第八章 力与运动 章末检测 2025-2026学年苏科版物理八年级下学期

**基本信息** 苏科版八年级物理下册第八章力与运动单元卷，以二力平衡、摩擦力、惯性等核心知识为载体，融合空间站、冰壶运动等科技与生活情境，通过基础辨析、实验探究和计算应用，落实物理观念与科学思维培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10题|力与运动关系、二力平衡条件|结合天宫一号（第7题）考查运动状态分析| |填空题|5题|惯性、摩擦力计算|以汽车加速（第11题）、跳伞（第12题）创设生活情境| |实验题|2题|二力平衡条件、阻力对运动影响|设计扭转小车（第17题）验证力的作用线条件| |计算题|2题|平衡力与摩擦力计算|联系匀速运动（第19题）强化物理观念应用|

第八章力与运动章末检测 一、单选题 1．关于力和运动，下列说法正确的是（　　） A．物体受力时运动状态一定改变 B．物体在平衡力作用下一定处于静止状态 C．手拉长橡皮筋，说明力可以使物体发生形变 D．地球同步卫星绕地球转动时处于平衡状态 2．关于二力平衡，下列说法中不正确的是（　　） A．两个力必须作用在同一物体上 B．两个力必须作用在同一个作用点 C．两个力必须作用在同一直线上 D．两个力必须大小相等、方向相反 3．下列说法中正确的是（　　） A．物体受到外力作用时，一定是运动的 B．物体受到非平衡力作用时，运动状态一定改变 C．力的三要素相同的两个力一定是平衡力 D．力是维持物体运动状态不变的原因 4．2021年4月23日，空间站“天和”核心舱与长征五号B遥二运载火箭组合体竖立在活动发射平台上，由总装厂房垂直转运至发射区。如图，火箭组合体沿着水平方向匀速转运的过程中，下列所受的力为平衡力的是（　　）    A．组合体的重力与地球对组合体的吸引力 B．组合体的重力与活动发射平台对组合体的支持力 C．组合体对活动发射平台的压力与活动发射平台的重力 D．组合体对活动发射平台的压力与活动发射平台对组合体的支持力 5．冰壶运动是冬奥会比赛项目之一，冰壶被运动员掷出后，在冰面上减速滑行到停下的过程中，冰壶的平均速度与冰壶被掷出时的速度成正比。若冰壶以的速度被掷出时，在冰面上滑行了8m，则冰壶以的速度被掷出，在冰面上滑行的距离可能为（　　）    A．4m B．8m C．16m D．32m 6．物体在如图所示拉力的作用下水平向右做匀速直线运动，弹簧测力计示数为F，则下列说法中正确的是（　　） A．物体受到桌面的滑动摩擦力大小等于拉力大小F B．物体受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力 C．手对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对细线的拉力是一对相互作用力 D．运动过程中物体受平衡力作用 7．如图甲所示，天宫一号绕地球匀速运动一圈约1.5小时，航天员在天宫一号做实验，用软绳将小球系在铁架台上，观察到小球不动，如图乙所示，下列说法正确的是（　　） A．软绳对小球有拉力 B．小球的惯性比地球上小了 C．小球的运动状态不断改变，所以小球一定受到力的作用 D．小球和天宫一号一起绕地球匀速运动，小球受平衡力作用 8．甲起重机将一台机器沿竖直方向向上以1m/s的速度匀速提升，甲起重机对机器的拉力为F1；乙起重机将同一台机器沿竖直方向向下以1m/s的速度匀速下降，乙起重机对机器的拉力为F2，则（　　） A．F1＞F2 B．F1＜F2 C．F1= F2 D．无法确定 9．如图所示，小宇和爸爸掰于腕，爸爸很容易就把小宇的手压在桌面上，若爸爸对小宇的作用力为F₁，小宇对爸爸的作用力为F₂，则（　　） A．F1比F1先施加 B．F1比F2更大 C．F1与F2是一对相互作用力 D．F1与F2是一对平衡力 10．如图所示是探究阻力对物体运动的影响的实验装置，第一次实验时让小车从棉布表面滑过，第二次实验时去掉棉布，让小车直接从木板表面滑过，观察小车滑行的距离。下列说法正确的是（　　）    A．第一次实验时，木板和斜面都应铺上棉布 B．小车在木板表面上运动过程中，受到的摩擦力大小不变 C．小车从斜面滑下依然能够向前运动，说明小车受到惯性作用 D．本实验可以得出：运动小车不受阻力，小车将保持静止或者做匀速直线运动 二、填空题 11．一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球。当汽车加速时，出现了如图所示的情景。此时小球的惯性______ （选填“变大”、“变小”或“不变”），绳子对球的拉力和球受到的重力______ （选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力。    12．如图所示，跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，已知人和伞的总重为750N，则人和伞受到的阻力大小为_____N，方向是 _____。 13．如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t关系和物体速度v与时间t的关系如图乙所示，，物体受到的摩擦力为______N；，物体处于______状态，物体受到的摩擦力为______N；，物体受到的摩擦力为______N。 14．如图所示，开门时用手推在________处（选填“A”或“B”）更容易打开，这表明力的作用效果跟力的________有关，同时也说明力能改变物体的________（选填“形状”或“运动状态”）。    15．如图所示，竖直放置的两夹板间有一个质量m的木块，夹板始终不动。当向左右两夹板施加的水平压力都为F时，木块恰好竖直向下以1m/s的速度匀速滑动。如果水平方向的压力不变，现施加一个推力，使木块以2m/s的速度竖直向上做匀速直线运动，g为已知量，则需要的推力为________。 三、作图题 16．在粗糙地面，如图，A和B用一轻质弹簧连接在一起，用大小为F的力拉B，使A、B一起做加速运动。之后某时刻使B立即停下，B停下瞬间，经历时间t1弹簧恢复原长；又经历时间t2，A第一次速度为0。请画出B停下的瞬间（以此为计时起点），物体A运动至第一次速度为零的过程中速度随时间变化的大致图像。 四、实验题 17．如图所示是物理兴趣小组的同学们在“研究二力平衡条件”的实验，以下是实验过程： （1）把木块放在水平桌面上，发现当两盘砝码质量相等时，木块静止。当左侧放400g砝码，右侧放500g砝码时，小木块也保持静止状态，经过分析是木块受到摩擦力的作用，则摩擦力的大小为______N；（g取10N/kg） （2）为了解决这个问题，将木块换成小车，如图乙所示，并且把小车放在较为______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上； （3）小车处于静止后，保持与相等，将小车扭转到如图丙所示的位置，松手后，小车将______（选填“保持静止”或“扭转回来”）；这一步骤说明二力平衡时，要满足两个力在______（选填“同一直线上”或“同一物体上”）这一条件； （4）如果将小车换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，则弹簧测力计的示数为______；（选填：A、B或C） A．10N    B．5N    C．0N （5）如图丙，如果要验证二力平衡必须要作用在同一个物体上，接下来的操作是：____________。 18．如图1为小明同学“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。实验中小明先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察小车运动的距离，从而得出力和运动的关系。 （1）小明在实验操作中有一处明显的错误是（不要求解释错误的原因）：______ ； （2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力______ （填“越大”或“越小”），速度减小得越______ （填“快”或“慢”）； （3）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律______ （填“能”或“不能”）直接由实验得出； （4）通过上面的探究后，小明又思考如下的问题，如图2所示，摆球从A点经B点到C点的过程中，经B点时摆球的重力和绳子对它的拉力______ （填“是”或“不是”）一对平衡力；摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将______ （填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。 五、计算题 19．重为49牛的物体在水平拉力F的作用下，在水面地面上水平向右做匀速直线运动，若物体所受的滑动摩擦力大小为重力的0.05倍，则求： (1)物体的质量m； (2)物体所受拉力F的大小； (3)若物体受到拉力F大小在原方向变化了1牛时，它在水平方向所受的合力大小及方向。 20．一辆重为的汽车，在水平路面上做匀速直线运动，汽车受到的摩擦力是车重的0.1倍。求： (1)汽车受到的摩擦力大小； (2)汽车受到的牵引力大小。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第八章力与运动章末检测----2025-2026学年苏科版物理八年级下学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B B D D C C C B 1．C 【详解】A．物体受平衡力时，运动状态不变，故A错误； B．物体受平衡力时，该物体可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，故B错误； C．用力可以把橡皮筋拉长，橡皮筋的形状发生改变，说明力可以使物体发生形变，故C正确； D．地球同步卫星绕地球转动时，运动方向不断变化，卫星的运动状态改变，故D错误。 故选C。 2．B 【详解】二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在一条直线上，两个力作用在同一物体上，不一定要作用在同一作用点上，故ACD正确，不符合题意，B错误，符合题意。 故选B。 3．B 【详解】A．物体静止时因为物体受平衡力的作用，并不是因为物体没有受到力的作用，故A错误； B．物体受到力运动状态不一定改变，如受平衡力时，运动状态不变，物体受非平衡力时运动状态一定改变，故B正确。 C ．两个力的三要素完全相同，说明了这两个力的方向也相同。而平衡力的方向是相反的，由此可知这两个力一定不是平衡力，故C错误； D．力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，故D错误。 故选B。 4．B 【详解】火箭组合体沿着水平方向匀速转运的过程中，处于平衡状态，一定受到平衡力的作用； A．组合体的重力与地球对组合体的吸引力，方向相同，所以二力不是一对平衡力，故A不符合题意； B．组合体的重力与活动发射平台对组合体的支持力，符合二力平衡的四个条件，是一对平衡力，故B符合题意； C．组合体对活动发射平台的压力与活动发射平台的重力，二力的方向相同，所以二力不是一对平衡力，故C不符合题意； D．组合体对活动发射平台的压力与活动发射平台对组合体的支持力，分别作用在平台和组合体上，即作用在两个物体上，所以二力不是一对平衡力，故D不符合题意。 故选B。 5．D 【详解】当冰壶以的速度被掷出时，在冰面上滑行了8m。当冰壶以的速度被掷出时，由于冰壶的平均速度与冰壶被掷出时的速度成正比，故平均速度为原来的2倍；冰壶受到的阻力是固定不变的，在阻力的作用下，冰壶速度减小的快慢是一定的，则将原来二倍的平均速度减小到0需要时间是原来的2倍。即平均速度和滑行时间都变为原来的两倍，所以滑行距离为 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 6．D 【详解】A．物体受到桌面的滑动摩擦力大小等于拉力大小F沿水平方向的分力，故A错误； B．物体受到的重力与桌面对它的支持力和拉力沿竖直方向的分力大小相等，故物体受到的重力与桌面对它的支持力不是一对平衡力，故C错误； C．手对弹簧测力计的拉力与弹簧测力计对手的拉力，是一对相互作用力，手对弹簧测力计的拉力与弹簧测力计对细线的拉力，这两个力的方向相同，故这两个力不是一对相互作用力，故C错误； D．物体在如图所示拉力的作用下水平向右做匀速直线运动，处于平衡状态，受到平衡力的作用，故D正确。 故选D。 7．C 【详解】A．由图知软绳松弛，没有紧绷，则没有发生形变，所以软绳对小球没有拉力，故A错误； B．惯性大小只与质量有关，与位置无关，所以小球惯性大小不变，故B错误； C．由于天宫一号绕地球运动，则小球绕地球运动的方向不断改变，由于力是改变运动状态的原因，所以小球一定受到力的作用，故C正确； D．由于天宫一号绕地球运动，则小球绕地球运动的方向不断改变，不处于平衡状态，所以小球不受平衡力作用，故D错误。 故选C。 8．C 【详解】当起重机将一台机器以1m/s的速度匀速向上提起时，则起重机的钢绳对重物的拉力F1和重物受到的重力是一对平衡力，大小相等、方向相反；当起重机将同一台机器以1m/s的速度匀速下降时，起重机的钢绳对重物的拉力F2和重物受到的重力仍是一对平衡力，大小相等，所以拉力F1和拉力F2的大小都等于重物的重力，故F1=F2。 故选C。 9．C 【详解】掰于腕时，爸爸对小宇的力与小宇对爸爸的力是一对相互作用力，这一对力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在不同物体上，同时产生，同时消失，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 10．B 【详解】A．根据控制变量法，实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的速度相同；根据实验目的，只能改变小车在水平方向上受到的阻力大小，故只能在水平面上铺上粗糙程度不同的材料，木板和斜面都应铺上棉布是错误的，故A错误； B．小车在木板表面上运动过程中，因压力大小和接触面粗糙程度不变，故受到的摩擦力大小不变，故B正确； C．小车从斜面滑下依然能够向前运动，是因为小车具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故C错误； D．本实验可以得出：运动小车不受阻力，小车的速度不会变小，小车将做匀速直线运动，故D错误。 故选B。 11． 不变 不是 【详解】[1]惯性大小只与物体的质量有关，物体的质量不变，惯性大小不变。故小球的惯性是不变的。 [2]重力的方向是竖直向下的，拉力的方向是斜向在中的，两个力没有作用在一条直线上，故不是一对平衡力。 12． 750 竖直向上 【详解】[1][2]由于跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，处于匀速直线运动状态，所以人和伞受到的阻力与人和伞的总重力是一对平衡力，大小相等，方向相反，因此阻力大小为750N，方向为竖直向上。 13． 2 匀速直线运动 4 4 【详解】[1]由速度 - 时间图像可知，0 - 3s内物体速度为0，处于静止状态。由推力 - 时间图像可知，此时推力。因为物体静止，根据二力平衡条件，摩擦力与推力大小相等，所以0 - 3s内物体受到的摩擦力为2N。 [2][3]由速度 - 时间图像可知，6 - 9s内物体速度保持2m/s不变，处于匀速直线运动状态。由推力 - 时间图像可知，此时推力为4N。由于物体做匀速直线运动，根据二力平衡条件，摩擦力与推力大小相等，所以此时物体受到的摩擦力为4N。 [4]由速度 - 时间图像可知，3 - 6s内物体速度不断增大，做加速运动。因为滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，这两个因素在该过程中不变，所以滑动摩擦力大小不变，仍为4N。 14． A 作用点 运动状态 【详解】[1][2][3]如图所示，A处距离门轴较远，开门时用手推在A处，更容易打开，这表明力的作用效果跟力的作用点有关；门在力的作用下由静止开始运动，同时也说明力能改变物体的运动状态。 15．2mg 【详解】在竖直方向，木块在重力和竖直向上的摩擦力的作用下匀速下滑，说明重力和摩擦力是平衡力，所以，木块受到的摩擦力大小为mg，方向竖直向上；当木块以2m/s的速度竖直向上做匀速直线运动时，摩擦力向下，由于木块与墙面的接触面粗糙程度不变，压力大小不变，摩擦力大小不变，仍为mg，此外木块还受到竖直向下的重力mg、竖直向上的推力，由于木块匀速直线向上运动，根据力平衡知识可得，推力 16． 【详解】B拉弹簧和A匀速向右运动，在粗糙的水平面上所受的阻力水平向左，整个过程中，木块受到的滑动摩擦力的大小不变，由于A与地面有摩擦力，使弹簧发生形变，具有弹性势能； 0时B立刻停止A由于惯性和弹簧的拉力继续向右运动，此时A水平方向上受到摩擦力和弹簧的弹力，弹簧弹力大于摩擦力，弹簧的弹性势能转化为A的动能； 运动至当弹簧的弹力和A的摩擦力相同时，所受合力为0，A的速度此时最大，动能开始减小； t1时弹簧恢复原状，A所受的弹力为0，只受到摩擦力的作用，弹簧的弹性势能为0，速度变小，动能继续减小； t2时当弹簧压缩弹力等于摩擦力时，木块所受的合力为0，小球动能变为0、完全转化为弹簧的弹性势能，小球停止运动。 如图所示： 17． 1 光滑 扭转回来 同一直线上 B 见解析 【详解】（1）[1]当左侧放400g砝码，右侧放500g砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是木块受到了摩擦力的作用，且此时木块在左右两边拉力以及桌面对木块的摩擦力作用下平衡，所以 F左+f=F右 则摩擦力大小 f=F右-F左=G右-G左=(m右-m左)g=(0.5kg-0.4kg)×10N/kg=1N （2）[2]为尽量减小摩擦力对实验的影响，应把小车放在光滑的水平面上。 （3）[3][4]将小车扭转到如图丙所示的位置，两个拉力不在同一直线上，小车不能平衡，所以会扭转回来；这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在同一直线上。 （4）[5]如果将小车换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，其受到的拉力还是一对平衡力，其读数应为5N，故选B。 （5）[6]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，下一步就是验证作用在不同物体上的两个力是否能平衡，做法就是把纸片变成两个物体，最简单的方法就是用剪刀将纸片剪开，观察两个更小的卡片是否平衡。 18． 分别用不同的力推了一下小车 越大 快 不能 不是 静止 【详解】（1）[1]根据控制变量法，要控制小车下滑到水平面的速度相同，故要让小车从斜面的同一高度由静止自由下滑，小明在实验操作中有一处明显的错误是分别用不同的力推了一下小车。 （2）[2][3]小车下滑到水平面的速度相同，最终的速度为0，小车在毛巾表面滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越快。 （3）[4]牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，因生活中不受力的物体不存在，故牛顿第一定律不能直接由实验得出。 （4）[5]当摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C的过程中，摆球运动方向时刻在发生改变，即摆球的运动状态发生改变，所以经B点时摆球的重力和绳子对它的拉力不是一对平衡力。 [6]当摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，速度为零，若不受任何外力，根据牛顿第一定律，将保持静止状态不变。 19．(1)5kg (2)2.45N (3)1N，方向向左或者向右 【详解】（1）物体的质量 （2）物体做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的拉力等于摩擦力，则 （3）因滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度不变，因此当拉力变化时，滑动摩擦力大小不变，仍为2.45N。若物体受到拉力F大小在原方向变化了1牛时，则F可能增大1N，变为 它在水平方向所受的合力大小 方向与方向相同，水平向右。若F减小了1N，则F变为 它在水平方向所受的合力大小 合力方向与摩擦力方向相同，即水平向左。因此物体在水平方向所受的合力大小 方向向左或者向右。 20．(1)1500N (2)1500N 【详解】（1）汽车受到的摩擦力 （2）汽车在水平路面上做匀速直线运动，水平方向上牵引力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，牵引力 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $