河南省南阳市镇平县2025-2026学年下学期5月阶段学情自测八年级语文

八年级语文阶段性训练参考答案 2026.5 一、积累与运用（共25分） 1.（共12分）（1）①蒙络摇缀 ②芳草鲜美 ③落英缤纷 ④涵虚混太清 ⑤关关雎鸠 ⑥在河之洲 ⑦ 抟扶摇而上者九万里 ⑧不知其善也（每空1分，共8分） （2）A.liè B.征 C.世 D.jūn（每空1分，共4分） 2.（共6分）（1）示例：推荐B（目不转睛）。句子中AI识别摄像头被比作警惕的“眼睛”，“目不转睛”指眼珠子一动不动地盯着看，形容注意力集中，与“眼睛”的比喻相契合，生动体现了摄像头如同眼睛般专注捕捉展厅细节的状态；而“心无旁骛”侧重形容心思专一，多用于描述人的精神状态，不适合形容摄像头的监测行为。所以用“目不转睛”贴切。（推荐B，1分；说明理由4分，其中恰当使用材料1分，合理关联解释2分；意思对即可。如推荐A，能关联材料给出合理解释，最高可给2分。共4分） （2）将“提高”改为“改善”，将“和”替换为“提升了”（或直接修改为“极大地改善了文物的保存环境和游客的观展体验”）（2分） 3.示例一：网友你好！我推荐你选择路线一。第一天上午去卧龙岗文化园，游览南阳武侯祠，领略三国文化的魅力，接着到附近的汉画馆，了解汉代社会生活与艺术成就；下午前往张仲景博物院和南阳府衙，学习中医药文化，了解中国古代官署建筑、政治制度和廉政文化；晚上在南阳府衙附近美食街品尝当地特色美食。第二天上午去镇平彭雪枫纪念馆参观，感受彭雪枫将军一生的革命奋斗史；下午到镇平石佛寺玉文化博物馆参观，欣赏南阳特色玉文化；逛完景点后，还可以去附近玉雕专业市场购物。 示例二：网友你好！我推荐你选择路线二。这里有许多博物馆、纪念馆供你选择，你可以以南阳府衙为中心，用一天时间参观邓州花洲书院、张仲景博物院、南阳府衙，晚上到卧龙岗文化园观看大型灯光秀，拍照打卡，还能去南阳府衙附近美食街品尝当地特色美食。第二天可以到镇平彭雪枫纪念馆、玉文化博物馆及内乡县衙参观，既能重温革命先烈的戎马生涯，学习古代官署文化，又能欣赏精美的玉器，感受国家非物质文化遗产的魅力。（5分） 4.访龙岗烟云中感受汉魏风情（或“探汉画碑刻间探寻仲景仁心”）（2分） 二、现代文阅读（共24分） （一）（共13分）5.C（2分） 6.（4分）举睡眠监测手环的例子，具体真实地说明消费级智能穿戴设备的监测原理；（2分）把睡眠监测手环和医院多导睡眠监测作比较，突出强调消费级智能穿戴设备监测精度低、易受干扰，不能替代专业医疗检查，增强说服力。（2分） 7.（4分）示例：选题目二。材料既写智能穿戴方便监测、助力健康，也存在精度不足、数据焦虑、影响学习等问题，“优”与“忧”全面覆盖材料内容。（观点1分，理由结合材料3分。若选题目一，可酌情给分，但最优答案为题目二。） 8.（3分）示例：小语，智能穿戴只是健康参考，不能当诊断依据，小幅波动是正常现象，别被数据焦虑影响。关注身体感受，而不要过分关注数据，才更利于健康哦。（结合文本1分，语气委婉1分，建议合理1分。） （二）（共10分）9.B（2分） 10.符合文本一的演讲注意事项。理由：①演讲稿内容通俗易懂，未使用过于专业的知识，考虑到了听众的知识水平；②通过举诗人诗句、广告词等现实例子，与听众产生直接联系；③以问题开场（“我们为什么要学习语文？”），能快速吸引听众注意力。（只判断得1分，有理由每点2分，答出两点即可,共5分） 11.示例：亲爱的同学们，即将步入初中的你们，是否对新的学习生活既期待又忐忑呢？会不会担心课程变难、作业变多？别担心，今天我就来和大家聊聊进入初中前要做好哪些准备。（80字左右，4分。） 三、古诗文阅读（共13分） （一）（共10分）12.D（2分） 13.所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。（2分） 14.①满足生存，能受到社会关爱；②满足发展，能各尽其责，安居乐业；③满足精神需求，货尽其用，人尽其力。（若学生答“天下为公，选贤任能、讲信修睦；保障民生；物尽其用、人愿奉献”也可得分，意思对即可。）（3分） 15.示例：我认为孔子既是仁者，也是智者。（1分）①甲文中他描绘大同社会，期盼百姓安居乐业，体现了心怀苍生的仁心。（1分）②乙文中他从妇人的遭遇中看穿苛政的危害，体现了洞察本质的智慧。（1分）（注：观点明确、理由贴合文本核心即可得分，表述可略有不同） （二）（共4分）16.不好。“望”有遥望、远眺之意，写出从长安遥遥眺望蜀地的辽远意境，拉开空间距离，暗含离别路途遥远、依依不舍之情；而“看”只是普通目视，平淡直白，缺少辽阔意境与悠远离愁，没有诗歌的韵味和气魄。（意思相近即可，2分） 17.①诗歌首联以写景起笔，点明送别地点（长安）和友人去向（蜀州），境界开阔，气势雄浑，没有普通送别诗的凄清伤感；②颔联以同是宦游人共情离别，并无悲戚；③颈联“海内存知己，天涯若比邻”道出知己情深不受距离阻隔，胸襟开阔豁达；④尾联劝勉友人不必像小儿女般伤感落泪，一改送别诗悲愁哀怨的基调，尽显乐观昂扬、豁达豪迈。（答出任意两点即可，2分） 四、整本书阅读（共3分） 18.示例：选①，螳螂捕食时会采用“盯人战术”，给敌人施加压力，让敌人感到恐惧。 选②，蝉蜕壳时会表演一种奇怪的体操，全程大约需要半个小时，蝉无休无止地歌唱，不是为了召唤伙伴、求偶，而是因为它的生命只有不到五个星期，它是“用生命歌唱生活”。 选③，蜣螂总是不停地从土地表面收集污物，搓卷成圆球，然后滚到它希望到达的地方，在运送粪球时会有同伴帮助，但有时也会有贼蜣螂偷盗同伴的粪球；它们一旦把食物搬回来，就会夜以继日地吃，直至把食物消灭干净。 选④，每一只斑纹蜂都有自己单独的房间，互不侵犯，它们性情温厚，不愿伤害那些霸占它们巢穴和食物，甚至伤害它们幼子的蚊子；家族中会有一个作为门警的“老祖母”维持进出秩序，赶走侵略者。（3分） 五、作文（共50分） 19.略。评分标准参考2025年河南中考作文评分标准。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期八年级语文阶段性作业训练 2026.5 （本试卷满分120分，其中试题部分115分，卷面分5分） 一、积累与运用（共25分） 南阳，一个值得三顾的地方。班级拟开展“大美南阳・与您相约”主题宣传活动，请你参与。 1．小语为南阳人文山水写了一段导游词，请你帮助他完成下面任务。（共12分） 各位朋友，欢迎来到河南南阳，这里山川秀丽，美不胜收：遥望伏牛群山，层峦叠翠，林木葱茏，自有《小石潭记》中“青树翠蔓，①__________________”的清幽雅致；南阳世界月季大观园绿草如茵，鲜花盛放，一阵东风吹落花雨，颇有“②__________________，③__________________”（陶渊明《桃花源记》）之姿；鸭河口水库春水上涨，水天相接，“④__________________”（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）的景象就在眼前；白河沙洲上雎鸠和鸣，应和“⑤__________________，⑥__________________”（《关雎》）的清韵。极目丹江口，烟波浩渺间顿生“水击三千里，⑦__________________”（《庄子》）的凌云意气；移步邓州花洲书院，浸润范公文脉，更能体悟“虽有至道，弗学，⑧__________________”（《礼记》）的治学真谛。 不止山水含诗韵，南阳的人文匠心同样动人：镇平玉雕匠人以刻刀为笔，在玉石的沟壑间雕琢万象，他们拒绝卑劣A（lüè liè）、坚守匠心，将玉文化不断发扬光大；南阳汉画馆讲解员旁B（证 征）博引，以砖石为媒，解说着千年人情C（世 事）故；南阳府衙的古墙虽经风雨而D龟（jūn guī）裂，仍藏着古城的风骨与温度。诗韵与匠心在此交融，此刻，让我们一起共赴南阳之约！ （1）请补充完善导游词中古诗文名句。（8分） （2）请根据语境，从括号中选出恰当的拼音和汉字，并工整书写。（4分） A．__________ B．__________ C．__________ D．__________ 2．小涅将向游客介绍医圣祠中的科技元素，请你帮助其完成介绍前的准备任务。（共6分） 南阳医圣祠是全球中医人心中的精神圣地，承载着千年中医药文脉。医圣祠的科技守护也让人眼前一亮！智能监测系统搭载的AI识别摄像头，如同警惕的“眼睛”，正______（A．心无旁骛 B．目不转睛）地捕捉着展厅的每一处细节，守护着馆藏文物。祠内的温湿度传感器实时捕捉环境变化，AI识别摄像头紧盯展厅安全隐患，线上数字展厅的AR设备为游客打造沉浸式仲景文化体验，这套“云——馆——端”一体化防护网，极大地提高了文物的保存环境和游客的观展体验，让千年医圣文化在科技赋能下焕发新生。 （1）小涅不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。（4分） 心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。 目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看，形容注意力集中。 ——《新华成语词典》 （2）语段中划线句子有语病，请提出修改意见。（2分） 3．小文同学在网上看到一位网友的求助信息，请你根据下面的图文内容帮助他回复该网友的求助。（5分） 网友求助：大家好，我来自北京，是个历史迷，想利用周末去南阳了解历史文化，但在行程上陷入了纠结。请南阳的网友们帮我推荐一个最佳路线，并帮我规划行程。 路线一： 路线二： [简介说明] 南阳府衙、内乡县衙及夜市：展示中国古代官署建筑、政治制度和廉政文化，附近有南阳特色美食街。 张仲景博物院：即南阳医圣祠，是东汉“医圣”张仲景的墓祠纪念地，展示中医药文化。 卧龙岗文化园：核心景区为南阳武侯祠，展示三国文化，晚上有大型灯光秀表演。 汉画馆：展示汉代社会生活与艺术成就。 花洲书院：主要展示中国古代书院文化。 彭雪枫纪念馆：展示彭雪枫将军一生的革命奋斗历史，进行爱国主义教育。 石佛寺玉文化博物馆：国家级非物质文化遗产，展示南阳特色玉文化，附近有全国最大的玉雕专业市场。 4．活动结束，小组成员想用一副对联表达参加主题学习活动的感悟，请你选择下面的关键词将下联补充完整。（2分） 关键词：探汉画 访龙岗 碑刻间 烟云中 探寻 感受 仲景仁心 汉魏风情 上联：赏玉雕光影里品读玉乡雅韵 下联：_________________________________________ 二、现代文阅读（共23分） （一）阅读下面材料，回答问题。（共13分） 材料一 智能穿戴设备是指可直接佩戴于人体体表（手腕、头部、耳朵、眼镜、衣物等），通过内置传感器、芯片和通信模块，实时采集生理、环境或运动数据，并通过算法处理实现信息显示、交互控制、健康监测、娱乐通信等功能的便携式电子设备。（中商产业研究院整理） 材料二 （来源：《2025中国智能穿戴设备行业市场前景预测研究报告》） 材料三 别让“数据焦虑”侵蚀健康 当下，许多人清晨醒来后会下意识点开手腕上的智能手表，查看昨晚的“睡眠得分”。当看到“深度睡眠不足”的提醒时，原本轻松的心情瞬间开始焦虑，甚至整日怀疑自己是否患上了某种隐疾。 国家卫生健康委在2026年首场新闻发布会上明确提醒：智能穿戴设备主要用于日常生活中的监测，还不能作为疾病诊断和治疗的依据，也不能替代相应的医学检查检验。在科技进步日新月异的今天，这一权威发声提醒我们：在数智时代，必须厘清健康监测数据与医学诊断的边界，用科技提升健康风险预警能力的同时，避免让“数据焦虑”侵蚀健康。 当下，智能穿戴设备市场的蓬勃兴起，彰显全民健康意识的普遍提升。从心率、血氧饱和度、睡眠健康，到血糖、尿酸、血脂……智能穿戴设备的监测维度不断延伸。科技确实为我们提供了观察自我的“新窗口”，让健康风险预警变得更加便捷。然而，必须清醒地看到，透过窗口看到的，并非健康的全貌。 消费级智能穿戴设备与专业医疗器械在监测精度上存在明显差距。以常见的睡眠监测手环为例，它通过身体运动、血氧饱和度和心率等数据推测睡眠阶段，容易受到佩戴方式、环境干扰等因素影响，精度远不及医院的多导睡眠监测。如果仅凭智能穿戴设备的单次监测数据就自行判断患有“睡眠障碍”，既是对医学严谨性的忽视，也是对自身健康的草率判断。 值得警惕的是，过度依赖智能穿戴设备的监测数据，正在催生一种“数据焦虑”。有网友分享经历：因过度关注心率数据，发现数据“越看越高”，到医院检查后却显示一切正常。这种焦虑并非来自真实疾病，而是由数据激发的心理暗示所致。当人反复看心率曲线，担心数值过高时，这种紧张情绪本身就会导致交感神经兴奋，进而让心率加快。如此一来，智能穿戴设备反而从健康的“守护者”变成了焦虑的“制造机”。 那么，该如何与智能穿戴设备“和解”？关键在于找准它们的角色定位。智能穿戴设备应是健康的“哨兵”，能在“无感”状态下捕捉心率持续异常、血氧波动等信号，为家属和医生提供及时的风险提示。但无论数据多么丰富，它始终只是参考，诊断权必须交给专业医师。因为疾病的诊断必须结合临床症状和专业的医学检查，这既是医学的严谨要求，更是对生命的敬畏。 此外，我们还要正确区分数据正常波动与持续异常。一方面要关注身体的实际感受，不要让偶尔的异常数据惊扰正常的生活节奏；另一方面不妨设定合理的“健康边界”，尝试减少查看监测数据的频率，通过呼吸、运动去倾听身体内在的声音，而不是通过屏幕去读取自己的状态。 只有当科技的“哨兵”与专业医疗“后盾”各司其职、相辅相成，我们才能在数智时代真正获得掌控健康的主动权。 （《人民日报》2026年3月23日，有删改） 材料四 近年来，智能手表、智能手环等设备在中小学生中普及度越来越高。在方便联系、助力运动健康的同时，私下聊天、游戏娱乐、攀比配置、分散学习注意力、视力下降等问题也日益突出。教育部在全国中小学科学使用电子产品指导意见中明确：学校可根据教学与管理需要，规范学生在校使用智能穿戴设备的时间与场景，引导学生以学习和身心健康为重，避免沉迷与攀比。家长在选购智能穿戴设备时也要严格把关，按照需求谨慎选择带有非必要娱乐功能的产品，同时应做好监护，帮助孩子树立正确的科技使用观，让智能穿戴真正服务于成长，而非干扰学习。 （摘自《人民日报》《中国教育报》2026年） 5．下列关于智能穿戴设备的表述，与原文意思相符的一项是（ ）（2分） A．智能穿戴设备只能佩戴在人体手腕处，可实现健康监测、娱乐通信等多种功能。 B．根据材料二可预测出2026年中国智能穿戴设备行业市场前景不容乐观。 C．智能穿戴设备是健康“哨兵”，能捕捉身体异常信号，但不能作为疾病诊断依据。 D．中小学生使用智能穿戴设备弊大于利，会严重影响学习和身心健康，应禁止使用。 6．材料三中的划线句为何要使用举例子和作比较的说明方法，请予以说明。（4分） 以常见的睡眠监测手环为例，它通过身体运动、血氧饱和度和心率等数据推测睡眠阶段，容易受到佩戴方式、环境干扰等因素影响，精度远不及医院的多导睡眠监测。 7．假如班级举行相关学习活动，你想用上面材料作为发言内容，下面哪一个题目更加合适，请结合材料阐述理由。（4分） 题目一：智能穿戴重构健康新生态 题目二：智能穿戴的“优”与“忧” 8．你的同学小语每天不断查看智能手表出现的健康数据，一旦数据出现小幅波动就十分焦虑，甚至担心自己生病。请结合本文内容，对她进行劝说。（3分） （二）阅读下面两个文本，回答问题（共10分） 文本一 ①许多演讲人可能会犯的一个通病就是过高估计听众所掌握的信息量。要记住：读者可以一而再、再而三地反复研究印刷文字，直到能提炼出中心思想。听众却不能。他们必须在你说话的同时就理解你的意思。你越是假定他们知道很多，他们就越有可能无法理解。 ②如果你在演讲之前做过问卷调查，你就应该比较清楚他们对话题的了解程度。如果没有的话，你最好针对这个听众群中知识准备较低的一端来讲。有些专家建议，准备演讲要假设听众对话题一无所知。这也许有点极端，但确实是一个好的方法，确保你定义好每一个特殊用语，说清楚每一个观点，论证每一个结论。听从新闻记者的话总不会出错：永远不要高估听众的知识水平，永远不要低估听众的智商。 ③演讲另有一个大的障碍必须克服。演讲人必须意识到自己感兴趣的东西不一定所有人都会感兴趣。比如说，一个数学家，有可能会被一道完美的方程式所吸引，但是大部分人都不会想听。一旦你选了一个可能使听众产生兴趣的话题，你就应该采取特别的措施使其与听众产生直接的联系。你应该根据他们的利益和关注做出调整。 ④从开场白开始。你不应该说：“我想跟大家谈谈压抑的问题。”你应该这么说：“大家会不会在演讲时感到特别紧张？或者在跟室友、配偶或伙伴吵架时感到血压升高？会不会因为论文拖延了整整一个礼拜而担心得要命？如果会的话，那么，你感到压抑了。” 文本二 我们为什么要学习语文（节选） 李洱 ①我们为什么要学习语文？ ②世界上所有的动物里，只有人会使用语文，就是会听，会读，会说，会写，还会翻译。人掌握语言用来交流，不仅是简单的交流，还会进行深层次的交流。别的动物也会交流，耳鬓厮磨、窃窃私语，但是两个不同的动物群落之间是很难进行交流的。动物之间也不会有文化的传承。文化的传承需要文字，即使是结绳记事，那也是语言的一种形式。而动物是没有文字的，甚至不可能结绳记事。因为它们没有语言文字，没有语文，所以它们只能是动物，而我们是人。简单地说，语文使我们成为人，能进行深层次交流和文化传承。语文就是这么重要。 ③语言的变化，就是人类文明的变化。在中国，从文言文到白话文，就代表着中国不同的分期，代表着古老中国到现代中国的变化，代表着中国人的视野和思维方式的转变。进入了白话文时期之后，这种变化仍然在持续，只是我们平时很难感觉到罢了。 ④我经常举一个例子来说明语言的变化，如何代表着我们的思维的变化。比如，在1979年，有个诗人写了一句诗：我离你很近，但是我离你很远；我离你很远，但是我离你很近。当时，很多诗歌批评家都说看不懂。太朦胧了，令人气愤的朦胧。所以，这种诗被称为朦胧诗。“朦胧诗”其实是一个否定性说法。 ⑤然而，四十年前连诗歌批评家都不懂的话，现在我们的孩子都懂了。这个现象说明了什么？ ⑥仅仅经过四十年，我们民族的语言已经丰富到可以去表达一些非常微妙、非常精微、充满悖论、互相否定的含义了。瞧，连我们的小学生都可以掌握了。我们带着这样的思维方式，去从事任何科学研究都可以做得很好。现在，走在大街上，各种广告词，放在四十年前，就是最朦胧的诗句。也就是说，这种语言，已经日常化了。海子的诗句，里面的象征，隐喻，微言大义，现在在我们的广告词中随便引用，客户都能看懂。 ⑦我们的语言，再次充满了活力。这种贡献，这种对民族思维方式的影响是从哪里来？它来自作家和诗人。当然，这个影响不是立竿见影的，而是潜移默化的。需要拉开一个时间段，你才能看清楚。从这个意义上，作家和诗人，看上去好像没有用处，其实用处是很大的。 （选自李洱“阅读新火种”校园公益讲座广州站演讲稿，有删改） 9．对两则文本，理解正确的一项是（ ）（2分） A．成功的演讲应当完全消除专业内容，迎合听众兴趣。 B．在演讲前用问卷调查受众对话题的了解程度有助于提升演讲效果。 C．人类文明的变化，会导致人类视野和思维方式发生转变。 D．很多广告词中引用海子的诗句是因为其中充满了象征、隐喻。 10．文本二的演讲稿是否符合文本一中提到的演讲注意事项？说出判断理由。（4分） 11．你受邀去给即将毕业的六年级学生进行演讲，演讲题为“进入初中前，要做好什么准备”。请根据你从文本中学到的方法，给你的演讲准备一个开场白。（80字左右）（4分） 三、古诗文阅读（共14分） （一）阅读下面文言文，完成后面小题。（共10分） 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （《大道之行也》） 【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之。使子贡问之曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然，昔者吾舅②死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子③识④之：苛政猛于虎也！” （《礼记·檀弓》） [注释]①式：同“轼”，车前横木，这里作动词用，扶轼。②舅：公公，古代以舅姑称呼公婆。③小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。④识：记住。 12．下列选项中加点词意思相同的一项是（ ）（2分） A．男有分，女有归 式微式微，胡不归（《诗经·式微》） B．盗窃乱贼而不作 自云先是避秦时乱（《桃花源记》） C．然，昔者吾舅死于虎 然后能自反也（《虽有佳肴》） D．何为不去也 乃记之而去（《小石潭记》） 13．把文中的划线句翻译成现代汉语。（2分） 故人不独亲其亲，不独子其子。 14．试结合文本概括甲文中大同社会的基本特征。（3分） 15．面对社会现实，仁者心怀民生疾苦，智者能洞察社会本质。你认为孔子是“仁者”和“智者”吗？请结合甲、乙两文的内容简述理由。（3分） （二）阅读下面一首诗，回答问题。（4分） 送杜少府之任蜀州 ［唐］王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 16．首联“风烟望五津”“望”改成“看”，好不好？请谈谈你的看法。（2分） 17．古人的送别诗多给人悲戚之感，而这首诗却一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量。请结合诗歌内容简要分析。（2分） 四、整本书阅读（3分） 18．鲁迅先生认为在法布尔笔下，一只只昆虫都变得非常“有趣”。请根据你的阅读体验，从以下昆虫中任选一个，说说其“有趣”的具体表现。（3分） ①螳螂 ②蝉 ③蜣螂 ④斑纹蜂 五、作文（50分） 19．阅读下面材料，任选一题作文。（50分） 演讲，就是在公共场合讲话。或许你曾对朋友阐述过见解，曾在班级进行过课前演讲，曾与对手竞选班长，抑或你曾听过、看过、组织过一场演讲……其中一定有令你难忘的瞬间或感受。 （1）请以《向______致敬》为题，写一篇演讲稿，向同学们讲述你的故事。 （2）请以《那次演讲，让我难忘》为题，写一篇记叙文。 要求：①若选第一个题目，请讲题目补充完整；②内容真实，要有真情实感；③不要套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息；⑤不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $