：“动物、植物和我们有什么共同之处？” 小明的正确回答是（        ）。 A．都需要吃饭 B．都有生命 C．都会说话 【答案】(1)B (2)B (3)B 【详解】（1）蜗牛最明显的特征是它的 壳（选项B）。蜗牛用壳保护自己，而翅膀（选项A）是鸟类或昆虫的特征，触角（选项C）虽然蜗牛也有，但不是头饰中最突出的部分。因此，小明制作头饰时，应重点体现蜗牛的壳。 （2）蜗牛的运动方式是 缓慢爬行（选项B）。蜗牛用腹足慢慢移动，速度很慢。快速跑动（选项A）适合兔子等动物，跳跃（选项C）适合青蛙等动物，都不符合蜗牛的特点。因此，小明模仿时应缓慢爬行。 （3）动物、植物和人类（“我们”）的共同点是 都有生命（选项B）。所有生物都经历生长、繁殖和死亡等生命过程。选项A（都需要吃饭）不准确，因为植物通过光合作用制造营养，不“吃饭”；选项C（都会说话）错误，因为植物和多数动物不会说话。因此，小明的正确回答是“都有生命”。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $