第6课 隋唐盛世到五代十国 导学案--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史导学案聚焦“从隋唐盛世到五代十国”，引导学生梳理隋唐兴衰历程、民族交融举措及五代十国更迭，通过预习填空与图片导入构建时间线支架，衔接前后知识脉络。 特色在于概念解析明晰核心术语，探究活动结合表格梳理民族关系与政权演变，课堂练习融合基础题与高考真题。通过时空框架构建与史料辨析，培养时空观念和史料实证能力，助力提升历史解释素养。

第6课 从隋唐盛世到五代十国导学案 【学习目标】 1.了解隋唐时期封建社会的高度繁荣。 2.认识隋唐时期民族交融和区域开发的新成就。 【教学重难点】 重点：隋唐的统一、“贞观之治”；唐朝前期的鼎盛局面形成的原因、表现 难点：多角度认识隋唐时期我国统一的多民族国家的发展特征；唐朝的民族政策与民族交融 一、【预习导入】 二、【课堂导学】 概念解析 1.羁縻政策和羁縻州 羁縻是朝廷对少数民族地区采取的笼络政策和松散的管理方针。主要目的是要边疆少数民族政权承认中原政权在政治上的主导地位；同时，适应各地独特的社会经济与文化状况，与中央集权制度相结合。使各民族既能独立地发展自己的民族经济与文化，也能方便地相互交流与学习。比如唐宋的羁縻州和册封、明朝的羁縻卫所、明清土司制等。 2.牛李党争 唐朝后期统治集团内部争权夺利的宗派斗争，也称“朋党之争”。朝臣中分成以李德裕为首的世族官僚及以牛僧孺、李宗闵为首的寒门官僚两大集团。牛党重科举，主张对不听朝廷命令的藩镇用兵；李党重门第，主张对藩镇姑息迁就；两党相互倾轧，党争的内容主要集中在科举、藩镇，加深了唐朝后期的统治危机。 基础知识梳理 探究一——自主学习1：阅读课本第34-38页，完成如下填空，思考隋唐的兴衰历程。 隋 朝 建立 年，北周外戚 代周称帝，改国号隋，定都 ，是为隋文帝 统一 年，隋文帝派次子杨广率军灭陈，结束了南北长期分裂的局面 建设 广设粮仓:兴建 :开通 灭亡 大兴土木、穷奢极欲、三征高丽、农民起义、隋炀帝被杀 唐 朝 建立 年，唐高祖 在长安称帝，建立唐朝，后统一全国 繁荣 盛世 “贞观之治”：唐太宗在位， ，劝课农桑，戒奢从简、 ，虚怀纳谏，开明政治； 贞观遗风：武则天在位，劝课农桑，开创 选拔人才。 开元盛世：唐玄宗时期， ，改革吏治，发展生产、大兴文治，改革兵制。 由盛转衰 ◆安史之乱：经过：755年，节度使安禄山与部将史思明起兵叛乱历时八年，后被唐平定。 影响：①军事：武将拥兵自重，中央集权被大大削弱；（P37) ②民族：边防空虚，边疆告急（吐蕃占领河西陇右地区）。(P37） ③经济：北方经济遭到破坏，北民南迁促进江南地区的进一步开发； ◆藩镇割据：形成：安史之乱期间和以后，唐朝陆续在内地增设藩镇。 影响：有些藩镇 很强，藩镇割据局面持续100多年，严重 唐朝的统治力量。(P38） 日渐衰弱 ◆宦官专权和 加剧，进一步削弱了唐朝的统治 ◆875年， 领导农民起义，沉重打击了唐朝的统治； 灭亡 907年 ，朱温废唐称帝，开启 的分裂割据局面 【注意点】 隋唐经济繁荣的原因 (1)国家统一，政治清明，社会稳定。 (2)政府推行轻徭薄赋、劝课农桑的政策。 (3)政府实行较为开放的政策，民族之间、中外之间交流频繁。 (4)人民群众的辛勤劳动。 探究二——民族交融 自主学习2：阅读课本第35-37页，完成唐朝推进民族交融的举措 民族 与唐的关系 作用 突厥 东突厥:贞观初年，唐军击败东突厥，东突厥汗国灭亡。草原各族共同尊奉唐太宗为“　 　” 唐朝周边少数民族建立的政权，对祖国边疆地区的开发作出了积极贡献 西突厥:唐高宗联合回纥灭西突厥 西域:唐朝加强对西域的管理，先后设置　 都护府和　 都护府，统辖天山南北 回纥 唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗 9世纪回鹘政权瓦解，大部分入居河西走廊和西域，入居西域的回鹘人发展为后来的维吾尔族 吐蕃 唐太宗时期，　 　入藏。唐蕃和亲，促进了汉藏的友好关系和经济文化交流 9世纪中期唐蕃会盟后，唐蕃间基本上停止了纷争 靺鞨 唐玄宗封靺鞨族粟末部首领大祚荣为渤海郡王 交往主要方式：战争、管辖、册封、和亲、会盟 探究三——五代十国 五代十 国的更 迭 唐朝灭亡后,黄河流域先后经历后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个短命王朝,称为“　 　”。南方各地先后出现吴越、南唐等九个割据政权,连同五代末期在山西建立的北汉,称为“ ”  后周世 宗的改 革 到五代十国后期,后周世宗柴荣顺应当时形势,努力清除五代的弊政,实力逐渐增强,为后来北宋结束五代十国分裂局面奠定了基础  三、【课堂练习】 1.基础题：汉承秦制，唐袭隋规，都出现了盛世。然而，秦朝与隋朝都二世而亡，其主要原因是（     ） A．周边少数民族入侵 C．宦官擅权，外戚临朝 B．统治集团内讧变乱 D．统治者的残暴统治 2.基础题：杜甫的诗“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”，描绘的是（       ） A．“贞观之治” B．“开皇之治” C．“开元盛世” D．“文景之治” 3.基础题：《资治通鉴》记载，唐太宗认为各民族没有什么不同，“盖德泽洽，四海可使如一家”。为此，他( ) A.建立中央集权制度 B.派遣张骞出使西域 C.开创科举取士制度 D.实行开明民族政策 4.基础题 ：某同学准备以隋唐时期的历史内容为素材，写一篇历史小论文，你认为下列切入点可供其选择的一项是（    ） A．闭关锁国 B．社会大变革 C．政权分立 D．繁荣与开放 5.能力题（2024·重庆·高考真题）唐朝为防御边疆设置节度使，每个节度使领属数万军队，兵将形成长期密切的关系。节度使的设置缓解了边疆外族势力对朝廷的压力，然而天宝年间发生了安史之乱。这说明节度使（    ） A．制度具有重大的缺陷 B．由蕃将充任是严重失误 C．没有边地军队调兵权 D．打破了外重内轻的局面 6.能力题（2024·湖南·高考真题）唐末以后出现的新藩镇，其军队主要靠强迫征发而来，难以结成牢固的军人集团。到后周时，中央禁军成为最强大的力量。这些变化（     ） A．有利于中央集权体制的重建 B．从源头消除了藩镇割据现象 C．促进了政府行政效率的提高 D．使重文轻武观念逐渐被接受 7.能力题（2024·湖北·高考真题）唐朝后期，一位河朔藩镇幕僚述及本镇节度使更替时称，朝廷要么立刻任命亲王遥领节度使一职，要么搁置数月，之后才正式任命本镇推举的节度使。而具体的任命，通常由宦官传达。这说明此时（    ） A．藩镇的独立性受限 B．官员任免程序规范 C．外重内轻局面出现 D．宦官权力有所扩大 四、【课后作业】 完成《课时训练（六）》 五、小结反思 知识补充 · 隋唐的时代特征——封建社会的高度繁荣 1、政治：国家统一，疆域辽阔，封建社会高度繁荣的时期。中国古代政治制度成熟，但后期出现藩镇割据，严重削弱了中央集权。 2、经济：封建经济空前繁荣。隋朝和唐朝前期实行均田制和租庸调制，经济生产上诸多创新，重农抑商政策有所松动，城市的经济功能增强。安史之乱后，经济重心南移加快。 3、思想：中华文化兼容并蓄，多元发展，科技成就领先世界。儒道佛三教合一；发明雕版印刷术，唐末火药开始应用于军事；唐诗繁荣，绘画进入繁盛阶段。 4、外交及民族关系：实行开放的对外政策，交通发达，中外经济文化交流频繁，中华文化圈的基本格局最终形成；实行比较开明的民族政策，统一多民族国家进一步发展。 · 隋唐盛世出现的原因 1、社会：经历长期战乱，人民渴望安稳生活； 2、政治：改革吏治、选贤任能、虚怀纳谏； 3、经济：注重发展生产，规范赋税徭役制度； 4、军事：对外用兵有节制； 5、文化：大兴文治，兴学重教； 6、民族关系：采用开明宽容的民族政策，边境统一安定，民族间交往密切。 学科网（北京）股份有限公司 $