第八章 力与运动 单元练 2025-2026学年苏科版物理八年级下册

**基本信息** 本单元卷聚焦“力与运动”核心知识，通过神舟十六号、扬州玉雕等真实情境，融合选择、填空、实验、计算等题型，适配苏科版八年级下册单元复习，强化物理观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|10|惯性、二力平衡、摩擦力|结合高速限速等生活场景辨析概念| |填空题|5|惯性大小、静摩擦力、阻力影响运动|以军事演习、杂技表演为情境| |实验题|2|二力平衡条件、阻力对运动影响|控制变量法（斜面同一高度释放）与科学推理| |计算题|2|浮力与平衡、摩擦力计算|匀速运动受力分析解决实际问题|

第八章力与运动 同步练习 一、单选题 1．关于惯性，下列说法正确的是（　　） A．马路上行驶的汽车有惯性，静止的汽车不具有惯性 B．高速路上汽车要限速行驶，是因为汽车速度越快其惯性越大 C．超载运行的大货车不容易停下来是因为其质量大惯性大 D．高速公路上行车时车辆要保持一定的距离，是为了防止惯性力的作用 2．在一列匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于列车竖直向上跳起，他的落地点在（     ） A．位于起跳点处 B．位于起跳点前面 C．位于起跳点左方 D．位于起跳点后面 3．小明利用如图装置探究同一直线上二力的合成。下列说法正确的是（　　） A．实验中，每次均将橡皮筋右端拉至O点的目的是使力的作用效果相同 B．比较图甲、丙可知，同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同 C．比较图乙、丙可知，同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之差，方向与较小的力方向相同 D．物理学中，求几个力合力的过程叫做力的合成 4．扬州玉雕技艺精湛，在“琢磨”工序中，工匠需要使用高速旋转的磨头（粘有金刚砂的圆形工具）对玉石进行切割和打磨。为了提高工作效率并保护磨头，工匠在操作时往往需要掌握好手上的力度。如图所示，工匠正在使用磨头打磨一块玉石。下列关于打磨过程中的力学分析，正确的是（     ） A．磨头表面粘有粗糙的金刚砂，是为了减小摩擦力，使打磨更顺滑 B．工匠将玉石用力压向旋转的磨头，是为了增大摩擦力 C．打磨时，磨头对玉石的作用力与玉石对磨头的作用力是一对平衡力 D．玉石被打磨光滑后，玉石受到的重力会变大 5．如图是正在竖直上升的排球，已知排球的重力为2.7N，受到的空气阻力为0.5N，则排球所受合力的方向和大小为（　　） A．竖直向下，3.2N B．竖直向上，3.2N C．竖直向下，2.2N D．竖直向上，2.2N 6．如图，完全相同的物块、重力均为，被夹在完全相同的竖直板之间，则之间的摩擦力为（　　） A．20N B．10N C．0N D．40N 7．用水平向右的力F拉着放在水平地面上的木块，木块静止不动。下列分析正确的是（　　） A．木块受到摩擦力的方向为水平向右 B．木块受到摩擦力的大小大于拉力F的大小 C．若增大拉力F，木块仍静止，摩擦力大小也随之增大 D．若拉力F增大到使木块匀速直线运动，此时摩擦力大于拉力F 8．一只木箱放在水平地面上，地面上各处粗糙程度相同。对木箱施加一个方向不变的水平推力F（如图甲）；F的大小与时间t的关系、木箱的运动速度v与时间t的关系图像如图乙所示。以下说法正确的是（　　） < A．0~2s内木箱所受摩擦力为2N B．2~4s内木箱所受摩擦力为3N C．2~4s内木箱所受合力为0N D．2~6s内木箱所受摩擦力为2N 9．如图为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（　　） A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面 B．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小 C．将小车扭转一个角度，是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力是否作用在同一直线上 D．小车静止时，只受一对平衡力作用 10．如图甲，用弹簧测力计先后拉着同一物体沿同一水平木板运动，两次物体受到弹簧测力计的拉力大小分别为F1、F2，两次运动的s-t图像如图乙所示，则（　　） A．两次弹簧测力计的拉力大小 B．物体两次均做匀速运动，且第二次运动比第一次运动快 C．撤去拉力后物体会停止运动，说明力是维持物体运动的原因 D．仅改变木板表面的粗糙程度，施加拉力F1时物体所受的合力可能为零 二、填空题 11．在某次军事演习中，某架起飞不久的舰载机接到指令进行临时迫降，飞行员将多余的燃油放出，这是为了________惯性，增加着舰安全。 12．如图所示，杂技演员表演杂技的过程中，重500 N的表演人员用600 N的力握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力大小为___________N，方向是___________；若该杂技演员由于紧张，加大了手对杆子的握力，此时他受到的摩擦力大小___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 13．如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”时，每次让小车从斜面的________处由静止释放，使小车到达水平面时，获得相同的________；先后在水平面上铺设粗糙程度不同的材料，通过比较小车在水平面上运动的________来比较阻力对物体运动的影响。 14．图为2023年5月30日，搭载神舟十六号飞船的长征二号火箭加速竖直升空的场景，此时神舟飞船的惯性__________（选填“增大”“减小”或“不变”）。若此时体重为的航天员所受合力为体重的5倍，则飞船座椅对他的推力为__________N。 15．如图所示是研究“同一直线上方向______（选填“相同”或“相反”）的两个力合成”的实验。实验中，把橡皮筋左端固定，用两个测力计同时拉橡皮筋的右端，使橡皮筋的右端拉伸到O点，记下O点位置及两个测力计的示数：、。接着，用一个测力计对橡皮筋的右端施加一个拉力F，使橡皮筋的右端也拉伸到O点，合力______。 三、作图题 16．2026年春晚由宇树科技的机器人与河南塔沟武术学校联合演绎的《武BOT》，尽显中国功夫。请在如图所示的机器人重心O处画出机器人竖直方向的受力示意图。 四、实验题 17．在“探究二力平衡条件”的实验活动中（每个钩码均为0.5N）： (1)小明首先猜想：只受一个力作用的物体也能保持平衡状态，为了验证猜想，他将一个小球用一根细线悬挂起来，如图甲所示，剪断细线后小球下落，如图乙所示，由实验可知，小明的猜想是_______（选填“正确”或“错误”）的； (2)如图丙所示，将轻质卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上； ①为了探究使物体平衡的两个力是否必须在同一直线上，可用手______（填“下压”、“翻转”或“旋转”）平衡的小卡片，松手后观察小卡片是否仍能保持平衡； ②在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件是两个力___________； ③如果完全忽略摩擦等因素的影响，用手指水平向右轻弹一下原本静止在滑轮之间某处的小卡片（钩码始终不着地），则小卡片离开手指后将做___________（填“加速”、“减速”或“匀速”）直线运动，直至碰上右侧的滑轮； (3)若小伟同学在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图丁所示），那么你认为____（填“能”或“不能”）用该装置进行实验探究（拉力大小仍为钩码重力）。 18．如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，小明同学让小车自斜面上某位置滑下，分别观察小车从斜面上滑下后，在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，同时用旗子标记小车在平面上停止后所处的位置。根据实验情形回答下面的问题。 (1)为了使小车到达水平面时的速度相同，下列要求正确的是___________； A．斜面必须光滑 B．小车必须从斜面上同一位置由静止滑下 C．斜面倾斜程度可以不同 D．小车必须从斜面上不同位置由静止滑下 (2)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越___________（选填“快”或“慢”）；最终停下来，说明了力可以改变物体的___________。 (3)伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做___________运动。说明物体的运动___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 (4)经过多次上面的实验，___________（选填“能”或“不能”）得出牛顿第一定律。 五、计算题 19．现有一氢气球载有70kg货物匀速下降，若氢气球抛出一些货物就可以匀速上升，气球自身重力100N，上升或下降时所受阻力大小不变，氢气球与货物所受浮力竖直向上恒为500N。（注：气体或液体对浸入其中的物体竖直向上的力叫浮力，g取10N/kg）。求： (1)气球匀速下降时所受阻力； (2)气球抛出质量为多少的货物才能匀速上升。 20．如图所示，某同学用300N的水平推力使质量为0.1t的木箱在水平地面上向右做匀速直线运动。求： (1)木箱的重力。 (2)木箱受到的摩擦力。 (3)当水平向右的推力大小变为360N时，木箱受到合力FA的大小和方向。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第八章力与运动 同步练习----2025-2026学年苏科版物理八年级下学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A ABD B A C C D D D 1．C 【详解】A．一切物体在任何状态下都具有惯性，行驶的汽车和静止的汽车都有惯性，故A错误； B．惯性的大小只与物体的质量有关，与速度无关，高速路上汽车限速行驶，是因为汽车速度越快，刹车时向前滑行的距离越远，易引发交通事故，并非惯性变大，故B错误； C．超载的大货车质量大，惯性大，保持原有运动状态的能力更强，所以不容易停下来，故C正确； D．惯性是物体的固有属性，不是力，不能表述为“惯性力”，故D错误。 故选C。 2．A 【详解】列车做匀速直线运动时，该同学起跳前和列车保持相同的运动速度。当他竖直向上跳起后，由于惯性，他在水平方向仍然保持和列车相同的运动速度，相同时间内他和列车水平移动的距离相等，因此他会落在原起跳点处。 故选A。 3．ABD 【详解】A．实验中每次将橡皮筋右端拉至O点，目的是保证橡皮筋的形变程度相同，即力的作用效果相同，这样才能用一个力（合力）等效替代两个力（分力）的共同作用。故A正确； B．甲图中两个力沿同一直线、方向相同，共同将橡皮筋拉至O点；丙图中一个力单独将橡皮筋拉至同一O点，这个力就是两个力的合力。计算得两力大小和 与合力大小相等，方向与两个力方向一致，因此可得出题中结论，故B正确； C．根据同一直线二力合成的结论，方向相反的两个力的合力大小等于两力大小之差，方向与较大的力方向相同，不是较小的力方向，故C错误； D．根据力的合成的定义，物理学中，求几个力合力的过程就叫做力的合成，故D正确。 故选ABD。 4．B 【详解】A．磨头表面粘粗糙金刚砂是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故A错误； B．用力把玉石压向磨头是通过增大压力，在接触面粗糙程度不变时实现增大摩擦力的目的，故B正确； C．磨头对玉石的力和玉石对磨头的力这两个力的施力物体和受力物体互换，是一对相互作用力，故C错误； D．玉石被打磨光滑后，其所含物质的多少减少了，即质量减小，所以受到的重力会变小，故D错误。 故选B。 5．A 【详解】排球竖直上升时，受到竖直向下的重力和竖直向下的阻力，两个力方向相同，合力 合力的方向与这两个力的方向一致，即竖直向下。故选A。 6．C 【详解】将A、B视为一个整体，整体在竖直方向上受力平衡。整体受到的总重力 A、B水平方向受平衡力，两侧板对AB的压力大小相等，依题意知接触面相同，故两侧竖直板对物块的摩擦力大小相等，方向竖直向上，共同平衡总重力。左侧板对A的摩擦力 隔离物块A进行受力分析，其在竖直方向上受自身重力、左侧板的摩擦力和B对A的摩擦力。A静止，受平衡力，故A、B之间的摩擦力 因此，A、B之间的摩擦力为0N。 故选C。 7．C 【详解】A．木块有向右的相对运动趋势，静摩擦力方向与相对运动趋势相反，应为水平向左，故A错误； B．木块静止，水平方向受拉力和静摩擦力，根据二力平衡条件，二力大小相等，即摩擦力大小等于拉力的大小，故B错误； C．若增大拉力，木块仍静止，水平方向仍处于二力平衡状态，摩擦力大小始终等于拉力大小，因此摩擦力随拉力增大而增大，故C正确； D．木块匀速直线运动时，水平方向受拉力和滑动摩擦力，根据二力平衡条件，二力大小相等，即摩擦力等于拉力，故D错误。 故选C。 8．D 【详解】A．0~2s：由丙图可知，木箱速度为0，处于静止状态，受力平衡。由乙图得此时推力，因此静摩擦力，故A错误； BCD．4~6s：由丙图可知，木箱做匀速直线运动，受力平衡。由乙图得此时推力，因此滑动摩擦力。滑动摩擦力大小只和压力、接触面粗糙程度有关，压力、粗糙程度均不变，因此只要木箱运动，滑动摩擦力始终为，即滑动摩擦力均为；2~4s：由丙图可知，木箱做加速直线运动，处于运动状态，因滑动摩擦力仍为，推力为，合力，故BC错误，D正确。 故选D。 9．D 【详解】A．实验中选用尽量光滑的水平桌面，可以减小摩擦力对实验的干扰，让实验结论更准确，故A正确； B．调整两边托盘所放钩码的数量，可以改变钩码的总重力大小，进一步改变拉力的大小，以此探究二力平衡时力的大小关系，故B正确； C．将小车扭转一个角度后，小车受到的两个拉力不在同一直线上，通过观察小车是否能保持静止，可探究平衡状态下的两个力是否作用在同一直线上，故C正确； D．小车静止时，竖直方向受到的重力和桌面对小车的支持力是一对平衡力，水平方向受到的两个拉力是另一对平衡力，一共受两对平衡力作用，故D错误。 本题选择描述错误的，故选D。 10．D 【详解】AB．图像中，两次运动的图像都是过原点的倾斜直线，说明两次物体都做匀速直线运动；相同时间内第一次的路程更大，因此，第一次运动更快；同一物体在同一水平木板运动，压力、接触面粗糙程度都不变，因此两次滑动摩擦力大小相等，匀速运动时拉力与滑动摩擦力是平衡力，大小相等，因此，故AB不符合题意； C．撤去拉力后物体停止运动，是因为摩擦力改变了物体的运动状态，说明力是改变物体运动状态的原因，故C不符合题意； D．若木板表面的粗糙程度变大，物体受到的摩擦力增大，施加拉力F1时无法拉动物体，物体保持静止状态，所受的合力为零，故D符合题意。 故选D。 11．减小 【详解】惯性的大小仅与物体的质量有关，质量越大，惯性越大；质量越小，惯性越小。舰载机放出多余燃油，会减小自身的总质量，则惯性减小，从而让舰载机在迫降时更容易改变运动状态，增加着舰安全。 12． 500 竖直向上 不变 【详解】[1][2]在竖直方向上，表演人员受到竖直向下的重力和摩擦力作用，当表演人员握住杆子保持静止时，摩擦力和重力是一对平衡力，二者大小相等，方向相反，故摩擦力大小为，方向是竖直向上。 [3]当杂技演员加大了手对杆子的握力，他仍然静止，在竖直方向上受到的重力和摩擦力仍是一对平衡力，大小相等、方向相反，重力不变，摩擦力不变。 13． 同一高度 速度 距离 【详解】根据控制变量法，要控制小车下滑到水平面的速度相同，故每次让小车从斜面的同一高度处由静止释放，让小车到达水平面时，获得相同的速度。 实验中运用转换法，将阻力对物体运动的影响转换为小车在水平面上运动的距离，所以通过比较小车在水平面上运动的距离来比较阻力对物体运动的影响。 14． 不变 3600 【详解】惯性只跟质量有关，搭载神舟十六号飞船的长征二号火箭加速竖直升空，此时神舟飞船的质量不变，惯性不变。 加速竖直升空时，飞船座椅对他的推力大于重力，则有 则飞船座椅对他的推力为 15． 相同 5N 【详解】由图可知，和两个拉力方向都是水平向右，方向相同，所以是研究同一直线上方向相同的两个力的合成。 当拉力的作用效果与力、共同作用的效果相同时，拉力被叫做，的合力，同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，即 16． 【详解】机器人静止站立在水平地面上，处于平衡状态，竖直方向只受两个力：竖直向下的重力、地面对机器人竖直向上的支持力，两个力是一对平衡力，大小相等。 17．(1)错误 (2) 旋转 作用在同一物体上 匀速 (3)能 【详解】（1）剪断细线，小球只受重力一个力的作用，观察到小球下落，运动状态发生了改变，这说明小球没有处于平衡状态，即只受一个力作用的物体不能保持平衡状态。因此，小明的猜想是错误的。 （2）为了探究使物体平衡的两个力是否必须在同一直线上，我们需要使两个力不在同一直线上，同时保持其他条件（大小相等、方向相反、作用在同一物体上）不变，下压时两个力不再相反，翻转后两个力仍在同一条直线上，因此将小卡片旋转一个角度，此时两根细线对小卡片的拉力虽然大小相等、方向相反，但不在同一直线上，满足条件； 用剪刀将卡片从中间剪开，原本作用在一张卡片上的两个拉力分别作用在两张独立的半张卡片上，此时两张半卡片都会下落，说明二力平衡的另一个条件是这两个力必须作用在同一物体上； 原本静止的小卡片处于受力平衡状态，如果完全忽略摩擦等因素，用手指水平向右轻弹一下小卡片，小卡片获得了一个初速度，离开手指后，小卡片在水平方向上依然受到左右两个大小相等的拉力，受力平衡。根据牛顿第一定律，小卡片离开手指后将做匀速直线运动。 （3）虽然滑轮高度不同，但只要细线跨过滑轮连接在轻质卡片上，卡片依然会受到两个拉力的作用，且两个拉力大小相等、方向相反、作用在同一直线上且作用在同一物体上。因此，滑轮高度不同并不影响探究二力平衡的条件，因此能用该装置进行实验探究。 18．(1)B (2) 慢 运动状态 (3) 匀速直线 不需要 (4)不能 【详解】（1）小车从斜面上滑下时，其到达底端的速度取决于它在斜面上的起始高度。因此，为了获得相同的初速度，必须让小车从斜面的同一高度由静止开始滑下。斜面的粗糙程度或倾斜程度如果不一致，可能会影响小车下滑过程中的加速度，但只要保证小车到达底端时的速度相同即可，故选B。 （2）阻力越小，小车滑行的距离越远，说明小车速度减小得越慢； 小车最终停下来，是因为阻力改变了它的运动状态，说明力可以改变物体的运动状态。 （3）根据实验推理，如果水平面光滑，小车不受阻力，它将保持原来的速度做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持。 （4）牛顿第一定律是在实验的基础上通过科学推理得出的，无法通过直接实验得出，因为实际中不存在完全不受阻力的情况。 19．(1) 300N (2) 60kg 【详解】（1）货物重力 气球和货物的总重力 氢气球匀速下降时，受力平衡，则 气球匀速下降时所受阻力 （2）氢气球匀速上升时，受力平衡，则 匀速上升时的总重力 抛出货物的重力 抛出货物的质量 20．(1)1000N (2)300N (3)60N，水平向右 【详解】（1）根据重力公式可知，木箱的重力 （2）木箱在水平方向做匀速直线运动，所以摩擦力大小等于拉力大小，即 （3）木箱进行受力分析可知，此时木箱受到向左的摩擦力和向右的推力，合力为 此时木箱受到合力的方向为水平向右。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $