吉林长春力旺实验初级中学2025-2026学年度下学期七年级期中语文教学诊断

长春力旺实验中学 2025—2026学年度下学期 七年级期中语文教学诊断 满分：120分 时间：120分钟 一、积累与运用（共17分） 阅读下面的文字，完成1～4题。（共8分） 在语文世界里，我们遇见了一群“平凡人物”。他们没有显hè（ ）的身世，也没有惊心动魄的事迹，但他们身上却闪耀着不可磨灭的光芒。 长妈妈，一个连名字都不被记得的女工，却能记住迅哥儿心心念念的《山海经》，为他买来“最为心爱的宝书”。妞儿，那个在寒冷冬天里穿着蓝色破袄裤、用杨树叶当食粮的山地姑娘，用自己纺线赚来的白粗布，连夜为他纳出厚厚的袜底。黄文秀，执拗（ ）的百坭村驻村扶贫第一书记，以年轻的生命践行了“不忘初心，牢记使命”的庄严承诺。这些看似平凡的人，用最真挚的情感，编织出人间最美的图景。他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧不拔和刚强，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。他们让我们相信：微芒一束，可暖四方；平凡之躯，亦耀八荒。 阅读这些文字，我们不仅是在了解一个个故事，更是在接受一场精神的洗礼。让我们从这些平凡而伟大的人物身上汲取力量，将中华美德薪火相传。 1．根据拼音写出相应的汉字，给文中加点字注音。（2分） （1）显hè（ ） （2）执拗（ ） 2．文中画横线词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A．惊心动魄 B．不可磨灭 C．坚韧不拔 D．薪火相传 3．文中下列语段运用的修辞手法是（ ）（2分） 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧不拔和刚强，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 A．比喻 B．排比 C．夸张 D．对偶 4．文中画波浪线句子的加点词“从”是什么词性？请简要说明理由。（2分） 让我们从这些平凡而伟大的人物身上汲取力量 5．名篇名句默写。（9分） （1）陈子昂登上幽州台，“□□□□□□，□□□□□□”（《登幽州台歌》），将个人的渺小置于天地宇宙的无限之中，悲怆而不失慷慨。 （2）杜甫仰望泰山，“□□□□□，□□□□□”（《望岳》），抒发了不怕困难、勇攀人生顶峰的壮志豪情。 （3）陆游游历山西村，“□□□□□□□，□□□□□□□”（《游山西村》），在山水迂回间悟出了绝处逢生的人生哲理。 （4）龚自珍辞官南归，写下“□□□□□□□，□□□□□□□”（《己亥杂诗》其五），借落花自喻，表达了自己虽然离开官场，但仍心系国家、甘愿奉献的崇高情怀。 （5）《泊秦淮》中，杜牧用“商女不知亡国恨，□□□□□□□”，借商女之歌，抒发了对只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑与愤慨。 二、阅读（共43分） （一）文言文阅读（共15分） 阅读下面的课内文言文，完成下面小题。（8分） 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 7．从文中找出一处描写卖油翁行为、动作的语句，并分析其表达效果。（3分） 8．面对陈尧咨的质问，卖油翁十分简短地回答：“无他，但手熟尔。”请结合全文分析这句话体现了卖油翁怎样的性格特点。（3分） 阅读下面的课外文言文，完成下面小题。（7分） 武技 蒲松龄 李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵①，李饱啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，旦夕从学。三月，艺颇精，意甚得。曰：“师所能者，我已尽能之。”僧笑，命李试其技。李即交臂作势，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余，以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。 李由此遨游南北，罔有其对。偶适②历下③，见一少尼僧弄艺于场，观者填溢。李在侧，不觉技痒，意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也，尊师何人？”李初不言尼固诘之乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？愿拜下风。”李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，无妨一戏，但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之。又少喜胜，思欲败之。少间李腾一踝去，尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆④不能起。尼笑谢曰：“幸勿罪！”李归，月余始愈。 后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰：“汝大卤莽！惹他何为？幸先以我名告之，不然，股已断矣！” （选自《聊斋志异》，有删改） 【注】①托钵：托着碗化缘。②适：到……去。③历下：地名，今济南历下区。④蹶仆：跌倒。 9．解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）罔有其对 （2）尼骈五指下削其股 10．用“/”给文中画横线的部分断句。（限断两处）（2分） 李初不言尼固诘之乃以僧告 11．《卖油翁》与《武技》共同揭示了什么道理？请结合两文内容简要分析。（3分） （二）现代文阅读（共20分） 摆渡人 傅菲 ①2022年深秋，我表哥在黄山的一家医院，因突发脑溢血医治无效，走到了生命的尽头。那晚，我陪表嫂在手术室外，经历了撕心裂肺的等待与告别。当医生宣告结果，我们陷入巨大的悲痛时，一个戴蓝色口罩、头上罩了一顶渔夫帽的中年男人，穿了一套黑色西服，外罩了一件白色大褂，脚上的黑皮鞋锃亮，推着一张转送床走了过来。 ②他微微躬着身子，向我们深鞠一躬，神情庄重。然后，他熟练地拉过病床，双手并托，将我表哥轻轻安放在转送床上，又从白色大褂的上口袋里抽出三支白菊花，放在表哥胸前。整个动作平稳、轻缓，仿佛在进行一个神圣的仪式。在送往服务车的途中，他始终笔挺地扶着床栏，眼神低垂，口罩遮住了大半张脸，只留给世界一个沉默而恭敬的轮廓。 ③待服务车的鸣笛声消失在夜色中，我才得知，这个转送工竟是我多年未见的初中同学——王德华。那晚，我随他来到了医院负一层的休息室。那是一个由锅炉房改造的死寂空间，水管在头顶轰轰作响，潮气与寒气逼人。房间很小，却异常整洁：铁架床上被褥折得平平直直，墙上挂着两件白大褂，桌上放着一本《论死亡与临终》和一个插满白菊花的塑料花瓶。 ④王德华给我倒了杯热水，自己也捧起一杯浓茶。他似乎看惯了我的悲伤，只是轻轻地、有节奏地拍着我的肩膀，什么也没说。等我情绪稍缓，他才用平静的语调告诉我，这就是他的工作——医院的“摆渡人”。 ⑤他本是上饶望仙的一个手艺人，做过篾匠、缝纫工，最后入赘到黄山五城，和妻子靠卖茶干为生。2009年，一位常来买茶干的老主顾，也是医院的转送工，找到了他。“我做了三十六年，做不动了。这是一件很神圣的事，需要勇气，更需要细心和尊重。”老主顾的话打动了王德华，他接过了这份常人避之不及的工作。 ⑥王德华从抽屉里拿出一个笔记本给我看。笔记本第二页至第四页，记录着从休息室到各楼、各楼层的距离和时间： 休息室至负一楼电梯口：约七步，推床步行时间约9秒。 电梯从二十三楼下运行至负一楼，最长时间约4分46秒，最短时间约1分25秒。 负一楼至一楼，电梯运行时间（包括开门、关门）约17秒。 一楼电梯口推床步行至住院部南楼电梯口，约86步，步行时间约1分10秒。 一楼电梯口推床步行至住院部北楼电梯口，约97步，步行时间约1分20秒。 一楼电梯口推床步行至门诊大楼一楼电梯口，约238步，步行时间约2分40秒。 住院部大楼通道：全长约68步，推床步行时间约50秒。 门诊大楼通道：全长约82步，推床步行时间约1分5秒。 他还画了主要科室示意图。在第一页，他标明了注意事项： 一：工作前、后，消毒液洗手，热水洗脸； 二：换工作服，换鞋袜，戴帽子，戴手套，全身整洁； 三：工作前铺好干净被褥、枕头；工作后换洗。坚持一病人一换洗、消毒； 四：工作前上厕所，喝一杯浓茶； 五：推车步行匀速，小步走，保持推床平稳，不能晃动； 六：始终保持镇定状态，站直挺胸； 七：始终保持沉默，沉默是最好的尊重； 八：始终保持心情平静，从容服务，不慌乱； 九：牢记医生要求的时间，提前五分钟到达工作地点。 ⑦他说，每当送走一个人，他就在门背后用大头针别上一朵黑绒花。如今，门板上已是一片肃穆的黑色花丛。他在自家院子里种了一大片白菊花，每次转送，他都摘下三朵，放在远行者胸前。“这是我对他们的祝福。”他说。 ⑧“你每天面对这些，不觉得沮丧吗？”我问。 ⑨王德华呷了一口茶，说：“会悲伤，但不会沮丧。当我想到无论卑微还是尊贵，都走向同一个终点，像列车进站一样，我便由衷地为活着的人高兴，为故去的人祈祷。”他告诉我，他曾因第一次转送时紧张踉跄而深深自责。“好好善待一个永远离去的人，这是原则，也是职责。”从那以后，他买来西装和皮鞋，每次工作都穿戴整齐。他要让每一个远行的人，都能体面、平稳地走完这最后的路。 ⑩2019年腊月，他父亲因肾衰竭在他工作的医院离世。那是他第一次，也是唯一一次为自己的亲人转送。他抱起父亲，觉得父亲的身子很轻很轻。他拉着转送床，像在深水里蹚行，步伐凝重迟缓。直到把父亲送上服务车，他才扶着床栏，失声痛哭。漫天大雪，世界一片白。 ⑪喝了半壶热水，我的悲伤似乎真的像他说的那样，如浓烟般渐渐散去。望着窗外的天窗，我忽然明白，从病床到服务车，是横亘在生与死之间最短也最长的路。王德华就是这条路上的艄公，用他的沉默、庄重与一朵朵洁白的菊花，摆渡着一个个孤独的灵魂，也抚慰着岸上那些遥望的、悲恸的心。 （节选自《人间珍贵》，有删改） 12．文章围绕“摆渡人”王德华写了哪几件事？请简要概括。（4分） 13．请从人物描写的角度，赏析第②段中画线的句子。（4分） 他微微躬着身子，向我们深鞠一躬，神情庄重。然后，他熟练地拉过病床，双手并托，将我表哥轻轻安放在转送床上，又从口袋里抽出三支白菊花，放在表哥胸前。 14．文章第⑥段详细描写了王德华笔记本里的内容，这样写有什么作用？（4分） 15．结合全文，谈谈你对第⑪段画波浪线句子的理解。（4分） 从病床到服务车，是横亘在生与死之间最短也最长的路。 16．文中的王德华被称为“摆渡人”，你认为他“摆渡”的是什么？请结合文章内容和生活实际，谈谈你的感悟。（4分） （三）整本书阅读（8分） 17．在阅读《骆驼祥子》以后，小语绘制出了“祥子的财富变化折线图”。请结合图示、名著情节和自己的阅读经验，在蓝色（伤感）、绿色（希望）、黑色（绝望）中选择一种，阐述祥子在该阶段的人生色彩。（3分） 我的阐述：________________ 18．“地道的北京味儿，骨子里的民族魂。”如果要用一句话形容老舍，这或许是最贴切的。请你按要求补充《骆驼祥子》“京味儿语言探究表”。（5分） 《骆驼祥子》中的京味儿语言探究表 原文语句 京味儿语言的体现形式 “劳驾劳驾”“有事吗？我忙！”“没告诉你吗，有要紧的事！”“得嘞” 常用口语化表达 “拉晚儿”指晚上出车拉客。“有几个拉晚儿的，也停住脚胡扯。” “车口儿”指停车候客的地方。“他拉着车在城里绕了一会儿，最后在一个车口儿上停住了。” “嚼谷”指吃用。“他知道祥子的嚼谷一直很简单，能有口热乎的就不错了。” （1）________（1分） “赶明儿我要是混好了，绝忘不了今儿个的事。” “告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子儿永远是一个子儿！” 多用儿化音 “周瑜打黄盖，愿打愿挨”：高妈把放高利贷说成是“周瑜打黄盖，愿打愿挨”，写出高妈精明能干、善于理财的形象。 “小胡同赶猪——直来直去”：高妈劝说祥子无果时，用这句话表现祥子的倔劲。 （2）________（1分） 概括“京味儿”语言的妙处：（3）________________________________________________（3分） 三、综合实践（共10分） 七年级开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参加并完成下面的任务。 【还原对联】 19．社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词语，请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。（2分） 词语：救 百病 千家 治 上联：妙手回春________________ 下联：灵丹济世________________ 【赏广告语】 20．小力搜集了两则很有意思的广告词，请你分别品一品，说说你的发现。（4分） 【做短视频】 21．校园视频拍摄制作小组创作了宣传校园文化的视频，下面是所配的解说词的开头篇章，请从所给的背景音乐中选择一首，并结合解说词内容简要说明理由。（4分） 承水之精华，润校之风采。悠悠河水，奔流不息，滋润了一片沃土；微微细流，润物无声，浸润了一方理想。曾几何时，一颗教育的种子在此萌芽，历经近半个世纪的风雨之路，已茁壮成长为泰州市一道亮丽的风景线。 A．《River Flows in You》（旋律轻柔） B．《红旗颂》（庄严宏伟） C．《十面埋伏》（紧张激烈） 我选择：________，理由：________________________________________________________________ 四、写作（50分） 22．按要求完成写作（50分） 作文题目：开在角落里的花 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 力旺25—26七下参考答案 1．（1）赫；（2）niù 2．C 3．B 4．“从”是介词。“从”与“这些平凡而伟大的人物身上”组成介词短语，表示动作“汲取”的来源或起点。 5．（1）念天地之悠悠，独怆然而涕下 （2）会当凌绝顶，一览众山小 （3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 （4）落红不是无情物，化作春泥更护花 （5）隔江犹唱后庭花 6．陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” 7．示例：“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之”。这句描写了卖油翁酌油的过程，“取”“置”“覆”“酌”“沥”等一系列动词，准确地写出了卖油翁动作的娴熟与从容，体现了他技艺的高超。 8．卖油翁的回答体现了以下性格特点：①谦虚低调，不自夸。他认为自己酌油的技艺不过是“手熟”，没有什么了不起。②从容淡定，不卑不亢。面对陈尧咨的质问，他既不慌张，也不奉承，淡然作答。（1分）③睿智通透。他用朴素的语言揭示出“熟能生巧”的道理，体现了一个普通劳动者的智慧。 9．（1）表示否定。不，没有；（2）并列，并拢。 10．李初不言，尼固诘之，乃以僧告。 11．共同哲理：无论技艺多高，都源于长期练习（熟能生巧）；同时要懂得谦逊，不可骄傲自满（人外有人）。《卖油翁》中，卖油翁以“惟手熟尔”点明自己倒油绝技来自练习，并让自矜的陈尧咨醒悟；《武技》中，李超因骄傲自大，最终被少年尼姑轻松击败，印证了“人外有人”的道理。 12．（1）王德华庄重平稳地转送“我”病逝的表哥；（2）王德华向“我”讲述自己从手艺人成为医院转送工的经历；（3）王德华通过笔记本记录工作细节，并坚持用菊花表达对逝者的尊重；（4）王德华转送自己病逝的父亲，流露出内心的巨大悲痛。 13．这句话运用了动作描写和神态描写，“微微躬着”“深鞠一躬”“双手并托”“轻轻安放”等一系列平稳、轻缓的动作，以及“神情庄重”的神态，生动形象地写出了王德华在转送逝者时的专业、细致与恭敬，表现了他对逝者的尊重和对这份特殊工作的敬畏之情。 14．笔记本中精确的步数、时间和详细的注意事项，具体展现了王德华对工作的极端负责、一丝不苟和严谨细致的态度；这些细节是对王德华这一人物形象的有力补充和侧面烘托，让读者更深刻地理解他如何将“尊重”和“善待”落实在每一个工作环节中；为下文写他因第一次工作的失误而自责，以及转送父亲时的悲痛作铺垫。 15．“最短的路”是指从病床到服务车的物理距离很短，只有几步或几十米，“最长的路”是指这段路象征意义上的漫长，它意味着一个人走完了从生到死的全部人生历程。这句话写出了王德华工作的特殊性，他是生死边界的护送者，这段路虽短，却承载着生命的终结、亲人的永别，因而显得格外沉重与漫长。表达了作者对生命过程的思考以及对王德华工作的深刻理解与敬意。 16．王德华“摆渡”的是逝者的遗体，帮助他们完成在人间最后一段平稳、体面的行程。同时，他“摆渡”的更是生者的悲痛。他用庄重的仪式和无声的陪伴，让亲属在告别时感受到一份尊重与抚慰，帮助他们渡过心理上最痛苦的时刻。 感悟示例1：在我们的生活中，有许多像王德华这样在特殊岗位上默默奉献的“摆渡人”，比如入殓师、临终关怀志愿者等。他们的工作常被误解或忽视，但他们却用专业和爱心守护着生命最后的尊严。我们应该给予他们更多的理解和尊重。 感悟示例2：王德华的故事让我明白，真正的尊重不在于豪言壮语，而在于对每一个细节的敬畏。无论是他的笔记本，还是那一朵朵白菊花，都告诉我们，再平凡的工作，只要用心去做，都能闪耀出人性的光辉。 17．示例：绿色。此时的祥子，虽然辛苦三年攒钱买的车惨遭大兵夺走，但牵出的三只骆驼卖了35元，也算有点补偿，人还能住在人和车厂。未来攒钱买车，还是充满希望的。 18．（1）使用具有北京特色的方言词汇； （2）运用北京地区常用的俗语歇后语； （3）口语化表述亲切自然；特色方言词汇展现老北京生活风貌；儿化音使语言更具韵味；俗语（歇后语）的运用让语言生动幽默。 19．治百病，救千家 20．电风扇的广告词一语双关，“吹出来的”道出电风扇的基本功能——通过吹风带来凉爽，“吹出来的”用自嘲的方式表达产品的名声并非虚夸，而是通过其优秀性能“吹”出来的，幽默风趣、易于传播，提升了广告的整体效果。这句打印机的广告词通过双关寓意，“不打不相识”不仅巧妙地传达产品的核心功能和特点——打印机的“打印”功能，又可以理解为“只有通过打印（或打交道），才能认识和了解（这款打印机）”。这种双关寓意既体现了打印机的核心功能，又增加了广告的趣味性。 21．选择A。理由：解说词描绘了悠悠河水滋润校园、教育种子萌芽成长的温馨画面，整体氛围宁静柔和，《River Flows in You》旋律轻柔，能很好地营造出这种温润、舒缓的氛围，与解说词所表达的意境相契合；而且A契合“水之精华”“润物无声”的意象，同时兼具史诗感，适合展现学校近半个世纪的积淀。 22．略 学科网（北京）股份有限公司 $