期末现代文阅读专项练习2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 小学语文期末现代文阅读专项训练，以四篇不同主题文本为载体，融合文化浸润与方法指导，系统培养学生语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概括分析|3题（如冰灯特点）|定位关键词+分层归纳法|文本信息提取→要点整合→语言凝练| |手法赏析|4题（修辞/写法）|修辞三步法（手法+内容+情感）|识别手法→分析表达→理解主旨| |结构理解|2题（句段作用）|结构内容双维分析法|位置功能→内容关联→情感基调| |主旨探究|5题（人生感悟等）|由物及理联想拓展法|文本具象→抽象思考→价值提炼|

六年级期末现代文阅读专项练习（含答案） 冬天的芭蕾 韩静霆 是绿蒙蒙的春天了，我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。想起来，就仿佛又重新在那儿生活了一回似的，迷失在晶莹剔透的宫殿里了。 冬天也能燃烧呀，瞧着巧夺天工的冰灯，心不是热得像要化掉吗？在这儿，冰，与那个肃杀的“冷”字绝缘了。冰灯是足以在凄凄历历的北风中温存人们心灵的东西。望着活灵活现的冰雕小鹿，怎能怀疑它没有热烘烘的心脏？观赏冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春风的消息。描绘冰灯的美丽，语言显得多么乏力。“雪骨冰姿”似乎是可以入诗的，在这里不过是句大实话。世间又有什么东西能把冰灯比拟呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。谁见过水晶砌成的九级玲珑塔？谁听说过白玉堆出的插云仙女峰？再说画它更是不易讨好。你只能用背景曲反衬冰灯，它本身是无色的 透明体。可是，当月儿初上，冰灯就是凝固的月光了。白天呢，它又抱住冬天懒洋洋的太阳，闪烁着扑朔迷离的光彩。 赶到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江结束了凝固的冬眠，变丰满了，粼粼的波涛载着桃花瓣儿流向远方了，冰灯又如何呢？它曾经是从松花江来的，它是江水的精魂，可它融化之后，无声地滋润了泥土，再也寻不到它的踪迹。 遗憾吗？ 花树有春华秋实，硕果里藏着开花的回忆；人有青年暮年，白发时也能回顾曾经有过的黄金年华。冰灯却似乎只有青春，它来到世界上就美丽非凡。仿佛它鼓足了劲儿，漂漂亮亮装点一下冬天就情愿化为乌有了似的，半点痕迹也不留。 可是冰灯的姿影，却能在人们的心里找到。 所以我说，冰灯的生命是永恒的。 生命原来也同寓言一样呢，不能用长短衡量价值，重要的是内容。长寿的庸人，活着时已经在别人心里死掉；“生如闪电之耀亮，死如彗星之迅忽”，这样的人却在人们的怀念中获得永生。哦，说到人生，似乎扯远了。那么，朋友，你听过贝多芬的《命运交响曲》之后，并不能留住那乐声呀，但它永久地强化着你的灵魂；你看罢芭蕾舞剧《天鹅湖》，无法阻止帷幕下落，可它依然在陶冶你的情操；你见过月夜悄然迸放的昙花吧？它拼着生命的全部孕蓄，仅作一次短暂的辉煌表演，可你忘得掉吗？ 啊，冰灯，冰灯！它就是一个 ，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！ 是的，是温润的春天了，可我还是时时想着哈尔滨的冰灯，它给我的昭示是悠远的，假如能让我的生命全都换作青春，而寿命不得不缩减，我愿意。 （选自散文集《花魂》时代文艺出版社，1985 年 11 月出版） 1.文章第二自然段表现了冰灯的哪三个特点？请简要概括。（3分） 2.为什么说“冰灯的生命是永恒的”？冰灯又带给作者怎样的人生感悟？（3分） 3.先把文中画横线的句子填写完整，再从修辞角度赏析，并简要分析它表现了冰灯怎样的特点和作者怎样的感情？（3分） 它就是一个 ，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！ 4. “迷失在晶莹剔透的宫殿里了”一句，在文中有什么作用？请从结构和内容两方面分析。 5. 文中反复写到 “春天了，我还是想着冰灯”，这样反复抒情有什么深层用意？（4 分） 6.作者写冰灯，为什么还要写《命运交响曲》《天鹅湖》、昙花？运用了什么写法？有何作用？（4 分） 艾草的情义 金麦子 ①“一日不见，如隔三秋”，这话从何时说起的呢？始于《诗经》。诗中咏叹：“彼采艾兮。一日不见，如三岁兮！” ②用闻一多先生的解析，大意是：那个采艾草的姑娘啊，我一天没有见到她，就像隔了三年那么长！ ③恋爱中人真切质朴的念想，与诗中的艾草一样清透芬芳，千年之下仍然拨动着人们的心弦，于爱的短笺长信中，“一日三秋”每每鲜活呈现。艾草，从那个“采艾姑娘”的时代开始，已经成为中国人生活中十分重要的草。 ④那姑娘采集艾草，多半是当作药用。柔弱清香的艾草，是植物界的“医女”。再没有草能像艾草这样，被我们的先民尊称为“医草”。千百年来，针灸是中医极为重要的医疗手段，而艾草，就是针灸术中“灸”的材料——用艾草的干叶制成艾绒条，点燃之后去熏、烫穴位。柔软的艾绒，易燃而不起火焰，香气随烟而起，沁人肺腑，对人的神经系统及穴道都会产生特殊的作用。《本草从新》中说：“以之灸火，能透诸经而除百病。”艾草，在世代中国人的手中“香火”相传，治病疗疾无数。如今艾条灸依然活跃于世。 ⑤在民间，艾草是神通之草。端午节前后，天气日渐暖热，蚊虫病害也随之增加，聪明的先人发现了艾草的清奇之气，能有效驱除蚊蚋、园蛾等虫害，就在门前屋后挂上了艾草。年年岁岁有端午，艾草在时光的流转中，被赋予了许多神奇的能力。端午门前挂艾，遂成风俗。 ⑥端午门前挂着的艾草还没有开花。艾草要到端午过后才开出花来，这时它长到了1米多高，从叶腋中、株顶端开出一簇簇浅黄色小花。花季的艾草看起来还是灰扑扑的，它的花不艳不娇，只为孕育生命的种子而淡定开放。 ⑦艾草能长到约2米高，是草中高个。长到这么高的艾草往往被人收割下来，作为柴草使用。被割过的地方，第二年早春，将长出更为茂密的新一代艾草。一棵艾草长出来的地方，第二年、第三年，就会长出一大片艾草！在路旁、在荒野，在亚洲、在欧洲，它都蓬勃生长。古罗马时代的士兵，在行军时，常把艾草叶塞入鞋子，这样既可以让双脚气息清新，又可以有效消除疲乏。他们还把艾草放在枕边，据说能让人一夜好梦……可见很早以前，在中国之外，艾草也深切地与人为善。 ⑧在我国，艾草还有一种十分独特的作用——它是制作传统印泥的重要原料。中国的书画文人可是万万少不了印泥的。漳州生产的八宝印泥闻名于世，它的配料中，重要的一宝，就是精制的艾绒。正宗的八宝印泥色泽朱红、鲜明艳丽，冬不凝固、夏不吐油，燥天不干，雨天不霉，永不变色。印在纸上，即使被火烧后，印迹还清晰可见。生产八宝印泥的工坊，是成吨量地购买艾绒。我不能想象，一吨的艾绒需要采集多少棵艾草啊？在中国的书画中，在那些大大小小的印鉴里，艾草真实地存在着，并与书画一起在时光的淘洗中，或湮灭，或传世。 ⑨艾草还有一个出人意料的名字：冰台。这样一个名字，包含着人类对一棵草的敬意。古人将冰块做成凸镜，放在阳光下聚光，以艾叶承其下取火种。艾草因此有了“冰台”之名。把艾草称为“医草”或是“冰台”，都表明了人们曾经如此铭记，表明人们与自然的草木曾如此亲切缠绵。现在，已经有许多人不认得艾草了。 （选自《南京日报》2011 年 3 月 16 日） 7.（2分）文章引用《诗经》诗句及闻一多先生对诗句的解析有什么作用？ 8.（4分）具体表现在以下两方面，请选取文中关键语言概括回答。 9. （3分）请从写作手法的角度对第⑦段中画线句子加以赏析。 10.下列对文章内容理解与分析，不正确的一项是（） A. 文章开篇引用《诗经》“彼采艾兮。一日不见，如三岁兮”，既引出艾草，又赋予艾草浪漫的文化底色。 B. 艾草被称为 “医草”，核心原因是艾绒制成的艾条可灸火，能透诸经、除百病，至今仍用于中医理疗。 C. 艾草只在中国发挥作用，古罗马士兵使用艾草只是偶然现象，和艾草的实用价值无关。 D. “冰台” 一名源于古人用艾叶承接冰镜聚光取火，体现古人对艾草的敬意与人与自然的联结。 11.关于八宝印泥中的艾草，下列说法错误的一项是（） A. 精制艾绒是漳州八宝印泥的重要配料。 B. 八宝印泥性能稳定，干湿、冷暖环境下不易变质，火烧后印迹仍清晰。 C. 艾草藏于书画印鉴之中，随书画传世或湮灭，默默承载文化记忆。 D. 工坊少量采购艾绒，说明艾草在印泥制作中占比极低，作用微弱。 12.结合全文，概括艾草身上承载的多重 “情义”，分点作答。 13.第⑥段描写艾草开花 “不艳不娇，只为孕育生命的种子而淡定开放”，有何表达效果？ 14.第⑦段写古罗马士兵使用艾草的事例，有什么作用？ 15文末写 “现在，已经有许多人不认得艾草了”，蕴含作者怎样的情感？ 16.赏析句子：“把艾草称为‘医草’或是‘冰台’，都表明了人们曾经如此铭记，表明人们与自然的草木曾如此亲切缠绵。” 17.结合全文，探究标题《艾草的情义》的深刻内涵。 草地上的月亮 丁立梅 夏天正热烈的时候，我意外撞见一块美丽的草地。有月的夜晚，我邀人一起，盘腿坐在草地上，听风吹，听虫叫，听花开，听草与草的喁喁私语。夜的声音，丰富得令人惊奇。 (A)月亮掉在河里。河水清幽幽的，河里的月亮，便显得格外俏皮。像喜欢探险的孩子，偏要往了那幽深的地方去，一步一探，一步一惊叫。这是月亮的乐。月亮为什么不乐呢？ (B)一艘驳壳船停泊在不远处的水上。月色把它的坚硬，泡成柔软。它看上去，很像一蓬青绿的小岛，浮在水面上。我认识那船，外地人的，男人女人，还带着两个五六岁的孩子。是两个男孩，看上去像双胞胎，一样黝黑的皮肤，一样圆溜溜的眼睛，壮壮实实的。他们在岸上捉蚱蜢，追蜻蜓，玩得不亦乐乎。有大船运来货物的时候，男人女人就忙开了，他们的驳壳船，承载着卸载货物的重任。那是晴白的天。 一些时候，河岸静着，男人女人闲着。船上的桅杆上，扯出一根绳索来，女人在晾衣裳。家常的衣裳，一件一件，大大小小，红红蓝蓝，有岁月静好的意思。男人呢？男人竟在船头钓起了鱼，天热，他打着赤膊，相当地悠闲自得。有天黄昏，我走过那里，竟意外发现他在船头拉二胡。女人进进出出，并不专心听。两个孩子在打闹着玩，也不专心听。男人不在意，他拉了自己听，拉得专注极了，呜呜哑哑，呜呜哑哑。那是他的乐。 我想起另一些场景。那个时候还小，(C)邻家有老伯，相貌奇怪，嘴角歪着，脸上遍布疤痕，手脚亦是不灵便的，走路抑或递物，都抖抖索索着。听大人们说，他年轻时，遇一场大火，家人悉数遇难，唯他死里逃生。村人同情他，给他重新搭了两间茅屋住，分配了两头牛，让他养着。日日见他，都是与牛同进同出的。 他却喜欢歌唱。有人无人时，他高兴起来，都会扯开嗓子吼几句。唱的什么歌无人说得清，反正就那样唱着，头微微仰向天空，嘴巴大张着，一声接一声，乐着他自己的乐。每逢他唱歌，村里人都会笑着说，听，谢老大又在学牛哞哞叫了。谢老大是村人对他的称呼。可能他是谢家最大的孩子——这是我的猜测了。我一直不知道他的名字。 (D)他并不介意村人的取笑，照旧唱他的，头微微仰向天空，嘴巴半张着。他身旁的牛，温顺地低着头，吃着草。 也见他在夕阳下喝酒。作下酒菜的，有时是一碟萝卜，有时是一碟咸菜。他眯着眼睛，轻呷一口，并不急着把酒咽下去，而是含在嘴里，久久咂摸着，脸上浮现出满足的笑容。我远远站着看，以为那酒定是世上最好的美味。某天趁他不注意，偷喝，麻辣出两眶泪。经年之后，我始才明白，他品尝的，原是心境。 月亮升得越来越高，升到草地的上空。夜露悄悄落，落在草叶上。这个时候的月亮，变得更调皮了，它钻进草叶上的每滴露珠里。于是，每滴露珠里，都晃着一个快乐的月亮。我坐在这些大大小小的月亮中间，跟虫子比赛吟唱，心境澄清，我也像一枚快乐的月亮了。 （选自《中华活页文选》，有删改） 18. 文中写了两个人的“乐”，分别是：①___________；②___________。 19. 第4段中“岁月静好的意思”具体指什么？请用文中的句子回答。 20. 为什么“我”偷喝老伯的酒，会“麻辣出两眶泪”？ 21. 文末“我也像一枚快乐的月亮了”，“我”快乐的原因是什么？ 22.赏析文中画线的A句：“月亮掉在河里。河水清幽幽的，河里的月亮，便显得格外俏皮。像喜欢探险的孩子，偏要往了那幽深的地方去，一步一探，一步一惊叫。” 23.结合文中男人和邻家老伯的事例，说说他们身上有什么共同的品质？你从他们身上学到了什么？ 大运河——流淌千年的乡愁 熊召政 ①莺飞草长的三月，站在黄鹤楼上，想起李白的“烟花三月下扬州”，便忽发奇想，能否雇一条帆船或者画舫，带上弦歌美酒，从胭脂色的波浪上，遇埠则歇，对月而歌，半醉半醒地航行到扬州去呢?朋友告诉我，偌大长江，再也难找到帆船与画舫了。再者，扬州不在长江边上，即使雇到船只，也到不了那一片令李白痴迷的城郭。我这才意识到，千年前的优雅与浪漫，早已是沉湮的古典。 ②数年间，因各种机缘，我或者走在京杭大运河已经干涸的河床上，或者在它尚在流淌的河段上看夕阳下的浪影。淤塞与疏波，开凿与废弃，辉煌与衰落，保护与开发，似乎永远都有着诉说不尽的忧伤，展示不尽的画卷。站在杭州的拱宸桥上，我希望看到从烟波深处摇来的乌篷船;在无锡城中的清名桥上，我总在想：为何脚下的流水，再也不能流到幽燕之地去听一听京韵大鼓，洗一洗北国的胭脂? ③崛起于历史，必寂灭于历史。就像寒山寺禅钟依旧，但客船不再;扬州仍不缺三月的烟花，但迎送游子的布帆，早已消失在水远山重的前朝。 ④如果在历史版图上寻找中国古代文明伟大的标志，应首推长城与运河。它们一个横贯东西，一个牵引南北;一个伴着铁马金戈，一个浸于桨声灯影;一个静态的阳刚，一个动感的阴柔。但是，在世人的文明谱系里，长城却是要比运河的名气响亮得多。长城上的雉堞与砖堡，至今仍让世界迷恋;而运河里的船队与波浪，似乎已经退出人们的视线。 ⑤难道，那一条流动着繁华与錦绣的人造动脉，只能在屡遭虫蛀的线装书中寻找吗?河流死去的显著特征便是消失了桨声帆影。这有点像沙漠上的胡杨，它保留了生长的姿态，但再也不能用绿色哺育大地。 ⑥但运河是一部大书，我们在任何一个时代，任何一种环境下阅读它，都会有不同的感慨。有人问我，可以说“运河文明”这四个字吗? ⑦从隋代开始，这条贯穿了几个庞大王朝的交通动脉，沟通了五大水系，串连起数十座湖泊。淮安、扬州等繁华的都市也因它而生。明代，特别是永乐皇帝迁都北京之后，运河达到了全盛，成为大明帝国沟通南北的运输干线。运输物资的数量与种类不断增加，一条运河供养了帝国的首都与辽阔的北国，中国也因此有一支名叫漕军的高达三十万人的特别军队, 因为一条河流而诞生一支军队，或者说一个兵种，这也是运河独有的人文风景。 ⑧运河最灿烂的年代在明朝，自朱棣迁都之后，北京便有了第一个汉人士族集团。作为帝国的统治者，他们将江南的生活习惯与民情风俗带到北京。为了满足汉人士族的需要，必须有大批江南的物产运到北京。因此，明代的运河，发挥的效益最大，它的繁忙程度远远超过长江、黄河。为了增强运输能力，朝廷投入了大量的物力与人力。可以说，没有任何一个朝代，像明朝那样将运河当成不可替代的生命河。 ⑨文明一词，据我理解，是人类某种带有鲜明特色的生存方式……它涵盖了文化、经济、制度、风俗各个方面。如果以此推断，运河文明的说法是可以成立的。因为这条地球上最伟大的人造河流，在一千多年的历史中，对中国的经济史、水利史、交通史、城市史、军事史等方面，均有深刻的影响与巨大的改变。无可否认，运河文明是中华文明体系中的灿烂章节。 ⑩运河的急剧衰败是近一个世纪的事。因为公路、铁路以及航空的诞生，水上交通特别是内河的航运已经日见式微。曾是农业文明的骄傲忽然间变成了工业文明的弃儿。当年，从杭州乘船沿运河到北京，少说也得一个多月。一个月的水上旅行，与帆桨为伍，与鸥鹭相亲，以两岸的风光养眼，以河上的波涛养心，该是多么惬意的乐事啊。但在今天，每一个人似乎都在日理万机，优哉游哉的生活他们再也无福消受。生活方式的改变，让运河的诗意退出了我们的心灵。 11.近几年，一些有识之士大力呼吁抢救运河，并争取将运河申报成世界文化遗产。一条活生生的运河，竟成了一份遗产。大凡成为遗产的东西，都是文化的孑遗。它们不再属于生活，而是属于历史;不再属于享用，而是属于凭吊。任何时候提到遗产两个字，我就会莫名地生起乡愁。精神故乡的迷失，让现代的人们乡愁越来越浓。这乡愁不是怀旧，而是反省。我真的很想回到六百年前，雇一条客船，从杭州航行到北京。我知道，这只能是一厢情愿。 （选自《华夏地理》2014 年第 7 期） 24.下列对文章的理解和分析，不正确的两项是(4分)( )(两项都选对给4分，只选一项且正确给2分，选错的不得分) A.开篇运用联想和想象，描绘了泛舟江上优雅浪漫的情境，体现出作者的古典情怀。 B.第③段收束上文，又通过写古诗中的意境不再，形象地表现了大运河诗意的消失。 C.第⑤段把“桨声帆影”喻为沙漠胡杨，意在表明桨声帆影是大运河生命的象征。 D.作者对大运河往昔的灿烂文明充满向往，对工业时代人们的生活方式感到遗憾。 E.作者认为文化遗产是正在消失或已经消失的文明的标志，因此失去了实用价值。 25.文章第④段有何作用?请简要分析。(4分) __________ 26.作者为什么说大运河是“流淌千年的乡愁”?(4分) __________ 27.作者说：“每一个人似乎都在日理万机，优哉游哉的生活他们再也无福消受。”请根据文意概括“优哉游哉”是指怎样的生活，并联系现实，谈谈你对现代人再也无福消受这种生活的体会和思考。(不少于60字，意对即可)(8分) _________ 怀念母亲的长辫子 靳玲 母亲年岁大后，胳膊也衰老了，抬不起来，连吹头发吃力。每次洗头后，我就给母亲吹头发。 寒冬腊月更不敢怠慢，生怕母亲因湿发而生病。母亲乖巧地站在洗漱池边，等我插上电源。母亲脊梁骨因长年劳损而佝偻，脖子皮肤松弛，褶皱层叠，脸也松垮，花白头发随着风吹软塌塌飘起又落下。 曾经的母亲一头黑发，披开瀑布似的从肩到腰际，再往下垂，最长的时候到膝腕处。母亲头发黑又亮，且属自来卷。每天清晨，她站在镜子前梳头。我永远记得她梳头的模样。 晨曦微露，第一缕曙光从窗棂照进屋里，母亲便站在屋正面大红柜前，红柜上方镶嵌一面方方正正的大镜子，镜子被母亲擦拭得一尘不染，一把拱形桃木梳，是我姥姥传给她的，木梳被她用得油光发亮。母亲解开扎辫梢的红绸带，头发瞬间撒开，我似乎听到唰的一声，黑色瀑布顺势哗然而下。母亲举起木梳，从上往下梳，梳到一半，再从上往下梳……然后紧握上半部，接着往下梳，腰往下弯，梳通顺后，母亲脸上露出笑容，很是灿烂。 我趴在被窝里，双手撑着下巴，看母亲梳头，很羡慕她那长发，摸摸自己的细黄毛，心矮下去。 母亲把梳通的长发，从中间分成两把，一把笼住，红绸带一扎，另一把攥在手里，又开始梳。母亲个不算高，细溜溜的腰，上身显短，两条长腿。母亲本来留着刘海，但她头发卷，不打理刘海就不听话，乱卷，婶婶们常取笑她，说别家花开在地里，我家的花却开在她额头上。然后她们就会笑得岔气，泪珠子到处甩。母亲不留流海了，大脑门露出来。 母亲左手抓住头发，右手食指一穿两穿，把头发均匀地分成三绺，开始编，母亲编辫子可快了，一绕再绕，一根麻花辫编好了，用红绸带扎紧辫梢，如此再编另一根。 两根麻花辫甩在背后，来回晃荡，神气十足。母亲迈着大步，拉我起来，给我穿衣，她的辫子又垂到前面，扫着我脸，馋得我直流口水。母亲屋里屋外忙，我看着那两根活蹦乱跳的辫子，目光挪动不了，心痒痒得不行。有时候母亲为了干活方便，就把辫子盘在头顶上，再别一排发卡，红扑扑的脸，汗津津的鼻尖，干净利索，冒着活力。 那两根黑粗的辫子变成现在稀疏的白发。有一次我看见母亲捧着自己年轻时的照片，抚摸着那两根粗辫子，喃喃低语，老了，真的老了。我一阵心酸，母亲老了，老去的母亲变得脆弱敏感，自信也苍白了。 我抚动着母亲的白发，吹风机慢慢地移动。母亲像听话的孩子，低头站着。我心里五味杂陈，母亲那两根粗辫子老在我眼前晃动。 （选自2026.3.13《燕赵晚报》） 28. 下列对文章细节与情感的分析，不正确的一项是（ ） A. 第2段“母亲乖巧地站在洗漱池边”中“乖巧”一词，贬词褒用，生动写出母亲年迈后依赖“我”的模样，暗含“我”对母亲的心疼。 B. 第4段“晨曦微露”“大红柜”“桃木梳”等意象，营造出温馨质朴的氛围，烘托出母亲年轻时的美好与生活的烟火气。 C. “我趴在被窝里，双手撑着下巴，看母亲梳头”，细节描写既写出“我”的童真，也体现出“我”对母亲长发的痴迷与向往。 D. 母亲“捧着自己年轻时的照片，抚摸着那两根粗辫子，喃喃低语”，表现出母亲对青春的惋惜，以及对自己衰老的抱怨。 29. 下列对文章结构与线索的分析，错误的一项是（ ） A. 文章采用“现实—回忆—现实”的结构，以“母亲的长辫子”为明线，以“我”对母亲的情感为暗线，脉络清晰，情感递进自然。 B. 开篇写“我”给母亲吹头发，既交代了写作背景，也奠定了全文深沉、温柔的情感基调。 C. 回忆部分详写母亲梳头、编辫子的场景，略写母亲盘辫子干活的样子，详略得当，重点突出母亲的青春之美。 D. 结尾“母亲那两根粗辫子老在我眼前晃动”，与开篇母亲的白发形成呼应，升华情感，留下悠长余味。 30. 文章中多次提到“红绸带”，请结合文本，分析“红绸带”这一细节的作用。 31第8段写“母亲屋里屋外忙，我看着那两根活蹦乱跳的辫子，目光挪动不了，心痒痒得不行”，请分析“我”的心理活动及其作用。 32.赏析文中画线句子：“母亲脊梁骨因长年劳损而佝偻，脖子皮肤松弛，褶皱层叠，脸也松垮，花白头发随着风吹软塌塌飘起又落下。” 33.文章中“母亲的长辫子”既是具体的物象，也是抽象的情感符号。结合全文，探究“长辫子”与母亲的人生、“我”的情感之间的关联，并谈谈文章蕴含的生命思考。 六年级期末现代文阅读专项练习（参考答案） 1.答案：温暖心灵；姿态优美；光彩迷人。 2.答案：冰灯虽然生命短暂，但它的美丽留在人们心里。生命不能用长短衡量价值，重要的是内容。 3.答案：镌刻在岁月里的璀璨童话；采用比喻、排比的手法，生动形象地表现了冰灯带给人们的美感和震撼，表达了作者强烈的赞美和喜爱之情。（运用比喻，把…… 比作……+生动形象地写出了…… 的特点+表达了作者……的情感。） 4.① 结构上：承接前文“想着哈尔滨严冬的冰灯”，具体写出作者对冰灯的痴迷，引出下文对冰灯的详细描写与情感抒发，起到承上启下的作用；② 内容上：“晶莹剔透的宫殿”生动描绘出冰灯的绝美，“迷失”一词凸显冰灯的魅力，表达了作者被冰灯之美震撼、沉浸其中的情感，为全文奠定赞美与眷恋的情感基调（内容+结构）=作用 5.用温暖生机的春天，反衬冰灯虽消逝却在作者心中永不褪色；反复强调，突出冰灯带给作者的震撼与启示深刻久远；强化主旨，表达作者向往短暂却绚烂的生命，愿意燃烧自我的人生追求。 6.运用 类比（托物说理）的写法。将冰灯与短暂却震撼人心的乐曲、舞蹈、昙花类比，说明生命价值不在长短，而在于绽放的精彩；由物及理，由冰灯感悟人生，让道理更通俗，深化文章主旨。 7.引出写作对象----艾草，表明艾草自古以来在中国人们生活中的重要地位，引起下文对艾草的描写。 8.对人类：与人为善； 对自己的种族：其花不艳不娇，只为孕育生命的种子而淡定开放。 9.运用排比的修辞手法，增强语势，突出强调了艾草到处都能生长的特点，赞美了它旺盛的生命力。（增强语势，节奏明快，突出强调……，抒发了…… 情感） 10.C（解析：艾草在国外也为人所用，体现其与人友善，并非偶然） 11.D（解析：工坊成吨采购，体现艾草在印泥制作中作用重要） 12.①情义于爱：《诗经》中艾草承载恋人绵长思念，自带浪漫温情； ②情义于健康：作为 “医草”，艾灸治病疗疾，守护国人健康； ③情义于民俗：端午挂艾驱虫辟邪，融入传统习俗，护佑生活； ④情义于实用：可作柴草，生命力顽强，中外皆为人所用； ⑤情义于文化：作为印泥原料，浸润书画，传承中华文脉； ⑥情义于文明：“冰台” 取火，见证人与自然和谐相依。 13.运用拟人，生动形象地写出艾草朴实低调、从容坚韧的品性；呼应艾草平凡却价值深厚的特点，暗含作者对艾草淡然品格的赞美。（运用拟人修辞手法，把……拟人化，赋予事物人的情态 / 动作 / 心理，生动形象地写出了…… 的特点，表达了作者对…… 的喜爱 / 赞美之情） 14.①拓展写作空间，说明艾草并非只在中国有用，早已惠及世界； ②丰富艾草的形象，印证艾草与人深切为善的特质； ③增强文章说服力，凸显艾草实用价值之大。 15.惋惜现代人与自然疏离，传统草木文化逐渐被遗忘；暗含对艾草承载的古老情义、民俗文脉日渐淡化的怅惘；也暗含呼吁人们重拾草木温情、敬畏自然的深意。 16.运用反复，强调 “医草”“冰台” 两个称呼，凝聚着古人对艾草的感恩与铭记；点明艾草连接着人类生活与自然，写出人与自然曾经亲密相依的关系；表达作者对古老草木文明的珍视与怀念。 17.①表层：艾草默默奉献，治病、驱虫、取火、制印泥，对人类满怀善意与情义； ②中层：艾草承载民俗、爱情、医药、书画等传统文化，维系着中国人的情感与记忆； ③深层：艾草的情义，是自然对人类的馈赠，也是人类对自然的感恩；暗含作者希望现代人重拾与草木、与自然的温情联结，传承古老的生活智慧与文化根脉。（含义=表层含义+深层含义 含中层含义的少，一般答表层和深层含义即可） 18. ① 驳壳船的男人拉二胡的乐；② 邻家老伯唱歌、喝酒的乐。 19. 船上的桅杆上，扯出一根绳索来，女人在晾衣裳。家常的衣裳，一件一件，大大小小，红红蓝蓝。男人竟在船头钓起了鱼，天热，他打着赤膊，相当地悠闲自得。 20. 因为那酒本身是麻辣的，不好喝；而“我”当时年纪小，不懂老伯喝酒时的心境，只尝到了酒的辛辣，没有体会到老伯内心的满足与快乐。 21. 因为“我”坐在草地上，看着美丽的月亮，听着夜的声音，心境变得澄清；也被文中男人和老伯乐观的心态感染，感受到了简单的快乐。 22.运用了比喻和拟人的修辞手法，把河里的月亮比作“喜欢探险的孩子”，赋予月亮人的情态（俏皮、探险、惊叫），生动形象地写出了月亮在河水中的灵动与可爱，表达了作者对月亮、对夜晚草地的喜爱之情。 23.共同品质：乐观、豁达，无论生活遇到什么困难，都能找到属于自己的快乐，不抱怨、不气馁，坦然面对生活。 学到的道理：我们要学习他们乐观的心态，无论遇到不顺心的事，都要积极面对，学会在平凡的生活中寻找快乐，珍惜当下的美好。（言之有理即可） 24.CE 25.第4段把运河与长城的特点进行比较，强调了大运河在中华文明史上的重要性；又把二者今天的情形进行对比，突出表达了作者对今天大运河衰落的遗憾与惋惜之情；为后文对“运河文明”的叙写做好铺垫。 26.因为大运河在一千多年的历史中，对中国的经济、交通、城市、军事等方面起着重要的作用，形成了灿烂辉煌的运河文明，而这一文明在今天衰落了，让人留恋的同时又满怀惋惜遗憾；“大运河”的衰落也代表着一种延续千年的传统的生活方式的改变，这种改变让恬淡闲适、与自然相融的诗意生活不再，令人惆怅失落。 27.“优哉游哉”是指与自然相亲相近，能够欣赏、感受自然之美而获得心灵愉悦，使心灵受到滋养的一种生活。但随着时代的前进，传统生活节奏的改变，生活工作快节奏的步伐使“优哉游哉”的惬意已离我们而去，是历史进程必然趋势。 28. D（解析：母亲的喃喃低语，是对青春逝去、自身衰老的感慨与怅惘，并非“抱怨”；结合后文“我一阵心酸，母亲老了，老去的母亲变得脆弱敏感”，可知母亲的情感是伤感而非抱怨，体现了母亲的脆弱与对青春的眷恋。） 29. C（解析：详写母亲梳头、编辫子，略写盘辫子干活，不仅是为了突出母亲的青春之美，更重要的是通过不同场景下的辫子，展现母亲的干练、热爱生活，以及“我”对母亲的不同记忆，丰富母亲的形象。） 30. ① 线索作用：“红绸带”贯穿回忆部分，串联起母亲解辫子、梳辫子、编辫子的场景，使回忆内容更连贯；② 衬托作用：红色的绸带与母亲乌黑的长发形成鲜明对比，衬托出母亲年轻时的美丽与活力；③ 情感载体：“红绸带”是母亲青春岁月的见证，承载着“我”对母亲青春的美好回忆，也暗含着母亲对生活的热爱；④ 对比作用：回忆中鲜艳的红绸带，与如今母亲花白的白发形成对比，突出时光的流逝与母亲的衰老，强化情感张力。（每点2分，答出两点即可得满分） 31. ① 心理活动：“目光挪动不了”“心痒痒”，写出“我”对母亲长辫子的极度羡慕、喜爱与向往，也暗含着“我”对母亲的崇拜与依恋；② 作用：从侧面衬托出母亲长辫子的迷人，以及母亲年轻时的活力与美好；同时，以“我”的童真视角，增添文章的温情与感染力，为后文抒发对母亲的怀念之情做铺垫，也让“我”对母亲的情感更显真挚自然。（每点2分，共4分） 32.① 运用细节描写，精准刻画了母亲年迈后的外貌特征：佝偻的脊梁、松弛的脖子、松垮的脸、花白软塌的头发，生动展现了母亲的衰老与沧桑；② 运用景物烘托（“随着风吹软塌塌飘起又落下”），以白发的动态，强化母亲的衰老感，与前文母亲乌黑浓密的长辫子形成强烈对比；③ 语言质朴平淡，不事张扬，却将“我”对母亲衰老的心疼与怅惘藏于细节之中，情感真挚深沉，极具感染力，为全文抒发怀念与心疼之情奠定了深沉的基调。（手法2分，分析2分，情感2分，共6分） 33.“长辫子”与母亲人生、“我”情感的关联：① 与母亲人生的关联：长辫子是母亲青春的象征，见证了母亲从年轻、活力、自信，到年迈、脆弱、敏感的人生变迁；年轻时的长辫子，是母亲对生活热爱、干练朴实品性的体现，而长辫子的消失，也伴随着母亲的衰老与岁月的沧桑，是母亲一生辛劳（脊梁劳损）的见证。② 与“我”情感的关联：长辫子是“我”童年最鲜活的记忆，承载着“我”对母亲的羡慕、崇拜与依恋；如今长辫子不在，“我”对长辫子的怀念，本质上是对母亲青春岁月的怀念、对母亲的心疼与感恩，是“我”与母亲之间深厚亲情的纽带，也是“我”对童年美好时光的追忆。（6分，每点3分） 蕴含的生命思考：① 时光无情，岁月易老，生命终将走向衰老，我们无法阻挡时光的流逝，却能珍惜当下的美好；② 亲情是生命中最珍贵的羁绊，母亲的付出与陪伴，是“我”一生的财富，呼吁人们珍惜亲情，及时陪伴父母，感恩父母的养育之恩；③ 平凡的生命中，那些看似普通的物象（如长辫子），往往承载着最真挚的情感与最珍贵的记忆，值得我们用心铭记与珍视；④ 母亲从青春到衰老的过程，也是生命轮回的写照，赞美了母亲那一代人坚韧、朴实、热爱生活的生命底色。（4分，答出两点即可得满分） 学科网（北京）股份有限公司 $