精品解析：吉林省长春市朝阳区长春外国语学校2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

长春外国语（南关、净月）学校 2024-2025 学年第二学期 期中考试初一年级 语文试卷 出题人 ： 审题人： 本试卷包括三道大题，共22道小题。共8页。全卷满分120分，考试时间为120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答题前考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B 铅笔填涂；非选择题必须使用 0.5 毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、积累与运用（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。家国情怀是一种源自内心的质朴情感，即使你是一个小人物。也许你是一粒沙尘，但一样可以折射整个世界□也许你是一涧小泉，但一样可以奏出天籁。如果把世界看作一个舞台，能站在舞台中央、妇rú （ ）皆知的人毕竟不多，更多的是处在舞台边缘、鲜（ ）为人知的小角色，但只要我们在自己的位置发挥好自己的职责，依然能够点亮整个舞台。生活不会因为平凡而失色，小人物的生命可以结出一样丰饶的果实。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）妇rú（ ）皆知 （2）鲜（ ）为人知 2. 在方框处填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 顿号 B. 逗号 C. 分号 D. 句号 3. 下列表述正确的一项是（ ） A. 选文中的画横线的词语“都”“毕竟”“的”都是副词。 B. 选文中“如果把世界看作一个舞台”“把”是介词。 C. 选文中“每个人对自己国家的热爱”的“对”字是连词。 D. 选文中“依然能够点亮整个舞台”的“能够”是助词。 4. 选文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 小人物的生命结出可以一样丰饶的果实。 B. 小人物的生命一样可以结出丰饶的果实。 C. 小人物的生命结出可以丰饶的一样果实。 D. 小人物的生命可以结出丰饶的一样果实。 5. 古诗文默写。 诗文里，静静流淌着情思。诗文中自有恬淡的隐士，“（1）__________，明月来相照”（王维《竹里馆》），与月为伴，感受自然的美好与隐居生活的诗意。诗文中亦多惜时的智者，“草树知春不久归，（2）_________”（韩愈《晚春》），似那暮春的草树，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。诗文中还有颠沛的游子，“（3）_________，何人不起故园情”（李白《春夜洛城闻笛》），哪怕是夜风里的笛声，也能牵动对故乡的思念。诗文中还有卫国的志士，不远万里奔赴疆场，“（4）__________，___________”（乐府民歌《木兰诗》），彰显一片爱国赤诚。诗文中更有谪居的文人，以清幽雅致的陋室之景“（5）_________，_________”（刘禹锡《陋室铭》），流露安贫乐道的情趣。 二、阅读（45分） （一）文言文阅读（13分） 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 士之才德盖一国，则曰国士；女之色盖一国，则曰国色；兰之香盖一国，则曰国香。自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰盖甚似乎君子，生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见是而无闷③”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾④不殊。清风过之其香蔼然在室满室在堂满堂，所谓含章⑤以时发者也。 （选自黄庭坚《书幽芳亭记》） 注：①楚之逐臣：指屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③遁世无闷，不见是而无闷：语出《周易》，意思是君子避世，乐在其中，故无烦闷，即使不为世人所赞同，亦无烦闷。不见是，不被赞同。④萧艾：艾蒿，味臭，喻指小人。⑤含章：包含美质。 6. 解释下列加点词语的意思。 （1）不蔓不枝（ ） （2）士之才德盖一国（ ） 7. 下列句子中的“之”与“兰之香盖一国”中“之”的用法相同的一项（ ） A. 孔子云：何陋之有？ B. 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 水陆草木之花 D. 友人惭，下车引之。 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。 9. 请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。 清 风 过 之 其 香 蔼 然 在 室 满 室 在 堂 满 堂 10. 【甲】【乙】两文都表现了美好的君子形象，但又有所不同，请结合原文内容简要分析。 （二）现代文阅读(共24分） 阅读下面文字，完成各题。 材料一： ①信息时代的阅读很方便，有以往阅读方式所不具备的巨大的潜能。对于数字化的新的阅读形态，只能主动跟进，而不该消极抵制。但新的阅读形态可能有利有弊，不能完全取代传统的阅读方式。纸质阅读和数字化的阅读可以并存，既读书，也读网。如果读网全部取代读书，那就可能失去很多读书的乐趣了。一般而言，读网比较适合“浅阅读”，了解新闻、信息，也是上网比较方便。但读纸质书更适合“深阅读”。要想读经典，最好还是读纸质书。 ②传统的纸质书阅读本身就是一个审美过程。装帧、开本、版式、纸张，都可能含有独特的美学意蕴，令人玩味不尽。每本书的流传过程，它的来路，都可能带有文化记忆。我们常说的“坐拥书城”“有书卷气”，是说一种令人羡慕的气质，这些恐怕在网络和电子设备上是得不到的。读书终究是一种生命体验，更是一种生活方式。所以无论现代信息科技如何发达，不能也不应当完全取代传统的阅读。 材料二： 重庆市大足区香国小学书记黄正端介绍，学校建设了丰富的学校资源库，比如电子阅读平台，让学生有更多的阅读选择，同时拓展阅读空间，充分利用学校场地放置开放图书架，让书籍触手可及。学校还充分利用学校＋图书馆，和学校附近的图书馆合作成立了“学生健康成长阅读助力站”，除了开展自主阅读，学生还常常参加专家、作家的讲座，培养阅读的好习惯。 材料三： ①如今，随着智能化时代的到来，5G、人工智能（AI）、增强现实（AR）等便捷的数字服务让万卷书触手可及。点开手机，通过阅读软件开启读书时间；戴上耳机，在有声书播讲者的生动讲述中感受语言文字的魅力…… ②全国多地举办阅读嘉年华活动，特色书吧、图书馆遍布街头巷尾；24小时“城市书房”让阅读“不打烊”；AI赋能数字阅读，提升阅读效率、改进阅读体验。传统阅读与数字阅读相辅相成、相得益彰。 ③2023年，中国数字阅读用户规模达5.7亿，同比增长7.53％；数字阅读作品总量达5933.13万部，同比增长12.54％。截至2024年末，全国共有公共图书馆3248个。 ④无论是细品墨香的纸质阅读，还是随时随地“一屏万卷”的电子阅读，厚植书香底蕴，让阅读成为每个人的生活方式、成为全社会的流行文化，是建设“全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的重要抓手，也是中华民族历经艰难险阻而生生不息的力量所在。 11. 下列关于以上材料内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 由材料一可知，读网比较适合“浅阅读”，读纸质书更适合“深阅读”。 B. 材料一认为，传统纸质书的流传过程，它的来路，都可能带有文化记忆。 C. 由材料二可知，电子阅读平台，让学生有了更多阅读选择。 D. 由材料三可知，2023年，中国纸质阅读用户规模和作品总量，同比都有所增长。 12. 如果妈妈不赞同你阅读电子书，请你结合材料二和材料三说服妈妈。 13. 有人认为：“数字阅读发展迅速，且越来越成熟，数字阅读将完全取代传统阅读”，你同意这种看法吗？请结合材料内容及你的阅读体验阐明理由。 阅读下面文章，完成小题。 若有光 蔡瑛 ①早上六点，天刚蒙蒙亮。汪有明早早地起床，用清水抹了把脸，便准备去村里转一圈。这是他多年的习惯，也是他一个人的好时光。 ②正是人间四月天，汪家村春意盎然，一片明媚。村部前的野茶花老远便对着他笑。前些日子还羞怯的茶花，一场春雨后，全撒开了性子，活泼泼的，被晨光一照，格外娇艳动人。汪有明看着，心里也跟着笑开了花。 ③今天，汪有明格外激动。昨天省里发文，汪家村成了全市商农房和村庄建设现代化试点村之一，也是鄱阳县唯一一个。村子又将迎来一次发展的春潮。他知道，接下来的路不好走，但他心里的血还像当年那么热，他一定要试一试。 ④时间回到2008年，彼时的汪家村宛如被岁月遗忘的角落，深陷在贫穷与困境的泥沼中难以自拔。村庄里，一座座破旧的房屋在风雨的侵蚀下摇摇欲坠，墙壁上满是岁月斑驳的痕迹，仿佛在诉说着往昔的苦难。道路狭窄且泥泞不堪，每逢雨天，便满是深深浅浅的水坑，村民们出行时，双脚常常陷在泥里，举步维艰。 ⑤村“两委”如同散沙般缺乏凝聚力，各项工作几乎陷入停滞状态。加上洪灾的频繁困扰，这片土地更是雪上加霜。每当洪水来袭，浑浊的浪涛汹涌地席卷而来，无情地吞噬着农田里即将成熟的庄稼。那洪水就像恶魔一般，张牙舞爪地冲毁村民们辛苦搭建的房屋，冲垮他们生活的希望。 ⑥村民们守着这片贫瘠的土地，却难以维持生计。因为贫困，许多孩子甚至早早辍学，失去了接受教育的机会。村里的老人们满脸皱纹，眼神中充满了无奈和迷茫。年轻人为了生计，不得不背井离乡，前往遥远的城市打工，留下年迈的父母和年幼的孩子，村子里只剩下一片孤寂和冷清。 ⑦在这样的艰难时刻，村里急需一个领头人。在景德镇事业有成的汪有明被大家寄予厚望。他有些犹豫，但父亲的一句话让他下定决心：“人不能忘本！”于是，他毅然回到汪家村，成为村支书兼村主任。 ⑧回乡后的第一件事，便是召集全村党员听取民意。那是一个雨天，破旧牛棚改造的村委会里挤满了人。村民们纷纷发言，有的说排灌站年久失修，庄稼常被淹；有的说晚上没有路灯，出行困难。汪有明心里升腾起一股热浪，他暗下决心，一定要为家乡做实事。 ⑨修复排灌站成了当务之急。汪有明听说县长要到邻村走访，便决定斗胆试一试。他手写了一份报告，将村子的难处与决心一并述之。县长被他的赤诚之心感动，委托县农业局加急办理，汪家村获得了修复排灌站的四万元经费。这第一笔经费，不仅解了燃眉之急，也让村民们看到了他的决心。 ⑩2008年春节，是汪有明回乡后过得最不是滋味的一个年。村里电压不稳，家家户户用电困难，年味大打折扣。汪有明决定自掏腰包解决这个问题。他拿出四万元启动了村里的线改，新变压器迅速到位，汪家村彻底告别了电压不稳的日子，村民们看到了光，心中充满了希望。 ⑪第二年春天，汪有明为汪家村定下了目标蓝图，要带着乡亲们做一番大事。他接连干了几件惊心动魄的大事。第一件事是改建村委会。原来的村委会环境恶劣，形同虚设。汪有明决定修建一个体面的办公场所。他去杭州筹款，最终筹到六万元，但资金仍不够。他再次自掏腰包垫付了二十万元。新村部建成后，一楼用作便民服务中心，二楼用于村委干部办公。他还预留了一个公用大厨房，将三楼打通变成能容纳几十桌酒席的长厅，推行“餐酒”的做法，既节约又省事，获得了一致拥护。 ⑫新村部建成后，焕然一新的环境立即获得了镇党委领导的关注，成为全镇党建示范点、法制示范点、计生示范点。紧接着，全县新农村建设的第一缕春风也吹向了汪家村。然而，启动资金远远不够汪有明的规划蓝图。他决定走在政策前面，一鼓作气将全村的路全部修好。他召集全村党员干部开会，最终筹集到八十万元资金，启动了全村的道路改建。汪家村成了古县渡镇第一个率先告别土路的村子。 ⑬汪家村的蜕变，离不开汪有明的痴心与恒心。他没有停下前进的脚步，继续为村子的发展而努力。他四处奔波，筹建了以缅怀革命烈士汪辰为主题的红色家园项目，让红色文化根植于汪家村的血肉与灵魂。他还大力发展绿色产业，实行土地流转，集体持股创收，让村民们过上了幸福的生活。 ⑭2022年，汪家村又拿到了全县唯一的农房和村庄建设现代化试点村的指标。汪有明说：“我想借这个东风将汪家村建成全省的现代化样板村。”虽然面临人才紧缺等问题，但他相信，只要一直往前走，就一定会有人跟上。 ⑮站在一排苍翠的树下，汪有明仰望着那片由他种下的浓荫，一缕光从枝叶间漏下来。他突然激动起来，抬脚用力往上一跃，去够那片光里的叶子。他真的够着了一片叶子，只是落地时脚有点发虚，但还是稳稳地站住了。他回眸望去，汪家村正沐浴在一片晨光里。他无比笃定，这个曾经籍籍无名的小村庄，会一直奔着光明朝前走。 （有删改） 14. 通读文章，梳理文脉，依次概括事件。 （1）修复排灌站→（2）______→（3）______→（4）______（5）建红色家园→（6）搞绿色产业→（7）建成试点村 15. 结合文本内容，分析第二段景物描写的作用。 16. 文中的汪有明是一位乡村脱贫攻坚干部，他的形象很有典型性。请细读文章，说说汪有明是一个怎样的人。 17. 文章标题“若有光”意蕴深远，其深刻含义是什么？请结合文章内容回答。 （三）名著阅读（8分） 学校文学社团举办“品读名著，善学精思”读书交流活动，请你参与并完成任务。 18. 下列有关《骆驼祥子》内容的概括、理解，有误的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》真实展现了旧北平下层市民的人情世故悲欢离合具有浓郁的市井风味和北京地方色彩。 B. 被军阀抢车、被孙侦探敲诈、被虎妞强行占有以及曹先生死亡这几个关键情节决定了祥子的命运。 C. 祥子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。后来他在茶馆中遇到了拉车的老马和他的孙子小马，他们的悲惨情景似乎把祥子这最大的希望给打破了。 D. 在孤苦无依的农村青年祥子的心目中，可以依靠的人有两个，一个是小福子，还有一个是曹先生。 19. 人物是小说阅读中重要的切入口，理清人物关系有助于探寻小说的主旨。根据下面提示，完成《钢铁是怎样炼成的》小说人物导图 ①______ ②______ ③______ 20. 在图书漂流活动中，请你从下面名著中任选一本，写一段推介语送给下一位阅读者。（50字以上） （1）《骆驼祥子》 （2）《钢铁是怎样炼成的》 三、综合实践与作文（60分） （一）综合实践（10分） 21. “孝”是中华民族的传统美德，七年级开展孝亲敬老语文综合实践活动，请你根据要求，完成任务。 （1）【追溯“孝”源】东汉许慎在《说文解字》中说：“孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。”，请结合图形说说你对“孝”的理解。 （2）【巧对“孝”联】对联是我国传统文化瑰宝，也是活的文化遗产。下面一则关于孝道的对联已有上联，请你将备选汉字组成下联。 上联：羊羔出栏思跪乳 下联： （备选汉字：念 离 鸦 反 乌 巢 哺） （3）【了解“孝”行】孝是中国古代重要的伦理思想之一，元代郭居辑录古代24个孝子的故事，编成《二十四孝》，用训童蒙，成为宣传孝道的通俗读物。请找出与下面故事对应的孝子。 ①扇枕温衾_______ ② 百里负米_______ ③亲尝汤药_______ （老莱 汉文帝 黄香 郭巨 陆绩 子路 ） （4）【辨析“孝”道】靖康元年，金人入侵，人民惨遭杀我。岳飞心中愤慨，意欲投军，又担心母亲年迈，在兵乱中难保安全。母亲姚氏在他后背刺上“尽忠报国”四字为训。岳飞牢记母亲教诲，忍痛别过亲人，投身抗金前线。母亲年迈，岳飞却抛下她奔赴疆场，你觉得岳飞尽孝道了吗？请说说你的看法和理由。 （二）作文（50分） 22. 写作 生活中，总有一种力量像一束光照亮你，温暖你，引你前行。父母的言传身教，老师的鞭策教导，同学的安慰鼓励，陌生人的帮助关怀，逆行者无私无畏的精神，书本的智慧思考…… 请以“你的光照亮了我”为题，写一篇记叙文。 作文要求：①语言流畅，感情真挚，有创意的表达； ②文体不限，诗歌除外； ③认真书写，力求工整、美观； ④用规范汉字工整书写，正确使用标点符号，不少于600字； ⑤恰当运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 长春外国语（南关、净月）学校 2024-2025 学年第二学期 期中考试初一年级 语文试卷 出题人 ： 审题人： 本试卷包括三道大题，共22道小题。共8页。全卷满分120分，考试时间为120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答题前考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B 铅笔填涂；非选择题必须使用 0.5 毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、积累与运用（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。家国情怀是一种源自内心的质朴情感，即使你是一个小人物。也许你是一粒沙尘，但一样可以折射整个世界□也许你是一涧小泉，但一样可以奏出天籁。如果把世界看作一个舞台，能站在舞台中央、妇rú （ ）皆知的人毕竟不多，更多的是处在舞台边缘、鲜（ ）为人知的小角色，但只要我们在自己的位置发挥好自己的职责，依然能够点亮整个舞台。生活不会因为平凡而失色，小人物的生命可以结出一样丰饶的果实。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）妇rú（ ）皆知 （2）鲜（ ）为人知 2. 在方框处填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 顿号 B. 逗号 C. 分号 D. 句号 3. 下列表述正确的一项是（ ） A. 选文中的画横线的词语“都”“毕竟”“的”都是副词。 B. 选文中“如果把世界看作一个舞台”的“把”是介词。 C. 选文中“每个人对自己国家的热爱”的“对”字是连词。 D. 选文中“依然能够点亮整个舞台”的“能够”是助词。 4. 选文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 小人物的生命结出可以一样丰饶的果实。 B. 小人物的生命一样可以结出丰饶的果实。 C. 小人物的生命结出可以丰饶的一样果实。 D. 小人物的生命可以结出丰饶的一样果实。 【答案】1. ①. 孺 ②. xiǎn 2. C 3. B 4. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 妇孺皆知（fù rú jiē zhī）：妇女和小孩子都知道。形容事情散播得非常广，大家都知道。 鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：很少被人知道。 【2题详解】 本题考查标点符号使用。 “也许你是一粒沙尘，但一样可以折射整个世界”与后面句子“也许你是一涧小泉，但一样可以奏出天籁”是并列的两个分句，中间用分号； 故选C。 【3题详解】 本题考查词性。 A.“的”是结构助词，不是副词； C.“对”在这里是一个介词，表示动作的对象或方向，不是连词； D.“能够”表示能力，是能愿动词，不是助词； 故选B。 4题详解】 本题考查病句修改。 “小人物的生命可以结出一样丰饶的果实”语序有误，“一样”应修饰“可以”，强调与上文“站在舞台中央的人”的对比，而非修饰“果实”。应将“一样”移至“可以”之前； 故选B。 5. 古诗文默写。 诗文里，静静流淌着情思。诗文中自有恬淡的隐士，“（1）__________，明月来相照”（王维《竹里馆》），与月为伴，感受自然的美好与隐居生活的诗意。诗文中亦多惜时的智者，“草树知春不久归，（2）_________”（韩愈《晚春》），似那暮春的草树，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。诗文中还有颠沛的游子，“（3）_________，何人不起故园情”（李白《春夜洛城闻笛》），哪怕是夜风里的笛声，也能牵动对故乡的思念。诗文中还有卫国的志士，不远万里奔赴疆场，“（4）__________，___________”（乐府民歌《木兰诗》），彰显一片爱国赤诚。诗文中更有谪居的文人，以清幽雅致的陋室之景“（5）_________，_________”（刘禹锡《陋室铭》），流露安贫乐道的情趣。 【答案】 ①. 深林人不知 ②. 百般红紫斗芳菲 ③. 此夜曲中闻折柳 ④. 万里赴戎机 ⑤. 关山度若飞 ⑥. 苔痕上阶绿 ⑦. 草色入帘青 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“菲、戎、痕”等字词容易写错。 二、阅读（45分） （一）文言文阅读（13分） 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 士之才德盖一国，则曰国士；女之色盖一国，则曰国色；兰之香盖一国，则曰国香。自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰盖甚似乎君子，生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见是而无闷③”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾④不殊。清风过之其香蔼然在室满室在堂满堂，所谓含章⑤以时发者也。 （选自黄庭坚《书幽芳亭记》） 注：①楚之逐臣：指屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③遁世无闷，不见是而无闷：语出《周易》，意思是君子避世，乐在其中，故无烦闷，即使不为世人所赞同，亦无烦闷。不见是，不被赞同。④萧艾：艾蒿，味臭，喻指小人。⑤含章：包含美质。 6. 解释下列加点词语的意思。 （1）不蔓不枝（ ） （2）士之才德盖一国（ ） 7. 下列句子中的“之”与“兰之香盖一国”中“之”的用法相同的一项（ ） A. 孔子云：何陋之有？ B. 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 水陆草木之花 D. 友人惭，下车引之。 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。 9. 请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。 清 风 过 之 其 香 蔼 然 在 室 满 室 在 堂 满 堂 10. 【甲】【乙】两文都表现了美好的君子形象，但又有所不同，请结合原文内容简要分析。 【答案】6. ①. 长枝节 ②. 才能 7. C 8. 生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味。 9. 清风过之/其香蔼然/在室满室/在堂满堂 10. 甲文“出淤泥而不染”表现了君子洁身自好，不同流合污的美好品质；“濯清涟而不妖”表现了君子不孤高自许的美好品质；“中通外直，不蔓不枝”表现了君子正直不苟的美好品质。乙文“生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也”，表现了君子在无人赏识时能耐得住寂寞，在屡遭打击仍时不改操守的美好品质。 【解析】 【导语】这两篇文言小品均以花喻人，托物言志。【甲】文周敦颐以莲自况，突出君子洁身自好、不媚世俗的高洁品格；【乙】文黄庭坚则借兰明志，强调君子处穷守节、不改其志的坚贞气节。两文都运用对比手法，通过植物特性隐喻士人精神，但甲文偏重外在风骨，乙文更重内在持守，共同构建了中国传统文人的理想人格范式。 【6题详解】 本题考查实词。 （1）句意：不生藤蔓，不长枝节。枝：长枝节。 （2）句意：士人的才能和品德冠绝全国。才：才能。 【7题详解】 本题考查一词多义。 兰之香盖一国：兰花的香气冠绝全国。之：结构助词，可译为“的”； A.句意：孔子说：有什么简陋的呢？之：助词，用于宾语前置句，无实际意义； B.句意：我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染。之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实际意义； C.句意：水中、陆地上的草木的花。之：结构助词，译为“的”； D.句意：朋友感到惭愧，下车去拉他。之：代词，指代元方； 故选C。 【8题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 薄丛：贫瘠的丛林；为：因为；芳：散发香味。 【9题详解】 本题考查断句。 句意：清风吹过，它的香气就弥漫开来，在室内就满室飘香，在堂上就满堂芬芳。 “清风过之”描述前提情境，需断开；“其香蔼然”写香气状态，单独成句；“在室满室”“在堂满堂”为并列结构，分别描述不同场景下的香气效果，中间断开。即断句为：清风过之/其香蔼然/在室满室/在堂满堂。 【10题详解】 本题考查内容理解。 根据【甲】文第①段“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，以莲花从淤泥中生长却不被污染、经清水洗涤却不显得妖艳，表现君子身处污浊环境仍能洁身自好，不与世俗同流合污，且不故作姿态、不媚俗的品质。根据第①段中“中通外直，不蔓不枝”可知，以莲茎内部贯通、外部挺直，不生藤蔓、不长枝节，表现君子内心通达、行为正直，不攀附权贵、不搞旁门左道的品格。根基第①段中“香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，以莲花香气远播更显清芬、洁净挺立、让人只能远观而不可轻慢，表现君子品德高尚、令人敬重的风范。 根据【乙】文“生于深山薄丛之中，不为无人而不芳”可知，以兰花生长在深山贫瘠丛林中，不因无人欣赏就不散发芬芳，表现君子在无人赏识的困境中，仍能坚守自我、保持内在美德，耐得住寂寞的品格。根据“雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也”可知，以兰花历经严寒霜雪摧残后，来年仍不改本性，表现君子即便遭受重重打击，也始终坚守操守、不变初心的坚韧品格。根据“兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然”可知，以兰花平时与艾蒿无异，遇清风才散发芬芳，表现君子不刻意显露才华，却能在适当之时展现内在美质的谦逊与沉稳。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远闻更加清芬；它笔直洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。 我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！ 【乙】士人如果才华品德冠绝全国，就称为国士；女子如果美貌冠绝全国，就称为国色；兰花如果香气冠绝全国，就称为国香。自古以来人们就知道以兰为贵，不必等到屈原（这位楚国被放逐的大臣）赞美之后才以兰为贵。兰花大概很像君子：生长在深山贫瘠的丛林中，不会因为没有人欣赏就不散发芬芳；即使遭受严寒霜冻的残酷摧残而凋零，来年也不会改变它的本性。这就是《周易》所说的“避世隐居不会感到烦闷，不被世人认可也不会感到烦闷”的那种人。兰花虽然蕴含香气、体态洁净，但平时与艾蒿没有什么不同。一阵清风吹过，它的香气就弥漫开来，在室内就满室飘香，在堂上就满堂芬芳，这就是所说的（君子）蕴含美质而在适当的时候散发出来啊。 （二）现代文阅读(共24分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： ①信息时代的阅读很方便，有以往阅读方式所不具备的巨大的潜能。对于数字化的新的阅读形态，只能主动跟进，而不该消极抵制。但新的阅读形态可能有利有弊，不能完全取代传统的阅读方式。纸质阅读和数字化的阅读可以并存，既读书，也读网。如果读网全部取代读书，那就可能失去很多读书的乐趣了。一般而言，读网比较适合“浅阅读”，了解新闻、信息，也是上网比较方便。但读纸质书更适合“深阅读”。要想读经典，最好还是读纸质书。 ②传统的纸质书阅读本身就是一个审美过程。装帧、开本、版式、纸张，都可能含有独特的美学意蕴，令人玩味不尽。每本书的流传过程，它的来路，都可能带有文化记忆。我们常说的“坐拥书城”“有书卷气”，是说一种令人羡慕的气质，这些恐怕在网络和电子设备上是得不到的。读书终究是一种生命体验，更是一种生活方式。所以无论现代信息科技如何发达，不能也不应当完全取代传统的阅读。 材料二： 重庆市大足区香国小学书记黄正端介绍，学校建设了丰富的学校资源库，比如电子阅读平台，让学生有更多的阅读选择，同时拓展阅读空间，充分利用学校场地放置开放图书架，让书籍触手可及。学校还充分利用学校＋图书馆，和学校附近的图书馆合作成立了“学生健康成长阅读助力站”，除了开展自主阅读，学生还常常参加专家、作家的讲座，培养阅读的好习惯。 材料三： ①如今，随着智能化时代的到来，5G、人工智能（AI）、增强现实（AR）等便捷的数字服务让万卷书触手可及。点开手机，通过阅读软件开启读书时间；戴上耳机，在有声书播讲者的生动讲述中感受语言文字的魅力…… ②全国多地举办阅读嘉年华活动，特色书吧、图书馆遍布街头巷尾；24小时“城市书房”让阅读“不打烊”；AI赋能数字阅读，提升阅读效率、改进阅读体验。传统阅读与数字阅读相辅相成、相得益彰。 ③2023年，中国数字阅读用户规模达5.7亿，同比增长7.53％；数字阅读作品总量达5933.13万部，同比增长12.54％。截至2024年末，全国共有公共图书馆3248个。 ④无论是细品墨香的纸质阅读，还是随时随地“一屏万卷”的电子阅读，厚植书香底蕴，让阅读成为每个人的生活方式、成为全社会的流行文化，是建设“全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的重要抓手，也是中华民族历经艰难险阻而生生不息的力量所在。 11. 下列关于以上材料内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 由材料一可知，读网比较适合“浅阅读”，读纸质书更适合“深阅读”。 B. 材料一认为，传统纸质书的流传过程，它的来路，都可能带有文化记忆。 C. 由材料二可知，电子阅读平台，让学生有了更多的阅读选择。 D. 由材料三可知，2023年，中国纸质阅读用户规模和作品总量，同比都有所增长。 12. 如果妈妈不赞同你阅读电子书，请你结合材料二和材料三说服妈妈。 13. 有人认为：“数字阅读发展迅速，且越来越成熟，数字阅读将完全取代传统阅读”，你同意这种看法吗？请结合材料内容及你的阅读体验阐明理由。 【答案】11. D 12. 示例：妈妈，学生可以看电子书。电子阅读平台让我们有更多的阅读选择，拓宽阅读空间。很多阅读软件方便快捷，AI能提升阅读效率，改进阅读体验。数字阅读与纸质阅读都能帮我们拓展知识。 13. 不同意，“如果读网全部取代读书，那就可能失去很多读书的乐趣了。”传统的纸质书阅读带有文化记忆，给人以独特的审美体验，这是从数字阅读中难以感受到的。纸质阅读能使人更专注于阅读，沉浸于阅读中，有助于更深入地阅读，还可以标记、批注、便于回溯。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕数字阅读与传统阅读的辩证关系展开，通过三则材料形成递进式论述：材料一从美学体验角度强调纸质书的不可替代性；材料二以校园实践展示二者融合的可行性；材料三用数据印证数字阅读发展趋势，最终落脚于“全民阅读”的社会价值。文本采用对比论证与例证结合的方式，体现了对阅读形态变迁的理性思考。 【11题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 D.根据材料三第③段中“2023年，中国数字阅读用户规模达5.7亿，同比增长7.53％；数字阅读作品总量达5933.13万部，同比增长12.54％”可知，文中仅提及“数字阅读”的用户规模和作品总量增长，并未涉及“纸质阅读”的相关数据，选项中“纸质阅读”的表述与原文不符； 故选D。 【12题详解】 本题考查劝说词、材料的提炼与概括。 说服对象是妈妈，需用温和、体谅的语气，站在妈妈关心“我”学习成长的角度沟通，避免对立感。核心诉求是让妈妈认可阅读电子书的合理性，需重点消除她可能存在的“电子书没用”“影响学习”等顾虑。 根据材料二中“学校建设了丰富的学校资源库，比如电子阅读平台，让学生有更多的阅读选择，同时拓展阅读空间”可知，这说明电子书是学校认可并推广的阅读形式，能帮“我”接触更多书籍，弥补纸质书数量和获取方式的局限，符合学生的阅读需求。根据材料二中“学校还充分利用学校＋图书馆，和学校附近的图书馆合作成立了‘学生健康成长阅读助力站’，除了开展自主阅读，学生还常常参加专家、作家的讲座，培养阅读的好习惯”可知，结合当下阅读趋势，其中必然包含数字化阅读资源，可见电子书是正规、有益的阅读途径，并非“无用的娱乐”。 根据材料三①段“如今，随着智能化时代的到来，5G、人工智能（AI）、增强现实（AR）等便捷的数字服务让万卷书触手可及。点开手机，通过阅读软件开启读书时间；戴上耳机，在有声书播讲者的生动讲述中感受语言文字的魅力……”可知，说明电子书方便快捷，能让“我”随时随地利用碎片时间阅读，丰富知识。 根据材料三②段中“AI赋能数字阅读，提升阅读效率、改进阅读体验”可知，这意味着电子书能通过技术辅助“我”更好地理解内容，比如快速查询生词、听专业朗读，对学习有实际帮助。 根据材料三②段中“传统阅读与数字阅读相辅相成、相得益彰”可知，可向妈妈说明“我不会只看电子书，会和纸质书结合着读”，消除她“只看电子书会影响阅读质量”的担心。 示例：妈妈，您看，阅读电子书其实挺好的。学校里都有电子阅读平台，能让我们读到更多种类的书，阅读的范围也更广了。而且现在的阅读软件特别方便，不管在哪儿都能随时看，还有AI帮忙，能让阅读效率更高，读起来也更有感觉。其实电子书和纸质书一样，都能让我们学到知识，我会合理安排时间，把两者结合起来读，您就别担心啦。 【13题详解】 本题考查材料的提炼与概括。 该题需先表明是否同意“数字阅读将完全取代传统阅读”这一观点，再结合材料内容与个人阅读体验展开分析。从材料倾向来看，更支持“不同意”这一观点，需围绕“两者不可相互替代、相辅相成”展开论述。 根据材料一第①段中“但新的阅读形态可能有利有弊，不能完全取代传统的阅读方式。纸质阅读和数字化的阅读可以并存”可知，直接否定了“完全取代”的可能性；第②段“ 传统的纸质书阅读本身就是一个审美过程……所以无论现代信息科技如何发达，不能也不应当完全取代传统的阅读”可知，强调传统纸质书阅读是“审美过程”，有“独特的美学意蕴”“文化记忆”，且“读书终究是一种生命体验，更是一种生活方式”，这些是数字阅读难以替代的。 根据材料三第②段中“传统阅读与数字阅读相辅相成、相得益彰”，第④段中“无论是细品墨香的纸质阅读，还是随时随地‘一屏万卷’的电子阅读”可知，均强调两者各有价值，并非取代关系。 示例：不同意，“传统的纸质书阅读本身就是一个审美过程。装帧、开本、版式、纸张，都可能含有独特的美学意蕴”，这种由书籍本身带来的感官体验和文化韵味，是数字阅读无法复制的。纸质阅读时，手捧书本的踏实感、翻阅书页的声音，以及在书页上圈点批注的互动感，能让人更投入地与文字对话，这种深度阅读的氛围对理解经典尤为重要，也是数字阅读难以替代的。 阅读下面文章，完成小题。 若有光 蔡瑛 ①早上六点，天刚蒙蒙亮。汪有明早早地起床，用清水抹了把脸，便准备去村里转一圈。这是他多年的习惯，也是他一个人的好时光。 ②正是人间四月天，汪家村春意盎然，一片明媚。村部前的野茶花老远便对着他笑。前些日子还羞怯的茶花，一场春雨后，全撒开了性子，活泼泼的，被晨光一照，格外娇艳动人。汪有明看着，心里也跟着笑开了花。 ③今天，汪有明格外激动。昨天省里发文，汪家村成了全市商农房和村庄建设现代化试点村之一，也是鄱阳县唯一一个。村子又将迎来一次发展的春潮。他知道，接下来的路不好走，但他心里的血还像当年那么热，他一定要试一试。 ④时间回到2008年，彼时的汪家村宛如被岁月遗忘的角落，深陷在贫穷与困境的泥沼中难以自拔。村庄里，一座座破旧的房屋在风雨的侵蚀下摇摇欲坠，墙壁上满是岁月斑驳的痕迹，仿佛在诉说着往昔的苦难。道路狭窄且泥泞不堪，每逢雨天，便满是深深浅浅的水坑，村民们出行时，双脚常常陷在泥里，举步维艰。 ⑤村“两委”如同散沙般缺乏凝聚力，各项工作几乎陷入停滞状态。加上洪灾的频繁困扰，这片土地更是雪上加霜。每当洪水来袭，浑浊的浪涛汹涌地席卷而来，无情地吞噬着农田里即将成熟的庄稼。那洪水就像恶魔一般，张牙舞爪地冲毁村民们辛苦搭建的房屋，冲垮他们生活的希望。 ⑥村民们守着这片贫瘠的土地，却难以维持生计。因为贫困，许多孩子甚至早早辍学，失去了接受教育的机会。村里的老人们满脸皱纹，眼神中充满了无奈和迷茫。年轻人为了生计，不得不背井离乡，前往遥远的城市打工，留下年迈的父母和年幼的孩子，村子里只剩下一片孤寂和冷清。 ⑦在这样的艰难时刻，村里急需一个领头人。在景德镇事业有成的汪有明被大家寄予厚望。他有些犹豫，但父亲的一句话让他下定决心：“人不能忘本！”于是，他毅然回到汪家村，成为村支书兼村主任。 ⑧回乡后的第一件事，便是召集全村党员听取民意。那是一个雨天，破旧牛棚改造的村委会里挤满了人。村民们纷纷发言，有的说排灌站年久失修，庄稼常被淹；有的说晚上没有路灯，出行困难。汪有明心里升腾起一股热浪，他暗下决心，一定要为家乡做实事。 ⑨修复排灌站成了当务之急。汪有明听说县长要到邻村走访，便决定斗胆试一试。他手写了一份报告，将村子的难处与决心一并述之。县长被他的赤诚之心感动，委托县农业局加急办理，汪家村获得了修复排灌站的四万元经费。这第一笔经费，不仅解了燃眉之急，也让村民们看到了他的决心。 ⑩2008年春节，是汪有明回乡后过得最不是滋味的一个年。村里电压不稳，家家户户用电困难，年味大打折扣。汪有明决定自掏腰包解决这个问题。他拿出四万元启动了村里的线改，新变压器迅速到位，汪家村彻底告别了电压不稳的日子，村民们看到了光，心中充满了希望。 ⑪第二年春天，汪有明为汪家村定下了目标蓝图，要带着乡亲们做一番大事。他接连干了几件惊心动魄的大事。第一件事是改建村委会。原来的村委会环境恶劣，形同虚设。汪有明决定修建一个体面的办公场所。他去杭州筹款，最终筹到六万元，但资金仍不够。他再次自掏腰包垫付了二十万元。新村部建成后，一楼用作便民服务中心，二楼用于村委干部办公。他还预留了一个公用大厨房，将三楼打通变成能容纳几十桌酒席的长厅，推行“餐酒”的做法，既节约又省事，获得了一致拥护。 ⑫新村部建成后，焕然一新的环境立即获得了镇党委领导的关注，成为全镇党建示范点、法制示范点、计生示范点。紧接着，全县新农村建设的第一缕春风也吹向了汪家村。然而，启动资金远远不够汪有明的规划蓝图。他决定走在政策前面，一鼓作气将全村的路全部修好。他召集全村党员干部开会，最终筹集到八十万元资金，启动了全村的道路改建。汪家村成了古县渡镇第一个率先告别土路的村子。 ⑬汪家村的蜕变，离不开汪有明的痴心与恒心。他没有停下前进的脚步，继续为村子的发展而努力。他四处奔波，筹建了以缅怀革命烈士汪辰为主题的红色家园项目，让红色文化根植于汪家村的血肉与灵魂。他还大力发展绿色产业，实行土地流转，集体持股创收，让村民们过上了幸福的生活。 ⑭2022年，汪家村又拿到了全县唯一的农房和村庄建设现代化试点村的指标。汪有明说：“我想借这个东风将汪家村建成全省的现代化样板村。”虽然面临人才紧缺等问题，但他相信，只要一直往前走，就一定会有人跟上。 ⑮站在一排苍翠的树下，汪有明仰望着那片由他种下的浓荫，一缕光从枝叶间漏下来。他突然激动起来，抬脚用力往上一跃，去够那片光里的叶子。他真的够着了一片叶子，只是落地时脚有点发虚，但还是稳稳地站住了。他回眸望去，汪家村正沐浴在一片晨光里。他无比笃定，这个曾经籍籍无名的小村庄，会一直奔着光明朝前走。 （有删改） 14. 通读文章，梳理文脉，依次概括事件。 （1）修复排灌站→（2）______→（3）______→（4）______（5）建红色家园→（6）搞绿色产业→（7）建成试点村 15. 结合文本内容，分析第二段景物描写的作用。 16. 文中的汪有明是一位乡村脱贫攻坚干部，他的形象很有典型性。请细读文章，说说汪有明是一个怎样的人。 17. 文章标题“若有光”意蕴深远，其深刻含义是什么？请结合文章内容回答。 【答案】14. ①. 整改电线路 ②. 改建村委会 ③. 筹资修村路 15. 围绕“渲染氛围、烘托心情、暗示情节发展、为下文做铺垫、与后文形成对比”等回答出任意两方面即可。 16. 围绕“有恒心毅力、有远大目标、有领导能力、不惧艰难、敢于担当、无私奉献、不忘根本、善听民声”等回答出任意四方面即可。 17. 围绕“（1）指汪有明给汪家村带来的希望之光，他带领汪家村从贫穷落后走向繁荣振兴。（2）指汪家村未来发展之光，汪家村由无名小村庄成为试点村，发展越来越好。（3）指汪家村人的精神之光，村民们拥有积极向上、努力进取、创造美好未来的信念”等回答任意两点即可。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻笔触勾勒了汪家村从贫困到振兴的蜕变历程。通过汪有明这位返乡干部的视角，展现了乡村振兴中“领头雁”的关键作用。文章巧妙运用今昔对比手法，以茶花意象象征希望，用“光”的意象贯穿全篇，既指物理光亮，更喻精神曙光。叙事节奏张弛有度，既有修排灌站、改电路等具体事例，又有红色文化、绿色产业等宏观规划，立体呈现了脱贫攻坚的生动实践。结尾处主人公“够光”的细节描写，诗意地升华了基层干部执着追光的崇高情怀。 【14题详解】 本题考查内容理解。 联系第⑩段中的“村里电压不稳，家家户户用电困难，年味大打折扣。汪有明决定自掏腰包解决这个问题。他拿出四万元启动了村里的线改，新变压器迅速到位，汪家村彻底告别了电压不稳的日子”可知，此段主要讲述了汪有明自掏腰包整改村里电线路，解决用电困难的事件。 依据第⑪段中的“第一件事是改建村委会。原来的村委会环境恶劣，形同虚设。汪有明决定修建一个体面的办公场所。他去杭州筹款，最终筹到六万元，但资金仍不够。他再次自掏腰包垫付了二十万元。新村部建成后，一楼用作便民服务中心，二楼用于村委干部办公”可知，该段围绕汪有明改建村委会，改善办公环境等内容展开。 从第⑫段中的“然而，启动资金远远不够汪有明的规划蓝图。他决定走在政策前面，一鼓作气将全村的路全部修好。他召集全村党员干部开会，最终筹集到八十万元资金，启动了全村的道路改建。汪家村成了古县渡镇第一个率先告别土路的村子”能够看出，此段重点叙述了汪有明筹资对全村道路进行改建的事情。 【15题详解】 本题考查赏析环境描写。 联系第②段中的“村部前的野茶花老远便对着他笑。前些日子还羞怯的茶花，一场春雨后，全撒开了性子，活泼泼的，被晨光一照，格外娇艳动人”可知，文章通过描写村部前娇艳动人、活泼绽放的野茶花，描绘出一幅春意盎然、生机勃勃的画面，渲染出充满希望的氛围；同时“汪有明看着，心里也跟着笑开了花”，以景衬情，烘托出汪有明愉悦的心情，表现出他对村子未来发展的信心与期待；茶花从“羞怯”到“撒开性子”的变化，也暗示着村子即将迎来新的发展机遇，为后文汪家村成为试点村，迎来发展春潮做铺垫；并且此处生机勃勃的景象与后文第④段中汪家村曾经深陷贫穷困境、房屋破旧、道路泥泞的破败景象形成鲜明对比，凸显出村子在汪有明带领下发生的巨大转变。 【16题详解】 本题考查分析人物形象。 有恒心毅力、不惧艰难：联系第③段中的“村子又将迎来一次发展的春潮。他知道，接下来的路不好走，但他心里的血还像当年那么热，他一定要试一试”以及第⑬段“汪家村的蜕变，离不开汪有明的痴心与恒心。他没有停下前进的脚步，继续为村子的发展而努力”可知，汪有明明知村子发展之路困难重重，却一直没有放弃，持续为村子的发展努力奋斗，表现出他有恒心毅力、不惧艰难的品质。 有远大目标：联系第⑭段中的“汪有明说：‘我想借这个东风将汪家村建成全省的现代化样板村。’”可知，汪有明不满足于汪家村现有的发展，有着更高更远的目标，想要让村子成为全省的现代化样板村，展现出他有远大目标的特点。 有领导能力：联系第⑫段中的“新村部建成后，焕然一新的环境立即获得了镇党委领导的关注，成为全镇党建示范点、法制示范点、计生示范点。紧接着，全县新农村建设的第一缕春风也吹向了汪家村。他召集全村党员干部开会，最终筹集到八十万元资金，启动了全村的道路改建。汪家村成了古县渡镇第一个率先告别土路的村子”可知，在汪有明的带领下，汪家村不仅建设了新的村部，成为多个示范点，还率先告别土路，这一系列成果表明他具备较强的领导能力，能够带领村子不断发展进步。 敢于担当：联系第⑨段中的“汪有明听说县长要到邻村走访，便决定斗胆试一试。他手写了一份报告，将村子的难处与决心一并述之”可知，在修复排灌站缺乏经费的情况下，汪有明主动想办法，大胆向县长争取经费，为村子解决难题，体现出他敢于担当的精神。 无私奉献：联系第⑩段中的“村里电压不稳，家家户户用电困难，年味大打折扣。汪有明决定自掏腰包解决这个问题。他拿出四万元启动了村里的线改”以及第⑪段“他去杭州筹款，最终筹到六万元，但资金仍不够。他再次自掏腰包垫付了二十万元”可知，汪有明为了解决村里用电问题和改建村委会，多次自掏腰包拿出大量资金，不考虑个人得失，表现出他无私奉献的高尚品质。 不忘根本：联系第⑦段中的“在景德镇事业有成的汪有明被大家寄予厚望。他有些犹豫，但父亲的一句话让他下定决心：‘人不能忘本！’于是，他毅然回到汪家村，成为村支书兼村主任”可知，汪有明在事业有成时，听从父亲的话，毅然回到贫穷落后的家乡，带领乡亲们脱贫致富，体现了他不忘根本的品质。 善听民声：联系第⑧段中的“回乡后的第一件事，便是召集全村党员听取民意。那是一个雨天，破旧牛棚改造的村委会里挤满了人。村民们纷纷发言，有的说排灌站年久失修，庄稼常被淹；有的说晚上没有路灯，出行困难。汪有明心里升腾起一股热浪，他暗下决心，一定要为家乡做实事”可知，汪有明回到家乡后，第一件事就是听取民意，了解村民的需求，体现了他善听民声，切实为村民着想的特点。 【17题详解】 本题考查赏析题目含义。 联系第⑮段中的“他无比笃定，这个曾经籍籍无名的小村庄，会一直奔着光明朝前走”可知，文章标题“若有光”有着深刻含义。“光”首先指汪有明给汪家村带来的希望之光，如文中提到他回乡后，通过修复排灌站、整改电线路、改建村委会、筹资修村路、建红色家园、搞绿色产业等一系列举措，带领汪家村从贫穷落后走向繁荣振兴；其次指汪家村未来发展之光，曾经的汪家村深陷贫穷困境，如今成为全市商农房和村庄建设现代化试点村之一，发展前景越来越好；还指汪家村人的精神之光，在汪有明的带领下，村民们看到了希望，拥有了积极向上、努力进取、创造美好未来的信念，共同为村庄的发展努力。 （三）名著阅读（8分） 学校文学社团举办“品读名著，善学精思”读书交流活动，请你参与并完成任务。 18. 下列有关《骆驼祥子》内容的概括、理解，有误的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》真实展现了旧北平下层市民的人情世故悲欢离合具有浓郁的市井风味和北京地方色彩。 B. 被军阀抢车、被孙侦探敲诈、被虎妞强行占有以及曹先生的死亡这几个关键情节决定了祥子的命运。 C. 祥子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。后来他在茶馆中遇到了拉车的老马和他的孙子小马，他们的悲惨情景似乎把祥子这最大的希望给打破了。 D. 在孤苦无依的农村青年祥子的心目中，可以依靠的人有两个，一个是小福子，还有一个是曹先生。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著内容 B．“曹先生的死亡”有误，应为：小福子的死亡。 故选B。 19. 人物是小说阅读中重要的切入口，理清人物关系有助于探寻小说的主旨。根据下面提示，完成《钢铁是怎样炼成的》小说人物导图 ①______ ②______ ③______ 【答案】 ①. 冬妮娅 ②. 朱赫来 ③. 谢廖沙 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的把握。 （1）保尔的初恋情人是冬妮娅。冬妮娅是一个林务官的女儿，她纯洁善良，美丽动人。她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔看，启发了保尔的思想。在偶然的相遇中，冬妮娅认识了保尔，并喜欢上了倔强和热情的他。然而，由于阶级出身的关系，冬妮娅没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争。这导致她与保尔之间产生了分歧，最终两人分手。 （2）保尔的领路人是朱赫来。朱赫来对保尔的成长起到了至关重要的作用。他教给保尔很多革命道理和战斗技能，激发了保尔内心对革命的向往和热情，引导保尔走上了革命道路，是保尔革命生涯的重要启蒙者和引路人。 （3）保尔的朋友是谢廖沙。谢廖沙是保尔·柯察金童年时的朋友，他在小说中是一个充满热情、理智和勇敢的角色。谢廖沙在战斗中表现出色，最终英勇献身。他的牺牲展现了他对革命事业的坚定信念和无私奉献精神。 20. 在图书漂流活动中，请你从下面名著中任选一本，写一段推介语送给下一位阅读者。（50字以上） （1）《骆驼祥子》 （2）《钢铁是怎样炼成》 【答案】示例一：翻开《钢铁是怎样炼成的》，跟随保尔走过战火与病痛，看他在绝境中炼就钢铁意志。每一页都在诉说生命因不屈的奋斗而闪耀，愿你从文字中汲取勇往直前的力量。 示例二：《骆驼祥子》以其深刻的社会洞察力和鲜明的人物形象塑造，成为了中国现代文学的经典之作。作品通过讲述人力车夫祥子三起三落的人生经历，展现了旧社会底层劳动人民在贫困和压迫中的艰难挣扎。祥子的命运波折，不仅是个人的悲剧，更是那个时代的缩影。 【解析】 【详解】本题考查名著推荐 作答时，关键在于准确把握所选名著的核心特色、价值，用富有感染力的语言吸引读者。需涵盖名著的亮点，如独特写作风格、深刻思想内涵、典型人物形象等，同时注意字数不少于50字的要求。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面。保尔在革命的艰难困苦中战胜自己，凭借钢铁般的意志成长为一名坚强的无产阶级战士。作品弘扬了顽强拼搏、永不言败的革命精神，激励了无数读者。 《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。小说以祥子三起三落的人生经历为中心，反映了旧中国社会底层劳苦大众的悲苦命运。祥子的遭遇，证明了半殖民地半封建社会的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。 示例一：《骆驼祥子》是伟大的人民艺术家老舍用同情的笔触描绘的一幕悲剧：20世纪20年代末期的北京，一个勤劳、壮实的底层社会的小人物怀着发家、奋斗的美好梦想，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬，它揭示了当时“小人物”的奴隶心理和无法实现的希望的最终破灭。整本书帮助我们认识当时的社会和当时社会底层人民的生活状态。 示例二：想感受钢铁般意志如何铸就吗？走进《钢铁是怎样炼成的》这本书吧，跟随保尔·柯察金在战火与苦难中历练。他于绝境中不屈抗争，用生命诠释信仰力量。这是一部激励无数人的经典，等你从中汲取奋进动力！ 三、综合实践与作文（60分） （一）综合实践（10分） 21. “孝”是中华民族的传统美德，七年级开展孝亲敬老语文综合实践活动，请你根据要求，完成任务。 （1）【追溯“孝”源】东汉许慎在《说文解字》中说：“孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。”，请结合图形说说你对“孝”的理解。 （2）【巧对“孝”联】对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。下面一则关于孝道的对联已有上联，请你将备选汉字组成下联。 上联：羊羔出栏思跪乳 下联： （备选汉字：念 离 鸦 反 乌 巢 哺） （3）【了解“孝”行】孝是中国古代重要的伦理思想之一，元代郭居辑录古代24个孝子的故事，编成《二十四孝》，用训童蒙，成为宣传孝道的通俗读物。请找出与下面故事对应的孝子。 ①扇枕温衾_______ ② 百里负米_______ ③亲尝汤药_______ （老莱 汉文帝 黄香 郭巨 陆绩 子路 ） （4）【辨析“孝”道】靖康元年，金人入侵，人民惨遭杀我。岳飞心中愤慨，意欲投军，又担心母亲年迈，在兵乱中难保安全。母亲姚氏在他后背刺上“尽忠报国”四字为训。岳飞牢记母亲教诲，忍痛别过亲人，投身抗金前线。母亲年迈，岳飞却抛下她奔赴疆场，你觉得岳飞尽孝道了吗？请说说你的看法和理由。 【答案】（1）“孝”的上部是个两手趴着的老人，下部是个“子”，示子孙搀扶（背）老人，对父母尽心奉养。 （2）乌鸦离巢念反哺 （3） ①. 黄香 ②. 子路 ③. 汉文帝 （4）岳飞尽了孝道。他奔赴战场是因为母亲的教诲，谨遵母命，而且是正确的命令，这是孝；岳飞投身前线，是为了挽救人民于水火，有国才有家，这是“孝”的更高境界。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字义、汉字的演变和造字法。 从图中“孝”的古文字形看，上部像“老”，是个两手趴着的老人，下部像“子”（晚辈、后代），呈现出子女背负、扶持老人的形态。结合《说文解字》释义，“孝”体现的是子女对父母的敬重与奉养，意味着子女要承接、侍奉老人，以行动践行对父母的关爱与赡养，传承善事父母的传统美德，展现代际间的情感联结与责任传递。 【小问2详解】 本题考查对联。 结合孝道主题，拟写对联时要求：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④仄起平收；⑤内容相关，不出现相同的字。 上联共7字，下联也需7字。“羊羔”是名词，为动物+幼崽的组合；“出栏”是动宾结构，表行为；“思”为动词，表心理活动；“跪乳”是动宾结构，且是羊羔体现孝道的行为。 先找能对应“羊羔”的动物相关字，“鸦”“乌”可组成“乌鸦”，对应“羊羔”。“离”“巢”组成“离巢”，是动宾结构，对应“出栏”，都是动物离开居住处的行为。“念”对应“思”，都是动词，表心理。“哺”对应“乳”，“反哺”是乌鸦体现孝道的行为，“反哺”对应“跪乳”。所以组合起来就是“乌鸦离巢念反哺”，从结构上对仗工整，内容上围绕孝道，用乌鸦反哺呼应羊羔跪乳，体现孝老敬亲主题。 故下联：乌鸦离巢念反哺。 【小问3详解】 本题考查文化常识。 ①扇枕温衾：故事讲述东汉时期的黄香，在年幼时便十分孝顺父母。夏天，他会先把父亲的枕席扇凉，以便父亲安睡；冬天，他会先钻进被窝把被子暖热，再让父亲躺下。这一行为生动体现了他对父母的细致关怀，因此对应的孝子是黄香。 ②百里负米：春秋时期的子路，家境贫寒。为了让父母能吃上米饭，他常常步行百里之外去买米，然后背着沉重的米袋回家奉养父母。即使后来生活条件改善，他依然怀念当初为父母负米的时光，以此彰显对父母的孝心。所以对应的孝子是子路。 ③亲尝汤药：西汉的汉文帝刘恒，虽身为皇帝，却始终以孝待人。他的母亲薄太后生病时，刘恒亲自侍奉，日夜守护在病床前。每次母亲喝药前，他都会先亲自尝一尝，确认药的温度和口感适宜后，才让母亲服用，前后持续三年未曾懈怠。因此对应的孝子是汉文帝。 【小问4详解】 本题考查意见。 本题要求辨析岳飞在母亲年迈时奔赴抗金前线是否尽孝道，需结合事件背景，靖康元年金人入侵，百姓受难；岳飞的处境，意欲投军却担忧母亲安全；关键情节母亲刺“尽忠报国”以训。从传统孝道与家国大义的关系角度，分析其行为是否符合“孝”的内涵，并阐述理由。 示例：岳飞尽了孝道。从对母亲的顺从来看，他虽不舍年迈母亲，却最终遵从母亲“尽忠报国”的教诲奔赴前线，这本身就是对母亲意愿的尊重与践行，符合“孝”中“顺亲”的内涵；从孝的深层意义来讲，他投身抗金是为守护国家安宁，而国家安定正是母亲及天下百姓能安稳生活的前提，这种将对母亲的小爱融入对家国的大爱之中，是更深远、更崇高的孝。 （二）作文（50分） 22. 写作 生活中，总有一种力量像一束光照亮你，温暖你，引你前行。父母的言传身教，老师的鞭策教导，同学的安慰鼓励，陌生人的帮助关怀，逆行者无私无畏的精神，书本的智慧思考…… 请以“你的光照亮了我”为题，写一篇记叙文。 作文要求：①语言流畅，感情真挚，有创意的表达； ②文体不限，诗歌除外； ③认真书写，力求工整、美观； ④用规范汉字工整书写，正确使用标点符号，不少于600字； ⑤恰当运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式 【答案】例文： 你的光照亮了我 在人生的道路上，我曾无数次陷入黑暗与迷茫，是那一束束温暖而明亮的光，照亮了我前行的方向，让我得以在成长的旅程中不断前进。而你，就是那束最耀眼的光，照亮了我，让我成为了更好的自己。 记得那是一次重要的考试，我满怀信心地走进考场，却在看到试卷时傻了眼。那些题目仿佛一个个张牙舞爪的怪物，让我无从下手。考试结束后，我心情低落到了极点，觉得自己仿佛坠入了无尽的深渊。看着那惨不忍睹的成绩，我甚至开始怀疑自己的能力，对学习失去了信心。 就在我陷入绝望的时候，你出现了。你是我的老师，你轻轻地走到我身边，拍了拍我的肩膀，温柔地说：“一次失败并不可怕，重要的是要从失败中吸取教训，找到自己的不足，然后努力改进。”你的眼神中充满了鼓励和信任，那目光就像一束光，穿透了黑暗，照亮了我心中那片绝望的角落。 从那以后，你经常利用课余时间给我辅导功课。你耐心地为我讲解每一个知识点，帮我分析错题的原因，还给我制定了详细的学习计划。在你的帮助下，我逐渐找回了学习的信心，成绩也开始有了明显的提高。 然而，学习的道路并非一帆风顺。随着知识难度的增加，我又一次遇到了瓶颈。那些复杂的公式和概念让我头疼不已，我再次陷入了迷茫。这一次，你又像一盏明灯，照亮了我前行的道路。你告诉我：“学习就像爬山，会遇到陡峭的山坡和崎岖的道路，但只要你坚持不懈，就一定能登上山顶，看到美丽的风景。”你的话语如同一股暖流，流淌在我的心间，给了我继续前进的动力。 在你的鼓励和指导下，我不断努力，克服了一个又一个困难。终于，在又一次的考试中，我取得了优异的成绩。当我拿着成绩单，激动得热泪盈眶时，我知道，这一切都离不开你的帮助和鼓励。 如今，我已经在学习的道路上越走越远，但你的光始终照亮着我。每当我遇到困难想要放弃时，我都会想起你那鼓励的眼神和温暖的话语，它们就像一束光，给我力量，让我勇敢地面对挑战。 你的光照亮了我，让我在黑暗中找到了方向；你的光温暖了我，让我在寒冷中感受到了希望。我会带着这束光，继续前行，去追寻属于自己的梦想。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一，审题立意。题目“你的光照亮了我”是一个富有象征意义的命题。“你的光”是关键意象，它代表着一种积极向上、能给予人指引和力量的存在，可以是具体的人，也可以是抽象的精神、品质等；“照亮了我”则强调了这种“光”对“我”产生的深刻影响，使“我”在困境中看到希望，在迷茫中找到方向，在成长中获得力量。立意可以通过叙述“你”的“光”如何照亮“我”的经历，表达对“你”的感激与赞美之情，同时展现“我”在“光”的照耀下的成长与蜕变，突出积极向上的主题。 二，选材构思。可以选择生活中给自己留下深刻印象的人或事。比如，在自己学习遇到瓶颈，几乎要放弃的时候，老师的一次耐心辅导和鼓励，就像一束光照亮了自己，让自己重新找回信心，努力学习，成绩逐渐提高；或者在自己参加比赛失利，心情低落时，朋友不离不弃的陪伴和安慰，如同一束光，温暖了自己，让自己走出失败的阴影，重新振作起来；还可以是某位名人的事迹或精神，如袁隆平爷爷为了实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想，几十年如一日地坚守在田间地头，这种为梦想执着奋斗的精神像一束光，照亮了自己，激励自己在追求梦想的道路上勇往直前。构思方面可以采用倒叙的手法，开头先描述自己现在取得的进步或改变，引出回忆，讲述“你的光”照亮自己的具体过程，最后再回到现在，表达对“你”的感激以及自己会带着这束光继续前行的决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$