1.致敬平凡 （课件）美术人教版一年级下册（新教材）

该小学美术课件以“致敬平凡劳动者”为核心，通过儿歌导入、提问身边劳动者建立情感连接，再分析《主人》《时代节奏》等艺术作品中的劳动者形象，引入绘画“骨架”概念，最后以剪贴画、立体纸片制作实践，构建从感知到表现的学习支架。 其亮点在于以生活化情境激发审美感知，通过画作分析引导学生感受劳动者之美，结合剪贴、立体纸片制作强化艺术表现，渗透文化理解。如立体纸片人制作步骤清晰，教师示范具体，助力学生提升创意实践能力，也为教师提供可操作的教学方案。

第一课 致敬 平凡 新知导入 读一读 小喜鹊，造新房， 小蜜蜂，采蜜忙。幸福生活哪里来？要靠劳动来创造！ 新知导入 小喜鹊、小蜜蜂靠劳动收获幸福，我们身边谁也在辛勤劳动呢？ 新知导入 小朋友们，你们心中的超级英雄是谁?是超人、蜘蛛侠，还是奥特曼?其实，在我们的生活中，也有许多‘超级英雄’，他们没有超能力，却每天都在默默付出着。比如，每天清晨打扫街道的清洁工阿姨、守，护我们安全的保安叔叔、为我们准备美味午餐的食堂阿姨.......他们都是我们身边平凡的“超级英雄”！ 新知导入 新知导入 致敬生活中的劳动者 课时一 新知讲解 艺术家表现了哪些劳动者？ 看一看 新知讲解 在这幅画里你看到了什么? 我看到了农民伯伯拿着锄头要去农田里干活，他好辛苦啊! 主人(版画)1978年 徐匡阿鸽《中国美术馆藏》 新知讲解 时代节奏(中国画)2019年 王巍(中国美术馆藏) 在这幅画里你看到了什么? 有工人叔叔在搬运货物，还有司机在准备运输，他们都在努力工作。 新知讲解 辛集面塑(中国画)1994年 张仃(中国美术馆藏) 在这幅画里你看到了什么? 民间艺人用自己的智慧和双手传承着我们的文化。 因为画里的面塑作品好精美，民间艺人用双手传承文化，所以很动人。 新知讲解 洪荒风雪(中国画)1955年 黄胄(中国美术馆藏) 艺术作品为什么这样动人?尝试进行评述。 艺术家描绘了地质队员在艰苦的条件下，为祖国寻找宝藏的场景。因为画家画出了地质队员在风雪里找宝藏的辛苦和坚持，所以很动人。 新知讲解 尖峰食刻(中国画)[现代] 陈治武斤(中国美术馆藏） 画面表现了什么场面?如何突出主要人物和形象? 画面表现了食堂后厨的叔叔阿姨们认真准备饭菜的场面，画家通过把他们画得很忙碌，突出了他们辛勤工作的形象。 新知讲解 矿山新兵(中国画)1972年杨之光(中国美术馆藏) 画面表现了什么场面?如何突出主要人物和形象? 画面是新兵在简易竹制楼房的二层拍的他站在楼梯旁，背后是左边的大山和右边的房屋，画家通过这样的布局突出了新兵即将下矿前的留影，和他对新生活的期待。 新知讲解 艺术作品为什么这样动人?尝试进行评述。 活动一 新知讲解 新知讲解 在绘画作品中“骨架”是指构成物体基本形状和结构的线条或框架。它是绘画的基础，帮助确定物体的比例，姿布局。骨架就像建筑物的钢筋，支撑着整个画面帮助确定物体各部分的大小和位置关系。在骨架的基础上，逐步添加细节，使画面更完整。 什么是骨架？ 新知讲解 找一找 每幅画面都有“骨架”，你发现了吗? 新知讲解 马路边、高炉旁、社区里、田野间，劳动者无处不在。让我们用剪贴画来记录他们忙碌的一天。 活动二 新知讲解 剪贴画卡片制作步骤 1.在老师、家长的帮助下，拍摄、收集有关劳动者的图像资料 2.选择不同的纸张折叠方式。 3.根据内容含义及纸张外形拼贴作品 新知讲解 教师示范 新知讲解 灵感加油站 新知讲解 灵感加油站 课时二 新知讲解 当人们需要帮助的时候，他们来了!用立体纸片表现工作中的人们。 活动三 新知讲解 想一想 怎样折才能把纸片变成立体的? 新知讲解 立体纸片人制作步骤 1.画轮廓，剪实线。 剪开腿部线条，就有了动感。 新知讲解 通过颜色和形状，可以表现出不同的职业装。 新知讲解 2.画制服，标虚线 将虚线标注在肢体的关节处 新知讲解 3.变方向，折动态。按虚线折叠 新知讲解 教师示范 新知讲解 作业布置 试一试改变肢体的方向和位置，用立体纸片制作更多动态! 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 课后拓展 本课感受平凡劳动者之美，懂得尊重劳动，学会感恩身边平凡的奉献者。课后用纸片人创作身边劳动者，用画笔致敬平凡岗位上的奉献者。 感谢 观看！ $